Palabras buscadas:

Explícita: Que expresa clara y determinadamente una cosa.

Acuciante: Urgente.

Aureola: Resplandor.

Elite: Minoría selecta o rectora.

Resumen:

El documento trata de explicar la evolución del currículo dentro del área de Educación

física de manera que el autor del texto nos indica que para la construcción de éste

currículo debemos tener en cuenta los siguientes apartados: referentes históricos,

docentes y el alumnado.

Respecto al primero de ellos, es apreciable que en etapas pasada, la Educación Física no

estaba escolarizada y por lo tanto las acciones que generaban movimientos eran

empleadas sobre todo para la supervivencia. Pero con el nacimiento de la sociedad

postindustrial se ha cambiado ese pensamiento y se ha tratado de incorporar contenidos

regulados como son: deporte, condición física, Psicomotricidad y expresión corporal.

Todo este cambio junto con el reconocimiento de la Educación Física ha sido posible

gracias a la lucha de los docentes ya que en todo momento han ido creando programas

comunes. Su principal objetivo es transmitir los contenidos de una manera científica o

emergente en la que se dote al alumno de una mayor participación, menor rigidez y

mayor capacidad para expresarse y así evitar la visión tradicional de épocas anteriores.

Estos programas van dirigidos hacia los alumnos cada uno de ellos con unas

características específicas. Se caracterizan porque reciben una Educación determinada y

en la actualidad los programas de Educación Física se encuentran encaminados hacia el

desarrollo de la salud y la ocupación del tiempo libre.

Para concluir, mencionar que podemos hablar de una nueva definición del currículo de

la Educación física ya que se han elaborado muchos cambios significativos.