bismillahir rahmanir rahim - iau.edu.bd filebismillahir rahmanir rahim department of da’wah and...

Bismillahir Rahmanir Rahim

Department of

Da’wah and Islamic Studies

Islamic Arabic University Dhaka, Bangladesh

المنھج الدراسي

)سنة واحدة(ر يالماجستالكامل لمرحلة

سات اإلسالمیةاالدعوة والدرقسم

م٢٠١٥-٢٠١٤: العام الدراسي من االعتبار

Syllabus for

One-Year Kamil Master’s Course

Department of Da’wah and Islamic Studies

Effective from the Session: 2014-2015

Exam:2015

Bmjvwg Aviwe wekwe`¨vjq mswÿß BwZnvm

2013 mv‡ji 25 †m‡Þ¤i 37 bs AvBb RvZxq msm‡` cv‡mi gva¨‡g Bmjvwg Aviwe wekwe`¨vjq cÖwZwôZ nq| 2014 mv‡j XvKv wekwe`¨vj‡qi BmjvwgK ÷vwWR wefv‡Mi cÖ‡dmi W. Av.b.g. iBQywÏb‡K Bmjvwg Aviwe wekwe`¨vj‡qi DcvPvh© c‡` wb‡qvM `vb Kiv nq| wZwb 2014 mv‡j 3 GwcÖj DcvPvh© c‡` †hvM`vb K‡ib| †hvM`vb Kivi wKQzw`b ci cÖ‡dmi W. Av.b.g. iBQzwÏb Amy¯’ n‡q c‡ob| myZivs Bmjvwg Aviwe wekwe`¨vj‡qi Kvh©µg ïiæ Kiv Zuvi c‡ÿ m¤¢e nqwb| kvixwiK Amy¯’Zvi Kvi‡Y wZwb 2014 mv‡ji 31 wW‡m¤i c`Z¨vM K‡ibGes 2015 mv‡ji 7 †g wZwb g„ZzëiY K‡ib| cÖ‡dmi W. Av.b.g. iBQzwÏ‡bi c`Z¨v‡Mi ci DcvPvh© c‡` wb‡qvM †`qv nq PÆMÖvg wekwe`¨vj‡qi BmjvwgK ÷vwWR wefv‡Mi cÖ‡dmi W. gynv¤§` Avnmvb Djøvn‡K| †m mgq wZwb PÆMÖvg wekwe`¨vj‡qi BmjvwgK ÷vwWR wefv‡M †Pqvig¨vb c‡` Kg©iZ wQ‡jb| cÖ‡dmi W. gynv¤§` Avnmvb Djøvn 2015 mv‡j 5 Rvbyqvwi Bmjvwg Aviwe wekwe`¨vj‡qi DcvPvh© c‡` †hvM`vb K‡ib|

cÖ‡dmi W. gynv¤§` Avnmvb Djøvn GKRb mvwnwZ¨K| wewfbœ wel‡q Zuvi eû MÖš’ cÖKvwkZ n‡q‡Q| Zuvi †jLK bvg Avnmvb mvB‡q`| wZwb k~b¨ †_‡K hvÎv ïiæ K‡ib| †Kbbv B‡Zvc~‡e© Bmjvwg Aviwe wekwe`¨vj‡qi †Kv‡bv KvR ïiæ nqwb| cÖ‡dmi W. gynv¤§` Avnmvb Djøvn wekwe`¨vjq M‡o †Zvjvi e¨vcv‡i Kvh©µg ïiæ K‡ib|

2015 mv‡ji 12 †deªæqvwi XvKvi 12/GavbgwÐ¯’ wkÿv‡evW© Kw¤úDUvi †K› ª fe‡bi K‡qKwU K‡ÿ Bmjvwg Aviwe wekwe`¨vj‡qi A¯’vqx Awdm Pvjy nq| G Kÿ¸‡jv wQj gvìvmv wkÿv †ev‡W©i Aax‡b| gvìvmv wkÿv †ev‡W©i m¤§wZ I wkÿv gš¿Yvj‡qi wb‡ ©kbvi Av‡jv‡K GLv‡b Bmjvwg Aviwe wekwe`¨vj‡qi `vßwiK Kvh©µg ïiæ nq| 2015 mv‡ji 1 †m‡Þ¤i wkÿv gš¿Yvj‡qi cªÁvcb Abyhvqx Kzwóqv Bmjvgx wekwe`¨vjq n‡Z †`‡ki mKj dvwRj cvm, dvwRj Abvm© I Kvwgj gvìvmv cwiPvjbvi `vwqZ¡ Bmjvwg Aviwe wekwe`¨vj‡q b¨¯Í nq| 2016 mv‡ji 1 Rvbyqvwi XvKv kn‡ii †gvnv¤§`cyi¯’ ewQjvq GKwU mvZ Zjv wewkó feb fvov wb‡q wekwe`¨vj‡qi wØZxq Awdm Pvjy Kiv nq| ch©vqµ‡g ewQjvq AviI yÕwU feb fvov wb‡q wekwe`¨vjq K¨v¤úvm m¤úªmvwiZ Kiv nq| Gi g‡a¨ wewa †gvZv‡eK wmwÛ‡KU, GKv‡WwgK KvDwÝj I Ab¨vb¨ KwgwU MwVZ nq| Gfv‡e Bmjvwg Aviwe wekwe`¨v‡qi hvÎv ïiæ nq|

Department of Da’wah and Islamic Studies IAU

Syllabus for One year Kamil M.A [Islamic Arabic University]

Islamic Arabic University Department of Da’wah and Islamic Studies Syllabus for Kamil M.A Final (Session: 2014-2015)

Exam: 2015 Total Marks: 800

Written Courses 7X 100 = 700 Tutorial 50 Viva-Voce 50 Total 800

SL Course Code Couse Title Full

Marks Credit

1 503101 Study of al-Tafsir دراسة التفسیر 100 4

2 503102 Study of al-Hadith 4 100 دراسة الحدیث

3 503103 Da’wah in the Holy Quran and Sunnah

الدعوة في 4 100 القرآن و السنة

4 503104 History of Islamic Da’wah

تاریخ الدعوة 4 100 اإلسالمیة

5 503105 Comparative Religion 4 100 األدیان مقارنة

6 503106 History of Islamic Civilization

الحضارة تاریخ 4 100 اإلسالمیة

7 503107 Research and

Teaching Methodology

منھج البحث والتدریس 100 4

8 503108 Tutorial 2 50 االختبار الداخلي

9 503109 Viva-Voce 2 50 االختبار الشفوي

4

IAU اإلسالمیة والدراسات الدعوة قسم

]العربیة اإلسالمیة الجامعة[) واحدة سنة( الماجستیر للكامل الدراسي المنھج

Course : 503101: Study of AL- Tafsir دراسة التفسیر

Distribution of Marks: (توزیع الدرجات) Tafsir Al-Baydawi: 1. Translation and related questions: (2 out of 4) 220=40

(Translation=5, related questions=5+5+5) 2. Broad Questions (1 out of 2) 110=10 Tafsir Al-Kasshaf: 3. Translation and related questions: (2 out of 4) 220=40

(Translation=5, related questions=5+5+5) 4. Broad questions (1 out of 2) 110=10

Total : 100 Books Prescribed: )الكتب المقررة(

Part-A: 1) Al-Baydawi : Anwar ut-Tanzil wa Asrarut Tawil (Sura al

Baqara : 1-48) 2) Life sketch of Imam Nasiruddin Al-Baydawi and his contribution to the Science of Tafsir. 3) Introduction of Anwar al-Tanzil wa Asrarut Tawil, its characteristics and position among the books of Tafsir.

Part-B: 1) Al Zamakhshari: Al Kasshaf un Haqaiqi Gawamidit

Tanzil wa Uyunul Aqawil fi ujuhit Tawil: (Sura al Fatiha and Sura ale- Imran: 1-44).

5



2) Life sketch of Imam Jarullah Al Zamakhshari and his contribution to the Science of Tafsir. 3) Introduction of Tafsir Al Kasshaf, its characteristics and position among the books of Tafsir.

Books Prescribed: )الكتب المقررة( :-)أ( .)48-1: سورة البقرة(أنوار التنزیل و أسرار التأویل : البیضاوي ) 1 .حیاة اإلمام ناصر الدین البیضاوي و مساھمتھ في علم التفسیر )2 .أنوار التنزیل و أسرار التأویل، تعریفھ ، خصائصھ و منزلتھ بین كتب التفاسیر )3:- )ب(الكشاف عن حقائق غوامض التنزیل و عیون األقاویل في وجوه : الزمخشري )1

.)44-1: سورة الفاتحة و سورة آل عمران(التأویل . حیاة اإلمام جار اهللا الزمخشري و مساھمتھ في علم التفسیر )2 .تعریفھ ، خصائصھ و منزلتھ بین كتب التفاسیر: تفسیر الكشاف )3

:Books Recommended )المصادر والمراجع( أنوار التنزیل و أسرار التأویل : البیضاوي القاضي ناصر الدین .1 الكشاف عن حقائق غوامض التنزیل : جار اهللا الزمخشري .2

وعیون األقاویل في وجوه التأویل جامع البیان عن تأویل آي القرآن : محمد بن جریر الطبري .3 الكریم إرشاد العقل السلیم إلى مزایا القرآن: أبو السعود بن محمد الحنفي .4 معالم التنزیل: أبو محمد الحسین بن مسعود الفراء البغوي .5 تفسیر القرآن العظیم: أبو الفداء إسماعیل بن عمر بن كثیر الدمشقي .6 زاد المسیر: ابن الجوزي .7 فتح القدیر: محمد بن علي الشوكاني .8 روح المعاني: شھاب الدین األلوسي .9

أحكام القرآن: أبوبكرأحمد بن علي الرازي الجصاص .10 الجامع ألحكام القرآن: اإلمام القرطبي .11

6



مدارك التنزیل و حقائق التأویل: عبد اهللا بن أحمد النسفي .12 لباب التأویل في معاني التنزیل: على بن الخازن .13 تفسیر البحر المحیط: أبو حیان .14 مفاتیح الغیب : محمد فخر الدین الرازي .15 محاسن التأویل: محمد جمال الدین القاسمي .16 روح البیان: إسماعیل حقي .17 التفسیر المظھري: قاضي ثناء اهللا الفانیبتي .18 التفسیر المنیر: وھبة الزحیلي . د .19 الدر المصون في علوم الكتاب المكنون: السمین الحلبي .20 معارف القرآن: مفتى محمد شفیع .21 أیسر التفاسیر: أبو بكر الجزائري .22 تیسیر الكریم الرحمن: عبد الرحمن السعدي .23 حاشیة القونوي على تفسیر البیضاوي : عصام الدین إسماعیل بن محمد .24 حاشیة محي الدین شیخ زاده على : محي الدین شیخ زاده .25

البیضاوي القاضي تفسیر فتوح الغیب في الكشف عن قناع الریب : اإلمام شرف الدین الطیبي .26

)على الكشاف حاشیة( حاشیة التفتازاني على الكشاف: سعد الدین التفتازاني .27 القاضي ناصر الدین البیضاوي : الدكتور محمد بالل حسین .28

29. W. gynv¤§` Rvgvj DwÏb : Zvdmxiæj evqhvfx (m~iv Avj-dvwZnv) 30. gynv¤§` gvneyeyi ingvb : Zvdmxi kv‡ ¿i BwZnvm 31. W.gynv¤§` Gbvgyj nK : KvjRqx wZb Zvdmxi 32. W.gynv¤§` Avng` Djøvn : AveŸvmxq ¯Y©gq hy‡M Bj‡g Zvdmxi, nvw`m I

wdKn kv‡ ¿i DrcwË I µgweKvk

7



Course : 503102: Study of Hadith دراسة الحدیث

Distribution of Marks: (توزیع الدرجات)

Part-A: Sahih Al-Bukhari:

1. Translation and related questions: (2 out of 4) 220=40 (Translation=5, related questions=5+5+5)

2. Broad questions (1 out of 2) 110=10

Part-B: Jame at-Tirmiji:

3. Translation and related questions: (2 out of 4) 220=40 (Translation=5, related questions=5+5+5)

4. Broad questions (1 out of 2) 110=10 Total : 100 Marks

Books Prescribed: )الكتب المقررة(

Part-A: 1) Muhammad Ibn Ismail Al-Bukhari : Sahih Al-Bukhari

(Kitab at-Tafsir) 2) Life sketch of Imam Muhammad Ibn Ismail Al-Bukhari and his contribution to the Science of Hadith. 3) Introduction of Sahih Al-Bukhari, its characteristics and position among the books of Hadith.

Part-B: 1) Abu I’sa Muhammad Ibn I’sa At-tirmiji : Jame at-

Tirmiji (Kitab at-tafsir).

8



2) Life sketch of Imam Abu I’sa Muhammad Ibn I’sa At-Tirmiji and his contribution to the Science of Hadith. 3) Introduction of Jame at-Tirmiji, its characteristics and position among the books of Hadith.

Books Prescribed: )الكتب المقررة(

):-أ( .)كتاب التفسیر(صحیح البخاري : محمد بن إسماعیل البخاري )1 .حیاة اإلمام محمد بن إسماعیل البخاري و مساھمتھ في علم الحدیث )2 .تعریفھ، خصائصھ و منزلتھ بین كتب األحادیث: صحیح البخاري )3

):-ب( .)كتاب التفسیر(جامع الترمذي : أبو عیسى محمد بن عیسى الترمذي )1 .حیاة اإلمام أبي عیسى محمد بن عیسى الترمذي ومساھمتھ في علم الحدیث )2 .تعریفھ، خصائصھ و منزلتھ بین كتب األحادیث: جامع الترمذي )3

:Books Recommended )المصادروالمراجع(

صحیح البخاري : محمد بن إسماعیل البخاري .1 جامع الترمذي : أبو عیسى محمد بن عیسى الترمذي .2 فتح الباري: ابن حجر العسقالني .3 عمدة القاري: بدر الدین العیني .4 الكواكب الدراري في شرح البخاري:شمس الدین الكرماني .5 إرشاد الساري لشرح صحیح البخاري: شھاب الدین القسطالني .6

فیض الباري على صحیح البخاري: أنوار شاه الكشمیري .7 معارف السنن: یوسف البنوري .8 تحفة األحوذي: عبد الرحمن المباركفوري .9

عارضة األحوذي: أبو بكر بن العربى المالكي .10 درس ترمذي : محمد تقي عثماني .11

9



12. W. gynv¤§` kwdKzjøvn : mnxn eyLvixi e¨vL¨v AvIbyj evix 13. W. gynv¤§` kwdKzjøvn& : gynv¤§` Be&b BmvgvCj Avj-eyLvix (i) I

Zuvi Avj-RvwgÔ 14. W. Avnmvb mvB‡q` : nv`xm msKj‡bi BwZe„Ë 15. W. gynv¤§` gvneyeyi ingvb : Avm&-wmnvn Avm&-wmËvn : cwiwPwZ I

ch©v‡jvPbv

10



Course : 503103: Da’wah in the Holy Quran and Sunnah الدعوة في القرآن و السنة


1. Broad questions: (4 out of 6) 420=80 2. Short questions (4 out of 6) 45=20

Total: 100 Marks

Topics to be Read: (الدروس المقررة)

1. Detailed translation of the verses concerning Da’wah from the following surah:

(Surah Ibrahim, Surah Taha, Sura Al-Saff, Surah Al-Qasas, Surah Yassin, Surah Nuh, Surah Al- Asr)

2. The importance of Islamic Dawah in the light of the Quran and Sunnah.

3. Characteristics of Preachers in the light of the Quran and Sunnah.

4. The most famous Preachers mentioned in the Quran [Nuh alaihissalam, Ibrahim alaihissalam, Musa alaihissalam,

Isa alaihissalam, Yunus alaihissalam, Yusuf alaihissalam] 5. Methods of Da’wah of Prophet Muhammad (sm). 6. Problems of Da’wah and its solution in the light of the Quran

and Sunnah. 7. Some Hadiths on the Islamic Da’wah in light of Sunan-e

Arb'aa. 8. Methods of Da’wah to the Non-Muslim in light of the Quran

and Sunnah.

11



:Topics to be Read )الدروس المقررة(

:الترجمة التفصیلیة لآلیات التي تتعلق بالدعوة من السور التالیة. 1سورة سورة إبراھیم، سورة طھ، سورة القصص، سورة یس، سورة نوح، (

)العصر .أھمیة الدعوة اإلسالمیة على ضوء القرآن والسنة. 2 .أوصاف الدعاة على ضوء القرآن والسنة. 3 :أشھر الدعاة المذكورین في القرآن. 4

نوح علیھ السالم، إبراھیم علیھ السالم، موسى علیھ السالم، عیسى علیھ ( .)السالم، یونس علیھ السالم، یوسف علیھ السالم

.مناھج دعوة سیدنا محمد صلى اهللا علیھ وسلم. 5 .مشاكل الدعوة وحلھا على ضوء القرآن والسنة. 6 .األحادیث النبویة المتعلقة بالدعوة اإلسالمیة على ضوء السنن األربعة. 7 .أسالیب الدعوة لغیر المسلمین على ضوء القرآن والسنة. 8

:Books Recommeded )المصادر والمراجع( ن الكریمآالقر .1 .تفسیر القرآن العظیم: أبو الفداء إسماعیل بن عمر بن كثیر الدمشقي .2 فتح القدیر: محمد بن علي الشوكاني .3 مفاتیح الغیب: محمد فخر الدین الرازي .4 أنوار التنزیل و أسرار التأویل : البیضاوي القاضي ناصر الدین .5 روح المعاني: شھاب الدین األلوسي .6 صحیح البخاري: محمد بن إسماعیل البخاري .7 صحیح مسلم: مسلم بن الحجاج القشیري .8 جامع الترمذي : أبو عیسى محمد بن عیسى الترمذي .9

داوديسنن أب: أبو داود سلیمان بن األشعث .10 سنن النسائى: أبو عبد الرحمن أحمد بن شعیب النسائي .11 ماجھ ابنسنن : أبو عبد اهللا محمد بن یزید بن ماجھ .12 النبوة واألنبیاء: محمد علي الصابوني .13

12



أصول الدعوة : عبد الكریم زیدان .14الدعوة اإلسالمیة : الدكتور أحمد غلوس .15منھاج الدعوة : الدكتور محي الدین األلوسي .16

17. Syed Ameer Ali : The Spirit of Islam 18. Alhajj Ahmadur Rahman :Islam a Glorious Teaching 19. Rahman :Dawah Activities Throughout the

World 20. A. Z. M. ShamsulAlam :The Message of Tableege and

Da’wah 21. Mawlana Abdullah Ibn

Syed Jalalabadi :Holy Prophet’s Mission to Contemporary Rulers

22. Avjøvgv Avjevbx Avj-LvIjx : Bmjv‡gi `vIqv‡Zi ü`qMÖvnx c×wZ 23. mvwq¨` Aveyj nvmvb Avjx b`fx : Zvix‡L `vIqvZ-Iqv AvhxgZ 24. gynv¤§` Igi Avjx : msMÖvgx mvaK‡`i BwZnvm (Abyw`Z) 25. mvwq¨` Aveyj nvmvb Avjx b`fx : nhiZ gvIjvbv gynv¤§` Bwjqvm AvIi DbKx

`xbx `vIqvZ 26. W. Avãyi ingvb AvbIqvix : Bmjvgx `vÔIqvn : ¯^iƒc I cÖ‡qvM

13



Course : 503104: History of Islamic Da’wah تاریخ الدعوة اإلسالمیة


1. Broad questions: (4 out of 6) 420=80 2. Short questions (4 out of 6) 45=20

Total: 100 Marks Topics to be Read: (الدروس المقررة)

1. Islamic Da’wah: Its origin and development through the ages.

2. The stages of Da’wah of Muhammad (sm) in Makkah and Madinah.

3. Da’wah during the era of the Khulafa e Rashedin: its styles and methods

4. The most famous preachers among Sahaabah: (a) Salman al-Farsi (b) Abu Dhar al-Ghifari (c) Ammar ibn Yassir (d) Al-Zubayr ibn Al-Awwam (e) Saad ibn Abi Waqqas (f) Amr ibn al-aas (g) Bilal ibn Rabah (h) ) Usaid ibn Hudaer (j) Musab ibn Omair (k) Zaid ibn Haritha (l) Khalid ibn walid 5. Da’wah in the era of Tabeyeen: its styles and methods 6. The most famous preachers among Tabeyeen: (a) Saeed ibn Musayyib (b) Omar ibn Abdul Aziz (c) Hasan Basri (d) Abu Hanifa al-Nu'man 7. History of the entry of Islam in the Indian Subcontinent.

14



8. History of entry of Islam to Bangladesh. 9. Life sketch of Islamic preachers in India and Bangladesh with

special care about the following personalities: a) Shah Jalal b) Shah Amanat c) Khan Jahan Ali d) Shah Waliullah Mahddith Dehlawi e) Sayyed Ahmad Al-Bereloby f) Sufi Noor Mohammad Nizampuri g) Haji Emdadullah Muhajir e Makki h) Haji Shariatullah i) Maulana Karamat Ali al-Jonpuri j) Sheikh Abu Bakr Al-Siddiqi Al-Furfurabi k) Ashraf Ali Thanobi l) Hosien Ahmad al-Madani m) Munshi Meher ullah n) Sheikh Nesar Uddin Ahmad o) Munir Uzzaman Islam Abadi p) Sayed Mohammad Ishaq q) Sheikh Abdul Latif Fultoli r) Shah Makhdum s) Sufi Fateh Ali Waisi t) Mawlana Muhammad Abdul Zabbar u) Shekh Sharfuddin Abu Tawama v) Mawlana Shamsul Hoque Faridpuri

15



:Topics to be Read )الدروس المقررة( .نشأتھا وتطورھا عبر العصور: الدعوة اإلسالمیة . 1

.مراحل دعوة سیدنا محمد صلى اهللا علیھ وسلم في مكة والمدینة . 2 وسائلھا وأسالیبھا: الدعوة في عھد الخلفاء الراشدین . 3 :أشھر الدعاة من الصحابة . 4

سلمان الفارسي )أ أبو ذر الغفاري )ب عمار بن یاسر )ج الزبیر بن العوام )د سعد بن أبي وقاص )ه عمرو بن العاص )و بالل بن رباح )ز أسید بن حضیر )ح مصعب بن عمیر )ط زید بن حارثة )ي خالد بن الولید )ك

وسائلھا وأسالیبھا : الدعوة في عصر التابعین . 5 :أشھر الدعاة من التابعین .6

سعید بن المسیب )أ( عمر بن عبد العزیز )ب(

الحسن البصري )ج( أبو حنیفة النعمان بن ثابت )د( .تاریخ دخول اإلسالم في شبھ القارة الھندیة .7 . تاریخ دخول اإلسالم في بنغالدیش .8نماذج من حیاة الدعاة اإلسالمیین في الھند و بنغالدیش خاصة الشخصیات .9

:التالیة شاه جالل )أ

16



شاه أمانت )ب خان جھان علي )ج شاه ولي اهللا المحدث الدھلوي )د السید أحمد البریلوي )ه صوفي نور محمد نظامبوري )و حاجي إمداد اهللا المھاجر المكي )ز حاجي شریعة اهللا )ح موالنا كرامت علي الجونبوري )ط الفرفروي الشیخ أبو بكر الصدیقي )ي أشرف علي تھانوي )ك حسین أحمد المدني )ل منشي مھر اهللا )م الشیخ نثار الدین أحمد )ن منیر الزمان إسالم آبادي )س السید محمد إسحاق )ع الشیخ عبد اللطیف فلتولي )ف شاه مخدوم )ص الصوفي فتح علي األویسي )ق موالنا محمد عبد الجبار )ر الشیخ شرف الدین أبو توامة )ش موالنا شمس الحق الفریدبوري )ت

:Books Recommended)المصادر والمراجع(

أصول الدعوة: عبد الكریم زیدان .1 الدعوة بین األمس و الیوم: آدم عبد اهللا الوري .2 تاریخ الدعوة اإلسالمیة في زمن الرسول : جمیل عبد اهللا المصري . د .3

.والخلفاء الراشدین النبوة و األنبیاء في ضوء القرآن: أبو الحسن علي الندوي .4

17



رجال الفكر و الدعوة: أبو الحسن علي الندوي .5 النبوة و األنبیاء: محمد علي الصابوني .6 السیرة النبویة : أبو محمد عبد اهللا بن ھشام .7 تاریخ األمم و الملوك: محمد بن جریر الطبري .8 الدعوة إلى اإلسالم: الشیخ محمد أبو زھرة .9

البدایة و النھایة: أبو الفداء إسماعیل بن عمر بن كثیر الدمشقي .10 السیرة النبویة: أبو الفداء إسماعیل بن عمر بن كثیر الدمشقي .11 الكامل في التاریخ: ابن األثیر .12 االستیعاب في معرفة : )أبو عمرو یوسف بن عبد اهللا(ابن عبد البر .13

األصحاب رجال حول الرسول صلى اهللا علیھ وسلم: خالد محمد خالد .14 تھذیب التھذیب: ابن حجر العسقالني .15 الطبقات الكبرى: محمد بن سعد بن منیع البصري .16 تاریخ األمم و الرسل: محمد بن جریر الطبري .17 انتشاراإلسالم في العھد النبوي: أكرم ضیاء العمري . د .18 تاریخ الدعوة اإلسالمیة في عھد النبي و : سید أحمد فؤاد .19

الخلفاء الراشدین رحلة ابن بطوطة: ابن بطوطة .20 ریاض السالطین: غالم حسین سلیم .21 لباب النقول في التاریخ اإلسالمي: موالنا محمد عبد القدوس .22 منصب إمامت و تقویة اإلیمان: شاه إسماعیل الشھید .23 جھود المحدثین في بنغالدیش و مكانتھم : محمد سكندر علي .24

.في التراث اإلسالمي منھج الدعوة و الدعاة في القرآن الكریم و : عبد الرحمن أنواري . د .25

. تطبیق ذلك في المجتمع الحدیث عمربن عبد العزیز: ابن الجوزي .26 حیاتھ و دعوتھ: شاه ولي اهللا: محمد بشیر سیلكوتي .27

28. Jorge Cauz : Encyclopedia of Britannica 29. Hamilton Alexander Gibb : Encyclopedia of Islam 30. W.Thomas Arnold : The Preaching of Islam 31. Md. Ahsan Ullah : Haji Shariat Ullah’s

Faraizi Movement:

18



32. W. gynv¤§` Avãyi inxg : evsjvi mvgvwRK I mvs¯‹„wZK BwZnvm (gynv¤§` Avmv`y¾vgvb Ab~w`Z)

33. gvIjvb AvKivg Lvu : gymwjg evsjvi mvgvwRK BwZnvm 34. Gg. Ievq`yj nK : evsjv‡`‡ki cxi AvDwjqvMY 35. †Mvjvg mvKjv‡qb : evsjv‡`‡ki m~wd mvaK 36. W. G. †K. Gg BqvKze Avjx : ivRkvnx‡Z Bmjvg 37. W. Avãyj Kixg : PUªMÖv‡g Bmjvg 38. Avãyjøvn : evsjvq wkÿv we¯Ív‡i gymjgvb‡`i Ae`vb 39. W. Avnmvb mvB‡q` : evsjv‡`‡k nvw`m PP©v : DrcwË I µgweKvk 40. W. †gv: Avãyj Kixg : gqgbwmsn †Rjvq Bmjvg

19



Course : 503105: Comperative Religion مقارنة األدیان


1. Broad questions : (4 out of 6) 420=80 2. Short questions (4 out of 6) 45=20

Total: 100 Marks


1. Comparative Religion: Introduction, origin and development of religion.

2. The importance of religion in human life, civilization and culture, the value of religion.

3. Islam: its definition and basic belifes. 4. Major Religions of the world pre-historic and historical 5. Totem and Taboo, Magic and Mana, animism 6. Judaism and its Holy Books with special reference to

Tawrah and Talmud. 7. Christianity, Jesus Christ, The Gospels, New Testament. 8. Hinduism: Introduction, Major Characteristics and its

scripture. 9. Gawtam Buddha and his teachings, five Skandhas, Nirvana

etc. 10. Jainism: Life and teachings of Mahabir, Swetambara and

Degambara. 11. Shikism, Life and teachings of Guru Nank.

20



12. Comparative discussion between Islam and other traditional religions of the world.

:Topics to be Read )الدروس المقررة( .تعریفھا ونشأة الدین وتطوره: مقارنة األدیان .1 .الدین وقیمة والثقافة والحضارةبشریة ال الحیاة في الدینأھمیة .2 .اإلیمانیة وأصولھ تعریفھ: اإلسالم .3 و بعدهالتاریخ قبل ما العالم في الرئیسیة األدیان .4 .أنیمیسم ومانا، السحر ، و التابوالطوطم .5 .والتلمود ةاورتال إلى خاصة إشارة مع المقدسة وكتبھا الیھودیة .6 .الجدید العھد األناجیل، المسیح، عیسى المسیحیة، .7 .المقدس والكتاب الرئیسیة الخصائص ،تعریفھا: الھندوسیة .8 .الخ )نربان( السكینة سكانداس، خمسة وتعالیمھ، بوذا غوتام .9

.ودیغمبارا سویتامبارا مھابیر، وتعالیم حیاة: الیانیة .10 حیاة كورونانك و تعالیمھ: السیخیة .11 .العالم في األخرى الشھیرة واألدیان اإلسالم بین مقارنةال .12

:Books Recommended)المصادر والمراجع(

حجة اهللا البالغة: شاه ولي اهللا الدھلوي .1 الفصل في الملل و األھواء و النحل: ابن حزم .2 الملل و النحل: الشھرستاني .3 الخصائص العامة لإلسالم: الدكتور یوسف القرضاوي .4 مقارنة األدیان و اإلسالم: أحمد شلبي . د .5 مقارنات األدیان و الدیانات القدیمة: اإلمام محمد أبوزھرة .6 .األدیان في القرآن: محمود بن الشریف . د .7 منھج القرآن في دعوة الیھود: محمد سید طنطاوي . د .8 ھذا إسالمنا: سید سابق .9

الموسوعة المیسرة في األدیان والمذاھب : الندوة العالمیة للشباب اإلسالمي .10

21



واألحزاب المعاصرة دراسات في األدیان الیھودیة والنصرانیة : سعود الخلف .11 )الیھودیة والنصرانیة(مقارنة األدیان : أحمد شلبي. د .12 موسوعة الملل واألدیان: مجموعة من الباحثین .13 أصلح األدیان لإلنسانیة عقیدة و شریعة : أحمد العطار .14 تحذیر أھل اإلیمان من التقارب بین : ناصر السوھاجي .15

األدیان16. Mohammad Ali : The Religion of Islam 17. Syed Mozaffaruddin : A comparative Study of

Islam and other Religion. 18. M. Habibullah : Introduction to Islam 19. Kwod Edward : The Evaluation of religion

Vol.1 20. H. Smith : The Religion of man 21. James Hastings : Encyclopedia of Religion and

Ethics: Islam, Judaism, Budhdhism and Christianity.

22. BmgvBj ivRx Avj dviæKx : Bmjvg I Ab¨vb¨ ag© 23. W. gvRnvi DÏxb wmÏxwK : Bmjvg Ges ag© 24. wkjvPvikv ¿x : †eŠ× ag©`k©b 25. cÖ‡gv`eÜz †mb¸ß : ag© `k©b : 26. AvwRRybœvnvi Bmjvg I

KvRx b~iæj Bmjvg : Zzjbvg~jK ag© Ges Ab¨vb¨ cÖm½

22



Course: 503106: History of Islamic Civilization تاریخ الحضارة اإلسالمیة


1. Broad Questions: (4 out of 6) 420=80 2. Short Questions (4 out of 6) 45=20

Total: 100 Marks


1. Cultural and political pattern of Arabia before the advent of Islam. Changes brought by Islam, Effect of the division among the Muslims after the Shahadat of Kalipha Uthman (R.), Economic and Administrative System and Development of learning and Sciences during the time of Prophet Muhammad (Sm.) and Al-Khulafa Ar-Rashidun.

2. Significance of Amir Muawiyah’s accession to the khilafat, Reforms of Abdul Malik, The Mawali, Social and cultural condition under the Umayyads and foreign influences on the Art and Architecture. Umayyad administrative system, Causes of the downfall of the Umayyads.

3. Development of Islamic Civilization under the Abbasids, Intellectual awakening and its main aspects, Persian influence, Shu`ubiyyah movement, Social condition, Education system, Trade and Commerce, Fine Arts, Calligraphy, International relations, Theology and Sufism under the Abbasids, the downfall of the Abbasids.

23



4. Umayyad conquest of Spain and its effect, literary and scientific activities with special reference to poetry, Philosophy and medical science, art and architecture, influence of Hispano–Arab civilization on the Medieval Europe.

5. Fatimids in Egypt, development of Islamic movement, Scientific and literary activities, causes of the downfall of the Fatimid in Egypt.

6. Contribution of Muslims to Sciences, Technology, Theology, Law, Ethics, Philosophy, Historiography, Geography, Astronomy, Medicine and other Sciences.

:Topics to be Read )الدروس المقررة(

النمط الثقافي والسیاسي للجزیرة العربیة قبل ظھور اإلسالم، التغییرات التي . 1رضي اهللا (أحدثھا اإلسالم، أثرالخالف بین المسلمین بعد استشھاد الخلیفة عثمان

، النظام االقتصادي واإلداري وتطورالتعلیم والعلوم في عھد النبي محمد )عنھ. و الخلفاء الراشدین )صلى اهللا علیھ وسلم(

أھمیة انضمام أمیر معاویة إلى الخالفة، إصالحات عبد الملك، الموالي، األحوال . 2االجتماعیة والثقافیة تحت األمویین والتأثیرات األجنبیة على الفن والعمارة،

. النظام األموي اإلداري، أسباب انحطاط األمویین

تطور الحضارة اإلسالمیة تحت العباسیین، الصحوة الفكریة والجوانب الرئیسیة . 3لھا، التأثیر الفارسي، حركة الشعوبیة، الحاالت االجتماعیة، نظام التعلیم،

التجارة، الفنون الجمیلة، الخط، العالقات الدولیة، أصول الدین والصوفیة تحت . العباسیین، انحطاط العباسیین

الفتح األموي لألندلس وتأثیره، واألنشطة األدبیة والعلمیة مع النظر الخاص إلى . 4الشعر والفلسفة والعلوم الطبیة والفن والعمارة، وتأثیر الحضارة األندلسیة

. العربیة في أوروبا في العصور الوسطى24



الفاطمیون في مصر، تطور الحركة اإلسالمیة، األنشطة العلمیة واألدبیة، أسباب . 5. انحطاط الفاطمیین في مصر

مساھمة المسلمین في العلوم والتكنولوجیا وعلم الالھوت والقانون واألخالق . 6 .والفلسفة والتاریخ والجغرافیا وعلم الفلك والطب والعلوم األخرى

:Books Recommended )والمراجع المصادر(

الكامل في التاریخ : ابن األثیر .1البدایة والنھایة : أبو الفداء إسماعیل بن عمر بن كثیر .2تاریخ التراث العربي : فؤاد سیزكین .3تاریخ التمدن اإلسالمي : جرجي زیدان .4 تاریخ اإلسالم : محمود شاكر .5

6. S.A. Bilgirami : Tamaddun-i-Arab. 7. S.Khuda Bakhsh : Islamic Civilization. 8. Arnold : The legacy of Islam. 9. Syed Ameer Ali : The spirit of Islam. 10. Joseph Hell : The Arab Civilization. 11. Gibb : Studies on the Civilization of

Islam. 12. Levy : The Special Structure of Islam 13. W.M. Watt : Muhammad at Mecca. 14. W.M. Watt : Muhammad at Medina. 15. S.Q. Hossaini : Arab Administration. 16. A.M. Shustary : Outline of Islamic Culture 17. D.S. Macdonald :The Development of Muslim

Theology, Jurisprudence and Constitutional Theory,

18. G. Surton : Introduction to the History of

25



Science. Tr. Bangla Academy, Dhaka.

19. W.M. Watt : Islam and the Integration of Society

20. Muhammad Iqbal :The Reconstruction of Religious Thought in Islam,

21. P.K. Hitti : History of the Arabs 22. gvIjvbv Avãyi inxg : Bmjv‡gi BwZnvm `k©b 23. mq` gvngy yj nvmvb : Bmjv‡gi BwZnvm I ms¯‹…wZ 24. †K. Avjx : gymwjg ms¯‹…wZi BwZnvm 25. mq` Avgxi Avjx : Avie RvwZi BwZnvm 26. nvmvb Avjx †PŠayix : Bmjv‡gi BwZnvm 27. ‡Mvjvg Avng` †gvZ©yRv : Bmjv‡gi BwZnvm 28. gvneyeyi ingvb : gymjgvb‡`i BwZnvm 29. ‡gvnv¤§` LvBiæj Bmjvg : Bmjv‡gi BwZnvm

26



Course : 503107: Research and Teaching Methodology منھج البحث والتدریس


Part-A: Research Methodology

1. Broad questions: (2 out of 3) 220=40 2. Short questions (2 out of 3) 25=10 Part-B: Teaching Methodology

3. Broad questions: (2 out of 3) 220=40 4. Short questions (2 out of 3) 25=10 Total : 100 Marks


Part-A: Research Methodology : (منھج البحث)

o Definition of research o Aims, objectives and subject-matters of research o Preparing research proposal o Literature review o Primary and Secondary source materials of research o Collecting data by library work o Interview method and fieldwork method o Analyzing texts o Producing and interpreting empirical data

27



o Evaluating and choosing between alternative academic approaches

o Presenting terminology, transliterations, citations, references, bibliography etc.

This course will specially highlight on the following issues: Islamic Research: method and scope, role of hypothesis in Islamic Research, Islamic Research and its need, concepts and terms of Islamic Research etc.

:Research Methodology )منھج البحث( )أ(

o تعریف البحث o غرض البحث وأھدافھ وموضوعھo إعداد خطة البحثo مراجعة البحث العلميo مواد المصادراألصلیة والثانویة للبحوثo جمع البیانات عن طریق استخدام المکتبة o أسلوب المقابلة وطریقة العمل المیدانيo تحقیق النصوصo إنتاج وتفسیر البیانات التجریبیةo تقییم واختیار مناھج أكادیمیة بدیلةo عرض المصطلحات والترجمة واالستشھادات والمراجع والمصادر

:ھذه المادة تولى اھتماما خاصا بالموضوعات التالیةالمنھج والنطاق، أھمیة الفرضیة في البحث اإلسالمي، البحوث : البحث اإلسالمي

.اإلسالمیة وحاجتھا ومفاھیمھا وشروط البحث اإلسالمي وما إلى ذلك

Part-B: Teaching Methodology : (منھج التدریس)

o Origin and Development of teaching

28



o Introduction, Objects, Significance and Kinds of Teaching

o Technique, system and method of teaching o Class room management o Time management o Examination management and evaluation o Teachers-Students relationship o Characteristics of a good teacher o Duties of a teacher o Qualities and duties of a good student o Concept of teaching- Conventional and Islamic etc.

:Teaching Methodology )منھج التدریس( )ب(

o نشأة التعلیم وتطوره o تعریفھ و ھدفھ و أھمیتھ وأنواعھ : التدریس o تقنیة التدریس أسالیبھ و طرقھ o إدارة غرفة الصف o إدارة الوقت o إدارة االمتحان والتقییم o العالقة بین المعلمین والطالب o خصائص المعلم الجید o واجبات المعلم o الخصائص والواجبات للطالب الجید o التقلیدي واإلسالمي وما إلى ذلك: مفھوم التدریس.

29



:Books Recommended )المصادروالمراجع(A. Research Methodology:

كیف تكتب بحثا أو رسالة: أحمد شلبي . د .1 كتابة البحث العلمي صیاغة جدیدة: عبد الوھاب إبراھیم أبو سلیمان. د .2 دراسات تاریخیة: أكرم ضیاء العمري . د .3 تحقیق النصوص ونشرھا: عبد السالم ھارون .4 البحث األدبي: شوقي ضیف .5 منھج البحث األدبي: علي جواد الطاھر .6 طرق البحث للخدمة االجتماعیة : عبد العزیز عبد اهللا مختار .7 مناھج البحث العلمي: عبد الرحمن البدوي .8لمحات في المكتبة والبحث : محمد عجاج الخطیب . د .9

والمصادر كتابة الرسالة الجامعیة: محمد نغیش . د .10

11. Kate L. Turabian : A Manual for writers of term Papers, Thesis & Dissertation

12. Dr. Zainul Abedin : A hand book of Research for the fellows of M.Phil. and Ph.D Programs.

13. Dr. M. Hamid Ullah : Ahd-e-Nabawi ke talimi Nizam

14. W.gvneyeyi ingvb I Ab¨vb¨ : Bmjvgx M‡elYv c×wZ 15. gynv¤§` gyKxg : M‡elYv c×wZ : Bmjvgx †cÖwÿZ 16. kvnRvnvb Zcb : w_wmm I Gm¨vBbg¨v›U †jLvi c×wZ 17. W. iæûj Avgxb I †bqvgZ Djøvn: Bmjvgx I Aviwe wel‡q GKv‡WwgK

M‡elYv ixwZ I c×wZ 18. W. ingZ Avjx wmÏxwK : mvgvwRK M‡elYv c×wZ : Z_¨ I cÖ‡qvM

30



B. Teaching Methodology:

الرسول المعلم وأسالیبھ في التعلیم: عبد الفتاح أبو غدة .1 األستاذ المتمیز و طرق التدریس الفعالة : محمد عقوني .2 أساسیات طرق التدریس : عبد الدین عبد الرحمن الخطیب .3 والعشرین طرق التدریس في القرن الواحد: عبد اللطیف بن حسین فرج .4 اإلدارة الصفیة: ماریة جوسي لیرا .5 كتاب اإلدارة الصفیة: فؤاد علي مصطفى العاجز . د.أ .6 طرائق و استراتیجیات : التدریس : مركز نون للتألیف والترجمة .7 محاضرات في طرائق تدریس التربیة : داود بن درویش حلس . د .8

اإلسالمیة واقــع العالقــة بین المعلــم وطــالبھ : عبد اهللا بن محمد بن أحمد نھاري .9

في ضوء التربیة اإلسالمیة الواقع : العالقة بین المدرس والطالب : واثق غازي، جامعة البصرة .10

والطموح اتجاھات حدیثة في المناھج و طرق : كوثر حسین كوجك . د .11

)التربیة اإلسالمیة( التدریس اتجاھات و تطبیقات حدیثة في المناھج : محمد السید علي .12

. و طرق التدریس13. Bc. Viera Boumová : Traditional vs. Modern

Teaching Methods: Advantages and Disadvantages of Each, Master’s Diploma Thesis

14. Damodharan, Mr. Rengarajan : Innovative Methods of

Teaching 15. Suzanne Iruio : Teaching Techniques

31



16. David A. Jacobsen : Methods for Teaching (Promoting Student Learning in K–12 Classrooms)

17. byiæj Bmjvg bvwn` : wkÿv: jÿ¨ AR©‡b †h‡Z n‡e eû`~i, Pviæwjwc, XvKv, 2015 18. gvIjvbv Avkivd Avjx _vbfx : D¯Ív` kvMwi‡ì nK I Zvjxg

Ziweqv‡Zi ZixKv (Abyw`Z) 19. gvIjvbv ZKx Dmgvbx : ì‡m wbRvgxi cvV`vb c×wZ(Abyw`Z) 20. mg‡ik emy : wkÿY ZË¡, †KvjKvZv 21. bv‡qg, XvKv : wkÿv I cÖwkÿY 22. bv‡qg, XvKv : ¯‹zj Av‡iv fv‡jv Kiv hvq wKfv‡e 23. bv‡qg, XvKv : K‡jR Av‡iv fv‡jv Kiv hvq wKfv‡e 24. bv‡qg, XvKv : wkÿK cÖwkÿY g¨vbyqvj 25. ‡gv. gywReyi ingvb : †kÖwY cvV`v‡bi AvaywbK c×wZ I

†KŠkj Ges †kÖwY eë¯’vcbv, cÖfvZx jvB‡eªix, XvKv

26. AvdRvj ûmvBb : wkÿv I cÖwkÿY (Zvjxg I ZviweqvZ), BmjvwgK GWz‡Kkb †mvmvBwU, XvKv

27. W. gynv¤§` BDmyd : Aviwe fvlv wkÿv`vb c×wZ

32



Course 503108 Tutorial االختبار الداخلي Course 503109 Viva-Voce االختبار الشفوي


1. A. Tutorial: =50 2. B. Viva-Voce =50

Total = 100

A. Tutorial: ) االختبار الداخلي( = 50 Internal Exam : 7×5=35

Attendance :15 TOTAL : 50

One tutorial of 5 marks will be held in each course of the written courses. Course teacher will take the tutorial and send the marks sheet to the Head of the Department. The Head of the Department will prepare a comprehensive marks sheet after adding the marks of attendance to the marks of tutorial and then send it to the Examination Section of the university after signing it along with the signature of Principal.

یقوم معلم الكورس باالختبار ثم .اختبار داخلي في كل كورس لخمس درجات ینعقدیبعث كشف الدرجات إلى رئیس القسم، و رئیس القسم یقوم بإعداد قائمة شاملة

ثم یرسلھا . للدرجات بعد إضافة درجات الحضور مع درجات االختبارات الداخلیة .بعد التوقیع علیھا مع توقیع المدیر إلى قسم االمتحانات بالجامعة

33



B. Viva Voce: 50= )االختبار الشفوي (

An oral exam is held at 50 marks in the End of the year. The students will be tested by an external examiner and an internal examiner. The marks will then be sent to the controller of examination of the university after the signature of the examiners and principal.

یمتحن الطالب ممتحن . شفوي في خمسین درجة في نھایة السنةاختبارینعقد

خارجي و ممتحن داخلي ثم ترسل الدرجات إلى مراقب االمتحانات للجامعة بعد .توقیع الممتحنین وتوقیع المدیر

34

Kamil Master’s Programs Regulation IAU

Islamic Arabic University 1

Bmjvwg Aviwe wekwe`¨vjq XvKv, evsjv‡`k

Bmjvwg Aviwe wekwe`¨vjq AvBb-2013 †gvZv‡eK cÖYxZ Kvwgj gv÷vm© †cÖvMÖv‡gi †i¸‡jkb

†MÖwWs I †µwWU c×wZ Abyhvqx (Kvwgj gv÷vm© 2014-2015 wkÿvel© †_‡K Kvh©Ki)

1. wWwMÖi bvg :

GB wWwMÖwUi bvg n‡e ÒKvwgj gv÷vm© Ae AvU©mÓ (Kvwgj Gg.G)|

2. †cÖvMÖv‡gi †gqv`:

Kvwgj gv÷vm© †cÖvMÖv‡gi †gqv` n‡e GK (01) eQi|

3. fwZ©i †hvM¨Zv:

(K) Bmjvwg Aviwe wek¦we`¨vj‡qi Awafy³ gv`ivmv n‡Z †h mKj QvÎ/QvÎx ¯œvZK (m¤§vb) cix¶vq K…ZKvh© n‡q‡Q †KejgvÎ †m mKj QvÎ/QvÎx GB wek¦we`¨vj‡qi Awafy³ gv`ivmvmg~‡n Kvwgj gv÷vm© †cÖvMÖv‡g fwZ© n‡Z cvi‡e|

(L) Kvwgj gv÷vm© †cÖvMÖv‡g fwZ©i wel‡q wek¦we`¨vjq KZ©„K †h wewa-weavb I wb‡ ©k Rvix Kiv n‡e ZLb QvÎ-QvÎx Zv †mfv‡e †g‡b wb‡Z eva¨ _vK‡e|

4. †cÖvMÖv‡gi mgqmxgv: Kvwgj gv÷vm© †cÖvMÖv‡gi wk¶vel© n‡e RyjvB †_‡K Ryb| mswkøó wel‡qi wm‡jevm Abyhvqx cÖwZ wk¶ve‡l© K¬vk Avi¤¢ Kivi ci †_‡K †gvU 30 mßvn cvV`vb, 4 mßvn cix¶vi cÖ¯‘wZ Ges 6 mßvn P~ovšÍ/evwl©K cix¶vi Kvh©µg Pj‡e| Aewkó mg‡qi g‡a¨ cix¶vi djvdj cÖKvk Kiv n‡e|

35

IAU الماجستیر الكامل برامجقانون

الجامعة اإلسالمیة العربیة 2

5. Kvwgj gv÷vm© †cÖvMÖv‡gi AšÍf©y³ welqmg~n wbgœiƒc: Kamil Masters of Arts (Kamil M.A) Gi Aax‡b wb¤œewY©Z welqmg~n _vK‡e:

1. Avj-KziAvb G¨vÛ BmjvwgK ÷vwWR 2. Avj-nvw`m G¨vÛ BmjvwgK ÷vwWR 3. `vIqvn G¨vÛ BmjvwgK ÷vwWR 4. Aviwe fvlv I mvwnZ¨ 5. Bmjv‡gi BwZnvm I ms¯‹…wZ

6. †iwR‡÷ªkb: (K) GKRb wk¶v_x© GKB wkÿve‡l© †KejgvÎ GKwU wel‡q fwZ© n‡q

†iwR‡÷ªkb Ki‡Z cvi‡e| (L) †iwR‡÷ªk‡bi †gqv` 03 (wZb)wkÿvel© ch©šÍ ejer _vK‡e|

7. †µwWU-NÈv: (K) wk¶v Kvh©µgmg~n cwiPvwjZ n‡e †µwWU NÈvi wfwË‡Z| (L) cÖwZ mßv‡n cvV`v‡bi Rb¨ e¨wqZ 01 (GK) K¬vk-N›Uv‡K 01 (GK) †µwWU

wn‡m‡e MY¨ Kiv n‡e| cÖwZwU K¬vk-NÈvi mgqKvj n‡e 45 wgwbU|

8. wk¶v Kvh©µ‡gi Rb¨ wb‡gœ ewY©Z K¬vk-N›Uv AbymiY Kiv n‡e: K) ZË¡xq cÖwZwU 100 b¤i wewkó †Kv‡m©i †µwWU n‡e 4 (Pvi)|

cÖwZ 4 (Pvi) †µwWU = cÖwZ mßvn 4 K¬vk-N›Uv (30 mßvn 120 K¬vk-NÈv) L)wUD‡Uvwiqvj I fvBfv = 4 (Pvi) †µwWU

wUD‡Uvwiqvj = 2 ( yB) †µwWU, fvBfv = 2 ( yB) †µwWU

9. †µwWU Gi we ÍvwiZ weeiY:

µwgK †Kv‡m©i bvg I msL¨v †µwWU †gvU †µwWU 1 wjwLZ †Kvm© 7wU cÖwZwU †Kvm© 4 †µwWU 28 †µwWU 2 wUD‡Uvwiqvj cixÿv 2 †µwWU 02 †µwWU 3 fvBfv cixÿv 2 †µwWU 02 †µwWU me©‡gvU 32 †µwWU

36



10. cix¶vi mgqKvj I c×wZ: K) ZË¡xq : wekwe`¨vjq KZ…©cÿ wba©vwiZ mg‡q cixÿv MÖnY Ki‡e| 4 (Pvi)

†µwWU †Kv‡m©i Rb¨ cixÿvi mgqKvj n‡e 4 (Pvi) N›Uv| L) wUD‡Uvwiqvj cixÿv: wUD‡Uvwiqvj cixÿv MÖnY Ki‡eb †Kvm© wkÿK|

cÖ‡Z¨K †Kv‡m©i Rb¨ 05 b¤‡ii GKwU wUD‡Uvwiqvj cixÿv AbywôZ n‡e| mswkøó wkÿK †Kvm© PjvKvjxb mg‡q Zvi myweavgZ mg‡q cvV¨ wel‡qi Dci wUD‡Uvwiqvj cixÿv MÖnY K‡i gvK©m kxU wefvMxq cÖav‡bi wbKU Rgv w`‡eb| wefvMxq cÖavb mKj †Kv‡m©i b¤i GKÎ K‡i Dcw¯’wZi b¤imn GKwU mgwš^Z b¤icÎ ˆZwi K‡i ¯^vÿi Ki‡eb| AZtci Aa¨ÿ mxjmn ¯^vÿi w`‡q b¤icÎwU h_vwbq‡g wekwe`¨vj‡qi cixÿv wbqš¿K `ß‡i †cÖiY Ki‡eb|

11. DËicÎ g~j¨vqb c×wZ: K. cÖ‡Z¨K †Kv‡m©i DËicÎ g~j¨vq‡bi Rb¨ GKRb 1g cixÿK I GKRb 2q

cixÿK _vK‡eb| 1g I 2q cixÿ‡Ki cÖ`Ë b¤i ywU Mo K‡i djvdj ˆZwi Ki‡Z n‡e|

L. 1g I 2q cixÿ‡Ki cÖ`Ë b¤‡ii cv_©K¨ 20% ev Z‡ZvwaK n‡j mswkøó cixÿv_x©‡`i DËicÎ 3q cixÿK Øviv g~j¨vqb Kiv‡Z n‡e| 3q cixÿ‡Ki cÖ`Ë b¤i cÖ_g I wØZxq cixÿ‡Ki cÖ`Ë b¤‡ii g‡a¨ †hwUi wbKUZg n‡e †mwU MÖnYc~e©K Mo Ki‡Z n‡e|

M. 3q cixÿ‡Ki cÖ`Ë b¤iwU hw` 1g I 2q cixÿ‡Ki cÖ`Ë b¤‡ii mgvb ~i‡Z¡ Ae¯’vb K‡i Zvn‡j 3q cixÿ‡Ki cÖ`Ë b¤‡ii mv‡_ 1g A_ev 2q

cixÿ‡Ki cÖ Ë b¤‡ii g‡a¨ †hwU †ewk Zvi mv‡_ Mo Ki‡Z n‡e| N. Af¨šÍixY I ewnivMZ cix¶K Øviv †gŠwLK cix¶v cwiPvwjZ n‡e|

cix¶KMY cix¶v PjvKvjxb mg‡q QvÎ-QvÎx‡`i †gŠwLK cix¶v cwiPvjbv Ki‡eb Ges b¤i cÖ`vb Ki‡eb| †gŠwLK cix¶vq cÖvß b¤‡ii nvW© Kwc wek¦we`¨vj‡qi cixÿv kvLvq †cÖiY Ki‡Z n‡e|

12. cvV`vb I cix¶vi gva¨g: cvV`v‡bi gva¨g n‡e Aviwe ev evsjv A_ev Bs‡iwR| cix¶vi DËic‡Î Aviwe ev evsjv A_ev Bs‡iwR fvlvi †h †Kv‡bv GKwU gva¨‡g wjL‡Z n‡e| D×„wZ I

37



†UKwbK¨vj kã e¨wZZ GKB †Kv‡m©i DËic‡Î Aviwe, evsjv I Bs‡iwRi wgkªY MÖnY‡hvM¨ bq| Z‡e fvlv mvwn‡Zï welqmg~‡ni †¶‡Î cvV`vb I cix¶vi gva¨g mswkøó fvlvq n‡e|

13. cix¶vq AskMÖn‡Yi †hvM¨Zv: (K) Kvwgj gv÷vm© cix¶vq AskMÖn‡Yi †hvM¨Zv wnmv‡e †gvU †jKPvi K¬v‡ki

b~¨bZg 75% Dcw¯’wZ _vK‡Z n‡e| we‡kl †¶‡Î Aa¨¶ wefvMxq cÖav‡bi mycvwi‡ki wfwË‡Z Dcw¯’wZ 75%-Gi Kg Ges 60% ev Zvi †ewk _vK‡j Zv we‡ePbvi Rb¨ mycvwik Ki‡Z cvi‡eb| 75% Gi Kg Dcw¯’wZi Rb¨ cix¶v_x©‡K cix¶vi dig c~i‡Yi mgq 1000 (GKnvRvi) UvKv bb-K‡jwR‡qU wd Aek¨B Rgv w`‡Z n‡e|

(L) cix¶vi Rb¨ †cÖwiZ cix¶v_x©‡ì Av‡e`bc‡Î Aa¨¶/wefvMxq cÖavb cÖZ¨qY Ki‡eb †h-

(i) cix¶v_x©i AvPiY m‡šÍvlRbK ; (ii) †jKPvi K¬vk, eënvwiK K¬vk, Bb-‡Kvm© I gvV ch©v‡q Zvi

Dcw¯’wZ m‡šÍvlRbK ; (iii) cix¶v_x© gvìvmvi mKj Af¨šÍixb cix¶vq DËxY© n‡q‡Q Ges

wek¦we`¨vjq KZ…©K Av‡ivwcZ mKj kZ© c~iY K‡i‡Q|

14. †MÖwWs wm‡÷g: DËicÎ b¤‡ii wfwË‡Z g~j¨vqb Kiv n‡e| GKRb cix¶v_©xi ZË¡xq cix¶vq cÖvß b¤i‡K †jUvi †MÖW (Letter Grade) I †MÖW c‡q‡›U (Grade Point) iƒcvšÍi Kiv n‡e| Abyiƒc fvBfv I wUD‡Uvwiqvj cixÿvi b¤i †hvM K‡i †gvU b¤i‡K †jUvi †MÖW (Letter Grade) I †MÖW c‡q‡›U (Grade Point) iƒcvšÍi Kiv n‡e| cix¶v_x©i djvdj g~j¨vq‡bi Rb¨ wbgœwjwLZ †jUvi †MÖW I mswkøó †MÖW c‡q›U _vK‡e| wek¦we`¨vjq gÄyix Kwgkb KZ…©K cÖ`Ë Awfbœ †MÖwWs c×wZ Abyhvqx MvwYwZK (numerical) b¤i, †jUvi †MÖW I †MÖW c‡q›U n‡e wbgœiƒct

38



Numerical Grade Letter Grade(LG) Grade Point (GP) 80% or above A+ (Plus) 4.00 75% to less than 80% A (Plain) 3.75 70% to less than 75% A- (Minus) 3.50 65% to less than 70% B+ (Plus) 3.25 60% to less than 65% B (Plain) 3.00 55% to less than 60% B- (Minus) 2.75 50% to less than 55% C+ (Plus) 2.50 45% to less than 50% C (Plain) 2.25 40% to less than 45% D (Plain) 2.00 <40 %(less than 40%) F (Fail) 0.00 15. cvk †MÖW: †Kv‡m©i †µwWU (4 †µwWU) (2 †µwWU) cvm †MÖW D D MYbv‡hvM¨ †µwWU D D

16. DËxY© †MÖW: K) QvÎ-QvÎx‡`i Rb¨ wba©vwiZ mKj †Kv‡m© Ges †gŠwLK cix¶vq AskMÖnY

eva¨Zvg~jK| QvÎ-QvÎx‡`i‡K mKj wba©vwiZ †Kvm© I †gŠwLK cix¶vq 40% ev D †MÖW ev †MÖW c‡q›U 2 †c‡q cvk Ki‡Z n‡e| †h mKj †Kv‡m© D evZ ~aŸ© †MÖW AwR©Z n‡e †KejgvÎ †m mKj †Kv‡m©i †µwWU djvd‡ji MYbvq Avbv n‡e|

L) cixÿv_©x‡K ZË¡xq, wUD‡Uvwiqvj Ges fvBfv cixÿvq Avjv`vfv‡e cvk Ki‡Z n‡e|

M)†Kvb †Kv‡m© Abycw¯’wZ ev F †MÖW _vK‡j D³ cixÿv_©xi GPA Mbbv Kiv n‡e bv Ges Zvi djvdj AK„ZKvh©(Fail)†`Lv‡bv n‡e|

39



17. wmwRwcG (CGPA) wbY©q: gv÷vm© †cÖvMÖvg GK eQ‡ii †Kvm© Ges djvdj cÖKv‡ki †ÿ‡Î wmwRwcG

(CGPA)wbav©iY Kiv n‡e| ZË¡xq, wUD‡Uvwiqvj Ges fvBfv cixÿvq cÖvß †gvU †MÖW

c‡q›U I †µwWU Gi wfwË‡Z CGPA wbav©iY Kiv n‡e| D †MÖW Gi bx‡P cÖvß

†MÖ‡Wi Rb¨ †Kv‡bv †µwWU AwR©Z n‡e bv Ges Zv F (Fail) †MÖWe‡j we‡ewPZ n‡e|

CGPA wbav©i‡Yi wbqg wb‡¤œ Dc¯’vcb Kiv nj:

D`vniY : Kvwgj gv÷vm© †cÖvMÖv‡gi GKRb wkÿv_©x GK eQ‡i †c‡q‡Q :-

`vIqvn GÛ BmjvwgK ÷vwWR

Course Code No

No. of credits

Marks Obtained(%)

Letter grade(LG)

Earned Grade

points(EGP)

Total Points Secured (TPS) =

No of Credits X Grade Point

503101 4 80 (%) A+ 4.00 4 × 4.00 = 16.00 503102 4 75 (%) A 3.75 4 × 3.75 = 15.00 503103 4 70 (%) A- 3.50 4 × 3.50 = 14.00 503104 4 80 (%) A+ 4.00 4 × 4.00 = 16.00 503105 4 65 (%) B+ 3.25 4 × 3.25 = 13.00 503106 4 60 (%) B 3.00 4 × 3.00 = 12.00 503107 4 75 (%) A 3.75 4 × 3.75 = 15.00 503108 2 82 (%) A+ 4.00 4 × 4.00 = 16.00 503109 2 Total 32 587 29.25 = 117

CGPA = Total Points secured in a year = 117

= 3.65 Total credits earned in a year = 32

40



18. K¬v‡k Dcw¯’wZi wfwË‡Z b¤î eÈb n‡e wb¤îƒc:

Attendance range (in percent) Marks 90% or above 15.00 85% to less than 90% 12.50 80% to less than 85% 10.00 75% to less than 80% 7.50 70% to less than 75% 5.00 65%to less than 70% 2.50 less than 65% 0.00

19. †gŠwLK cix¶v: (K) Bmjvwg Aviwe wekwe`¨vj‡qi Awafz³ mKj dvwhj, Kvwgj Ges Abvm© I

gv÷vm© gvìvmvi dvwhj, Kvwgj, Abvm© I gv÷vm© ch©v‡q cvV`vbKvix wkÿK‡ì †KvW b¤i m¤wjZ GKwU wkÿK WvUv †eBR _vK‡e| ZË¡xq I †gŠwLK mn mKj cixÿ‡Ki ZvwjKv D³ wkÿK WvUv †eBR n‡Z wbav©iY Kiv n‡e| Bmjvwg Aviwe wek¦we`¨vj‡qi g‡bvbxZ cÖwZwbwa Qvov †gŠwLK cix¶v MÖnY Kiv hv‡e bv| Giƒc cix¶v MÖn‡Yi Rb¨ g‡bvbxZ †Kv‡bv wk¶K `vwqZ¡ cvjb bv Ki‡j ev Ki‡Z e¨_© n‡j cix¶v wbqš¿‡Ki c~e©vbygwZ MÖnYc~e©K wbKUeZ©x †Kv‡bv Awafy³ gvìvmv n‡Z GKRb Dchy³ wk¶K‡K w`‡q cix¶v MÖn‡Yi eë¯’v Kiv hv‡e| Z‡e m‡½ m‡½ welqwU wjwLZfv‡e cix¶v wbqš¿K‡K AewnZ Ki‡Z n‡e| wek¦we`¨vj‡qi c~e©vbygwZ Qvov Ab¨ †Kv‡bv wk¶K‡K w`‡q cix¶v MÖnY Kiv hv‡e bv| cÖwZw`b AbwaK 40 (Pwjøk) Rb cix¶v_©xi †gŠwLK cix¶v MÖnY Kiv hv‡e|

(L) we‡kl KviYekZ: GKRb wk¶v_x© hw` †gŠwLK cix¶vq Ask MÖn‡Y e¨_© nq, Z‡e mswkøó cix¶vi djvdj cÖKv‡ki c~‡e© D³ wkÿv_©x we‡kl we‡ePbvq †gŠwLK cix¶vq Ask MÖn‡Yi my‡hvM cv‡e| †m †¶‡Î cix¶v_x©‡K wek¦we`¨vjq KZ…©c‡¶i wba©vwiZ nv‡i †gŠwLK cix¶v Abyôv‡bi hveZxq LiP enb Ki‡Z n‡e|

41



(M) †gŠwLK cix¶vq DËxY© n‡Z e¨_© n‡j GKRb wk¶v_©x ïaygvÎ GKevi cieZ©x wk¶ve‡l©i cix¶v_©x‡ì mv‡_ †gŠwLK cix¶vq AskMÖn‡Yi my‡hvM cv‡e|

(N) †gŠwLK cix¶v †kl nIqvi mv‡_ mv‡_ mswkøó KZ…©cÿ †gŠwLK cixÿvi b¤î h_vwbq‡g †K› ª n‡Z wekwe`¨vj‡q †cÖiY Ki‡eb Ges Gi GKwU Kwc gvìvmvi Aa¨¶ wbR `vwq‡Z¡ †Mvcbxqfv‡e msi¶Y Ki‡eb|

20. †MÖW DbœxZKiY: (K) GKRb wk¶v_©x †MÖW DbœxZKi‡Yi Rb¨ ïaygvÎ C Ges D †MÖW cÖvß †Kv‡m©

wVK cieZx© e¨v‡Pi cix¶vi mgq PjwZ wm‡jevm Abyhvqx cix¶vq AskMÖnY Kivi my‡hvM cv‡e| Z‡e †Kv‡bv cix¶v_x© C ev D †MÖW cªvß GKwU †Kv‡m© GKev‡ii †ewk †MÖW DbœxZKi‡Yi my‡hvM cv‡e bv| †Kv‡bv wk¶v_©x hw` †MÖW DbœxZ Ki‡Z e¨_© nq Zvn‡j H †Kv‡m© Zvi c~‡e©i †MÖW envj _vK‡e| †MÖW DbœwZKi‡Yi †¶‡Î 1g A_ev 2q ev‡ii cix¶vi g‡a¨ †h †MÖW D”PZi n‡e Zv †hvM Kiv n‡e Ges Zvi wfwË‡ZB djvdj wba©viY Kiv n‡e| F †MÖW cÖvß †Kv‡m© †iwR‡÷ªk‡bi †gqv` _vKv mv‡c‡ÿ GKvwaKevi cixÿv †`qv hv‡e| GKRb wkÿv_©x CGPA Dbœq‡bi Rb¨ †iwR‡÷ªk‡bi †gqv` _vKv mv‡c‡ÿ ïaygvÎ P~ovšÍ dj cÖKv‡ki cieZ©x eQi m‡ev©”P yBwU †Kv‡mi© (C ev D cÖvß) cixÿvq Ask wb‡Z cvi‡e| Z‡e mKj †Kv‡m© †MÖW Dbœqb Kiv hv‡e bv|

(L) †gŠwLK cix¶vq †MÖW DbœwZKiY †Kv‡bv my‡hvM _vK‡e bv|

21. wWwMÖ cÖvwßi †hvM¨Zvmg~n: Kvwgj gv÷vm© wWwMÖ †c‡Z n‡j GKRb wk¶v_©x‡K wb‡gœv³ kZ©mg~n c~iY Ki‡Z n‡e|

(K) CGPA Gi wfwË‡Z P~ovšÍ djvdj cÖKvk Kiv n‡e| (L) GKRb wk¶v_©x‡K mKj cix¶vq AskMÖnY K‡i Ae¨kB b~¨bZg GPA2

†c‡Z n‡e| Ab¨_vq †m D³ †cÖvMÖv‡g AK…ZKvh© e‡j MY¨ n‡e| (M) †gŠwLK cix¶vq c„_Kfv‡e †MÖW c‡q›U 2 AR©b Ki‡Z n‡e| †Kv‡bv e‡l©

†gŠwLK cix¶vq cÖ‡qvRbxq GPA AR©‡b e¨_© n‡j †iwR‡÷ªk‡bi †gqv` _vKv mv‡c‡¶ cieZ©x e¨v‡Pi mv‡_ †gŠwLK cix¶vq AskMÖn‡Yi my‡hvM cv‡e|

42



(N) mKj †Kv‡m©i mKj cix¶vq AskMÖnY eva¨Zvg~jK Ges b~b¨Zg †MÖW c‡q›U 2.00 ev D †MÖW †c‡q cvm Ki‡Z n‡e| Kvw•LZ †MÖW c‡q›U (2.00) bv †c‡j A_v©r F †MÖW †c‡j †mB QvÎ-QvÎx‡K †iwR‡÷ªk‡bi wZb eQi †gqv‡`i g‡a¨ Avevi cix¶v w`‡q †MÖW c‡q›U 2.00 (D) AR©b Kivi ci Kvwgj gv÷vm© wWwMÖ cÖvß n‡e| D‡jøL¨ †h, GK ev GKvwaK †Kv‡m© F †MÖW †c‡j †Kv‡bvµ‡gB Zv‡K wWwMÖ †`qv n‡e bv|

22. UªvÝwµÞ: wek¦we`¨vj‡qi wba©vwiZ wd cwi‡kva mv‡c‡¶ djvd‡ji UªvÝwµÞ I mvgwqK mb` cÖ`vb Kiv n‡e| me©‡kl UªvÝwµ‡Þ CGPA D‡jøL¨ _vK‡e| UªvÝwµ‡Þ †Kvb MvwYwZK b¤i _vK‡e bv| UªvÝwµ‡Þ mKj †iwR÷ ªvW© †Kvm© †`Lv‡bv _vK‡e| we:`ª: wkÿv_©x‡`i ¯^v‡_© GB cvV¨m~wP wba©vwiZ mg‡qi g‡a¨ ªæZ cÖKvk Kiv n‡jv| †Kv‡bv fzj-ÎæwU cwijwÿZ n‡j Zv ªæZ ms‡kvab Kiv n‡e|

43

bismillahir rahmanir rahim - iau.edu.bd filebismillahir rahmanir rahim department of da’wah and...

Documents