Clínica con niños: Cuerpo y subjetivaciónDocente: Lujan Iuale

Clínica con niños: cuerpo y subjetivaciónDocente responsable: Lujan Iuale

La clínica con niños nos invita a pensar y compartir la experiencia propia de la constitución subjetiva. Partimos de pensar a la subjetividad, como el modo en que cada ser hablante se hace un cuerpo. El cuerpo es efecto no sólo de una serie de operaciones, sino también el resultado de una invención siempre singular. En este sentido no hay modo de subjetivarse sin el acceso a la apropiación del cuerpo, sea cual sea la forma que ésta cobre. No reduciremos aquí dicha apropiación a los modos neuróticos de hacerse un cuerpo, por el contrario abriremos una pequeña brecha para trabajar otras posiciones. Entendemos que, tratándose de tiempos instituyentes, la noción de posición es más amable a la teorización que de esta clínica hacemos. El deseo del analista como operador, el analista en cuerpo soportando la transferencia y el jugar como un modo propicio, aunque no el único, de instaurar un cierto saber hacer con los real, serán nuestras boyas en el camino. Por otro lado nos ocuparemos de los tiempos primeros de la constitución subjetiva hasta la entrada en la latencia, esbozando algunas lecturas al pasaje por la pubertad.

Clase 1. Tres concepciones lacanianas de la constitución psíquica

- La metáfora paterna: Complejo de Edipo y Castración. - Alienación / separación: dos operaciones constitutivas.- El niño, lalengua y el Otro cuerpo.

Clase 2. Hacerse un cuerpo

- Freud y la conceptualización del cuerpo: narcisismo, ideal del yo y yo ideal. - El cuerpo erógeno y la importancia del otro de los primeros cuidados. - Lacan: el estadio del espejo. Del cuerpo fragmentado a la unificación especular.- El viviente y el traumatismo de lalengua: del uno del viviente a la fragmentación. - El Uno del lenguaje como suplencia.

Clase 3. Tropiezos, demoras y detención de los tiempos del sujeto I

- Los tiempos lógicos. - Lalengua, el lenguaje, el discurso. - Pulsión y cuerpo. - Posiciones neuróticas y perversas en la clínica con niños. - Los mal llamados “ADD”.

Clase 4. Tropiezos, demoras y detención de los tiempos del sujeto II

- Respuesta y realización: dos operadores clínicos. - Las patologías graves de la subjetivación: Autismo y psicosis infantil.

Clínica con niños: cuerpo y subjetivaciónDocente a cargo del curso

Lujan Iuale, psicoanalista. Magister en Psicoanálisis (UBA). Lic. en Psicología (UBA). Profesora de enseñanza media y superior en psicología (UBA). Investigadora UBACyT. Directora del Proyecto: Formas clínicas de la homosexualidad femenina: histeria, perversión y feminidad (UCES). Docente de Psicopatología I y II (UCES); de Clínica de Adultos (UBA) y Práctica Profesional “Un acercamiento a la experiencia” (UBA). Autora de Detrás del espejo. Perturbaciones y usos del cuerpo en el autismo (Letra Viva, 2012) y Co-autora de Posiciones perversas en la infancia (Letra Viva, 2013). Autora de múltiples textos en revistas científicas. Supervisora del hospital Tobar García y del hospital Belgrano. Miembro de Enlace Clínico.