Grădinița cu Program Prelungit Nr. 6Constanța

PROIECT TEMATIC

”Toamnă dragă,bun sosit!”

AN ȘCOLAR 2014-2015

NIVEL II (5-6 ANI)Grupa mare„Iepurașii”

Tema anuală: „Când, cum și de ce se întâmplă?”

1. „A venit pe dealuri, toamna” 2. „Mere, pere, în panere”

3. ” Lume, lume, ia legume!” 4. „Coronița florilor de toamna”

PERIOADA: 4 săptămâni (13octombrie 2014 – 14 noiembrie 2014)

RESURSE UMANE: 20 preșcolari, educatoarele, părinții și bunicii

RESURSE MATERIALE: Diferite fructe și legume de toamnă, cărți, poze, imagini, planșe, reviste, atlas

botanic,atlas zoologic,frunze, borcane cu compoturi, dulceață, murături și conserve, creioane colorate, pensule, acuarele, lipici, ață, gris, făină de porumb, aparat foto, computer, TV, radiocasetofon

METODE: Observația, conversația, povestirea, exercițiul, demonstrația, învățarea prin

descoperire, brainstormingul, jocul prin descoperire,mâna oarbă,cubul, metodapălăriilor gânditoare, metoda cadranului, explozia stelară

ALEGEREA SUBIECTULUI:ALEGEREA SUBIECTULUI:

A sosit toamna! Şi odată cu ea a început şi noul an şcolar. Cu aceleaşi emoţii ne-am indreptat paşii spre grădiniţa atât noi, educatoarele cât şi copiii din grupa mare ,,Iepurașii”. Decorul sălii noastre de grupă ne introduce pe toţi într-o lume plină de culoare, sugerând ca a sosit anotimpul toamna. Copiii au fost încântaţi de coloritul frunzelor, al fructelor şi legumelor,al florilor iar in mintea lor s-a născut întrebarea: ,,De unde au apărut toate acestea şi cine le-a ,,colorat” asa de frumos?” Am hotărât, împreună cu ei ca în săptămânile următoare să găsim răspunsul la toate aceste întrebări. Aşa a luat naştere ideea proiectului tematic ,,Toamnă dragă,bun sosit!”

Obiectiv general:Obiectiv general: -Stimularea si dezvoltarea capacităţii de cunoaştere şi înţelegere a mediului înconjurător, precum şi stimularea curiozităţii pentru investigarea acestuia.

OBIECTIVE DE REFERINTA VIZATE:

Domeniul Limbă şi comunicare:- să participe la activităţile de grup, inclusiv la activităţile de joc, atât în calitate de vorbitor,

cât ţi in calitate de auditor;- să audieze cu atenţie un text, să reţină ideile acestuia şi să demonstreze că l- a înţeles;- să- şi îmbogăţească vocabularul activ şi pasiv;- să utilizeze un limbaj oral corect din punct de vedere gramatical.

Domeniul Ştiinţe:- să recunoască unele elemente ale lumii înconjurătoare ( plante, animale);- să recunoască şi să descrie verbal anumite transformări din mediul apropiat;

- să comunice impresii, idei pe baza celor observate;- să înteleagă relaţiile spaţiale , să plaseze diferite obiecte într-un spaţiu dat ori să se

plaseze el însuşi în raport cu un reper dat;- să realizeze clasificări de obiecte şi fiinţe;

Domeniul Om şi societate:- să cunoască importanţa vitaminelor pentru corpul uman;- să cunoască diferite materiale de lucru, din natură sau sintetice;- să- si formeze deprinderi practice şi gospodăreşti;

Domeniul Estetic si Creativ:- să redea teme plastice specifice desenului;- să obţină efecte plastice, forme spontane şi elaborate prin tehnici ale picturii;- să exerseze deprinderile tehnice specifice modelajului în redarea unor teme plastice,- să recunoască elemente ale limbajului plastic şi să diferenţieze forme şi colori în mediul

înconjurător;- să interpreteze liber, creativ, lucrările plastice exprimând sentimente estetice;

Domeniul Psihomotric:- să fie capabil să execute mişcări motrice de bază;- să cunoască şi să aplice regulile de igienă referitoare la igiena echipamentului;- să perceapă componentele spaţio- temporale( ritm, durată, distanţă, localizare);- să manifeste în timpul activitaţii atitudini de cooperare, spirit de echipă, de competiţie, etc.

STABILIREA DIRECŢIILOR DE DEZVOLTARE:STABILIREA DIRECŢIILOR DE DEZVOLTARE:

Odată ce subiectul a fost ales, ne- am concentrat atenţia asupra realizării hărţii proiectului, urmărind descoperirea unor aspecte importante ale anotimpului de toamnă. Am realizat inventarul de probleme după care am elaborat harta a proiectului.

INVENTAR DE PROBLEME

Ce stiu copiii? Ce nu stiu copiii?-A trecut vara si a venit toamna-E mai frig si se face mai repede seara-Cad frunzele din copaci-Fructele cresc in copaci-Fructele sunt gustoase-Fructele se consuma crude dar si preparate in compot, dulceata-Legumele cresc in/pe pamant-Legumele se pun in mancare-Legumele se cumpara de la piata sau din magazin-Fructele si legumele trebuie spalate inainte de a le consuma-Pasarile pleaca spre tarile calde-Animalele din padure se pregatesc de iernat

-De ce frunzele isi schimba culoarea-La ce ne folosesc copacii-Ce contin fructele si legumele-De unde avem fructe si legume iarna-La ce folosim legumele-Unde depozitam fructele si legumele-Cine ajuta fructele si legumele sa se coaca-De ce sunt numite izvor de sanatate-De ce nu exista flori iarna?-Ce fac animalele din padure pe timp de iarna?

Apoi am întocmit o scrisoare de intenţie către părinţii copiilor de la grupă, prin care le cerem sprijin în procurarea materialelor necesare derulării proiectului.

Dragi părinţi, Acum suntem în grupa mare. De aceea ne dorim să aflăm mai multe lucruri interesante despre ceea ce ne înconjoară, iar toamna, care tocmai a umplut împrejurimile cu coloritul şi bogăţia ei, ne oferă aceasta şansă. Ne-am propus ca în cele cinci săptămâni care urmează să desfăşurăm împreună, educatoare si copii, proiectul tematic intitulat ,,Carnavalul Toamnei”. Drept urmare, vă solicităm sprijinul în colecţionarea materialelor care ar putea sa ne folosească la buna desfăşurare a proiectului nostru( cărţi, atlase, pliante, frunze uscate, fructe si legume de toamna, castane, imagini de toamnă,flori de toamna, imagini cu animale sălbatice,etc.). În speranţa că ne veţi sprijini, vă mulţumim! „Iepurașii” și d-nele educatoare

CENTRE DE INTERES DESCHISESI MATERIALE PUSE LA DISPOZITIA COPIILOR

BIBLIOTECA CONSTRUCTII STIINTA-carti si imagini cu anotimpul toamna, cu fructe si legume de toamna,cu flori si animale salbatice-caiete speciale si fise de lucru-puzzle, jocuri de masa adecvate temei-CD-player,cd-uri cu cantece,povesti

-cuburi din plastic si din lemn-joc „Lego”-pioneze si cuie din plastic-alte jocuri de constructii

-frunze de diferite forme si culori-fructe si legume naturale-imagini cu fructe si legume de toamna-coli de hartie colorata, in culorile fructelor si legumelor expuse-ghiveci cu crizanteme--legume vesele-mulaje cu animale salbatice-enciclopedii,atlase

ARTA JOCURI DE ROL-creioane colorate-acuarele, pensule-plastelina, plansete-hartie colorata, lipici-instrumente muzicale de jucarie

-„De-a povestitorul” , -„La florarie”, -„La cumparaturi”; -„De-a gospodarii”; -„De-a bucataresele”, -„De-a reporterul”,-”La cofetarie”,-„De vorba cu Toamna”, -„Piata de legume” -„De-a gospodinele” -„De-a gradinarii”-„De-a floraresele”-„De-a padurarii”-„De-a ingrijitorii anim.”-De-a vanatorii”

ACTIVITATE METODICA:

Sapt Tura I Tura a II-a1+2+3

-Intocmirea planificarii si a proiectului tematic-Intocmirea hartii proiectului

-Completarea proiectului tematic in caietul educatoarei-Participarea la comisia metodica pe

-Elaborarea de fise necesare activitatilor-Tehnoredactarea proiectului tematic”Carnavalul toamnei”-Participarea la comisia metodica pe gradinita-Pregatirea materialelor necesare activitatilor-Amenajarea coltului tematic-Curiozitati despre legume si fructe- Google-Confectionare de material didactic necesar activitatilor-Studiu individual: „Ghicitori pentru pitici”,-Google„Cantece de toamna-Google”, ”Jocuri didactice” ,”Ziua buna incepe la Intalnirea de dimineata”, „Abilitati practice in gradinita”, „Activitati integrate”

gradinita-Pregatirea materialelor necesare activitatilor-Reconditionarea de material didactic (planse)-Introducerea lucrarilor in mapele personale-Amenajarea expozitiei pe holul gradinitei-Studiu individual: „Intalnirea de dimineata”, „Activitati integrate”, „Rutine si tranzitii”, „Ghicitori pentru copii”, „Jocuri didactice”

INVENTAR DE ACTIVITATIJocuri si activitati didactice alese:CONSTRUCTII: „ Unelte pentru adunat frunze”,”Copacul desfrunzit”, „Frunze vesele”- din pioneze, „Mozaic de frunze”,”Crizantema”-din betisoare colorate, „Vaze pentru flori”,„Parcul nostru”„Cosul pentru fructe”, „Scara pentru cules fructe”-din betisoare, „Ladite pentru legume”, „Rafturi pentru camara”.JOCURI DE ROL: „De-a povestitorul” , „La florarie”, „La cumparaturi”; „De-a gospodarii”; „De-a bucataresele”, „De-a reporterul”,”La cofetarie”, „De vorba cu Toamna”, „Piata de legume”,„De-a gospodinele”,„De-a gradinarii”,„De-a floraresele”,„De-a gradinarii”, „De-a vanatorii”JOCURI DE MASA: „Frunze de toamna”-puzzle, „Culorile toamnei”-domino, „Din jumate-intreg”, „Cauta umbra”, „Fructul preferat”-mozaic, „Fructe”-puzzle, „Loto cu fructe”; „Recunoaste imaginea”; „Din bucati-intreg”, „Culori si forme”,”Loto cu flori”, „Jocul umbrelorJOCURI SENZORIALE: „Spune ce culoare are”, ”Mirosul florilor”, „Spune ce gust are”, „Fructe aromate” , „Recunoaste-ma dupa gust”; „Spune ce ai pipait?”; „Sa mirosim legumele”, „Ghici,cine face asa?”, ”Deschide urechea bine”STIINTA: „Andrei si piticul”-prezentare PPS, ”Ce se intampla toamna? (fenomene),” Cantarim frunze”, „Cand se intampla?”, „Fructele si sanatatea”; „Eu cunosc aceste legume pentru ca...” , „ Ce stii despre...?” , „Aseaza fructele in borcanul potrivit”, „De ce florile au culori diferite?”-convorbire, „Cum creste o floare si cum o ingrijim?”-observare, „Curiozitati din lumea animala”-vizionare PPSBIBLIOTECA: „Ornam mingea”-scriem in caietele speciale, „Compunem versuri”, ”Citim imagini cu aspecte de toamna”, „Ploaia toamnei” (linii oblice) „Citim imagini cu fructe si legume de toamna”; „Povestea vitaminelor”;”Ghici ghicitoarea mea”; „Cum petrec fructele si legumele”; „Sortam jetoane cu fructe”; „Citeste si sorteaza imaginile cu legume de toamna”; „Povestea unei rosii”, ,, Uneste punctele”-antrenament grafic, „Povestea fructelor”-prezentare PPS,”Crizanteme”de E.Dragos-memorizare, „ARTA: „Copacul desfrunzit” (taiere , lipire),”Frunze in culorile toamnei” (amprentare),„Decupam frunze”; „Tomberoane pentru frunze”-modelaj, „Crizanteme, crizanteme”-pictura „Fructele preferate”-desen,colorare; „Fructele vesele”-lipire; „Marul cu mere de aur”-pictura cu betisoare de urechi, „Struguri gustosi”-dactilopictura, „Leguma preferata”-pictura; „Legumele preferate”-modelaj; „Cosulete pentru legume”-modelaj, „Legume vesele”-mototolire, lipire,”Florisurori”-stampilare, „Petale de crizanteme”-taiere,

Activitati pe domenii experientialeDomeniul limba si comunicare (DLC)-povestire „Frunza” de E. Garleanu-repovestire „Frunza” de E Garleanu-joc didactic „Spune mai departe” (acordul S-P)

-memorizare „Intre flori” –de O. Cazimir-povestire „Poveste legumelor laudaroase” -convorbire „Toamna in gradina de legume”-memorizare „Morcovelul” de O. Cazimir-joc didactic „Cuvinte scurte,cuvinte lungi”-povestire” Praslea cel voinic si merele de aur”-repovestire „Praslea cel voinic si merele de aur”-joc didactic „Puneti intrebari”( –propozitii interogative)-repetarea jocului didactic „Puneti intrebari”-memorizare „Crizantema” de Otilia Cazimir-joc didactic „Gaseste cuvantul potrivit” (sinonime)-repetarea jocului didactic „Gaseste cuvantul potrivit” (sinonime)Domeniul stiinta (DS)-observare „Toamna aurie”-joc didactic „Natura toamna”-elemente specifice-observare „Legume de toamna”-joc senzorial „Saculetul fermecat”-observare „Fructele dulci ale toamnei”-concurs „Ghici, ghicitoarea mea”-observare „Flori de toamna”-exercitii cu material individual: „Aseaza in sir crescator si descrescator de la cel mai scurt la cel mai lung obiect”-rezolvarea fisei din caietul special-exercitii cu material individual: „Aseaza in sir crescator de la cel mai ingust la cel mai lat obiect”-rezolvarea fisei din caietul special-exercitii cu material individual: „Aseaza in rand un cartof mic, unul mare”-joc didactic” Formeaza sirul legumelor”-exercitii cu material individual: „Formeaza grupe de legume dupa forma, marime si culoare”-joc didactic „Formeaza grupe de legume dupa cum iti spun”-„Piramida fructelor de toamna”-rezolvarea fisei din caietul special-exercitii cu material individual „Formam perechi” (intre 2 grupe si 3 grupe)-formarea grupelor cu mai multe elemente/mai putine elemente-formarea grupelor cu tot atatea elemente-joc didactic „Raspunde repede si bine”Domeniul om si societate (DOS)-povestire „Monica, o fetita neascultatoare”-repovestire „Monica, o fetita neascultatoare”-educatie sanitara „Cum, cand si cat ...consumam legume”-convorbire-joc didactic „Cand se intampla” –prezentare PPS-convorbire „Cartea fructelor intelepte”-confectionare „Cartea fructelor intelepte”-convorbire „Cum oferim o floare?”-activitate practico-gospodareasca „Frunze uscate”-foc de tabara-ingrijim florile din sala de grupa-activitate practica „ Hora legumelor vesele”-insirare-activitati casnica „ Punem gogonele”-taiere, lipire pe borcan-activitate practico-gospodareasca „Compot de fructe”-activitate practica „ Marul si para” –mototolire si lipire;-activitate practica „Tablou cu flori”-decupare,lipire Domeniul estetic si creativ (DEC)-modelaj „Galbene si rosii frunze”-finalizarea lucrarilor de modelaj-desen „Legumele vesele”-rupere si lipire „Legume preferate”

-modelaj „Fructul preferat”-desen „Fructele preferate”-modelaj „Crizanteme””-cantec „La cules de vii” –repetare-joc muzical „Vine iarasi toamna”-predare-auditie „Anotimpurile” –Vivaldi-cantec „Supa de zarzavat” predare-joc muzical „Vine iarasi toamna”-repetare-auditie „A ruginit frunza din vii”, „A,a,a acum e toamna,da”-cantec”Supa de zarzavat”-repetare-joc muzical „Culesul viilor”-predare-prezentare si vizionare PPS – cantece de toamna (Google)-joc muzical „Culesul viilor”-repetare-cantec „Crizantema”-predare-joc muzical „Veverita Rita-Rita”-predareDomeniul psihomotric (DPM)-alergare pe loc cu pendularea gambei inapoi, cu ridicarea genunchiului la piept, joc „Alergam corect”-repetarea alergarii si a jocului „Alergam corect”-invatarea mersului si a alergarii cu pasire peste obstacole, joc „Iepurasii in gradina de legume”-repetarea jocului „Iepurasii in gradina de legume”-alergare libera cu grupare la semnal, joc „Cursa dupa mere”-repetarea jocului „Cursa dupa mere”-consolidarea alergarii libere cu grupare la semnal, joc „Du-te ,vino”-repetarea alergarii si a jocului-consolidarea alergarii in linie dreapta pe teren plat, joc „Respecta marcajul”-repetarea jocului „Respecta marcajul”Activitati de dezvoltare personala (ADP)Intalnire de dimineata (IDD)„Intalnire cu Zana Toamna”, „De ce ne este frig toamna?”, „Cum ne imbracam si unde ne jucam toamna?”, „Strangem frunze in gramezi”, „Ce flori ai in gradina?”, „Astazi sunt sanatos”, „Spune ce ai mancat aseara”, „De ce trebuie sa mancam legume?”, „Ce e bine, cum e bine?”, Uite ce stiu eu sa fac”, „Nici o masa fara fructe”, „Fructele si vitaminele lor”, „Un mar frumos poate fi viermanos”, „Salata fructelor de toamna”-joc, „Bogatii din camara bunicii”, „Daca as fi o floare,as vrea sa fiu...”, „O floare pentru fiecare”, „Ce culori au florile toamnei?”, „Sentimente,ganduri pentru...”, „Povestea unei flori ofilite”Jocuri de tranzitie: (JT)„Bate vantul frunzele”, „Unul dupa altul”,”O multime de pitici”, „Ploua,ploua”,”Eu am 10 degetele”, „Ploua usor”„Trenuletul dupa legume”, „Cate unul pe carare”, „Miscam degetelele”, „Mainile sus, mainile jos”, „Culegatorii”, „Noi suntem piticii”, „Mergem toti in pas vioi”, „Trenuletul”, „Bat din palme”, „Ceata lui Pitigoi”, „Spargem nuci”, „Ratustele mele”, „Daca vesel se traieste”, „Ne jucam,ne jucam”, „O coroana noi formam”, „Luati seama bine”, „Mana mea-i ca un cuvant”, „Mergi cum bat”, „Eu locomotiva sunt, voi sunteti vagoane”, „Taranul e pe camp”, „Suie muntele-un pitic”, „Trenul”, „Iepurasul Tup”, „Vine iarasi toamna”, „Tot ce e pe lume”, „Cate unul pe carare”, „Tot ce e pe lume”, „Hai sa zice una „(pana la 5), „An-tan-Tina”, „Am vazut un orasel”, „Mergi cum bat”Rutine: (R)-„Te rog”- formarea deprinderii de a utiliza aceasta formula-„Minciuna are picioare scurte”- deprinderea de a spune adevarul-„Inchid/deschid usa fara sa fac zgomot”-„Sunt responsabil”-deprinderea de a indeplini anumite sarcini-„Dupa ce mananc, hainutele-mi sunt curate”-deprinderea de a nu se murdari-„Fac si eu ce fac ceilalti”-deprinderea de a se adapta la cerintele grupului-„Cum folosim batista/ servetelul?”-deprinderea de a folosi batista in toate ocaziile-„Stiu sa leg siretul”-deprinderea de a se ajuta unii pe altii

-„Ma pricep la imbracat/dezbracat”-deprinderi de autonomie-„Asteapta-ti randul”-deprinderea de a nu intrerupe conversatiile-„Ce ai uitat?”- deprinderea de a se imbraca intr-o anumita ordine-„Acesta este prietenul meu”-deprinderea de a manifesta empatie fata de semeni-„Sunt aici!”- deprinderea de a anunta prin ridicarea mainii atunci cand solicita un lucru-„Stiu sa ma comport” –deprinderea de a-si cere scuze-„Sunt mic, dar binecrescut”-deprinderea de a saluta la plecarea din gradinita-„Fiecare la locul lui”-deprinderea de a aranja obiectele-„Clasa noastra,ca o floare” –deprinderea de a face ordine in sala de grupa-„Lucrez pana la sfarsit”-deprinderea de a-si termina lucrarea-„Cei mici au nevoie de ajutorul nostru”-deprinderea de a oferi ajutorul „piticilor”-„Sunt curat si sanatos”-deprinderea de a-si controla tinuta-„Singur imi iau materialele pentru activitate”-deprinderi de autonomie-„Invat sa asez masa”-deprinderi de a aranja masa-„Invat sa imi fac patul”-deprinderi de autonomie-„Ciripel cel lacom”-deprinderi de a manca fara mofturi si lacomie-„Respecta regulile grupei”-deprinderea de a respecta anumite reguli-„Sa gasim solutii impreuna”- deprinderea de a participa la decizii comune-„Te respect, ma respecti”-deprinderea de a-si cere scuze-„Deschid/inchid robinetul fara sa stropesc”-deprinderea de a folosi robinetul de apa-„Hai sa ne cunoastem”-deprinderea de a intra in relatii cu ceilalti-„Asteptam musafiri”-deprinderea de a indeplini sarcini usoare -„Imi aranjez lucrarile in mapa personala”-deprinderi de autonomie-„Dulapiorul fermecat”-deprinderi de a aranja jucariile-„Fiecare ajutor conteaza”-deprinderea de a ajuta educatoarea-„Trebuie sa ma odihnesc”-deprinderea de a se culca la o anumita ora-„Farfuria straluceste”-deprinderea de a manca tot ce se serveste-„Alimentatie sanatoasa”- deprinderea de a manca legume crude dupa spalare-„Mester priceput”-deprinderea de a repara jucariile-„Sunt manierat”-deprinderea de a avea o pozitie corecta la masa-„Stop microbilor”-deprinderea de a se spala pe maini-„Azi sunt foarte ordonat”-deprinderea de a aranja jucariile-„Cum salut?”-deprinderea de a saluta la sosirea/plecarea din gradinita-„Spune la fel ca mine”-joc de corectarea pronuntiei-„Suntem mari”-deprinderi de ordine si disciplina-„Fetele au prioritate”-deprinderea de a acorda prioritate-„Singur sau in grup ?”-medierea conflictelor-„Cum imi ajut prietenii?”-dezvoltarea empatiei-„Cand spun multumesc?”-deprinderi de comportare-„Ssst!, vorbim in soapta”-deprinderi de a vorbi incet-„Jucarii ingrijite, jucarii fericite”-deprinderea de a repara jucariile-„Paharutul meu”-deprinderi de autoservire-„Vrei sa-ti vorbesc despre mine?”-deprinderi de a se percepe pe sine-„Sunt mim!”-deprinderi de folosire a gesturilor-„O fapta buna”- deprinderea de a oferi ajutor-„Cuvinte magice”-deprinderea de a folosi formule politicoase-„Invat de mic sa respect oamenii”-deprinderea de a-si cere scuze-„Cine-i dulce azi”-manifestarea empatiei- „Zambeste-i prietenului tau”-deprinderea de a intra in relatie cu ceilalti-„Vreau sa stiu,vreau sa pot”-deprinderea de a se dezbraca/imbraca singuri-„Sanatate de la toate”-deprinderea de a ingriji coltul viu al salii-„Prietena mea batistuta”-deprinderea de a folosi batista in toate imprejurarile-„Stiu sa ma comport”-deprinderea de a-si cere scuze-„Ce mese curate!”-deprinderea de a face curat pe masute-„Unde este locul meu?”-deprinderea de a-si aseza lucrurile in dulapior

-„Mainile mele,prietenele mele”-deprinderea de a se spala pe maini-„Impreuna hotaram”-deprinderea de a lua decizii comune-„Nu las ceva neterminat”-deprinderea de a termina ceea ce au inceput-„Sunt manierat”-deprinderea de a avea o pozitie corecta in timpul mesei-„Cand si unde ajutam?”-deprinderea de a oferi ajutor colegilor-„Sunt corect!”-deprinderea de a spune adevarul-„Vreau sa te cunosc mai bine”-deprinderea de a respecta si accepta diversitatea-„Nu ma joc cu apa si sapunul”-deprinderi de comportare civilizata-„Nu ma neglija”-deprinderea de a se anunta prin ridicarea mainii-„Hainute curate”-deprinderea de a-si controla tinuta vestimentara-„Singur ma imbrac,singur ma dezbrac”-deprinderi de autonomie-„Vrei sa-ti vorbesc despre mine?”-deprinderea de a se percepe pe sine-„Stiu sa ma port cu ceilalti”-deprinderea de a accepta diversitateaJocuri de miscare si distractive:„Taranul e pe camp”, „Atinge frunza!”, „Stafeta frunzelor”, „Tic-tac”, „Pasarica, muta-ti cuibul”, „Zboara,zboara”, „Culegatorii”, „Am cazut intr-o fantana”, „Stafeta cu crizanteme”, „Schimba locul florilor”, „Transporta cosuletul”, „Lant,lant”, „Iepurasii la morcovi”, „Prinde si mananca”, „La cules de legume”, „Cosul cu legume s-a rupt”, „Motanul si soriceii”, „Scaunelele miscatoare”, „Coroana e rotunda”, „Imparate-Luminate”, „Paznicii pazesc, hotii culeg fructele din pom”, „Marul buclucas”, „Praslea pazeste merele de aur”, „Telefonul fara fir”, „Umplem cosurile cu mere”, „Jocul mimelor”, „Fuga printre pomi”, „Plimba marul”, „Vantul si florile”, „Stafeta cu crizanteme”, „Buchetele de flori”.

EVALUAREA PROIECTULUI

Se va realiza in doua etape:-pe toata perioada desfasurarii acestui proiect, cand parintii vor putea observa expozitia cu

lucrarile copiilor ;-la finalul proiectului cand se va realiza CD-ul cu poze din timpul desfasurarii proiectului si

prezentarea lui tuturor parintilor

SCRISOARE DE MULTUMIRE

DRAGI PARINTI,

Noi, copiii din grupa mare”Iepurașii”împreuna cu doamnele educatoare ,

vă multumim pentru ajutorul dat in desfasurarea proiectului

„Toamnă dragă, bun sosit!”.Cu aceasta ocazie, am aflat multe lucruri noi, am invatat sa pretuim

fructele si legumele,florile,sa ingrijim animalele si sa iubim toamna pentru toate bogatiile ei.

Va rugam sa aveti rabdare cu noi, sa ne puneti intrebari despre ceea ce am invatat la gradinita in aceste cinci saptamani, dar si sa admirati cele

mai reusite dintre lucrarile noastre.

Va multumim !

PROIECTAREA ACTIVITATILOR

Data-Ziua Activitatile propuseLuni TURA I

ADP :IDD. „Intalnire cu Zana Toamna” Rutine: „Te rog!”, „Minciuna are picioare scurte” JT: „Bate vantul frunzele”, „Unul dupa altul”ALA: B: „Ploaie in anotimpul toamna”-linii oblice S: „Ce se intampla toamna?”-convorbire C: „Copacul desfrunzit” Joc de miscare: „Taranul e pe camp”ADE: AI (ADP+ADE+ALA) „Tablou de toamna” DS (cunoasterea mediului) „Toamna aurie”-observare DEC (educatie plastica) „Galbene si rosii frunze”-modelajTURA IIADP : Rutine: „Inchid/deschid usa fara sa fac zgomot”, „Sunt responsabil!” JT: „O multime de pitici”ALA: A: „Copacul desfrunzit” –taiere , lipire JR: „De-a reporterul” Joc distractiv: „Atinge frunza!”ADE: DS : „Natura toamna”-elemente specifice -rezolvarea fisei nr.6 din caietul special DEC: Finalizarea lucrarilor de modelaj

Marti TURA IADP : IDD: „De ce ne este frig toamna?” Rutine:”Dupa ce mananc, hainutele-mi sunt curate”, „Fac si eu ce fac ceilalti” JT: „Ploua,ploua”, „Eu am 10 degetele”ALA: B: „Ornam mingea”- „Scriem” in caietele speciale A: „Frunze multicolore”-amprentare JM: „Frunze de toamna”-puzzle Joc de miscare: „Stafeta frunzelor”ADE: AI(ADP+ADE+ALA) „Acum e toamna da!” DS (activitate matematica) „Aseaza in sir crescator si descrescator de la cel mai scurt la cel mai lung obiect”-exercitii cu material individual DEC (educatie muzicala) Cantec „La cules de vii”-repetare Joc muzical „Vine iarasi toamna”-predareTURA IIADP : Rutine:”Cum sa folosim batista/servetelele”, „Stiu sa leg sireturi” JT: „Bate vantul frunzele”ALA: J senzorial: „Spune ce culoare are” C: Frunze vesele”-pioneze Joc distractiv: „Tic-tac”ADE: DS Rezolvarea fisei din caietul special (lung-scurt) DEC: Auditie „Anotimpurile”-Vivaldi

Miercuri TURA I

ADP : IDD:”Cum ne imbracam si unde ne jucam toamna” Rutine:”Ma pricep la imbracat/dezbracat”,”Asteapta-ti randul!” JT:”Ploua usor”, „Cate unul pe carare”ALA:B: „Compunem versuri” A: „Decupam frunze” S: „Cantarim frunze” Joc de miscare:”Pasarica muta-ti cuibul” Vizita la Crama LechintaADE: A.I .”Sanatate prin miscare” DLC (educarea limbajului) „Frunza” de E.Garleanu-povestire DPM (educatie fizica) „Alergare pe loc cu pendularea gambei inapoi,cu ridicarea genunchiului la piept” Joc: „Alergam corect” TURA IIADP: Rutine:”Ce ai uitat?”, „Acesta este prietenul meu” JT:”Piticii voinici”ALA: J de atentie: „Ghici cine face asa” C: „Mozaic de frunze” Joc distractiv: „Zboara,zboara”ADE: DLC: „Frunza” de E.Garleanu –repovestire DPM: Repetarea alergarii si a jocului „Alergam corect”

Joi TURA IADP: IDD: „Strangem frunze in gramezi” Rutine:”Sunt aici !”, „Stiu sa ma comport” JT: „Ceata lui Pitigoi”, „Spargem nuci”ALA: C: „Copaci desfrunziti”-din betisoare colorate S: „Cand se intampla?”-convorbire JM: „Culorile toamnei”-domino Joc de miscare: „Culegatorii”ADE: AI „Culori si forme” DS(activitate matematica) „Aseaza in sir crescator de la cel mai ingust la cel mai lat obiect”-exercitii cu material individual DOS (educatie pentru societate) „Monica, o fetita neascultatoare” -povestireTURA IIADP: Rutine:”Sunt mic,dar binecrescut”, „Fiecare la locul lui” JT: „Ratustele mele”ALA: A: „Tomberoane pentru frunze”-modelaj JR: „De-a povestitorul” Joc distractiv: „Am cazut intr-o fantana”ADE: DS: „Rezolvarea fisei din caietul special (ingust-lat) DOS: „Monica, o fetita neascultatoare”-repovestire

Vineri TURA IADP IDD: „Ce frunze au florile din gradina ta?” Rutine: „Clasa noastra ca o floare”., „Lucrez pana la sfarsit” JT:”Daca vesel se traieste”, „Miscam degetelele”ALA: B: „Citim” imagini cu aspecte de toamna JR: „La florarie” A: „Frunze multicolore”- pictura Joc de miscare: „Stafeta cu frunze”ADE: AI „Simfonia culorilor”(ADP+ADE+ALA) DLC (educarea limbajului) „Spune mai departe”-joc didactic (acordul subiectului cu predicatul) DOS: (activitate practico-gospodareasca) „Foc de tabara” (frunze uscate)TURA II

ADP Rutine:”Cei mici au nevoie de ajutorul nostru”, „Sunt curat si sanatos” JT: „Ne jucam, ne jucam”ALA: J senzorial „Mirosul florilor” C: „Frunza vesela”-din samburi de prune Joc distractiv: „Schimba locul frunzelor!”ADE: DLC: Repetarea jocului didactic”Spune mai departe” DOS: „Ingrijim florile din sala de grupa sa nu se ofileasca”

Luni TURA IADP : IDD:”Astazi sunt sanatos” Rutine: „Singur imi iau materialele pentru activitate”, „Invat sa asez masa” JT: „Cate unul pe carare”, „Culegatorii”ALA: B: „Citeste si sorteaza imaginile cu legume de toamna” C: „Ladite pentru legume”-cutii de chibrite JR: „De-a gospodarii” Joc de miscare: „Lant-lant”ADE: AI (ADP+ALA+ADE) „Cosul toamnei” DS (cunoasterea mediului) „Legume de toamna”-observare DEC (educatie plastica) „Legumele vesele”-desenTURA IIADP Rutine: „Invat sa-mi fac patul”, „Ciripel cel lacom” JT: „Trenuletul dupa legume”ALA: J senzorial „Sa mirosim legumele” JM „Din jumatate –intreg” Joc distractiv: „Transporta cosuletul”ADE: DS: Joc senzorial „Saculetul fermecat” DEC „Legumele preferate”-rupere si lipire

Marti TURA IADP IDD: „Spune ce-ai mancat aseara!” Rutine: „Respecta regulile grupei!”, „Sa gasim solutii impreuna” JT: „Mergem toti in pas vioi”, „O coroana noi formam”ALA: B: „Povestea vitaminelor” S: „Eu cunosc aceste legume pentru ca...” (discutii libere) A: „Legumele preferate” -modelaj Joc de miscare: „Iepurasii la morcovi”ADE: AI (ADP+ALA+ADE) „Gradina toamnei” DS (activitate matematica) „Aseaza in rand un cartof mic,unul mare” -exercitii cu material individual DEC (educatie muzicala) Cantec „Supa de zarzavat”-predare Joc muzical „Vine iarasi toamna”-repetareTURA IIADP Rutine:”Te respect, ma respecti”, „Deschid/inchid robinetul fara sa stropesc” JT: „O multime de pitici”ALA: JR: „De-a bucataresele” J senzorial: „Spune ce ai pipait !” Joc distractiv: „Prinde si mananca”ADE: DS: „Formeaza sirul numerelor”-joc didactic DEC Auditie: „A ruginit frunza din vii”, „A,a,a acum e toamna,da”

Miercuri TURA IADP IDD: „De ce trebuie sa mancam legume?” Rutine: „Hai sa ne cunoastem”, „Asteptam musafiri” JT: „Bat din palme”, „Luati seama bine”ALA: B: Ghici, ghicitoarea mea”-dezlegare de ghicitori

JM: „Cauta umbra” C: „Rafturi pentru camara” Joc de miscare: „La cules de legume”ADE: AI (DLC+DPM) „Legume laudaroase” DLC (educarea limbajului) –„Povestea legumelor laudaroase” -lectura educatoarei DPM(educatie fizica) „Invatarea mersului si a alergarii cu pasire peste Obstacole” Joc:”Iepurasii in gradina de legume”TURA IIADP Rutine:”Imi aranjez lucrarile in mapa personala”;„Dulapiorul fermecat” JT:”Mana mea-i ca un cuvant”ALA: JR:”La cumparaturi” A: „Legume vesele”-mototolire, lipire Joc distractiv: „Cosul cu legume s-a rupt”ADE:DLC „Toamna, in gradina de legume”-convorbire DPM Repetarea jocului „Iepurasii in gradina de legume”

Joi TURA IADP IDD:”Ce e bine,cum e bine?” Rutine:”Fiecare ajutor conteaza”, „Trebuie sa ma odihnesc” JT: „Mergi cum bat”-joc imitativ, „Miscam degetelele”ALA: B: „Povestea unei rosii”-lectura educatoarei A: „Leguma preferata”-pictura JR: „La piata” Joc de miscare: „Motanul si soriceii”ADE: AI (ADP+ALA+ADE) „Sa cresc mare si sanatos” DS (activitate matematica) „Formeaza grupe de legume dupa forma marime si culoare”-exercitii cu material individual DOS (educatie pentru societate) „Cum , cand si cat...consumam legume?” -convorbire (educatie sanitara)TURA IIADP Rutine:”Farfuria straluceste”, „Alimentatie sanatoasa” JT: „Eu locomotiva sunt, voi sunteti vagoane”ALA: J senzorial „Spune ce gust are” J de atentie „Ghiceste cine a plecat/a venit!” Joc distractiv: „Scaunelele miscatoare”ADE: DS „Formeaza grupe de legume dupa cum iti spun”-joc didactic DOS „Cand se intampla?”-joc didactic in format Power Point

Vineri TURA IADP IDD: „Uite ce stiu eu sa fac” Rutine:”Mester priceput”, „Sunt manierat” JT:”Taranul e pe camp”, „Suie muntele un pitic”ALA: B: „Cum petrec fructele si legumele” –povestire A: „Cosulete pentru legume” S : „Ce stii despre...?” Joc de miscare: „Coroana e rotunda”ADE: AI (ADP+ALA+ADE) „Curcubeul culorilor” DLC(educarea limbajului) „Morcovelul”de O.Cazimir -memorizare DOS(activitate practica) „Hora legumelor vesele”-insirare -lucrare colectivaTURA IIADP Rutine:”Stop microbilor”, „Azi sunt foarte ordonat” JT: „Ceata lui Pitigoi”ALA: JM „Recunoaste imaginea” JR „De-a reporterul”

Joc distractiv: „Imparate-Luminate”ADE: DLC „Cuvinte scurte, cuvinte lungi”-joc didactic Repetarea poeziei „Morcovelul” DOS „Punem gogonele” –taiere,lipire pe borcan

Luni TURA IADP IDD:”Nici o masa fara fructe” Rutine:”Cum salut?”, „Spune la fel ca mine” JT:”Spargem nuci”, „Luati seama bine”ALA: B: „Citim” imagini cu fructe de toamna C: „Scara pentru cules fructe”-din betisoare J senzorial „Fructe aromate” Joc de miscare: „Paznicii pazesc, hotii culeg fructe din pom”ADE: AI(ADP+ALA+ADE) „Fructe aromate” DS (cunoasterea mediului) „Fructele dulci ale toamnei”-observare DEC(educatie plastica) „Fructul preferat” -modelajTURA IIADP Rutine: „Suntem mari!”, „Fetele au prioritate” JT: „Trenul”ALA: J de atentie „Am spus bine, n-am spus bine” JR „La cofetarie” Joc distractiv: „Tic-tac”ADE: DS „Ghici , ghicitoarea mea” DEC „Fructe preferate”-desen

Marti TURA IADP IDD: „Fructele si vitaminele lor” Rutine: „Singur sau in grup?”, „Cum imi ajut prietenul?” JT:”Iepurasul Tup”, „Mainile sus, mainile jos”ALA: B: „Cum petrec fructele si legumele?” S: „Fructele si sanatatea”-convorbire JR „De-a gospodinele” Joc de miscare:”Culegatorii”ADE: AI (ALA+DS) „Fructele si sanatatea” DS (activitate matematica) „Piramida fructelor de toamna” DEC (educatie muzicala) Cantec „Supa de zarzavat”-repetare Joc muzical „Culesul viilor”-predareTURA IIADP Rutine: „Cand spun multumesc?”, „Sssst, vorbim in soapta!” JT: „Vine iarasi toamna”ALA: JM „Fructul preferat”-mozaic A „Coloreaza fructe mari si fructe mici” Joc distractiv: „Marul buclucas”ADE: DS - Rezolvarea fisei nr.10 din caietul special Lumea numerelor DEC Prezentare si vizionare Power-point „Curiozitati despre fructe”

Miercuri TURA IADP IDD: „Un mar frumos poate fi viermanos” Rutine: „Jucarii ingrijite, jucarii fericite”, „Paharutul meu” JT: „Tot ce e pe lume” ,”Spargem nuci”ALA: B:”Uneste punctele”-antrenament grafic JM: „Fructe”-puzzle A:”Marul cu mere de aur”-pictura cu betisoare de urechi Joc de miscare: „Praslea pazeste merele de aur”ADE: AI (ALA+DLC) „Calatorie misterioasa in tara marului cu mere de aur” DLC (educarea limbajului) „Praslea cel voinic si merele de aur” -povestire

DPM (educatie fizica) „Alergare libera cu grupare la semnal” Joc „Cursa dupa mere”TURA IIADP Rutine:”Vrei sa-ti vorbesc despre mine?”, „Sunt mim!” JT: „Daca vesel se traieste”ALA: J de atentie „Unde s-au ascuns fructele?” C: „Cosul pentru fructe” Joc distractiv: „Telefonul fara fir”ADE: DLC repovestire-„Praslea cel voinic si merele de aur” Rezolvarea fisei din caietul special Lumea semnelor DPM Repetarea jocului „Cursa dupa mere”

Joi TURA IADP IDD: „Salata fructelor de toamna” Rutine: „Lucrez pana la sfarsit”, „O fapta buna” JT: „Ploua usor”, „Ceata lui Pitigoi”ALA: B ”Povestea fructelor”-prezentare PPS J senzorial „Recunoaste-ma dupa gust” JM „Loto cu fructe” Joc de miscare: „Umplem cosurile cu mere”ADE: AI (ADP+ADE+ALA) „Fructe intelepte pentru minti istete” DS (activitate matematica) „Formam perechi” intre 2 grupe si 3 grupe DOS (educatie pentru societate) „Cartea fructelor intelepte”-convorbireTURA IIADP Rutine:”Cuvinte magice”, „Invat de mic sa respect oamenii” JT: „Spargem nuci”ALA: A „Struguri gustosi”-dactilopictura JR „De-a reporterul” Joc distractiv: „Jocul mimelor”ADE: DS Rezolvarea fisei din caietul special DOS „Cartea fructelor intelepte”-confectionare (lipire diverse retete)

Vineri TURA IADP IDD: „Bogatii din camara bunici” Rutine: „Minciuna are picioare scurte”, „Ne pregatim de culcare” JT: „Mergem toti in pas vioi”, „Eu am zece degetele”ALA: C „Camara bunicii” A „Fructe vesele”-lipire S „Aseaza fructele in borcanul potrivit” Joc de miscare: „Fuga printre pomi”ADE: AI (ADP+ALA+ADE) „Bogatia din camara” DLC (educarea limbajului) „Puneti intrebari” (propozitii interogative) -joc didactic DOS (activitate practico-gospodareasca) „Compot de fructe”TURA IIADP Rutine:”Cine-i dulce azi?”, „Sa terminam ce-am inceput” JT: „Trenul”ALA: JM „Culori si forme” J de atentie „Cauta obiectul pierdut” Joc distractiv: „Plimba marul” ADE: DLC (educarea limbajului)Repetarea jocului didactic „Puneti intrebari” DOS(activitate practica) „Marul si para” –mototolire, lipire

Luni TURA IADP IDD „Daca as fi o floare,as vrea sa fiu...” Rutine:”Sunt responsabil”, „Te rog!” JT „Daca vesel se traieste”, „Ploua usor”

ALA B „Citim imagini cu flori de toamna” S „Loto cu flori”-joc de masa JR „De-a floraresele” Joc de miscare : Taranul e pe camp”ADE AI (ADP+ADE+ALA) „Pete de culoare” DS (cunoasterea mediului) „Flori de toamna”-observare DEC(educatie plastica) „Crizanteme”-modelajTURA IIADP Rutine „Suntem mari”, „Stop microbilor!” JT „Cate unul pe carare”ALA C „Crizanteme”(din material marunt,forma plana) Joc senzorial „Spune ce ai mirosit” Joc distractiv „Atinge dalia!”ADE DS Rezolvarea fisei din caietul special DEC „Culori si flori”-pictura

Marti TURA IADP IDD „O floare pentru fiecare” Rutine „Sunt mim!”, „Ajuta-ti prietenul” JT „Cate unul pe carare”, „Spargem nuci”ALA B „Crizanteme” de Elena Dragos-memorizare C „Vaze pentru flori” A „Coloreaza crizantema” Joc de miscare „Cosul rupt”ADE AI (ADP+ALA+ADE) „Culoare si cantec” DS (activitate matematica) „Grupe cu mai multe elemente” DEC (educatie muzicala) Cantec „Crizantema”-predare Joc muzical „Culesul viilor”- repetareTURA IIADP Rutine „Paharelul meu”, „ B ine e sa fiu curat” JT „Tot ce e pe lume”ALA S „Jocul umbrelor”-joc de masa JR „Sa daruim flori” Joc distractic „Unde s-a oprit crizantema?”ADE DS (activitate matematica) „Rezolvarea fisei din caietul special” DEC (educatie muzicala)” Repetarea cantecelor despre toamna”

Miercuri TURA IADP IDD „Ce culori au florile toamnei” Rutine „Imi place sa ma joc cu tine”, „Vreau sa te cunosc mai bine” JT „An-tan-Tina”, „Hai sa zicem una”(pana la 5)ALA B „Crizanteme” de Elena Dragos –repetare S „De ce florile au culori diferite?”-convorbire A „Flori-surori”-stampilare Joc de miscare „Vantul si florile”ADE AI (ADP+ADE+ALA) „Gingasie,frumusete,bucurie” DLC (educarea limbajului) Joc didactic „Gaseste cuvantul potrivit” DPM(educatie fizica) „Consolidarea alergarii libere cu grupare la semnal”, Joc „Du-te, vino”TURA IIADP Rutine „Hainute curate”, „Sunt aici!” JT „Am vazut un orasel”ALA JR „De-a gradinarii” Joc de atentie „Unde s-a ascuns floarea?” Joc distractiv „Schimba locul florilor”ADE DLC (educarea limbajului) Repetarea jocului didactic

DPM(educatie fizica) Repetarea alergarii si a jocului „du-te,vino”Joi TURA I

ADP IDD „Sentimente,ganduri pentru...” Rutine „Sunt copil politicos”, „Unde este locul meu?” JT „Mergi cum bat”, „Bat din palme”ALA B „Citim ” in atlasul botanic despre flori A „Petale de crizanteme”-taierea hartiei C „crizanteme”-din betisoare colorate, forma plana Joc de miscare „Stafeta cu crizanteme”ADE AI (ADP+ALA+ADE) „Florile in dar” DS (activitate matematica) „Grupe cu mai putine elemente” DOS (educatie pentru societate) „Cui oferim o floare?”-convorbireTURA IIADP Rutine „Curat si sanatos”, „Nu las ceva neterminat” JT „Mergem toti in pas vioi”ALA S „Cum creste o floare si cum o ingrijim?”-vizionare PPS JM „Din jumatate –intreg” Joc distractiv „Zboara,zboara”ADE DS (activitate matematica) „Raspunde repede si bine”-joc didactic DOS (educatie pentru societate) „Ingrijim florile din sala de grupa”

Vineri TURA IADP IDD „Povestea unei flori ofilite” Rutine „O fapta buna”, „Minciuna are picioare scurte” JT „O multime de pitici”, „Miscam degetelele”ALA B „Ghici,ghicitoarea mea” JR „De-a gradinarii” A „Crizanteme,crizanteme”-pictura Joc de miscare „Buchetele de flori”ADE AI (ADP+ALA+ADE) „O floare-un buchet” DLC(educarea limbajului) „Crizantema „de Otilia Cazimir-memorizare DOS(activitate practica) „Tablou cu flori”-decupare,lipireTURA IIADP Rutine „Stam frumos si mancam politicos”, „De ce au plecat jucariile de la un copil?” JT „Mainile sus,mainile jos”ALA S „Mirosul florilor” -joc senzorial Joc ritmic „Dansul florilor” Joc distractiv „Cutia cu surprize”ADE DLC(educarea limbajului) „Crizantema „de Otilia Cazimir-repetare si rezolvarea fisei din caietul special DOS(activitate practica) „Tablou cu flori”-finalizarea lucrarilor