aprendizaje por proyecto - ecured

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2/10/2015 Aprendizaje por Proyecto EcuRed http://www.ecured.cu/index.php?title=Aprendizaje_por_Proyecto&printable=yes 1/3 Aprendizaje por proyectos Concepto: Definida como “Una estrategia metodológica en que los estudiantes se ayudan mutuamente a aprender, compartir ideas, recursos y planifiquen cooperativamente qué y cómo estudiar.” Aprendizaje por Proyecto Proyectos de aprendizaje son considerados estrategias metodológicas que partiendo de necesidades e intereses de los estudiantes, brinda la oportunidad para construir un aprendizaje significativo e integrador tomando como punto de partida la planificación y aplicación de actividades didácticas globalizantes. En el aprendizaje a través de proyectos se confía en el educando y en la capacidad de exploración de su mundo, lo cual hace que éste se motive y desee desarrollar sus habilidades y destrezas buscando lo mejor de sí. Su autoestima se eleva positivamente, el alumno se siente orgulloso de sus logros y trabajos y desea compartirlos. El profesor para incentivar, motivar el deseo de investigar, de crear, debe realizar una correcta orientación de las tareas a realizar en el proyecto Contenido 1 Rol del profesor 2 Rol del alumno 3 Rol del tutor 4 Objetivos del aprendizaje por proyectos 5 Fuentes Rol del profesor 1. Planifica y distribuye los contenidos de la unidad, buscando equilibrio entre la teoría y el espacio dedicado a la ejecución del proyecto desde la clase. 2. Introduce conceptos y procedimientos informáticos en relación con la aplicación que sirve de soporte al proyecto y que se fijan en el desarrollo del mismo. 3. Controla y regula las necesidades de trabajo en la computadora, conjuntamente con el profesor tutor del proyecto. El alumno debe de trabajar sobre la base de organizar el proyecto

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ES UN DOCUMENTO QUE DESCRIBE SOBRE PROYECTO DE APRENDIZAJE

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Page 1: Aprendizaje Por Proyecto - EcuRed

2/10/2015 Aprendizaje por Proyecto ­ EcuRed

http://www.ecured.cu/index.php?title=Aprendizaje_por_Proyecto&printable=yes 1/3

Aprendizaje por proyectos

Concepto: Definida como “Una estrategiametodológica en que los estudiantesse ayudan mutuamente a aprender,compartir ideas, recursos yplanifiquen cooperativamente qué ycómo estudiar.”

Aprendizaje por Proyecto

Proyectos  de  aprendizaje  son  consideradosestrategias  metodológicas  que  partiendo  denecesidades  e  intereses  de  los  estudiantes,brinda  la  oportunidad  para  construir  unaprendizaje  significativo e  integrador  tomandocomo  punto  de  partida  la  planificación  yaplicación  de  actividades  didácticasglobalizantes.

En  el  aprendizaje  a  través  de  proyectos  seconfía  en  el  educando  y  en  la  capacidad  deexploración de su mundo, lo cual hace que éstese motive y desee desarrollar sus habilidades ydestrezas  buscando  lo  mejor  de  sí.  Suautoestima  se  eleva  positivamente,  el  alumnose  siente  orgulloso  de  sus  logros  y  trabajos  ydesea compartirlos.

El  profesor  para  incentivar,  motivar  el  deseo  de  investigar,  de  crear,  debe  realizar  una  correctaorientación de las tareas a realizar en el proyecto

Contenido

1 Rol del profesor2 Rol del alumno3 Rol del tutor4 Objetivos del aprendizaje por proyectos5 Fuentes

Rol del profesor

1.  Planifica y distribuye los contenidos de la unidad, buscando equilibrio entre la teoría y el espaciodedicado a la ejecución del proyecto desde la clase.

2.  Introduce  conceptos  y  procedimientos  informáticos  en  relación  con  la  aplicación  que  sirve  desoporte al proyecto y que se fijan en el desarrollo del mismo.

3.  Controla  y  regula  las  necesidades de  trabajo  en  la  computadora,  conjuntamente  con  el  profesortutor del proyecto.

El alumno debe de trabajar sobre la base de organizar el proyecto

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Rol del alumno

1.  Apropiarse de conceptos y procedimientos relacionados con la aplicación objeto de estudio.2.  Recopilar, organizar y procesar la información de acuerdo a las fuentes indicadas.3.  Aplicar lo aprendido en la solución de etapas del proyecto

Rol del tutor

1.  Propone  el  tema  de  investigación  (problema),  las  fuentes  de  obtención  de  la  información,  laextensión del trabajo, la conformación de los equipos.

2.  Revisa con regularidad el desarrollo del trabajo, hace sugerencias.3.  Controla y regula las necesidades de acceso a la computadora.

Objetivos del aprendizaje por proyectos

Desarrollar  competencia:  Para  los  estudiantes  el  objetivo  del  proyecto  es  aumentar  suconocimiento  y  habilidad  en  una  disciplina  o  en  un  área  del  contenido  interdisciplinario.  Confrecuencia, cuando realiza un proyecto, el estudiante alcanza un nivel de habilidad elevado en elárea  específica que está  estudiando y hasta puede convertirse  en  la persona que más  sabe en elaula sobre un tema específico.Mejorar  las  habilidades  de  investigación:  El  proyecto  requiere  la  utilización  de  aptitudes  parainvestigar y ayuda a que estas se desarrollen.Participar en un proyecto: El proyecto ayuda a que los estudiantes incrementen su conocimiento yhabilidad  para  emprender  una  tarea  desafiante  que  requiera  un  esfuerzo  sostenido  durante  unperíodo de  tiempo considerable. Usualmente un grupo de estudiantes  trabaja en un proyecto, deesta manera aprenden a asumir responsabilidad en forma individual y colectiva para que el equipocomplete con éxito la tarea. Los estudiantes aprenden los unos de los otros.Aprender a usar las Tecnologías de la Información: Los estudiantes incrementan el conocimientoy la habilidad que tienen sobre  la aplicación a medida que trabajan en el proyecto. Un proyectopuede diseñarse con el objetivo específico de alentar en los estudiantes la adquisición de nuevashabilidades y conocimientos en las tecnologías.Aprender a autoevaluarse y a evaluar a  los demás: Los estudiantes  incrementan  su habilidad deauto  evaluación  responsabilizándose  por  su  propio  trabajo  y  desempeño.  Aprenden  también,  aevaluar el trabajo y desempeño de sus compañeros y a darles retroalimentación.Desarrollar  un  portafolio:  El  proyecto  requiere  que  los  estudiantes  realicen  un  producto,  unapresentación  o  una  función  de  alta  calidad.  El  proyecto  puede  hacer  parte  del  portafolio  delestudiante en el tiempo que esté en el curso o inclusive a largo plazoComprometerse  en  un  proyecto:  Los  estudiantes  se  comprometen  activa  y  adecuadamente  arealizar  el  trabajo  del  proyecto,  por  lo  que  se  encuentran  internamente motivados.  Esta  es  unameta del proceso.Ser parte de una comunidad académica: Toda la clase ­ los estudiantes, el maestro, los monitores ylos voluntarios ­ se convierten en una comunidad académica, en la que se trabaja cooperadamentey se aprende unos de otros. Trabajar en ideas que son importantes. El proyecto debe enfocarse enideas  que  sean  importantes  y  en  temas  que  tengan  continuidad  y  que  sean  relevantes  para  elprofesor y la comunidad

Fuentes

Blank, W. (1997). Authentic instruction. In W.E. Blank & S. Harwell (Eds.), Promising practicesfor connecting high school to the real world.Davidov, V.V.  (S/F).­­ Tipos  de  generalización  de  la  enseñanza. Editorial  Pueblo  y  Educación,

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2/10/2015 Aprendizaje por Proyecto ­ EcuRed

http://www.ecured.cu/index.php?title=Aprendizaje_por_Proyecto&printable=yes 3/3

Ciudad de La Habana.Moursund David:­­ Aprendizaje Basado  en Proyectos Usando  la Tecnología  de  la  Información,Eugene, OR: ISTE, 1999.

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