2cantus firmus

Para crear un buen contrapunto debemos partir de la simplificacin de las melodas, en estecaso el cantus firmus es la forma ms simple de organizacin meldica. Su estructura siempredada en redondas para evitar dar importancia rtmica a una nota ms que a otra.

Para poder construir un buen CF se necesita lo siguiente:

Evitar saltos que sobrepasen la octava, saltos disonantes y cromticos No saltos disonantes (7mas, aum y dism) ni semitonos cromticos (F, F#) Utilizar meldicamente 2das y 3eras M y m, 4tas y 5tas justas, 6tas M y m y 8vas justas. La nota cumbre no debe repetirse Se puede construir un CF con una nota culminante grave envs de aguda. Pero esto es

efectivo en un registro grave (verlo en contrapunto a dos voces) Terminar por grado conjunto No hacer secuencias (motivos) No repeticin de una misma nota o varias notas excesivamente Iniciar y terminar con la tnica Inicio, cumbre y final (sentido musical)

Ritmo y duracin: el CF constar de notas del mismo valor para poder combinarse concontrapuntos de distintas especies. Siempre en redondas (ausencia de ritmo) para resaltar sufactor puramente lineal (meloda). El CF no debe ser muy extenso ni muy corto pero s contarcon un principio un punto culminante y un final. Puede constar de 8 a 16 notas.

mbito meldico: El CF debe partir de un carcter vocal al igual que las melodas de losejercicios de especies. Siendo as se evitar que el CF pase el mbito de octava, ni tampocointervalos disonantes o semitonos cromticos. El mbito mximo entre la nota mas grave y lams aguda debe ser de una dcima aunque en la prctica el CF se desenvuelve ms dentro delmbito de quinta o sexta.

Direccin: inicio, punto lgido y fin.

En el ejemplo a la nota Do domina toda la lnea y las notas Re y Si son ornamentacin, no haypunto lgido ni un objetivo.

El ejemplo b la repeticin de la cspide hacen vaga la direccin.

El ejemplo c es el mejor construido. Existen dos curvas, de Do a La y de La a Do.

Variedad: emplear de vez en cuando movimiento disjunto. Saltos y cambios de direccin

3En este ejemplo no contiene saltos, y solo un cambio de direccin solo para regresar al punto deinicio.

Cada CF deber contar entre dos y cuatro saltos y la direccin de la lnea meldica debercambiar en varias ocasiones durante el curso del ejercicio.

Este ejemplo tiene muchos saltos ycambios de direccin sin tener en cuenta lo cantbile.

Saltos: no hacer saltos muy seguidos. Un CF no deber contar con ms de dos saltos mayores deuna cuarta.

En este ejemplo los saltos estn seguidos por la misma direccin

En este ejemplo el salto va acompaado de un cambio de direccin

En este ejemplo el salto de 3era puedecontinuarse en la misma direccin. Cuando el salto sea mayor a una 3era deber estar seguidode un cambio de direccin preferentemente por grado conjunto

Equilibrio: evitar movimientos en la misma direccin

La octava FA tiene la misma direccin precedente a las dems notas

En cambio en este ejemplo el salto viene de un movimientocontrario

4Tensin meldica:

En estos ejemplos los corchetes indican las disonancias producidas por la primera y ultima notadadas en una misma direccin. Esto produce tensin y desbalance. Mientras hayan mas notasentre la nota ms grave y la ms aguda que forma la disonancia, menor ser la precepcindisonante.

En este ejemplo el punto lgido esta dado por el 7mo grado y auditivamente se necesitaresolucin (continuidad hacia la tnica). Lo mismo pasara en el 7mo grado alterado entonalidad menor.

Repeticin de una sola nota:

En este ejemplo el repetir la misma nota le da un valor y eso interfiere con la igualdad meldica

en este otro ejemplo la repeticin constante no inmediata crea un estado de desequilibrioextremo

Repeticin de grupo de notas:

Desde el punto de vista de la composicin, crear motivos (repeticiones de notas) en un CF creauna ruptura de continuidad. Tambin llamadas secuencias.

En este ejemplo la repeticin re-mi-solMe est creando un motivo

5Principio y fin

Para que el CF tenga unidad deber comenzar y terminar en la tnica. La penltima notasiempre se dar por grados conjuntos. Si no se da por grado conjunto antes del final el odoesperar otro movimiento ms como en el siguiente ejemplo:

En este ejemplo en cambio el primer Mi cumple otra funcin que el segundo MI. el primero esun desvo mientras que el segundo es el final.

Un final por movimiento descendente es preferible que por movimiento ascendente, ya queeste produce ms tensin. Si fuera el caso ascendente deber ser de semitono 7mo grado

Ejemplos de cantus firmus

6Clase 2

Primera especie (redonda/redonda)

Al escribir una segunda lnea meldica entramos al mbito vertical por lo cual deberemosconsiderar las reglas del CF y aadir otras ms. Las dos voces deben fusionar como un todo y noser solo una adicin ms de una meloda.

CONSONANTES: Se permiten: unsono, 5tas J, 8vasJ, 3eras y 6tas. (Estos surgen de la triadamayor y menor)

DISONANTES: No se permite: 2das, 7mas, aumentados, disminuidos, 4taJ (a dos voces)

La 4ta se considera disonante en un mbito de dos voces, pero consonante en un mbito de 3 oms voces.

Reglas:

Es recomendable terminar e iniciar en unsono por su estabilidad El uso de la quinta da estabilidad porque casi forma la triada, pero su exceso uso puede

producir vaco. Comenzar al unsono, 8va o 5ta Terminar a la 8va o unsono. Si el contrapunto es inferior terminar en unsono. No se permiten 5tas, 8vas y unsono paralelos No empezar en 5ta si el CF es superior La penltima nota del contrapunto debe ser la sensible. Las 3eras, 6tas y 10mas no deben aparecer consecutivamente ms de 3 veces. No ir de un unsono a una 8va y viceversa. Da un carcter conclusivo No hacer unsono en el resto del ejercicio excepto al principio o al final Se pueden hacer 10mas Evitar que ambas voces salten intervalos mayores que una 4ta No hacer cruce de voces Se puede incluir una nota ligada en el CF, pero no deber haber ms de una en el

ejercicio. El contrapunto al igual que el CF debe tener un clmax

Movimientos:Directo: las dos se mueven en la misma direccin sin mantener la misma distancia.

Paralelo: misma direccin manteniendo la misma distancia.

7Contrario: se mueven en direcciones opuestas

Oblicuo: una voz se mueve y la otra no.

Buen ejemplo de alternancia de 8vas y 5tas.

Evitar

5tas y 8vas directas, se crean por movimiento directo.

Se crea porque el odo rellena la sucesin de notas

5tas y 8vas por movimiento contrario

Entrecruzamiento de voces, cuando una de las voces se mueve a una notas ms aguda quela voz superior o si la voz superior desciendo una nota ms grave que la voz inferior

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