aspectos epistemológicos y metodológicos de la investigación social
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Presentación de los aspectos epistemológicos y metodológicos de la investigación social.TRANSCRIPT
ASPECTOS EPISTEMOLÓGICOS,
METODOLÓGICOS Y SOCIALES EN LA INVESTIGACIÓN SOCIAL
Teoría del ConocimientoYilly Vanessa PachecoUSB Cali
El conocimiento
Todas las formas de conocimiento comparten la existencia de unos presupuestos
Permiten plantear preguntas a partir de ciertos conceptos
Utilizan una cierta estrategia (método) para investigar la realidad.
La investigación
Proceso mediante el cual nos aproximamos a un fenómeno Para obtener un conocimiento de él.
La investigación social es un medio de generación de conocimiento
Acerca de la realidad social
La investigación social
Se ofrecen maneras particulares de aprehender la realidad social y
Se intenta aproximarse a ella a través de estrategias sistemáticas, Varían según el tema, El enfoque teórico Las características del fenómeno
Investigación social
Carácter histórico de la Investigación social
Las disciplinas que investigan la realidad social son producto de un proceso histórico Se encuentran en continua transformación Son condicionadas por múltiples exigencias, Tanto las inherentes a la búsqueda del
conocimiento, Como las que provienen de las condiciones
culturales, políticas y económicas de las sociedades en que se generan
Historia de las Ciencias
Breve aproximación histórica al problema epistemológico en las Ciencias Sociales
La ciencia y la filosofía se apartaron en un principio de las explicaciones míticas y sobrenaturales Para buscar una explicación en la naturaleza misma. Se trataba de separarse de la opinión, del sentido común. De la tradición mítica para elaborar un camino reflexivo
hacia el conocimiento de la naturaleza, de las cosas y de la sociedad.
Breve aproximación histórica al problema epistemológico en las Ciencias Sociales
Los fundamentos de la ciencia moderna se establecen durante el siglo XVI Se encarnan de manera paradigmática en la
obra y el pensamiento de Galileo Galilei (1564-1642).
Preeminencia de las ciencias llamadas naturales Se estableció una estrecha relación entre matemática
y formulación científica, Entre cuantificación, registro y verificación
experimental.
Breve aproximación histórica al problema epistemológico en las Ciencias Sociales
La naturaleza no era considerada como un conjunto caótico e irracional de diversos acontecimientos,
Sino regulada por leyes susceptibles de ser comprobadas y formulada en términos matemáticos.
Nacimiento en Occidente del método científico moderno Explicación de los fenómenos partiendo de una teoría
matemática Deducción de los fenómenos
Breve aproximación histórica al problema epistemológico en las Ciencias Sociales
La mera observación empírica que ya se hacía desde los griegos, no basta.
Es preciso establecer unos principios generales Que demostraran su carácter científico al ser
comprobados por la experiencia. Carácter experimental, Formulación de leyes basadas en la cuantificación Sistematización teórica a partir de la inducción y la
deducción. Este método ha sido designado como “empírico-
analítico" dentro de algunas corrientes de la filosofía de las ciencias.
Breve aproximación histórica al problema epistemológico en las Ciencias Sociales
Breve aproximación histórica al problema epistemológico en las Ciencias Sociales
Ciencias de la Naturaleza
Ciencias Culturales o del Espíritu
Método generalizador, explicativo y nomotético, es decir que establece leyes
Método descriptivo e individualizador No es posible ni la generalización ni el establecimiento de leyes
Los hechos sociales e históricos tenían un carácter único y singular (Dilthey - Weber)
Explicativas Comprensivas
Breve aproximación histórica al problema epistemológico en las Ciencias Sociales
Esta posición se opone a la de Auguste Comte (1798-1857).
Sostenía la idea de una ciencia social que ateniéndose a los hechos estableciera leyes y principios Que explicaran los hechos sociales De manera que se pudiera predecir Para lograr el control de la sociedad buscando
su progreso y desarrollo.
Conocimiento e interés
Empírico-Analítico Histórico-Hermenéutico
Crítico-Social
Interés Técnico Práctico Emancipatorio
Categoría Trabajo Lenguaje Poder
Principios Descripción/Explicación/Predecir/Controlar
Aproximación directa con el mundo empírico
Desagregar sistemas en unidades simples Identificar líneas de causalidad
Acción personal y social dentro del contexto histórico que se vive
Continuo cambio en la realidad Privilegia la comprensión de la dimensión histórica.
Orienta la actividad del conocimiento hacia la acción social y política
Investigación y conocimiento -> Transformar condiciones sociales que encubren fenómenos de explotación y dominación
Métodos Cualitativo y Cuantitativo
Por método se entiende Un camino al conocimiento o un conjunto de
procedimientos de investigación de las ciencias. En la investigación no existe un método único,
universal e incontrovertible
Al hablar de métodos cualitativos y métodos cuantitativos estamos hablando de paradigmas Estos dos paradigmas se originan en el proceso histórico
que da lugar a una distinción entre las ciencias de la naturaleza y las ciencias que estudian al ser humano.
El paradigma cuantitativo
Una forma de comprobación de hipótesis basada en el experimento y en el análisis estadístico.
La investigación cuantitativa ve la realidad social como un orden natural
Va tras la búsqueda de las causas Trata de verificar una teoría, recoge principalmente
datos cuantitivos o cuantificables Trata de probar hipótesis. Formula resultados con base en relaciones
estadísticas. CS: Estudia las propiedades de los grupos de las
personas y las relaciones que se dan entre ellas/ Descripciones - Variables
El paradigma cuantitativo
No requiere que el investigador esté en contacto directo con la realidad estudiada, Trata de aislar al fenómeno del contexto y Tiende a generalizar para formular leyes de
carácter universal. Supone que es posible alcanzar el mismo nivel
de objetividad en la investigación social
Teorías: Durkheim, Marxismo, Funcionalismo
El paradigma cualitativo
Ve el orden social como un orden poco previsible,
Busca más comprender que explicar
Parte ya no de teorías formales sino de conceptos orientadores
Recoge usualmente información en forma de testimonios y observaciones
Los analiza tratando de relacionar las preguntas iniciales con los hallazgos
El paradigma cualitativo
Lleva a cabo interpretaciones,
Acepta la subjetividad de los actores y
Considera necesaria la comunicación cercana con ellos
Involucra deliberadamente el contexto y
Se centra en la particularidad de un fenómeno y no en su generalización.
La realidad que estudian las CS está constituida por las referencias psicológicas que las personas del estudio hacen de otras personas y del entorno en el cual viven
TENDENCIAS DE LA INVESTIGACIÓN CUANTITATIVA
TENDENCIAS DE LA INVESTIGACIÓN CUALITATIVA
1. Visión de la realidad social
Un orden mecánico y estable en el cual se pretende establecer relaciones causales predecibles.
Un orden dinámico y poco previsible, construido por los miembros de la sociedad.
2. Tipo de conocimiento que se pretende
Búsqueda de causas. Se destaca la explicación, la predicción y el control
Se destaca la comprensión de las relaciones de los fenómenos y la intencionalidad de los actores
3. Relación con la teoría y con los conceptos
Conceptos operacionales (variables) ligados a teorías que deben verificarse a través de la comprobación de hipótesis
Parte de "conceptos orientadores" que guían el trabajo de las/os investigadores
4. Naturaleza de la información a recoger
Datos cuantitativos ó cuantificables
Descripciones textuales y detalladas de lo observado
5. Método de análisis
Prueba de hipótesis Relación entre las preguntas iniciales de investigación con las cadenas de evidencias
6. Tipos de resultados
Relaciones estadísticas entre las variables e interpretación de los datos de las mediciones
Interpretación de la realidad social
7. Objetividad /subjetividad del investigador
Pretensión de objetividad Se acepta la subjetividad como elemento esencial de la comprensión.
8. Relación investigador-objeto
Neutra: sujeta a los criterios de la medición
Cercana: sujeta a los criterios de la comprensión
9. Manejo del contexto del fenómeno
Trata de aislar al fenómeno del contexto, para su mejor estudio.
Se estudia el fenómeno y su contexto como una unidad. Se aceptan las situaciones inesperadas.
10. Generalización/ profundización de fenómenos
Generaliza a partir de estudiar pocos aspectos en muchos casos
Profundiza a partir de estudiar muchos aspectos en uno o en pocos casos.
Bibliografía
Bonilla Castro, Elssy – Rodríguez Sehk, Penélope. (2005). Más allá del dilema de los Métodos: la investigación en Ciencias Sociales, ediciones Uniandes, Grupo Editorial Norma, Bogotá.
Pastrana, Eduardo (sf). La investigación social, Capítulo 1: Aspectos epistemológicos, metodológicos y sociales en la investigación social. Manuscrito.