Caracteristica psihopedagogic

III. Mediul familialn familie se menin relaii de nelegere ntre prini i copii. Uneori apar conflicte mici, trectoare. Condiiile de via i de munc ale elevului snt acceptabile.IV. Dezvoltarea fizic i starea sntaiiStatul fizic dezvoltat conform vrstei, ia parte la activiti fizice variate. Efectueaz sarcini motrice n desfurarea jocurilor sportive.V. Dezvoltarea congnitivElevul prezint ntrzieri semnificative fa de nivelul obinuit al achiziiilor colare n raport cu programa. Timp de 2 ani a studiat conform curriculumului modificat la disciplinele de baz. A absolvit clasa a 8-a cu media general 5.89. Rezultatele colare slabe snt o urmare a lipsei motivaiei pentru nvare. Elevul prezint interes fa de sport, particip la competiii oragnizate n incinta gimnaziului.1. Conduita la lecie. De obicei, este pasiv n timpul leciilor, cu frecvente distrageri, ateapt s fie solicitat. Lucreaz greoi, cu erori, nu se ncadreaz n timp. 2. Temperamentul. Puternic exteriorizat, impulsiv, nestpnit, iritabil, uneori agresiv.3. Limbajul. Posed vocabular srac. Nivelul abilitilor de citire este mediu. Lectura textelor tiinifice nu este contient. nelege cu dificulti sensul cuvintelor noi, comite greeli de articulare. Necesit un control permanent n timpul lecturii explicarea noiunilor, citirii demonstrative din partea profesorului. Poate intreine o discuie simpl, folosind propoziii simple. Numete aciuni la solicitare. Descrie din memorie obiecte, denumete la solicitare 3-5 elemete din diferite categorii.4. Gndirea este predominant situaionl, caracterizat prin dificulti de analiz i sintez, generalizare i abstractizare, dar cu elemente de comparare i concretizare. Memoria este predominant mecanic.5. Scrierea. Relizeaz sarcini simple: transcriere corect a textelor, teste cu itimi redui, itimi cu rasspuns scurt, eseuri simple. Cunoate alfabetul integral. Scrie cu greeli ortografice.6. Calculul. Recunoate cifrele, numr. Relizeaza operaii aritmetice simple, in plan mintal rezolv unele situaii-problem. Opereaz cu cifre n limita sutelor i miilor, cunoate tabla nmulirii, recunoate figurile geometrice, opereaz cu formule elementare. Aplic cu greu cunotinele n situaii noi.7. La nivel de adaptare colar, social i autonomie personal, elevul i exprim adecvat emoiile, alege adecvat mai multe soluii posibile, maifest comportament adecvat mediului natural i social, manifest sentiment de apartenen la grupul de prieteni. Respect parial programul clolar i cerinele colare. Iubete s lucreze n grup , s relaioneze cu alte persoane, menine discui despre famlie, despre ocupaiile prinilor i frailor mai mari, despre profesii, despre viitor.

Data 11.05.2015 Director _____________ N. Voina

III. Mediul familialEleva face parte dintr-o familie bine organizat cu prini iubitori. n familie predomin un climat psihologic favorabil dezvoltrii elevei n msura posibilitilor sale. Relaiile afective pot fi definite drept calde i prietenoase. Prinii i sora mai mic oiubesc foarte mult, acordndu-i atenie maxim.IV. Dezvoltarea fizic i starea sntiiEleva se dezvolt cu dificult mari din cauza paralizei cranio-cerebrale suportate la natere. Se deplaseaz numai cu suportul adulilor, se observ o ntrziere n dezvlotarea fizic i psihic. Nu coordoneaz micrile, aceasta provocnd incapacitatea de inere a stiloului n mn.V. Dezvoltarea cognitivPn n clasa a IV-a eleva a studiat la domiciliu. Actualmente studiaz conform PEI, curriculum modificat.1. In timpul leciilor necesit sprijin din partea adulilor. Dorete s frecventeze gimnaziul, s nvee, prezint interes pentru poezii, memorndu-le pe cele mai uoare. E necesar s fie solicitat, se concentreaz asupra sarcinii propuse doar 1-2 min. , obosete repede.2. Temperamentul. Este o fire emotiv are n general dispoziie bun,e deschis spre comunicare. Accept ajutorul adulilor i semenilor n realizarea sarcinilor( de cele mai multe ori simple).3. Limbajul- foarte slab dezvoltat, restrns la cuvinte uzuale. Vorbirea prezint frecvente tulburri de articulare, nu reuete s-i nsueasc scris-cititul.4. Gndirea este concret, situaional, diminuat. Cunoate literele, citete pe silabe. Formeaz silabe i cuvinte cu ajutorul fielor.5. Scrie cu mari dificulti din cauza deficienelor fizice.6. Calculul. Cunoate cifrele n limita 100. Rezolv exerciii simple de adunare i scdere n limita unitilor i zecilor.Ritmul de dezvoltare fizic i psihic este lent. Prezint un grad accentuat de imaturitate i labilitate manifestate prin crize de plns, ataament exagerat fa de mama sa, care se ocup de ea. Iubete s se afle n anturajul semenilor si, negociaz cu ei n limita posibilitilor sale.

Data 11.05.2015 Director _____________ N. Voina