Portfolio TKU ARCHITECTURE

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WEI-KAI HUNG

2016 SPRING

TKU 2016

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Contents

TKU 2016

空間重置Reorganization

向大師學習:過程與形式Learning from masters: Process & Opration

未定性物件A way out of system

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空間重置Reorganization

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觀察周遭物件剖面及結構，了解物件內部空間，嘗試與系館坐相呼應之結合。

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Object section

齒輪內部空間精彩，一層一層疊加，各自創造出屬於自己的空間，藉由連動機制，原地旋轉連，以間單動作發生巨大改變。

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齒輪內部空間精彩，一層一層疊加，各自創造出屬於自己的空間，藉由連動機制，原地旋轉連，以間單動作發生巨大改變。

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Analysis

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step1 step2

齒輪之間彼此咬合，轉動的過程能量不斷傳遞，一層層接收能量，由小齒輪帶動大齒輪，抑或是由大齒輪帶動小齒輪，彼此不可或缺

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step3 step1 : 探討齒輪咬合的方向性step2 : 設定能量傳遞到下一個齒輪相接 處為實空間，之後回轉為虛空間step3 : 小齒輪傳遞給大齒輪的能量示意

內部構建分為不同層次及關係，將其分為主要、次要及結構，藉此坦討不同層級所創造出來之空間。

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step1 step2

step1 : 將齒輪分為上層與下層step2 : 將齒輪分為三層次，主要次要及結構，接下來進行相互關係組合，以機構層次探討內部空間

Analysis

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Analysis

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透過figure ground 將不圖層次空間做區別，藉此探討內部的空間性。

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step1 : 以深淺代表齒輪的相互關係step2 : 繪製物件剖面最為分析底圖step3 : 以 figure ground 探討構件空間step4 : 探討扣除構建以外之空間

※顏色越深代表層級越高

觀察周遭物件剖面及結構，了解物件內部空間，嘗試與系館坐相呼應之結合。

Base section

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Analysis

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step1

step1

step1

step2

step2

用figure ground 的方式坦討基地本身的空間，分隔出主要、次要及結構。

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step2step1 : 將結構部分留下，其餘已空間深度用不同顏色區分step2 : 皆結構部分去除，其餘已空間深度用不同顏色區分

※顏色越深，空間越大※分析圖下方為對應之剖面

齒輪之間彼此咬合，轉動的過程能量不斷傳遞，一層層接收能量，由小齒輪帶動大齒輪，抑或是由大齒輪帶動小齒輪，彼此不可或缺

探討基地中的空間分割。

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step1 : 探討空間區塊對應基地之影響力

※顏色越深，影響越大※分析圖下方為對應之剖面

Analysis

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將 figure ground 所發現的空間層次及對應關係，分層級拉出量體，定將其以空間中相互關係配置。

疊圖

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step1

step2

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step3

step1 : 以物件及基地分析出之空間做分層疊圖step2 : 將step1拉抬出量體step3 : 以齒輪分析出之空間做疊圖

透過figure ground 將不圖層次空間做區別，藉此探討內部的空間性。

量體疊合

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step1

量體內部的空間狀態

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step2

step1 : 將量體再與齒輪疊圖作堆疊，戒尺利用齒輪影響力設定量體位置step2 : 將空間拉出做一個配置想像，結合基地與物件

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用figure ground 的方式坦討基地本身的空間，分隔出主要、次要及結構。

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探討基地中的空間分割。

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向大師學習:過程與形式Learning from masters: Process & Opration

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將 figure ground 所發現的空間層次及對應關係，分層級拉出量體，定將其以空間中相互關係配置。

透過案例模型製作與圖面繪製，欣賞、分析瞭解建築空間，萃取獨特空間特質及元素，作為發想。

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Daniel Libeskind他曾於北美、歐洲、日本、澳洲及南美各大學教書與演講, 轟動一時的紐約現代美術館MOMA所展示的「解構主義建築展」中, 他是其中重要的展覽者之一。他的作品向來以反偶像崇拜風格見長。

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18.36.54建築師：丹尼爾·里伯斯金 Daniel Libeskind地點：美國 康乃狄克州 Connecticut, USA年代：2010年 DATE 2010占地：2000平方英尺（185.81㎡） BUILDING SIZE 2,000

建築圖建築繪製

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18.36.54

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案例分析

量體分析

軸線與內部感受

視野

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空間型態

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以一個拼貼的方式藉而去探討空間的關係，並分析分割空間的介質，整理出配置想法。

嘗試

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正摺與反摺，秩序與交錯，皆會帶來不同的空間感受。

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軸線改變對空間影響。

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嘗試

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空間與基地關係。

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對於空間的想像

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交錯軸線，特意突出，已折板方式塑造出獨特空間。

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嘗試、挑戰、詮釋空間體驗

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藉由不同大小的三角形以及連貫式的軸線開窗，打破實驗時的均值折板

，一側環繞一側對應樹的方式去呼應基地。

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嘗試

利用折版環繞圍塑及分割空間。

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尾聲

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以環繞折版為基礎，發展成空間以，藉由不同的空間配置，期望人在裡面又全新的感受。

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未定性物件A way out of system

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練習自組織與參數生成空間系統，透過圖解生成空間，熟悉多媒材與設計過程的輔助應用，建構綜合元素創作空間。

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描繪水母構造，製做對於水母的空間想像。

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step1

step2

step3

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step1 :以幾何形是重新描繪水母構造step2 : 簡化幾何形體 step3 : 從簡化後的幾何形體發展成單元構建

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A B

A+A B+B

A+A B+B

嘗試

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C D E F

A+B A+B+F

A+B A+B

由最基本的單元構建，開始生成單元，討論空間。

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A+B+F A+B+C+F A+C++E+FA+C+F

A+E A+D A+B+F A+C+D

A+B+EA+D A+B+F A+C++E+F

A+B+F A+F A+D+E A+B+C

step1

step2

step3

step4

step1 : 結構嘗試，嘗試組成不同結構型態step2 : 組構嘗試，嘗試不同結構組成單元 step3 : 不規則方式產生自身結構step4 : 整體結構嘗試

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練習自組織與參數生成空間系統，透過圖解生成空間，熟悉多媒材與設計過程的輔助應用，建構綜合元素創作空間。

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TKU ARCHITECTUREWEI-KAI HUNG 14.October.1996PHONE:+886952966958EMAIL:hung110224@gmail.com

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