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Boletín informativo de la Biblioteca de la Universidad del Este (UNE).

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  • Diciembre, 2012

    Ao 1 Nm. 1

    Biblio - Informa

    Mensaje Editorial

    Presentamos nuestro primer ejemplar del Boletn Informa-

    tivo de la Biblioteca adscrita a la Vicerrectora de Recur-

    sos de Informacin de la Universidad del Este. Es nuestro

    propsito primordial mantenerlos informados sobre noti-

    cias y eventos importantes en el campo de Recursos de In-

    formacin. La frecuencia de publicacin de nuestro boletn

    ser cuatro veces al ao.

    Exhortamos a nuestros lectores que deseen contribuir con

    sus artculos, reseas, comentarios y sugerencias.

    DIRECCIN, EDICIN Y DISEO

    Daura Bodden, MEd. dabodden@suagm.edu

    CONSEJO ASESOR

    Grissel Castro, MEd. grcastro@suagm.edu

    Mara Carrin, MLS mcarrion@suagm.edu

    CONTENIDO

    Los bibliotecarios.2-3

    Literatura Compartida..4

    Miedo al silencio..4-5

    Literatura Reflexiva6-7

    COLABORADORES

    Dra. Neida Solivn

    Prof. Yvonne Denis-Rosario

    Mara del Carmen Carrin, MLS

    De la Biblioteca de la Universidad del Este al mundo

    Elsa Mariani, Directora de Bibliotecas Universidad del Este

  • La funcin principal de las bibliotecas en la sociedad, es mantenerse

    como un laboratorio de aprendizaje que perdure a travs de toda la vida. La

    sociedad actual ha evolucionado de una biblioteca tradicional a una altamente

    tecnolgica, donde el bibliotecario evoluciona en un especialista de la informa-

    cin. El necesita estar altamente cualificado en el uso y manejo de la tecnologa

    emergente de informacin. En la comunidad acadmica se considera al bibliote-

    cario como el recurso humano cualificado, como el especialista de la informa-

    cin delegado en establecer el cambio organizacional tecnolgico necesario y

    pertinente en la institucin educativa a la cual pertenece.

    La Asociacin Americana de Bibliotecas (2011), American Library Asso-

    ciation (ALA) estableci Estndares profesionales y de Informacin, donde se

    especifica al Bibliotecario como Especialista de Informacin y de acuerdo a los

    cambios, tambin cambian los roles y las funciones. Ya sean estos bibliotecarios

    escolares, acadmicos o especializados. La administracin de los servicios en

    las bibliotecas han cambiado drsticamente a uno de mayor servicio y especiali-

    zacin tecnolgica.

    La funcin del bibliotecario ya no consiste slo en ser conservador y

    celoso guardin del conocimiento, como lo fue en el pasado, sino que ha pasado

    a ser un profesional de la informacin tecnolgica, encargado de la gestin de la

    informacin, para satisfacer las necesidades informativas de la comunidad de

    estudiantes a la cual sirve ( Owen, 2010). La administracin de bibliotecas es

    un sistema complejo que abarca desde la administracin de personal hasta la

    administracin de los recursos bibliogrficos que componen la biblioteca de

    acuerdo a la clientela que las auspicia. El desarrollo profesional tecnolgico es

    crtico en esta etapa evolutiva de los bibliotecarios. El desarrollo profesional se

    convierte en un proceso guiado donde el avalo es determinante para lograr y

    evidenciar el aumento en las competencias tecnolgicas de informacin del

    bibliotecario y del personal que labora en los centros de informacin, bibliotecas

    actuales o en los Centros de recursos para el aprendizaje.

    Los centros o bibliotecas pueden estar divididos en reas donde se

    mantienen los libros impresos con los servicios bibliotecarios tradicionales. En

    ocasiones tienen integradas las bibliotecas virtuales las cuales estn estableci-

    das con sistemas electrnicos donde la mayora de los servicios son automatiza-

    dos apoyados con libros electrnicos, digitalizados y bases de datos complejas

    funcionando ambas en un mismo contexto fsico (Amat, 2010).

    Los bibliotecarios ante el reto tecnolgico y su evolucin como Especialista de la Informacin

    Por: Dra. Neida Solivn

    La Dra. Neida Solivn es

    actualmente la Directora del

    Centro de Recursos para el

    Aprendizaje en Tampa Bay

    Campus en USA, Florida.

    Ha sido maestra de Ciencias,

    Bibliotecaria Escolar, Super-

    visora de Bibliotecas a nivel

    regional, Directora del Pro-

    grama de Servicios Bibliote-

    carios y de Informacin del

    Departamento de Educacin

    de Puerto Rico.

    Especialista en bibliotecas y

    Centros de Informacin. Ha

    sido asesora de la Organiza-

    cin de Estados Iberoameri-

    canos (OEI), Superintenden-

    te Auxiliar de Escuelas P-

    blicas, Catalogadora profe-

    sional, Profesora de la Escue-

    la de Educacin en los Pro-

    gramas Graduados y Sub-

    Graduados y en el Programa

    de Bibliotecologa. Este ar-

    tculo fue escrito para la

    Universidad del Este del

    SUAGM para ser incluida

    en sus publicaciones. EL

    derecho de autor lo mantiene

    la autora, para ser publicada

    en varios medios de acuerdo

    a su criterio.

    Foto cortesa de la autora.

    2

  • 3

    Con los avances tecnolgicos el personal de las bibliotecas o centros, necesita man-

    tenerse actualizado y funcional en sus reas de trabajo. Ya que son los encargados de ofre-

    cer los servicios directos a la clientela, y una de las prioridades de la administracin de

    bibliotecas debe ser el desarrollo profesional del personal. El desarrollo profesional tecno-

    lgico del personal es un pilar en la formacin de los profesionales de la informacin.

    La informacin toma un lugar prioritario en los servicios en una sociedad que re-

    fleja un aumento en los servicios de la informacin continua en la llamada Era de la Infor-

    macin. La informacin es un recurso relevante en el desarrollo cientfico y tcnico de la

    sociedad. Es la que transmite el conocimiento, por lo tanto, es un elemento esencial para

    el bienestar y el progreso de la sociedad (Montalvo, 2010). De acuerdo a Palloff (2003), la

    informacin vincula todo el ejercicio de la inteligencia, actividad e inventiva del que utiliza

    estos recursos.

    Por tanto, para motivar a los estudiantes y aumentar la asistencia de estudiantes

    o clientelas potenciales a la biblioteca, los medios electrnicos son pertinentes. Al utilizar

    la biblioteca como centro de la informacin, se deben utilizar estrategias de mercadeo que

    le permitan a los estudiantes conocer los servicios y los productos de informacin que brin-

    da la biblioteca a la comunidad. Kearney (2000) menciona que las nuevas funciones del

    bibliotecario deben estar a tono con los cambios que ha experimentado la profesin biblio-

    tecolgica. En esta profesin han ocurrido profundos cambios y transformaciones debido a

    la incorporacin de las nuevas tecnologas a las bibliotecas y unidades de informacin co-

    mo lo son: la computadora personal, el acceso a base de datos, bancos de datos, los discos

    compactos, los multimedios, memorias pticas que posibilitan almacenar gran cantidad de

    informacin y por ltimo la aparicin de la red global como es la Internet (Kearney, 2000).

    Cada da el nivel de especializacin es ms alto y con mas complejidades para los

    bibliotecarios. Un ejemplo de esto es mencionado por Garfield (2003) en sus diferentes ar-

    tculos. En el artculo: Por qu necesitamos algoritmos?, menciona que en bibliotecas de

    investigacin se deben crear historiogramas de temas acadmicos mediante un nuevo pro-

    grama llamado HistCite , que produce una variedad de anlisis para que el historiador o

    investigador pueda identificar eventos claves (documentos), personas (autores) y revistas

    en un campo definido. Al crear un perfil genealgico de la evolucin, el programa ayuda al

    erudito en evaluar el paradigma que tiene en su investigacin ms eficientemente. En este

    artculo se presenta un vocabulario tcnico, especializado, abarcador y necesario para los

    propsitos legtimos que conlleva una investigacin. Mientras ms evoluciona la sociedad

    de la informacin mayor son los retos profesionales de los bibliotecarios en la comunidad

    acadmica, escolar, pblica o especializada. Los bibliotecarios tienen un reto constante con

    la sociedad tecnolgica y virtual a la cual sirven como Especialistas de la Informacin. El

    reto es temerario y precipitado pero no es imposible para una comunidad de profesionales

    como lo son los bibliotecarios que han enfrentado retos a travs de toda la historia de la

    humanidad.

    Continua en la pg. 8

  • Yvonne Denis-Rosario (Foto cortesa de la autora)

    LITERATURA

    COMPARTIDA

    Daura Bodden

    Esta seccin la inauguramos con

    el cuento indito de la recono-

    cida escritora puertorriquea

    Yvonne Denis-Rosario, Miedo

    al silencio.

    La profesora de literatura, se ha

    inspirado en su experiencia en

    las bibliotecas durante sus

    tiempos como alumna y dedica

    este cuento a todos nuestros

    estudiantes.

    Una vez mas Yvonne Denis-

    Rosario nos honra con una vali-

    osa aportacion.

    DATOS DE LA AUTORA

    Yvonne Denis-Rosario (1967)

    Puerto Rico, poeta, narradora y

    profesora de la Universidad

    Metropolitana. Autora de Cap

    prieto (2009) Isla Negra, publi-

    cacin de historias de afrodes-

    cendientes puertorriqueos,

    galardonado en Madrid, Espa-

    a con el V Premio Internacio-

    nal de Periodismo y Literatura

    sobre Puert