clase la reforma religiosa
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Objetivos de la clase:
-Conocer las principales
características de la Reforma
Religiosa.
-Identificar a los principales
precursores de la Reforma
Religiosa.
Clase: La Reforma
Religiosa.
Liceo Froilán Yáñez de la Barra
Descripción de la mentalidad
moderna.
En el siglo XVI se estaba configurado el llamado “mundo moderno” y con él una nueva mentalidad que se alejaba de la centralidad que había en Dios durante la Edad Media.
El hombre deja atrás la concepción providencialista de la vida y asumía sus responsabilidades sociales.
El hombre aún consideraba importante la religión como medio hacia la salvación.
¿Qué es la Reforma Religiosa?
La reforma religiosa oreforma protestante es elproceso de división de lacristiandad europea duranteel siglo XVI, generado por lacorrupción ycontradicciones internas enque se encontrabasumergida la Iglesia.
Fue iniciada por Lutero enAlemania a principios delsiglo XVI y luego seexpandió por casi todo elcontinente europeo.
El cristianismo se dividió en:
Antecedentes de la reforma religiosa
Jhon Wycliff (1330-
1348): traductor y
teólogo inglés:
- Critica los tributos que la
Iglesia cobraba en
Inglaterra.
- Critica la posesión de los
bienes que posee el
clero.
- Plantea que la Biblia se
puede interpretar
libremente.
- Traduce la Vulgata al
inglés.
Juan Huss(1339-1415): teólogo, filósofo y predicador checo:
- Criticaba la corrupción moral de la Iglesia, los abusos que cometía y las riquezas que poseía.
- Criticaba la venta de indulgencias.
- En el concilio de Constanza se le condenó a morir en la hoguera por no retractarse de sus ideales.
Causas de la Reforma
Causas políticas:
- Alemania e Inglaterra consideraban que el
papado intervenía en sus intereses y asuntos
internos.
- Los papas actuaban y se desenvolvían como
hombres de estado en vez de actuar como
pastores religiosos en función de la cristiandad.
Causas económicas:
- La Iglesia movía innumerables recursos y poseía diversos bienes lo que generaba corrupción en el clero.
- Se practicaba la simonía: subasta de los cargos eclesiásticos más importantes.
- Venta de indulgencias.
• Causas sociales:
- Para las familias tener un integrante dentro del
clero era visto con buenos ojos, es por eso que
generalmente los hijos menores ingresaban a el.
- Existía en mayorazgo: se transmitía al hijo mayor
todas las posesiones o títulos.
La falta de vocación llevó a prácticas éticas y
morales no acordes con el sacerdocio
• Causas
culturales:
- La difusión del
humanismo.
- Difusión de la
imprenta.
- Nuevos
horizontes
geográficos.
• Despertaron la
agitación intelectual
y el espíritu critico
frente a las prácticas
doctrinales
Precursores de la
reforma religiosa
Martín Lutero (1483-1546)
Fraile católico
agustino y teólogo
Alemán, profesor en
la Universidad de
Wittenberg.
Abrió la discusión en
torno al tema de las
indulgencias con la
proclamación de sus
95 tesis en la puerta
de la iglesia de
Wittenberg.
“Por qué el Papa, cuya fortuna
es hoy más abundante que la de
los más opulentos ricos, no
construye tan sólo una basílica
de San Pedro con su propio
dinero, en lugar de hacerlo con el
de los pobres” (tesis 85)
“Debe enseñarse a los cristianos
que el que vea a un indigente y ,
sin prestarle atención, da su
dinero para comprar
indulgencias, lo que obtiene en
verdad no son las indulgencias
papales, sino la indignación de
Dios ” (tesis 45)
Principales ideas:
- Dios no se fija en la obras de las personas (buenas o malas), sino en la justificación por la fuerza de nuestra fe.
- Libre examen de la biblia.
- El bautismo y la eucaristía como únicos sacramentos.
- Se suprime el culto a la Virgen y a los santos.
Lutero empieza a ser apoyado por
príncipes y nobles alemanes, por el
deseo de estos de poseer las riquezas
de la Iglesia. Posteriormente también
burgueses.
Reacciones de la Iglesia en contra
de Lutero Los escritos y enseñanzas de Lutero
fueron consideradas heréticas y fue excomulgado por el papa León X en 1520.
El la Dieta de Worms en 1521 se le exigió su retractación, pero este se negó. Debido a eso se destruyeron y censuraron sus escritos.
Dieta de Spira en 1529 acordó tolerar el luteranismo hasta un Concilio definitivo.
Dieta de Augsburgo en 1530 se intento llegar a un acuerdo pacifico con Lutero.
Paz de Augsburgo en 1555 se permitió a los príncipes alemanes a imponer el luteranismo a sus súbditos.
Ulrico Zwinglio (1484-1531) Teólogo suizo
Sus ideas fueron:
- Condena las imágenes y los templos.
- Valora la predicación ambulante.
- El hombre está predispuesto a la verdad.
- Las Sagradas Escrituras son la fuente de fe.
Muere en un combate entre católicos y protestantes
Juan Calvino (1509-1564)
Teólogo francés.
Sus ideas fueron:
- Predestinación del hombre: el hombre nace destinado por Dios a la salvación o la condenación.
- El hombre es puesto en la tierra para cumplir la voluntad de Dios.
- Las buenas obras y la fe en Dios no tiene valor absoluto para alcanzar la salvación.
- La prosperidad económica es signo del beneplácito divino.
- Dos sacramentos: el bautismo y la comunión.
“Unos están destinados a la
vida eterna, otros a la eterna
condena. Si se pregunta por
qué Dios tiene piedad de una
parte y porque abandona la
de la otra, sólo hay una
respuesta: A Él le agrada así.
”
“No hay nada más
desagradable que un hombre
ocioso y que no sirva para
nada, que no aproveche ni a
si mismo ni a los demás, y
parezca no haber nacido sino
para comer y beber…Es
cierto que la ociosidad y la
indolencia han sido
condenadas por Dios ”
El calvinismo provocó la Matanza de
San Bartolomé en Francia: católicos y
calvinistas se enfrentaron.
Enrique VIII (1491-1547)
Rey de Inglaterra y señor de
Irlanda.
En 1533 es excomulgado por
divorciarse de Catalina de
Aragón para casarse con Ana
Bolena.
Acta de supremacía:
- La autoridad papal no tiene
supremacía en la Iglesia de
Inglaterra.
- El Rey es el jefe de la Iglesia.
- Apropiación de los bienes de la
Iglesia.
- Abolición del celibato.
Luteranismo: Alemania, Dinamarca, Suecia, Noruega y Prusia.
Calvinismo: Suecia, Francia (hugonotes), Escocia (Presbiterianos), Países Bajos e Inglaterra (Puritanos).
Anglicanismo: Inglaterra.
¿Qué
aprendimos
hoy en la
clase?