caracteristica studentului usm
DESCRIPTION
Este rezultatul unei cercetari sociologice cantitative a studentilor Universitatii de Stat din MoldovaTRANSCRIPT
Aspecte ale percepţiei trăsăturilor de personalitate
ale studentului USM
în baza cercetării sociologice „Studentul şi profesorul – doi actori ai procesului de instruire”
(USM, februarie 2006)
Scopul studiului
Evidenţierea trăsăturilor de personalitate caracteristice
studentului USM, percepute de însăşi studenţii
Cum aţi caracteriza studentul tipic al USM?Variante de răspuns
1. Activ2. Dominat de interesele proprii3. Pasiv 4. Perseverent5. Fără un scop bine determinat în viaţă6. Disciplinat7. Iubeşte distracţia8. Se implică în activităţile grupei de studenţi9. Egoist10. Prietenos11. Inteligent12. Cointeresat de studierea profesiei alese13. Cu o cultură generală medie14. Responsabil15. Îşi ajută colegii16. Cu o poziţie civică clară
Cum aţi caracteriza studentul tipic al USM?
0%
10
%
20
%
30
%
40
%
50
%
60
%
70
%
80
%
90
%
Pasiv
Perseverent
Cu o pozitie civica clara
Egoist
Disciplinat
Cu un scop bine determinat in viata
Isi ajuta colegii
Responsabil
Cointeresat de studierea profesiei alese
Activ
Se implica in activitatile grupei de studenti
Inteligent
Cu o cultura generala medie
Prietenos
Dominat de interesele proprii
Iubeste distractia
FASSF (%)
USM (%)
Tipuri de personalitate
După Hippocrates (anul 400 î.Ch.):
• melancolic (depresiv)• coleric (iritabil)• sangvinic (optimist)• flegmatic (calm, stabil)
Teoria trăsăturilor de personalitate
18000 de cuvinte din limba engleză, ce
caracterizează comportamentul, au fost reduse la numai 4500, organizate în
liste şi subliste... (anul 1936)
Gordon Allport (1897 − 1967)
Teoria analizei factoriale (I)
Lista lui Allport a fost restrânsă până la 200 de termeni (1957) ca apoi să se aplice analiza factorială (1966). În rezultat − numărul de trăsături de personalitate a ajuns la numai 16... Raymond Cattell
(1905 − 1998)
Teoria analizei factoriale (II)
Hans Eysenck(1916 − 1997)
So
ciab
il
Înch
is î
n s
ine
Calm
Dispoziţie variabilă
Analiza factorială − colecţie de metode statistice
multivariate, al căror scop principal este identificarea structurii latente a unui set de date care descriu un concept
ori un fenomen sau care caracterizează o populaţie
Matricea de corelaţie şi grupare a caracteristicilor
I II III IVCu o poziţie civica clara 0,737
Cointeresat de studierea profesiei alese 0,636
Responsabil 0,55
Disciplinat 0,546
Inteligent 0,478
Prietenos 0,714
Egoist -0,681
Îşi ajuta colegii 0,474
Se implica in activităţile grupei de studenţi 0,331
Pasiv -0,737
Activ 0,692
Cu un scop bine determinat in viata 0,468
Perseverent 0,417
Iubeşte distracţia 0,691
Dominat de interesele proprii 0,635
Cu o cultura generala medie 0,562
Persoane cu o atitudine responsabilă
faţă de studii
Persoane
cu o fire generoasă
Persoane
active şi consecvente
Persoane
distrate, modeste
Studenţii în opinia colegilor
0% 5% 10% 15% 20% 25% 30% 35%
Persoane active şiconsecvente
Persoane distrate, modeste
Persoane cu o atitudineresponsabilă faţă de studii
Persoane cu o fire generoasă
FASSF
USM
Concluzii
• Trăsăturile de personalitate comune influenţează semnificativ comportamentul studenţilor din grupul respectiv
• Ele, însă, nu pot surprinde totalmente esenţa personalităţii, individualitatea studentului