benton luria test psicopedagogico

EVALUACIÓN DEL CONOCIMIENTO MATEMÁTICO

BENTON – LURIA

AdaptaciónMariana Chadwick W.Mónica Fuentes A.

Material de Apoyo a la Docencia

EVALUACIÓN DE LAS MATEMÁTICAS(Adaptación Benton y Luria)

Mariana Chadwick W.Mónica Fuentes A.

1.- Objetivos

1.1 Evaluar la capacidad del niño para comprender los números presentados en forma oral y escrita (Componentes Simbólicos del Cálculo): Subtest 1-2-3.

1.2 Evaluar la habilidad del niño para el cálculo oral y escrito: Subtest 4-5.1.3 Evaluar la habilidad del niño para contar series numéricas y elementos gráficos: Subtest

6-7.1.4 Evaluar la capacidad del niño para el razonamiento matemático: Subtest 8 Resolución de

problemas.

2.- Instrucciones

Subtest 1: Valoración Cuantitativa de Números Presentados Visualmente.“Encierra en un círculo el número mayor de cada pareja”

Subtest 2: Escritura de Números al Dictado.“Escucha y escribe cada número que te voy a dictar” (se dictan los números uno a uno, una sola vez, permitiendo el tiempo necesario para que cada niño escriba).

Subtest 3: Copia de Números.“Copia estos números en el espacio del lado”.

Subtest 4: Cálculo Oral.“Calcula mentalmente las siguientes operaciones y sólo escribe el resultado”(se dictan una a una las operaciones, una sola vez, permitiendo el tiempo necesario para que cada niño calcule y escriba).

Subtest 5: Cálculo Escrito“Resuelve las operaciones escritas en tu Hoja de Respuestas”.

2

Subtest 6: Conteo de Elementos Gráficos Uno a Uno y en Agrupaciones“Anota la cantidad de elementos que hay en cada línea”(si se aplica en forma individual pedirle al niño que cuente en voz alta por lo menos tres de las líneas con elementos agrupados).

Subtest 7: Conteo de Series Numéricas“Completa las series numéricas en los espacios subrayados”

Subtest 8: Resolución de problemas(Antes de que los niños aborden este subtest, proporcionar un ejemplo inventado por el evaluador, que desarrolle cada uno de los pasos del esquema: Identificación de datos, Identificación de la pregunta, Estrategia de Resolución, Resolución de la (las) operación (es), Respuesta y Comprobación).“Resuelve cada uno de los problemas usando el esquema”.

3.- Criterios de Corrección

3.1 Componentes Simbólicos del Cálculo Oral y Escrito (Subtests 1,2,3,4 y 5):A cada ítem se le asigna: 1 punto por Respuesta Correcta

0 punto por Respuesta Incorrecta

3.2 Conteo de elementos gráficos (Subtest 6):Primer y segundo ítem: 1 punto por Respuesta Correcta

0 punto por Respuesta Incorrecta

Tercer a sexto ítem: 2 puntos por Respuesta Correcta0 punto por Respuesta Incorrecta

3.3 Conteo de Series Numéricas (Subtest 7):A cada ítem se le asigna: 2 puntos por Respuesta Correcta y Completa.

1 punto por Respuesta Correcta e Incompleta (más de tres números consecutivos).0 punto por Respuesta Incorrecta o Correcta sólo hasta tres números consecutivos.

3.4 Resolución de Problemas

En cada uno de los problemas se consideran los siguientes pasos y sus puntuaciones.

1. Datos: 2 puntos por identificar todos los datos1 punto por reconocer algunos datos0 punto por no reconocer datos

3

2. Pregunta: 2 puntos por identificar la pregunta correcta y completa.1 punto por identificar la pregunta correcta y completa.0 punto por no identificar la pregunta.

3. Orientación: 2 puntos si la estrategia es correcta y completa (todas las operaciones con sus números y en el orden adecuado de resolución).1 punto si la estrategia es correcta e incompleta (algunas operaciones)0 punto si la estrategia es incorrecta

4. Operaciones: 2 puntos si las operaciones son todas correctas.1 punto si algunas operaciones son correctas y otras no.0 punto si ninguna de las operaciones es correcta.

5. Respuesta: 2 puntos por respuesta correcta y completa1 punto por respuesta correcta, pero incompleta (ejemplo: sólo un número)0 punto por respuesta incorrecta.

6. Comprobación: No se asigna Puntaje.

OBSERVACIÓN:

Se recomienda tener para la resolución de problemas apoyo concreto o figurativo para cada uno de ellos, en caso que el niño no pueda realizar las operaciones simbólicamente, proveerle estos materiales pero al elaborar el informe tener presente esto como análisis cualitativo.

4

EVALUACIÓN DEL CONOCIMIENTO MATEMÁTICO(Adaptación Benton y Luria)

Prof. Mariana ChadwickAyud. Monica Fuentes A.

SUBTEST 2: Escritura de Números al Dictado

1º Básico: 3 – 9 – 56 – 25 – 37 – 48

2º Básico: 65 – 88 – 62 – 73 – 80 – 33

3º Básico: 427 – 3.040 – 1.120 – 6.032 – 8.700

4º Básico: 8.040 – 32.100 – 16.705 – 91.777 – 40.004 – 80.320 – 154.001

5º Básico: 100.023 – 75.231 – 5,2 – 40.201,2 – 198.098 – 4/3 – 1/10 – 7/3

6º Básico: 20.009 – 409.608 – 9.005.005 – 0,003 – 7/9 – 5.012.010 – 8,04 – 19,1 – 13/10-266,004.

SUBTEST 4: Cálculo Oral

1º Básico: 7 + 0 9 + 8 30 + 20 8 – 3 15 –10 28 –8

2º Básico: 10+28 58+11 48-8 36-26 2x5 3x3

3º Básico: 35+25 850+60 43-33 315-115 5x5 6x412:2 20:4

4º Básico: 325+25 68-38 43-17 340-130 8x8 7x99:3 25:5

5º Básico: 1540+540 80,5+40,5 5.580-180 9x9 24x2 12x549x7

5

6º Básico: 4.001+4.010 0,09+0,01 5/5+3/5 536-48 13x7 33x325x4 99/9

EVALUACIÓN DEL CONOCIMIENTO MATEMÁTICO 1º BÁSICO(Adaptación Benton y Luria)


Nombre: ____________________________________________Edad: ____________________________________________Fecha de Nacimiento: ______________________________________Fecha de Evaluación: ______________________________________Colegio: ____________________________________________Examinador: ____________________________________________

1) Encierro en un círculo el número mayor de cada pareja

9 6 45 39

23 32 18 50

2) Escribo números al dictado

1)____________________________________ 4)____________________________

2)____________________________________ 5)____________________________

6

3)____________________________________ 6)____________________________

3) Copio números

7 15 23

30 60 58

4) Calculo mentalmente y escribo el resultado

1)_________________________________ 4)____________________________

2)_________________________________ 5)____________________________

3)_________________________________ 6)____________________________

5) Calculo las siguientes operaciones y escribo

8 40 + 7 + 18

53+26 30+20

7

47.30 56-226) Cuento elementos uno a uno y en agrupamientos

Ο Ο Ο Ο Ο Ο Ο Ο Ο Ο Ο Ο Ο Ο Ο Ο Ο 1._________________________

∆ ∇ ∆ ∇ ∆ ∇ ∆ ∇ ∆ ∇ ∆ ∇ ∆ ∇ ∆ ∇ 2._____________________

ΟΟ ΟΟ ΟΟ ΟΟ ΟΟ ΟΟ ΟΟ ΟΟ ΟΟ 3._____________________

ΟΟ ΟΟ ΟΟ ΟΟ ΟΟ ΟΟ ΟΟ ΟΟ ΟΟ Ο Ο Ο Ο Ο Ο Ο Ο Ο 4._________________________

ΟΟ ΟΟ ΟΟ ΟΟ ΟΟ ΟΟ ΟΟ ΟΟ ΟΟΟΟ ΟΟ ΟΟ ΟΟ ΟΟ ΟΟ ΟΟ ΟΟ ΟΟ 5._________________________

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 6._________________________

7) Completa las secuencias numéricas

30 - 29 - 28 - _______ _______ _______ _______ _______

12 - 14 - 16 - _______ _______ _______ _______ _______

16 - 14 - 12 - _______ _______ _______ _______ _______

15 - 17 - 19 - _______ _______ _______ _______ _______

8

PROBLEMA Nº1

Iván tiene 8 cuadernos

Su tía le regaló 3 cuadernos de matemáticas

¿Cuántos cuadernos tiene ahora?

1.- ¿Qué datos tengo?

Tiene _________ cuadernos

Le regalaron __________

2.- ¿Cuál es la pregunta?

3.- ¿Cómo encontraré la respuesta?

4.- Operación

5.- Respuesta

6.- Compruebo mi respuesta

9

PROBLEMA Nº2

En el primer año hay 38 alumnos

Algunos son mujeres, 15 son hombres

¿Cuántas mujeres hay?


Hay_________ alumnos

Los hombres son __________



4.- Operación

5.- Respuesta


10

PROBLEMA Nº3

Andrea tenía 8 globos

Le regaló 3 a su hermano y uno se rompió

¿Cuántos globos le quedan?


Tenía______ globos

Regaló: ________

Se rompió: _________



4.- Operación

5.- Respuesta


11

PROBLEMA Nº4

Pedro tiene 6 calugas

María tiene 1 más que Pedro

Tomás tiene 2 menos que Pedro

¿Cuántas calugas tienen los tres?


Pedro tiene: _________

María tiene: _________

Tomás tiene: ________



4.- Operación

5.- Respuesta


12



Nombre: _____________________________________________ Edad: _____________________________________________Fecha de Nacimiento: _______________________________________Fecha de Evaluación: _______________________________________Colegio: _____________________________________________Examinador: _____________________________________________


60 90 18 26

78 68 46 84

2) Escribo al dictado

1)__________________________________ 4)__________________________________

2)__________________________________ 5)__________________________________

13

3)__________________________________ 6)__________________________________

3) Copio números

15 29 49

50 67 93


1)__________________________________ 4)_________________________________

2)__________________________________ 5)_________________________________

3)__________________________________ 6)_________________________________


67+12 48+29

88.35 36-12

73.46 5x3

14

4x86) Cuento elementos uno a uno y en agrupamientos


∆ ∇ ∆ ∇ ∆ ∇ ∆ ∇ ∆ ∇ ∆ ∇ ∆ ∇ ∆ ∇ 2._____________________




* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 6._________________________


43 - 42 - 41 _______ _______ _______ _______ ______

60 – 62 – 64 _______ _______ _______ _______ ______

30 - 28 - 26 _______ _______ _______ _______ ______

10 - 20 - 30 _______ _______ _______ _______ ______

15

PROBLEMA Nº1

Eduardo tenía 20 hojas de block de dibujo

En la semana ocupó 4 hojas

¿Cuántas hojas le quedaron?


Tenía ______ hojas

Ocupó _____ hojas



4.- Operación

5.- Respuesta


16

PROBLEMA Nº2

Carlos tiene 14 autos de plástico

Le regala algunos a su amigo Pedro

Le quedan 9

¿Cuántos autos le dió a Pedro?


Carlos tiene _________ autos

Le quedan __________ autos

2.- ¿Cuál es la respuesta?


4.- Operación

5.- Respuesta


17

PROBLEMA Nº3

En clases de gimnasia corrí 30 metros

Mi amigo Carlos corrió 5 metros más que yo

¿Cuántos metros corrimos entre los dos?


Corrí _________ metros

Carlos corrió _________ metros más

2.- ¿Cuál es la respuesta?


4.- Operación

5.- Respuesta


18

PROBLEMA Nº4

Carolina tiene $ 100

Compró un helado de $60

Compró un chicle de $5 y un chocolate de $10

¿Cuánto dinero le sobró?


Carolina tiene $______

Compró: Helados $_____ Chicle $_____

Chocolates $______



4.- Operación

5.- Respuesta

19

6.- Compruebo mi respuestaEVALUACIÓN DEL CONOCIMIENTO MATEMÁTICO 3º BÁSICO

(Adaptación Benton y Luria)Prof. Mariana ChadwickAyud. Monica Fuentes

Nombre ________________________________________________Edad ________________________________________________Fecha de Nacimiento______________________________________Fecha de Evaluación ______________________________________Colegio ________________________________________________Examinador _____________________________________________


69 96

142 114

1690 1790

1409 1500

9035 8035


1)____________________________ 4)______________________________

2)____________________________ 5)______________________________

20

3)____________________________ 6)______________________________3) Copio números

936 896

741 3300

689 5002


1)______________________________ 5)_____________________________

2)______________________________ 6)_____________________________

3)______________________________ 7)_____________________________

4)______________________________ 8)_____________________________


1320+2428 563+861

3563.342 742-381

7x7 9x8

40:5= 36:4=

21

6) Cuento elementos uno a uno y en agrupamientos


∆ ∇ ∆ ∇ ∆ ∇ ∆ ∇ ∆ ∇ ∆ ∇ ∆ ∇ ∆ ∇ 2._____________________




*** *** *** *** *** *** *** *** *** 6._________________________


83 - 82 - 81 - _______ _______ _______ _______ ______

294 - 296 - 298 - _______ _______ _______ _______ ______

90 - 88 - 86 - _______ _______ _______ _______ ______

3 - 6 - 9 - _______ _______ _______ _______ ______

22

PROBLEMA Nº1

En una caja hay 12 huevos

Compré 8 cajas

¿Cuántos huevos tendré?




4.- Operación

5.- Respuesta


23

PROBLEMA Nº2

Juan tiene una bolsa con 130 bolitas

Jugando en los recreos con sus amigos, pierde algunas

¿Cuántas bolitas perdió Juan si le quedaron 28 bolitas?




4.- Operación

5.- Respuesta


24

PROBLEMA Nº3

El Sábado en el campamento de Scout hicimos 46 panqueques

El Domingo hicimos sólo la mitad de lo que hicimos el Sábado

¿Cuántos panqueques hicimos en el campamento en los dos días?




4.- Operación

5.- Respuesta


25

PROBLEMA Nº4

Juan tiene 148 estampillas

Tomás tiene 25 más que Juan

Sergio tiene 5 estampillas menos que Tomás

¿Cuántas estampillas tienen entre los 3 amigos?




4.- Operación

5.- Respuesta


26


Prof. Mariana ChadwickAyud. Monica Fuentes

Nombre _________________________________________________Edad _________________________________________________Fecha de Nacimiento _______________________________________Fecha de Evaluación _______________________________________Colegio __________________________________________________Examinador ______________________________________________


966 699

4137 30017

11786 11980

3,8 6,2

36053 365302) Escribo números al dictado

1)___________________________ 5)_________________________

2)___________________________ 6)_________________________

3)___________________________ 7)_________________________

27

4)___________________________3) Copio números

936 42515

3300 50000

5007 71980

98032


1)___________________________ 5)______________________________

2)___________________________ 6)______________________________

3)___________________________ 7)______________________________

4)___________________________ 8)______________________________


4937+1579 807-59

2500.324 20x4

13x6 123x7

28

81:9 350:56) Cuento elementos uno a uno y en agrupamientos


∆ ∇ ∆ ∇ ∆ ∇ ∆ ∇ ∆ ∇ ∆ ∇ ∆ ∇ ∆ ∇ 2._____________________




*** *** *** *** *** *** *** *** *** 6._________________________


894 - 896 - 898 - _______ _______ _______ _______ ______

100 - 98 - 96 - _______ _______ _______ _______ ______

50 - 53 - 56 - _______ _______ _______ _______ ______

30 - 27 - 24 - _______ _______ _______ _______ ______

29

PROBLEMA Nº1

En una parcela se cosecharon 2.000 tomates

En cada caja caben 25 tomates

¿Cuántas cajas se necesitan para guardar esa cosecha?




4.- Operación

5.- Respuesta


30

PROBLEMA Nº2

En un criadero hay 782 perros

Algunos juegan

198 perros están durmiendo

¿Cuántos están jugando?




4.- Operación

5.- Respuesta


31

PROBLEMA Nº3

3 niños y 2 niñas necesitan, cada uno, 9 fichas para realizar un juego

¿Cuántas fichas necesitan entre todos?




4.- Operación

5.- Respuesta


32

PROBLEMA Nº4

En un colegio hay 12 cursos

En cada curso hay 12 cajas de lápices de colores

Cada caja tiene 12 lápices, pero en tres cajas se han perdido 5 lápices

¿Cuántos lápices hay en total?




4.- Operación

5.- Respuesta


33


Prof. Mariana ChadwuickAyud. Monica Fuentes

Nombre: _______________________________________________Edad: _______________________________________________Fecha de Nacimiento: _____________________________________Fecha de Evaluación: _____________________________________Colegio: ________________________________________________Examinador: _____________________________________________


10010 10020

67388 63786

354395 357349

12,2 14,3

3/7 2/72) Escribo números al dictado

1)_____________________________ 5)_______________________________

2)_____________________________ 6)_______________________________

34

3)_____________________________ 7)_______________________________

4)_____________________________ 8)_______________________________

3) Copio números

560066 130020

37001 88080

0,15 1,307

10,1 96,694) Calculo mentalmente

1)________________________________ 5)________________________________

2)________________________________ 6)________________________________

3)________________________________ 7)________________________________

4)________________________________

5) Calculo las siguientes operaciones y escribo el resultado

57,67-22,12 40,5-28,3

3865.1993 28x12

35

140x27 108 : 9

1040 : 3 4520 : 256) Cuento elementos uno a uno y en agrupamientos


∆ ∇ ∆ ∇ ∆ ∇ ∆ ∇ ∆ ∇ ∆ ∇ ∆ ∇ ∆ ∇ 2._____________________




*** *** *** *** *** *** *** *** *** 6._________________________

7)Completa las secuencias numéricas

500 - 503 - 506 - _______ _______ _______ _______ _______

200 - 198 - 196 - _______ _______ _______ _______ _______

12,2 - 12,4 - 12,6 - _______ _______ _______ _______ _______

12/13 – 11/13 – 10/13 _______ _______ _______ _______ _______

36

PROBLEMA Nº1

Un cajón de manzanas contiene 150 unidades

Una compañía frutera tiene 175 cajones

¿Cuántas manzanas tiene la compañía?




4.- Operación

5.- Respuesta


37

PROBLEMA Nº2

En un concierto rock quedaron 5,784 asientos desocupados

¿Cuántas personas asistieron al concierto si el estadio tiene capacidad para 60.000 personas?




4.- Operación

5.- Respuesta


38

PROBLEMA Nº3

En mi cumpleaños nos comimos 5/8 de la torta

Le regalamos al vecino 1/8

¿Cuánta torta quedó?




4.- Operación

5.- Respuesta


39

PROBLEMA Nº4

Doña Teresa compró en la feria: 3 Kilos de manzanas a $55 el kilo6 Kilos de papas a $ 70 pesos el kilo5 Kilos de naranjas a $50 el kilo

¿Cuánto dinero le sobró si pagó con $1000?




4.- Operación

5.- Respuesta


40


Prof. Mariana ChadwickAyud. Monica Fuentes

Nombre: ________________________________________________Edad: ___________________________________________________Fecha de Nacimiento: ______________________________________Fecha de Evaluación: ______________________________________Colegio: _________________________________________________Examinador: _____________________________________________


501283 510283

3801999 3800199

0,16 0,016

2/8 5/8

2/4 2/8


1)______________________________ 5)_____________________________

2)______________________________ 6)_____________________________

3)______________________________ 7)_____________________________

41

4)______________________________ 8)_____________________________

5)______________________________ 10)____________________________

3) Copio números

30,03 17,7010,69 25,524000007 6969996919901 10175,51238/83 25/38


1)_______________________________ 5)_______________________________

2)_______________________________ 6)_______________________________

3)_______________________________ 7)_______________________________

4)_______________________________ 8)_______________________________

5) Calculo las siguientes operaciones y escribo el resultado

5683,76 30000-9990- 0407,88

16+ 5 540,13-28,358 8

376 x 96 57,6 x 14,1

42

57325:38 45,5:3,5

320,7:18,26) Cuento elementos uno a uno y en agrupamientos


∆ ∇ ∆ ∇ ∆ ∇ ∆ ∇ ∆ ∇ ∆ ∇ ∆ ∇ ∆ ∇ 2._____________________




*** *** *** *** *** *** *** *** *** 6._________________________


993 - 996 - 999 - _______ _______ _______ _______ _______

606 - 604 - 602 - _______ _______ _______ _______ _______

80,2 - 80,4 - 80,6 - _______ _______ _______ _______ _______

20 - 18 - 16 - _______ _______ _______ _______ _______ 15 15 15

43

PROBLEMA Nº1

En una carrera de bicicross, Francisco demoró 8 minutos y 27 segundos en el primer tramo.En el segundo tramo demoró 15 minutos y 40 segundosEn el tercer tramo, 3 minutos y 15 segundos¿Cuánto demoró en hacer el recorrido completo?




4.- Operación

5.- Respuesta


44

PROBLEMA Nº2

En 6º Básico somos 25 alumnosPodemos ocupar un computador semanalmente entre todos

¿Cuánto tiempo lo puede usar cada uno, si disponemos de él durante 950 minutos cada semana?




4.- Operación

5.- Respuesta


45

PROBLEMA Nº3

Un niño respondió correctamente 13 de 15 preguntas de una prueba

¿Cuál fue el porcentaje de respuestas incorrectas?




4.- Operación

5.- Respuesta


46

PROBLEMA Nº4

Hay dos escalas que se pueden unir para alcanzar un tejado cuya altura es de 12,30 metros.

Una escala mide 4,72 metros y la otra mide 5,38 metros.

¿Cuánto faltará para llegar al tejado?




4.- Operación

5.- Respuesta


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