colégio montessori santa terezinha · pdf file4 informativo montessori santa terezinha...

nessa edição:Novos Espaços - pág. 3Academia Mont Fitness - 4ª capaConvivendo com o outro - pág. 7Concurso Literário - pág. 12. . . e muito mais!

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COLÉGIO MONTESSORISANTA TEREZINHA

Boletim do Colégio Montessori Santa Terezinha - Ano 7 - Nº 25 - Maio-Agosto/2007

COLÉGIO MONTESSORISANTA TEREZINHA

A educaçãodo novo milênio

“Para ficar na condição de bem-estar, é bem mais fácilquando se tem um cérebro desenvolvido”

Afirma STEVEN ROSE

No mundo atual, o importante não é educar para que nossos alunos aprendam conteúdos e só acumulem conhecimentos.

A missão da nossa Escola vem ao encontro dos pilares principais da educação do século XXI, ditados pela : “Aprender a conhecer, aprender a fazer, aprender a UNESCOconviver e aprender a ser”.

Buscamos desenvolver em nossos educandos as competências necessárias para que construam sua autonomia, com consciência social e autocrítica.

Cabe a nós, Escola e Família, darmos recursos e estímulos para que todos desenvolvam ao máximo as inteligências que lhes são peculiares.

De acordo com a ciência existem vários tipos de inteligências: musical, espacial, corporal, interpessoal, intrapessoal, lingüística e lógica.

Certamente que a vida de cada um depende do seu conjunto de dados genéticos e também será influenciada pelo seu contexto social, pelas condições que acabam colocando alguns na pobreza, na doença e na fome e outros num relativo conforto na sociedade, desfrutando de boa saúde.

Todos nós temos algumas inteligências mais desenvolvidas, resultado sendo umasda nossa genética e outras de nossa experiência de vida e do meio em que vivemos.

É de responsabilidade da Escola e da Família dar todas as condições e estímulos para que nossos alunos desenvolvam ao máximo seus talentos,

suas habilidades e aprendam a sonhar e buscar suas realizações.

Neuza Maria ScattoliniMantenedora e Diretora

Informativo MONTESSORI SANTA TEREZINHA Nº252

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é uma publicação do ColégioMontessori Santa Terezinha

Informativo:

Montessori Santa Terezinha

COLÉGIO MONTESSORI SANTA TEREZINHAAv. Eng. Armando Arruda Pereira, 1.888 - JabaquaraCEP 04312-130 - SP - Tel.: (11) 5011-1022www.santaterezinha.com.brmontessori@santaterezinha.com.br

Tiragem: 1.500 exemplares

Colaboração: Equipe Pedagógica

Produção e Diagramação: Silvio O. da Matta

Coordenação Geral: Profª Neuza Maria Scattolini(Mantenedora e Diretora-geral)

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A Biologia já constatou repetidas vezes a influência que o ambiente tem sobre os seres vivos.

O ambiente é um fator importante que pode contribuir para o desenvolvimento pleno da criança.

Em se tratando de crianças tão pequenas, a atmosfera criada pelos adultos precisa de um forte componente afetivo capaz de proporcionar segurança, tranqüilidade, alegria e bem estar.

Não nos referimos apenas ao ambiente de cooperação e respeito entre os profissionais e entre esses e as famílias, que é de extrema importância para o alcance de uma linha coerente de atuação com os bebês.

Afirmamos também que a estrutura física adequada e acolhedora é fundamental para a obtenção de resultados satisfatórios no processo de desenvolvimento das crianças.

Pensando assim, reestruturamos e ampliamos nosso espaço físico, trocamos os berços para acomodar melhor os bebês, redecoramos as salas, investindo em uma cor que trouxesse maior tranqüilidade, ampliamos o espelho para favorecer o trabalho com expressão e identidade, e instalamos uma barra de apoio na parede que auxiliará os bebês no equilíbrio e segurança para os primeiros passos.

Assim, garantimos às famílias o compromisso constante de investirmos na conquista do melhor para nossas crianças.

Um Ambiente em

Berçárionovos investimentos


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SMunidos de diversas linguagens (dramatização, fotografia,

desenhos, massinha...) os alunos do reescreveram e Pré ilustraram um maravilhoso Conto de Fadas ao participarem do .Projeto Colaborativo do Portal Educacional

O primeiro texto de cada grupo foi enviado para outras escolas em diferentes cidades e lá, acrescentado com sugestões e olhares dessas crianças.

Da mesma forma, recebemos uma história contada por um grupo de outra cidade para analisarmos e interferirmos.

Foi muito prazeroso e interessante.

Projeto ColaborativoProjeto Colaborativo

D ai das MãesNo palco, mães e filhos participaram de

um momento muito especial.

Foi emocionante !

No primeiro semestre as crianças confeccionaram

um livrinho naOficina de Texto doPortal Educacional.Como pano de fundo

da história havia uma mata cheia de bichos e problemas.

As crianças criaram o cenário, escolheram os personagens da turma

e encontraram diferentes soluções para o desfecho da história. Imaginação e criatividade não faltaram.

Vale a pena conferir!!!

Orientados pela professora Mônica Souza (música) e Elisângela Lucas (inglês), as crianças cantaram e encenaram com os dedinhos, parlendas, histórias e músicas.

Para complementar o projeto “A Natureza por Tarsila do Amaral”, no mês de maio as crianças do jardim foram ao teatro assistir “A Cuca Fofa de Tarsila”.

Foi uma experiência importante exercitando

autonomia, postura de expectador e, no final, puderam interagir com o elenco, mostrando todo conhecimento sobre as obras desta grande artista. Valeu Jardim ! ! !

Os alunos do Pré embarcaram no maravilhoso Conto de Fadas e, em

maio, foram ao teatro

assistir o musical

“Pinocchio”. Nossas crianças

puderam conhecer mais esta linguagem do teatro e mostraram-se maravilhadas com os grandiosos efeitos de luz e som.

Pinocchio, descobre o verdadeiro valor da generosidade,honestidade e que é importante aprender com as

experiências de seus amigos.

Pinocchio - O MusicalA fábula do menino de madeira que virou menino de verdade

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Eu gostei muito da idéia de

ter uma teacher de inglês

que só fala em inglês.

A teacher Aline é super legal”.

Leonardo Cirillo – 4º B

As aulas da teacher Aline têm sido uma

experiência legal, porque nós temos a

oportunidade de ampliar nosso

vocabulário em inglês e ao

mesmo tempo, nos divertir.

Flávia Zenga Beraldo – 7º C

A ganhou um importante reforço: a teacher Izabel Educação InfantilSantos ministrando aulas de Culinária e Conto. Durante o semestre a professora programou deliciosas receitas misturando os ingredientes e experimentando variados sabores. Nas aulas de conto, as crianças participam, interagem e se divertem procurando personagens da história espalhados pelo parque ou imitando os animais que aparecem no enredo.

É sempre importante estimular o imaginário desta turminha.

OTNOC��HORA�DO��

O está recheado de novidades!English WayDesde junho, nossos alunos participam

diariamente de aulas de inglês com uma nova teacher. Recém chegada do Canadá, teacher Aline trouxe diversas experiências e muita diversão em inglês!Ao desenvolvermos atividades como: comunicação com crianças de outros países, leitura de livros e a criação do “English Way News” pelos próprios

alunos, temos como objetivo conscientizá-los sobre a

importância da língua inglesa na atual sociedade reconhecendo sua utilidade

para a vida social e profissional.

“A entrada da teacher Aline na escola foi boa,

porque além da gente ter um inglês mais reforçado, nós ganhamos mais uma

professora legal, gentil e bem humorada.Em nossas aulas, fazemos

atividades de inglês, tiramos nossas dúvidas, nos divertindo

e falando em inglês. Nossa professora é brasileira mas morou

bastante tempo no Canadá e isso a forçou a falar em inglês.

Essa prática de falar em inglês com os outros ajuda muito a

aprender a língua e a professora Aline trouxe essa

prática para nós”. Thabata Lima Araújo Reis – 5º A

“Entendemos que a educação não se faz apenas dentro das

salas de aula. Aproveitamos um evento esportivo importante

para o nosso país, de grande repercussão para

oportunizarmos aos alunos momentos de lazer e

conscientização, pois é também através do esporte que

aprendemos a lidar com as diferenças e com as frustrações .

A atividade física tem um papel fundamental na formação

humana das crianças” ,

comenta a coordenadora do Integral, Adriana Gobbo.

Demos continuidade ao trabalho no Curso de Férias “English com o

Pan”. Esta atividade foi especialmente planejada a fim de promover aos alunos

conhecimento e envolvimento significativos através das vivências práticas, enfatizando valores como persistência, dedicação, respeito, tolerância e espírito de equipe.

No entanto as modalidades foram adaptadas a idade das crianças. Por isso, o atletismo, natação, vôlei, basquete, ginástica e demais modalidades que foram disputadas na competição continental, deram lugar a queimada, corrida do saco, corrida da bexiga, base 4 e cabo de guerra.

“English Pan” “English Pan” érF iae sd osruC As crianças da Educação Infantil ficaram,

durante o , bastante atentas Curso de Fériasàs questões do nosso Mundinho.

Apoiadas na leitura dos livros de Ingrid Bellinghausen descobriram

possibilidades de interferir de forma positiva, na conservação da natureza. Visitaram o Aquário,

brincaram e se divertiram em diferentes parques, foram ao cinema, Parque da Xuxa, Cidade do Livro e realizaram atividades internas como culinária, hora do conto . . .

Na Unidade II, além do “English Pan”, foram desenvolvidas diversas atividades como oficinas, música, passeios, culinária e jogos . . .

Esta programação foi concluída com a Oficina de Brinquedos, Bonecos de Pano e Cabeça de Papel realizada pelo grupo teatral “Cia. Salada Vinte” que teve como objetivo unir a proposta ecológico da reciclagem de materiais usados com a brincadeira, a ludicidade, transformando matéria sucateada em diversão.

Neste período os alunos fazem novos amigos e encontram na escola, a

oportunidade de brincar e aprender, experimentando

e criando.

Aulas�de�CulináriaNOVIDADES ! ! !

INTEGRAL BILÍNGÜEWayEnglish


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O Grupo do Coral Infanto-Juvenil (3º ao 5º ano - E.F.), acompanhados pelos professores Silas e Mirian, em maio, realizaram uma apresentação especialmente para os alunos do Integral.

A apresentação foi emocionante e contou com o prestígio dos alunos que adoraram e pediram bis!

A música está no ar . . .

Em ano de , nada mais propício do que Jogos Pan-americanosaproveitar o tema para resgatar com nossos alunos, valores intrínsecos a esse grande evento, que se fundamenta na concepção de sintetizar a relação amigável entre pessoas de diferentes países com base formada pelo esporte, cultura e meio-ambiente.

No inverno de 1983, quando a temperatura em uma pequena cidade do Canadá chegava a 20 graus negativos, o Prefeito sugeriu que, às 15 horas - quando a noite já pairava sobre as ruas - as pessoas apagassem as luzes, saíssem de casa e caminhassem por 15 minutos ao redor do quarteirão mais próximo. Era um convite ao exercício do corpo.

“Challenge Day” “Challenge Day”

No mês de maio, os alunos de os os1 ao 9 anos - E.F. “English Way”do participaram desta atividade realizando uma animada caminhada pelos arredores do colégio.

Todos tiveram a oportunidade de observar ruas, avenidas e estabelecimentos comerciais, além de se conscientizarem sobre a importância da prática de atividades físicas para uma vida saudável.

Tudo começou . . .

Tem pai que ama,Tem pai que esquece do amor.Tem pai que adota,Tem pai que abandona.Tem pai que não sabe que é pai,Tem filho que não sabe do pai.Tem pai ...Tem pai que dá amor,Tem pai que dá presente.Tem pai por amor,Tem pai por acaso.Tem pai que se preocupacom os problemas do filho,Tem pai que não sabedos problemas do filho...Tem pai ...

Tem pai que ensina,Tem pai que não tem tempo.Tem pai que sofrecom o sofrimento do filho,Tem pai que deixa o filho esquecido.Tem pai de todo jeito.Tem pai que encaminha o filho,Tem pai que o deixa no caminho.Tem pai que assume,Tem pai que rejeita.Tem pai que acaricia,Tem pai que não sabe onde está o filho que precisa de carinho.Tem pai que afaga,Tem pai que só pensa em negócios.

Tem...Tem pai de todo jeito.E você???Que tipo de pai você é?Eu quero um pai,apenas um pai que esteja consciente do amorque tem para dividir...Eu quero um pai,apenas um pai que seja AMIGO!A todos os Pais,um carinhoso abraço!Deus Pai os abençoe!(autor desconhecido)

SPA Dia dos

Em clima de união e descontração, no dia 11 de agosto, os pais da Educação Infantil e Ensino Fundamental passaram uma manhã divertida no Parque do Ibirapuera com seus filhos, onde realizaram atividades desportivas denominadas "Monte Pan".

No final, foram homenageados com a leitura do texto "Pai de todo jeito" que massageou nossos corações !


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" Sempre achamos que é legal ser voluntário porque vamos doar alguma coisa, seja tempo, esforço ou ajuda financeira. Mas a verdade é que no trabalho social ganha-se muito mais do que se dá."

No , os alunos do "Projeto Convivendo com o Outro"os osEnsino Fundamental dos 1 e 2 anos interagem e

desenvolvem ações que ajudam a proporcionar melhores condições de vida às crianças da Creche Bem te Vi. Já os estão engajados com os diferentes os3 anostipos de deficiências, os cuidam da conscientização dos cuidados que devemos ter com os os4 anosanimais e, os participam do projeto voltado ao respeito pela " Melhor Idade".os5 anos

Hoje fomos à Creche Bem Te Vi contar para as crianças o que aprendemos sobre higiene bucal com o Dr. Carlos ( dentista).

Levamos cartazes e alguns livros para explicarmos sobre a alimentação saudável, a escovação dos dentes e da língua.

No final, entregamos um kit com escova e creme dental.As crianças entenderam que é importante cuidar da higiene bucal.Cantamos uma música, tiramos fotos e a nossa visita foi divertida

e importante.

"NOSSOS DENTES"Cuidar da higiene bucalFaz bem, não faz malE ter um sorriso bonitoÉ genial!Dos nossos dentes devemos

cuidarCom isso não se pode brincarQuando os dentes escovar

Nossa boca, saudável vai ficar!"Alimentação Saudável"Para ter saúde e disposiçãoDevemos ter uma boa

alimentaçãoEm toda refeiçãoDevemos comer de tudo uma

porção!Texto coletivo dos 2 anos C e Dos

Alunos e familiares do Colégio atuandocomo transformadores da realidade.

“ O conceito de cidadaniacomeça nas coisas mais simples ”

No dia 11 de junho, nossos alunos dos receberam a visita os os1 e 2 anosda coordenadora Eliane Nonato de Souza, da Creche Bem te Vi.

Por meio de entrevista descobriram que as crianças precisavam de agasalhos.

Logo, os alunos dos 1 anos os

resolveram arregaçar as mangas e movimentaram a escola e os familiares, dando início a mais uma campanha que culminou em caixas lotadas de doações.

No dia 19 de junho, recebemos a visita das senhoras Maysa Vedovato e Cynthia do Cena, da Fundação Dorina Nowill, um lugar que auxilia e reabilita pessoas cegas.

Além de fazerem livros escolares em braille, sabem o que eles fazem com esses livros? Eles distribuem gratuitamente para escolas e bibliotecas de todo Brasil.

Eu achava que a Sra Maísa (deficiente visual), não conseguia fazer algumas

coisas sem ajuda, ela nos ensinou muitas coisas . . .

Para ajudarmos um deficiente visual a atravessar a rua temos que perguntar

aonde ele quer ir e segurar no braço dele sem puxar, pois as vezes ele pode se atrapalhar.

Aprendemos a escrever a palavra , veja como se escreve:PAZ

Luciana Ozeki Matsuchita – 3º ano B

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FUNDAÇÃO DORINA NOWILL

DEPOIMENTO DE PROFESSORES

Texto coletivo do 2º ano A


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Os alunos do estão engajados no projeto de 1º ao 5º ano - E.F.educação ambiental que teve grande destaque no trimestre passado em

virtude da .Semana do Meio AmbienteA reciclagem do lixo nada mais é que o seu reaproveitamento. Aquilo que

antes para nós era lixo, hoje volta a ser matéria-prima no processo industrial, representando economia de recursos naturais.

Para fortalecer esta ação e incorporá-la ao nosso cotidiano, no dia 31/05, trouxemos a apresentação teatral que mostrou aos “Reciclando a Terra do Lixão”

alunos como é possível solucionar este problema com uma boa dose de dedicação, paciência e muita, muita criatividade.

Peça teatral resgatou consciência ambiental

NOSSO PLANETA PEDE AJUDA

Agora já sabemos que Aterro Sanitário é diferente de Lixão. No lixão o lixo não é tratado, ele é jogado e amontoado.

Nós, alunos dos 4 anos, fomos conhecer o Aterro os

Sanitário da cidade de Santo André.

Lá no aterro, o lixo é separado em reciclável e não reciclável. O que não pode ser reciclado é

enterrado no solo, em camadas alternadas, entre lixo e terra.

O lixo acumulado forma um líquido fedido e escuro chamado de chorume, que é 20 vezes mais poluído do que o esgoto.

Para que esse líquido não contamine o solo, o chão é coberto com um plástico bem grosso antes do lixo ser enterrado.

Mesmo assim, o chorume se forma e vai escorrendo por enormes canos até chegar numa grande piscina para ser tratado e depois ser jogado no esgoto.

Lá aprendemos que nosso planeta pede ajuda e para isso é necessário:

Momento de reflexão sobre nossas açõesno meio em que vivemos . . .

Herdeiros do FuturoToquinho

A vida é uma grande amiga da gente, Nos dá tudo de graça pra viver: Sol e céu, luz e ar, rios e fontes, terra e mar.

Somos os herdeiros do futuro E pra esse futuro ser feliz Vamos ter que cuidar Bem desse país.

Será que no futuro haverá flores? Será que os peixes vão estar no mar? Será que os arco-íris terão cores,E os passarinhos vão poder voar?

Será que a terra vai seguir nos dando O fruto, a folha, o caule e a raiz? Será que a vida acaba encontrando Um jeito bom da gente ser feliz?

Vamos ter que cuidar Bem desse país.

REPENSARREDUZIR

REUTILIZARRECICLAR E

RESPEITAR A NATUREZA

Nossos alunos estão cada dia mais empolgados e envolvidos com a nova atividade na área de Ciências: o Projeto “Colocando em Prática”.Este projeto tem como objetivo propiciar a vivência dos conhecimentos adquiridos em sala de aula; estimular o pensamento crítico e a capacidade de resolver problemas; incentivar, por meio do trabalho em equipe, o senso de cooperação, respeito ao outro e desenvolver atitudes científicas como a curiosidade, o reconhecimento de evidências, a criatividade e o respeito à vida.


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SSEMINÁRIOS DE GEOLOGIA

Durante o mês de junho, tivemos a apresentação dos seminários dos , os8 anos - E.F.sobre a formação e classificação das rochas e minerais.

Alguns trabalhos foram apresentados em PowerPoint, outros levaram amostras para explicar sobre a formação e classificação das rochas e minerais. Foi utilizado também o formato de jornalismo com a montagem de um vulcão em atividade, durante a apresentação do trabalho.

Segundo a professora Claudete Yonashiro, foi surpreendente mesmo a articulação entre os diferentes grupos: o aluno Elon, do 8º ano A, foi o

“Assistente de Comunicação” dos trabalhos apresentados.

Tivemos até um

Discovery Mont, com muita qualidade de informação e na apresentação.

MANEIRAS DEDESPERTAR OINTERESSE EMSALA DE AULA

Uma aula de história sobre as grandes navegações pode começar assim:

“A expansão ultramarina européia deu início ao processo da revolução comercial, que caracterizou os séculos XV, XVI e XVII. Através das grandes navegações, pela primeira vez na história, o mundo seria totalmente interligado. somente então é possível falar-se em uma história em escala mundial . . .”.

Tudo corretíssimo mas será que a moçada do

7º ano - E.F. vai realmente ficar envolvida com o tema?

Como forma de trabalhar os conhecimentos prévios dos alunos antes de tratar deste assunto relativamente complexo para essa faixa etária, a professora de história, Inês Pereira Fernandes, trouxe para a sala os tão famosos nós de marinheiro!Resultado: a garotada se divertiu e acompanhou

o conteúdo com muito mais entusiasmo.

Foram realizadas pesquisas sobre a importância da reciclagem em tempos de aquecimento global .

Os alunos dos os6 anos - E.F. nas aulas de Inglês da professora Míriam La Padula r e a l i z a r a m o p r o j e t o "recycling" depois da leitura do livro "The flood".

PROJECT RECYCLING

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BIBLIOTECA VOLANTE

BAR OF CHOCOLATE

No período de érias, como estratégia fdiferenciada para as aulas de Língua

Portuguesa, as professoras da área - Carmem Diório, Maria Inez Ferreira e Heloísa Pisati, coordenadas pela professora Silvana Vívolo colocaram à ção dos alunos de disposi os os6 a 8 anos - E.F. alguns livros para leitura durante o mês de julho.

pois da leitura doNas aulas de Inglês, de paradidático os alunos "The secret friend"

dos 7 anos desenvolveram esse projeto os

escrevendo mensagens usando "nicknames" e ao final trocaram ."bars of chocolate"

“ s objetivos do projeto foram a integração Odos alunos , o trabalho em equipe e a

valorização da amizade e do

amor na adolescência”,

destacou a professora

Míriam La Padula

Trata-se do Projeto Biblioteca Volante é, cujo principal objetivo realizar, entre os alunos, a troca dos livros lidos, para que todos tenham a possibilidade de continuar viajando por mundos distantes, vivendo aventuras incríveis através desta interessante troca de experiências.

Além de incentivar o aluno a descobrir o prazer pela leitura trabalha-se igualmente o valor responsabilidade á foram devolvidos em agosto, em perfeito “ ”, j que os livros estado de conservação, para que este interessante projeto possa ter continuidade nos meses seguintes.

Cada aluno , ao menos, um livro escolhido por ele nas f leu érias e o mesmo serátrabalhado, em aula, em rodas de leitura, onde as trocas destes livros acontecerão.

Todos os livros são indicados para as respectivas faixas etárias, trazendo temas variados e divertidos.

Estamos sempre procurando meios de aprimorar a educa ção de nossos alunos e este émais um projeto que veio possibilitar este aprimoramento.

O ARRAIÁ DOS GRANDES ARTISTAS

O projeto cultural da festa junina de 2007 proporcionou

momentos que estimularam a sensibilidade, a percepção e a

imaginação, durante a realização da releitura das obras de

artistas que marcaram a história da arte.

Propiciou o desenvolvimento do pensamento artístico e

percepção estética, que caracterizam um modo próprio de

ordenar e dar sentido à experiência humana.

Os alunos tiveram oportunidade de apreciar e conhecer as

obras produzidas por eles e pelos colegas.

Este movimento favoreceu aos alunos, relacionar-se

criadoramente com as obras de artistas como:

Vincent Van Gogh, Pierre Auguste Renoir, Claude Monet,

Aleijadinho, Pablo Ruiz Picasso, Tarsila do Amaral, Victor

Brecheret, Lasar Segall, Emiliano Di Cavalcanti e Romero Brito.

Conhecendo a Arte de outras culturas, os alunos puderam

compreender a relação dos valores que estão enraizados nos

seus modos de pensar e agir. Além disso, foi possível perceber

a realidade cotidiana mais vivamente, reconhecendo objetos e

formas que estão à sua volta, no exercício de uma observação

crítica do que existe em sua cultura, podendo criar condições

para uma qualidade de vida melhor.

Diversão e muita alegria contagiaram todos os convidados.

A festança contou com danças típicas, belos trabalhos dos alunos, comidas típicas e muitas brincadeiras como: pescaria, bingo, boca do palhaço, bola na lata, correio elegante, rádio, entre outras, o que tornou este sábado divertido e agradável. Este encontro propiciou a interação entre alunos, famílias e a comunidade escolar.Os alunos, desde os pequeninos até os do Ensino Médio, participaram com alegria na organização da festa, na elaboração dos trabalhos e na coreografia das danças típicas das quais participaram.A equipe ficou orgulhosa com o resultado.

A festança foi um sucesso!


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II Concurso Literário

Noite agradável finaliza projetos realizados no semestre anterior

Este ano realizamos no mês de agosto o com o mesmo II Concurso Literário, sucesso do ano anterior, porém com uma novidade a ele acoplado: nossa 1ª Mostra de Charges.

Quem compareceu ao evento pode conferir algumas das atividades realizadas durante o semestre anterior: perfomance de recepção ao público com textos em português, inglês e espanhol; paródias musicais que foram apresentadas em junho, no Dia do Meio Ambiente, em finalização do projeto ; a encenação “Quadro ambiental do Planeta”dos alunos do . sobre D. Casmurro, uma das dramatizações 2º ano E.Msobre obras clássicas que acontecem em Literatura; premiação dos alunos que ficaram entre os cem primeiros colocados no ranking nacional das Olimpíadas Brasileira de

Matemática do Portal Educacional disputada por mais de 15 mil alunos do Ensino Fundamental e Médio.

Como chave de ouro da noite tivemos a apresentação, sempre inesquecível, do “Jogral”, fruto de todo um maravilhoso trabalho

coordenado pela professora Yara Costa, com apoio da Direção e a participação de outros professores e alunos do Ensino Fundamental e Médio dos Colégios Montessori Santa Terezinha e (grupo Cobra)Domus Sapientiae (grupo Grito).

Seus textos foram eternizadosem um livrinho com capa tambémproduzida pelos próprios alunos.

Os alunos que se destacaram no II Concurso Literário - projeto desenvolvido na área de Língua Portuguesa pela coordenadora Silvana da Matta Vivolo e as professoras Carmem Diório Alves dos Santos, Edna Prado, Heloísa Maria Pisati, Maria Inez de Jesus e Tânia Maria Nunes - foram homenageados na cerimônia de premiação.

É através da linguagem escrita que deixamos registradas angústias, alegrias, sonhos . . . nossa identidade.

Nossos alunos escrevem na tentativa de não só entenderem a si mesmos, mas a sociedade em que vivemos, procurando transformar este mundo num lugar melhor. Eles trabalham a linguagem, rascunham, rasuram, reescrevem e voltam a escrever e quando receberam a notícia de que seus textos haviam sido premiados, vibraram e comemoravam.

O riso é força criadora na literatura, na arte e na educação em geral.

Entretanto, muitas vezes, a educação e a vida acabam reforçando apenas o sério. Foi este o principal

objetivo da Mostra de Charges: chamar a atenção de nossos alunos para um modo diferente de expressar suas idéias.

Certamente eles não apenas corresponderam, mas superaram nossas expectativas, mostrando de forma divertida cenas dos mais diversos temas do cotidiano: política, caos aéreo, família e como não poderia deixar de ser, estes que fazem parte do seu dia-a-dia - seus professores.

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II Concurso LiterárioENSINO FUNDAMENTAL (6º AO 9º ANO) E MÉDIO

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Um olhar sobre o Mundo

A participação especial no jogral da "DuplaDinâmica" BATMAN (Profº Cesar de Física)

e ROBIN (Profº Leonardo de História),levaram a platéia simplesmente ao delírio.

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Profº. Wagner Horta

Após uma rodada de palestras com especialistas dos mais diversos segmentos, o prof. Wagner Horta, palestrante convidado, ministrou o tema, Ele definiu “O Futuro Profissional”.vocação como sendo a reunião do conhecimento, sentimento e vontade, “a adesão voluntária da alma a um dever que nunca se esgota”.

COLABORADORES:4Faculdade de Direito Damásio de Jesus;4Faculdades Rio Branco;4Universidade São Marcos;4 – Escola Superior de ESPMPropaganda e Marketing;4Universidade Anhembi Morumbi;4 – Faculdades Metropolitanas FMUUnidas;4 – Centro Universitário do CEUNInstituto Mauá de Tecnologia4Faculdade Trevisan.

O evento consiste em proporcionar à comunidade formada por alunos do a inserção dos valores a seguir:Ensino Médio

No dia 18 de maio, o Colégio realizou sua VII Jornada das

Profissões, evento integrante do Projeto de Orientação Profissional.

ß Disseminar o conhecimento sobre as diversas profissões; ß Reconhecer o mérito e o bom desempenho em toda ocupação útil;ß Valorizar a qualificação, a orientação e a colocação profissional; ß Divulgar as últimas tendências de mercado sobre as profissões e capacitações profissionais requeridas.

Profissionais de diferentes áreas foram convidados para uma mesa redonda.

O grupo visitante ficou encantado com a atuação de nossos alunos e com tudo o que viu.

Parabéns aos nossos intérpretes !

Um grupo de educadores chineses visita nosso Colégio para conhecer as instalações e trocar informações sobre métodos de ensino.

Na ocasião nossos alunos Pedro Tierno, do 3º ano do Ensino Médio, e Ana Yihan Ron, do 8º ano do Ensino Fundamental, serviram de intérpretes conversando com a equipe em inglês e mandarim.

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É com muita a l e g r i a e orgulho que enviamos ao

Colégio Montessori o certificado de participação da sua escola na votação mundial do Prêmio das Crianças do Mundo pelos Direitos da Criança 2007.

Este diploma simboliza seu comprometimento com a luta pela garantia dos direitos de todos os meninos e meninas, além de servir para nos lembrar de que ainda há muito caminho a percorrer.

O diploma é o coroamento de um trabalho educacional muito importante desenvolvido por esse Colégio.

No início deste ano, a escola esteve conectada a várias

outras em todo o mundo, aprendendo junto com elas e tomando decisões importantes. Não foi ótimo ver a turma descobrindo tantas informações novas? Aprender sobre a vida das crianças em outras partes do mundo foi não apenas um processo de aprendizagem, mas, sim, de amadurecimento.

Agora, com o diploma em mãos, aproveitamos para compartilhar essa alegria e essa responsabilidade com toda a nossa comunidade.

Não esqueceremos de que todo dia é dia de lutar pelos direitos da criança!

O Colégio Montessori Santa Terezinha recebe certificado “The Word’s Children’s Prize “

Parabéns !Atenciosamente,Equipe do Portal Educacional

Foi um sucesso a palestra, realizada dia 25 de junho, onde o Prof. Alexandre Costa Berbel, pesquisador e estudioso da Teoria da Inteligência Multifocal, mostrou como um melhor entendimento do funcionamento da mente humana pode ser muito útil para se prevenir, resolver ou conter conflitos.

“Os conflitos promovem altos custos emocionais e financeiros. Saber diagnosticá-los, preveni-los, resolvê-los e contê-los, pode

tornar nossas vidas muito mais alegres e saudáveis” comenta o palestrante Alexandre Costa Berbel


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S Preparando para o ENEM

As oficinas do texto permitem que os alunos experimentem a sensação de seremco-autores de livros produzidos com grandes nomes de nossa literatura.

Os , sob orientação das professoras Maria Inez de Jesus, Carmem Diório dos os os6 e 7 anos - E.F.Santos produziram histórias em quadrinhos em parceria de Ziraldo. O uso de HQs no trabalho com a Língua Portuguesa é um recurso cada vez mais empregado em todos os níveis de ensino, pois trazem as marcas da oralidade cotidiana, aproximando-se do universo infanto-juvenil e permitem uma abordagem mais agradável da experiência de ler e escrever.

Do , Luis Fernando Veríssimo, um dos mais criativos e talentosos o8 ano - E.F. ao 3º ano - E.M.escritores brasileiros, preparou contos para serem continuados por nossos alunos, utilizando como temática principal eventos que envolvem a vida escolar. As produções foram realizadas sob a supervisão das professoras Carmem Diório, Heloisa Pisatí, Silvana Vivolo e Tânia Maria Nunes.

Renovando os temas e abrindo novas possibilidades, essas parcerias proporcionaram momentos especiais e ofereceram experiências positivas de contato com a Literatura, os livros e o prazer de ler e escrever.

ed c c ona alA INTERNET NA EDUCAÇÃO

OFICINA DO TEXTOOFICINA DO TEXTO

No dia 04 de junho realizamos, durante as últimas aulas do período, o simulado com o ANGLO-ENEMobjetivo de proporcionar o contato do aluno com o formato da prova oficial do ENEM.

O simulado, a exemplo do ENEM, se constituíu de uma avaliação única, com 63 questões objetivas de múltipla escolha (a redação não foi solicitada), visando avaliar as competências e habilidades que o aluno adquiriu durante a educação básica (são 5 competências, nas quais são distribuídas 21 habilidades; cada uma dessas habilidades é medida 3 vezes, daí a prova ser formulada com 63 questões). As questões, em geral, têm enunciados mais extensos e exigem do aluno segurança em interpretar textos e relacionar fatos.

Consideramos de extrema importância a participação dos nesse simulado do ENEM, visto que o os2 anos - E.M.exame oficial destina-se, na verdade, aos alunos dos 3os anos do Ensino Médio ou aos que já concluíram a Educação Básica.

Para que os se familiarizem com esse os3 anos - E.M.tipo de exame, além das iniciativas realizadas ao longo do Ensino Médio, os professores trabalharam com um vídeo na lousa digital produzido pelo Sistema Anglo e com uma coleção de 36 questões cuidadosamente coletadas em provas anteriores do ENEM.

Vamos lembrar, ainda, que os testes desse exame muitas vezes propõem problemas de nossa vivência, de nosso dia-a-dia, o que os torna mais interessantes: são as famosas “questões contextualizadas”. Um dos maiores desafios é a capacidade do aluno se manter comprometido e compenetrado durante o extenso período de duração da prova.

Os alunos receberam um relatório de desempenho semelhante ao modelo adotado pelo INEP que lhes permitiu verificar o desempenho nas competências e habilidades e comparar sua posição com a dos colegas da série.

No dia 30 de maio, os alunos dos os9 anos - E.F. e os do Ensino Médio realizaram o simulado interno do primeiro semestre, composto por testes de múltipla escolha e questões dissertativas elaboradas a partir de um tema gerador, modelo adotado pelas melhores universidades do país.

A escolha do tema teve por objetivo não apenas contemplar o interesse de nossos jovens pelo esporte como também ressaltar a importância do Brasil, e mais precisamente da “Cidade Maravilhosa”, em estar sediando os jogos entre 13 e 19 de julho deste ano (o Pan-americano de 1963 foi sediado em São Paulo).

Os alunos foram convidados a mergulhar no assunto através da seguinte introdução elaborada pela coordenadora da área de Educação Física , profª. Acácia Cruz Silva:

"A equipe de Educação Física ficou feliz ao saber que o tema do 1º simulado interno deste ano seria o Pan-americano. É uma forma das outras áreas reconhecerem a importância do esporte para mantermos uma vida saudável, prevenindo doenças, tendo mais disposição para o lazer, maior rendimento nas tarefas diárias e no Colégio. Enfim, a atividade esportiva proporciona a todos que a pra t i cam e x p e r i ê n c i a s d e autoconhecimento que o homem como ser físico executa no sentido de uma interação mente-corpo.

A meta dos Jogos Pan-americanos é a de que os a t l e t a s s u p e r e m o s obstáculos e a si mesmos c o m p e r s e v e r a n ç a e lealdade acima de tudo, pois a vitória só tem valor se obtida com honestidade."


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Os alunos dos possuem uma musicalidade muito aflorada, muitos deles tocam violão e os2 anos do Ensino Médiocostumam trazê-lo ao colégio para as aulas de música que são ministradas no período da tarde.

Algumas vezes, a professora Silvana Vivolo, de Gramática, precisou solicitar que os alunos guardassem seus violões para iniciar a sua aula.

A disposição que eles têm para tocar e cantar, no lugar de incomodá-la, acabou sendo utilizada como estratégia de motivação para criação de um clima estimulante que os levasse a trocar idéias sobre temas propostos nas letras das canções da MPB, que destacam-se por sua musicalidade, seus ritmos e inegável força poética.

Os exercícios tradicionais escritos de interpretação cederam lugar a exercícios e troca de conhecimentos orais, após a apresentação musical dos próprios educandos, o que oportunizou uma reflexão sobre a linguagem e o funcionamento da língua portuguesa e a transmissão de conceitos gramaticais, de modo a desenvolver a competência lingüística de maneira lúdica.

Entre as músicas analisadas, podemos citar Eduardo e Mônica e Pais e Filhos de Renato Russo.

“A utilização de músicas e do ateliê de leitura foi uma idéia muito interessante, porque tira o aluno da sala de aula convencional e isso é bom, pois prende nossa atenção através dos debates que fazemos.”

Dalberto de Castro Amorim – 2º C

Nesse dia nossos alunos dos apresentaram os problemas e possíveis os3 anos do Ensino Médiosoluções para questões que envolviam o meio ambiente como a poluição atmosférica, a degradação do solo, coleta de lixo, desmatamentos e qualidade da água, entre outros, de alguns países.

Os , apresentaram paródias os osos9 anos - E.F., 1 e 2 anos - E.M.músicais e através do videokê também expressaram suas idéias e opiniões sobre o atual quadro ambiental do planeta.

A produção do material ilustrativo ficou por conta dos colegas das séries anteriores.

Tudo isso regado de muita música, encenações, performances e manifestos.

Compartilhamos um dia de muita conscientização ecológica na esperança de que cada um possa fazer a sua parte para melhorar as condições de vida do planeta.Disponibilizamos em nosso site, textos e endereços eletrônicos com dicas para você também colaborar e se informar sobre as questões ambientais. Profª Elisete JordanCoordenadora Área de Ciências

No dia 05/06 no período da manhã e tarde, realizamos no anfiteatro do nosso Colégio um evento comemorativo

para o cuja denominação foi:Dia do Meio Ambiente“Quadro Ambiental do Planeta”. Estavam envolvidos nesse

projeto toda a equipe de Ciências, coordenadora pedagógica e educacional.

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O grupo vencedor foi o ON THE TRACK representadopor nosso aluno André Xavier Melges.

O público que prestigiou a apresentação representou as mais diferentes “tribos”: ao lado dos jovens - que sem dúvida são o forte nesse tipo de evento – não faltaram pais, tios e avós que vieram dar a maior força para seus talentosos “rebentos”. E por falar em família agradecemos o apoio inestimável de Wallace Melges, pai de um dos alunos da banda.

Quem compareceu partilhou uma tarde agradável ouvindo música de boa qualidade e curtindo um pouco do universo dos nossos jovens.

Seu objetivo maior, incentivar o jovem a se socializar, ampliando e aprimorando seu conhecimento musical, foi plenamente atingido não apenas pelo envolvimento da O.E. Ivete Segabinazzi e da comissão organizadora formada por alunos do Ensino Médio, como também pela participação das várias bandas que participaram do processo seletivo.

Três bandas se classificaram para a apresentação - , ON THE TRACKBANDaid THE NEW AGE e - que contou também com a participação

especial da banda da Escola de Artes GUITARRALEÃO . . .

“Se gente está sendo tratada como bicho, então vamos preservar a criança brasileira que necessita de educação, amor,

carinho e moradia.”Carolina Côa Gomes – 9º B

“Crianças nas ruas, jogadas, abandonadas e tratadas

como animais. Sofrem abusos, agressões de todos os

tipos. Sem pais, sem abrigo, sem carinho e, na maioria

das vezes, sem futuro.”

Gabriella Coffoni – 9º C

“Vítimas de abandono ou violência doméstica,

milhares têm a rua como lar. Algumas se prostituem,

outras roubam, várias pedem esmolas, mas todas sofrem

pela falta de educação, fome e frio.”

Caio A. Fernandes - 9º A

Posteriormente, na avaliação trimestral de Redação, sob a orientação da professora Silvana, os alunos, motivados pela imagem de uma propaganda utilizada numa proposta de redação de um vestibular da PUC-MG, produziram textos comoventes.

Em nosso colégio, através da interdisciplinaridade, relacionando as diversas áreas, o conhecimento obtido numa disciplina é transformado em atividade para outra.

Após pesquisas e discussões sobre os menores abandonados, nas aulas de Inglês, ministradas pela professora Rosângela, os alunos dos foram os 9 anos - E.F.convidados pela professora Heloisa, nas aulas de Literatura, a ler e analisar o livro sobre a infância abandonada - , um dos mais Capitães da Areia de Jorge Amadopopulares escritores brasileiros, internacionalmente reconhecido, que encontrou especial inspiração na paisagem, nas cores, nos sabores e na gente da Bahia.

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O TOM é um programa do Colégio com apoio do destinado à preparação de estudantes do Sistema Anglo 6º ano - E.F. ao 3º ano - E.M. interessados em participar da e também de Olimpíada Brasileira de Matemática (OBM)outras competições da mesma disciplina.

Importante igualmente destacar sua contribuição no desenvolvimento de competências como iniciativa, criatividade, raciocínio lógico, habilidades de análise e senso crítico, assim como disciplina e determinação.

A Olimpíada Brasileira de Matemática (OBM) é uma competição organizada pela Sociedade Brasileira de Matemática (SBM), em estreita cooperação com o IMPA (Instituto Nacional de Matemática Pura e Aplicada).

A primeira prova eliminatória da XXIX edição desta competição, ocorreu em 16 de junho (as demais estão marcadas para setembro e outubro) no próprio Colégio reunindo 114 alunos dos diversos níveis.

“Ficamos orgulhosos por termos alunos dos três módulos classificados para segunda fase”, diz a coordenadorada área de matemática Edna Guimarães Vieira.

Um dos projetos integrados ao PROMONTE, marcando presençana primeira fase das Olimpíadas


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No dia primeiro de junho nossos alunos foram conferir a 1° Semana Butantan do Meio Ambiente.A programação consistiu de palestras, debates e atividades culturais com orientação para a preservação do

meio ambiente como fundamental para a saúde e qualidade de vida.Temas importantes e atuais foram debatidos por técnicos e autoridades com experiência em ações ambientais

e sustentabilidade, como: Aquecimento Global; Reciclagem; Fauna; Mata Atlântica; Água; Amazônia. Durante a visita ocorreram atividades nos Museus de Biologia, Microbiologia e Histórico.

Alunos do 9º ano do Ensino Fundamental e do

Ensino Médio visitam INSTITUTO BUTANTAN

os osOs alunos dos 6 aos 9 e do Ensino Médio visitam

Megaexposição em SP

HUMANOSCORPOS

A adesão dos alunos foi quase que total.

A equipe ficou encantadacom a postura e participaçãoda turminha durante a visita.

“Corpo Humano: Real e Fascinante" - que veio de Nova York para São Paulo e já passou pela Alemanha, Inglaterra, Coréia do Sul, México e Holanda – foi uma mostra polêmica, criada por Roy Glover, professor da Universidade de Michigan, que contou com peças “inusitadas”, como órgãos dissecados:16 corpos de homens e mulheres e 225 órgãos. Todos passaram por um complexo processo chamado polimerização com tratamentos à base de acetona e silicone líquido que deu aparência de plástico nas peças.

Já a mostra foi a mais rica e abrangente exposição "Leonardo da Vinci - A Exibição de um Gênio"transitória desse gênio multifacetado, com 150 peças que englobaram várias de suas atividades, como pintor, inventor, cientista, arquiteto, engenheiro, filósofo e anatomista.

Com o objetivo de incentivarmos o contato dos alunos do Ensino Fundamental (6º ao 9º ano) e do Ensino Médio com as mais diversas atividades culturais agendamos, durante o primeiro semestre, uma visita às duas grandes exposições que ocuparam simultaneamente o espaço da Oca do Parque Ibirapuera.

SEMANA DOMEIO AMBIENTE

UTANTAN

Vivenciar o ambiente universitário e conhecer cursos de graduação que

permitam que nossos alunos concluintes do E.M. obtenham

uma perspectiva mais clara da profissão desejada, são algumas das metas das visitas às faculdades como as que ocorreram ao Centro

Universitário Senac, Campus Santo Amaro e à ESPM.As visitas continuarão a ocorrer durante o segundo semestre.Durante a excursão ao Senac, os alunos tiveram a oportunidade

de verificar a exposição “A célula ao alcance das mãos”, projeto desenvolvido na UFMG, visando integrar estudantes com deficiências visuais para aulas práticas de Cientologia e Histologia.

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Um dos cursos oferecidos pelo é o Kung Fu ministrado pelo ex-aluno Rodrigo PromonteMaeda que participou do , Brazil International Kung Fu Championship Tournamentrealizado nos dias 9 e 10 de junho no ginásio Mauro Pinheiro-Ibirapuera. Este que atualmente é o maior evento do

Kung Fu no Brasil, teve a cobertura de três canais de tv (Band esportes, Cultura e Rádio Eldorado) e reuniu 957 competidores

de diversas regiões do país e do mundo. O professor Rodrigo Maeda competiu em 19 categorias conquistando 18 colocações, entre elas 15 de ouro, 2 de prata, 1 de bronze e no final do evento foi nomeado o melhor atleta do nível avançado masculino e também o atleta do ano recebendo 2 troféus, um prêmio em dinheiro e diversos produtos da marca Punch que patrocinou o evento. Seguindo seus passos o aluno Matheus Leite do Colégio Montessori obteve 100% de aproveitamento no evento competindo em 2 categorias e conquistando 2 ouros no iniciante. No ranking oficial o professor Rodrigo ficou em 1º lugar e seu aluno Mateus em 54º.Nossos mais sinceros cumprimentos pela brilhante participação no evento.

marca presença no maior evento desse esporte no país

Kung Fu do Promonte

Hoje, é um dia muito especial...Já se vão vinte e três anos que atravessei esse portão, assustado e chorando..., sem saber

ao certo, o que me esperava do outro lado..., o que a vida me reservava..., eu tinha 6 anos de idade.

Apesar desse primeiro susto e de algumas horas na sala da coordenadora do Pré II (tomando um “chazinho” que, diga-se de passagem, estava muito gostoso..., me lembro do gosto dele até hoje...), dei o ponta-pé inicial na minha vida acadêmica.

E foram vinte e três anos, até agora, de muita luta, dedicação e esforço..., pois nessa vida, nada é fácil..., os obstáculos existem para serem superados..., não podemos desistir na primeira queda.

Hoje, após algumas quedas e muitas horas de estudo, um sonho se tornou realidade...Quem disse que não somos capazes ? Todos nós somos. Todos. Basta acreditar em si mesmo e, é lógico, cultivar alguns valores

que julgo fundamentais: fé, humildade, respeito (em especial pelos nossos pais), ética e determinação.

Hoje, retorno ao Colégio Montessori, com a sensação de dever cumprido..., e muito feliz.Gostaria de agradecer, do fundo do meu coração, a toda equipe: a direção, as

coordenadoras, as “tias”, aos professores e a todas as pessoas que, direta e indiretamente, contribuíram para a realização desse sonho..., afinal de contas, tudo começou aqui.

Agora, tenho certeza de que os anos que passei na (era assim que “Escola Montessori”eu costumava chamar), foram os melhores da minha vida !

“Sensação de Dever Cumprido”

Mateus e o Profº. Maeda

Demetrius Henrique Cardoso de Almeida

Visita de nosso ex-aluno


conquista 3º lugar Brasil na Olimpíadas de Matemática do

Portal Educacional que a premiou com uma impressora

multifuncional positivo

Raquel Maria Moreira Zorello

No mês de agosto, recebemos a visita do ex-aluno Demetrius Henrique Cardoso de Almeida que estudou no Colégio de 1984 a1992.Hoje, Tecnólogo em Mecânica de Precisão (FATEC-SP/UNESP), Engenheiro Mecatrônico (UNIP), Pós-Graduado em Gestão e Tecnologias Ambientais (USP/PECE) e autor do livro “Mudanças Climáticas – Premissas e Situação Futura”

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Foi finalizada em junho mais uma edição da promovida pelo Olimpíadas de Matemática

.Portal Educacional

A participação no processo foi fantástica: quase 15 mil alunos de todo o país, realizaram desafios que ajudaram a desenvolver o raciocínio matemático e o espírito de competição.

Nossos alunos, como sempre, marcaram presença na competição conforme quadro abaixo.

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Marina Beraldinelli

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Raquel Maria Moreira Zorello

Rodrigo Yuiti Hirai

Fabiana Yuka Endo

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em outubro CONCURSO DANOVA BANDEIRA MONTESSORI

ESPORTESXXVI OLIMPÍADA DE INTEGRAÇÃOTORNEIO INTER-ESCOLAS

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Resultados no EsporteòOLIMPIMES 2007A equipe de futsal masculina sagrou-se campeã e tem mais: nosso aluno Evandro de Freitas foi eleito o melhor jogador do torneio, nosso professor Clovis, o melhor técnico. A equipe feminina não deixou por menos: ficou em 3º lugar.No Voleibol masculino, conquistamos o 3º lugar.A competição, destinada a estudantes do Ensino Médio da região ABC e São Paulo foi realizada pela ) IMES (Instituto Municipal de Ensino Superior de São Caetano do Sulno período de 5 a 26 de maio e contou com a participação de cerca de 2500 estudantes.

òAs equipes masculina / feminina de volei e masculina de futsal prosseguem na disputa da , tradicional torneio que reúne dezenas LIGA PAULISTA DE ESPORTES ESCOLARESde escolas da capital.

ò Nossos atletas também participarão, no segundo semestre de algumas competições como a XXII OLIARQUE - Olimpíada do Colégio Marista Arquidiocesano de São Paulo, que acontece no período de 06/09 a 06/10 (Futsal / Voleibol / Handebol).

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Neuza Maria ScattoliniMantenedora e Diretora

- Equipamentos importados de última geraçãodas marcas Life Fitness e Technogym (Linha Element).- Ambientes separados: Musculação / Cardiovascular.- Salas preparadas para várias modalidades de ginástica, incluindo sala de Spinning.- Profissionais altamente qualificadosque acompanham o aluno na execução e correção dos exercícios.- Espaço Nutritivo, onde oferecem sucos e alimentos naturais.

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O está cada vez mais preocupado com a Colégio Montessori Santa Terezinhamelhoria da qualidade de vida dos seus alunos.

Manter o organismo saudável e prevenir doenças está sempre entre os anseios de todos nós. É nessa hora que entram em cena as atividades físicas: musculares e cardio vasculares.

A atividade física regular é uma prática necessária e fundamental para garantir uma boa qualidade de vida, pois gera benefícios orgânicos e mentais, que ajudam as pessoas a terem mais disposição e organizar melhor o seu tempo. Com a prática de exercícios, há ganhos de lucidez e produtividade, sem contar o aumento de potencial físico.

Pensando em tudo isto levaremos, em 2008, os benefícios da academia Mont fitness, com seu espaço triplicado em seu primeiro ano de vida, cuidadosamente preparada, contendo aparelhagem de última geração, para os nossos alunos do Ensino Médio, que vão poder usufruir da Mont fitness nas aulas de Educação Física, uma vez por semana, beneficiando-se com: aula mix (vários estilos numa só aula), musculação com aparelhos, cardio vascular com aparelhos, incluindo também a sala nova de lutas marciais (Capoeira, Boxe, Kung Fu e Caratê), tudo isto com a supervisão e orientação dos professores da academia e também a quadra de esportes, que será mais uma opção.

Escolhemos este formato de aula de Educação Física para os alunos do Ensino Médio, visando maior interesse e participação do grupo, já que eles poderão fazer opções de acordo com suas preferências e necessidades.

Outro ponto importante que devemos salientar é a nossa preocupação em suavizar a tensão dos nossos adolescentes através de exercícios físicos, elevando sua auto-estima nas diversas situações da vida, inclusive em relação à sexualidade, e à segurança em suas atitudes e pensamentos, até mesmo para saberem dizer “não” ao se depararem com as pressões do dia-a-dia, inclusive diante das drogas e amenizar este momento de muita preocupação com o vestibular e escolha da futura profissão.

Entendemos que o essencial é encarar a atividade física como algo prazeroso e perceber que podemos curtir bem mais a vida preservando a saúde física e mental.

Os alunos e pais do Colégio Montessori Santa Terezinha serão beneficiados com um desconto de 50% nas mensalidades da academia Mont Fitness no horário das 10h às 16h e 30min.

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