COMO HACER EL PROYECTO DE INVESTIGACION

Dr. Jaime Edgar pacheco Neyra

¿qué es investigar?

Una investigación es un proceso, analítico, sistemático, organizado y objetivo cuyo propósito es responder a una pregunta o hipótesis y así aumentar el conocimiento y la

información sobre algo desconocido.

La Ciencia, investigación y el método científico

Ciencia METODO CIENTIFICO

1. Observación (sensorial)2. Interpretación (racional)3. Análisis y comparación (ambas)

Revisión bibliográfica

NuevoConoc.

INVESTIGACIÓN

La Investigación y la Tesis de

Grado

Tesis de grado“ES LA OPINIÓN DOCUMENTADA Y ORIGINAL QUE UN AUTOR SUSTENTA PARA MODIFICAR O ENRIQUECER EL CAMPO DEL CONOCIMIENTO”

Es una proposición, afirmación o sustentación.Es el camino para llenar la deficiencia con la que el

profesional egresa de la Universidad.Es una forma de incursionar el en campo de la

investigaciónMientras que los examen de grado es un intento de

solución de las deficiencias estructurales en la formación educativa. La tesis es una suma que concluye con el aporte de una investigación

Obstáculos que interfieren con el propósito de realizar la tesis.

1. Que el proyecto de tesis no este planteado y planificado adecuadamente.

2. El investigador no tenga responsabilidad y empatía con las recomendaciones, métodos y técnicas de la investigación a seguir.

3. Dificultades del tutor o asesor: experiencia teórica-práctica en investigación, experto en el tema pero no en la investigación del tema.

4. Trabas ajenas a la voluntad y capacidad para realizar la tesis.5. No contar con recursos y voluntad de trabajo por el tesista.6. Que el tesista no tenga motivación, necesidad y capacidad para

vencer obstáculos como: adquirir conocimientos, disponer de tiempo y el costo requerido.

7. No trabajar en forma continua y sistemática según el cronograma elaborado

El trabajo de la Tesis

Planificacióndel Estudio

EstudioExploratorio

Ejecución

Informe Final

Sustentacióny Defensa

Publicación Articulo Científico, Monografía Ensayo científico, Congreso, etc.

Elaboración de láminas, Retórica, Utilizaciónde medios y técnicas. Presentación y Preguntas del Jurado.

Redacción Científica. Estructura y contenido delas partes. Revisión del Informe

Medición de variables, utilización adecuada de losMétodos y técnicas. Confiabilidad y Validez de los datos

Perfil de la Tesis. Proyecto de tesis. Diseño de InvestigaciónProblema - Objetivos – Variables – Diseño metodológico

Inicio de la investigación: Identificar y delimitar el problema,Consulta bibliográfica y empírica con Expertos, otros estudios Afines: LEER, LEER, LEER, Aquí comienza a construir elMarco Teórico o Antecedentes del Estudio

Una guía practica de la estructura

básica que orienta la elaboración del proyecto de tesis.

Proyecto de investigación

Es un documento que contiene con el máximo posibledetalle, precisión y claridad pertinente, el plan pararealizar una investigación científica. Incluye losaspectos y pasos fundamentales, colocados en eltiempo y espacio.

Propósito del Proyecto:

Orienta sobre el proceso de ejecución del Estudio.Lograr el apoyo de personas involucradas en el

estudio.

Aspectos Importantes para el Investigador

Claro Conciso Debe hacer énfasis al incluir:

Contexto: Antecedentes ProblemaObjetivosHipótesisMetodología: Tipo de estudioRecolección de datos: Variables – Métodos –

Técnicas e Instrumentos.Cronograma y PresupuestoBibliografía

Planificación – Estructura (Reglamento de Tesis)

• Título• Autor - Asesor• Introducción• Antecedentes - Marco Teórico.• Problema científico formulación –• Justificación• Objetivos• Hipótesis

a. Titulob. Autorc. Resumend. Justificacióne. Antecedentesf. Hipótesisg. Objetivosh. Marco teórico.i. Diseño metodológico.j. Diseño de investigación.k. Universo y muestra.l. Recolección información. Métodos y Técnicas m. Procedimientosn. Plan de Tabulación y Análisis.o. Glosario.p. Cronograma.q. Recursosr. Bibliografía

PROYECTODE TESIS

PERFILDE TESIS

Portada y TituloLogo de la Institución.Nombre de la institución a la que se pone en consideración el

estudio.Titulo de la investigación:

Debe reflejar el contenido.Entre 15 y 20 palabras.Claro, conciso, especifico y en lo posible nombrar las variables

principales.Enmarcado en tiempo y espacio.Se escribe en letra mayúsculas para distinguirlo.Centrado en la parte media superior de ocupar mas de un renglón dejar

doble espacio.Debe ser continuo, no incluye cortes, abreviaturas, subrayado ni comillas.En caso de subtitulo se escribe abajo, en minúscula menos la letra inicial.

Autor (es):Nombres y apellidos completos en mayúscula, centrado medio.

Lugar y fecha: Primer reglón ciudad y país, debajo año de la publicación

Logo de la

Universidad

UNIVERSIDAD Alas peruanasFACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

ESCUELA PROFESIONAL DE ESTOMATOLOGÍA

TITULO.

PROYECTO DE TESIS

AUTOR (ES).

Asesor:

Cajamarca - PerúAño - 2011.

Proyecto estructuraÍndice de Contenidos:

Capítulos: contenidos Pág.

I. Introducción: II. Antecedentes - Marco Teórico

2.1. Marco Conceptual (Conceptos mas utilizados y referidos a la investigación)

III. Planteamiento del Problema: 3.1. Pregunta de Investigación. ¿Cómo – Cual, etc.?

IV. Justificación.V. Objetivos

5.1. Objetivo GeneralIdentificar – Determinar – Establecer – Diseñar – etc. Ubicado en tiempo y espacio.

5.2. Objetivos Específicos Determinar, identificar, etc.

VI. Hipótesis (si es necesario de acuerdo al tipo de investigación)

Tabla de contenidos o Índice Es el orden en que se presentan las partes que

conforman el estudio.Incluye todos los elementos del texto,

capítulos, partes o secciones, que no deben exceder de 9 niveles.

Materiales complementarios o de referencias.Debe reflejar el texto.Es necesario que se escriba al final para que

los capítulos y sub - capítulos queden con la paginación definitiva.

TablasCada tabla en hojas independiente a dos espacios (Anexo), pueden

estar incluidas en el texto.Se numeran correlativamente en el orden en que aparecen en el

texto.Deben tener un título breve el cual debe responder las siguientes

preguntas: ¿Qué? De que se trata la tabla.¿Dónde? Lugar a que se refieren los datos.¿Cuándo? El mes y/o años de su contenido.Cada columna llevara un título escueto o abreviado.En el extremo inferior aparecerá la Fuente: donde se obtuvo los

datosLas explicaciones irán en “Notas al pie de pagina” o en el texto

haciendo referencia a la tabla.Las abreviaturas no estándar utilizadas en las tablas tienen que ser

explicadas en pie de página.

FigurasIncluye gráficos, fotografías, esquemas, mapas, flujogramas etc.Deben tener numeración, titulo y fuente igual que lo señalado en las

tablas.En lugar de dibujos originales, radiografías y otros materiales se

deben utilizar fotografías.Las fotografías en blanco y negro, al menos que necesite resaltar

algo, en papel satinado no mayor de 8 x 10 pulgadas.Las fotografías tomadas en microscopio o mapas deben tener

indicadores de escala y leyenda de la simbología utilizada.Las fotografías de personas no deben poder ser identificadas en

caso contrario deben acompañar un permiso escrito de las personas para su uso (Protección del derecho de intimidad de las personas).

Si utiliza fotos que ya fueron publicadas debe hacer constar la fuente original y acompañar un permiso por escrito del propietario, excepto en los documentos de dominio público.

IntroducciónEs una presentación clara, breve y precisa del contenido de la investigación.

Debe informar de 3 aspectos importantes de la investigación: Propósito.La importancia y su aplicación práctica (justificaciones

débiles: el trabajo nunca se ha realizado, o no se ha hecho en el país)

El conocimiento actual del tema, otros trabajos específicos del tema.

El relato comienza con elementos generales (puede ser cronológicamente) y se va estrechando hasta llegar al propósito del estudio (deductivo).

ANTECEDENTES

MARCO TEORICO

Marco Teórico o AntecedentesEs una redacción continuada amena tipo novela.Antecedentes y significancía del problema. Ubica al

problema en el contexto de la revisión bibliográfica realizada.

Importancia del problema.Relación entre el Estudio y el problema.Análisis critico de los conocimientos sobre el problema:

bibliográfico y empírico.Vacíos del conocimiento.Antecedentes específicos del tema señalando autor y

años.Definir los términos o conceptos, solo los desconocidos o

poco usados pero utilizados en el tema, el resto puede ir al Glosario en los anexos.

Tener en cuenta la Revisión bibliográfica y las citas, numero de referencias y actualizadas (40 %)

Criterios para realizar un adecuado Marco Teórico

Si se acudió a un banco de datos.Si se solicitó referencias de por lo menos de 5 años

atrás.Si se consultó por lo menos 4 revistas científicas

relacionadas con el tema.Si se buscó textos sobre el tema en dos buenas

bibliotecas.Si se consultó con más de una persona experta en el

tema.Si no se encontró información en fuentes primarias, se

buscó en fuentes secundarias y terciaria.Si se conversó o contactó con algún investigador que

haya estudiado en un contexto similar el tema del estudio.

Revisión deFuentes

Bibliográficas

¿Suficiente en relaciónal problema?

Problema Análisis deContenido

Organizacióndel Material

Diseño del Esquema

del Marco Teórico

Construccióndel Marco Teórico

NO

SÍ

Como construir el Marco Teórico

Etapas para la elaboración del Marco Teórico

Revisión de la literatura y resultadosempíricos referido alproblema a estudiar

Adoptar una teoría odesarrollar una perspectiva

teórica del problema a estudiar

DetectarObtener

Consultar

La bibliografíaAcopiada

• Vancouver• Harvard• APA• MLA• Chicago• Otros

Para

Fuente Primaria Fuente Secundaria Fuente Terciaria

Manejo de la información bibliográfica1. Conocer y explorar todo el conjunto de fuentes que pueden

resultarnos de utilidad. 2. Leer todas las fuentes disponibles utilizando un tipo de lectura

discriminatoria.3. Posteriormente se debe proceder a la recolección de los datos,

que se hará mediante fichas.4. Estas fichas deben ordenarse de acuerdo a sus contenidos, de

acuerdo con un esquema o plan de exposición del informe final. 5. Cotejo o comparación de las fichas obtenidas. Se observan los

aspectos de concordancia y oposición que haya entre ellas, tratando de evaluar la confiabilidad de la información

6. Se sacarán las conclusiones correspondientes y se elaborarán nuestros puntos de vista respecto a cada parte del estudio, para abordar la problemática y relacionarla con la preguntas de investigación

La bibliografía La bibliografía SIEMPRE va al final del texto del documento. Además SIEMPRE va en una hoja aparte, comenzando con el título

que no solo se escribe como bibliografía sino también podemos emplear Trabajos citados, o simplemente Referencias o Referencias Bibliográficas. Bibliografía: Es cuando se presenta una recopilación completa de

literatura sobre el tema.Referencias bibliográficas cuando se presentan una selección de

artículos del tema, que han sido consultados por el autor.Literatura citadas cuando todos los artículos o partes de él expuestas

textualmente en el texto aparecen en la lista de referencias, el termino correcto debe ser Literatura consultada.

La bibliografía se escribe en orden alfabético (estilos que citan en el texto) o por aparición (Vancouver).

SIEMPRE va a renglón seguido, dejando cierta sangría o espacios al comenzar el segundo renglón de cada una de las entradas de nuestros autores citados, con el fin de poder identificar los apellidos de los distintos autores.

Los títulos de trabajos en inglés SIEMPRE van con mayúscula a diferencia del español que solo es la primera letra, (a excepción de los nombre propios).

Formas de citar a la investigación

Citas

Textuales

Parafraseada

Cortas

Largas

Tipos de citasCitas textuales: Es aquella en la que escribimos la idea

del autor tal cual existe en el texto donde la encontramos.Las citas textuales cortas son aquellas de menos de 40

palabras (un enunciado u oración). Siempre van entre comillas y continúan en el mismo renglón en el que nos encontramos.

La cita textual es larga encontramos que debemos escribirla sobre sangría de los dos lados, a renglón seguido, las comillas no son necesarias, y además debe de comenzar en el siguiente renglón

La cita es parafraseada; cuando expresamos con nuestras propias palabras lo que un autor esta explicándonos a nosotros. Lo que hacemos es el interpretar y reafirmar lo mencionado por una autoridad quien nos convence con sus palabras. Una cita parafraseada SIEMPRE continúa en el mismo renglón en el que estamos escribiendo y NUNCA lleva comillas.

Inclusión y exclusión de las Literaturas consultadas.

Incluye

NOIncluye

• Libros o capítulos de libros .• Revistas.• ,Artículos aceptados para publicación (en prensa)• Tesis depositadas en bibliotecas• Artículos o documentos publicados en Internet

Resúmenes (abstracts) de presentaciones Informes de la investigación. Publicaciones internas de instituciones públicas o privadas. Manuscritos en preparación. Artículos sometidos para publicación (citan en el texto in litt)* Comunicaciones personales (citan texto: com. pers.) Datos sin publicar (citan en texto: sin publicar )*

* Deben tener constancia de consentimiento de los responsable de la fuente.

Estilo de escribir las referencias bibliográficas

Vancouver APA.  American Psychological Association Chicago.  The Chicago Manual of Style. Turabian.  Kate Turabian's.  Harvard. MLA.  Asociación del Lenguaje Moderno Americano.

Otros estilos (Biología, Química, Física etc.)

¿Qué estilo se utiliza?En la elección del estilo apropiado intervienen dos

factores:los requerimientos predeterminados de a quien disponemos

nuestro trabajo;los estándares de la disciplina en particular.

Los trabajos científicos editados por instituciones académicas, por ejemplo, exigen suma rigurosidad en los títulos, los nombres y sus abreviaturas.

También es importante la ubicación de cada dato y los signos de puntuación que los separan. Las normas pautan cada uno de estos requerimientos.

Es importante recordar que: “CUANDO SE ELIGE UN FORMATO DE CITA, DEBE RESPETARSE EL MISMO CRITERIO PARA TODO EL TRABAJO”.

Principales estilos de citar referencias

Para Humanidades en general se utilizan los manuales de: Modern Language Association, MLA.

Gibaldi, Joseph. MLA Handbook for Writers of Research Papers. 4th ed. New York: MLA, 1995.

The Chicago Manual of Style, Chicago.The Chicago Manual of Style. 14th ed. Chicago: University of

Chicago Press, 1993.Para Ciencias Sociales y Medicina: Vancouver

Day, R. A. 1996. Cómo escribir y publicar trabajos científicos. Washington, DC: Organización Panamericana de la Salud.

Harvard.Huth, E. J. 1986. Guidelines on authorship of medical papers. Ann. Intern. Med. 104: 269-274.

American Psychological Association, APA.American Psychological Association. Publication Manual of the

APA. 4th ed. Washington: APA, 1994.Para Ciencia y Técnica:

Council of Biology Editors, CBE

Estilos de referencias bibliográficas

Estilos de Referencias bibliográficas

Sistema o estilosque citan en el

texto(Harvard – MLA -

APA)

Las referencias se citan en el texto (apellidos del autor y año), se reseñan al final del artículo en orden alfabético por el apellido del autor

Sistema Numérico

(Vancouver)

Las referencias se citan en el texto con un superíndice correlativo y se mencionan al final del artículo numeradasen el orden que se mencionan en el artículo.

Chicago Se señala en el texto y sedetallan a pie de pagina

Sistema autor y año o por orden alfabético

Los artículos se citan por el apellido del autor y la fecha de publicación. Ej. Powell. 2000.

Los artículos se ordenan alfabéticamente y se usan letras para distinguir los artículos del mismo autor en el mismo año. Ej. Powell (2000a), Powell (2000b).

Los artículos con tres o más autores se citan por el primer autor seguido por et. al., algunas revistas admiten un determinado número de autores (3 - 6). Ej. Snider, Christiansen et. al. (1981).

Cita por número o por orden de aparición

Los artículos se citan por el número asignado a la referencia en la literatura citada.

Los artículos se ordenan por el orden de aparición en el texto.Este sistema es imperativo que todos los números correspondan

a las referencias.

Ejemplo de citar las Referencias bibliográficas

A. Libros: Autor(es) personal(es) Institucionales: con letra mayúscula,

apellido paterno (,), iniciales del nombre (.), hasta 6 autores luego se escribe et. al.

Año de publicación. Título de la publicación Numero de la edición (excepto de la primera edición). Lugar de publicación Editorial Paginación (p. o pp. páginas)

Ejemplo:SPIEGEL, M. R. 1988. Teoría y problemas de probabilidad y estadística. Madrid. Mc Graw-Hill. 372p.SKOGE, D. A. y WEST, D. M. 1989. Química Analítica. 4ta ed. Madrid. Mc Graw-Hill. 725p.

Referencias …. (cont.)Libros:

Autor(es), año, título del libro, edición, lugar, Editora, Págs.. (si es reimpresión el número).

Revista:Autor(es) del artículo, año de publicación, Título del artículo., nombre de la revista, volumen, (número). Paginación precedida de dos puntos.

Trabajos presentados:Autores, año, título del trabajo, En: nombre del evento. Lugar y país de publicación. Institución que lo patrocina, núm. Total de págs.

Entrevista:Nombre del entrevistado, nombre del entrevistador, fecha de la entrevista, medio de difusión, tema o título, lugar, forma disponible (trascripción, cinta, video etc.).

Tesis o disertaciones:Autor (es), año de publicación, título de tesis o conferencia, mención del grado, lugar, Escuela Facultad o Institución, Págs.

Internet:Autor, año, título del articulo, tipo de soporte , lugar estado/país, productor o distribuidor. <Dirección electrónica>, Fecha de consulta

EL PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Y LA PREGUNTA DE INVESTIGACIÓN

Planteamiento del problemaFormulación del problema.

Identificación, análisis o descripción del problema.Antecedentes del problema. Descripción y magnitud del problema.Porque es importante.Efectos o consecuencias negativas.

La Pregunta de Investigación

TerminaEN

¿Qué es un Problema?“ Es la una brecha entre una realidad o un aspecto de la

realidad observada, y un valor o deseo de como debe ser esa realidad para un determinado observador, sea este individual o colectivo”

ES LA BRECHA ENTRE LO QUE ES LO QUE DEBE SER.

Laguna en nuestros conocimientos. Existencia resultados contradictorios. Incomprensión de un fenómeno observado.

Se evidencia

en:

PROBLEMA

Práctico

Científico

• Se plantea sobre un trasfondo científico.• Se estudia con métodos y procedimientos científicos. Tiene el Objetivo primario de incrementar nuestros Conocimientos.

Se soluciona de forma administrativa, legalÉtico, por una vía no científica

Formulación del Problema (Kerlinger 2002)

Criterios

Debe expresaruna relaciónde variables

Debe formularseen forma de

preguntaPosibilita una

prueba empíricade variable

Se expresa en una dimensión

temporo espacialDefine la población

Objeto de estudio

Relación de hechos yposibles explicaciones

Es concreto

Es objetivo, medible

Aspectos a tener en cuenta y estudiar del problema

Factibilidad

Viabilidad

Conveniencia

Utilidad

El PROBLEMA

Científico

Delimitar y Definirlo

Planteamientodel problema

Justificacióndel problema

LA JUSTIFICACIÓN DEL PROBLEMA

JustificaciónAportes en caso de que se solucione el problema (contribución).

Como el estudio contribuye a la solución del problema.

Señalar los beneficios de la solución del problema.

Avances y limitaciones que existen relacionados con el problema de estudio.

Justificación de la investigación

Exponer las razones del

estudio

Valor potencial de la investigación.• Conveniencia.• Relevancia social• Implicaciones práctica• Valor teórico• Utilidad metodológica(No es necesariocumplir con todos los criterios)

Viabilidad del estudio:Factibilidad de realizarlosegún la disponibilidadde recursos.

Consecuencias del estudio.• Afectaciones a personas Comunidad y M. Amb.• juicios morales o éticos

LOSOBJETIVOS

ObjetivosDescriben lo que será el resultado de la investigación.

General y específicos referidos al temaLos objetivos de investigación deben ser:

claros, concretos y precisos (sin ambigüedades) articulados entre sí y congruente con el problema

de investigación.debe reflejar cuál es el fin (científico) de la

investigación.Usar los verbos en infinitivos y adecuados para el tipo de investigación y el problema

Formulación de los objetivos

CRITERIOS

Dirigidos a loselementos básicos

del problemaDeben sermedibles yobservable

Deben serclaros y precisos

Siguen un ordenlógico o

metodológicoSe expresan en

verbos en infinitivos

Problema:¿Cuáles son los factores relacionados con las actividades educativas que realiza el personal de salud con el paciente diabético que es atendido en la consulta externa del HRC en el primer semestre del año 2011?

Objetivos: Determinar el grado de conocimiento que tiene el

paciente sobre la diabetes y su tratamiento. Determinar las actividades de autocuidado que realiza

el paciente objeto de estudio. Identificar las actividades educativas que realiza el

personal de salud con el paciente diabético. Determinar algunos factores relacionados con las

actividades educativas que realiza el personal de salud.

Diseñar una propuesta para fortalecer las actividades de autocuidado del paciente diabético.

Problema:¿Cuáles son los factores socioeconómicos y culturales relacionados con el rendimiento académico de los estudiantes de la especialidad de estomatología en la UAP año 2011?

Objetivos:Establecer el lugar de procedencia de los estudiantes.Determinar el ingreso promedio de la familia de los

estudiantes.Determinar la disponibilidad económica del estudiante

para su sostenimiento. Identificar hábitos de estudio.Determinar el rendimiento academico del estudiante.Establecer la relación entre los factores estudiados y el

rendimiento académico

Hipótesis. La formulación de la (s) hipótesis debe proponer

una solución al problema expresando una fuerte relación con la fundamentación teórico.

Según el tipo de estudio y problema puede llevar o no hipótesis: las descriptivas y cualitativas NO LLEVAN HIPOTESIS

Ver si es necesario la hipótesis en mi estudio en ese caso:

1. ¿Contiene mi hipótesis una respuesta tentativa al problema planteado?

2. ¿Es posible verificar mi hipótesis utilizando los métodos existentes?

DISEÑO METODOLOGICO

Proyecto estructura cont. ..

VII. Diseño Metodológico - Material y Métodos – Metodología.7.1. Tipo de investigación.7.2. Universo y muestra.

Unidad de investigación: personas con determinada característica.Criterios de inclusión y exclusión

7.3. Recolección información: Métodos y Técnicas e - Variables: Definición – Operacionalización.- Métodos y Técnicas de Recolección de datos. Los Instrumentos diseñados se nombran y explican pero van en ANEXOS (colocar VER ANEXO No. 1 …2….etc.)

7.4. Procedimientos.- Autorización del estudio: Institucional (Hospital, Univ., etc.), de las personas si es necesario (consentimiento informado: documento elaborado y en ANEXO) y del Comité de Ética- Ética: Beneficencia – Justicia – Autonomía – No maleficencia.- Capacitación: Si utiliza otras personas para realizar la investigación: perfil de las solicitantes (conocimiento, experiencia práctica, residencia etc.), capacitación (Programa y quien lo imparte) y selección de las personas para trabajar en el estudio.

Proyecto estructura cont. ..

- Recursos utilizados en la investigación: Presupuesto (Enviar ANEXO).- Supervisión y coordinación del estudio: Entre los participantes por el Investigador: Monitorear las actividades, supervisión en la realización de encuestas o aplicación de los Instrumentos.- Proceso: Principales actividades para realizar el estudio.- Tiempo: Cronograma de las diferentes actividades (que seguro también aparecen en el proceso) señalarlo pero enviar ANEXO.

Diseño metodológicoEs proporcionar un modelo de verificación que permita contrastar hechos con teorías, y su forma es la de una

estrategia o plan general que determina las operaciones necesarias para hacerlo.

¿Que se busca?

Confiabilidad: Se refiere a la consistencia, coherencia o estabilidad de la información recolectada. Los datos son confiables cuando son iguales al medirlosen diferentes momentos, con diferentes personas ydistintos instrumentos.

Validez: Es el grado en que se logra medir lo que se quiere medir. Es requisito para la confiabilidad. Si una información esvalida es confiable. Un dato puede ser confiable pero no válido

Tipos de diseños metodológicos

Diseños de campo los datos de interés se recogen en forma directa de la realidad, mediante el trabajo concreto del investigador y su equipo. Estos datos, obtenidos directamente de la experiencia empírica, son llamados primarios.

Diseños bibliográficos o documentales los datos a utilizar han sido recolectados en otras investigaciones y conocidos mediante informes escritos según los propósitos de quienes los obtuvieron y manipularon, se basan en datos secundarios.

Sugerencia para la confección del método

si obtienes datos y no lo discutes ¿para que lo tomaste?El lector tiene que entender ¿qué hiciste, cómo lo hiciste

y cuándo lo hiciste?Informar como obtuviste los organismos experimentales

e identifica el especialista que lo identificó.Confirma y deja claro que cumpliste con las normas

éticas aplicadas al uso de vertebrados (Helsinki 1975).No especificar marcas y modelos de equipos utilizados.Usar nombres genéricos para los compuestos químicos.La redacción es en tiempo pasado (se midió, se realizó,

se contó, etc.)

Diseño metodológico

Tipo de estudio

Área de estudio

Universo y muestra

Métodos e instrumentosde recolección de datos

Plan de tabulacióny análisis

Procedimientos

Tipo de investigación

Es el esquema general o marco estratégico que le da unidad, coherencia, secuencia y sentido práctico a todas las actividades que se emprenden para buscar reapuesta al problema y objetivos planteados.

En Resumen las investigaciones pueden ser:

Cuantitativas

Cuanti – Cualitativas

Cualitativas

Descriptivas

Analíticas

Experimentales

ExploratoriasBibliográficas o DocumentalesDescriptivas

Casos y ControlesCohortes

ClásicaCuasi - ExperimentalGrupo Control y Medición despuésCuatro Grupos de Salomón

Participativas

Investigación Acción Participativas

Etnográficas

Combina las Cuantitativas y aspectos Cualitativos

El Área de EstudioLugar.Ubicación.Tamaño (población, instituciones).Institución.

UNIVERSO Y MUESTRA

Universo. Cuando trabajamos con toda la población que hemos señalado para el

estudio

Unidad de investigación:

Elementos, organización o personas con determinadas

características en quines recae nuestro estudio

Criterios de inclusión y Exclusión:

Son las características que pueden estar presente y que determinan que

una unidad de investigaciónForme parte del estudio o no

Tipos de muestreo

Tipos de Muestreo

MuestrasProbabilísticas

Muestras NOProbabilísticas

o de Conveniencias

Aleatoria simple Estratificada

Sistemáticas

Combinadas

ConglomeradosCriterio de

experto Por Cuotas

RECOLECCIÓN DE DATOS

1. Variables: Definición y Operacionalización2. Métodos y técnicas utilizados para recolectar

los datos3. Elaborar los Instrumentos de recolección

de datos

Operacionalización de variables

Variable abstracta Variable en plano concreto

Operacionalización

Definir y operacionalizar las variables es una de las tareas más difíciles del proceso de investigación, sin embargo es de gran importancia pues tendrá repercusiones posteriores, en la elaboración de los instrumentos y ejecución de la investigación

Operacionalización y medición de variable

Dimensiones(variables contenidas

en la definiciónconceptual)

Definición ConceptualVariables

Indicadores

DefiniciónOperacional

Accesibilidad de los servicios de

Salud a la población

Mayor o menor posibilidad de tomar contacto

con los serviciosde salud para

recibir atención

Accesibilidad Geográfica

Accesibilidadeconómica

Tiempo medido enhoras y minutos quetarda una personade su domicilio al Centro de salud

Dinero que gasta enrecibir atención

Disponibilidad para cubrir gastos

Procedimientos Es la descripción del proceso a seguir en la recolección de

datos. Describe la planificación detallada de lo que se hará en la

recolección de datos para dar respuesta al problema planteado.

Garantizar la confiabilidad y validez del estudio

Ética

Autorización

Capacitación

RecursosPresupuesto

Proceso

TiempoCronograma

Supervisión yCoordinación

Autorización Institución que patrocina el estudio

(Comunicación escrita para proceder al estudio o adjudicación – Anexo).

Institución (es) donde se realiza (carta de solicitud dirigida a la dirección administrativa de la Institución – enviar a Anexo).

Comités de ética (Carta de aprobación en caso que proceda – Adjuntar en Anexo).

Personas del estudio (Instrumento: Consentimiento Informado Adjuntar modelo en Anexo)

Cronograma de actividadesActividades Abr May Jun Jul

Revisión secundaria y diseño de Instrumentos

XX

Revisión final del protocolo X

Presentación de protocolo a Org. Fin. X

Recolección de datos XX

Procesamiento y análisis de datos X xEvaluación de los resultados xInforme final X

Publicación X

Presupuesto

RUBRO Cantidad Detalle/Unid Costo (S/.)SALARIOSDirector del proyecto 1 3 meses 25,000.00

Investigador 2 4 meses 16,000.00

Encuestadores 6 6 meses 6.000.00

Secretaria 1 3 meses 2.400.00

Transporte local 600.00

Refrigerios 700.00

MATERIAL Y EQUIPOHojas y material de oficina 1.000 200.00

Tiempo de computadora 300 horas S/. 1.5/hora 450.00

Fotocopias 2.000 S/. 0.10/Fot. 200.00

Gasto teléfono 3 meses 200.00/mes 600.00

TOTAL 52.150.00

Proceso Especificar las etapas y el orden y descripción de las

mismas. Prueba de instrumentos. Orden de aplicación. Métodos y técnicas para medir las variables. Equipos: su uso y calibración. Como y quien identificará y abordará las personas

seleccionadas o grupos. Si hay intervención identificar la variable independiente

y explicar como se escogió y sus resultados. Protección de los derechos (personas e instituciones)

Capacitación Selección del personal. Plan de capacitación Prueba de campo

Supervisión y coordinación Propósito: Asegurar el cumplimiento del plan de recolección

de datos (cronograma) y garantizar la validez y confiabilidad del estudio.

Las acciones son más relevantes en la etapa inicial de la recolección de datos para verificar el cumplimiento de los procedimientos, identificar dificultades y tomar medidas para corregir las mismas.

Las principales actividades en esta etapa son: Organizar y asignar el trabajo de campo. Búsqueda y selección de los sujetos de estudio. Aclarar dudas sobre la recolección de datos. Revisión y verificación de los instrumentos ya utilizados,

hacer las correcciones si es necesario de inmediato. Control de la validez y confiabilidad de los datos recogidos

haciendo control de submuestras de forma simultanea con la recolección de los datos.

Organizar la información recolectada

Proyecto estructura cont. ..

7.5. Plan de Tabulación y Análisis.

VIII. Glosario de Términos. Si son muchos de lo contrario también pueden estar en el marco conceptual como parte y al final del marco teórico.

IX. Referencias Bibliográficas: Recomiendo utilizar Vancouver J. A. C. BROWN, 1967. La psicología social en la industria, Ed. F. C.

E., México, pág. 230.X. ANEXO

PLAN DE TABULACIÓN Y ANÁLISIS

Una vez recolectado los datos¿Cómo hará el proceso detabulación?Manual o mediante una base de datos Determinar que cuadros ygráficos realizara (aprox.)

Como hará el análisis de Datos.Técnicas de Estadísticas Descriptivas o inferencialesy cuales

ANALISIS

Cualitativo: cualidades. Descripciónde personas, procesosfenómenos o conductas

Cuantitativo: Información numéricaSobre las variables.

Analizar:• Resumir la información• Descripción• Elaborar conclusiones

Estadística:Resumir, organizarEvaluar, interpretarComunicar esaINFORMACIÓN

Inferencial o deductivasPruebas muestra/universoy muestra/muestra

Descriptivas:describe y sintetizanLos datos (tendenciacentral o dispersión)

¿Cómo armar un proyecto de

investigación?

El documento debe ser:

Armónico no debe leerese a tropezones

Coherente no debe tener contradicciones

Completo nada falta, nada sobra

Obvio pero genial algo obvio, pero que no se le había

ocurrido a nadie.

El proyecto es un documento en el que el investigador propone lo que desea investigar. El proyecto es evaluado para ser aprobado/financiado

o rechazado.

La propuesta de investigación puede ser buena, pero si el documento está mal escrito no será aprobado.

Armónico

Coherente

Completo

Obvio pero genial

Partes del Proyecto de investigacióna. Titulob. Autorc. Resumend. Justificacióne. Antecedentesf. Objetivosg. Hipótesish. Marco teórico.i. Diseño metodológico.j. Diseño de investigación.k. Universo y muestra.l. Recolección información. Métodos y Técnicas m. Procedimientosn. Plan de Tabulación y Análisis.o. Glosario.p. Cronograma.q. Recursosr. Bibliografía

ASI ES COMO DEBE SER

NO ASÍ COMO UNA FRAZADA A RETAZOS

¿Cómo redactar el informe

final?

Requisitos del manuscritoPapel blanco liso, tamaño 216 X 279 mm. (carta) o 210 X297 (A4) Se debe mecanografiar a doble espacios. Puede usar un espacio en:

Notas y citas textuales.Bibliografía.Índice de ilustraciones y tablas.Anexos

Se iniciará una pagina nueva para cada apartado.Márgenes: margen izquierdo y superior 4 cms. Y derecho e inferior 3 cms.Letras: se utiliza el tipo de letra Arial 1. El tipo de letra de las paginas

preliminares puede ser diferente. En los cuadros usar el mismo tipo de letra sugerido para el texto.

Paginación: Existen dos formas: números romanos minúscula puede usarse en las preliminares y números árabes del texto en el ángulo inferior derecho. Se comienza desde la portada aunque esta no se numera.

Seguirá un orden las diferentes secciones y apartados del informe ya expuesto.

Las figuras no deben ser mayores de 8 x 10 pulgadas.Deben tener los permisos correspondientes para hacer uso de figuras

previamente publicadas o de personas identificables.Todas las copias deben ser idénticas al originalEntregara una copia digital diskette o disco compacto.

Unidades de medidas y abreviaturas.

Las medidas de altura peso y volumen serán expresadas en Unidades métricas (metros, kilogramos o litros o múltiplos decimales).

Las temperaturas en grados Celsius.La presión en milímetros de mercurio.Se utilizaran las abreviaturas estándar evitando su uso en el título y el resumen del estudio.Cuando se utilice la primera vez la abreviatura debe ir

precedida del término completo al que corresponde salvo aquellas de uso común.

Abreviaturas más usadasA, AA autor / autores.abrev. abreviaciónanón. anónimoapénd. apéndiceart. artículo (no de periódico sino de leyes).art. Cit. artículo citadobib. o bibliog . bibliografíacap. capítulocf., cfr. confróntese / compáresecl. o col columnacuad. cuadrodef. definicióndib. dibujodoc. documentodoc. Cit. documento citadoed. ediciónedit. editoresej. Ejemploet al más de 6 autoresetc. etcétera

Abreviaturas …..(cont.)fig. figs. figura / figurasFoll. Folletoh. hh. hoja / hojasib. o ibid allí mismo o en el mismo lugar, en la

misma obra y en la misma página; si es en la misma obra pero no en la misma página se pone op. Cit.

imp. imprenta o impreso.intro. introduccióngraf. gráficosIib. o l. libs. libro / librosmarg. margenn. notanum. númeroob. obraob. Cit. u op. Cit. obra citadapág. o p; págs o pp. Página o páginaspassim. Acá y allá, por todas partes (cuando no se

refiere a una página precisa, cuando se trata de un concepto que el autor trata a lo largo de toda la obra.

rév. revistas.a. sin año

Abreviaturas ….. (cont.)s.d. sine data, cuando no figura el año ni el

lugar de edición.sec. sección.sic. así, así escrito por el autor a quien está

citandos.f. sin fechasig. siguientes. impr. sin imprentas.l. sin lugar de edicións.l.n.a. sin lugar ni año.s.n. sin nombres.num. sin números. ss. siguiente / siguientessupl. suplementot. tomotab. tabla.u. usásev. ver o veásevol. un volumen dado de una obra que tiene

variosvols. o vv. Volúmenes

FIN DE LA PRESENTACIÓN

MUCHAS GRACIAS POR SU ATENCIÓN