caietul invatatoruui managementul clasei

144
INSTITUTOR: TUDORACHE IONELA MANAGEMENTUL CLASEI DE ELEVI ÎNVĂŢĂTOR:

Upload: raicu-daniela

Post on 22-Nov-2015

58 views

Category:

Documents


10 download

DESCRIPTION

Caietul Invatatoruui

TRANSCRIPT

5NORMATIVE

5FINALITILE PRINCIPALE ALE NVMNTULUI DIN ROMNIA

5NORME INSTITUIONALE

5NORME CONSTITUTIVE (NORMATIVITATEA DIDACTIC)

5REGULAMENTUL DE ORGANIZARE I FUNCIONARE A CLASEI

5NORME I REGULI DE CIRCULAIE RUTIER

6NORME I REGULI DE PROTECIA MUNCII I PSI

6Drepturile copilului:

8CALENDAR

8CALENDAR, AN COLAR 2009 2010

10STRUCTURA ANILOR COLARI

11PLANURI CADRU

11PLAN CADRU CLASA I

12PLAN CADRU CLASA A II-A

13PLAN CADRU CLASA A III-A

14PLAN CADRU CLASA A IV-A

15CURRICULUM LA DECIZIA COLII (CDS)

17ORARE

17ORAR CLASA I

20ORAR CLASA A II-A

20ORAR CLASA A III-A

20ORAR CLASA A IV-A

21FOTOGRAFII CLASA DE ELEVI

22TABEL NOMINAL CU ELEVII CLASEI

23DATE PERSONALE ELEVI I PARINI

25CONSILIUL CLASEI

26ELEMENTE DIN TRADIIA CLASEI

30LISTA DE INVENTAR Mijloace i materiale didactice

32MATERIALE CURRICULARE

32TABEL MATERIALE CURRICULARE CLASA I

34TABEL CU SITUAIA MANUALELOR COLARE CLASA I

36TABEL EVIDENA MANUALELOR PRIMITE / RESTITUITE - CUMUL CLASA I

37TABEL MATERIALE CURRICULARE CLASA A II-A

39TABEL CU SITUAIA MANUALELOR COLARE CLASA A II-A

41TABEL EVIDENA MANUALELOR PRIMITE / RESTITUITE - CUMUL CLASA A II-A

43TABEL MATERIALE CURRICULARE CLASA A III-A

45TABEL CU SITUAIA MANUALELOR COLARE CLASA A III-A

47TABEL EVIDENA MANUALELOR PRIMITE / RESTITUITE - CUMUL CLASA A III-A

49TABEL MATERIALE CURRICULARE CLASA A IV-A

52TABEL CU SITUAIA MANUALELOR COLARE CLASA A IV-A

54TABEL EVIDENA MANUALELOR PRIMITE / RESTITUITE - CUMUL CLASA A IV-A

56PLANIFICARE ACTIVITI COLARE I EXTRACOLARE

56PROGRAMUL ACTIVITILOR EXTRACURRICULARE LA NIVELUL CLASEI

56PLANIFICAREA ACTIVITILOR COLARE I EXTRACOLARE, CLASA I, AN COLAR 2009-2010

61PLANIFICAREA ACTIVITILOR COLARE I EXTRACOLARE, CLASA A II-A, AN COLAR 2010-2011

62PLANIFICAREA ACTIVITILOR COLARE I EXTRACOLARE, CLASA A III-A, AN COLAR 2011-2012

63PLANIFICAREA ACTIVITILOR COLARE I EXTRACOLARE, CLAS A A IV-A, AN COLAR 2012-2013

64PLANIFICAREA ACTIVITILOR DE EDUCAIE RUTIER, CLASA I, AN COLAR 2009-2010

66PLANIFICAREA ACTIVITILOR DE EDUCAIE RUTIER, CLASA A II-A, AN COLAR 2010-2011

69PLANIFICAREA ACTIVITILOR DE EDUCAIE RUTIER, CLASA A III-A, AN COLAR 2011-2012

71PLANIFICAREA ACTIVITILOR DE EDUCAIE RUTIER, CLASA A IV-A, AN COLAR 2012-2013

73PLANIFICAREA ACTIVITILOR P.S.I. I N.T.S., CLASA I, AN COLAR 2009-2010

74PLANIFICAREA ACTIVITILOR P.S.I. I N.T.S., CLASA A II-A, AN COLAR 2010-2011

76PLANIFICAREA ACTIVITILOR P.S.I. I N.T.S., CLASA A III-A, AN COLAR 2011-2012

77PLANIFICAREA ACTIVITILOR P.S.I. I N.T.S., CLASA A IV-A, AN COLAR 2012-2013

78PLANIFICAREA ACTIVITILOR DE EDUCAIE PENTRU SNTATE, CLASA I, AN COLAR 2009-2010

79PLANIFICAREA ACTIVITILOR DE EDUCAIE PENTRU SNTATE, CLASA A II-A, AN COLAR 2010-2011

80PLANIFICAREA ACTIVITILOR DE EDUCAIE PENTRU SNTATE, CLASA A III-A, AN COLAR 2011-2012

81PLANIFICAREA ACTIVITILOR DE EDUCAIE PENTRU SNTATE, CLASA A IV-A, AN COLAR 2012-2013

83PROGRAMUL ACTIVITILOR EXTRACOLARE LA NIVELUL COLII, REGIONAL, INTERJUDEEAN I NAIONAL

83PROGRAMUL ACTIVITILOR EXTRACOLARE LA NIVELUL COLII, REGIONAL, INTERJUDEEAN I NAIONAL

83CLASA I, AN COLAR 2009 - 2010

84PROGRAMUL ACTIVITILOR EXTRACOLARE LA NIVELUL COLII, REGIONAL, INTERJUDEEAN I NAIONAL

84CLASA A II-A, AN COLAR 2010 2011

85PROGRAMUL ACTIVITILOR EXTRACOLARE LA NIVELUL COLII, REGIONAL, INTERJUDEEAN I NAIONAL, CLASA A III-A, AN COLAR 2011 - 2012

86PROGRAMUL ACTIVITILOR EXTRACOLARE LA NIVELUL COLII, REGIONAL, INTERJUDEEAN I NAIONAL

86CLASA A IV-A, AN COLAR 2012 - 2013

88PLANIFICRILE EDINELOR CU PRINII

88PLANIFICAREA EDINELOR CU PRINII ELEVILOR CLASEI I

89PLANIFICAREA EDINELOR CU PRINII ELEVILOR CLASEI A II-A

90PLANIFICAREA EDINELOR CU PRINII ELEVILOR CLASEI A III-A

91PLANIFICAREA EDINELOR CU PRINII ELEVILOR CLASEI A IV-A

92TEMATICA ORELOR DE CONSILIERE A PRINILOR - LECTORATE CU PRINII

92PLANIFICAREA LECTORATELOR CU PRINII ELEVILOR CLASEI I

93PLANIFICAREA LECTORATELOR CU PRINII ELEVILOR CLASEI A II-A

94PLANIFICAREA LECTORATELOR CU PRINII ELEVILOR CLASEI A III-A

95PLANIFICAREA LECTORATELOR CU PRINII ELEVILOR CLASEI A IV-A

97SITUAII LA NVTUR

97Situaia la nvtur n anul colar 2009-2010 CLASA I

98Situaia la nvtur n anul colar 2010-2011 CLASA A II-A

99Situaia la nvtur n anul colar 2011-2012 CLASA A III-A

100Situaia la nvtur n anul colar 2012-2013 CLASA A IV-A

102SITUAIA STATISTIC A CLASELOR I IV (nvtur i micarea elevilor)

103SITUAIA ABSENELOR

104IMPLICAREA ELEVILOR N ACTIVITATEA COLAR I EXTRACOLAR

104IMPLICAREA ELEVILOR N ACTIVITATEA COLAR I EXTRACOLAR CLASA I

105IMPLICAREA ELEVILOR N ACTIVITATEA COLAR I EXTRACOLAR CLASA A II-A

106IMPLICAREA ELEVILOR N ACTIVITATEA COLAR I EXTRACOLAR CLASA A III-A

107IMPLICAREA ELEVILOR N ACTIVITATEA COLAR I EXTRACOLAR CLASA A IV-A

108PREMII ACORDATE ELEVILOR

109PARTICIPAREA ELEVILOR LA VIAA COLECTIVULUI

110SITUAIA ELEVILOR PROBLEM

110SITUAIA ELEVILOR PROBLEM - CLASA I

111SITUAIA ELEVILOR PROBLEM CLASA A II-A

112SITUAIA ELEVILOR PROBLEM - CLASA A III-A

113SITUAIA ELEVILOR PROBLEM - CLASA A IV-A

115PROGRAM DE PREGTIRE SUPLIMENTAR PENTRU ELEVII CU DEFICIENE

115PROGRAM DE PREGTIRE SUPLIMENTAR PENTRU ELEVII CU DEFICIENE CLASA I

116PROGRAM DE PREGTIRE SUPLIMENTAR PENTRU ELEVII CU DEFICIENE CLASA A II-A

117PROGRAM DE PREGTIRE SUPLIMENTAR PENTRU ELEVII CU DEFICIENE CLASA A III-A

118PROGRAM DE PREGTIRE SUPLIMENTAR PENTRU ELEVII CU DEFICIENE CLASA A IV-A

120PLAN DE MSURI

121ANALIZE SWOT

121A N A L I Z A S W O T CLASA I, AN COLAR 2009-2010

122A N A L I Z A S W O T CLASA A II-A, AN COLAR 2010-2011

123A N A L I Z A S W O T CLASA A III-A, AN COLAR 2011-2012

124A N A L I Z A S W O T CLASA A IV-A, AN COLAR 2012-2013

125VIZITE LA DOMICILIU

126COMUNICAREA CU CONSILIUL CLASEI

NORMATIVEFINALITILE PRINCIPALE ALE NVMNTULUI DIN ROMNIA

a) formarea i dezvoltarea competenelor cheie i specifice necesare pentru viaa de adult;

b) formarea motivaiei pentru participarea activ la viaa social-economic i politic n vederea asigurrii unei dezvoltri sustenabile;

c) formarea i asumarea unui set de valori care s orienteze comportamentul i cariera absolventului, asigurndu-i o integrare rapid pe piaa forei de munc i n viaa social. NORME INSTITUIONALE

Principiile care guverneaz nvmntul preuniversitar n Romnia sunt:

1.Principiul eficienei, pentru obinerea de rezultate educaionale maxime prin gestionarea resurselor existente;

2. Principiul relevanei, pentru nevoile de dezvoltare individual i socialeconomic;

3. Principiul calitii, n baza cruia activitile de nvmnt preuniversitar se raporteaz la standarde de referin i bune practici internaionale;

4. Principiul echitii, potrivit cruia accesul la oportunitile de nvare se realizeaz fr discriminare;

5. Principiul descentralizarii, n baza cruia deciziile principale se iau de ctre actorii implicai direct n proces;

6. Principiul rspunderii publice, n baza cruia unitile i instituiile de nvmnt rspund public de performanele lor.NORME CONSTITUTIVE (NORMATIVITATEA DIDACTIC)

1.Principii cu caracter general: principiul integrarii organice a teoriei cu practica; principiul luarii in consideratie a particularitatilor de varsta si individuale.2. Principii care se impun cu dominanta asupra continutului invatamantului: principiul accesibilitatii cunostintelor, priceperilor, deprinderilor; principiul sistematizarii si continuitatii in invatare.3. Principii care actioneaza asupra metodologiei didactice si a formelor de organizare a activitatilor: principiul corelatiei dintre senzorial si rational, dintre concret si abstract in predare-invatare (principiul intuitiei); principiul insusirii constiente si active; principiul insusirii teineinice a cunostintelor si abilitatilor.REGULAMENTUL DE ORGANIZARE I FUNCIONARE A CLASEI

-edinele cu prinii se vor organiza o dat pe lun, prezena prinilor fiind obligatorie la cel puin o edin din dou;

-chestionarele pentru prini se vor da acestora spre completare cu cel puin o sptmn nainte de data cnd acestea trebuie predate nvtorului;

-prinii sunt obligai s comunice nvtorului orice schimbare a datelor personale ale copilului sau prinilor (adres, loc de munc etc.) precum i orice modificri n ceea ce privete starea de sntate a copilului;

-orice fonduri se vor strnge doar la propunerea prinilor sau a nvtorului, doar cu acordul prinilor;-fondurile strnse se vor cheltui exclusiv pentru materialele necesare clasei, la propunerea comitetului de prini sau a nvtorului, i se vor justifica cu bonuri, chitane sau facturi;

-nvtorul poate opera cu fondul clasei dac reprezentanii comitetului de prini consider c aceasta este varianta optim de alegere i achiziionare a anumitor materiale didactice a cror utilitate i calitate poate fi evaluat doar de cadrul didactic;

-orice printe poate propune desfurarea anumitor activiti colare i extracolare ce nu contravin normelor nvmntului;

-disciplinele opionale se aleg de ctre copii, dup consultarea cu prinii;

-fiecare clas i pstreaz i inoveaz propria tradiie. Prinii i elevii pot propune desfurarea anumitor festiviti, activiti care s fac parte din tradiia clasei (de exemplu ziua clasei, srbtorirea zilelor de natere a copiilor, ziua prinilor, concursuri cu copii i prini etc.)

-prinii sunt direct rspunztori pentru aciunile copiilor lor nainte i dup nceperea programului colar iar nvtorul rspunde de acetia ncepnd de la ora 8:00 pn la sfritul orelor, ora 11:40, respectiv 12:35;

-nvtorul de serviciu (luni cls. I, mari cls. a II-a, miercuri cls. a III-a, joi cls. a IV-a, vineri prin rotaie) este obligat s supravegheze copiii n timpul pauzelor;

-copiii nu au voie s prseasc perimetrul colii n tipul orelor sau al pauzelor;

-prinii nu au voie s perturbe n nici un fel desfurarea orelor;

-prinii sunt direct responsabili pentru modul n care elevii se pregtesc pentru coal, precum i pentru respectarea de ctre acetia a programului colar;

Alte precizri:

-elevii trebuie s poarte obligatoriu uniforma i ecusonul.

-echipamentul sportiv este obligatoriu la orele de educaie fizic. n caz contar, elevul este considerat absent.

-la mai mult de cinci situaii n care elevul nu-i face tema la o anumit disciplin, va fi sancionat cu calificativ corespunztor n caietul nvtorului;

-la mai mult de trei situaii n care elevul perturb orele de clas sau genereaz conflicte cu ceilali elevi, va fi propus scderea notei la purtare;

-orice probleme de natur strict profesional se vor discuta exclusiv n edinele cu prinii;

-prinii sunt obligai prin lege s informeze copilul despre toate actele i faptele care i-ar putea afecta (fizic, psihic, moral etc.).NORME I REGULI DE CIRCULAIE RUTIERPIETONUL TREBUIE:

S traverseze strada doar pe trecerea de pietoni, dac aceasta exist, sau prin locuri cu vizibilitate, asigurndu-se n ambele pri;

S nu traverseze prin faa sau prin spatele autovehiculelor oprite sau staionate;

S mearg doar pe partea stng a direciei de mers;

S nu alerge sau s strige pe strad;

S respecte regulile de mers n grup atunci cnd este cazul;

S nu prseasc curtea colii n timpul orelor de curs sau n timpul pauzelorMERSUL PE BICICLET: Un copil poate conduce bicicleta pe drumuri publice numai dac are mai mult de 14 ani;

Copiii sub varsta de 14 ani pot circula cu bicicletele numai pe drumurile publice fara trafic intens; Se interzice biciclistilor:

a) sa circule cu bicicleta fara a fi echipata cu frana eficace, sonerie, o lumina alba indreptata inainte, precum si o lumina rosie sau un dispozitiv reflectorizant indreptat inapoi;

b) sa invete sa conduca bicicleta pe drumuri publice cu circulatie intensa;

c) sa circule pe trotuare sau pe mijlocul partii carosabile, pe aleile pentru pietoni din parcuri si gradini publice;

d) sa circule cate doi sau mai multi in acelasi rand, in afara competitii1or sportive organizate;

e) sa circule luand mainile de pe ghidon sau picioarele de pe pedale;

f) sa se tina cu mana de autovehicule in mers sau sa circule in spatele acestora la o distanta mai mica de 25 m;

g) sa transporte alte persoane pe biciclete prevazute cu un singur loc, cu exceptia transportului copiilor pana la 7 ani, daca bicicleta este prevazuta in acest scop cu un suport asezat in fata;

h) sa transporte orice fel de obiecte care ar stanjeni conducerea bicicletei sau circulatia celorlalte vehicule;

MIJLOACELE DE TRANSPORT N COMUN

Copiii de aceast vrst trebuie nsoii obligatoriu de prini n timpul deplasrii cu mijloacele de transport n comun, cu excepia deplasrii cu microbuzul colar; Nu trebuie s stea n picioare pe culoar sau pe scara autobuzului, troleibuzului, tramvaiului etc. n cazul n care autovehiculele sunt prevzute cu centuri de siguran, este obligatorie folosirea acestora. Este interzis orice aciune care ar putea deranja ceilali cltori sau oferul.

LOCURI DE JOAC n timpul pauzelor, copiii au voie s se joace exclusiv n curtea colii, fiind interzis prsirea acesteia; iar

dup orele de curs elevii nu trebuie s se joace pe strad, n locuri unde se desfoar lucrri de demolare/construcie sau n orice alte zone n care exist riscul provocrii de accidente.NORME I REGULI DE PROTECIA MUNCII I PSIn timpul pauzelor, elevii nu au voie:

S foloseasc obiecte ascuite, tioase, dure, care pot provoca accidente; S foloseasc substane sau obiecte inflamabile;

S foloseasc obiecte care pot cauza incendii (chibrituri, brichete etc.);

S umble la prize sau ntreruptoare;

S umble la sobele sau caloriferele din clase;

S foloseasc aparate electrice fr permisiunea i supravegherea cadrului didactic;

S alerge pe holurile colii sau prin clase;

S se urce pe bnci, pe scaune sau pe dulapuri;

S umble la dulapurile cu geamuri;

S foloseasc grupul sanitar n mod necorespunztor;

S se urce pe balustrad, pe ferestre sau pe garduri.

n timpul orelor de curs, elevii nu au voie:

S foloseasc n mod necorespunztor instrumentele de lucru care pot cauza rni, instrumente necesare la unele ore, n special la orele de educaie plastic, abiliti practice, educaie fizic (instrumente de scris, pensule, instrumente geometrice, foarfece, ace etc.);

S realizeze experiene fr ndrumarea i supravegherea cadrului didactic;

S intre n sala de sport fr permisiunea cadrului didactic;

S foloseasc aparatele de gimnastic fr permisiunea i supravegherea nvtorului.

In cazul producerii unui incendiu n coal sau a unui cutremur, elevii i cadrele didactice trebuie s respecte msurile prevzute in planul de evacuare afiat pe holurile colii (dup caz).Drepturile copilului:

Art. 8 Copilul are dreptul la stabilirea i pstrarea identitii sale.

Art. 14 Copilul are dreptul de a menine relaii personale i contacte directe cu prinii, rudele, precum i cu alte persoane fa de care copilul a dezvoltat legturi de ataament.

Art. 22 Copilul are dreptul la protejarea imaginii sale publice i a vieii sale intime, private i familiale.

Art. 23 Copilul are dreptul la libertate de exprimare.

Art. 25 Copilul are dreptul la libertate de gndire, de contiin i de religie.

Art. 26 Copilul are dreptul la liber asociere n structuri formale i informale, precum i la libertatea de ntrunire panic, n limitele prevzute de lege.

Art. 28 Copilul are dreptul la respectarea personalitii i individualitii sale i nu poate fi supus pedepselor fizice sau altor tratamente umilitoare sau degradante.

Art. 30 Copilul are dreptul s creasc alturi de prinii si.

Art. 31 Ambii prini sunt responsabili pentru creterea copiilor lor.

Art. 32 Copilul are dreptul s fie crescut n condiii care s permit dezvoltarea sa fizic, mental, spiritual, moral i social. n acest scop prinii sunt obligai:

s supravegheze copilul;

s coopereze cu copilul i s i respecte viaa intim, privat i demnitatea;

s informeze copilul despre toate actele i faptele care l-ar putea afecta i s ia n considerare opinia acestuia;

s ntreprind toate msurile necesare pentru realizarea drepturilor copilului lor;

s coopereze cu persoanele fizice i persoanele juridice care exercit atribuii n domeniul ngrijirii, educrii i formrii profesionale a copilului

Pedepsele corporale sunt interzise..

Art. 43 Copilul are dreptul de a se bucura de cea mai bun stare de sntate pe care o poate atinge i de abeneficia de serviciile medicale i de recuperare necesare pentru asigurarea realizrii efective a acestui drept.

Art. 44 Copilul are dreptul de a beneficia de un nivel de trai care s permit dezvoltarea sa fizic, mental, spiritual, moral i social.

Art. 44 (3) Prinii au obligaia s solicite autoritilor competente acordarea alocaiilor, indemnizaiilor, prestaiilor n bani sau n natur i a altor faciliti prevzute de lege pentru copii sau pentru familiile cu copii.

Art. 47 Copilul are dreptul de a primi o educaie care s i permit dezvoltarea, n condiii nediscriminatorii, a aptitudinilor i personalitii sale.

Art. 48 (1) Ministerul Educaiei i Cercetrii, ca organ de specialitate al administraiei publice centrale, precum i inspectoratele colare i unitile de nvmnt, ca instituii ale administraiei publice i locale cu atribuii n domeniul educaiei, sunt obligate s ntreprind msuri necesare pentru:

facilitarea accesului la educaia precolar i asigurarea nvmntului general obligatoriu i gratuit pentru toi copiii;

dezvoltarea de programe de educaie pentru prinii tineri, inclusiv n vederea prevenirii violenei n familie;

organizarea de cursuri speciale de pregtire pentru copiii care nu pot rspunde la cerinele programei colare naionale, pentru a nu intra prematur pe piaa muncii;

organizarea de cursuri speciale de pregtire pentru copiii care au abandonat coala, n vederea reintegrrii lor n sistemul naional de nvmnt;

respectarea drepturilor copilului la timp de odihn i timp liber, precum i a dreptutului acestuia de a participa liber la viaa cultural i artistic;

prevenirea abandonului colar din motive economice, lund msuri active de acordare a unor servicii sociale n mediul colar, cum sunt: hran, rechizite, transport i altele asemenea.

(2) n cadrul procesului instructiv-educativ copilul are dreptul de a fi tratat cu respect de ctre cadrele didactice, de a fi informat asupra drepturilor sale, precum i asupra modalitilor de exercitare a acestora. Pedepsele corporale sunt interzise.

(3) Copilul, personal i, dup caz, reprezentant sau asistat de reprezentantul su legal, are dreptul de a contesta modalitile i rezultatele evalurii i de a se adresa n acest sens conducerii unitii de nvmnt n condiiile legii.

(4) Cadrele didactice au obligaia de a semnala serviciului public de asisten social sau, dup caz, direciei generale de asisten social i protecia copilului, cazurile de rele tratamente, abuzuri sau de neglijare a copiilor de ctre prini.

Art. 49 Copilul are dreptul la odihn i vacan.

Art. 87 Copilul are dreptul de a fi protejat mpotriva exploatrii i nu poate fi constrns la o munc ce comport risc sau care este susceptibil s i compromit educaia ori s i duneze sntii sau dezvoltrii sale fizice, mentale, spirituale, morale ori sociale.

CALENDARCALENDAR, AN COLAR 2009 2010

SEPTEMBRIE 2009 OCTOMBRIE 2009 NOIEMBRIE 2009 DECEMBRIE 2009

12334567891011111213

L71421285121926291623307142128

M181522296132027310172418152229

M291623307142128411182529162330

J3101724181522295121926310172431

V41118252916233061320274111825

S512192631017243171421285121926

D61320274111825181522296132027

S2

IANUARIE 2010 FEBRUARIE 2010 MARTIE 2010 APRILIE 2010

14151617181920212223242525262728

L4111825 181522181522295121926

M5121926291623291623306132027

M613202731017243101724317142128

J71421284111825411182518152229

V181522295121926512192629162330

S29162330613202761320273101724

D310172431714212871421284111825

MAI 2010 IUNIE 2010 IULIE 2010 AUGUST 2010

28293031323334

L3101724317142128512192629162330

M4111825181522296132027310172431

M51219262916233071421284111825

J61320273101724181522295121926

V71421284111825291623306132027

S1815222951219263101724317142128

D291623306132027411182518152229

STRUCTURA ANILOR COLARICLASA/

ANUL COLARCOMPONENTELE STRUCTURALECURSURI I

VACANEPERIOADAOBSERVAII

CLASA I

2009/2010SEMESTRUL ICursuri: 14.09.2009-29.01.2010

(17 sptmni)

Vacan2.11.2009-8.11.2009

Vacan19.12.2009 3.01.2010

Vacan intersemestrial30.01.2010-07.01.2010

SEMESTRUL IICursuri: 08.02.2010-11.06.2010

(17 sptmni)

Vacan intrasemestrial03.04.2010-11.04.2010

TOTALCursuri:34 sptmni

Vacan de var:12.06.2010-12.09.2011

CLASA a II-a

2010/2011SEMESTRUL ICursuri:

Vacan

Vacan

Vacan intersemestrial

SEMESTRUL IICursuri:

Vacan intrasemestrial

TOTALCursuri:

Vacan de var:

CLASA a III-a

2011/2012SEMESTRUL ICursuri:

Vacan

Vacan

Vacan intersemestrial

SEMESTRUL IICursuri:

Vacan intrasemestrial

TOTALCursuri:

Vacan de var:

CLASA a IV-a

2012/2013SEMESTRUL ICursuri:

Vacan

Vacan

Vacan intersemestrial

SEMESTRUL IICursuri:

Vacan intrasemestrial

TOTALCursuri:

Vacan de var:

PLANURI CADRUPLAN CADRU CLASA I

Aria curricular/ DisciplinaPlan cadruNumr ore alocateTotal ore

CNCNACE CES

I. LIMB I COMUNICARE

Limba i literatura romn7-8

7-871--8

II. MATEMATIC I TIINE

MatematicCunoaterea mediului4-5

3-4

13

11

--

--

-4

1

III. OM I SOCIETATE

Religie1

11---1

IV. ARTE

Educaie muzical

Educaie plastic2-3

1-2

1-21

1-

--

--

-1

1

V. EDUCAIE FIZIC I SPORT

Educaie fizic2-3

2-32---2

VI. TEHNOLOGII

Abiliti practice1-2

1-21---1

VII. CONSILIERE I ORIENTARE0-1-----

Nr. Total ore in trunchi comun17---

VIII. CURRICULUM LA DECIZIA SCOLII

OPTIONAL INFORMATIC1-31- 31---1

Nr. Minim ore pe sptmn18

Nr. Maxim ore pe sptmn2020

PLAN CADRU CLASA A II-AAria curricular/ DisciplinaPlan cadruNumr ore alocateTotal ore

CNCNACE CES

I. LIMB I COMUNICARE

Limba i literatura romn

II. MATEMATIC I TIINE

MatematicCunoaterea mediului

III. OM I SOCIETATE

Religie

IV. ARTE

Educaie muzical

Educaie plastic

V. EDUCAIE FIZIC I SPORT

Educaie fizic

VI. TEHNOLOGII

Abiliti practice

VII. CONSILIERE I ORIENTARE

Nr. Total ore in trunchi comun

VIII. CURRICULUM LA DECIZIA SCOLII

OPTIONAL:

Nr. Minim ore pe sptmn

Nr. Maxim ore pe sptmn

PLAN CADRU CLASA A III-AAria curricular/ DisciplinaPlan cadruNumr ore alocateTotal ore

CNCNACE CES

I. LIMB I COMUNICARE

Limba i literatura romnLimba modern 1

II. MATEMATIC I TIINE

Matematictiine ale naturii

III. OM I SOCIETATE

Educaie civic

Religie

IV. ARTE

Educaie muzical

Educaie plastic

V. EDUCAIE FIZIC I SPORT

Educaie fizic

VI. TEHNOLOGII

Educaie tehnologic

VII. CONSILIERE I ORIENTARE

Nr. Total ore in trunchi comun

VIII. CURRICULUM LA DECIZIA SCOLII

OPTIONAL:

Nr. Minim ore pe sptmn

Nr. Maxim ore pe sptmn

PLAN CADRU CLASA A IV-AAria curricular/ DisciplinaPlan cadruNumr ore alocateTotal ore

CNCNACE CES

I. LIMB I COMUNICARE

Limba i literatura romnLimba modern 1

II. MATEMATIC I TIINE

Matematictiine ale naturii

III. OM I SOCIETATE

Educaie civic

Istorie

Geografie

Religie

IV. ARTE

Educaie muzical

Educaie plastic

V. EDUCAIE FIZIC I SPORT

Educaie fizic

VI. TEHNOLOGII

Educaie tehnologic

VII. CONSILIERE I ORIENTARE

Nr. Total ore n trunchi comun

VIII. CURRICULUM LA DECIZIA SCOLII

OPTIONAL:

Nr. Minim ore pe sptmn

Nr. Maxim ore pe sptmn

CURRICULUM LA DECIZIA COLII (CDS)

NR. CRT.CLASAOFERTA COLIINR.OPIONALE APROBATEOPIUNILE PRINILORDECIZIA COLIIOBS.

NUMELE

OPIONALULUINUMELE I PRENUMELE

CADRULUI DIDACTICPROPUNTORNR. TOTAL PRINIDIN CARE:

(nr.prini care au optat pentru fiecare ofert)

1.I

2.

3.

4.

5.

6.

1.a II-a

2.

3.

4.

5.

6.

1.a III-a

2.

3.

4.

5.

6.

1.a IV-a

2.

3.

4.

5.

6.

Not: Disciplinele opionale se aleg n fiecare an pentru anul colar urmtor.ORARE

ORAR CLASA I

Simbolurile clasei:Discipline:

Limba i literatura

MatematicCunoatereaReligie

Educaie

Educaie

Educaie

Abiliti Informaticromn

mediului

muzical

plastic

fizic

practice

ORAR CLASA A II-AANUL COLAR 2010 2010

NR.

CRTORALUNIMARIMIERCURIJOIVINERI

1.8:00 8:45

2.9:05 9:50

3.10:00 10:45

4.10:55 11:40

5.11: 50 12:35

ORAR CLASA A III-A

ANUL COLAR 2011 2012NR.

CRTORALUNIMARIMIERCURIJOIVINERI

1.8:00 8:45

2.9:05 9:50

3.10:00 10:45

4.10:55 11:40

5.11: 50 12:35

ORAR CLASA A IV-A

ANUL COLAR 2012 2013NR.

CRTORALUNIMARIMIERCURIJOIVINERI

1.8:00 8:45

2.9:05 9:50

3.10:00 10:45

4.10:55 11:40

5.11: 50 12:35

FOTOGRAFII CLASA DE ELEVI

TABEL NOMINAL CU ELEVII CLASEI

NR.

CRT.NUMELE SI PRENUMELE ELEVULUIDATA SI LOCUL NASTERIINUMELE MAMEINUMELE TATLUIC.N.P.NR. MAT.Obs.

1.BLA

ALEXIA-IOANA

2.BUGA

ION CTLIN

3.DUCA

ALEXANDRU CRISTIAN

4.DUCA

RADU CONSTANTIN

5.DUDULESCU

DAIANA VIOLETA

6.DUMITRESCU

GEORGIANA MDLINA

7.GANEA

RAMONA GEORGIANA

8.IL

ANDREI FLORIN

9.MORARU

GEORGE MARIAN

10.OGREZEANU

ANDREI ALEXANDRU

11.OGREZEANU

GEORGE ADRIAN

12.OGREZEANU

MARIA CARMEN

13.PETRE

ELIZA LORIANA

14.SNACHE

LEONARDO FLORIN

15.SPTARU

ANDREI FLORIN

16.STANCIU

ALBERTO - LAURENIU

17.STANCIU

ALEXANDRA MIHAELA

18.TOADER

GEORGIANA

19.TOMA

MARIA ANDREEA

20.TUDOSE

CIPRIAN

21.ZAMFIR

GEORGIANA NICOLETA

DATE PERSONALE ELEVI I PARINI

Nr. CrtNr. matricolNumele i prenumele elevuluiData i locul nateriiCNP elevTatlMamaAdresa / Telefon

Vol.Nr.PrenumeC.I. /CNPStudii / specializarea/ profesia i locul de munc actualPrenumeC.I. /CNPStudii / specializarea/ profesia i locul de munc actual

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

CONSILIUL CLASEI

NR.

CRT CLASA

DISCIPLINANUMELE I PRENUMELE

Ia II-aa III-aa IV-a

2009-2010 2010-20112011-20122012-2013

1.NVTORTudorache Ionela

2.Prof. Limba englez-

3.Profesor ReligieOproescu Claudia

4.Prof. op. InformaticTutuc Mioara

5.

6.

RESPONSABILITILE ELEVILORNR.

CRTRESPONSABILITINUMELE I PRENUMELE

Clasa IClasa a II-aClasa a III-aClasa a IV-a

2009-2010 2010-20112011-20122012-2013

1.eful claseiToader Georgiana

2.Responsabil materiale dulapOgrezeanu Adrian

3.Responsabil cu disciplinaDuca Radu

4.Responsabil cu cureniaGanea Ramona

5.Responsabil cu frecvenaOgrezeanu Carmen

6.Responsabil educaie rutierIl Florin

7.Responsabil educaie pentru sntateOgrezeanu Alexandru

8.Responsabil activiti de protecie a mediuluiDudulescu Daiana

9.

10.

11.

12.

13.

COMITETUL DE PRINI AL CLASEI

NR.

CRT.RESPONSABILITINUMELE I PRENUMELE

Clasa IClasa a II-aClasa a III-aClasa a IV-a

2009-2010 2010-20112011-20122012-2013

1.PreedinteOgrezeanu Ctlina

2.VicepreedinteDuca Elena

3.MembruOgrezeanu Mihaela

4.MembruOgrezeanu Daniela

5.MembruDudulescu Daniela

ELEMENTE DIN TRADIIA CLASEI

Simbolurile clasei: - Discipline:

Limba i literatura

MatematicCunoatereaReligie

Educaie

Educaie

Educaie Abiliti

Informatic

romn

mediului

muzical

plastic

fizic

practice Alte activiti:

Concursuri/ C. Artistico-plastice/C. Creaie literar / Ora de lectur PregtireEd. RutierProtecia Educaie Serbri Excursii / Spectacole Activiti Abiliti practice povestire/recitare la bibliotecsuplimentar

mediului

pentru sntate

- Evenimente speciale:

- Alte simboluri:

Crciun Ziua mamei Srbtori Ziua Ziua edin cu prinii Elevi cu probleme Pauza de mas Participare

Pascale copilului Mediului comportamentale

activ la oreAlte elemente din tradiia clasei:

Data / perioadaEveniment

O dat la trei luni

Ziua mea de natere srbtorirea zilelor de natere ale copiilor o dat la trei luni;

De ziua de natere a prinilor

La muli ani, mami!, La muli ani, tati! Realizarea i transmiterea felicitrilor pentru prini cu ocazia zilelor de natere;

1 iunie

Ziua clasei; Ziua Copilului

Penultima sptmn a lunii mai

Sptmna politeii;

Ultima sptmn a lunii mai

Sptmna micului pieton;

Prima sptmn a lunii iunie

Sptmna mediului;

Ultima joi a anului colar Impresii la sfritul clasei I. activitate avnd ca scop exprimarea gndurilor i impresiilor elevilor, nvtoarei i prinilor la sfritul clasei...., n legtur cu activitile, ntmplrile, problemele, relaiile interumane etc. de la nceputul i pn la sfritul anului colar ;

LISTA DE INVENTAR Mijloace i materiale didactice

NR.

CRT.DENUMIREAumbucPre unitarValoare totalData achiziionriiProveniena OBSERVAII

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

20.

21.

22.

23.

MATERIALE CURRICULARE

TABEL MATERIALE CURRICULARE CLASA I

UTILIZATE N ANUL COLAR 2009 2010

UZ CURENT:

MANUALE COLARE:

Nr.crt.DisciplinaManualEdituraLocul i anulAutori

1.Limba i literatura romnAbecedarAramisBucureti, 2004C. Mihilescu, T. Piil

2.MatematicMatematicAramisBucureti, 2004R. Chiran

3.Cunoaterea mediuluiCunoaterea mediuluiE.D.P.Bucureti, 2004D. Radu, V. Anastasiu

44ReligieReligieSf. MinaIai, 2006C. Muha

MATERIALE DIDACTICE AUXILIARE:

Caietul elevului Limba i literatur romn i Matematic, Semestul I Ed.Hieropolis- autor Maria OprescuCaietul elevului Limba i literatur romn i Matematic, Semestul II Cocoelul albastruMapa elevului Cunoaterea MediuluiUZ OCAZIONAL:

ghiduri colare pentru elevi/profesori:

cri de uz colar sintetic: culegeri, crestomaii, antologii:

cri de uz colar specific: atlase, albume, dicionare, tabele numeri-ce/transformative, portofolii ilustrative, hri etc:

cri beletristice prelucrate pedagogic (asortimentate cu o prefa n scop didactic, tabel cronologic n consecin, termeni explicai n subsol sau n glosarul adiacent, extrase din studii critice, focalizate pe textele prezentate etc.):

seturi imprimate de probe evaluative specifice (teste tiprite, de regul de tip gril, cu caracter confidenial, ce nsoesc unele manuale pentru evaluarea optim):

diverse materiale imprimate adiacente: brouri tematice, pliante, fascicole, postere/afie jubiliare .a.:

materiale imprimate, realizate pe alt suport dect hrtie (fiierele dintr-un PC, dischete, CD-ROM-uri, microfilme, diapozitive .a.m.d.):

MATERIALE NECESARE ELEVILOR:

TABEL CU SITUAIA MANUALELOR COLARE CLASA I

AN SCOLAR 2009-2010

Manualul

i starea luiRomanaEngleza Matematicatiine ale nat/

Cun. mediului GeografieIstorieEducaie civicReligieEd. muzical

Nr.crtNumele i prenumele elevuluiprimitpredatprimitpredatprimitpredatprimitpredatprimitpredatprimitpredatprimitpredatprimitpredatprimitpredat

1.BLA ALEXIA-IOANA

N---N-N-------N---

2.BUGA ION CTLINN---N-N-------N---

3.DUCA ALEXANDRU CRISTIAN

N---N-N-------N---

4.DUCA RADU CONSTANTIN

N---N-N-------N---

5.DUDULESCU DAIANA VIOLETA

N---N-N-------N---

6.DUMITRESCU GEORGIANA - MDLINA

N---N-N-------N---

7.GANEA RAMONA GEORGIANA

N---N-N-------N--

8.IL ANDREI FLORIN

N---N-N-------N---

9.MORARU GEORGE MARIAN

N---N-N-------N---

1oOGREZEANU ANDREI - ALEXANDRU

N---N-N-------N---

11OGREZEANU GEORGE ADRIAN

N---N-N-------N---

12OGREZEANU MARIA CARMEN

N---N-N-------N---

13PETRE ELIZA LORIANA

N---N-N-------N---

14SNACHE LEONARDO FLORIN

N---N-N-------N---

15SPTARU ANDREI FLORIN

N---N-N-------N---

16STANCIU ALBERTO - LAURENIUN---N-N-------N---

17STANCIU ALEXANDRA - MIHAELA

N---N-N-------N---

18TOADER GEORGIANA

N---N-N-------N---

19TOMA MARIA ANDREEAN---N-N-------N---

20TUDOSE CIPRIANN---N-N-------N---

21ZAMFIR GEORGIANA - NICOLETA

N---N-N-------N---

TOTAL21--21---21-

Observaii: - Se vor nota simbolurile urmtoare privind starea manualului: N nou; B bun; S satisfctoare; P proast

- Manualele de clasa I nu se restituie

TABEL EVIDENA MANUALELOR PRIMITE / RESTITUITE - CUMUL CLASA I AN COLAR 2009 2010Nr. crtMANUALEditura LoculAUTORITotalNumr exemplare primite/restituite - pe ani

200920082007200620052004

1ABECEDAR

AramisBucuretiC. Mihilescu, T. Piil21-----21

2LIMBA ENGLEZ

----------

3MATEMATIC

AramisBucuretiR. Chiran21-----21

4CUNOATEREA MEDIULUI

E.D.P.BucuretiD. Radu, V. Anastasiu21-----21

5GEOGRAFIE

----------

6ISTORIE

----------

7EDUCAIE CIVIC

----------

8RELIGIE

----------

9EDUCAIE MUZICAL

----------

Am predat,

Am primit,

Semntur nvtor

Semntur bibliotecar,TABEL MATERIALE CURRICULARE CLASA A II-A

UTILIZATE N ANUL COLAR 2010 - 2011

UZ CURENT:

MANUALE COLARE:

Nr.crt.DisciplinaManualEdituraLocul i anulAutori

MATERIALE DIDACTICE AUXILIARE:

UZ OCAZIONAL:

ghiduri colare pentru elevi/profesori:

cri de uz colar sintetic: culegeri, crestomaii, antologii:

cri de uz colar specific: atlase, albume, dicionare, tabele numeri-ce/transformative, portofolii ilustrative, hri etc:

cri beletristice prelucrate pedagogic (asortimentate cu o prefa n scop didactic, tabel cronologic n consecin, termeni explicai n subsol sau n glosarul adiacent, extrase din studii critice, focalizate pe textele prezentate etc.):

seturi imprimate de probe evaluative specifice (teste tiprite, de regul de tip gril, cu caracter confidenial, ce nsoesc unele manuale pentru evaluarea optim):

diverse materiale imprimate adiacente: brouri tematice, pliante, fascicole, postere/afie jubiliare .a.:

materiale imprimate, realizate pe alt suport dect hrtie (fiierele dintr-un PC, dischete, CD-ROM-uri, microfilme, diapozitive .a.m.d.):

MATERIALE NECESARE ELEVILOR:

TABEL CU SITUAIA MANUALELOR COLARE CLASA A II-A AN SCOLAR 2010-2011Manualul

i starea luiRomanaEngleza Matematicatiine ale nat/

Cun. mediului GeografieIstorieEducaie civicReligieEd. muzical

Nr.crtNumele i prenumele elevuluiprimitpredatprimitpredatprimitpredatprimitpredatprimitpredatprimitpredatprimitpredatprimitpredatprimitpredat

1.BLA ALEXIA-IOANA

2.BUGA ION CTLIN

3.DUCA ALEXANDRU CRISTIAN

4.DUCA RADU CONSTANTIN

5.DUDULESCU DAIANA VIOLETA

6.DUMITRESCU GEORGIANA - MDLINA

7.GANEA RAMONA GEORGIANA

8.IL ANDREI FLORIN

9.MORARU GEORGE MARIAN

1oOGREZEANU ANDREI - ALEXANDRU

11OGREZEANU GEORGE ADRIAN

12OGREZEANU MARIA CARMEN

13PETRE ELIZA LORIANA

14SNACHE LEONARDO FLORIN

15SPTARU ANDREI FLORIN

16STANCIU ALBERTO - LAURENIU

17STANCIU ALEXANDRA - MIHAELA

18TOADER GEORGIANA

19TOMA MARIA ANDREEA

20TUDOSE CIPRIAN

21ZAMFIR GEORGIANA - NICOLETA

22

TOTAL

Observaii:

- Se vor nota simbolurile urmtoare privind starea manualului: N nou; B bun; S satisfctoare; P proast

- Manualele de clasa I nu se restituie

TABEL EVIDENA MANUALELOR PRIMITE / RESTITUITE - CUMUL CLASA A II-AAN COLAR 2010 2011Nr. crtMANUALEditura LoculAUTORITotalNumr exemplare primite/restituite - pe ani

201020092008200720062005

1LIMBA I LITERATURA ROMN

2LIMBA ENGLEZ

3MATEMATIC

4CUN. MEDIULUI/

TIINE ALE NATURII

5GEOGRAFIE

6ISTORIE

7EDUCAIE CIVIC

8RELIGIE

9EDUCAIE MUZICAL

Am predat,

Am primit,

Semntur nvtor

Semntur bibliotecar,TABEL MATERIALE CURRICULARE CLASA A III-A

UTILIZATE N ANUL COLAR 2011 2012

UZ CURENT:

MANUALE COLARE:

Nr.crt.DisciplinaManualEdituraLocul i anulAutori

MATERIALE DIDACTICE AUXILIARE:

UZ OCAZIONAL:

ghiduri colare pentru elevi/profesori:

cri de uz colar sintetic: culegeri, crestomaii, antologii:

cri de uz colar specific: atlase, albume, dicionare, tabele numeri-ce/transformative, portofolii ilustrative, hri etc:

cri beletristice prelucrate pedagogic (asortimentate cu o prefa n scop didactic, tabel cronologic n consecin, termeni explicai n subsol sau n glosarul adiacent, extrase din studii critice, focalizate pe textele prezentate etc.):

seturi imprimate de probe evaluative specifice (teste tiprite, de regul de tip gril, cu caracter confidenial, ce nsoesc unele manuale pentru evaluarea optim):

diverse materiale imprimate adiacente: brouri tematice, pliante, fascicole, postere/afie jubiliare .a.:

materiale imprimate, realizate pe alt suport dect hrtie (fiierele dintr-un PC, dischete, CD-ROM-uri, microfilme, diapozitive .a.m.d.):

MATERIALE NECESARE ELEVILOR:

TABEL CU SITUAIA MANUALELOR COLARE CLASA A III-A

AN SCOLAR 2011-2012

Manualul

i starea luiRomanaEngleza Matematicatiine ale nat/

Cun. mediului GeografieIstorieEducaie civicReligieEd. muzical

Nr.crtNumele i prenumele elevuluiprimitpredatprimitpredatprimitpredatprimitpredatprimitpredatprimitpredatprimitpredatprimitpredatprimitpredat

1.BLA ALEXIA-IOANA

2.BUGA ION CTLIN

3.DUCA ALEXANDRU CRISTIAN

4.DUCA RADU CONSTANTIN

5.DUDULESCU DAIANA VIOLETA

6.DUMITRESCU GEORGIANA - MDLINA

7.GANEA RAMONA GEORGIANA

8.IL ANDREI FLORIN

9.MORARU GEORGE MARIAN

1oOGREZEANU ANDREI - ALEXANDRU

11OGREZEANU GEORGE ADRIAN

12OGREZEANU MARIA CARMEN

13PETRE ELIZA LORIANA

14SNACHE LEONARDO FLORIN

15SPTARU ANDREI FLORIN

16STANCIU ALBERTO - LAURENIU

17STANCIU ALEXANDRA - MIHAELA

18TOADER GEORGIANA

19TOMA MARIA ANDREEA

20TUDOSE CIPRIAN

21ZAMFIR GEORGIANA - NICOLETA

22

TOTAL

Observaii: - Se vor nota simbolurile urmtoare privind starea manualului: N nou; B bun; S satisfctoare; P proast

- Manualele de clasa I nu se restituie

TABEL EVIDENA MANUALELOR PRIMITE / RESTITUITE - CUMUL CLASA A III-A

AN COLAR 2011 2012

Nr. crtMANUALEditura LoculAUTORITotalNumr exemplare primite/restituite - pe ani

201120102009200820072006

1LIMBA I LITERATURA ROMN

2LIMBA ENGLEZ

3MATEMATIC

4CUNOASTEREA MEDIULUI/

TIINE ALE NATURII

5GEOGRAFIE

6ISTORIE

7EDUCAIE CIVIC

8RELIGIE

9EDUCAIE MUZICAL

Am predat,

Am primit,

Semntur nvtor

Semntur bibliotecar,

TABEL MATERIALE CURRICULARE CLASA A IV-A

UTILIZATE N ANUL COLAR 2012 2013

UZ CURENT:

MANUALE COLARE:

Nr.crt.DisciplinaManualEdituraLocul i anulAutori

MATERIALE DIDACTICE AUXILIARE:

UZ OCAZIONAL:

ghiduri colare pentru elevi/profesori:

cri de uz colar sintetic: culegeri, crestomaii, antologii:

cri de uz colar specific: atlase, albume, dicionare, tabele numeri-ce/transformative, portofolii ilustrative, hri etc:

cri beletristice prelucrate pedagogic (asortimentate cu o prefa n scop didactic, tabel cronologic n consecin, termeni explicai n subsol sau n glosarul adiacent, extrase din studii critice, focalizate pe textele prezentate etc.):

seturi imprimate de probe evaluative specifice (teste tiprite, de regul de tip gril, cu caracter confidenial, ce nsoesc unele manuale pentru evaluarea optim):

diverse materiale imprimate adiacente: brouri tematice, pliante, fascicole, postere/afie jubiliare .a.:

materiale imprimate, realizate pe alt suport dect hrtie (fiierele dintr-un PC, dischete, CD-ROM-uri, microfilme, diapozitive .a.m.d.):

MATERIALE NECESARE ELEVILOR:

TABEL CU SITUAIA MANUALELOR COLARE CLASA A IV-A

AN SCOLAR 2012-2013

Manualul

i starea luiRomanaEngleza Matematicatiine ale nat/

Cun. mediului GeografieIstorieEducaie civicReligieEd. muzical

Nr.crtNumele i prenumele elevuluiprimitpredatprimitpredatprimitpredatprimitpredatprimitpredatprimitpredatprimitpredatprimitpredatprimitpredat

1.BLA ALEXIA-IOANA

2.BUGA ION CTLIN

3.DUCA ALEXANDRU CRISTIAN

4.DUCA RADU CONSTANTIN

5.DUDULESCU DAIANA VIOLETA

6.DUMITRESCU GEORGIANA - MDLINA

7.GANEA RAMONA GEORGIANA

8.IL ANDREI FLORIN

9.MORARU GEORGE MARIAN

1oOGREZEANU ANDREI - ALEXANDRU

11OGREZEANU GEORGE ADRIAN

12OGREZEANU MARIA CARMEN

13PETRE ELIZA LORIANA

14SNACHE LEONARDO FLORIN

15SPTARU ANDREI FLORIN

16STANCIU ALBERTO - LAURENIU

17STANCIU ALEXANDRA - MIHAELA

18TOADER GEORGIANA

19TOMA MARIA ANDREEA

20TUDOSE CIPRIAN

21ZAMFIR GEORGIANA - NICOLETA

22

TOTAL

Observaii:

- Se vor nota simbolurile urmtoare privind starea manualului: N nou; B bun; S satisfctoare; P proast

- Manualele de clasa I nu se restituie

TABEL EVIDENA MANUALELOR PRIMITE / RESTITUITE - CUMUL CLASA A IV-A

AN COLAR 2012 2013Nr. crtMANUALEditura LoculAUTORITotalNumr exemplare primite/restituite - pe ani

201220112010200920082007

1LIMBA I LITERATURA ROMN

2LIMBA ENGLEZ

3MATEMATIC

4CUN. MEDIULUI/

TIINE ALE NATURII

5GEOGRAFIE

6ISTORIE

7EDUCAIE CIVIC

8RELIGIE

9EDUCAIE MUZICAL

Am predat,

Am primit,

Semntur nvtor

Semntur bibliotecar,

PLANIFICARE ACTIVITI COLARE I EXTRACOLAREPROGRAMUL ACTIVITILOR EXTRACURRICULARE LA NIVELUL CLASEIPLANIFICAREA ACTIVITILOR COLARE I EXTRACOLARE, CLASA I, AN COLAR 2009-2010OBIECTIVE

Elevul va fi capabil:ACTIVITATEATERMENMOD

DE REALIZARELOC DE DESFURAREFINALITIEVALUARE

-s recunoasc principalele instituii din localitate;

-s redea printr-un desen schematic drumul parcurs de ei pn la coal;

-s deseneze una dintre instituiile observate, explicnd importana ei pentru comunitatea local;-s identifice pe fiele date instituii dintr-o localitate;

-s decupeze imaginile instituiilor, realiznd cu acestea un colaj reprezentnd o localitate virtual;

-s comunice oral observaii i impresii rezultate n urma vizitei.,,Satul n care locuiesc i nv

Septembrie 2009-Vizit

-Activitate practic

- n localitate;- Sala de clas- Portofoliu- Desene, colaje- Expoziie- Expoziie- Evaluarea lucrrilor practice- Evaluare oral prin ntrebri i rspunsuri

-s descrie drumul pe care l parcurge de acas pn la coal i invers;

-s identifice posibilele pericole pe care le poate ntmpina pe acest traseu;

-s aleag varianta de drum care prezint sigurana maxim pentru elev;-s enumere reguli de circulaie elementare pe care trebuie s le respecte copilul n drum spre coal / cas;

-s deseneze drumul lui spre coal (tip plan).Drumul cas coal/ coal - cas

Septembrie

2009-Activitate tip dezbatere-Activitate practic-Sala de clas-Desene-Reguli elementare de circulaie- Evaluare oral prin ntrebri i rspunsuri

-Evaluarea desenelor

-s enumere, folosind cunotinele dobndite acas sau la grdini, norme i reguli generale de protecie mpotriva incendiilor i norme i reguli de securitate n munc;

-s comenteze semnificaia normelor i regulilor de protecie mpotriva incendiilor i de securitate n munc cuprinse n regulamentul de ordine interioar;

-s explice necesitatea respectrii normelor i regulior amintite;

-s elemplifice situaii concrete n care nerespectarea normelor de protecie mpotriva incendiilor i de securitate n munc a avut consecine dramatice asupra vieii omeneti.

-s enumere msuri generale care trebuie luate n cazul unor incendii, accidente de munc (colar sau n gospodrie) etc.Norme i reguli de protecie mpotriva incendiilor i norme i reguli de securitate n munc Prelucrarea Regulamentului de ordine interioar. Msuri

Septembrie

2009-Activitate tip dezbatere

-Sala de clas-Regulament de ordine interioar seciunea Norme i reguli de protecie mpotriva incendiilor i norme i reguli de securitate n munc. Msuri- Evaluare oral prin ntrebri i rspunsuri

- s recunoasc indicatoarele de avertizare, de obligare i de interzicere care coordoneaz circulaia rutier;

- s explice semnificaia acestora;

- s respecte semnificaia culorilor semaforului;

- s recunoasc tipurile de intersecii i s se orienteze ntr-o intersecie- s realizeze postere, desene, colaje cu indicatoare rutiereIndicatoarele rutiere prietenele celor care le respect

Octombrie

2009- Activitate frontal

- Activiti practice- Sala de clas

- Curtea colii- Compoziii aplicative

- Expoziii

- Evaluarea lucrrilor practice

- Evaluare oral prin ntrebri i rspunsuri

-s indice schimbrile care au loc n natur odat cu venirea anotimpului toamna;

-s strng materiale din natur: castane, nuci, ghinde, frunze, fructe i legume;

-s realizeze compoziii aplicative cu ajutorul materialelor adunate.Culorile toamnei

Octombrie 2009

Noiembrie 2009- Activiti de tip eztoare

- Confecionarea unor jucrii i decoruri folosind materialele din natur- n natur

- Sala de clas

- Compoziii aplicative

- Expoziii

- Decorarea spaiului clasei

- Evaluarea lucrrilor practice

-s identifice locuri unde copiii se pot juca n sigura, n diferite anotimpuri;

-s exemplifice situaii reale din viaa personal sau a altora n care jocul copiilor n spaii interzise a avut consecine grave asupra sntii lor sau a celor din jur;

- s ntocmeasc un regulament (folosind simboluri) privitor la locurile de joac recomandate;

-s realizeze lucrri artistico-plastice i colaje pe tema Locuri de joac;

-s participe la realizarea unei machete a parcului ideal.Locuri de joac

(jocul n siguran)

Noiembrie

2009- Activitate frontal

- Activiti practice-Sala de clas- Regulament Locuri de joac-Machete

- Lucrri artistico-plastice, colaje

-Expoziie- Expoziie

- Evaluarea lucrrilor practice

- Evaluare oral prin ntrebri i rspunsuri

-s recite poezii nchinate anotimpului iarna;

-s interpreteze colinde i scenete ce au la baza elemente specifice srbtorilor de Crciun;

-s participe la confecionarea mtilor i a costumaiilor adecvate rolului interpretat;

-s realizeze aplicaii practice pentru mpodobirea bradului de Crciun, desene, colaje, machete etc.;

-s decoreze spaiul n care se desfoar activitatea.Iarna anotimpul bucuriilor

Decembrie 2009- Activitate literar-artistic prilejuit de apropierea srbtorilor de iarn-Activiti practice- Sala de clas- Pies de teatru

- Recitri de poezii

- Interpretri de cntece

- Compoziii aplicative

- Carnaval

-Expoziie

- Evaluarea oral a poeziilor i cntecelor nvate

- Evaluarea lucrrilor practice

-s explice nsemntatea zilelor de 1Decembrie i 24 Ianuarie;

-s redea printr-un desen importana acestei zile;

-s recite poezii dedicate zilelor de 1 Decembrie i 24 Ianuarie;-s intoneze ,,Hora unirii i alte cntece patriotice, dansnd alturi de ceilali colegi.

-s decoreze spaiul n care se desfoar activitatea;-s realizeze stegulee si alte compozitii pentru decorarea clasei i a holurilor,,Sunt mndru c sunt romn!

Decembrie 2009

Ianuarie 2010-Program cultural-artistic-Sala de clas

- Holul colii-Confecionarea steguleelor

-Expoziie

- Evaluare oral prin ntrebri i rspunsuri

- Evaluarea lucrrilor practice

-s identifice rolul agentului de circulaie n securitatea vieii oamenilor, implicit a copiilor;

-s identifice semnificaia semnalelor agentului de circulaie;

-s respecte semnalele agentului de circulaie. AGENTUL DE CIRCULAIE PRIETENUL MEU

Ianuarie

2010- Activitate de tip concurs

- Invitat: agentul de circulaie

- Activitate practic practic-Sala de clas

-Curtea colii-Concurs

-Jocuri de rol- Evaluare oral prin ntrebri i rspunsuri

-Evaluarea activitii practice

-s explice nsemntatea zilei de 15 ianuarie;

-s recunoasc imaginea poetului Mihai Eminescu;

-s enumere ct mai multe poezii scrise de marele poet;

-s recite expresiv poezii scrise de Eminescu;,,S-l desoperim pe Eminescu!

Ianuarie

2010- Activitate literar-artistic

-Sala de clas

- Concurs- Evaluare oral prin ntrebri i rspunsuri

- Evaluarea oral a poeziilor i cntecelor nvate

-s ntocmeasc un regulament (folosind simboluri desenate de ei) al comportrii elevului n sala de clas, sala de sport, n cabinetul de informatic, pe holul i n curtea colii;

-s exemplifice situaii concrete n care elevii clasei (sau ai altor clase) au avut un comportament contrar regulilor amintite;

Cum ne comportm la coal pentru a fi n siguran

Ianuarie

2010- Activitate tip dezbatere

- Activitate practic- Regulament desenat

-Expoziie- Evaluare oral prin ntrebri i rspunsuri- Evaluarea activitilor practice

- s identifice tipuri de mijloace de transport n comun;

-s enumere reguli de circulaie i comportamentale n timpul cltoriei cu mijloacele de transport n comun i cu autoturismul; -s ntomeasc un regulament (folosind simboluri) cuprinznd reguli de circulaie i comportamentale n timpul cltoriei cu mijloacele de transport n comun i cu autoturismul;Mijloace de transport

Februarie 2010- Activitate de tip concurs

- n microbuzul colii-Sala de clas

- Concurs- Regulament deplasarea cu mijloacele de transport n comun i cu autovehiculele- Evaluare oral prin ntrebri i rspunsuri

-s transpun cunotinele desprinse din diverse texte narative n rspunsuri corecte i rapide;

-s aplice cunotinele nsuite n rezolvarea unor teste cu variante diferite de itemi;

-s povesteasc oral povestea preferat;

-s alctuiasca un portofoliu cu imagini din poveste studiate;

-s manifeste spirit de colegialitate i fair-play n timpul concursului.Lumea povetilor

Februarie 2010- Activitate de tip concurs

- Sala de clas

- Concurs

-Jocuri de rol

- Expoziie

- Evaluarea oral a prin ntrebri i rspunsuri, dramatizri

- Evaluare scrisa (fi de lucru colectiv)

- Evaluarea lucrrilor practice

-s sorteze diferite materiale sintetice sau naturale;

-s stabileasca tehnicile i etapele de lucru necesare;

-s realizeze compoziii aplicative i decorative reprezentnd: mrioare, felicitri, tablouri dedicate zilelor de 1 i 8 Martie folosind materialele adunate;

-s recite poezii dedicate mamei, bunicii, primverii, florilor etc.

-s interpreteze cntece dedicate mamei, primverii etc.

-s interpreteze roluri n scenete ce au la baz elemente specifice primverii i zilei de 8 Martie;

Primvara

Gnduri pentru mama

Martie

2010- Activitate de tip eztoare

- Serbare- Sala de clas

- Sala de clas

- Compoziii aplicative/ plastice

- Expoziie

- Scenet

- Recitri de poezii

- Interpretri de cntece

- Evaluarea lucrrilor practice

- Evaluarea oral a poeziilor i cntecelor nvate

- s enumere obiecte i substane care pot provoca incendii;-s enumere efectele benefice / distructive ale focului;

-s exemplifice situaii concrete n care focul (folosit incorect sau accidental) a avut consecine grave asupra sntii omului;

-s specifice msurile de prim ajutor n cazul unor arsuri uoare;- s realizeze (folosind simboluri desenate de ei) un regulament de protecie mpotriva incediilor al micului colar;

- s simuleze evacuarea colii n caz de incendiu;Focul efecte benefice / efecte distructive

Aprilie

2010-Activitate de tip dezbatere-Activitate practic

-Aplicaie-Sala de clas;-Holul colii- Regulament de protecie mpotriva incediilor al micului colar;- Expoziie-Evaluare prin ntrebri i rspunsuri

- Evaluarea lucrrilor practice

-s recunoasc plantele i animalele care triesc n pdure, denumindu-le;

-s explice care este importana pdurii n viaa oamenilor;

-s enumere reguli de protejare a pdurii;

-s construiasc csue pentru psrele;

-s colecteze deeurile separndu-le n funcie de natura materialului;

-s ajute la plantarea de flori i arbuti;

-s realizeze compoziii aplicative diverse cu mesaje ECO;

-s organizeze jocuri i concursuri pe teme ecologice.,,Salvai pdurea!

15 martie 15 aprilie ,,Luna pdurii

Aprilie

2010- Drumeie

- Activitate ecologic

- Activitate practic- n pdure

- Curtea colii

- Sala de clas- Concursuri

- ntreceri

- Compoziii aplicative

- Expoziie- Evaluarea lucrrilor i activitillor practice

- Evaluarea oral a prin ntrebri i rspunsuri

-s precizeze semnificaia srbtorilor de Pate;

-s picteze ou ncondeiate,Icoane de Pasti, colaje, picturi, jucrii;

-s selecteze piesele realizate pentru organizarea unei expoziii;

Patele la romni

Aprilie

2010- Activitate de tip eztoare

-Activitate practic-Sala de clas

-Compoziii aplicative

- Expoziie

- Evaluarea lucrrilor i activitillor practice

-s explice nsemntatea zilei de 9 mai;

-s enumere cele 6 ri europene care au pus bazele U.E.;

-s explice importana aderrii Romniei la U.E. i data la care a avut loc acest eveniment;

-s confecioneze steagul U.E.,,Suntem copiii Europei

Mai

2010- Prezentare Power Point- cabinet informatic-Compoziii aplicative

- Evaluarea lucrrilor practice

- Evaluarea oral a prin ntrebri i rspunsuri

-s enumere instrumentele i obiectele necesare la diferite activiti colare;

-s clasifice instrumente i obiecte colare n funcie de gradul de periculozitate pe care l pot avea pentru sntatea copiilor;

-s identifice posibilele probleme ce pot aprea dac instrumentele de lucru nu sunt folosite n mod corespunztor;

-s realizeze (folosind simboluri) un regulament cuprinznd norme i reguli de securitate a muncii n timpul activitilor colare.Securitatea muncii n timpul activitilor colare

Mai

2010--Activitate de tip dezbatere

-Activitate practic

-Sala de clas;

-Regulament cuprinznd norme i reguli de securitate a muncii n timpul activitilor colare.-Evaluare prin ntrebri i rspunsuri

- Evaluarea lucrrilor practice

- s exemplifice verbal i practic reguli de comportare civilizat n diferite situaii;

- s identifice comportamente necivilizate n situaii.problem date;

- s relizeze postere pe tema dat;

- s alctuiasc un regulament (folosind simboluri) de comportare civilizatSptmna politeii

Penultima sptmn a lunii mai 2010- Jocuri de rol

- Activitate practic, pe grupe-Sala de clas

- coala - Postele expoziie

- Alctuirea unui regulament (folosind simboluri) de comportare civilizat- Evaluarea oral a prin ntrebri i rspunsuri

-s stabileasc ndatoriri pe care trebuie participanii la trafic n calitate de pietoni;

-s exemplifice practic regulile stabilite;

-s alctuiasca postere pe baza temei amintite;

s alctuiasc un regulament (folosind simboluri) al micului pietoSptmna micului pieton

Ultima sptmn a lunii mai 2010- Activitate practic ce vizeaz nsuirea regulilor de circulaie, n grup- Curtea colii

- Sala de clas- Alctuirea unui regulament al micului pieton

- Realizarea de postere

- Evaluarea activitii practice n grup

-s-i exprime propriile gnduri i sentimente n legtur cu ntrega activitate desfurat n clasa I;

- s realizeze, mpreun cu nvtorul i prinii, un plan de msuri pentru a optimiza activitatea n clasa a II-a;

- s enumere cteva din drepturile copilului;

- s raporteze drepturile copilului la propria experien de via;

- s realizeze compoziii plastice pe tema copilriei.

Ziua clasei i Ziua Copilului

1 Iunie

2010- Activiti practice

- Carnaval- Sala de clas- Plan de msuri pentru optimizarea activitii colare

- Lista cu drepturile copilului

- Expoziie cu lucrrile elevilor- Evaluarea lucrrilor practice

- Evaluarea oral a prin ntrebri i rspunsuri

- s contientizeze importana mediului n viaa omului;

- s identifice factori naturali care influeneaz n mod negativ natura;

-s identifice aciunile oamenilor care duc la distrugerea naturii;

- s identifice modlitile prin care omul, respectiv copiii, pot contribui la refacerea echilibrului natural al mediului;

- s realizeze postere, desene i colaje pe tema proteciei mediului;

- s realizeze activiti de ecologizare a mediului nconjurtor.- s alctuiasc un regulament (folosind simboluri) de protejare a naturii.Sptmna mediului;

Prima sptmn a lunii iunie

- Activitate tip dezbatere

- Activiti practice- Sala de clas

-Curtea i mprejurimile colii- Expoziie cu lucrrile elevilor

- Activiti practice

- Alctuirea unui regulament de protejare a naturii- Evaluarea lucrrilor practice

- Evaluarea oral a prin ntrebri i rspunsuri

-s realizeze un montaj literar-artistic dedicat serbrii finalului clasei I;

-s decoreze sala de clas pentru primirea invitailor Rmas bun clasa I !

Iunie

2010Serbarea abecedaruluiSala de clas- Recitri de poezii

- Interpretri de scenete/ cntece

- Exerciii de interpretare

PLANIFICAREA ACTIVITILOR COLARE I EXTRACOLARE, CLASA A II-A, AN COLAR 2010-2011OBIECTIVEACTIVITATEATERMENMOD

DE REALIZARELOC DE DESFURAREFINALITIEVALUARE

PLANIFICAREA ACTIVITILOR COLARE I EXTRACOLARE, CLASA A III-A, AN COLAR 2011-2012

OBIECTIVEACTIVITATEATERMENMOD

DE REALIZARELOC DE DESFURAREFINALITIEVALUARE

PLANIFICAREA ACTIVITILOR COLARE I EXTRACOLARE, CLAS A A IV-A, AN COLAR 2012-2013

OBIECTIVEACTIVITATEATERMENMOD

DE REALIZARELOC DE DESFURAREFINALITIEVALUARE

PLANIFICAREA ACTIVITILOR DE EDUCAIE RUTIER, CLASA I, AN COLAR 2009-2010OBIECTIVETEMA / CONTINUTURITERMENMOD

DE REALIZARELOC DE DESFURAREFINALITIEVALUARE

-s descrie drumul pe care l parcurge de acas pn la coal i invers;

-s identifice posibilele pericole pe care le poate ntmpina pe acest traseu;

-s aleag varianta de drum care prezint sigurana maxim pentru elev;

-s enumere reguli de circulaie elementare pe care trebuie s le respecte copilul n drum spre coal / cas;

-s deseneze drumul lui spre coal (tip plan).Drumul cas coal/ coal - cas

Septembrie

2009-Activitate tip dezbatere

-Activitate practic-Sala de clas-Desene

-Reguli elementare de circulaie- Evaluare oral prin ntrebri i rspunsuri

-Evaluarea desenelor

- s recunoasc indicatoarele de avertizare, de obligare i de interzicere care coordoneaz circulaia rutier;

- s explice semnificaia acestora;

- s respecte semnificaia culorilor semaforului;

- s recunoasc tipurile de intersecii i s se orienteze ntr-o intersecie- s realizeze postere, desene, colaje cu indicatoare rutiereIndicatoarele rutiere prietenele celor care le respect

Octombrie

2009- Activitate frontal

- Activiti practice- Sala de clas

- Curtea colii- Compoziii aplicative

- Expoziii

- Evaluarea lucrrilor practice

- Evaluare oral prin ntrebri i rspunsuri

-s identifice locuri unde copiii se pot juca n sigura, n diferite anotimpuri;

-s exemplifice situaii reale din viaa personal sau a altora n care jocul copiilor n spaii interzise a avut consecine grave asupra sntii lor sau a celor din jur;

- s ntocmeasc un regulament (folosind simboluri) privitor la locurile de joac recomandate;

-s realizeze lucrri artistico-plastice i colaje pe tema Locuri de joac;

-s participe la realizarea unei machete a parcului ideal.Locuri de joac

(jocul n siguran)

Noiembrie

2009- Activitate frontal

- Activiti practice-Sala de clas- Regulament Locuri de joac-Machete

- Lucrri artistico-plastice, colaje

-Expoziie- Expoziie

- Evaluarea lucrrilor practice

- Evaluare oral prin ntrebri i rspunsuri

-s identifice rolul agentului de circulaie n securitatea vieii oamenilor, implicit a copiilor;

-s identifice semnificaia semnalelor agentului de circulaie;

-s respecte semnalele agentului de circulaie. AGENTUL DE CIRCULAIE PRIETENUL MEU

Ianuarie

2010- Activitate de tip concurs

- Invitat: agentul de circulaie

- Activitate practic practic-Sala de clas

-Curtea colii-Concurs

-Jocuri de rol- Evaluare oral prin ntrebri i rspunsuri

-Evaluarea activitii practice

- s identifice tipuri de mijloace de transport n comun;

-s enumere reguli de circulaie i comportamentale n timpul cltoriei cu mijloacele de transport n comun i cu autoturismul; -s ntomeasc un regulament (folosind simboluri) cuprinznd reguli de circulaie i comportamentale n timpul cltoriei cu mijloacele de transport n comun i cu autoturismul;Mijloace de transport

Februarie 2010- Activitate de tip concurs

- n microbuzul colii-Sala de clas

- Concurs- Regulament deplasarea cu mijloacele de transport n comun i cu autovehiculele- Evaluare oral prin ntrebri i rspunsuri

-s stabileasc ndatoriri pe care trebuie participanii la trafic n calitate de pietoni;

-s exemplifice practic regulile stabilite;

-s alctuiasca postere pe baza temei amintite;

s alctuiasc un regulament (folosind simboluri) al micului pieton.Sptmna micului pieton

Ultima sptmn a lunii mai 2010- Activitate practic ce vizeaz nsuirea regulilor de circulaie, n grup- Curtea colii

- Sala de clas- Alctuirea unui regulament al micului pieton

- Realizarea de postere

- Evaluarea activitii practice n grup

PLANIFICAREA ACTIVITILOR DE EDUCAIE RUTIER, CLASA A II-A, AN COLAR 2010-2011OBIECTIVETEMA / CONTINUTURITERMENMOD

DE REALIZARELOC DE DESFURAREFINALITIEVALUARE

PLANIFICAREA ACTIVITILOR DE EDUCAIE RUTIER, CLASA A III-A, AN COLAR 2011-2012OBIECTIVETEMA / CONTINUTURITERMENMOD

DE REALIZARELOC DE DESFURAREFINALITIEVALUARE

PLANIFICAREA ACTIVITILOR DE EDUCAIE RUTIER, CLASA A IV-A, AN COLAR 2012-2013OBIECTIVETEMA / CONTINUTURITERMENMOD

DE REALIZARELOC DE DESFURAREFINALITIEVALUARE

PLANIFICAREA ACTIVITILOR P.S.I. I N.T.S., CLASA I, AN COLAR 2009-2010OBIECTIVETEMA / CONTINUTURITERMENMOD

DE REALIZARELOC DE DESFURAREFINALITIEVALUARE

-s enumere, folosind cunotinele dobndite acas sau la grdini, norme i reguli generale de protecie mpotriva incendiilor i norme i reguli de securitate n munc;

-s comenteze semnificaia normelor i regulilor de protecie mpotriva incendiilor i de securitate n munc cuprinse n regulamentul de ordine interioar;

-s explice necesitatea respectrii normelor i regulior amintite;

-s elemplifice situaii concrete n care nerespectarea normelor de protecie mpotriva incendiilor i de securitate n munc a avut consecine dramatice asupra vieii omeneti.

-s enumere msuri generale care trebuie luate n cazul unor incendii, accidente de munc (colar sau n gospodrie) etc.Norme i reguli de protecie mpotriva incendiilor i norme i reguli de securitate n munc Prelucrarea Regulamentului de ordine interioar. Msuri

Septembrie

2009-Activitate tip dezbatere

-Sala de clas-Regulament de ordine interioar seciunea Norme i reguli de protecie mpotriva incendiilor i norme i reguli de securitate n munc. Msuri- Evaluare oral prin ntrebri i rspunsuri

-s ntocmeasc un regulament (folosind simboluri desenate de ei) al comportrii elevului n sala de clas, sala de sport, n cabinetul de informatic, pe holul i n curtea colii;

-s exemplifice situaii concrete n care elevii clasei (sau ai altor clase) au avut un comportament contrar regulilor amintite;

Cum ne comportm la coal pentru a fi n siguran

Ianuarie2010- Activitate tip dezbatere- Activitate practic- Regulament desenat

-Expoziie- Evaluare oral prin ntrebri i rspunsuri- Evaluarea activitilor practice

- s enumere obiecte i substane care pot provoca incendii;-s enumere efectele benefice / distructive ale focului;

-s exemplifice situaii concrete n care focul (folosit incorect sau accidental) a avut consecine grave asupra sntii omului;

-s specifice msurile de prim ajutor n cazul unor arsuri uoare;- s realizeze (folosind simboluri desenate de ei) un regulament de protecie mpotriva incediilor al micului colar;

- s simuleze evacuarea colii n caz de incendiu;Focul efecte benefice / efecte distructive

Aprilie

2010-Activitate de tip dezbatere

-Activitate practic

-Aplicaie-Sala de clas;

-Holul colii- Regulament de protecie mpotriva incediilor al micului colar;

- Expoziie-Evaluare prin ntrebri i rspunsuri

- Evaluarea lucrrilor practice

-s enumere instrumentele i obiectele necesare la diferite activiti colare;

-s clasifice instrumente i obiecte colare n funcie de gradul de periculozitate pe care l pot avea pentru sntatea copiilor;

-s identifice posibilele probleme ce pot aprea dac instrumentele de lucru nu sunt folosite n mod corespunztor;

-s realizeze (folosind simboluri) un regulament cuprinznd norme i reguli de securitate a muncii n timpul activitilor colare.Securitatea muncii n timpul activitilor colare

Mai2010--Activitate de tip dezbatere

-Activitate practic

-Sala de clas;

-Regulament cuprinznd norme i reguli de securitate a muncii n timpul activitilor colare.-Evaluare prin ntrebri i rspunsuri

- Evaluarea lucrrilor practice

PLANIFICAREA ACTIVITILOR P.S.I. I N.T.S., CLASA A II-A, AN COLAR 2010-2011OBIECTIVETEMA / CONTINUTURITERMENMOD

DE REALIZARELOC DE DESFURAREFINALITIEVALUARE

PLANIFICAREA ACTIVITILOR P.S.I. I N.T.S., CLASA A III-A, AN COLAR 2011-2012OBIECTIVETEMA / CONTINUTURITERMENMOD

DE REALIZARELOC DE DESFURAREFINALITIEVALUARE

PLANIFICAREA ACTIVITILOR P.S.I. I N.T.S., CLASA A IV-A, AN COLAR 2012-2013OBIECTIVETEMA / CONTINUTURITERMENMOD

DE REALIZARELOC DE DESFURAREFINALITIEVALUARE

PLANIFICAREA ACTIVITILOR DE EDUCAIE PENTRU SNTATE, CLASA I, AN COLAR 2009-2010OBIECTIVETEMA / CONTINUTURITERMENMOD

DE REALIZARELOC DE DESFURAREFINALITIEVALUARE

PLANIFICAREA ACTIVITILOR DE EDUCAIE PENTRU SNTATE, CLASA A II-A, AN COLAR 2010-2011OBIECTIVETEMA / CONTINUTURITERMENMOD

DE REALIZARELOC DE DESFURAREFINALITIEVALUARE

PLANIFICAREA ACTIVITILOR DE EDUCAIE PENTRU SNTATE, CLASA A III-A, AN COLAR 2011-2012OBIECTIVETEMA / CONTINUTURITERMENMOD

DE REALIZARELOC DE DESFURAREFINALITIEVALUARE

PLANIFICAREA ACTIVITILOR DE EDUCAIE PENTRU SNTATE, CLASA A IV-A, AN COLAR 2012-2013OBIECTIVETEMA / CONTINUTURITERMENMOD

DE REALIZARELOC DE DESFURAREFINALITIEVALUARE

PROGRAMUL ACTIVITILOR EXTRACOLARE LA NIVELUL COLII, REGIONAL, INTERJUDEEAN I NAIONAL

PROGRAMUL ACTIVITILOR EXTRACOLARE LA NIVELUL COLII, REGIONAL, INTERJUDEEAN I NAIONAL

CLASA I, AN COLAR 2009 - 2010

Nr. crt.Luna/ dataDenumirea concursuluiTipul concursului / SeciuneaOrganizatoriNume elevi participaniRezultate obinute

PROGRAMUL ACTIVITILOR EXTRACOLARE LA NIVELUL COLII, REGIONAL, INTERJUDEEAN I NAIONAL

CLASA A II-A, AN COLAR 2010 2011

Nr. crt.Luna/ dataDenumirea concursuluiTipul concursului / SeciuneaOrganizatoriNume elevi participaniRezultate obinute

PROGRAMUL ACTIVITILOR EXTRACOLARE LA NIVELUL COLII, REGIONAL, INTERJUDEEAN I NAIONAL, CLASA A III-A, AN COLAR 2011 - 2012Nr. crt.Luna/ dataDenumirea concursuluiTipul concursului / SeciuneaOrganizatoriNume elevi participaniRezultate obinute

PROGRAMUL ACTIVITILOR EXTRACOLARE LA NIVELUL COLII, REGIONAL, INTERJUDEEAN I NAIONAL

CLASA A IV-A, AN COLAR 2012 - 2013

Nr. crt.Luna/ dataDenumirea concursuluiTipul concursului / SeciuneaOrganizatoriNume elevi participaniRezultate obinute

PLANIFICRILE EDINELOR CU PRINIIPLANIFICAREA EDINELOR CU PRINII ELEVILOR CLASEI IAN COLAR 2009 - 2010NR.

CRTSUBIECTE / OBIECTIVEDATAOBSERVAII

1. Un alt nceput-cunoaterea programei . alegerea comitetului de prini

- completarea listei mat.necesare copiilor i slii de clas n acest an colar17.09.2009

2. nv s fiu printe de colar- nelegerea nevoilor colarului mic - cultivarea bucuriei de de a nva,de a descoperi,de a crea.05.10.2009

3. Factorii care influeneaz randamentul colar16.10.2009

4. Dac i pas de copilul tu13.11.2009

5. 10 pai penru mbuntirea relaiei printe-copil04.12.2009

6. Analiza rezultatelor colare la finele semestrului I22.01.2010

7. Test psihologic pentru dou generaii:A.prini,B-copii18.02.2010

8. nvarea prin cooperare- s diferenieze strategiile didactice noi de tiparele nvechite; s accepte munca n echip a propriilor copii,ca o necesitate,un mijloc,o form a existenei 11.03.2010

9. Ajut-i copilul s nvee! 22.04.2010

10. La finalul clasei I - analiza situaiei la nvtur i disciplin;sugestii pentru ameliorarea unor situaii ntlnite pe parcursul anului colar 04.05.2010

11.

PLANIFICAREA EDINELOR CU PRINII ELEVILOR CLASEI A II-A

AN COLAR 2010 - 2011NR.

CRTORDINEA DE ZIDATAOBSERVAII

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

PLANIFICAREA EDINELOR CU PRINII ELEVILOR CLASEI A III-A

AN COLAR 2011 - 2012NR.

CRTORDINEA DE ZIDATAOBSERVAII

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

PLANIFICAREA EDINELOR CU PRINII ELEVILOR CLASEI A IV-A

AN COLAR 2012 - 2013NR.

CRTORDINEA DE ZIDATAOBSERVAII

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

TEMATICA ORELOR DE CONSILIERE A PRINILOR - LECTORATE CU PRINIIPLANIFICAREA LECTORATELOR CU PRINII ELEVILOR CLASEI IAN COLAR 2009 - 2010NR.

CRTTEMATICA DATAOBSERVAII

1.

2.

3.

4.

5.

PLANIFICAREA LECTORATELOR CU PRINII ELEVILOR CLASEI A II-A

AN COLAR 2010 - 2011NR.

CRTTEMATICA DATAOBSERVAII

1.

2.

3.

4.

5.

PLANIFICAREA LECTORATELOR CU PRINII ELEVILOR CLASEI A III-A

AN COLAR 2011 - 2012NR.

CRTTEMATICA DATAOBSERVAII

1.

2.

3.

4.

5.

PLANIFICAREA LECTORATELOR CU PRINII ELEVILOR CLASEI A IV-A

AN COLAR 2012 - 2013NR.

CRTTEMATICA DATAOBSERVAII

1.

2.

3.

4.

5.

SITUAII LA NVTUR

Situaia la nvtur n anul colar 2009-2010 CLASA INr. Crt.Numele i prenumele elevuluiLimba i literatura romnMatematicCunoaterea mediuluiEducaie civicGeografieIstorieReligieEducaie plasticEducaie muzicalEducaie fizicAbiliti practiceOpionalPurtare

1BLA A.

2BUGA C.

3DUCA C.

4DUCA R.

5DUDULESCU D.

6DUMITRESCU M.

7GANEA R.

8IL F.

9MORARU M.

10OGREZEANU Al

11OGREZEANU Ad

12OGREZEANU C.

13PETRE L.

14SNACHE L.

15SPTARU A.

16STANCIU L.

17STANCIU A.

18TOADER G.

19TOMA A.

20TUDOSE C.

21ZAMFIR N.

Situaia la nvtur n anul colar 2010-2011 CLASA A II-ANr. Crt.Numele i prenumele elevuluiLimba i literatura romnMatematicCunoaterea mediuluiEducaie civicGeografieIstorieReligieEducaie plasticEducaie muzicalEducaie fizicAbiliti practiceOpionalPurtare

1BLA A.

2BUGA C.

3DUCA C.

4DUCA R.

5DUDULESCU D.

6DUMITRESCU M.

7GANEA R.

8IL F.

9MORARU M.

10OGREZEANU Al

11OGREZEANU Ad

12OGREZEANU C.

13PETRE L.

14SNACHE L.

15SPTARU A.

16STANCIU L.

17STANCIU A.

18TOADER G.

19TOMA A.

20TUDOSE C.

21ZAMFIR N.

Situaia la nvtur n anul colar 2011-2012 CLASA A III-ANr. Crt.Numele i prenumele elevuluiLimba i literatura romnMatematicCunoaterea mediuluiEducaie civicGeografieIstorieReligieEducaie plasticEducaie muzicalEducaie fizicAbiliti practiceOpionalPurtare

1BLA A.

2BUGA C.

3DUCA C.

4DUCA R.

5DUDULESCU D.

6DUMITRESCU M.

7GANEA R.

8IL F.

9MORARU M.

10OGREZEANU Al

11OGREZEANU Ad

12OGREZEANU C.

13PETRE L.

14SNACHE L.

15SPTARU A.

16STANCIU L.

17STANCIU A.

18TOADER G.

19TOMA A.

20TUDOSE C.

21ZAMFIR N.

Situaia la nvtur n anul colar 2012-2013 CLASA A IV-ANr. Crt.Numele i prenumele elevuluiLimba i literatura romnMatematicCunoaterea mediuluiEducaie civicGeografieIstorieReligieEducaie plasticEducaie muzicalEducaie fizicAbiliti practiceOpionalPurtare

1BLA A.

2BUGA C.

3DUCA C.

4DUCA R.

5DUDULESCU D.

6DUMITRESCU M.

7GANEA R.

8IL F.

9MORARU M.

10OGREZEANU Al

11OGREZEANU Ad

12OGREZEANU C.

13PETRE L.

14SNACHE L.

15SPTARU A.

16STANCIU L.

17STANCIU A.

18TOADER G.

19TOMA A.

20TUDOSE C.

21ZAMFIR N.

SITUAIA STATISTIC A CLASELOR I IV (nvtur i micarea elevilor)NR.

CRTINDICATORICLASAOBSERVAII

IIIIIIIV

2009-20102010-20112011-20122012-2013

1.Nr.elevi nscrii la nceputul anului colar

din care:biei

fete

2.Nr.elevi existeni la sfritul anului colar

din care:biei

fete

3.

Micarea elevilorplecai n alt jude

plecai n jude

venii din alt jude

venii din jude

4.Nr.elevi promovai

5.Promovai pe medii5,00 - 6,99 (S)

7,00 - 8,99 (B)

9.00 10 (FB)

6.

Corigeni1 obiect

2 obiecte

3 obiecte

4 obiecte

mai mult de 4 obiecte

7.Cu situaia colar nencheiat

8.Necolarizai

9.Repeteni n iunie

n septembrie

10.Elevi eliminai

(exmatriculai)pentru absene

pentru alte motive

11.Note sczutela purtare7.00 - 9,99 (B FB))

sub 7 (I -- S)

SITUAIA ABSENELOR

NR.

CRT.NUMELE I PRENUMELE ELEVULUIClasa IClasa a II-aClasa a III-aClasa a IV-a

Sem. ISem. IISem. ISem. IISem. ISem. IISem. ISem. II

TMNTMNTMNTMNTMNTMNTMNTMN

1.BLA A.

2.BUGA C.

3.DUCA C.

4.DUCA R.

5.DUDULESCU D.

6.DUMITRESCU M.

7.GANEA R.

8.IL F.

9.MORARU M.

10.OGREZEANU Al

11.OGREZEANU Ad

12.OGREZEANU C.

13.PETRE L.

14.SNACHE L.

15.SPTARU A.

16.STANCIU L.

17.STANCIU A.

18.TOADER G.

19.TOMA A.

20.TUDOSE C.

21.ZAMFIR N.

22.

23.

24.

25.

TOTAL GENERAL

Not: T total; M motivate; N - nemotivate

IMPLICAREA ELEVILOR N ACTIVITATEA COLAR I EXTRACOLAR

IMPLICAREA ELEVILOR N ACTIVITATEA COLAR I EXTRACOLAR CLASA I

NR.

CRT.NUMELE I PRENUMELEACTIVITATEA (CONCURSUL) LA CARE A PARTICIPATMod de participarePERFORMANA

1.BLA A.

2.BUGA C.

3.DUCA C.

4.DUCA R.

5.DUDULESCU D.

6.DUMITRESCU M.

7.GANEA R.

8.IL F.

9.MORARU M.

10.OGREZEANU Al

11.OGREZEANU Ad

12.OGREZEANU C.

13.PETRE L.

14.SNACHE L.

15.SPTARU A.

16.STANCIU L.

17.STANCIU A.

18.TOADER G.

19.TOMA A.

20.TUDOSE C.

21.ZAMFIR N.

IMPLICAREA ELEVILOR N ACTIVITATEA COLAR I EXTRACOLAR CLASA A II-A

NR.

CRT.NUMELE I PRENUMELEACTIVITATEA (CONCURSUL) LA CARE A PARTICIPATMod de participarePERFORMANA

1.BLA A.

2.BUGA C.

3.DUCA C.

4.DUCA R.

5.DUDULESCU D.

6.DUMITRESCU M.

7.GANEA R.

8.IL F.

9.MORARU M.

10.OGREZEANU Al

11.OGREZEANU Ad

12.OGREZEANU C.

13.PETRE L.

14.SNACHE L.

15.SPTARU A.

16.STANCIU L.

17.STANCIU A.

18.TOADER G.

19.TOMA A.

20.TUDOSE C.

21.ZAMFIR N.

IMPLICAREA ELEVILOR N ACTIVITATEA COLAR I EXTRACOLAR CLASA A III-A

NR.

CRT.NUMELE I PRENUMELEACTIVITATEA (CONCURSUL) LA CARE A PARTICIPATMod de participarePERFORMANA

1.BLA A.

2.BUGA C.

3.DUCA C.

4.DUCA R.

5.DUDULESCU D.

6.DUMITRESCU M.

7.GANEA R.

8.IL F.

9.MORARU M.

10.OGREZEANU Al

11.OGREZEANU Ad

12.OGREZEANU C.

13.PETRE L.

14.SNACHE L.

15.SPTARU A.

16.STANCIU L.

17.STANCIU A.

18.TOADER G.

19.TOMA A.

20.TUDOSE C.

21.ZAMFIR N.

IMPLICAREA ELEVILOR N ACTIVITATEA COLAR I EXTRACOLAR CLASA A IV-A

NR.

CRT.NUMELE I PRENUMELEACTIVITATEA (CONCURSUL) LA CARE A PARTICIPATMod de participarePERFORMANA

1.BLA A.

2.BUGA C.

3.DUCA C.

4.DUCA R.

5.DUDULESCU D.

6.DUMITRESCU M.

7.GANEA R.

8.IL F.

9.MORARU M.

10.OGREZEANU Al

11.OGREZEANU Ad

12.OGREZEANU C.

13.PETRE L.

14.SNACHE L.

15.SPTARU A.

16.STANCIU L.

17.STANCIU A.

18.TOADER G.

19.TOMA A.

20.TUDOSE C.

21.ZAMFIR N.

PREMII ACORDATE ELEVILOR

NR.

CRT.NUMELE I PRENUMELE ELEVULUICLASAPREMIUL ACORDAT/DISTINCIA PRILEJUL ACORDRII

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

20.

21.

PARTICIPAREA ELEVILOR LA VIAA COLECTIVULUI

NR.

CRT.NUMELE I PRENUMELEClasa IClasa a II-aClasa a III-aClasa a IV-a

2009-2010 2010-20112011-20122012-2013

AMIAMIAMIAMI

1.BLA A.

2.BUGA C.

3.DUCA C.

4.DUCA R.

5.DUDULESCU D.

6.DUMITRESCU M.

7.GANEA R.

8.IL F.

9.MORARU M.

10.OGREZEANU Al

11.OGREZEANU Ad

12.OGREZEANU C.

13.PETRE L.

14.SNACHE L.

15.SPTARU A.

16.STANCIU L.

17.STANCIU A.

18.TOADER G.

19.TOMA A.

20.TUDOSE C.

21.ZAMFIR N.

22.

23.

24.

25.

Simboluri:

A activ, autoritar, angajat, abil, antrenant

M moderat, mediator, modest, maleabil, meticulosI inactiv, indiferent, izolat, iresponsabil, individualist

SITUAIA ELEVILOR PROBLEM

SITUAIA ELEVILOR PROBLEM - CLASA INR.

CRT.NUMELE I PRENUMELEN CE CONST PROBLEMADATA CONSEMNRIIMSURI LUATE

1. MARTIN DORU DISLEXIA,DISGRAFIE,ABSENEMULTIPLE,DEZINTERES DIN PARTEA PRINILOR PARINILOR(PRINI ANALFABEI)

PERIOADA PREALFABETARPROGRAM DE PREGTIRE SUPLIMENTAR

2.STNIL LOREDANAINACTIV,IZOLAT,DISGRAFIEPERIOADA ALFABETARPROGRAM DE PREGTIRE SUPLIMENTAR

3.BICOIANU DENISAINACTIV,INDIFERENT,DEFICIENE DE LIMBAJ,DISLALIEPERIOADA PREALFABETARPROGRAM DE PREGTIRE SUPLIMENTAR

4.CAPTALAN MIHAELAINDIFERENT,IRESPONSABIL,OBOSIT,INACTIVAL II SEMESTRULEGTURA CU PRINII;SFATUL UNUI PSIIHOLOG

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

Not: Se vor consemna situaii legate de: eecul colar, starea de sntate, integrare dificil, situaie material precar, comportament deviant etc.

SITUAIA ELEVILOR PROBLEM CLASA A II-A

NR.

CRT.NUMELE I PRENUMELEN CE CONST PROBLEMADATA CONSEMNRIIMSURI LUATE

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

Not: Se vor consemna situaii legate de: eecul colar, starea de sntate, integrare dificil, situaie material precar, comportament deviant etc.

SITUAIA ELEVILOR PROBLEM - CLASA A III-A

NR.

CRT.NUMELE I PRENUMELEN CE CONST PROBLEMADATA CONSEMNRIIMSURI LUATE

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

Not: Se vor consemna situaii legate de: eecul colar, starea de sntate, integrare dificil, situaie material precar, comportament deviant etc.

SITUAIA ELEVILOR PROBLEM - CLASA A IV-A

NR.

CRT.NUMELE I PRENUMELEN CE CONST PROBLEMADATA CONSEMNRIIMSURI LUATE

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

Not: Se vor consemna situaii legate de: eecul colar, starea de sntate, integrare dificil, situaie material precar, comportament deviant etc.

PROGRAM DE PREGTIRE SUPLIMENTAR PENTRU ELEVII CU DEFICIENEPROGRAM DE PREGTIRE SUPLIMENTAR PENTRU ELEVII CU DEFICIENE CLASA I

GRUP INT

Numele i prenumele elevuluiDeficiene sesizateMsuriProgreseData

MARTIN DORUDISLEXIE,DISGRAFIEEXERCIII TIPICE ACESTOR AFECIUNI INSESIZABILEPERMANENT

STNIL LOREDANA DISGRAFIE EXERCIII TIPICEO UOAR AMELIORAREPERMANENT

BICOIANU DENISADISLALIE,DISGRAFIEEXERCIII DE PRONUNIE I DE SCRIERE UOAR AMELIORAREPERMANENT

PROGRAM DE PREGTIRE SUPLIMENTAR PENTRU ELEVII CU DEFICIENE CLASA A II-AGRUP INT

Numele i prenumele elevuluiDeficiene sesizateMsuriProgreseData

PROGRAM DE PREGTIRE SUPLIMENTAR PENTRU ELEVII CU DEFICIENE CLASA A III-AGRUP INT

Numele i prenumele elevuluiDeficiene sesizateMsuriProgreseData

PROGRAM DE PREGTIRE SUPLIMENTAR PENTRU ELEVII CU DEFICIENE CLASA A IV-AGRUP INT

Numele i prenumele elevuluiDeficiene sesizateMsuriProgreseData

PLAN DE MSURI

Activitate difereniat n cadrul orelor de curs, sub directa ndrumare a nvtorului.

Vizite la domiciliul elevilor i informare asupra situaiei personale. Meditaii zilnice, dup terminarea orelor de curs (o or/zi, conform nevoilor fiecrui copil). Aplicarea unor teste de inteligen i cognitive:

test de inteligen pentru determinarea IQ;

test psihologic pentru determinarea profilului de personalitate;

teste sociometrice pentru determinarea statusului fiecrui elev n grup;

teste de cunotine pentru determinarea nivelului de pregtire. Implicarea elevilor cu deficiene n activiti extracurriculare:

realizarea unei expoziii de desene (n clas / n coal);

atribuirea de roluri n activitile clasei. Realizarea de activiti extracurriculare (excursii, vizite, spectacole, etc.).

conform planului activitilor extracurriculare. Colaborare permanent cu prinii elevilor i medicul de familie. Promovarea activitilor n perechi i n grup.

ANALIZE SWOTA N A L I Z A S W O T CLASA I, AN COLAR 2009-2010

PUNCTE TARIPUNCTE SLABE

...........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

OPORTUNITIAMENINRI

........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................