bab iii standar isi - mpdmwilayahlampung.files.wordpress.com file2. memiliki perilaku jujur,...

|Kurikulum ISMUBA | Hal. | 11 |

|SD Muhammadiyah|

BAB III

STANDAR ISI

Standar Isi adalah kriteria mengenai ruang lingkup materi dan tingkat kompetensi

untuk mencapai kompetensi lulusan pada jenjang dan jenis pendidikan tertentu. Ruang lingkup materi dan tingkat kompetensi peserta didik yang harus dipenuhi atau dicapai pada suatu satuan pendidikan dalam jenjang dan jenis pendidikan tertentu dirumuskan dalam Standar Isi untuk setiap mata pelajaran.

Standar Isi disesuaikan dengan substansi tujuan pendidikan nasional dalam domain

sikap spritual dan sikap sosial, pengetahuan, dan keterampilan. Oleh karena itu, Standar Isi dikembangkan untuk menentukan kriteria ruang lingkup dan tingkat kompetensi yang sesuai dengan kompetensi lulusan yang dirumuskan pada Standar Kompetensi Lulusan, yakni sikap, pengetahuan, dan keterampilan.

Karakteristik, kesesuaian, kecukupan, keluasan dan kedalaman materi ditentukan

sesuai dengan karakteristik kompetensi beserta proses pemerolehan kompetensi tersebut. Ketiga kompetensi tersebut memiliki proses pemerolehan yang berbeda. Sikap dibentuk melalui aktivitas-aktivitas: menerima, menjalankan, menghargai, menghayati, dan mengamalkan. Pengetahuan dimiliki melalui aktivitas-aktivitas: mengetahui, memahami, menerapkan, menganalisis, mengevaluasi, dan mencipta. Keterampilan diperoleh melalui aktivitas-aktivitas: mengamati, menanya, mencoba, menalar, menyaji, dan mencipta. Karakteristik kompetensi beserta perbedaan proses perolehannya mempengaruhi Standar Isi.

Standar isi terdiri dari Kompetensi Inti (KI) merupakan capaian minimal dari pada setiap matapelajaran. Sedangkan Kompetensi Dasar (KD) merupakan turunan dari KI dalam setiap matapelajaran pendidikan Al-Islam, Kemuhammadiyahan dan Bahasa Arab.

.


|SD Muhammadiyah|

Tabel 3.1. Kompetensi Inti (KI) dan Kompetensi Dasar (KD) Pendidikan Al-Islam, Kemuhammadiyahan dan Bahasa Arab

Jenjang SD Muhammadiyah

Kelas I Pendidikan Al-Islam

KOMPETENSI INTI 1 (SIKAP SPRITUAL)

KOMPETENSI INTI 2 (SIKAP SOSIAL)

KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN)

KOMPETENSI INTI 4 (KETRAMPILAN)

1. Menerima dan menjalankan ajaran Islam sesuai dengan al-Qur’an dan Hadits

2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli (toleransi dan gotong royong), dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru

3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Allah dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah

4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia

KOMPETENSI DASAR (SIKAP SPRITUAL)

KOMPETENSI DASAR (SIKAP SOSIAL)

KOMPETENSI DASAR (PENGETAHUAN)

KOMPETENSI DASAR (KETRAMPILAN)

Semester Ganjil

1.1. Terbiasa membaca al-Quran 2.1. Gemar membaca al-Qur’an 3.1. Mengetahui huruf-huruf hijaiyyah dan tanda baca al-Qur’an secara lengkap

4.1. Melafalkan huruf-huruf hijaiyyah dan tanda baca al-Qur’an secara lengkap

4.1.2. Menuliskan huruf-huruf hijaiyyah dan tanda baca al-Qur’an secara lengkap

1.2. Meyakini adanya Allah SWT dan kerasulan Nabi Muhammad SAW

2.2. Menunjukkan sikap patuh dan taat sebagai implementasi dari pemahaman arti dua kalimat syahadat

3.2. Mengetahui arti dua kalimat syahadat

4.2.1. Melafalkan dua kalimat syahadat

4.2.2. Menghafalkan dua kalimat syahadat

4.2.3. Menyalin lafadz dua kalimat syahadat

1.3. Meyakini bahwa belajar adalah perintah agama Islam

2.3. Menunjukkan sikap rajin belajar 3.3. Mengetahui adab belajar

4.3.1. Melafalkan doa belajar 4.3.2 Menunjukkan contoh perilaku

adab belajar

1.4. Meyakini bahwa perilaku hormat dan patuh kepada orang tua dan guru adalah perintah agama

2.4. Hormat dan patuh kepada orang tua dan guru

3.4. Mengetahui cara menghormati dan mematuhi orang tua dan guru

4.4. Menunjukkan contoh perilaku hormat dan patuh kepada orang tua dan guru


|SD Muhammadiyah|

Islam 1.5 Membiasakan diri dalam

keadaan suci dari najis 2.5 Senang menjaga kebersihan diri 3.5 Mengetahui cara bersuci dari

najis dan hadas kecil

4.5 Mempraktikkan cara bersuci dari najis

1.6. Membiasakan bersuci sebelum shalat

2.6. Senang menjaga kebersihan diri 3.6. Mengetahui tata cara berwudhu 4.6. Mempraktikkan tata cara bersuci

1.7. Meyakini adanya 25 nabi dan rasul

2.7. Mencintai 25 nabi dan rasul 3.7. Mengenal nama-nama 25 nabi dan rasul

4.7. Menunjukkan hafalan nama-nama 25 nabi dan rasul

Semester Genap 1.8. Terbiasa melafalkan surat-surat

dalam juz 30 setiap hari dengan tartil

2.8. Gemar membaca al-Qur’an 3.8. Mengetahui baca tulis huruf dan tanda baca di dalam Q.S. Al-Fatihah, An-Nas, Al-Falaq, Al-Ikhlas, AL-Lahab, An-Nasr, Al-Kautsar dan Al-‘Asr

4.8.1 Melafalkan Q.S. Al-Fatihah, An-Nas, Al-Falaq, Al-Ikhlas, AL-Lahab, An-Nasr, Al-Kautsar dan Al-‘Asr dengan benar dan jelas

4.8.2. Menunjukan hafalan Q.S. Al-Fatihah, An-Nas, Al-Falaq, Al-Ikhlas, Al-Lahab, An-Nasr, Al-Kautsar dan Al-‘Asr benar dan jelas

4.8.3 Menyalin Q.S. Al-Fatihah, An-Nas, Al-Falaq, Al-Ikhlas, Al-Lahab, An-Nasr, Al-Kautsar dan Al-‘Asr

1.9. Meyakini adanya Allah Yang Maha Pengasih, Maha Penyayang, Maha Menguasai, Maha Suci, dan Maha Pemberi Keselamatan

2.9. Memiliki sikap kasih sayang terhadap sesama sebagai implementasi dari pemahaman makna Asmaul Husna: Al-Rahman, Al-Rahim, al-Malik, Al-Quddus dan Al-Salam

3.9. Mengetahui arti Asmaul Husna: Ar-Rahman, Ar-Rahim, al-Malik, dan Al-Quddus

4.9.1. Melafalkan Asmaul Husna: Ar-Rahman, Ar-Rahim, al-Malik, dan Al-Quddus

4.9.2 Menyalin lafadz Asmaul Husna: Ar-Rahman, Ar-Rahim, al-Malik, dan Al-Quddus

1.10. Meyakini bahwa perilaku jujur, bertanggung jawab, hidup bersih, dan disiplin adalah perintah agama Islam

2.10. Menyenangi sikap jujur, tanggung jawab, hidup bersih, dan disiplin

3.10. Mengetahui arti jujur, bertanggung jawab, hidup bersih, dan disiplin

4.10. Menunjukkan contoh perilaku jujur, bertanggung jawab, hidup bersih, dan disiplin

1.11. Meyakini bahwa perilaku saling menghormati antar sesama anggota keluarga adalah perintah agama Islam

2.11. Hormat terhadap sesama anggota keluarga

3.11. Mengetahui cara menghormati antar sesama anggota keluarga

4.11. Menunjukkan contoh perilaku hormat terhadap sesama anggota keluarga


|SD Muhammadiyah|

1.12. Melaksanakan salat fardhu 2.12 Bersikap disiplin sebagai iplementasi pelaksanaan salat fardhu

3.12. Mengetahui rukun shalat fardu 4.12. Mempraktikkan shalat fardu

1.13. Menghargai keteladanan Nabi Adam as

2.13. Meneladani sifat nabi Adam as

3.13. Mengetahui keteladanan nabi Adam AS

4.13. Menceritakan keteladanan Nabi Adam AS

1.14. Menghargai keteladanan Nabi Idris AS dan Nuh AS

2.14. Meneladani sifat nabi Idris AS dan Nuh as

3.14. Mengetahui keteladanan Nabi Idris as dan Nuh as

4.14. Menceritakan keteladanan Nabi Idris AS dan Nuh as

Kelas II Pendidikan Al-Islam













Semester Ganjil

1.1. Terbiasa membaca al-Quran

2.1. Gemar membaca al-Qur’an 3.1. Mengenal huruf hijaiyyah bersambung sesuai dengan makharijul huruf

4.1.1. Melafalkan huruf hijaiyyah bersambung sesuai dengan makharijul huruf

4.1.2. Menuliskan huruf hijiyah bersambung

1.2. Meyakini Allah Yang Maha Pemberi keamanan, Maha Pemelihara, Maha Perkasa, menundukkan, Pemilik Kebesaran

2.2. Memiliki perilaku keberanian dan melindungi terhadap sesama sebagai implementasi dari pemahaman terhadap Asmaul Husna: Al-Mukmin, al-Muhaimin, al-Aziz, al-Jabbar, dan al-Mutakabbir

3.2. Mengetahui arti Asmaul Husna: Al-salam, Al-Mukmin, al-Muhaimin, dan al-Aziz

4.2.1. Melafalkan Asmaul Husna: Al-Salam, Al-Mukmin, al-Muhaimin, dan al-Aziz

4.2.2. Menyalin Asmaul Husna: Al-Mukmin, al-Muhaimin, al-Aziz, al-Jabbar, dan al-Mutakabbir


|SD Muhammadiyah|

1.3. Menerima adab makan, minum, dan tidur sebagai perintah agama Islam

2.3. Mengamalkan adab pada saat makan, minum, dan tidur

3.3. Mengetahui adab makan, minum, dan tidur

4.3. Menunjukkan contoh perilaku yang mencerminkan sikap pelajar yang beradab pada saat makan, minum, dan tidur

1.4. Menerima ajaran agama Islam tentang sikap santun terhadap tetangga

2.4. Memiliki sikap santun terhadap tetangga

3.4. Mengetahui cara bersikap santun terhadap tetangga

4.4. Menunjukkan contoh perilaku santun terhadap tetangga

1.5. Terbiasa melaksanakan salat fardhu

2.5. Menunjukkan sikap disiplin sebagai implementasi dari pelaksanaan salat fardhu

3.5. Mengenal tata cara shalat fardu lengkap dengan bacaannya

4.5. Mempraktikkan salat fardhu lengkap dengan bacaannya

1.6. Menghargai keteladanan Nabi Hud dan Nabi Soleh AS

2.6. Meneladani sifat Nabi Hud dan nabi Soleh AS

3.6. Mengetahui keteladanan Nabi Hud AS dan nabi Soleh AS

4.6. Menunjukkan contoh perilaku keteladanan Nabi Hud dan nabi Soleh AS

1.7. Menghargai keteladanan Nabi Ibrahim AS

2.7. Meneladani sifat Nabi Ibrahim AS

3.7. Mengetahui keteladanan Nabi Ibrahim AS

4.7. Menunjukkan contoh perilaku keteladanan Nabi Ibrahim AS

Semester Genap

1.8. Terbiasa melafalkan surat-surat dalam juz 30 setiap hari dengan tartil

2.8. Gemar membaca al-Qur’an 3.8. Memahami pesan-pesan pokok dalam Q.S. Al-Ma’un, Al-Quraisy, Al-Fil, Al-Kafirun, Al-Humazah, dan At-Takasur

4.8.1. Melafalkan Q.S. Al-Ma’un, Al-Quraisy, Al-Fil, Al-Kafirun, Al-Humazah, dan At-Takasur dengan benar dan jelas

4.8.2. Menunjukan hafalan Q.S. Al-Ma’un, Al-Quraisy, Al-Fil, Al-Kafirun, Al-Humazah, dan At-Takasur benar dan jelas

4.8.3. Menyalin Q.S. Al-Ma’un, Al-Quraisy, Al-Fil, Al-Kafirun, Al-Humazah, dan At-Takasur

1.9. Meyakini Allah yang Maha Pencipta, Menjadikan, Pembentuk Rupa, Mengetahui, Mendengar, dan Melihat

2.9. Memiliki sikap tanggung jawab sebagai implementasi dari pemahaman terhadap makna makna Asmaul Husna Al-khaliq, Al-Bari’, Al-Mushawwir, al-Alim, al-Sami’, dan al-Bashir

3.9. Mengetahui arti Asmaul Husna: al-Jabbar, al-Mutakabbir, Al-khaliq, dan Al-Bari’

4.9.1. Melafalkan Asmaul Husna:, al-Jabbar, al-Mutakabbir Al-khaliq, dan Al-Bari’

4.9.2. Menyalin Asmaul : Asmaul Husna: al-Jabbar, al-Mutakabbir, Al-khaliq, dan Al-Bari’

1.10. Menerima ajaran agama Islam tentang kasih sayang terhadap sesama makhluk Allah SWT

2.10. Menunjukkan sikap kasih sayang terhadap sesama makhluk Allah SWT

3.10. Mengetahui arti kasih sayang kepada sesama makhluk Allah SWT

4.10. Menunjukkan contoh sikap kasih sayang terhadap sesama makhluk Allah SWT


|SD Muhammadiyah|

1.11. Menerima ajaran agama Islam tentang sikap kerjasama dan tolong menolong

2.11. Menunjukkan sikap kerja sama dan tolong menolong dalam kebaikan

3.11. Mengetahui cara bekerja sama dan saling tolong menolong dalam kebaikan

4.11. Menunjukkan contoh perilaku kerja sama dan tolong menolong dalam kebaikan

1.12. Terbiasa melaksanakan salat fardhu berjamaah

2.12 Menunjukkan sikap disiplin sebagai implementasi dari pelaksanaan salat fardhu berjamaah

3.12. Mengenal tata cara shalat fardhu berjamaah

4.12. Mempraktikkan salat fardhu berjamaah

1.13. Menghargai keteladanan Nabi Luth AS

2.13. Meneladani sifat Nabi Luth AS 3.13. Mengetahui keteladanan Nabi Luth AS

4.13. Menunjukkan contoh perilaku keteladanan Nabi Luth AS

1.14. Menghargai keteladanan Nabi Ismail as

2.14. Meneladani sifat Nabi Ismail AS 3.14. Mengetahui keteladanan Nabi Ismail AS

4.14. Menunjukkan contoh perilaku keteladanan Nabi Ismail AS

Kelas III KOMPETENSI INTI 1 (SIKAP SPRITUAL)












A Pendidikan Al-Islam Semester Ganjil

1.1. Terbiasa membaca surat-surat juz 30 setiap hari dengan tartil

2.1. Memiliki semangat dan perilaku disiplin dalam membaca al-Qur’an

3.1 Memahami pesan-pesan pokok dalam Q.S. al-Qari’ah, al- adiyat, al-zalzalah, dan al-bayyinah

4.1.1. Melafalkan Q.S. al-Qari’ah, al- adiyat, al-zalzalah, dan al-bayyinah dengan benar dan jelas

4.1.2. Menunjukan hafalan Q.S. al-Qari’ah, al- adiyat, al-zalzalah, dan al-bayyinah benar dan jelas

4.1.3. Menyalin Q.S. al-Qari’ah, al- adiyat, al-zalzalah, dan al-


|SD Muhammadiyah|

bayyinah benar dan jelas 1.2 Meyakini bahwa Allah Maha

Membentuk Rupa, Maha Mengetahui, Maha Mendengar, dan Maha Melihat

Menunjukkan sikap peduli Mengetahui arti asmaul husna: Al-Mushawwir, al-Alim, al-Sami’, dan al-Bashir

Melafalkan asmaul husna: Al-Mushawwir, al-Alim, al-Sami’, dan al-Bashir

Menyalin asmaul husna: Al-Mushawwir, al-Alim, al-Sami’, dan al-Bashir

1.3. Mengagumi keesaan Allah SWT 2.5. Memiliki sikap ketaatan dan kepatuhan sebagai implementasi pemahaman terhadap keesaan Allah

3.5. Mengetahui arti Allah Maha Esa 4.5. Menunjukkan contoh perilaku yang mencerminkan sikap beriman kepada Allah yang Maha Esa

1.4. Menerima ajaran agama islam tentang adab bertamu dan menerima tamu

2.7. Memiliki sikap santun dalam bertamu dan menerima tamu

3.7. Mengetahui tata cara bertamu dan menerima tamu

4.7. Menunjukkan contoh perilaku bertamu dan menerima tamu

1.5. Menerima ajaran agama islam tentang menghargai waktu

2.9. Memiliki sikap disiplin dalam mengelola waktu dalam kehidupan sehari-hari

3.9. Mengetahui arti menghargai waktu

4.9. Menunjukkan contoh perilaku menghargai waktu

1.6. Menjalankan ibadah puasa Ramadhan sebagai perintah agama Islam

2.11. Memiliki sikap disiplin, tanggung jawab, dan peduli sebagai implikasi dari ibadah puasa

3.11. Mengetahui tata cara menjalankan puasa Ramadhan

4.11. Menyajikan tata cara menjalankan puasa Ramadhan

1.7. Menghargai keteladanan Nabi Ishaq AS dan Nabi Ya’kub AS

2.13. Meneladani sifat Nabi Ishaq AS dan Nabi Ya’kub AS

3.13. Mengetahui keteladanan Nabi Ishaq AS dan Nabi Ya’kub AS

4.13. Menunjukkan contoh perilaku keteladanan Nabi Ishaq AS dan Nabi Ya’kub AS

1.8. Menghargai keteladanan Nabi Yusuf AS

2.14. Meneladani sifat Nabi Yusuf AS 3.14. Mengetahui keteladanan Nabi Yusuf AS

4.14. Menunjukkan contoh perilaku keteladanan Nabi Yusuf AS

Semester Genap

1.9. Terbiasa melafalkan surat-surat juz 30 setiap hari dengan tartil

2.3. Menunjukkan perilaku disiplin dalam membaca al-Qur’an

3.3 Memahami pesan-pesan pokok dalam Q.S. al-Alaq, Al-Tin, al-Insyirah, al-Dhuha

4.3.1. Melafalkan Q.S. al-Alaq, Al-Tin, al-Insyirah, al-Dhuha

4.3.2. Menunjukan hafalan Q.S. al-Alaq, Al-Tin, al-Insyirah, al-Dhuha

4.3.2. Menyalin Q.S. al-Alaq, Al-Tin, al-Insyirah, al-Dhuha

1.10 Meyakini bahwa Allah Maha Adil, Maha Agung Maha Mematikan, Maha Hidup, dan

Menunjukkan sikap mandiri dan tanggungjawab

Mengetahui arti asmaul husna al-Adil, al-Adhim, al-Mumit, al-Hayy, dan al-Qayyum

Melafalkan asmaul husna al- Adil, al-Adhim, al-Mumit, al-Hayy, dan al-Qayyum


|SD Muhammadiyah|

Maha Mandiri Menyalin asmaul husna al-Adhim, al-Mumit, al-Hayy, dan al-Qayyum

1.11. Meyakini adanya malaikat Allah SWT

2.4. Memiliki sikap jujur dan bertanggung jawab sebagai implementasi iman kepada malaikat Alllah

3.6. Mengenal nama- nama Malaikat Allah serta tugasnya

4.6. Menunjukkan contoh perilaku yang mencerminkan keimanan kepada malaikat Allah

1.12. Menerima ajaran agama islam tentang perilaku kerja keras, tekun, ulet, dan teliti

2.8. Memiliki sikap disiplin diri dalam kehidupan sehari-hari

3.8. Mengetahui arti kerja keras, tekun, ulet, dan teliti

4.8. Menunjukkancontoh perilaku kerja keras, tekun, ulet, dan teliti

1.13. Menerima ajaran agama islam tentang perilaku hemat dan mandiri

2.10. Memiliki sikap disiplin dan tanggung jawab sebagai bentuk penerapan sikap hemat dan mandiri

3.10. Mengetahui arti hemat dan mandiri

4.10. Menunjukkan contoh perilaku hemat dan mandiri

1.14. Menjalankan ibadah puasa sunnah sebagai peritah ajaran agama Islam

2.12 Memiliki sikap disiplin, tanggung jawab, dan peduli sebagai implikasi dari ibadah puasa

3.12. Mengetahui tata cara menlajankan puasa sunnah

4.12. Menyajikan tata cara menjalankan puasa sunnah

1.15. Menghargai keteladanan Nabi Ayub AS dan Nabi Syuaib AS

2.15. Meneladani sifat Nabi Ayub AS da Syuaib AS

3.15. Mengetahui keteladanan Nabi Ayub AS dan Nabi Syuaib AS

4.15. Menunjukkan contoh perilaku keteladanan Nabi Ayub AS dan Nabi Syuaib AS

1.16. Menghargai keteladanan Nabi Musa AS dan Nabi Harun AS

2.16. Meneladani sifat Nabi Musa AS dan Nabi Harun AS

3.16. Mengetahui keteladanan Nabi Musa AS dan Nabi Harun AS

4.16. Menunjukkan contoh perilaku keteladanan Nabi Musa AS dan Nabi Harun AS

B. Pendidikan Kemuhammadiyahan





1. Menerima dan menjalankan ajaran Agama Islam menurut paham Muhammadiyah

2. Memiliki sikap berakhlaqul karimah yaitu manusia yang berpengetahuan, rajin, cerdas, produktif, kreatif, inovatif, jujur, adil, bekerja sama, dan bertoleransi, serta mengembangkan budaya islami berdasarkan al-Qur’an dan hadits

3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang Muhammadiyah; sejarah, keorganiosasian, tokoh, gerakan, amal usaha, idiologi, dan tujuan

4. Menyajikan pengetahuan faktual dengan bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang menunjukkan pelajar Muhammadiyah, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku sebagai kader Muhammadiyah






|SD Muhammadiyah|

1.1. Menerima lambang Muhammadiyah dan Aisyiyah sebagai representasi agama Islam

2.1. Menyukai lambang Muhammadiyah dan Aisyiyah

3.1. Mengenal lambang Muhammadiyah dan Aisyiyah

4.1. Menggambar lambang Muhammadiyah dan Aisyiyah

1.2. Menerima lambang Muhammadiyah dan Aisyiyah sebagai representasi agama Islam

2.2. Menyukai lambang Muhammadiyah dan Aisyiyah

3.2. Mengenal makna lambang Muhammadiyah dan Aisyiyah

4.2. Menyali makna lambang Muhammadiyah dan Aisyiyah

1.3 Menerima lagu Sang Surya sebagai semangat menjalankan dakwah Islam

2.3 Menyukai lagu Sang Surya 3.3. Mengenal lagu Sang Surya 4.3.1. Menyanyikan lagu Sang Surya

4.3.3. Menyajikan lirik lagu Sang Surya

1.4. Menerima K.H. Ahmad Dahlan sebagai pejuang Islam

2.4. Mengagumi K.H. Ahmad Dahlan sebagai pendiri Muhammadiyah

3.4. Mengenal K.H. Ahmad Dahlan sebagai pendiri Muhammadiyah

4.4. Menceritakan biografi singkat K.H. Ahmad Dahlan

1.5 Menerima dirri sebagai Pelajar Muhammadiyah

2.5. Bangga sebagai pelajar Muhammadiyah

3.5. Mengenal diri sebagai pelajar Muhammadiyah

4.5. Menghafalkan janji pelajar Muhammadiyah

1.6. Menerima dirri sebagai keluarga Muhammadiyah

2.6. Bangga sebagai keluarga Muhammadiyah

3.5. Mengenal diri sebagai keluarga Muhammadiyah

4.6. Menyajikan contoh perilaku yang mencerminkan keluarga Muhammadiyah

Kelas IV






2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, sabar, rajin, santun, peduli (toleransi dan gotong royong), dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru







A Pendidikan Al-Islam Semester Ganjil

1.1. Terbiasa membaca al-Qur’an 1.1. Memiliki semangat dan perilaku 3.1. Mengetahui bacaan dan arti Q.S. 4.1.1 Melafalkan Q.S. Al-Lail, al-


|SD Muhammadiyah|

dengan tartil disiplin dalam membaca al-Qur’an dengan tartil

Al-Lail, al-Syams, dan al-Balad Syams, dan al-Balad 4.1.2. Menunjukkan hafalan Q.S. Al-

Lail, al-Syams, dan al-Balad

4.1.3. Menyalin Q.S. Al-Lail, al-Syams, dan al-Balad

1.2 Meyakini bahwa Allah Maha Esa, Tempat Bergantung, Maha Berkuasa, Maha Mendahulukan, Maha Kekal

Memiliki sikap optimis dan percaya diri

Mengetahui arti asmaul husna al-ahad, as-Samad, al-Muqtadir, al-Muqaddim, dan al-Baqi

Melafalkan asmaul husna al-ahad, as-Samad, al-Muqtadir, al-Muqaddim, dan al-Baqi

Menyalin asmaul husna al-ahad, as-Samad, al-Muqtadir, al-Muqaddim, dan al-Baqi

1.3. Meyakini kitab-kitab Allah yang diturunkan kepada para Rasul

1.3. Memiliki semangat dan rajin membaca al-Qur’an sebagai kitab suci umat Islam

3.3. Mengetahui arti beriman kepada kitab-kitab Allah

4.3. Menunjukkan contoh perilaku sebagai orang yang beriman kepada kitab Allah

1.4. Menerima ajarana agama Islam tentang ikhtiar dan tawakal

1.5. Memiliki semangat ikhtiar dan tawakal dalam kehidupan sehari-hari

3.5. Megetahui arti ikhtiar dan tawakal

4.5. Menunjukkan contoh perilaku ikhtiar dan tawakal dalam kehidupan sehari-hari

1.5. Menerima ajarana agama Islam tentang rendah hati, pemaaf, dan toleran

1.7. Memiliki sikap rendah hati, pemaaf, dan toleran dalam kehidupan sehari-hari

3.7. Mengetahui arti rendah hati, pemaaf, dan toleran

4.7. Menunjukkan contoh perilaku rendah hati, pemaaf, dan toleran dalam kehidupan sehari-hari

1.6. Menerima ajarana agama Islam tentang rendah hati, pemaaf, dan toleran

1.7. Memiliki sikap rendah hati, pemaaf, dan toleran dalam kehidupan sehari-hari

3.7. Mengetahui arti rendah hati, pemaaf, dan toleran

4.7. Menunjukkan contoh perilaku rendah hati, pemaaf, dan toleran dalam kehidupan sehari-hari

1.7. Membiasakan ibadah salat sunnah munfarid

1.9. Memiliki perilaku disiplin sebagai implementasi pelaksanaan salat sunnah munfarid

3.9. Mengetahui tata cara shalat sunnah munfarid

4.9. Mempraktikkan shalat sunnah munfarid

1.8. Menghargai keteladanan Nabi Zulkifli AS, Daud AS dan Sulaiman AS

1.11. Meneladari sifat-sifat Nabi Zulkifli AS, Daud AS dan Sulaiman AS

3.11. Mengetahui keteladanan Nabi Zulkifli AS, Daud AS dan Sulaiman AS

4.11. Menunjukkan contoh perilaku keteladanan Nabi Zulkifli AS, Daud AS dan Sulaiman AS

Semester Genap

1.19.

Terbiasa membaca al-Qur’an dengan tartil

1.2.

Memiliki semangat dan perilaku disiplin dalam membaca al-Qur’an dengan tartil

3.2. Mengetahui bacaan dan isi kandungan Q.S. al-Fajar dan al-Ghasiyah

4.2.1. Melafalkan Q.S. al-Fajar dan al-Ghasiyah

4.2.2. Menunjukan hafalan Q.S. al-Fajar dan al-Ghasiyah baik dan benar

4.2.3. Menyalin Q.S. al-Fajar dan al-


|SD Muhammadiyah|

Ghasiyah 1.10 Meyakini bahwa Allah Maha

Pengampun, Maha menundukkan, Pemberi Karunia, Pemberi Rizki, dan Pembuka Rahmat

Memiliki sifat disiplin dalam belajar

Mengetahui arti asmaul husna al-Ghaffar, al-Qahhar, ar-razzaq, al-fattah

Melafalkan asmaul husna al-Ghaffar, al-Qahhar, ar-razzaq, al-fattah

Menyalin asmaul husna al-Ghaffar, al-Qahhar, ar-razzaq, al-fattah

1.11. Meyakini nabi dan rasul yang diutus oleh Allah untuk menyampaikan wahyu

1.4. Memiliki semangat untuk meneladani perilaku dan sifat para nabi dan rasul

3.4. Mengetahuii arti beriman kepada nabi dan rasul

4.4. Menunjukkancontoh perilaku sebagai orang yang beriman dan cinta kepada nabi dan rasul

1.12. Menerima ajarana agama Islam tentang jujur dan ikhlas

1.6. Memiliki sikap jujur dan ikhlas dalam kehidupan sehari-hari

3.6. Mengetahui arti jujur dan ikhlas 4.6. Menunjukkan contoh perilaku ikhlas dalam kehidupan sehari-hari

1.13. Menerima ajarana agama Islam tentang sabar dan tawadhu

1.8. Memiliki sifat sabar dan tawadhu dalam kehidupan sehari-hari

3.8. Mengetahui arti sabar dan tawadhu

4.8. Menunjukkan contoh perilaku sabar dan tawadhu dalam kehidupan sehari-hari

1.14. Membiasakan salat sunnah berjamaah

1.10. Memiliki perilaku disiplin sebagai implementasi pelaksanaan salat sunnah berjamaan

3.10. Mengetahui tata cara shalat sunnah berjamaah

4.10. Mempraktikkan shalat sunnah berjamaah

1.15. Menghargai keteladanan Nabi Ilyas AS dan Ilyasa AS

1.13. Meneladari sifat-sifat Nabi Ilyas AS dan Ilyasa AS

3.13. Mengetahui keteladanan Nabi Ilyas AS dan Ilyasa AS

4.13. Menunjukkan contoh perilaku keteladanan Nabi Ilyas AS dan Ilyasa AS

1.16. Menghargai keteladanan Nabi Yunus AS dan Zakariya AS

1.14. Meneladari sifat-sifat Nabi Yunus AS dan Zakariya AS

3.14. Mengetahui keteladanan Nabi Yunus AS dan Zakariya AS

4.14. Menunjukkan contoh perilaku keteladanan Nabi Yunus AS dan Zakariya AS

B. Pendidikan Kemuhammadiyahan










|SD Muhammadiyah|





1.1. Menerima lambang Ikatan Pelajar Muhammadiyah sebagai representasi agama Islam

2.1. Menyukai lambang Ikatan Pelajar Muhammadiyah

3.1. Mengenal makna dan lambang Ikatan Pelajar Muhammadiyah

4.1.1. Menggambar lambang Ikatan Pelajar Muhammadiyah

4.1.2. Menyajikan makna lambang Ikatan Pelajar Muhammadiyah

1.2. Menerima mars dan hyme ikatan pelajar Muhammadiyah sebagai semangan menjalankan dakwah Islam

2.2. Menyukai mars dan hymne ikatan pelajar Muhammadiyah

3.2. Mengenal Mars dan hymne Ikatan Pelajar Muhammadiyah

4.2. Menyenyikan Mars dan Hymne Ikatan Pelajar Muhammadiyah

1.3. Menerima kegiatan Muhammadiyah di lingkungan sekitar tempat tinggal sebagai perwujudan dakwah Islam

2.3. Menyukai kegiatan Muhammadiyah di lingkungan sekitar tempat tinggal

3.3. Mengenal Muhammadiyah di lingkungan sekitar tempat tinggal

4.3. Menyajikan data kegiatan Muhammadiyah di lingkungan sekitar tempat tinggal

1.4. Menerima Muhammadiyah sebagai gerakan islam

2.4. Merasa memiliki Muhammadiyah

3.4. Mengenal sejarah Muhammadiyah

4.4. Menyajikan sejarah Muhammadiyah

1.5. Menerima gerakan Muhammadiyah sebagai represenasi ajaran islam

2.5. Menyukai gerakan Muhammadiyah

3.5. Mengenal ciri-ciri gerakan Muhammadiyah

4.5. Menyajikan ciri-ciri gerakan Muhammadiyah

C. Pendidikan Bahasa Arab

Semester Gasal 1.1 Mensyukuripengenalan diri

terhadap budaya dan bahasa Arab

2.1 Menunjukkan sikap disiplin, percaya diri, dan senang berbahasa Arab

3.1 Mengenal huruf hijaiyyah 4.1.1 Melafalkan huruf hijaiyyahdalam

kata bahasa Arab

4.1.2 Menulis huruf hijaiyyah sesuai dengan kaidah penulisan huruf arab

1.2 Mensyukuri kemampuan berkomunikasi sebagai modal sosial

2.2 Menunjukkan sikap percaya diri, berani, dan menghargai orang lain

3.2 Memahami wacana terkait topik

ف berunsur (perkenalan)التعار

subjek saya-kamu

أنت و ) (انر

4.2.1 Melafalkan kata terkait topik

ف (perkenalan)التعر

4.2.2 Menyajikanarti kosakata terkait

topik ف (perkenalan)التعر

4.2.3 Membaca teks sederhana terkait topik


|SD Muhammadiyah|

ف berunsur (perkenalan)التعر

subjek saya-kamu ( و أنترنر )

4.2.4 Menyajikan dialog terkait topik

ف (perkenalan)التعر

4.2.5 Menulis kosakata dan kalimat sederhana sesuai kaidah penulisan huruf arab

1.3 Mensyukuri nikmat menjadi bagian dari keluarga

2.3 Membiasakan sikap kasih sayang dan tanggung jawab


فسرة berunsur (keluarga)ال

subjek “dia” ( هي – هفو)


فسرة (keluarga)ال


topik فسرة (keluarga)ال

4.3.3 Membaca teks sederhana terkait

topik فسرة (keluarga)ال

berunsur subjek “dia” ( هفو –

(هي


فسرة (keluarga)ال

4.3.5 Menulis kosakata dan kalimat

sederhana sesuai kaidah

penulisan huruf arab

1.4 Mensyukuri nikmat tempat tinggal

2.4 Membiasakan sikap peduli dan tanggung jawab

3.4 Memahami wacana terkait

topikبيت (Rumah) berunsur


(Rumah)بيت


|SD Muhammadiyah|

ة اسمف (ذه ه, ذاه )اإلشر


topik بيت(Rumah)

4.4.3 Membaca teks sederhana terkait topik بيااااااااات (Rumah)berunsur ة اسمف اإلشر

(ذه ه, ذاه )


(Rumah)بيت

4.4.5 Menulis kosakata dan kalimat sederhana sesuai kaidahpenulisan huruf arab

Semester Genap 1.5 Mensyukuri anugerah Allah

berupa tempat tinggal 2.5 Membiasakan sikap tertib,

disiplin, dan tanggung jawab 3.5 Memahami wacana terkait

topik جرة berunsur (Kamar) الحف

ة اسمف (تلك , لك ذ ) اإلشر


جرة (Kamar) الحف

4.5.2 Menyajikan arti kosakata terkait

topik جرة (Kamar)الحف

4.5.3 Membaca teks sederhana

terkait topik جرة (Kamar) الحف

berunsur ( تلك , لك ذ)

4.5.4 Menyajikandialog terkait

topikجرة (Kamar)الحف



|SD Muhammadiyah|

1.6 Mensyukuri anugerah Allah berupa tempat tinggal

2.6 Membiasakan sikap tertib, disiplin, dan tanggung jawab


topikالغفرفة (Ruang Tamu)

berunsur kata tanya من


(Ruang Tamu)الغفرفة


topikالغفرفة(Ruang Tamu)


terkait topik الغفرفة(Ruang

Tamu) berunsur من


(Ruang Tamu)الغفرفة


1.7 Mensyukuri anugerah Allah berupa pakaian

2.7 Membiasakan sikap tertib, disiplin, dan tanggung jawab


topik اللبار (Pakaian) berunsur

kata tanya مر


(Pakaian)اللبر


topik اللبر(Pakaian)


terkait topik اللبر(Pakaian)

berunsur kata tanya مر


(Pakaian)اللبر



|SD Muhammadiyah|

1.8 Mensyukuri anugerah Allah berupa tempat tinggal

2.8 Membiasakan sikap cermat, peduli, dan saling menghargai


topik البيت وصفف (Sifat

Rumah)

berunsur kata tanya هل


البيت وصفف (Sifat Rumah)


topik البيت وصفف (Sifat

Rumah)


terkait topik وصفف

berunsur (Sifat Rumah)البيت

kata tanya هل


البيت وصفف (Sifat Rumah)


Kelas V













A Pendidikan Al-Islam


|SD Muhammadiyah|

Semester ganjil 1.1. Terbiasa membaca al-Qur’an

dengan tartil 2.1. Memiliki perilaku disiplin dalam

membaca al-Qur’an dengan tartil 3.1. Memahami makna Q.S. Al-A’la,

al-Thariq, dan al-Buruj 4.1. Melafalkan Q.S. Al-A’la, al-

Thariq, dan al-Buruj dengan baik dan benar

4.1.2. Menunjukkan hafalan Q.S. Al-A’la, al-Thariq, dan al-Buruj baik dan benar

4.1.3. Menyajikan makna Q.S. Al-A’la, al-Thariq, dan al-Buruj

1.2. Terbiasa membaca al-Qur’an dengan tartil

2.2. Memiliki perilaku cermat dalam membaca al-Qur’an dengan tartil

3.2. Memahami hukum bacaan nun sukun dan tanwin (Idzhar halqi dan idghom) dalam Q.S. Al-A’la, al-Thariq, dan al-Buruj dengan baik dan benar

4.2. Menyajikan contoh hukum bacaan nun sukun dan tanwin (Idzhar halqi dan idghom) dalam Q.S. Al-A’la, al-Thariq, dan al-Buruj

1.3. Meyakini adanya hari akhir 2.5. Memiliki sikap tanggung jawab terhadap semua perbuatan yang dilakukan sebagai implementasi pemahaman adanya hari akhir

3.5. Memahami makna iman kepada hari akhir

4.5. Menunjukkan contoh perilaku orang yang beriman kepada hari akhir

1.4. Menerima ajaran agama Islam tentang adab berpakaian

2.7. Menunjukkan sikap santun dalam berpakaian

3.7. Memahami adab berpakaian 4.7. Menunjukkan contoh perilaku berpakaian sesuai adab Islam

1.5. Menerima ajaran agama Islam tentang adil dan istiqamah

2.9. Menyenangi sikap adil dan istiqamah

3.9. Memahami makna adil dan istiqamah

4.9. Menunjukkan contoh perilaku orang yang adil dan istiqamah dalam kehidupan sehari-hari

1.6. Membiasakan menafkahkan harta sesuai dengan syariat Islam

2.11. Memiliki sikap peduli terhadap sesama sebagai implementasi dari syariat Islam

3.11. Memahami ketentuan Zakat, Infak, dan Sadaqah

4.11. Menyajikan ketentuan zakat, infak, dan sadaqah dalam syariat Islam

1.7. Menghargai keteladanan Nabi Yahya AS dan Isa AS

2.13. Meneladani sifat-sifat Nabi Yahya AS dan Isa AS

3.13. Memahami keteladanan Nabi Yahya AS dan Isa AS

4..13. Menyajikan keteladanan Yahya AS dan Isa AS

1.8. Menghargai keteladanan Nabi Muhammad SAW pada masa kecil

2.15. Meneladani sifat-sifat Nabi Muhammad SAW pada masa kecil

3.15. Memahami keteladanan Nabi Muhammad SAW pada masa anak-kanak

4.15. Menyajikan keteladanan Nabi Muhammad SAW pada masa anak-kanak

Semester genap



3.3. Memahami makna Q.S. al-insyiqaq dan al-Muthaffifin dengan baik dan benar

4.3.1 Melafalkan Q.S. al-insyiqaq dan al-Muthaffifin

4.3.2 Menunjukkan hafalan Q.S. al-insyiqaq dan al-Muthaffifin


|SD Muhammadiyah|

4.3.3 Menyajikan makna Q.S. al-insyiqaq dan al-Muthaffifin



3.4. Memahami hukum bacaan nun sukun dan tanwin (Iqlab dan ikhfa’) dalam Q.S. al-insyiqaq dan al-Muthaffifin dengan baik dan benar

4.4. Menyajikan contoh hukum bacaan nun sukun dan tanwin (Iqlab dan ikhfa’) dalam Q.S. al-insyiqaq dan al-Muthaffifin

1.11. Meyakini adanya Qadha dan Qadar

2.6. Memiliki sikap tanggung jawab terhadap semua perbuatan yang dilakukan sebagai implementasi pemahaman adanya Qadha dan Qadar

3.6. Memahami makna iman kepada Qadha dan Qadar

4.6. Menunjukkan contoh perilaku orang yang beriman kepada Qadha dan Qadar

1.12. Menerima ajaran agama Islam tentang zuhud dan qanaah

2.8. Menyenangi sikap zuhud dan qanaah

3.8. Memahami makna zuhud dan qanaah

4.8. Menunjukkan cotoh perilaku orang zuhud dan qanaah dalam kehidupan sehari-hari

1.13. Menerima ajaran agama Islam tentang amanah dan menepati janji

2.10. Menyenangi sikap amanah dan menepati janji

3.10. Memahami makna amanah dan menepati janji

4.10. Menunjukkan contoh perilaku orang yang amanah dan menepati janji dalam kehidupan sehari-hari

1.14. Meyakini bahwa berqurban dan aqiqah adalah perintah agama Islam

2.12. Memiliki sikap peduli terhadap sesama sebagai implementasi dari syariat Islam

3.12. Memahami ketentuan Qurban dan Aqiqah

4.12. Menyajikan ketentuan Qurban dan aqiqah sesuai syariat Islam

1.15. Menghargai keteladanan Nabi Ulul Azmi

2.14. Meneladani sifat-sifat Nabi Ulul Azmi

3.14. Memahami keteladanan Nabi Ulul Azmi

4.14. Menyajikan keteladanan Nabi Ulul Azmi

1.16. Menghargai keteladanan Nabi Muhammad SAW pada masa remaja

2.16. Meneladani sifat-sifat Nabi Muhammad SAW pada masa remaja

3.16. Memahami keteladanan Nabi Muhammad SAW pada masa remaja

4.16. Menyajikan keteladanan Nabi Muhammad SAW pada masa remaja

B. Pendidikan Kemuhammadiyahan KOMPETENSI INTI 1 (SIKAP SPRITUAL)





2. Memiliki sikap berakhlaqul karimah yaitu manusia yang berpengetahuan, rajin, cerdas, produktif, kreatif, inovatif, jujur, adil, bekerja sama, dan bertoleransi, serta mengembangkan budaya islami

3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang Muhammadiyah; sejarah, keorganiosasian, tokoh, gerakan,

4. Menyajikan pengetahuan faktual dengan bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang menunjukkan pelajar Muhammadiyah, dan dalam tindakan yang mencerminkan


|SD Muhammadiyah|

berdasarkan al-Qur’an dan hadits

amal usaha, idiologi, dan tujuan perilaku sebagai kader Muhammadiyah





1.1. Menerima lambang gerakan kepanduan Hizbul Wathan sebagai representasi agama Islam

2.1. Menyukaigerakan kepanduan Hizbul Wathan

3.1. Mengenal makna dan lambang gerakan kepanduan Hizbul Wathan

4.1.1. Menggambar lambang gerakan kepanduan Hizbul Wathan

4.1.2. Menyajikan makna lambang gerakan kepanduan Hizbul Wathan

1.2. Menerima mars gerakan kepanduan Hizbul Wathan sebagai semangan menjalankan dakwah Islam

2.2. Menyukai mars gerakan kepanduan Hizbul Wathan

3.2. Mengenal Mars gerakan kepanduan Hizbul Wathan

4.2. Menyenyikan Mars gerakan kepanduan Hizbul Wathan

1.3. Menghayati keteladanan perjuangan Jenderal Sudirman

2.3. Mengagumi keteladanan Jenderal Sudirman sebagai kader HW

3.3. Mengenal Jendral Sudirman sebagai kader gerakan kepanduan Hizbul Wathan

4.3. Menceritakan keteladanan Jenderal Sudirman sebagai kader HW dalam memperjuangkan kemerdekaan RI

C. Pendidikan Bahasa Arab Semester Gasal

1.1 Meyakini bahwa belajar merupakan kewajiban setiap muslim

2.1 Membiasakan sikap semangat, rajin belajar, peduli, tertib dan tanggung jawab


سة berunsur (Sekolah) مد

, على, الى, فى) الجر حر ف

(من

4.1.1 Melafalkan kata

terkait topik سة (Sekolah)مد

4.1.2 Menyajikan arti kosakata




berunsur , فى) الجر حر ف

(من , على, الى 4.1.4 Menyajikan dialog terkait

topik سة (Sekolah)مد


|SD Muhammadiyah|

4.1.5 Menulis kosakata dan kalimat sederhana tentang

سة sesuai (Sekolah)مد

kaidahpenulisan huruf arab




topikفصل (Kelas) dengan pola

kalimat berunsur Dharaf

Makan اء، أمرم، جرنب و


(Kelas)فصل


topik فصل(Kelas)


terkait topik فصل(Kelas)

berunsur dharaf makan


(Kelas)فصل


sederhana tentang فصل(Kelas)

sesuai kaidah penulisan huruf arab


2.3 Membiasakan perilaku gotong royong, percaya diri, dan peduli


لميذالت (Siswa) dengan pola

kalimat berunsur bilangan

nominal1-20


لميذ (Siswa)الت


topik التلميذ(Siswa)


يذالتلم (Siswa)berunsur nominal

1-20


لميذ (Siswa)الت


|SD Muhammadiyah|


لميذ sesuai kaidah (Siswa)الت





سية الدواتف Alat-alat) المد

Sekolah( yang berunsur kata

tanya; أين dan كم



Sekolah(


topik سية الدواتف المد(Alat-alat Sekolah(


terkait topik الدواتف

سيةال Alat-alat) مد

Sekolah(berunsur أينdan كم



Sekolah(


سية الدواتف المد(Alat-alat Sekolah(sesuai kaidahpenulisan huruf arab

Semester Genap

1.5 Meyakini ajaran Islam tentang ketaatan kepada guru

2.5 Memiliki sikap santun dan percaya diri


topikالفساااااااااااااااااااترذ(Guru)yang

mengandung unsur kata ganti

subjek


(Guru)الفسترذ


topik الفسترذ(Guru)


|SD Muhammadiyah|

(Dlamir munfashil)

هي هفو انت انت نحنف انر


terkait topik الفسترذ(Guru)yang

mengandung unsur kata ganti

subjek (Dlamir munfashil) انر

هي هفو انت نحنفرنت


(Guru)الفسترذ


sederhana terkait topik

sesuai kaidah(Guru)الفسترذ





topik (الد Pelajaran( yang

mengandung unsur kata ganti milik (Dlamir li al-tamlik)

ىهف ى ك ك هر نر


(الد Pelajaran(


topik (الد Pelajaran(


terkait topik ا (لد Pelajaran(

yang mengandung unsur kata ganti milik (Dlamir li al-tamlik)

ىهف ى ك ك هر نر


(الد Pelajaran(

4.6.5 Menulis kosakata dan kalimat sederhana terkait topik

(الد Pelajaran( sesuai kaidah



|SD Muhammadiyah|

1.7 Mensyukuri nikmat waktu

2.7 Memiliki sikap disiplin dan tanggung jawab

3.7 Memahami wacana terkait topik ااااارعة (الس Waktu( dengan unsur bilangan ordinal1-20

4.7.1 Melafalkan kata terkait

topik (ةالسرع Waktu(


topik السرعة) Waktu(


terkait topik السرعة) Waktu(

dengan unsur bilangan ordinal 1-20


(السرعة Waktu(


(السرعة Waktu( sesuai kaidah


1.8 Mensyukuri nikmat persahabatan

2.8 Memiliki sikap ramah, toleransi, menghargai teman dan tanggung jawab


اصحب yang berunsur kata sifat


اصحب


topik اصحب


terkait topik اصحبyang

berunsur kata sifat

4.8.4 Menyajikan dialog terkait

topikاصحب


|SD Muhammadiyah|


sederhana terkait topik اصحب sesuai kaidah penulisan huruf arab

Kelas VI













A Pendidikan Al-Islam

Semester Ganjil 1.1.


2.1.

Memiliki semangat dan sikap disiplin dalam membaca al-Qur’an dengan tartil

3.1. Memahami makna Q.S. Al-Infithar, al-Takwir, dan ‘abasa

4.1.1. Melafalkan Q.S. Al-Infithar, al-Takwir, dan ‘abasa dengan benar dan jelas

4.1.2. Mendemonstrasikan hafalan Q.S. Al-Infithar, al-Takwir, dan ‘abasa benar dan jelas

4.1.3. Menyajikan makna Q.S. Al-Infithar, al-Takwir, dan ‘abasa


2.2. Memiliki semangat dan sikap disiplin dalam membaca al-Qur’an dengan tartil

3.2 Memahami hukum bacaan mim sukun dalam Q.S. Al-Infithar, al-Takwir, dan ‘abasa

4.2. Menyajikan hukum bacaan mim sukun dalam Q.S. Al-Infithar, al-Takwir, dan ‘abasa

1.3. Meyakini keesaan Allah SWT 2.5. Memiliki sikap teguh pendirian sebagai implementasi keimanan

3.5. Memahami cara menghindari Syirik dan Munafiq sebagai perusak iman

4.5. Menyajikan contoh perilaku yang dapat menghindarkan diri dari syirik dan munafik


|SD Muhammadiyah|

1.4. Menghayati ajaran Islam tentang menuntut ilmu

2.7. Memiliki semangat tinggi dalam menuntut ilmu

3.7. Memahami makna semangat menuntut ilmu

4.7. Menyajikan contoh semangat dalam menuntut ilmu

1.5. Menghayati ajaran Islam berpikir positif dan berwawasan luas

2.9. Memiliki sikap positif dan berwawasan luas dalam kehidupan sehari-hari

3.9. Memahami makna berpikir positif dan berwawasan luas

4.9. Menyajikan contoh berpikir positif dan berwawasan luas dalam kehidupan sehari-hari

1.6. Menjalankan ketentuan ajaran Islam tentang bersuci dari hadas besar

2.11. Memiliki sikap tanggung jawab terhadap diri sendiri dalam menjaga kesucian

3. 11. Memahami ketentuan bersuci dari hadas besar

4. 11. Menyajikan tata cara bersuci dari hadas besar

1.7. Menghargai keteladanan dakwah Nabi Muhammad SAW pada periode Makkah

2.13. Meneladani sifat-sifat Nabi Muhammad SAW dalam berdakwah

3.13. Memahami keteladanan dakwah Nabi Muhammad SAW pada periode Makah

4.13. Menyajikan contoh keteladanan dakwah Nabi Muhammad SAWpada periode Makkah

1.8. Menghargai keteladanan khulafaurrasyidin dalam meneruskan dakwah Nabi SAW

2.15. Meneladani sifat-sifat para khulafaurrasyidin

3.15. Memahami keteladanan dakwah Khulafaurrasyidin

4.15. Menyajikan contoh keteladanan Khulafaurrasyidin

Semester Genap 1.9.


2.3.

Memiliki semangat dan perilaku disiplin dalam membaca al-Qur’an

3.3. Memahami makna Q.S. al-Naziat dan al-Naba

4.3.1. Melafalkan Q.S. al-Naziat dan al-Naba

4.3.2. Mendemonstrasikan hafalan Q.S. al-Naziat dan al-Naba

4.3.3. Menyajikan makna Q.S. al-Naziat dan al-Naba



3.4. Memahami hukum bacaan mad (mad thabi’I, mad Wajib, dan mad jaiz) dalam Q.S. al-Naziat dan al-Naba

4.4. Menyajikan hukum bacaan mad (mad thabi’I, mad Wajib, dan mad jaiz) dalam Q.S. al-Naziat dan al-Naba

1.11. Memiliki keimanan yang kuat 2.6. Memiliki sikap teguh pendirian dan percaya diri sebagai implementasi keimanan yang kokoh

3.6. Memahami cara menghindari Tahayul, bid’ah, dan khurafat sebagai penghambat kemajuan

4.6. Menyajikan contoh perilaku yang dapat menghindarkan diri dari tahayul, bid’ah, dan khurafat

1.12. Menghayati ajaran Islam tentang optimis dan kompetitif

2.8. Memiliki sikap optimis dan kompetitif dalam kehidupan sehari-hari

3.8. Memahami makna optimis dan kompetitif

4.8. Menyajikan contoh perilaku optimis dan kompetitif dalam kehidupan sehari-hari

1.13. Menghayati ajaran Islam tentang berpikir kritis, dinamis, dan berorientasi masa depan

2.10. Memiliki sikap berpikir kritis, dinamis, dan berorientasi masa depan dalam kehidupan sehari-hari

3.10. Memahami makna berpikir kritis, dinamis, dan berorientasi masa depan

4.10. Menyajikan contoh perilaku berpikir kritis, dinamis, dan berorientasi masa depan dalam kehidupan sehari-hari


|SD Muhammadiyah|

1.14. Membiasakan makan makanan yang halal dan thoyyib

2.12. Memiliki sikap tanggung jawab pada diri sendiri terhadap makanan yang halal dan thoyyib

3. 12. Memahami ketentuan makanan dan minuman yang halal dan thoyyib

4.12. Menyajikan ketentuan makanan yang halal dan thayyib sesuai ketentuan syariat Islam

1.15 Menghargai keteladanan dakwah Nabi Muhammad SAW pada periode Madinah

2.14 Meneladani sifat-sifat Nabi Muhammad SAW dalam berdakwah

3.14. Memahami keteladanan dakwah Nabi Muhammad SAW pada periode Madinah

4.14. Menyajikan contoh keteladanan dakwah Nabi Muhammad SAWpada periode Madinah

B. Pendidikan Kemuhammadiyahan KOMPETENSI INTI 1 (SIKAP SPRITUAL)












1.1. Menerima lambang Tapak Suci Putera Muhammadiyah

2.1. MenyukaiTapak Suci Putera Muhammadiyah

3.1. Mengenal makna dan lambang Tapak Suci Putera Muhammadiyah

4.1.1. Menggambar lambang Tapak Suci Putera Muhammadiyah

4.1.2. Menyajikan makna lambang Tapak Suci Putera Muhammadiyah

1.2 Menerima mars Tapak Suci Putera Muhammadiyah sebagai semangat menjalankan dakwah Islam

2.2. Menyukai mars Tapak Suci Putera Muhammadiyah

3.2. Mengenal Mars Tapak Suci Putera Muhammadiyah

4.2. Menyenyikan Mars Tapak Suci Putera Muhammadiyah

1.3. Menghayati ketokohan K.H.Mas Mansur sebagai pahlawan nasional

2.3. Mengagumi ketokohan K.H. Mas Mansur sebagai salah satu pendiri Negara Kesatuan Republik Indonesia

3.3. Mengenal K.H. Mas Mansur sebagai kader Muhammadiyah dan pahlawan kemerdekaan

4.3. Menyajikan ketokohan K.H.Mas Mansur dalam pendirian Negara Kesatuan Republik Indonesia

1.4. Menghayati pengamalan ajaran Islam tentangkewajiban pelajar Muhammadiyah

2.4. Memiliki sikap gemar menuntut ilmu, menjaga nama baik diri, keluarga, almamater,

3.4. Memahami kewajiban pelajar Muhammadiyah

4.4. Menunjukkan contoh perilaku sesuai kewajiban pelajar Muhammadiyah


|SD Muhammadiyah|

dan persyarikatan C. Pendidikan Bahasa Arab

Semester Gasal 1.1 Mensyukuri nikmat Allah

tentang lingkungan 2.1 Memiliki sikap berani

mengemukakan pendapat dan menghargai pendapat orang lain


ساااااااية العفطلاااااااةف المد (Liburan

Sekolah)berunsur علف المرضاىرل(kata kerja lampau)

4.1.1 Melafalkan kata terkait

topik العفطلةف

سية (Liburan Sekolah)المد


topik العفطلةف



terkait topik العفطلةف


yang mengandung unsur

علف kata kerja) المرضىرل

lampau)


سية العفطلةف المد (Liburan

Sekolah)


sederhana terkait topik العفطلةف

سي ةالمد (Liburan Sekolah)

sesuai kaidah penulisan huruf arab




ااااي صاااالال التعلمف (Belajar di

Kelas) denganpola kalimat


ي الصل التعلمف (Belajar di

Kelas)


|SD Muhammadiyah|

berunsur علف عف ال ضر المف


topik ي الصل التعلمف (Belajar

di Kelas)


terkait topik ي التعلمف

(Belajar di Kelas)الصل

denganpola kalimatberunsur

علف عف ال ضر المف



Kelas)



Kelas) sesuai kaidah penulisan huruf arab

1.3 Menghayati nilai-nilai yang terkandung dalam permainan

2.3 Membiasakan sikap jujur, sportif, dan kebersamaan


dengan unsur (Bermain)نلعب

kalimat verbal sederhana

( ملةف علية الجف ال )


(Bermain)نلعب


topik نلعب(Bermain)


dengan unsur(Bermain)نلعب

kalimat verbal sederhana

( ملةف علية الجف ال )


|SD Muhammadiyah|

4.3.4 Menyajikan dialog terkait

topikنلعب(Bermain)


sesuai kaidah (Bermain)نلعب


Semester Genap




سيةا الواجبرتف لمد(Tugas sekolah)berunsur

لمر فعلف


سية الواجبرتف المد (Tugas

sekolah)


topik الواجبرتف

سية (Tugas sekolah)المد


terkait topik الواجبرتف

سية Tugas)المد

sekolah)berunsur

لمر فعلف4.4.4 Menyajikan dialog terkait topik


sekolah)



sekolah)sesuai kaidahpenulisan


|SD Muhammadiyah|

huruf arab


2.5 Membiasakan sikap jujur, rajin belajar, tertib dan tanggung jawab


متحرن berunsur (Ujian)اإل

النهى فعلف


متحرن (Ujian)اإل


topik متحرن (Ujian)اإل


terkait topik متحرن (Ujian)اإل

berunsur النهى فعلف


متحرن (Ujian)اإل

4.5.5 Menulis kosakata terkait topik متحرن sesuai kaidah (Ujian)اإلpenulisan huruf arab

bab iii standar isi - mpdmwilayahlampung.files.wordpress.com file2. memiliki perilaku jujur,...

Documents