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Auditoria de Prevención de riesgos laborales

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Auditoria de

Prevención de

riesgos laborales

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Asignatura: Auditoria de Prevención de Riesgos Laborales

Carácter: Obligatoria

Idioma: Español

Modalidad: Semipresencial, Presencial y a distancia,

Créditos: 6 ECTS

Semestre: Primer semestre

Grupo: MPRA16

Profesor: Cesar Augusto Giner Alegría REQUISITOS PREVIOS

No existen requisitos previos al tratarse de una asignatura de carácter introductorio.

REVE DESCRIPCIÓN DE CONTENIDOS

La asignatura Auditoría de prevención de riesgos laborales se configura como una

Asignatura Obligatoria del Máster de Prevención de Riesgos Laborales, en el que se

presentan los objetivos y conceptos para alcanzar las competencias que ha de lograr

el alumnado. El contenido de la Asignatura tratará, a través de las diferentes sesiones

teóricas y prácticas, los siguientes temas:

1. Introducción a las auditorías. Establecer claramente el concepto de auditoría,

por ello, una vez expuestos todos conceptos básicos que nos pueden ayudar a

entender tanto la finalidad como el proceso de auditoría, aplicarlos a la gestión

de la prevención genera una cierta discusión al diferenciar entre el concepto de

auditoría de prevención y auditoria del SGPRL y su relación con la auditoria

desde el punto de vista legal. Finalmente, conocer el objeto y alcance de

auditoria del SGPRL

2. Tipos de auditorías. Conocer los diversos criterios para definir los diferentes

tipos de auditorías existentes. Reconocer la diferencia que existe entre las

auditorias de los SGPRL y los sistemas de control y evaluación. Ser capaz de

reconocer los numerosos y variables modelos de auditoría de los SGPRL

dependiendo del enfoque, la extensión, los riesgos analizados, el ámbito de

aplicación y la metodología utilizada.

3. Técnicas auditoras. Obtener, mediante la aplicación de técnicas apropiadas,

elementos de juicio válidos y suficiente, tanto en cantidad como en calidad, que

permitan al auditor emitir una opinión objetiva sobre las actividades realizadas

en materia de prevención de riesgos laborales por parte de la empresa,

Ergonomía y Psicosociología Aplicada 2017/2018 [2]

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Auditoría de prevención de riesgos laborales 2017/2018 [3]

comparando si el sistema implantado cumple los requisitos establecidos en los

reglamentos, normas o documentos según los cuales se diseñó.

4. Las partes que intervienen en el proceso de auditoría. Funciones y

responsabilidades. Analizar cada una de las partes básicas que intervienen en

el proceso de auditoría. Conocer los diversos métodos y técnicas para el

desarrollo de la auditoría. Describir las actitudes y características del auditor.

Conocer que la identidad de una entidad auditora plantea unos requisitos

mínimos de capacitación que doten de seguridad y credibilidad a los resultados

del proceso de verificación. El requisito esencial, legal y constitutivo, de las

entidades y personas que pretendan realizar estas actividades es su

acreditación mediante una autorización administrativa

5. Técnicas relacionadas con la auditoría. Conocer que para valorar

objetivamente los sistemas de prevención el auditor puede optar por dos

posibilidades: un sistema de puntuación cualitativo o un sistema de puntuación

cuantitativo. Saber que el auditor debe realizar para recabar las evidencias que

le permitan llegar a conclusiones certeras, es la prueba de la entrevista. Saber

que los documentos de trabajo comprenden la totalidad de los documentos

preparados o recibidos por el auditor, de manera que, en conjunto, constituyen

un compendio de la información utilizada y de las pruebas efectuadas en la

ejecución de su trabajo, junto con las decisiones que ha debido tomar para

llegar a formar su opinión y su certificación, conociendo que la certificación es

la acción llevada a cabo por una entidad independiente de las partes

interesadas mediante la que se manifiesta que una organización, producto,

proceso o servicio, cumple los requisitos definidos en unas normas o

especificaciones técnicas. Así, las organizaciones, empresas y marcas

evidencian esta certificación y constituyen unos elementos diferenciadores en

el mercado, mejorando la imagen de productos y servicios ofrecidos y

generando confianza entre los clientes y consumidores.

.

RESULTADOS DEL APRENDIZAJE

Resultados del aprendizaje vinculados a la materia

Competencias generales

CG1.- Aplicar a entornos nuevos o poco conocidos, los conceptos, principios,

fundamentos y técnicas de la Prevención de Riesgos laborales.

CG2.- Emitir juicios y redactar informes sobre las actividades preventivas a

desarrollar en un determinado entorno. Dichos juicios pueden apoyarse en

información concreta y pueden incluir reflexiones sobre las responsabilidades

sociales y éticas vinculadas a la aplicación o no de las distintas técnicas.

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CG3.- Presentar públicamente con claridad y concisión informes y diseños de

prevención a todos los niveles del entorno laboral

CG4.- Desarrollar habilidades de aprendizaje que le permitan progresar en el

conocimiento de la materia de manera autónoma o dirigida.

CG5.- Desarrollar un compromiso ético profesional en toda actuación que

influya en la seguridad laboral, su análisis y la adopción de medidas

preventivas.

Competencias específicas

CE6.- Conocer la normativa vigente en prevención de riesgos laborales y diseñar

los planes de prevención asegurando su correcta elaboración, actualización,

difusión y cumplimiento.

CE 9.- Identificar los peligros derivados de la actividad empresarial.

CE10.- Elaborar la evaluación de riesgos derivados de las condiciones de

seguridad.

CE11.- Analizar la eficacia de las medidas preventivas, para detectar posibles

deficiencias, modificarlas y adaptarlas a las necesidades reales.

CE 12.- Identificar los aspectos de la organización del trabajo que pueden

derivar en situaciones de riesgo.

CE 14.- Ser capaz de gestionar los servicios de protección y prevención.

CE16.- Diseñar un plan de prevención de la salud en la empresa.

CE 19.- Conocer la normativa del derecho del trabajo y del sistema español de

la seguridad social referente al ámbito de la prevención de riesgos laborales.

CE 20.- Conocer la organización de los servicios de prevención de una empresa.

CE 21.- Comprender y dominar todos los aspectos de planificación y

organización de la prevención en el ámbito empresarial.

CE 23.- Conocer y valorar los sistemas de gestión de calidad de los productos

en el ámbito de la seguridad.

CE 24.- Conocer las técnicas de motivación y su aplicación al ámbito laboral en

materia de prevención

CE 25.- Identificar y utilizar las técnicas de negociación colectiva en el ámbito

de la prevención.

CE 26.- Manejar las diferentes técnicas de seguridad industrial para evitar

riesgos en personas e instalaciones industriales.

CE27.- Ser capaz de integrar operativamente las diferentes áreas funcionales

aprendidas en el Master, todo ello desde la perspectiva de la elaboración de un

Plan de Prevención, así como para el desarrollo de una visión global de la

empresa.

CE30.- Identificar y poner en práctica los requisitos legales y técnicos

asociados a la concepción y desarrollo de los sistemas integrados de gestión

de la prevención.

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Auditoría de prevención de riesgos laborales 2017/2018 [5]

ACTIVIDADES FORMATIVAS Y METODOLOGÍA

Enseñanza a distancia:

Estudio, comprensión y evaluación de la materia: 40% (160h). Material didáctico

publicado en el Campus Virtual, estudio, pruebas online de seguimiento o una

prueba online final. Todas las competencias definidas para la materia.

Presencialidad 0%.

Trabajos/proyectos/prácticas a desarrollar y presentar por el alumno: 50%

(200h). A través del campus virtual el alumno realizará y entregará los trabajos

marcados para cada asignatura. El profesor decidirá el carácter individual o

grupal de cada trabajo. Todas las competencias definidas para la materia.

Presencialidad 0%.

Tutorías: 10% (40h). Se implementan los siguientes mecanismos de asistencia

al alumno en tutorías: foros académicos, correo electrónico y tutoría

telepresencial utilizando herramientas específicas de videoconferencia.

Obviamente, el alumno que lo desee y pueda desplazarse, podrá concertar una

tutoría presencial personal con el profesor en el Campus de la Universidad

Nebrija. Todas las competencias definidas para la materia. Presencialidad 0%.

Método del caso:

Está basado en un diálogo sistemático y ordenado sobre situaciones reales con

fines de aprendizaje. El alumno aprende por descubrimiento, una vez adquiridos

los conocimientos previos sobre normativa, no solo por recepción, ejercitando

su pensamiento creativo.

Con el método del caso se da una dimensión social al aprendizaje, fundamental

para el desarrollo profesional, pues les es muy útil a los alumnos como

introducción al entorno del aprendizaje y creatividad que van a encontrar en sus

respectivas empresas.

El método del caso requiere una disciplina en la preparación -bien

individualmente y/o en grupo- y un cuidado entrenamiento para la discusión a

través de los foros al efecto, para que realmente se produzca conocimiento y

no meras discusiones.

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Auditoría de prevención de riesgos laborales 2017/2018 [6]

SISTEMA DE EVALUACIÓN

Enseñanza a distancia:

Convocatoria Ordinaria:

- Participación en foros y otras actividades tutorizadas: 10%.

- Trabajos, pruebas y proyectos a desarrollar: 40%

- Prueba final: 50%

Restricciones y explicación de la ponderación: Para poder hacer media con las

ponderaciones anteriores es necesario obtener al menos una calificación de 5 en la

prueba final. El alumno podrá presentar de nuevo los trabajos, una vez han sido

evaluados por el profesor y siempre antes del examen de la convocatoria ordinaria, si

desea mejorar la calificación obtenida.

Convocatoria Extraordinaria:

La calificación final de la convocatoria se obtiene como suma ponderada entre la nota

de la prueba final extraordinaria y las calificaciones obtenidas por prácticas y trabajos

presentados en convocatoria ordinaria, siempre que la nota de la prueba extraordinaria

sea igual o superior a 5. Asimismo, será potestad del profesor solicitar y evaluar de

nuevo las prácticas o trabajos escritos, si estos no han sido entregados en fecha, no

han sido aprobados o se desea mejorar la nota obtenida en convocatoria ordinaria.

2. B IBLIOGRAFÍA

Bibliografía básica

Aguilar, J. F. L. (2007). Códigos éticos y auditorías éticas. Veritas: revista de filosofía

y teología, (17), 225-251.

Alexandra Maldonado, B., & Jorge Fernández, R. (2007). Auditoría de Gestión como

herramienta para evaluar los procesos administrativos, financieros y

operativos de las Empresas Industriales Grandes.

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Caso Pardo, C., García Díez, J., López Díaz, A., & Martínez Arias, A. (2003). Estudio de

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Auditoría de prevención de riesgos laborales 2017/2018 [7]

la incidencia de ciertos factores en el informe de auditoría. Revista de

Contabilidad, 6(11), 57-86.

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Auditoría de prevención de riesgos laborales 2017/2018 [8]

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de la UE. Boletín económico de ICE, Información Comercial Española,

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de Almeida, J. E. F., & de Almeida, J. C. G. (2009). Auditoria e earnings management:

estudo empírico nas empresas abertas auditadas pelas big four e

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62-74.

Fernández, P. (2008). Métodos de valoración de empresas. PricewaterhouseCoopers

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Ferrández, R. (2008). Programas de auditoría institucional universitaria: comparación

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Iberoamericana de Evaluación Educativa.

Gómez-Guillamón, A. D. (2006). Comprensión y relevancia del informe de auditoría: Un

análisis empírico realizado con auditores, empresas y usuarios.

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Financiación y Contabilidad, 35(128), 31-55.

Grijalvo, M., & Prida, B. (2005). La implantación de las normas EN 9100 y el Esquema

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responsabilidad civil de la auditoría en España: la construcción del

discurso sobre la limitación de responsabilidades por las

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1091-1136. of Finance and Accounting/Revista Española de

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de auditoría interna como herramienta de control, para la presentación

razonable de las operaciones financieras, contables y fiscales de las

medianas empresas del sector panadero en el área metropolitana de

San Salvador.

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Internacionales de auditoría. Partida Doble, 20(213).

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Empresa, 22(3), 115-130.

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260.

Bibliografía complementaria

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Arens, A. A., Loebbecke, J. K., Muñoz Razo, C., Ohmae, K., Cornejo, M. A., Zenger, J. H.,

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Díaz de Santos.

Ayala, A. (1998). Tratamiento de contingencias fiscales en el informe de auditoría.

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Barbadillo, E. R. (1996). Un análisis de las fases del conflicto en el entorno de auditoría

en España. Revista Española de Financiación y Contabilidad, 785-820.

Benau, M. A. G., & Humphrey, C. (1995). La auditoría y el fraude: algunas

consideraciones internacionales. Revista Española de Financiación y

Contabilidad, 697-726.

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de estudio de la imagen. Síntesis.

Díaz-Zorita, A. L., & Moracho, F. S. (1999). LA LEY DE AUDITORIA ESPAÑOLA, SU

SIGNIFICACIÓN Y BASES PARA UNA POSIBLE REFORMA «. Revista de

Contabilidad, 2(4), 49-107.

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Auditoría de prevención de riesgos laborales 2017/2018 [1

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empresas españolas. Actualidad Financiera, 3(GRÁFICO), 41-52.

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servicio de auditoría: los auditores vistos por sus «clientes». Revista

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en España: La Resolución del Instituto de Contabilidad y Auditoría de

Cuentas del 25 de marzo de 2002. Contaduría y administración, (221),

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prospectiva. Revista española de documentación científica, 34(3), 447-

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utilización efectiva de los factores cualitativos de la materialidad: un

análisis empírico para los Auditores de cuentas ejercientes en España.

Ocampo, C. A., Buriticá, O. I. T., & Martinez, G. R. S. (2010). Las técnicas forenses y la

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Revista de la Asociación Española de Contabilidad y Administración de

Empresas, (90), 11-15.

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la concentración del mercado de auditoría. Partida doble, (170), 84-97.

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3. B REVE CURRICULUM

El profesor César Augusto Giner Alegría es Doctor en el Programa de Abogacía y

Práctica Jurídica. Máster en Derecho Penitenciario. Licenciado en Criminología y

Psicología. Profesor de la Universidad Nebrija en el Área de Prevención de Riesgos

Laborales. Profesor en la Universidad Católica San Antonio de Murcia en los

Departamentos de Criminología y Derecho. En Grupo IOE – Universidad de Alcalá de

Henares Profesor del Curso de Experto en Perito Judicial en Prevención de Riesgos

Laborales y del Máster en Criminología desde 2011. En la Universidad CEPES (México)

profesor del Programa de doctorado de Docencia e Investigación.

Autor de numerosos artículos científicos publicados en Anales del Derecho, Tirant lo

Blanch y Aranzadi, así como, de Manuales y Capítulos de Libros en las editoriales

Aranzadi y Tirant lo Blanch. Proyectos de Investigación con la Fundación de

Victimología y estancias de investigación en México.

4. L OCALIZACIÓN DEL PROFESOR

Campus de la Berzosa

Correo-e:

[email protected]

9. CONTENIDO DETALLADO DE LA ASIGNATURA

TÍTULO: Máster universitario en Prevención de Riesgos Laborales

CURSO ACADÉMICO: 2017-2018

ASIGNATURA: Auditoría de prevención de riesgos laborales

SEMESTRE: 1º

CRÉDITOS ECTS: 6

PROFESOR: César Augusto Giner Alegría

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Auditoría de prevención de riesgos laborales 2017/2018 [11]

Se

ma

na

Se

sió

n

Ho

ras

Pre

se

ncia

les

ca

mp

us v

irtu

al

1º 1

Sesiones de Teoría, Práctica

y Evaluación continua

SESION 0,

Presentación de la Asignatura objetivos y contenidos

del programa; explicación de la metodología de traba

a lo

largo del curso.

TEMA 1

Estudio individual y

trabajos prácticos

del alumno

Presentación personal del alum

en el foro de la asignatura

2,0

Horas/Semana

Estudio

teórico/práctico y

trabajo.

Máx. 7 horas

semanales como

media

2 INTRODUCCIÓN A LAS AUDITORÍAS.

3

Presentación Foro del tema 3,0

Lectura y análisis de textos y

documentos

6,0

4 Presentación PowerPoint del tema Estudio del tema 2,5

Búsqueda de información 5 Tutoría del tema online

complementaria 1,0

2º 6 Autoevaluación del tema Ejercicio de autoevaluación 2,5

TEMA 2 7

TIPOS DE AUDITORÍAS

8

Presentación Foro del tema 3,0

Lectura y análisis de textos y

documentos

6,0

9 Presentación PowerPoint del tema Estudio del tema 2,5

Búsqueda de información 10 Tutoría del tema online

complementaria 1,0

11 Autoevaluación del tema Ejercicio de autoevaluación 2´5

TEMA 3 3º 12

13

TÉCNICAS AUDITORAS Presentación Foro del tema 3,0

Lectura y análisis de textos y

documentos

6,0

14 Presentación PowerPoint del tema Estudio del tema 2,5

Búsqueda de información 15 Tutoría del tema online

complementaria 1,0

16 Autoevaluación del tema Ejercicio de autoevaluación 2´5

TEMA 4

4º 17

18

LAS PARTES QUE INTERVIENEN EN EL PROCESO DE

AUDITORÍA

Presentación Foro del tema 3,0

Lectura y análisis de textos y

documentos

6,0

19 Presentación PowerPoint del tema Estudio del tema 2,5

Búsqueda de información 20 Tutoría del tema online

complementaria 1,0

21 Autoevaluación del tema Ejercicio de autoevaluación 2,5

TEMA 5

5º 22

23

TÉCNICAS RELACIONADAS CON LA AUDITORÍA Y LO

PROCESOS DE CERTIFICACIÓN

Presentación Foro del tema 3,0

Lectura y análisis de textos y

documentos

6,0

24 Presentación PowerPoint del tema Estudio del tema 2,5

Búsqueda de información 25 Tutoría del tema online

complementaria 1,0

26 Autoevaluación del tema Ejercicio de autoevaluación 2,5

27 Evaluación Final de la asignatura Evaluación Final de la asignatur 4,0

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Auditoría de prevención de riesgos laborales 2017/2018 [12]

28 Evaluación Final Extraordinaria Evaluación Final Extraordinaria 4,0

TO

TA

L 30 horas campus + 70

horas

30 +70 =100 horas