atividade 7.4

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Gravura na escola Gravura na escola Maria de Lourdes V. V. Arzamendia Maria de Lourdes V. V. Arzamendia Neusa Wust Neusa Wust

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Page 1: Atividade 7.4

Gravura na escolaGravura na escola

Maria de Lourdes V. V. ArzamendiaMaria de Lourdes V. V. Arzamendia

Neusa WustNeusa Wust

Page 2: Atividade 7.4

JustificativaJustificativa Uma das maneiras mais antigas do homem se expressar foi, sem Uma das maneiras mais antigas do homem se expressar foi, sem

dúvida, a gravura. Desde o momento em que carimbavam suas dúvida, a gravura. Desde o momento em que carimbavam suas mãos nas paredes das cavernas ou produziam seus baixo-relevos mãos nas paredes das cavernas ou produziam seus baixo-relevos no sentido de se comunicarem ou lidarem com o transcendental, no sentido de se comunicarem ou lidarem com o transcendental, estavam, mesmo que inconscientemente, agindo esteticamente, estavam, mesmo que inconscientemente, agindo esteticamente, ou seja, produzindo arte.ou seja, produzindo arte.

A gravura, de modo ancestral de comunicação, passou por uma A gravura, de modo ancestral de comunicação, passou por uma série de transformações, desmembrou-se em variadas técnicas de série de transformações, desmembrou-se em variadas técnicas de acordo com o material utilizado como matriz impressora, sendo acordo com o material utilizado como matriz impressora, sendo utilizada por grandes mestres da arte em todo o percurso de nossa utilizada por grandes mestres da arte em todo o percurso de nossa história.história.

Conhecer o que é gravura, sua origem e importância na História Conhecer o que é gravura, sua origem e importância na História da Arte é dar oportunidade aos alunos de conhecerem a trajetória da Arte é dar oportunidade aos alunos de conhecerem a trajetória de evolução na cultura de cada povo, conhecer seu contexto e, de evolução na cultura de cada povo, conhecer seu contexto e, assim, compreenderem, sua própria realidade. assim, compreenderem, sua própria realidade.

Page 3: Atividade 7.4

OBJETIVOS GERAIS OBJETIVOS GERAIS

Analisar a arte como fato históricoAnalisar a arte como fato histórico Estudar gravura no contexto artístico, como Estudar gravura no contexto artístico, como

técnica de multiplicação e reprodução de técnica de multiplicação e reprodução de imagem.imagem.

Page 4: Atividade 7.4

OBJETIVOS ESPECÍFICOS OBJETIVOS ESPECÍFICOS     Compreender o que vem a ser gravura nas Artes Compreender o que vem a ser gravura nas Artes 

Visuais.Visuais. Pesquisar sobre artistas que expressam sua arte Pesquisar sobre artistas que expressam sua arte 

através da gravura.através da gravura. Pesquisar as obras de J. Borges e Samico.Pesquisar as obras de J. Borges e Samico. Refletir sobre a relação entre a literatura popular Refletir sobre a relação entre a literatura popular 

nordestina e a xilogravura.nordestina e a xilogravura. Produzir um trabalho coletivo a partir de um suporte Produzir um trabalho coletivo a partir de um suporte 

alternativo à técnica da xilogravura.alternativo à técnica da xilogravura. Socializar a produção e apresentá-la ao público com Socializar a produção e apresentá-la ao público com 

auxílio das novas tecnologias.auxílio das novas tecnologias.

Page 5: Atividade 7.4

Após ouvirem o conto “As façanhas de Zé Após ouvirem o conto “As façanhas de Zé Burraldo” realizaram as ilustações através da Burraldo” realizaram as ilustações através da tecnica isoporgravura.tecnica isoporgravura.

Page 6: Atividade 7.4
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Page 9: Atividade 7.4

Após a elaboração das gravuras iniciamos uma Após a elaboração das gravuras iniciamos uma apresentação com o aplicativo Movie Maker e apresentação com o aplicativo Movie Maker e os alunos adoraram!os alunos adoraram!

Page 10: Atividade 7.4

Após a elaboração das gravuras iniciamos uma Após a elaboração das gravuras iniciamos uma apresentação com o aplicativo Movie Maker e apresentação com o aplicativo Movie Maker e os alunos adoraram!os alunos adoraram!