capacitación alfa

¨FATLAFundación para la Actualización Tecnológica de Latinoamérica

Programa de Experto en Procesos ElearningMódulo 5 - Modelo PACIE – Capacitación

“Programa de capacitación en el uso de las TICS, para los Docentes de la Universidad ALFA”.

LEMAT INVESTIGADORES“HACIA LA LIBERTAD DEL SABER”

Autor: Alex Aconda

¨FATLAFundación para la Actualización Tecnológica de Latinoamérica

Programa de Experto en Procesos ElearningMódulo 5 - Modelo PACIE – Capacitación


LEMAT INVESTIGADORES“HACIA LA LIBERTAD DEL SABER”

Autor: Alex Aconda


1.- Formulación de objetivos.

2.- Análisis FODA.

3.- Planeación de actividades.Fase RequerimientosFase ImplantaciónFase CapacitaciónFase Resultados

4.- Módulos de Aprendizaje.

5.- Recursos:MaterialesTecnológicosHumanos

6.- Cronograma.

1.- Objetivos

Objetivo General

Implementar el Campus Virtual en la Universidad Alfa para integrar las TICs en el proceso enseñanza aprendizaje.

Objetivos Específicos.

Inducir al alumnado universitario en el manejo de la web 2.0.Formar profesionales actualizados en lo referente a las TICs.Mantener un cuerpo acorde a las nuevas tendencia tecnológicas.Innovar la Didáctica de los profesores.Facilitar la comunicación entre profesor – alumno, Alumno – Institución.

2.- Análisis FODA.

FortalezasOrganización por parte de la InstituciónImpulso a una nueva Pedagogía.

OportunidadesFomentar el uso de las TICs.Ampliar una red tecnológica en los Campus.Innovar la Didáctica de los docentes.

DebilidadesEl 50% de los docentes no tienen destrezas informáticas.Falta de ordenadores para el uso de los docentes.Poco tiempo para la capacitación, luego de la implementación del Campus virtual.

AmenazasDisposición por parte de los profesores para aprender las nuevas tecnologías.Falta de presupuesto para el resto de núcleos (Campus)

3.- Planeación de actividades.

Fase Requerimientos

En esta fase se elabora los instrumentos tecnológicos, de talento humano, de gestiones en la Institución, es decir los requisitos previos; Socialización en la Institución Universitaria Contrato de Host y Dominio Diseños del Campus Virtual y sus respectivas aulas. Gestiones InstitucionalesDiseño de un Plan para la Compra de Computadoras personales. (para docentes y alumnos incluso).

Fase Implantación

•Elaboración del Campus Virtual con su respectivo Learning Management System.•Difusión en la Institución Universitaria. (Mesas Redondas, Seminarios)•Pruebas Pilotos con los alumnos.

Fase Capacitación

•Informe al personal Docente y Administrativo de la Institución Universitaria.•Desarrollo de los Módulos de Aprendizaje para el Personal Docente:

Módulo IMódulo IIMódulo IIIMódulo IVMódulo V

Fase ResultadosEjecución de Informes para la realización de gráficos de resultados, estadísticas para visualizar el grado de eficiencia.

4.- Módulos de Aprendizaje (LMS).

1. Los Módulos se desarrollan bajo la Modalidad Presencial y a Distancia.

2. Cada Módulo tiene una duración aproximada de 3 meses, de 5 horas diarias durante todos los sábados.

3. Los tutores son personas con Títulos de Cuarto Nivel debidamente seleccionados, 5 tutores.

4. Se partirá de una capacitación desde cero en el uso de Internet y sus recursos.

Módulo I

Objetivo: reconocer el PC y funcionamiento

Temas Encargado Tiempo

1. Partes Importantes del PC.2. Prender y Apagar el PC3. Sistemas Operativos; Unidades de Almacenamiento, Carpetas, archivos.

Alex Aconda

3 meses

Módulo II

Objetivo: Realizar textos para la web y su formateo.


1. Procesador de textos2. Requisitos para el funcionamiento de Internet.3. Internet y navegación web.

Tutor 2 3 meses

Módulo III

Objetivo: Identificar botones principales de los navegadores e identificación web (e-mail)


2. Navegadores y sus partes.3. Correo Electrónico.4. Redes Sociales; definición, funcionamiento, ejemplos: Youtube, Slideshare, etc.

Tutor 3 3 meses

Módulo IV

Objetivo: Subir y descargar cualquier contenido a la web. Reconocer un LMS.

Temas Encargado

Tiempo

1. Tipos de Archivos, extensiones.2. Descarga y subida de Archivos de la www. Gestor.3. Introducción a los LMS; Funcionamiento, Tipos, Ejemplos, Administración (Jerarquías)

Tutor 4 3 meses

Módulo V

Objetivo: Administrar una aula virtual

Temas Encargado

Tiempo

1. Crear Cursos en Moodle; administración, diagramas, etc.2. Distribución de Pagina de Inicio de Moodle.3. Recursos y actividades

Tutor 5 3 meses

5.- Recursos:

Tecnológicos

•Plataforma educativa Moodle, versión actual descargable•Conectividad en los Campus Universitarios•2 Laboratorios con computadores equipadas con sistemas multimedia con sistemas operativos Windows, GNU linux yy MAC para las capacitaciones y tutoría a Distancia.•Aplicaciones necesarias (ofimática).

Humanos

•2 Coordinador Académico (Pedagogos)•2 Diseñadores Gráficos•1 Administrador de la Plataforma•1 Encargado del Campus Virtual•2 Persona de Soporte Técnico•2 Personal Administrativo.

Económicos

Los gastos generados por el proyecto son cubiertos por los recursos de la Institución Universitaria, y en los cuales contempla desembolsos como:

•Conectividad de los Campus.•Personal de Administración del Campus y LMS•Personal para capacitación (Tutores).•Personal Administración Laboratorios de Computación y Multimedia.•Plan de Adquisición de Computadoras Portátiles.

6.- Cronograma

Actividad / mes

1 mes

2 mes

3, 4 y 5 mes

6, 7 y 8 mes

9, 10 y 11 mes

12, 13, y 14 mes

15, 16 y 17 mes

18 mes

Requerimientos

Implantación

Módulo I

Módulo II

Módulo III

Módulo IV

Modulo V

Resultados

7.- Bibliografía y Netgrafía.

Vidal, D. (2008) Profesor 2.0 Del Constructivismo al Conectivismo, www.fatla.org.

http://www.integrando.org.ar/investigando/el_problema.htm



Lorena GutiérrezEunice JiménezMaría José AndradeAlex AcondaTrina Camacho

Integrantes:

GRACIAS

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