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BASES TEÓRICAS PARA EL USO DE LAS TIC EN EDUCACIÓN Jesús Giuliani Martínez muñoz. Licenciado Educación Física. Jeferson Cogollo Donoso. Licenciado Educación Física.

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Page 1: Bases Teóricas TIC

BASES TEÓRICAS

PARA EL USO DE

LAS TIC EN

EDUCACIÓN Jesús Giuliani Martínez muñoz.

Licenciado Educación Física.

Jeferson Cogollo Donoso.

Licenciado Educación Física.

Page 2: Bases Teóricas TIC
Page 3: Bases Teóricas TIC

Aproximación teórica del uso

de las TIC en educación

Page 4: Bases Teóricas TIC

La sociedad del conocimiento

Estimula las habilidades y

destrezas de las personas

Genera hábitos de aprender

En el trabajo se necesita

una educación

formal

Page 5: Bases Teóricas TIC

La sociedad del conocimiento

Page 6: Bases Teóricas TIC

La sociedad del conocimiento y la nueva escuela

Page 7: Bases Teóricas TIC

Valor agregado

Hipermedial

Tele educación interactiva

Fácil acceso y uso

Page 8: Bases Teóricas TIC

Aprendiz de la sociedad

Tecnología como medio.

Reflexivo, auto conocimiento, racional e

investigador.

Flexible, aliado al

cambio, adaptable, con visión del

mundo, constructor de aprendizaje.

Aprender con ella para integral el

currículo global.

Page 9: Bases Teóricas TIC

El papel del educador en la

sociedad de conocimiento.

En la sociedad de

conocimiento se exige un:

Facilitador Mediador Estimulador OrganizadorDiseñador

de experiencias

Educador Formal

Page 10: Bases Teóricas TIC

Cultura Informática Cultura Digital

Usos de dichas culturas.

BASES DE UN EDUCADOR FORMAL

Adecuado Inadecuado

Page 11: Bases Teóricas TIC

La Telemática y la

Globalización del

conocimiento.

Telemática

Disciplina que se genera de las telecomunicaciones y la informática, que

generan procesos como:

Page 12: Bases Teóricas TIC

Globalización

División internacional del trabajo marcada por la revolución tecnológica en los campos.

Informática Telecomunicaciones Ingeniería Genética Biotecnología

Page 13: Bases Teóricas TIC

Procesos formativos derivados

de la utilización de las TICSe caracterizan por ser:

Flexibles: Se adecuan

individualmente

Abierto: Amplio

contexto de conocimiento

Interactivo: Oportunidades

de experimentar

Que Buscan:

Alfabetización Tecnológica Computacional

Sepan usar.Transferir

Conocimientos

Pretende que:

Page 14: Bases Teóricas TIC

Niveles de Alfabetización.

Nivel Básico: A través de

la TIC

Nivel Intermedio: Con las TIC

El computador

como una herramienta

para el contenido curricular.

• Conocimient

o General.

• Pensamiento

procesal.

• Herramientas

genéricas.

• Comunicacio

nes.

• Hardware.

• Entrada al

computador.

• Salida del

computador.

• Ética y social.

• Creación de

documentos

multimedia.

• Uso de la

tecnología de la

• información

como ayuda

• Resolución de

problemas

Apoyo general

para mejorar el

aprendizaje, aumentar

la productividad,

Promover

la creatividad,

desarrollar estrategias,

resolver problemas y

tomar decisiones.

Page 15: Bases Teóricas TIC

Usos del computador en

Educación.INCORPORARLO COMO UN

MEDIO Y NO EN UN FIN, DE LA EDUCACIÓN.

Como herramienta de trabajo: Herramientas

para el diario vivir.

Como herramienta docente: Búsqueda y

análisis de información

Como sistema para compartir el

conocimiento: Comunicación en

general (Redes sociales)

Page 16: Bases Teóricas TIC