boletín virtual no. 13

Su objetivo es dar a conocer a la comu-

nidad virtual la información actualizada

y detallada y que le permita estar al

tanto del material bibliográfico disponi-

ble para consulta y préstamo.

En él encontrarán cuatro secciones, en

la primera el editorial, en la segunda,

información sobre el Centro de Recur-

sos, luego se presentan algunas publica-

ciones bibliográficas de interés y por

último, los tips informativos.

Este Boletín los invita a conocer los

servicios, herramientas y publicaciones

de investigación disponibles para uste-

des.

Punto de Interés:

Uno de los objetivos del

Boletín Virtual es infor-

mar a la comunidad sobre

los servicios y publicacio-

nes del Centro de Recur-

sos.

Editorial

Primer Semestre de 2013 Edición No. 13 Año: 13

Estimados Docentes, Participantes de

la Maestría, Investigadores y profe-

sionales:

Gracias por las diferentes solicitudes

que nos hicieron acerca de la impor-

tancia del Boletín Virtual. Ellas nos

han motivado a realizar un nuevo

número.

En esta ocasión el Boletín Virtual

estará dedicado a explicarles el fun-

cionamiento del Centro de Recursos

de Cinde Bogotá.

Contenido:

Editorial 1

Centro de Recursos

1

Publicaciones disponibles para consulta y préstamo

3

Clics 5

BOLETÍN VIRTUALBOLETÍN VIRTUAL

Centro de RecursosCentro de Recursos

Cinde BogotáCinde Bogotá

Centro de Recursos Cinde Bogotá

CENTRO DE RECURSOS

Año: 13 Edición No. 13

CENTRO DE RECURSOS

El Centro de Recursos de Cinde

es un área especializada en te-

mas de interés institucional,

rompe con el concepto estático

de biblioteca hacia un concepto

dinámico que implica no solo la

sistematización de la informa-

ción, sino la búsqueda de la for-

ma más adecuada de presentarla

a sus diferentes tipos de usua-

rios.

Uno de sus objetivos es facilitar

el acceso a la información, ade-

cuando espacios y tiempos de

atención más flexibles, con la

intensión de satisfacer necesida-

des de los investigadores.

Colección General

Su colección está organizada de

acuerdo a las áreas temáticas de

interés institucional.

Colección General

Colección de Educación

Colección de Infancia

Colección de Desarrollo

Social

Colección Cinde

Colección Tesis de Grado

Colección de Publicaciones

Periódicas

Edujuegos

Actualmente el centro cuenta con alto nivel en la consulta, demanda una información es-

pecializada, sistemática, actualizada y creativa, en las áreas de interés de la Maestría, y

de varios programas y proyectos del Cinde, como apoyo a su fundamentación teórica.

Para poder consultar la información el Centro de Recursos cuenta con un espacio en las

aulas virtuales pueden ingresar a: http://virtual.cinde.org.co/, allí encontrarán la infor-

mación bibliográfica descrita por áreas temáticas y el procedimiento para el préstamo de

material o pueden comunicarse con Andrea Milena Ovalle al email: [email protected].

“Para ingresar al Aula del Centro de

Recursos de Cinde Bogotá, introduce la

misma clave y contraseña con la ingresas a la de tu

cohorte”

Colección Cinde Edujuegos

PUBLICACIONES DISPONIBLES PARA CONSULTA EN EL CENTRO DE RECURSOS

Colección de Publica-ciones Periódicas

http://virtual.cinde.org.co/


CENDALES, Lola, MEJÍA, Marco Raúl, eds, y otros Entretejidos de la edu-cación popular en Colombia. Bo-gotá: Ediciones Desde Abajo; Conse-jo de Educación Popular de América Latina. CEAAL, 2013. 222 p. ISBN: 978-958—8454-65-8


HINE, Christine Etnografía virtual. Barcelona: Ediciones UOC, 2004. 210 p. ISBN: 84-9788-019-6

Entretejidos de la Educación Popular en Colombia es un libro que a partir de los fragmentos contenidos en sus descripciones y análisis muestra como se han ido trazando de nuevo en el país, a veces en forma explícita y otras implícita, los vínculos entre la educación popular y la pe-dagogía crítica.

La autora propone una nueva etnografía de Internet basada en el

estudio de hechos mediáticos concretos, donde la Red tiene un

papel, por un lado, de instancia de conformación cultural y, por

otro, de artefacto cultural construido sobre la comprensión y las

expectativas de los internautas .

BAUMAN, Zygmunt. En busca de la política Buenos Aires: Fondo de Cultura Económica, 2001. 218 p. ISBN: 950-557-363-4

GARGALLO CELENTANI, Francesca. Feminismo desde Abya Yala. Ideas y proposiciones de las mujeres de 607 pueblos en nuestra América. Bogotá: Ediciones Desde Abajo,

2012. 295 p.

ISBN: 978-958-8454-59-7

Estudio que proporciona un amplio panorama del mundo glo-balizado que se caracteriza por la incertidumbre y en donde la "sociabilidad", flota en un vacío en busca de un objetivo tangible, La investigación enfatiza que se carece de vías de canalización estables, y que no existe una forma fácil de tra-ducir las preocupaciones privadas en temas públicos y, a la inversa, percibir en las preocupaciones privadas temas de preocupación pública.

Esta investigación construida mediante visitas a numerosas comu-nidades indígenas de nuestra América -desde México desde Chile- gracias a las cuales la autora escuchó y tomó atenta nota del pensamiento, de la manera como las mujeres indígenas de todos estos pueblos comprenden el ser mujer y su rol social, plasma con toda claridad las diferencias de este medio con el feminismo fundado en la matriz occidental.

GONZALEZ Lara, Mireya, ZAMORA, Luis Fernando, VARGAS, Marco F., RINCÓN López, Alberto. Abordajes en al formación de educadores para el ejercicio rural de la docen-cia. Bogotá: Universidad Pedagógica Nacional : Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura; Códice, 2012. 301 p. ISBN: 978-958-8071-33-6

DUSCHATZKY, Silvia, COREA, Cristi-na. Chicos en banda: Los caminos de la subjetividad en el declive de las instituciones. Buenos Aires:

Paidós, 2002. ISBN: 950-12-4515-2

Este estudio es un claro aporte a los retos que aún tiene pendiente el sistema educativo colombiano en materia de equidad, para plantear alternativas que contribuyan a ce-rrar la brecha entre lo rural y lo urbano y su contribución al mejoramiento de la calidad de la educación. La investiga-ción dirige su mirada hacia el problema de la formación de los educadores, como una de las claves en el mejoramiento de la educación rural.

Este libro habla de las experiencias de los chicos en el de-clive de las instituciones. Para una mirada instituida según los hábitos estatales, los chicos sin instituciones están en banda, a la deriva. Y sin familia portadora de ley, sin es-cuelas productoras de ciudadanía y sin Estado protector,

¿cómo se puede ser un chico?.



BALLESTER Brage Lluís, COLOM Cañellas, Antoni J. Epistemología de las ciencias sociales y de la educación. Valencia: Tirant Humanidades, 2012. 382 p. ISBN: 978-84-15448-24-0

En unos tiempos cómo los actuales en donde el pragma-tismo, la intervención y el conocimiento de la realidad más próxima invade nuestra cotidianeidad, acaso sería interesante y aun conveniente que los estudiantes de ciencias sociales tuviesen la oportunidad de la reflexión y de activación del pensamiento.

El tiempo de las tribus es el diagnóstico razonado de las sociedades actuales, una exploración metódica de sus meta-morfosis. Cuando el sentimiento y la emoción sustituyen a los ideales de la Razón, y a la lógica de la identidad sucede la lógica del afecto, hemos entrado en la era de las 'tribus', de las redes, de los grupúsculos, y vivimos en la hora de las concentraciones efímeras y efervecentes.

Le propone al investigador-autor pensar la redacción de sus artículos, en función de la corrección a que son sometidos en el proceso de arbitraje. Esto es útil para generar estrategias de previsión en la escritura, que resultan mejores a la hora de publicar porque se invierte mayor esfuerzo en la elabora-ción del manuscrito que en su corrección al ser rechazado.

¿Cómo se construyen las identidades juveniles y las carac-terísticas que presentan sus diversas culturas? Adentrarse en una respuesta a este interrogante permitiría reconocer el papel activo de los jóvenes y su capacidad de negocia-ción con las instituciones y las estructuras hegemónicas.

El libro intenta abordar el estudio de la violencia juvenil desde una perspectiva transcul-tural, a partir de la presentación de una serie de estudios etnográficos que cubren un am-plio espectro geográfico y cultural. Con ello se pretende situar a la sociedad frente al es-pejo, para intentar formular mejor las preguntas sobre las culturas y las políticas de la violencia juvenil contemporánea.

MAFFESOLI. Michel. El tiempo de las tribus: El ocaso del indivi-dualismo en las sociedades pos-modernas. México: Siglo Veintiu-no Editores, 2004. 285 p. ISBN: 968-23-2529-3

CISNEROS Estupiñán, Mireya, OLA-VE Arias, Giohanny. Redacción y publicación de artículos científi-cos: Enfoque discursivo. Bogotá: ECOE Ediciones, 2012. 139 p. ISBN: 978-958-648-757-3

VILLA, Alejandro, comp y otros. Culturas juveniles. Disputas en-tre representaciones hegemóni-cas y prácticas. Buenos Aires: Centro de Publicaciones Educativas y Material Didáctico, 2012. 160 p. ISBN: 978-987-538-340-1

FERRANDIZ, Francisco, FEIXA, Carlos, eds. Jóvenes sin tregua : Culturas y políticas de la violencia. Barcelona: Anthropos, 2005. 237 p. ISBN: 84-7658-729-5



En unos tiempos cómo los actuales en donde el pragmatismo, la intervención y el conocimiento de la realidad más próxima invade nuestra cotidianeidad, acaso sería interesante y aun conveniente que los estudiantes de ciencias sociales tuviesen la oportunidad de la reflexión y de activación del pensamien-to.

En unos tiempos cómo los actuales en donde el pragmatismo, la intervención y el conocimiento de la realidad más próxima invade nuestra cotidianeidad, acaso sería interesante y aun conveniente que los estudiantes de ciencias sociales tuviesen la oportunidad de la reflexión y de activación del pensamiento.

Este libro es fundamentalmente una red de relaciones socia-les, intelectuales, ideológicas y emocionales forjadas en el empeño de convertir en herramientas para la investigación social los trabajos de Pierre Bourdieu, haciéndolos hablar en su materialidad social, sin reproducir las etiquetas me-diáticas o académicas, y alejándonos de cualquier idealis-

ALONSO, Luis Enrique, ed. y otros. Pierre Bourdieu: Las herramientas el sociólogo. Madrid: Editorial Fun-damentos, 2004. 398 p.

ISBN: 84-245-0993-5

DOUEIHI, Milad. La gran conver-

sión digital. Buenos Aires: Fondo de Cultura Económica, 2010. 227 p. ISBN: 978-950-557-834-4

SHOTTER, John Realidades con-versacionales: La construcción de la vida a través del lengua-je. Buenos Aires: Amorrortu, 2001. 291 p. ISBN: 950-518-182-5

BADIOU, Alain, SPINELLI, Juan R., tr. Teoría del sujeto. Buenos Aires: Pro-meto Libros, 2009. 351 p. ISBN: 958-898-757-429-70

En los mundos que recorremos, en las situaciones que habitamos, en medio del entramado de cuerpos y lenguajes que componen nuestra existencia emerge una excepción, un acontecimiento. Su aparición coincide con su desaparición. Pero queda una huella. Una huella mundana que abre la posibilidad de decidir sobre las consecuencias situacionales del acontecimiento.

TODOROV, Tzvetan. Nosotros y los otros: Reflexión sobre la diversidad humana. México: Siglo XXI Editores, 1991. 460 p . ISBN: 978-968-23-1655-3

El tema de este libro gira en torno a la relación entre

“nosotros” (el grupo cultural y social al que pertenecemos) y

“los otros” (aquellos que no participan de él): la relación

entre la diversidad de los pueblos y la unidad de la especie

humana .


CLICS

Invitamos a los participantes de la maestría, docentes, investigadores, profesionales y demás miembros de

nuestra comunidad educativa, consultar el Aula Virtual del Centro de Recursos. Pueden ingresar con el mis-

mo usuario y contraseña con la que ingresan a la herramienta Moodle.

El Boletín Virtual le da la bienvenida a nuestra compañera Mónica Arévalo (estudiante de Administración de

Empresas), quien hace parte del equipo de la Maestría que se realizará en convenio con el Sistema Nacional

de Bienestar Familiar.

El Cinde y La Maestría felicitan a los participantes de las cohortes UPN—Cinde 27 y UPN –Cinde 28, por el

esfuerzo, talento, responsabilidad y la capacidad que mostraron en el desarrollo del programa académico de

la Maestría.

El programa de la Maestría les comunica que realizó la publicación de cuatro nuevos libros, que se encuen-

tran a la venta en la Regional Bogotá

El Centro de Recursos quiere agradecer a todos los estudiantes que han comprendido la importancia de man tener el Centro con toda la producción de la Maestría, así como los documentos, tesis y libros de consulta; y

se han preocupado por devolver de manera oportuna los materiales que se les han prestado.

Andrea Milena Ovalle Pinzón

Centro de Recursos Cinde Bogotá

Teléfono 7451717 ext. 216 [email protected]

Conociendo las reglas e inventando las estrategias. Apropiación de bienes materiales y simbólicos del campo esco-lar por niños, niñas y adolescentes

víctimas del desplazamiento forzado. Autor: Camilo Andrés Valderrama.

$25.000

Subjetividad Hermenéutica. Autor: Diego Fernando Ba-rragán Giraldo

$25.000

El retorno a la comunidad. Autor: Alfonso Torrres Carrillo.

$20.000

Sentimientos, hechos y morali-dad: el infanticidio en Colombia. Autor: Luz Alexandra Garzón

$25.000

boletín virtual no. 13

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