Estimado Estudiante:

La Biblioteca de Antofagasta, parte de la Universidad Católica del Norte, te da la más cordial bienvenida al Programa de Educación en Información (PEI 2), orientado especialmente a seminaristas y/o tesistas.

El objetivo de éste curso que se desarrollará en cuatro niveles, es

contribuir a que puedas desarrollar competencias en el acceso, manejo y uso de la información, como: descubrir la necesidad de informarse adecuadamente para poder realizar una tarea o resolver un problema de índole académica; localizar la información por medio de técnicas que te permita ubicar la mejor información disponible y actualizada; adquirir criterios que te ayuden a comparar y evaluar la información obtenida como resultado de la búsqueda efectuada, sintetizarla para luego generar un nuevo conocimiento y finalmente usar la información éticamente.

La BITACORA DEL ESTUDIANTE te servirá para dos propósitos: primero anotar tus observaciones, procedimientos, ejercicios, reflexiones, ideas y segundo utilizarla como base para la elaboración de Informe Final que harán llegar digitalmente al encargado de PEI-2.

Te deseamos éxito.

Equipo Docentes Programa PEI Antofagasta

CONSIDERACIONES PARA LA APROBACIÓN DEL CURSO DE EDUCACIÓN EN INFORMACIÓN PEI-2

El estudiante de la UCN con Competencias en el Acceso, Manejo y Uso de la Información deberá:

• Localizar la información en forma efectiva y eficiente (construcción de estrategias de búsqueda adecuadas).

• Evaluar la utilidad de la información recuperada y sus fuentes con una

visión crítica e incorporándola a su propia base de conocimientos.

• Ampliar, reestructurar y/o generar nuevos conocimientos e integrando al saber anterior la nueva comprensión.

• Utilizar la información legal y éticamente, sabiendo realizar citas en diversos estilos de las diversas fuentes recuperadas.

Para la aprobación del curso PEI 2 debe:

• Asistir a los cuatro niveles del programa (como mínimo el 80%).

• Desarrollar, presentar y aprobar el proyecto en la fecha estipulada.

• Desarrollar en clases la Bitácora del Estudiante, utilizando la temática tentativa de seminario.

• Entregar informe final digital, utilizando como base la Tabla de

Progreso del Aprendizaje (TPA). Ante el no cumplimiento de uno de estos requisitos, el estudiante reprobará PEI-2.

ANTECEDENTES DE REGULACION “PROGRAMA DE EDUCACION EN INFORMACION PEI 2”

El Programa de Educación en Información con la finalidad de lograr

instalar de manera permanente, en los estudiantes de la UCN, los saberes, procedimientos y actitudes básicas del acceso, manejo y uso adecuados de la información en su quehacer académico, profesional y aprendizaje a lo largo de la vida, propone el siguiente objetivo:

“Identificar la necesidad específica de la información, vinculada con

la resolución de un problema, el estudiante universitario deberá ser capaz de elaborar estrategias de búsqueda de información que le permita: Localizarla dentro de los sistemas de bibliotecas u otras fuentes de información, Evaluarla, Compararla, Sintetizarla y Utilizarla adecuadamente e inclusive generando un Nuevo Conocimiento”.

El presente documento entrega los antecedentes que regularán dicho

trabajo, con una duración de 16 horas pedagógicas directas y 2 horas de dedicación indirecta. Este curso será regido por la siguiente pauta de reglamentación.

1. El PEI-2 Arquitectura se realiza inserto en la asignatura Taller X Seminario de Arquitectura que corresponde al quinto año de la carrera con una ponderación del 10% y se desarrollará de forma individual.

2. Podrán participar como espectadores docentes de la especialidad designados por la Jefatura de la Carrera, quienes no calificarán los informes finales elaborados por los estudiantes.

3. Aparte de esta evaluación por defensa de su presentación del proyecto al finalizar el programa en –power point o prezi- que constituye el 70 % del total, se contemplan una nota destinada a un Informe Final con una ponderación de 30% y deberá apoyarse en la Tabla del Progreso del Aprendizaje (TPA) contenida en la Bitácora del Estudiante de PEI-2.

4. La segunda evaluación de PEI-2, estará centrada en la elaboración de

este Informe Final, que se basara en la Tabla del Progreso del Aprendizaje, que corresponde a la última parte de la Bitácora del Estudiante, esta última cada seminarista la bajará en formato PDF del portal Web de Biblioteca y trabajará en su desarrollo principalmente en clases.

5. El Informe Final escrito digitalmente enviarlo individualmente por cada

uno de ustedes, al siguiente correo electrónico del docente de PEI-2: rsepulve@ucn.cl a más tardar al día siguiente de finalizado el programa.

OBSERVACIONES GENERALES En este espacio anota tus observaciones, procedimientos, reflexiones, ejercicios, ideas, etc.

Tabla de Progreso DEL APRENDIZAJE EN EL ACCESO Y USO DE LA INFORMACIÓN

Resultado de aprendizaje: Aplicar los aprendizajes de búsqueda de información en proyecto relacionado a su formación específica, valorando la importancia de los resultados para su futuro desempeño profesional.

INDICADORES DE

RENDIMIENTO

ACTIVIDADES A DESARROLLAR

RESULTADOS DE LA ACTIVIDAD ***registra la fecha de la actividad***

Saber definir y articular sus necesidades de información

Anota tu temática de investigación o memoria en la columna “Resultados de la actividad”. Con este tema trabajarás en las siguientes actividades.

Identificar variedad de tipos de formatos en fuentes potenciales de información

Explora los diferentes recursos de información, vinculados con el tema de tesis, utilizando el Portal Web de la Biblioteca (específicamente el Metabuscador UCN). Indica un tipo de fuente de la información recuperada (artículo de revista, capítulo de libro, libro electrónico, tesis, etc.) y ejemplifica con una cita bibliográfica en alguno de los siguientes formatos APA, Chicago o ISO.

Tabla de Progreso DEL APRENDIZAJE EN EL ACCESO Y USO DE LA INFORMACIÓN

INDICADORES DE

RENDIMIENTO

ACTIVIDADES A DESARROLLAR

RESULTADOS DE LA ACTIVIDAD ***registra la fecha de la actividad***

Valorar costos y beneficios del acceso a la información encontrada

Adopta procedimientos de estrategias de búsquedas avanzadas de información especialmente en Bases Referenciales (SCOPUS, Web of Science, etc.) Además explica al menos tres mecanismos beneficiosos de poder obtener el texto completo de los artículos y ponencias encontradas para el proyecto de tesis, por ejemplo mediante SFX.

Evaluar la utilidad para el proyecto de la información obtenida.

Discrimina al menos dos de los diversos Recursos Electrónicos Texto Completo evaluados y utilizados de tu área tanto en español como en inglés, que arrojaron resultados más relevantes para el desarrollo del proyecto de investigación de titulación; por ejemplo: la base DIALNET o la colección de libros electrónicos DIGITALIA (argumenta brevemente ambos).

Tabla de Progreso DEL APRENDIZAJE EN EL ACCESO Y USO DE LA INFORMACIÓN

INDICADORES DE

RENDIMIENTO

ACTIVIDADES A DESARROLLAR

RESULTADOS DE LA ACTIVIDAD ***registra la fecha de la actividad***

Señalar la utilidad de manejo legal para el proyecto de titulación de información extraída de las diversas fuentes consultadas

Analiza las implicaciones de no respetar los derechos de autor extraídos desde Bases de Datos, Colecciones de Libros Electrónicos y otros Recursos Electrónicos consultados, evaluados y validados satisfactoriamente. (Coméntalo brevemente)

Aplicar criterios para evaluar la información y sus fuentes

Señale brevemente tres Criterios de Selección de Información, empleados al momento de evaluar fuentes de información variada y documentos en múltiples formatos para la elaboración de su proyecto de seminario o tesis.

Tabla de Progreso DEL APRENDIZAJE EN EL ACCESO Y USO DE LA INFORMACIÓN

INDICADORES DE

RENDIMIENTO

ACTIVIDADES A DESARROLLAR

RESULTADOS DE LA ACTIVIDAD ***registra la fecha de la actividad***

Utilizar la información obtenida, considerando el cumplimiento de las leyes, reglas y estilos de normas relativas al acceso, manejo y uso de los recursos de información.

Elabora adecuadamente tres referencias bibliográficas utilizadas y obtenidas de:

• Artículos de Revistas Digitales

• Bases de Datos • Colecciones de Libros

Electrónicos • Fuentes Documentales

Impresas • Plataformas Electrónicas • Sitios Web

Recuerda apoyarte en el Manual de Citas Bibliográficas, dispuesto en el portal Web de Biblioteca UCN o utilizando alguno de los dos Gestores Bibliográficos dados a conocer (EndNote Web o Mendeley) escogiendo el estilo de norma usado en su área (APA, Chicago, ISO u otro a utilizar en vuestro seminario).