clases 21 marzo- 04 abril 2016

7/26/2019 Clases 21 Marzo- 04 Abril 2016

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METODOLOGIA DE LAINVESTIGACIN

Profesor: Dr. Roberto Moreno G.


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Mtodo cientfico es e! con"#nto de re$!%s e se'%!%n e!(rocedi)iento (%r% !!e*%r % c%bo #n% in*esti$%ci+n c#,os res#!t%dosse%n %ce(t%dos co)o *-!idos (or !% co)#nid%d cientfic%.

MTODO CIENTFICO


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A tr%*s de! )todo cientfico se b#sc% obser*%r describir e/(!ic%r ,(redecir #n fen+)eno.

P%r% e!!o se (%rte de tcnic%s e (er)it%n reco(i!%r infor)%ci+n de!fen+)eno e (osterior)ente 0%br- de ser %n%!i1%d% (%r% e)itirconc!#siones o en#nci%dos.

T%!es )todos deben (er)itir !% de)ostr%ci+n , !% co)(rob%ci+n de!%s 0i(+tesis.

MTODO CIENTFICO


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Ide%

Ob"eti*osP!%nte%)iento de

Prob!e)%

M%rco Te+rico

2i(+tesis

Disc#si+n

Res#!t%dos

Metodo!o$%

Conc!#si+n


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PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMADE INVESTIGACIN

P!%nte%r e! (rob!e)% no es )%s e %fin%r , estr#ct#r%r )%s

for)%!)ente !% ide% de in*esti$%ci+n.


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PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMADE INVESTIGACINFases:

3. Se!ecci+n de! Te)% de In*esti$%ci+n. 4Ide% de in*esti$%ci+n 5re% en

donde se *% % %(!ic%r etc...6


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7. P#nto de P%rtid%. 48Es re%!)ente de inters e! te)% e/iste

infor)%ci+n de! )is)o se s%be d+nde se (#ede encontr%r se conocenen for)% $ener%! !os res#!t%dos e (#ede tr%er !% in*esti$%ci+n96.


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. Obser*%ci+n Direct%. 4Se debe conocer e! ob"eto de in*esti$%ci+n6.


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;. Cons#!t%


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>. Cons#!t% con E/(ertos. 4Los e/(ertos (#eden %,#d%r %! in*esti$%dor

% de!i)it%r e! ob"eto de conoci)iento.6


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?. Definici+n de! Te)% , de! tt#!o (re!i)in%r de !% In*esti$%ci+n.


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En for)% )%s es(ecfic% e! (!%nte%)iento de! (rob!e)% con!!e*% %tres %s(ectos f#nd%)ent%!es:

3. Ob"eti*o de !% In*esti$%ci+n.7. L%s Pre$#nt%s de In*esti$%ci+n.. L% @#stific%ci+n de !% In*esti$%ci+n.


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8# (retende !% in*esti$%ci+n9. Es e! (%r% de !% in*esti$%ci+nen for)% )#, c!%r% , (recis% se deben for)#!%r !os ob"eti*os de !%

in*esti$%ci+n e son !%s !ne%s directrices (or !% e se *% %enc%)in%r !% in*esti$%ci+n.

E! ob"eti*o es !% %s(ir%ci+n e! (ro(+sito e! (%r% se des%rro!!% !%in*esti$%ci+n.

OBJETIVO DE LA INVESTIGACIN


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3. Debe ser orient%dor (ore es e! (#nto de referenci% % (%rtir de!c#%! se *% % enc%)in%r todo.

7. Debe e/(res%rse en for)% sinttic% , $ener%!i1%dor%.

. Debe e/(res%rse en #n tono %fir)%ti*o.



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;. Debe dec!%r%rse en for)% c!%r% (recis% , sin %)bi$Bed%des.

>. Debe !i)it%rse % !os rec#rsos con e se c#ent% (%r% des%rro!!%r!os.

?. Debe ser (osib!e de e*%!#%r.



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E! ob"eti*o (#ede ser des$!os%do en Ob"eti*o Gener%! de !%in*esti$%ci+n , !os Ob"eti*os Es(ecficos e son !os (ro(+sitos

es(ecficos (or !os c#%!es se (#ede !o$r%r e! ob"eti*o $ener%!.

E! ob"eti*o %! tr%b%"%r sobre e! ob"eto de !% in*esti$%ci+n de!i)it% e!c%)(o de %cci+n.



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Es con*eniente (!%nte%r e! (rob!e)% de in*esti$%ci+n % tr%*s de #n% o*%ri%s (re$#nt%s e tiene e! in*esti$%dor sobre !o e se (retendein*esti$%r o %!c%n1%r.

PREGUNTAS DE INVESTIGACIN


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L%s (re$#nt%s de in*esti$%ci+n no sie)(re son #ti!i1%d%s (%r% (!%nte%re! (rob!e)% en s (#eden ser*ir de %(o,o %! )is)o co)(!e)ent%ndo e!(rob!e)% , 0%ciendo )%s c!%ro !o e se (retende.



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L%s (re$#nt%s (#eden ser )%s o )enos $ener%!es (ero en !% )%,or%de !os c%sos es )e"or e se%n )-s (recis%s , e orienten 0%ci% !%sres(#est%s e se b#sc%n con !% in*esti$%ci+n.



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Debe "#stific%rse !% in*esti$%ci+n en todos !os c%sos es neces%rioe/(oner !%s r%1ones e se tienen (%r% e!!o.

L% @#stific%ci+n de !% In*esti$%ci+n si$nific% e! (or de !%in*esti$%ci+n.

JUSTIFICACIN DE LAINVESTIGACIN


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L% "#stific%ci+n de !% in*esti$%ci+n est- en f#nci+n de *%ri%s c#estiones:

3. L% con*enienci%. 8 P%r% sir*e !% In*esti$%ci+n 9



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7. Re!e*%nci% soci%!. 8C#-! es !% tr%scendenci% (%r% !% socied%d 9



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. I)(!ic%ciones Pr-ctic%s. 8A,#d%r- % reso!*er %!$=n (rob!e)%(r-ctico9



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;.V%!or Te+rico. 8En e! c%)(o de !% teor% sent%r- %!$#n% (%#t%9



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>. ti!id%d. 8# #ti!id%d tendr- !% so!#ci+n de !% in*esti$%ci+n9



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LAS HIPTESIS EN LA INVESTIGACIN

P%r% 0%cer e! (!%nte%)iento correcto %cerc% de !% so!#ci+n de #n(rob!e)% cientfico es neces%rio !% for)#!%ci+n de deter)in%d%ss#(osiciones o (redicci+n e tiene co)o (#nto de (%rtid% !os

conoci)ientos te+ricos , e)(ricos e/istentes sobre !os 0ec0os ,fen+)enos e d%n ori$en %! (rob!e)% (!%nte%do 4 )%rco te+rico 6


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Se definen co)o #n% con"et#r% o (ro(#est% (ro*ision%! de c#%!ier$r%do de $ener%!id%d s#sce(tib!e de co)(rob%ci+n o de ser (#est% %

(r#eb% (%r% deter)in%r s# *%!ide1 )edi%nte #n )todo %(ro(i%do.


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Son (ro(osiciones de c%r-cter %fir)%ti*o en s# $r%n )%,or% e se(!%nte% con e! (ro(+sito de !!e$%r % e/(!ic%r 0ec0os o fen+)enos ec%r%cteri1%n o identific%n e! ob"eto de! conoci)iento.

L% 0i(+tesis (er)ite !% inter(ret%ci+n de #n fen+)eno o de s#s(%rtes o (!%nte% e/(!ic%ciones o so!#ciones tent%ti*%s % #n (rob!e)%# ob"eto de in*esti$%ci+n.



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n% 0i(+tesis e no est s#"et% % !% (osibi!id%d de ref#t%ci+ne)(ric% no (ertenece %! c%)(o de !% cienci%.

P%r% s# co)(rob%ci+n deben es(ecific%rse !%s #nid%des deobser*%ci+n !% c!%se de 0ec0os e deben obser*%rse o !% c!%se dereferentes e)(ricos e 0%br- de e)(!e%rse (%r% so)eter!% %(r#eb%.



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L% for)#!%ci+n de !%s 0i(+tesis deben e*it%rse %d"eti*os "#icios de*%!or o e/(resiones de contenido s#b"eti*o.



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En for)% de !+$ic% )%te)-tic% !%s 0i(+tesis se for)#!%n de !%si$#iente for)%:Si p entonces q donde p , q son (ro(osiciones e (#eden ser

%fir)%ti*%s o ne$%ti*%s (ero e $ener%!)ente son (ositi*%s en e!c%so de !%s 0i(+tesis tr%d#cido % !en$#%"e nor)%! ser%: Si 0%ce)osesto entonces s#ceder- esto otro.



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L% 0i(+tesis "#nto con e! (rob!e)% , e! ob"eti*o c#)(!e #n% !%bor deorient%ci+n f#nd%)ent%! ,% e !% so!#ci+n de! (rob!e)% , !%de)ostr%ci+n o no de !% 0i(+tesis de tr%b%"o *%n % definir !%s t%re%s

en todo este (roceso con *ist%s % !o$r%r e! ob"eti*of#nd%)ent%!)ente en !%s in*esti$%ciones de ti(o c#%ntit%ti*o



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En !%s 0i(+tesis se de"%n sent%d%s !%s (osib!es c%#s%s e $ener%rone! (rob!e)%: se est%b!ecen !%s *%ri%b!es !%s re!%ciones entre e!!%s , se(re*n !os )todos % #ti!i1%r en !% in*esti$%ci+n.

L% 0i(+tesis e! e!e)ento rector de! (roceso de In*esti$%ci+nCientfic%.



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1 H!p"#es!s $e I%&es#!'a(!"%Son (ro(osiciones tent%ti*%s %cerc%de !%s (osib!es re!%ciones entre dos o )-s *%ri%b!es de! (rob!e)%de in*esti$%ci+n.

) H!p"#es!s Es#a$*s#!(as E/c!#si*%s de! enfoe c#%ntit%ti*o ,re(resent%n !% tr%nsfor)%ci+n de !%s 0i(+tesis de in*esti$%ci+nn#!%s , %!tern%ti*%s en s)bo!os est%dsticos.

CLASIFICACIN GENERAL DE LASHIPTESIS


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No debe conf#ndirse #n% 0i(+tesis de in*esti$%ci+n con #n% 0i(+tesisest%dstic% si bien (#ede 0%ber $r%n corres(ondenci% entre e!!%s.

En !% (ri)er% se (!%nte% !% (ro(osici+n b%"o est#dio )ientr%s e en!%s se$#nd%s se (!%nte%n dos 0i(+tesis: #n% n#!% 2o e$ener%!)ente se refiere % e e! res#!t%do de #n% (r#eb% est%dstic%no es si$nific%ti*% , #n% %!tern% 23 e denot% e s !o es !o eindic% e s#(er% #n res#!t%do de! F F> + FFH de !%s (rob%bi!id%des

de %1%r.

CLASIFICACIN GENERAL DE LAS

HIPTESIS


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Reisitos (%r% est%b!ecer !%s 0i(+tesis.

Identific%r , definir c!%r%)ente !%s *%ri%b!es (or est#di%r.

Identific%r !%s re!%ciones e/istentes entre !%s *%ri%b!es.

D%r consistenci% % !% co)(rob%ci+n de !%s 0i(+tesis , !%s *%ri%b!es %e*%!#%r.

ti!i1%r (ocos s#(#estos en !% corrobor%ci+n de !%s 0i(+tesis

RE+UISITOS DE LAS HIPTESIS


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2IPOTESIS O


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MARCO TEORICO

La Investigai!n a rea"i#ar $ebe to%ar en &enta e" onoi%iento'revia%ente onstr&i$o( '&es esta for%a 'arte $e &na estr&t&ra

te!ria )a e*istente


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MARCO TEORICOE" Maro Te!rio i%'"ia ana"i#ar teor+as( investigaiones )antee$entes ,&e se onsi$eren v-"i$os 'ara e" en&a$re $e" est&$io'&es "a bs,&e$a ) siste%ati#ai!n $e a,&e""as teor+as 'ree$entes

'&e$en a)&$ar en e" an-"isis $e" 'rob"e%a a investigar.


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MARCO TEORICOLa e"aborai!n $e" Maro Te!rio se rea"i#a %e$iante one'tos(%agnit&$es( variab"es( "e)es ) %o$e"os ,&e e*isten en "a ienia ) ,&ese siste%ati#an on e" ob/etivo $e $eter%inar en ,&0 %e$i$a estos

ontrib&)en a "a so"&i!n $e" 'rob"e%a investiga$o ) en ,&0 %e$i$ason ins&fiientes.


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MARCO TEORICOE" Maro Te!rio se iniia $es$e e" %is%o %o%ento ,&e se for%&"a e"

'rob"e%a( $on$e es neesario onoer s&s antee$entes te!rios'ara 'reisar si e" 'rob"e%a tiene ar-ter ient+fio o no.

E" investiga$or $efine ) $e"i%ita segn s& riterio ) $e a&er$o a s&

%aro te!rio one'tos invo"&ra$os en "as variab"es $einvestigai!n 1%aro one't&a"2.


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3. Evita to%ar a%inos e,&ivoa$os en e" 'roeso $e Investigai!n.Previene $e errores ,&e 4an si$o o%eti$os en investigaionesanteriores.

5. Da i$eas $e !%o rea"i#ar "a investigai!n( nos orienta a" est&$iar "o'ree$ente.

FUNCIONES DEL MARCO TEORICO


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6. Sirve $e g&+a a" investiga$or( "o a"e/a $e a%inos ,&e no sonf&n$a%enta"es 'ara "o ,&e 'reten$e rea"i#ar. Conreta "os "i%ites $e"traba/o ) 'er%ite obtener $iversos '&ntos $e vista.

7. Con$&e a "as 4i'!tesis ,&e ser-n afir%a$as o nega$as'osterior%ente a" 4aer "as 'r&ebas 'ertinentes.



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8. Da " a" est&$io $e n&evos 'rob"e%as $e investigai!n. Per%itee" onoi%iento $e n&evas "+neas ) -reas $e investigai!n.

9. Da &n %aro $e referenia 'ara "as f&t&ras inter'retaiones $e" "osres&"ta$os obteni$os.



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3. Revisi!n $e "a ib"iogr-fia: Me$iante "a &a" se ons&"ta( e*trae )reo'i"a "a infor%ai!n re"evante sobre e" 'rob"e%a a investigar.

5. Siste%ati#ai!n $e "as teor+as e*istentes: Posibi"ita $eter%inar e"gra$o $e e*'"iai!n at&a" $e" 'rob"e%a ient+fio a investigar )e" gra$o en ,&e no( 'er%itien$o a$o'tar &na teor+a o $esarro""ar&na 'ers'etiva te!ria o $e referenia.

ETAPAS DEL MARCO TEORICO


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Cons&"ta $e e*'ertos ) entros $e infor%ai!n ient+fia( $ebese"eionarse "a bib"iograf+a %-s i%'ortante e iniiar &n 'roeso $e"et&ra ,&e $ebe ontrib&ir a "a reai!n $e "as fi4as ) res%enes $e

"os a&tores %-s re"evantes ,&e tienen re"ai!n $ireta on e" ob/eto$e "a investigai!n.

REVISIN DE BIBLIOGRFICA


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Las f&entes "iterarias '&e$en ser $e $iferentes ti'os:

3. Fuentes primarias Libros( art+&"os( revistas( %onograf+as( tesis$isertaiones( $o&%entos ofiia"es( re'ortes $e onferenias ose%inarios( art+&"os 'erio$+stios( testi%onios $e e*'ertos('e"+&"as( $o&%enta"es( vi$eointas( foros( '-ginas ;eb( art+&"os$e Internet ) otros.



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5. Fuentes se!un"arias Son "os res%enes referenias en $on$e se%enionan ) o%entan breve%ente art+&"os( "ibros( tesis($isertaiones ) otros $o&%entos( re"evantes en e" a%'o $e $i4a

investigai!n.



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6. Fuentes ter!iarias Co%'en$ios $iretorios $e t+t&"os( revistas(a&tores( organi#aiones ient+fias( at-"ogo $e "ibros ) otros( son$o&%entos ,&e o%'en$ian no%bres ) t+t&"os $e estas f&entesantes %eniona$as. Son ti"es 'ara $etetar f&entes no$o&%enta"es.



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#CMO SE CONSTRU$E EL MARCO

TERICO%

Revisi!n

bib"iogr-fia

Siste%ati#ai!n

Maro Te!rio

I$entifiarteor+as

Esta$o $eavane $e "as

res'&estas

Pro'&esta


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< De"i%itai!n e" -rea $e "a investigai!n( se"eionan$o "os 4e4os,&e tiene re"ai!n entre s+( %e$iante &na teor+a ,&e $a res'&estaa" 'rob"e%a en &esti!n.

< S&giere g&+as $e investigai!n( 'ara enontrar n&evasa"ternativas $e so"&i!n $e" 'rob"e%a.

APORTES DEL MARCO TEORICO


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< Co%'en$iar onoi%ientos e*istentes en e" -rea ,&e se est0investigan$o.

< E*'resar 'ro'osiiones te!rias genera"es( 'ost&"a$os( "e)es ,&e4abr-n $e servir o%o base 'ara "a for%&"ai!n %as =a$e&a$a>$e "a 4i'!tesis( s& o'eraiona"i#ai!n( e in"&so 'ara "a$eter%inai!n $e "os in$ia$ores.



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Los '&ntos antes referi$os se '&e$en on/&ntar 'ara $eir ,&e "af&ni!n 'rini'a" $e" Maro Te!rio "a onstit&)e e" 'ro'!sito $e $aronsistenia( &ni$a$ ) o4erenia a "as teor+as on "a investigai!n en

'roeso.



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E" Maro Te!rio( es '&es &n instr&%ento one't&a" %eto$o"!gio,&e se onstr&)e sobre "a base $e "a infor%ai!n 'ertinente a"'rob"e%a $e investigai!n( %-s 'reisa%ente on "a o "as teor+as ,&e

$ieron s&stento a otras investigaiones.



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Consulta de e!ertos " #entros de $nfor%a#$&n #$ent'f$#a( debesele##$onarse la b$bl$o)raf'a %*s $%!ortante e $n$#$ar un !ro#eso dele#tura +ue debe #ontr$bu$r a la #rea#$&n de las f$#,as " res-%enes de

los autores %*s releantes +ue t$enen rela#$&n d$re#ta #on el ob/etode la $nest$)a#$&n.



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Las fuentes l$terar$as !ueden ser de d$ferentes t$!os:

0. Fuentes primarias: L$bros( art'#ulos( re$stas( %ono)raf'as( tes$sd$serta#$ones( do#u%entos of$#$ales( re!ortes de #onferen#$as ose%$nar$os( art'#ulos !er$od'st$#os( test$%on$os de e!ertos(!el'#ulas( do#u%entales( $deo#$ntas( foros( !*)$nas 1eb( art'#ulosde Internet " otros.



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2. Fuentes secundarias:Son los res-%enes referen#$as en donde se%en#$onan " #o%entan bree%ente art'#ulos( l$bros( tes$s(d$serta#$ones " otros do#u%entos( releantes en el #a%!o de d$#,a

$nest$)a#$&n.



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3. Fuentes terciarias: Co%!end$os d$re#tor$os de t'tulos( re$stas(autores( or)an$4a#$ones #$ent'f$#as( #at*lo)o de l$bros " otros( sondo#u%entos +ue #o%!end$an no%bres " t'tulos de estas fuentesantes %en#$onadas. Son -t$les !ara dete#tar fuentes nodo#u%entales.



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0. T$tulo del traba/o.

2. Autor.

3. A5o de !ubl$#a#$&n.

6. Ed$tor$al.

7. Lu)ar de la ed$#$&n.

INFORMACIN RELEVANE EN LA

REVISIN BIBLIOGRFICA


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8. N-%ero de !*)$nas en el #aso de l$bros o n-%ero de las !*)$nasen el #aso de art'#ulos #$ent'f$#os.

9. No%bre del S$t$o " d$re##$&n ele#tr&n$#a #o%!leta en el #aso de!*)$nas 1eb.

. Otros as!e#tos de ut$l$dad !ara la ub$#a#$&n futura del %ater$al.

INFORMACIN RELEVANE EN LA

REVISIN BIBLIOGRFICA


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0. E$ste una teor'a #$ent'f$#a( #o%!leta%ente desarrollada( #a!a4de des#r$b$r o e!l$#ar el !roble%a de $nest$)a#$&n.

2. E$sten ar$as teor'as o )eneral$4a#$ones e%!'r$#as +ue ,an s$dode%ostradas " +ue son a!l$#ables a nuestro !roble%a de$nest$)a#$&n.

RES!LADOS DE LA REVISIN

BIBLIOGRFICA


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3. E$sten !artes de teor'as #on a!o"o e%!'r$#o o de %odela#$&n+ue e!l$#an al)unas de las ar$ables b*s$#as de nuestro !roble%ade $nest$)a#$&n.

6. ;a" des#ubr$%$entos $nteresantes( !ero !ar#$ales( s$n lle)ar a/ustarse a una teor'a.

7. E$sten solo )u'as a-n no estud$adas e $deas rela#$onadas #on el

!roble%a de $nest$)a#$&n.

RES!LADOS DE LA REVISIN

BIBLIOGRFICA


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"CMO SE CONSR!#E EL MARCO

ERICO$

Re$s$&nb$bl$o)r*f$#a

S$ste%at$4a#$&n

Mar#o Te&r$#o

Ident$f$#arteor'as

Estado deaan#e de las

res!uestas

Pro!uesta


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METODOLOGA

La metodolo!a es "n #ro$ed%m%ento eneral #ara obtener de "namanera m&s #re$%sa el ob'et%(o de la %n(est%a$%)n* de#end%endo de la#roblem&t%$a +"e se (a,a a est"d%ar se determ%na el t%#o de

%n(est%a$%)n


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En $"anto a los m-todos* "nos a"tores se ref%eren a #ro$esos de#ensam%ento o raonam%ento $omo es el $aso de: %nd"$$%)n*ded"$$%)n* an&l%s%s* s!ntes%s* analo!as* $las%f%$a$%)n e %n$l"so

%nt"%$%)n.

Otros m&s* /a$en al"s%)n a #ro$ed%m%entos #ro#%amente d%$/os$omo: fenomenol)%$o* $ond"$t%sta* /%st)r%$o* d%al-$t%$o

METODOLOGA


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S% denom%namos t-$n%$as a los d%ferentes #roto$olos +"e /a, +"e"t%l%ar en los d%ferentes momentos de la a#l%$a$%)n de "n m-todo$on$reto. El %n(est%ador no s)lo sele$$%ona m-todos* s%no +"e

tamb%-n es$oe entre las t-$n%$as #os%bles , #ert%nentes dentro del#ro$eso de a#l%$a$%)n de "n m-todo.

METODOLOGA


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Estos #roto$olos deben #erm%t%r or%entar la %n(est%a$%)n $on#re$%s%)n /a$%a la meta $on$reta +"e el $%ent!f%$o +"%ere al$anar.

METODOLOGA


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En toda %n(est%a$%)n /a$e falta obser(ar , #ensar #r%mero* /a, +"ees$oer los s"'etos* las "n%dades de an&l%s%s , de med%da* el#ro$ed%m%ento , las $ond%$%ones a tra(-s de las $"ales re$oeremos ,

alma$enaremos la %nforma$%)n* te)r%$a o matem&t%$a +"e"t%l%aremos en la %nter#reta$%)n.

METODOLOGA


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Sele$$%onar el t%#o $orre$to entre los d%ferentes m-todos de%n(est%a$%)n #"ede ser "n #o$o %nt%m%dante al #r%n$%#%o.

METODOLOGA


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0a, m"$/os fa$tores #ara tener en $"enta , e(al"ar.

La #re"nta de %n(est%a$%)n* la -t%$a* el #res"#"esto , el t%em#o son$ons%dera$%ones %m#ortantes +"e /a, +"e tener en $"al+"%er d%se1o de%n(est%a$%)n.

METODOLOGA


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El %n(est%ador tendr!a +"e basar s" ele$$%)n de "n m-todo #art%$"laren s" $ono$%m%ento de las $ara$ter!st%$as de a+"ello +"e #retendeest"d%ar ,* tamb%-n de las #resta$%ones +"e ofre$e el m-todo en

$"est%)n en lo to$ante a las d%ferentes fases , as#e$tos de s"a#l%$a$%)n.

METODOLOGA


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Estas $ons%dera$%ones se /a$en antes de m%rar , de est"d%ar losm-todos #refer%dos #ara la d%s$%#l%na $%ent!f%$a %nd%(%d"al.

METODOLOGA


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RECOLECCIN DE LOS DATOS

2na (e +"e sele$$%onamos el d%se1o de %n(est%a$%)n a#ro#%ado , lam"estra ade$"ada de a$"erdo $on n"estro #roblema de est"d%o e/%#)tes%s* la s%"%ente eta#a $ons%ste en re$ole$tar los datos

#ert%nentes sobre las (ar%ables %n(ol"$radas en la %n(est%a$%)n.


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Las b"enas de$%s%ones se basan en "n ade$"ado re%stro de datos*#ara lo $"al se debe:

34 Estable$er ob'et%(os $laros.54 Determ%nar el t%#o de dato.

64 Cons%derar la $onf%ab%l%dad de los re%stros.

74 Sele$$%onar formas a#ro#%adas de re$ole$tar datos.



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T-$n%$as de Re$ole$$%)n de Informa$%)n

Obser(a$%)n

En$"esta o$"est%onar%o

estandar%ado

Entre(%sta

De Cam#o: D%re$to De laborator%o: E8#er%mento Part%$%#ante:Art%f%$%al* nat"ral No #art%$%#ante Do$"mental: Es$r%to* r&f%$o*

A"d%o(%s"al

Estr"$t"rada 9 sem% estr"$t"rada 9no estr"$t"rada

Gr"#al 9 %nd%(%d"al A #rof"nd%dad 9 /%stor%a de (%da 9

taller de $onsenso

Im#reso Com#"tar%ado Telef)n%$o


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MEDICIN DE LOS DATOS

Med%r s%n%f%$a as%nar n;meros a ob'etos , e(entos de a$"erdo arelas


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Toda med%$%)n o %nstr"mento de re$ole$$%)n de los datos debe re"n%rdos re+"%s%tos esen$%ales: $onf%ab%l%dad , (al%de.

La $onf%ab%l%dad de "n %nstr"mento de med%$%)n se ref%ere al rado en+"e s" a#l%$a$%)n re#et%da al m%smo s"'eto " ob'eto* #rod"$e %"alesres"ltados.

Val%de es "n $on$e#to +"e /a$e referen$%a a la $a#a$%dad de "n%nstr"mento de med%$%)n #ara $"ant%f%$ar de forma s%n%f%$at%(a ,ade$"ada el raso #ara $",a med%$%)n /a s%do d%se1ado


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Re$ole$tar los datos %m#l%$a tres a$t%(%dades estre$/amente(%n$"ladas entre s!:

a4 Sele$$%onar "n %nstr"mento de med%$%)n o desarrollar "no =el

%nstr"mento de re$ole$$%)n de los datos4. Este %nstr"mento debe ser(&l%do , $onf%able.


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b4 A#l%$ar ese %nstr"mento de med%$%)n. Es de$%r* obtener lasobser(a$%ones , med%$%ones de las (ar%ables +"e son de %nter-s #aran"estro est"d%o =med%r (ar%ables4.


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$4 Pre#arar las med%$%ones obten%das #ara +"e #"edan anal%arse$orre$tamente =a esta a$t%(%dad se le denom%na $od%f%$a$%)n de losdatos4.


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Los datos se re$ole$tan de la m"estra sele$$%onada* la $"al $ont%ene*te)r%$amente* las m%smas $ara$ter!st%$as +"e se desean %n(est%ar dela #obla$%)n de %nter-s.


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A4 M>TODOS DIRECTOS

El res#onsable re%stra #ersonalmente los (alores de la

$ara$ter!st%$a.Ejemplo: re%stro del t%em#o +"e demora "n m-d%$o d"rante "na$ons"lta.

Com#rende 5 t-$n%$as.



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La Observacin:

Se re%stra el dato ba'o $ond%$%ones normales.

C"ando se m%de d%ferentes $ara$ter!st%$as o $ond%$%ones de* la#ersona* elemento de la nat"ralea* an%mal " otra (ar%ableobser(ada.

Se re%stra la %nforma$%)n en "na #lan%lla.



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La Experimentacin:

Se re%stra "n dato ba'o $ond%$%ones #ro(o$adas s%m"lando el

#ro$eso lo m&s real #os%ble.



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?4 M>TODOS INDIRECTOS

Se re%stra la $ara$ter!st%$a a tra(-s de #re"ntas

No se real%a med%$%)n* s%no "na %nferen$%a en base a otras (ar%ables.

E'em#lo:

Se #re"nta a "n #a$%ente el t%em#o +"e es#er) antes +"e seaatend%do en el $ons"ltor%o e8terno.

Com#rende 5 t-$n%$as: la en$"esta , la entre(%sta.



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La encuesta:

C"est%onar%o de #re"ntas ab%ertas o $erradas

Al d%se1arla se debe:

Ele%r los temas enerales de la en$"esta

De$%d%r forma de a#l%$arlo: $orreo* tel-fono o #ersonal

Plantear #re"ntas

Real%ar "na #r"eba #%loto , /a$er re(%s%ones f%nales.

E'em#lo: En$"esta #ara $ono$er el rado de sat%sfa$$%)n de losase"rados a "na $l!n%$a.



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La entrevista:

Perm%te re$ole$tar datos o #art%r de "n d%aloo.

P"ede se estr"$t"rada o no estr"$t"rada

E'em#lo:

Entre(%sta al D%re$tor de "na Cl!n%$a sobre la a#l%$a$%)n de norma de$al%dad.


clases 21 marzo- 04 abril 2016

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