UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE CHIHUAHUA

Facultad de Ingeniería

Programación Orientada a Objetos

Equipo 4

Kenia Isabel Delgado Flores 291450

Eliot Romario Gordillo Villanueva 295523

Consuelo Ararat Méndez Caraveo 291431

Jonás Perusquía Morales 288287

Técnica de Proyecto

Primer parcial

Entrega: 14/Septiembre/2015

ContenidoIntroducción..........................................................................................................................................................2

Desarrollo.............................................................................................................................................................2

Abstracción...........................................................................................................................................2

Herencia................................................................................................................................................3

Polimorfismo........................................................................................................................................4

Casos de if o switch............................................................................................................................4

Hand-Cursor.........................................................................................................................................5

Splash...................................................................................................................................................6

Botón re direccional............................................................................................................................8

Panel de Dibujo...................................................................................................................................9

Súper Clase........................................................................................................................................10

Mouse Clicked-Pressed y Mouse Dragged...................................................................................10

Paint....................................................................................................................................................12

Iteraciones..........................................................................................................................................13

Estilo Usado.......................................................................................................................................13

Conclusiones......................................................................................................................................................15

Recomendaciones.............................................................................................................................................15

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Introducción

En este Proyecto que llevamos a cabo nosotros como equipo pensamos en una problemática

sencilla pero en la que podemos desarrollar todo lo que hemos empleado en este parcial...

Bueno nos planteamos al principio que podíamos hacer y pensamos hay que ayudar a los

niños a que comprendan las figuras geométricas y también nos vino otro pensamiento y

porque solo las figuras si también podemos hacer que comprendan los colores, entonces nos

decidimos y creamos un proyecto en el cual un niño puede crear objetos con las diferentes

figuras que puede escoger además de que si escoge aprender los colores al darle clic a un

color te dice cuál es el color y además puedes presionar un botón que te puede mandar a

Wikipedia donde te explica el color.Enseguida explicaremos en donde implementamos lo que

nos enseñó usted profesor en este parcial.

Desarrollo

Abstracción

La abstracción la implementamos en la clase figuras, cuadrado, circulo, triangulo, colores

para demostrar sus características más importantes y con ellas empezar a trabajar.

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Herencia

La herencia la aplicamos en las figuras cuadrado, triangulo, circulo que están heredando de

su clase padre que es Figura la cual les da la base para ya en cada clase definir como serán.

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Así como se ve en este ejemplo es lo mismo para la clase Triangulo, Cuadrado, y Circulo.

Polimorfismo

El polimorfismo lo aplicamos en las figuras, al asignar un triángulo, cuadrado o circulo (según

haya seleccionado el usuario) a una variable de tipo Figura, la cual es la clase padre de las

otras clases ya mencionadas.

Casos de if o switch

Para los casos en los que usamos decisiones que solo fue en la sección del Jframe que se

usó para las figuras ahí implementamos un case (switch) en el cual si seleccionamos

triangulo tenemos una variable la cual se convierte en uno y esa variable entra en el switch el

cual escoge el número 1 y se hace lo que tiene planeado el código hacer, y así se hace con

todas las demás figuras que son cuadrado y circulo.

La clase color Imagen utilizo un switch para evaluar o indicar que imagen va a ser la que se

muestra en el JPanel utilizado en el Jframe de colores evaluando un variable de tipo int que

guarda un valor distinto dependiendo el botón presionado por el usuario.

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Hand-Cursor

Usamos HAND_CURSOR para ciertos botones en el Jframe de los colores, este está

definido en la clase CursorManita del proyecto. No lo implementamos en todos los botones

ya que, cuando se adquirió este conocimiento, nuestro proyecto ya estaba muy avanzado y

los botones ya estaban con su respectivo diseño. Este splash fue realizado en Adobe After

Effects CC y vuelto un Gif en Adobe Photoshop CC.

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Splash

Agregamos un Splash de 5.50 segundos para que se reproduzca cuando se inicia nuestro

programa. El Splash se inicia antes que el JFrame llamado FiguSoft.

Este splash fue realizado en Adobe After Effects CC y vuelto un Gif en Adobe Photoshop CC.

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Primero se creamos un nuevo JFrame llamado Splash después procedimos a implementar

Runnable a la declaración de la clase y creamos una variable de tipo Thread llamada hilo.

Después en el constructor de la clase procedimos a indicar el tamaño de la ventana que

contendrá al Splash (setSize), junto con la orientación respecto la pantalla

(SetLocationRelativeTo) y un setVisible para indicar que se muestra la pantalla

,

Después de todo esto declaramos que la variable hilo va a ser igual a un nuevo Thread para

después iniciar el hilo junto con el nuevo Thread.

Al final de todo nuestro código del JFrame del Splash se agregó lo siguiente, aquí utilizamos

el Thread para indicar que la ventana del Splash va a estar solo por 5.5 segundos y que des-

pués se volverá invisible para luego así iniciar la ventana de FiguSoft.

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Botón re direccional

Usamos un total de 9 botones re direccionales, el primero se muestra en el JFrame llamado

FiguSoft, este botón se programó para que al darle clic se abra la página oficial de Facebook

de nuestro equipo. Los botones restantes están ubicados en el JFrame llamado colores, cada

uno de los botones está programado para que al darle clic se abra la página de Wikipedia de

respectivo color.

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Panel de Dibujo

En el panel de dibujo nosotros lo programamos que para cuando le dieran un clic al haber es-

cogido la figura que querían la dibujara con sus dimensiones y depende el color que quisie-

ran es lo que saldría.

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Esto se encuentra aquí en el código del CASE en donde esta remarcado como se ve en la

imagen es donde se adquiere un circulo o un cuadrado o un triángulo depende lo escogido y

después la segunda línea de código es donde se puede volver a pintar otro triangulo o cua-

drado o circulo.

Súper Clase

La súper clase es la clase valga la redundancia es la clase padre la cual todas las clases hijo

dependen.

En lo marcado que se observa es donde está marcada la clase súper en la cual es donde se

heredó ósea la clase padre.

Mouse Clicked-Pressed y Mouse Dragged

Estos métodos los usamos para poder presionar en la figura que queremos y dejando

presionado lo que es clicked y pressed y después mover el mouse y que siga la flecha dando

dirección de a dónde va el mouse y que lo siga la figura hasta donde quiere.

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Ahí es donde se inicializa la posición inicial de x y la inicial de y, entonces después de eso se

obtiene cuando el mouse es presionado se obtiene la dirección en “x” y “y” en la que está el

mouse.

Luego declaramos en donde el mouse que se está moviendo la posición final de x y y, y

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luego en la posición final que viene siendo restando la final de la inicial de cada coordenada

es como obtenemos la localización de hasta donde se movió el mouse y ahí es donde se

quedó sin mover arrastrando la figura.

Paint

El método Paint se usó para poder darle las dimensiones y el color si queremos a las figuras

que se dibujaran.

Y así en cada figura es como se representó el método Paint.

Además fue implementado en la clase de ColorImagen para poder mostrar las imágenes

correspondientes a los botones presionados por el usuario en el JPanel donde se muestran

las mismas se utilizaron propiedades tales como Dimensión, setOpaque y

super.paintComponent(g)

Además para indicar que imagen se mostrara en el panel se utilizó ImageIcon y g.drawImage

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Iteraciones

Agregamos en el Splash un pequeño ciclo WHILE que incrementa una variable hasta

máximo 6 y después se sale del ciclo para mostrar la siguiente ventana, la cual muestra un

Jlabel con el valor final de la variable, el Jlabel es el que aparece en la parte inferior

representando la cantidad de segundos que tardó el programa en abrir.

Estilo Usado

El estilo que usamos fue un estilo creado podría decirse por nosotros ya que nos basamos

en el estilo húngaro y en el estilo camel ya que utilizamos los dos juntos porque en los

botones, jframe, penales, labels usamos por ejemplo lblDescripcion o en caso de un botón

btnCuadrado y en las clases la primera con mayúscula y las demás con minúscula. Como se

muestra en la imagen:

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Conclusiones

Nuestras conclusiones en este proyecto es que son muy útiles todas las maneras que

aprendimos para poder hacerlo lucir bonito nuestro proyecto pero aún más importante las

enseñanzas de nuestro maestro para poder hacer un código el cual sea funcionadle y

adecuado para lograr un pequeño proyecto en el cual resuelva una problemática como la de

enseñar a niños por medio de una aplicación sencilla los colores básicos y figuras básicas.

Recomendaciones

Nosotros recomendamos que los niños se familiaricen más con las figuras y colores e

investiguen les de curiosidad conocer más a fondo cada una y cada color para que en el

futuro la geometría por ejemplo se les haga más fácil y no batallen tanto además de en

diseñar gráficamente cosas con colores y que quede muy bien eso sería muy bueno para

ellos.

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