anem anant 86

44
CEIP BALMES JUNY 2013 GUADASSUAR NÚM. 86 Pau Boïls Olmos

Upload: ceip-balmes

Post on 28-Mar-2016

269 views

Category:

Documents


2 download

DESCRIPTION

Recista del CEIP Balmes de Guadassuar juny 2013

TRANSCRIPT

Page 1: Anem anant 86

CEIP BALMES JUNY 2013

GUADASSUAR NÚM. 86

Pau Boïls Olmos

Page 2: Anem anant 86

juny 2013

2

Sumari .................................................... 2 Direcció ................................................... 3 AMPA i Exadebal .................................... 4

EDUCACIÓ INFANTIL

Sabies qué? ........................................... 5 3 anys ........................................... 6-7-8-9 4 anys .............................................. 10-11 5 anys .............................................. 12-13

EDUCACIÓ PRIMÀRIA Primer Cicle - Sabies qué? ................. 14 Primer ................................... 15-16-17-18 Segon ................................... 19-20-21-22

Segón Cicle - Sabies qué? .................. 23 Tercer .............................................. 24-25 Quart ............................................... 26-27

Tercer Cicle - Sabies qué? .................. 28 Cinqué .................................. 29-30-31-32 Sisé ....................................... 33-34-35-36

COL·LABORACIONS

Anglés ................................... 37-38-39-40 Educació Fisica .................................... 41 Setmana del Llibre ............................... 42 Premis i concursos ............................... 43

EL CEIP BALMES JA TÉ PÀGINA WEB!!!

Recordem que el CEIP Balmes ja disposa de pàgina web. La podem trobar a

http://mestreacasa.gva.es/web/balmesguadassuar/ini

(o buscant al google balmes mestre a casa )

Poc a poc va incorporant continguts a les diferents seccions amb que conta: galeria de fotos, activitats, recursos i enllaços, documents de secretaria...

A més, es pot consultar la revista que es va publicar el passat mes de desembre i en breu també estarà disponible este mateix número.

També l’AMPA compta amb el seu apartat, on dona compte dels seus projectes i activitats.

Esperem que poc a poc vaja sent una eina útil per a la comunicació entre tots els àmbits de la nostra Comunitat Escolar.

Page 3: Anem anant 86

juny 2013

3

JA HA ARRIBAT!

El curs s’ha acabat, un any més que se’ns escapa, eixe temps que corre més de pressa del que nosaltres voldríem.

Els més “majorets”, voldríem que no passara, voldríem poder parar-lo i gaudir un poc més dels més menuts. I ells, els menuts, els xiquets, els alumnes, voldríen ja ser majors i que ningú no els diguera el que han de fer…

Però així és la vida, etapes que s’han d’anar vivint, gaudint de tot allò que ens va eixint al davant, sempre amb un somriure, encara que de vegades semble difícil. Però sempre endavant amb solucions a eixos problemes que anem trobant-nos pel camí.

Eixa és una de les nostres tasques, dels nostres objectius com a educadors. Des de l’escola ho intentem, ensenyant els nostres alumnes a alçar-se quan es cauen, a pensar, a buscar solucions davant un problema, a continuar endavant, a ser respetuosos amb tot i tots els que ens envolten i sobre tot a ser feliços i ser capaços de transmetre eixa felicitat a tots els que tenim al nostre voltant.

“CAMINANTE NO HAY CAMINO SE HACE CAMINO AL ANDAR”

Qui no ha escoltat alguna vegada, aquests versos del gran poeta Antonio Machado? quanta veritat amaguen aquestes paraules!

No hi ha altre camí que el que u mateix va construint dia a dia, amb els seus actes, el seu treball, el seu esforç.

Així, és com m’agradaria resumir aquest any, un any ple de reptes, d’il·lusions, d’esforç, de satisfaccions, i que a poc a poc amb la gran ajuda de tots els que formen la comunitat educativa, ha anat prenent forma, i ara ja hem arribat al final.

El curs s’ha acabat i tornant la vista enrere, em sent contenta i feliç, per un camí encetat i que a poc a poc anirem continuant tots junts.

Agrair a tots el qui han fet possible que aquest camí fóra més fàcil. Als pares i mares per estar ahí, a l’AMPA pel seu suport, als alumnes perquè sense ells l’escola no existiria, però sobretot, als meus companys, per confiar en mi i pel seu treball i esforç sempre incondicional.

GRÀCIES A TOTS I A PASSAR UN BON ESTIU

La Directora Xelo Garcia Medes

Page 4: Anem anant 86

juny 2013

4

Benvolgudes famílies,

Hem arribat al final d’un altre curs, i

com cada any volem aprofitar l’espai de la

revista per informar-vos de tot allò que

des de l’AMPA s’ha realitzat.

Al llarg del present curs hem gestionat

la venda de llibres de text i de xandalls.

Hem organitzat les activitats extraes-

colars, s’ha donat l’agenda escolar a tot

l’alumnat de primària, el diccionari a

l’alumnat de tercer i s’ha regalat l’orla a

l’alumnat de 6è, a més de subvencionar els

folis que s’utilitzen a l’escola i com els

premis de tots els concursos que es

realitzen a l’escola.

Per primera vegada l’AMPA orga-

nitzarà el festival i sopar de fi de curs

amb l’ajuda del pares i mares dels alumnes

de 6è i el suport de la direcció del centre.

El curs que ve l’AMPA encetarà un nou

projecte en col·laboració amb la direcció

del centre, EL BANC DE LLIBRES, aquest

projecte busca donar un servei a tota la

comunitat educativa, afavorir les minva-

des economies familiars i el respecte al

medi ambient a través de la reutilització.

Sols ens queda desitjar-vos en nom de

la junta de l’AMPA i en el meu propi, un

molt bon estiu.

M. Rosa Almela Ribes

Ens acomiadem del present curs amb la

incertesa que ens ha acompanyat tot

l'any: vagues, retallades, més alumnes per

aula, menys recursos... La lluita educativa

que està portant-se a terme els últims

anys és representatiu de la importància

dels valors que s'ensenyen des de l'escola

i que ens ajuden a formar-nos com a

persones i per això cal partir d'una bona

base sòlida i de qualitat per poder

assumir la difícil realitat que ens envolta.

Per això i per altres moltíssimes coses

més, en l'ensenyament no s'ha de

retallar.

Hem de reivindicar el paper de l'escola

en la nostra vida, i per això, des de casa,

donar suport a totes les iniciatives que

vetlen pels interessos dels nostres fills:

l'escola és molt important, ho sabem tots

els exalumnes, però també ho és l'ajuda i

el suport dels pares. Els alumnes

necessiten vore els seus pares immersos

també en el seu procés d'aprenentatge i

per això hem de col·laborar en ells ara

que l'escola ja es pren unes vacances.

Gaudiu dels

vostres fills i

no deixeu mai

d'ensenyar-los

alguna cosa

cada dia.

Page 5: Anem anant 86

juny 2013

E. INFANTIL E. INFANTIL 5

Els xiquets de 3 anys hem participat en moltes activitats, la “globotà”, carnestoltes, hem

plantat i recollit faves a l’hortet... Ens ho passem molt bé!!!

Hem participat en una activitat teatral i ens ha vingut a visitar un autobús a l’escola!!

L’alumnat de 5 anys anàrem d’excursió fi de cicle a les coves de Sant Josep de La Vall

d’Uixó i navegarem pel riu subterrani més llarg d’Europa. Una experiència genial! Férem jocs súper divertits de peixets, de rius de l’entorn,de passar per baix del pont......

Page 6: Anem anant 86

ANEM ANANT juny 2013

DURANT LA SETMANA DEL LLIBRE VAM ASSISTIR A UN TALLER SOBREEL CONTE "EL GEGANT DE GUIX' '

EL GEGANT ES VOLIA MENJAR ELS XIQUETS I ENS FEIA MOLTA POR.. .

QosaPERÓ AMB UN ESBORRADOR MAGIC VAM ANAR ESBORRANT LESPARTS DE LA CARA DEL GEGANT...

6

ry

E T€U

ooo

füs

E. INFANTIL 3 ANYS A

Page 7: Anem anant 86

'blq

juny 2013

AL FINAL EL GEGANT ES VA ENVOLAR COM UN GLOBUS.. .

JA NO FARAS MÉS POR A LA GENT!

HEM DIBUIXAT TOTS UN GEGANT BEN LLEIG.. .

- L c, Fb 4 , t l r0Eel j |LLEL GEGANT DE GUIX

CAPU

ANEM ANANT

ELS XIQUETS LI DEIEN:ADÉU,

ó

'--------;'AW,

ao

@

E. INFANTIL 3 ANYS A

Page 8: Anem anant 86

juny 2013

E. INFANTIL 3 ANYS B 8

Els xiquets de la classe de 3 anys B ens hem aprés totes les vocals. A més a més, hem aprés vocabulari que les tenen .

Bon estiu !!!

CON LA A, A, “BARABARABA”, TENGO UNA MUÑECA DE CRISTAL.

CON LA E, E, “BEREBEREBE”, TENGO UNA MUÑECA DE PAPEL.

Page 9: Anem anant 86

juny 2013

E. INFANTIL 3 ANYS B 9

CON LA I, I, “BIRIBIRIBI” TENGO UNA MUÑECA DE MARFIL CON LA O, O, “BOROBOROBO” TENGO UNA MUÑECA DE CARTÓN.

CON LA U, U, “BURUBURUBU” TENGO UNA MUÑECA QUE ERES TU

Page 10: Anem anant 86

AI{EU AT{AI{T

BOB ESPONJAPAU

üsssns ra,qrAsTms

FADA PADRINAPALOMA

juny 2013

EL FANTASMA I EL SEU CASTELLMANEL

E. INFANTIL t0 4 ANYS A

Page 11: Anem anant 86

juny 2013

E. INFANTIL 4 ANYS B 11

JA HA ARRIBAT L’ESTIU PER A DESCANSAR, I AMB LA FAMÍLIA VOLEM VIATJAR.

UNS VAN A LA PLATJA

MOLT A PROP DEL MAR, ALTRES A ALGUN POBLE BEN A PROP DEL CAMP.

TOTS VOLEM CANTAR, TOTS VOLEM BALLAR,

DE VACANCES ENS N’ANEM PERQUÈ A L’ESTIU JA ESTEM.

LES VACANCES D’ESTIU

Page 12: Anem anant 86

juny 2013

E. INFANTIL 5 ANYS A 12

de rondalles valencianes de castells i de fades de mags d´animalets del sol i la lluna de països llunyans de sirenes de nanets i gegants de l´espai

Lola Tortosa Mena

Neus Castillo Esteve Pablo Montero Benlloch

Adriana Presencia Aleman Sara Barzoiu Constantín

Page 13: Anem anant 86

juny 2013

E. INFANTIL 5 ANYS B 13

Els contes ens ajuden a crèixer i ens acompanyen cada dia.

Joaquim Ibiza

Nerea Camarasa

David Niclós

Marta Esteve

Raül Sentamans

La gallina dels ous d’or

Elsa Esteve

Laura de la Torre

Mar de la Garza

Adrián

Martín

Page 14: Anem anant 86

juny 2013

E. PRIMÀRIA PRIMER CICLE 14

HORTET ESCOLAR Al primer trimestre del curs plantàrem faves en el nostre hortet escolar. Les veiem com creixien i cap a final del segon trimestre les vam replegar.

CARNESTOLTES, FEBRER - 13

Aquest curs vam celebrar Carnestoltes al pati. Les mestres ens van pintar i cada classe es va disfressar amb motius diferents.

FALLES -13 Per a celebrar Falles, eixirem a vore la falla del poble. Era bonica: li vam pegar una volteta i després jugàrem a la placeta i ens ferem moltes fotos.

PASQUA -13 Dimecres 13 de vesprada eixírem al parc a menjar-nos la “mona”, la llonganisa, l´ou i el xocolate de Pasqua. Després de berenar jugàrem a diferents jocs: corda, sambori, baló ... EIXIDA AL MERCAT DEL POBLE Els alumnes de segon eixiren a “donar una volteta” pel mercat. El dia 20 anem a la piscina coberta muni-cipal on tindrem monitors pera fer jocs.

Page 15: Anem anant 86

juny 2013

CONTES DELS XIQUETS DE LA CLASSE DE IT

La formigueta que es va perdreItt' hruUn u-/T\,o" uWAtu u,/t\n, h'UTvt4ilRItu

qJ/e 4)a, daltlt, a'ert, pnnruatvt' o, Xnxn¡¿,

Pe/?.b eJ l,<r, fel:d/tn L ,ng ,frtlÁ,o" Lsrn,an o,N,

let> dltt "tt

a/rYvqutu oe )tuJ, Xn

rya./Tv UJ/Jca/t T.n- W o.lul,eflr. Al, hn\a,N" a)a/rr

I¡wltan' a' lm hnlrruq rR¡tu XtoÁtt, üunn

futl)tu L I,eLe/J cn nl'enl,et> l)o/Tv Lsrmnn o,X,

VLcJ,srl, Rür<tJ

La primavera i els pardalets

Ja, t,o¡Án a,n¡ilraI Xa y*rnnnterw hL hn t^n

uw anXne, ya Lvrt;n rr,c..|./,et> W E.rv e't¡ne

o/üyw h^, ha )^n L,?'etJ nnt¡Ad,e,lr>, \J/T\,& elzn eJ,

p"/.n Aa).Lan la ,rnnrt e L d, fü)Rf=1, N)Rf e/t tua, oaNaler d'erl" ,rvr',t" L ú pnrtn L

Xn ,rna¡zn et>larenv Xnxntnl-Xn. t, d, X^n\nX, erl,q)o/t'\r I'n'oltan erJ,a to" Pqan\f an l" u/11,o, a,Xtd)n".

To¿ó sJ / ,o/Ja.rbvft 4f\,eXI c,g¡¡l,envlt>.

Do/v;rd, Satnilr'r'r^

ANEM ANANT

El xiquet despistat

át' h'atv¡n u./T\.a,

.rnpltr'd,Xa ,Tr,AT^rtu L'olr'yr,g ¿* l^ rnel,r'üa qun

d?,a, AJrrv ,n4uRf e¡t o, ,rrw/..L ¿R tf,ltttnL. E,rrcn¡ru

qt* W dffi'urnt>, d,vrnotút> ¿A/TnRr/¿,e/t, ü'p,,n t'

ü¡yenüue* , a,N, ,Ttt4uRI MW?n oe X¡ eW¡Annenv

etlt> X,ltún etl. l-a, rrn útrtdtl,o,,rnaq^Ktu óeJynlfwe,,

üenry?n W m'rnq^tu L d,,úituoL wrruy?n

fAüA to e'lr> X,Xiln et> a, Letx,eXn. F uv: qtn uw üna), d,qteI ry\,& üe, 1,,t, qtotw slrl¡Aut,,yr.nL

o&frffi4

t**[]F,*

E. PRIMARIA

Po/', =,J,e/\)e

l5 PRIMER A

Page 16: Anem anant 86

ANEM ANANT

El xiquet que no sabia botarA¡t3,'e ennr u,/11¿o, \r<qoAtu uw aj+"ej, qu,e /ne

,dÁn" XroLo/l, L m' rywlt'o XL nro, dÁnt

- Te, MwyTa/lR/ryv lutr1,o, ca4An

=X, ,rttqureI X* n,a, d)n'- Ne, f,alqJe

.ns oé /.toI,o,,?,

I Xa .rna¡to X¡ nt<:, arnl,eúan,

- Jo L entwru¿ntzn

- Vd, l, "

l¡ Nalrv co"tyr/rn/L u/T,a, c,orrAn.

A/," ü,o" ó%.)R/nI la" dÁn" Xto¡nn L ln m¡ute, X*

d)n ,

7üI,p el.b X'EInn.

S'v peu fulZúAn" YüoAB

La marieta i les seues taquetes

Itt t,atv¡n u./t\,a, vrryAtu u,/',na, q¡ruuún qua d"

¿Rttfonla/1, 1oJ /r\,o Le/rún" LerJ'teL Ir;qu"üRL rqltu

Vo, dn>rn a X.tu/Jc.on-1"% Td, Itsn t, h,s qm

fnry Jnn d" d,Imnn'ú'e't o, 4J./^w ctrrJ, or tvw Eil),,

f-"b ,ru/n^nu, kb ha Án ^titi'%. S¿'m, No o,/r\,a/L a ca./fr,

L ¿n oo/rrv" eb ry.o, I¡wlron o/rnlt Xn nnnil)n'rw L XL q-t<t

¡vueyurinn,- Tu, harJ ^ÁrJ, Let> .rne,urer> Ia4u"úrer}

I ln" fr,oyrd,/.o,T.n" ,ne X,etl ha Án ^ÁtJI'etJ. Ysn

I/üAn oóqv qt{J, a.lnc.tu o, ca/Jo, L'f"¿" ca/rnL oa

^)o¡w nyw úrue,L L a,X' ca,i,a,¡, ¿'d, ú^teL o,UL

eún¡t"tl LerJ ,xI Ia4r"e)'etJ.

Yo,,n;¡tn Yolr'lunet

Els donyets perdutsA,i,,¡b e/?-a, u,r'a ryWdtu d,oó, ¿¡.n ¿átr qr"e

a./T\,a.Are/Tv cnrrr¡no¿rtI L ¿,lttto, ,flq4rütu dl> ryo" ryenlza Lqra, d¡n , -PoXn'elt> eÁ,oftu ri;u,útJ

Elt> nto, oqahn L oeltt e/rryorútu a cnx, . Lo,r'r4uÁtu u<:, d.m,, =ltJ W u-/'tv ^rerJüI l.-r"e

Tvr /yy.Rn dn y'e,¡ntznna u/rv U/r,4 a Xn 4T/eA)ro,

U/n ¿enn lXt> qlo, naAla/lr dt: oa ^r</fi/l, L et> ryonv

q\teAA/t' fR/l'e e/fiy./le o ^Á^/7,e omL eil,a".

CXa AÁn" Rü'¿-j

juny 2013

6"$\\{8 r{t' )

Ybl'l!i

Aárr^^,^

&L,j #

E. PRIMARIA l 6frur¿

PRIMER A

Page 17: Anem anant 86

juny 2013 ANBM ANANT

E. PRIMARIA 1 l PRIMER B

Page 18: Anem anant 86

AilEM ANANT juny 2013

E. PRIMARIA t8 PRIMER B

Page 19: Anem anant 86

juny 2013 ANEM ANAilT

WXlt.^i,¡

/ t r r J /

6oG(

D .yLotaq v.p^pv

lLt^nt

W@WY6- ¿ r I Z,t

E. PRIMARIA 19 SEGON A

Page 20: Anem anant 86

ANEM AilANT juny 2013

\ \ \ |

\\\i,\n hA .,->\(-

. . l ¡ . l-l\)l \'\

-l:,l:ry\--

/ \ \ r\ / ,

Vaf"ir^

E. PRIMARIA 20 SEGON A

Page 21: Anem anant 86

ANEM ANANT

ffijuny 2013

LES VESPRADES EN CASA LA IAIA

L /

UN MALSON 0

€,frLAI

ú lwtui

HT

E. PRIMARIA SEGON B

Page 22: Anem anant 86

ANEM ANANT juny 2013

¿A FIR*

l-f T-S-.=---Zt-.

'/ EíV

¿fit#sft)ú)

W

EXCURSIÓ HUMIDA

EL CATXIRULO

B"* <''\ft",E. PRIMARIA

'M'\) ' -M

tl 4'

, i /r | .'li

if f i \1l/1,' :l l) :_ I A*^"twwl!A. F**411 flr?fz¿r¿.

Y ..+* "4f f i t {g¡y.4tr

/-./ rlli¡'4-É4s Í\

SEGON B

Page 23: Anem anant 86

juny 2013

E. PRIMÀRIA SEGON CICLE 23

Els xiquets i xiquetes de 3r i 4t, per festejar les falles, anàrem a visitar la falla del poble situada a l’encreuament de la Gran Via i el Pare Estanislao. En el moment de visitar-la no estava acabada de muntar però malgrat això gaudírem molt del colorit i la grandària d’alguns ninots. Ens va agradar molt.

El Dimarts Sant, abans de les vacances de Pasqua anàrem a visitar l’Església i el Campanar. Vam gaudir d’una activitat que no tots han tingut ocasió de realitza: “pujar al campanar” des d’allí podíem veure tot Guadassuar. Cadascú volia trobar sa casa; és clar que sols ho aconseguiren aquells que viuen prop.

Després el cronista del poble ens va explicar coses molt interessants tant de la façana com de l’interior de l’Església. Des d’ací volem donar les gràcies a Enric Mut per haver-nos donat una informació de la nostra Església, un dels monuments més importants i antics de Guadassuar i per ensenyar-nos a descobrir, estimar i valorar el nostre poble.

Per a celebrar la Setmana del Llibre, rebérem la visita d’una contacontes. Ens divertírem molt; va ser una activitat molt participativa i que agradaria repetir.

La collita del nostre campet va donar el seu fruit. Recollírem moltes faves que estaven tendretes i molt bones.

Per commemorar el Dia del Pare i el Dia de la Mare, hem elaborat un punt de lectura i un agulla per a les mares. Ho hem fet amb molta il· lusió i sembla que els ha agradat.

Els xiquets i xiquets de 4t, el passat dia 5 de juny assistírem a unes xarrades d’Educació Vial organitzades per la Mancomunitat. Resultaren molt enriquidores i ens va agradar molt.

També hem anat a la piscina coberta. Realitzàrem jocs d’aigua i gaudírem d’un matí molt divertit.

Page 24: Anem anant 86

juny 2013

E. PRIMÀRIA TERCER A 24

LA NATURA

Un dia una xiqueta tenia un vestit de flor i li deien Margarida i tenia deu anys i un germà que li deien Ignasi.

Margarida i Ignasi van fer un pastís d'aniversari per a la seua iaia que tenia setanta-tres anys.

La iaia vivia al bosc. Pel bosc hi havia moltes flors de moltes olors. Margarida va tocar un arbre i van aparéixer unes portes.

Va tocar:

- Toc-toc!

Van contestar:

-Qui és?

-Sóc Margarida.- I van eixir d’ allí unes papallones màgiques.

Ignasi els va dir:

-Volem trobar el camí per anar a casa de la nostra iaia Ainhoa. Ens podeu ajudar?

Li contestaren:

-Sí. Si vas pel camí creuaràs un riu i arribaràs.

Van caminar, van creuar un riu i van arribar el dia 30 de gener del 2013 que era el Dia de la Pau. Margarida es va posar el vestit de flor. Però quan va arribar a casa la seua iaia, la iaia s'havia mort. Havien tardat molt en arribar perquè Margarida s'havia quedat una estona gitadeta en el bosc i observant els animals perquè li agradava molt la natura. Per això quan va arribar a casa la seua iaia va començar a plorar i les gotes de llàgrimes eren brillants i es van transformar en unes ales que van fer que Margarida es transformara en una fada. Va ser la Fada de la Natura.

I... conte contat, ja s'ha acabat!

Wiam Belaich

Page 25: Anem anant 86

juny 2013

E. PRIMÀRIA TERCER B 25

UN DIA ROBOT Un dia em vaig despertar en la granja del meu iaio, vaig baixar les escales i

vaig anar amb els animalets de la granja.

Primer vaig donar menjar a les gallines i als seus pollets, vaig fer moltes

feines.

- Ufff… vaig acabar rendida, em vaig fer una siesteta i quan em vaig despertar

havien vingut les meues amigues. Vaig baixar corrent les escales i allí estaven,

Florinda, Estefa i Mirna.

- Hola, Ester, com estàs?

- Jo – molt – bé (Veu de robot).

- Què et passa?

- NO - HO – SE! - m’a – ca – be –

de – des – per – tar. (Veu de robot).

- No fa gracia, para ja!

- JO – NO – SE – PA – RAR – DE –

FER – HO. (Veu de robot)

Estava molt asustada, no tenia idea del

que passava, però la veu m’havia canviat, ara semblava un ROBOT.

- Si, t’has convertit en un robot, demà faràs riure a l’escola, però no et

preocupes nosaltres estarem amb tú.

Es veritat en l’escola es riuran de mi, que mal ho esteva passant.

- AI – NO! - AL – MET – GE – NO – tinc – mol - ta – por – als – met – ges.

(Veu de robot).

- Bon dia, Ester, sóc la mare, vinga que hui ja és divendres. Són les 8:45 h. I en

eixe moment em vaig despertar.

- Ufff…que bé! Tot era un somni.

Ester Fuertes Peirotén

Page 26: Anem anant 86

juny 2013

E. PRIMÀRIA QUART A 26

DOS XIQUETS A LA SELVA! Era principi de primavera en el col·legi Balmes i anàvem pel matí i per la vesprada. A

primera hora teníem Educació Física: raspall. La mestra ens digué que per a jugar teníem

d’anar xic i xica. Jo vaig elegir al meu company Vicent, un xiquet de la meua edat, un poc

més baixet que jo.

Quan ens ficàrem a jugar, vérem que venia un núvol molt estrany. Era verd i groc i,

menys nosaltres dos i la pilota, va desaparéixer tot al nostre voltant: els xiquets, les

pistes, la mestra…

Al voltant ens rodejava la selva. Plena de tota classe d’animals… Tot al nostre voltant

era selvàtic!

De seguida ens explicaren que ja feia molt anys els caigué una maledicció, i els havia

afectat a tots.

Volíem descobrir com es poda desfer eixa maledicció. Tots els animals, Vicent i jo;

començàrem en la recerca d’informació. Després de buscar-la per tot arreu, descobrírem

que dalt d’una muntanya es trobava el talismà . Però per destruir el malefici hi havia de

llegir un pergamí molt complicat que, sols nosaltres dos podíem llegir-lo i, era molt llarg i

no teníem molt de temps. Però a la fi lliuràrem a tots els animals del malefici.

A la vora d’un estany, molts peixos feien grans bots en mostra del seu agraïment.

Berenàrem suc tropical, va ser molt divertit i a l’hora de tornar ens despertàrem fent

raspall. Després d’Educació Física ens tocava Valencià i, com tots sabeu, teníem de fer

un conte en parella. Vicent i jo, ja el teníem: el conte que us acabe de contar.

I conte contat, aquesta aventura s’ha acabat i el malefici s’ha trencat.

Page 27: Anem anant 86

juny 2013

E. PRIMÀRIA QUART B 27

CARLES I LA CASA ENCANTADA

Això era un xiquet què li deien Carles, li agradaven les aventures.

Un dia estava a casa sol i avorrit, va decidir donar una volta pel poble, i es trobà

una casa deshabitada. Com que li agradaven molt les aventures, decidí entrar.

Quan va entrar, va veure una ombra molt gran i escoltà uns sorolls molt

estranys. Estava un poc esglaiat, però així i tot, decidí anar a veure el que passava.

Anava de puntetes, per a no fer soroll, apartà la cortina i va veure què era una

gossa i les seues cries.

Se n’anà a casa per preguntar-li a sa mare si se’ls podia quedar.

Sa mare, li digué que sí, si ell s’encarregava de tindre cura dels gossets. Ell

estigué d’acord, perquè li agradaven molt els animalets i tenia moltes ganes de tindre

una mascota.

Tornà corrents a la casa misteriosa agafà els gossets i se’ls dugué a casa molt

content.

En arribar li donà les gràcies a sa mare. Era el millor regal que li podia haver

fet.

Ivan Asensi Morales

Page 28: Anem anant 86

juny 2013

E. PRIMÀRIA TERCER CICLE 28

Com que hem passat al Cicle dels més majors, este curs l’alumnat de 5é hem fet moltes activitats noves.

Hem tingut professorat nou, hem pogut utilitzar amb alguns problemes l’aula mòbil d’informàtica, hem tingut una assignatura nova, com és Educació per a la Ciutadania i moltes coses més.

No hem fet excursions però hem tingut alguna eixida. En març visitàrem la falla “La Barraca” i en abril vam conéixer les plantes que podem trobar a alguns dels jardins del poble. Arbres

com el roure, la surera, l’alzina, els pins i les oliveres i matolls com el margalló, el llentiscle, el coscoll, la murta, el romer o l’espígol, típics dels nostres boscos ja ens són familiars.

Una de les activitats més destacades que hem fet a la Setmana del Llibre ha sigut la Timba de Contes. Companys i companyes nostres ens contaren contes en àrab, en xinés, en ucraïnés i en galleg, a més d’un conte de Veneçuela i un altre d’Eivissa.

L’ alumnat de 6é, en la setmana del llibre hem confeccionat uns murals en homenatge a Vicent Andrés Estellés. El mural recollia la seua vida, la seua obra i s’han treballat les seues poesies.

Aprofitant el tema, l’alumnat de 1r d’ESO de l’Institut, ens feren una audició i un recital de poesies seues, que ens va agradar moltíssim. Tant que seguirem participant tots els anys!

Com ja haureu endevinat, aquest és l’últim any que gaudirem del col·legi. Per a concloure tots aquests anys hem fet

una excursió que sempre esperem amb moltíssima il· lusió.

El Centre de Vacances de Benaixeve ha estat el lloc escollit. Allí i durant tres dies hem disfrutat dels meravellosos monitors i monitores, dels nostres professors, dels companys, dels amics que hem fet i de les activitats tan divertides que hem fet.

Acabem un cicle de la nostra vida i en comencem un altre. No sabem com serà el nou. Però del que estem segurs i segures és que, aquest mai l’oblidarem.

Page 29: Anem anant 86

juny 2013

E. PRIMÀRIA CINQUÉ A 29

EL CASTELL IMAGINARI

Fa molts anys, en una casa normal, un xiquet i els seus pares estaven sopant quan el pare preguntà al seu fill: - Has estudiat per al control de matemàtiques de demà?

Albert, un xiquet d’altura mitjana, cabells rulls i pell blanca, no contestà perquè tenia molta fam. Havia oblidat agafar el berenar quan se n’havia anat a jugar amb els seus millors amics Jordi, Joan i Guillem. Hi havia pizza per a sopar, la seua preferida. No va dir res fins que va acabar de menjar. - Quina fam tenia! –digué ell. - T’havies oblidat del berenar –respongué sa mare.

Ell, posà cara d’estranyat perquè creia que no se n’havien adonat i digué: - No, sí que me l’he menjat. - Albert!!! -cridà sa mare un poc disgustada. - Val, no me l’he menjat –digué ell mentre pensava quina excusa posava per eixir del menjador abans que li posaren un càstig. - Vaig a estudiar per el control de demà –digué el més ràpid que pogué, trobant ràpidament una bona excusa. - Com que no havies estudiat per al control! –digué el pare mentre Albert corria a la seva habitació.

Com que havia tret bona nota en el control anterior i aquest seria molt fàcil es posà a jugar amb la seva maquineta. Passà una hora com si res i el pare entrà per la porta. Sense dir-li res, encara que se li notava en la cara, anà ràpidament a raspallar-se les dents, es posà el pijama i començà a dormir.

Quan tots en sa casa estaven dormint, Albert va sentir la veu del seu amic Joan. Es va alçar del llit i va pegar unes voltetes per la seua habitació pensant com hauria pogut el seu amic entrar en sa casa i per qué voldria parlar amb ell a les tantes de la nit, no per curiositat sinó per no asustar-se. I ho va aconseguir (o això deia ell perquè tremolava més que un flam enmig d’un terratrèmol). Finalment després de pegar

unes voltes per la seva habitació es va gitar de nou. I sense deixar de tremolar es va tornar a dormir.

No va tardar molt en tornar a sonar la veu del seu amic, però aquesta vegada va ser més deduïble d’on eixia la veu, perquè va veure un fantasma molt convincent i al seu amic al seu costat. Joan li digué amb veu baixa, evitant mirar al fantasma: - Et contaré el que ha passat: Estava jo dormint quant vaig començar a tindre un malson en el que aquest fantasma m’havia agafat. Enseguida vaig deduir que era un malson però no vaig obrir els ulls perquè volia saber com acabava això. Quan vaig intentar obrir els ulls això s’havia fet real i, sense voler, havia creat un fantasma que busca més xiquets no sé per a que… - Ja prou!!!! -cridà el fantasma- No tinc tant de temps com per a perdre’l escoltant com vosaltres xarreu -digué amb una veu greu-. Si vols salvar al teu amic vine al meu castell que apareix als afores del poble cada 25 dies. En tres dies tornarà a aparéixer!! - Però per quina part dels afores? -preguntà Albert intentant superar la por. - On tu vullgues -respongué el fantasma soltant una riseta intimidant - Com que on jo vullga? –digué Albert mentre el fantasma se n’anava. - Una altra cosa Albert, el fantasma busca xiquets amb imaginació –Digué Joan abans que el fantasma se n’anara.

Albert intentà creure que era un malson però, era tan real… No s’ho acabava de creure, però Joan no havia anat a escola els últims 22 dies, justament des de l’última aparició del castell. A més havien quedat per les vesprades per a jugar i Joan no havia aparegut.

Desprès de tot allò Albert intentà dormir però encara que ja era molt tard no ho aconseguia. A més, va recordar que Joan era un xiquet amb imaginació. Però també ho eren Albert i els seus amics Guillem i Jordi.

Page 30: Anem anant 86

juny 2013

E. PRIMÀRIA CINQUÉ A 30

El següent dia pel matí, Albert arribà a escola mitja hora tard. - Albert, que t’ha passat? Has anat al metge? –digué el mestre en quant Albert arribà a escola mirant-se el rellotge.

Albert no tenia paraules. Immediatament es va asseure a la seva cadira i intentà veure si veia a Joan. No estava a classe, com els últims 22 dies. Ell no es podia concentrar pel que havia passat la nit anterior a sa casa. Quan acabà la classe anà a buscar als seus amics i els ho contà tot. – Si home! –deien ells sense creure’l - Es de veres –insistia Albert

Quan Guillem i Jordi eixiren d’escola, anaren a la casa de Joan. El mateix va fer Albert que se’ls trobà els dos allí. Tocaren a la porta i no obriren. Albert va posar cara d’alegria per que per fi el creurien però en el fons estava preocupat pel seu amic. Guillem i Jordi es quedaren bocabadats.

Seguiren anant a casa de Joan tots els dies fins el dia de l’aparició del castell, però ningú obria la porta. Finalment eixa nit tots presentaren la mateixa excusa als seus pares per a eixir de casa: que havien quedat per a sopar a casa de Joan. Van quedar als afores del poble com havia dit el fantasma. Però el fantasma no havia dit en quina part dels afores apareixia el castell. En quant Albert els va dir això, van fer cara d’estranyats i Jordi digué: - No se si creure’m aquesta història. Però bé, Joan no ha vingut a escola en els últims 25 dies i no pot ser que haja faltat tant de temps per un constipat.

Ells llegien molts llibres i veien moltes pel·lícules. Per això Albert els havia dit que l’ajudaren, perquè sabia que s’ho creurien. - Vinga ve. Pensarem on pot estar -digué Guillem.

Pensaren uns minuts fins que a Albert se li va ocórrer una idea. - Veniu darrere de mi -digué Albert

Albert imaginà un castell darrere d’uns arbres i anà caminant cap a ell. Els seus amics el seguiren. En quan entraren al castell imaginari es va fer real tal com havia dit Joan.

- Com ho has fet? –preguntaren. - Tot açò es una imaginació. Podem fer el que vullgam.

Immediatament començaren a imaginar coses, com fer un dinosaure, posar una paret, crear animals que no existeixen com unicorns, centaures, minotaures...

Estaven tan contents que no s’adonaren de que tenien el fantasma darrere. - Espai, que el fantasma va a atacar -cridà Joan des d’un cantó del castell que estava dins d’una paret elèctrica creada pel fantasma.

No va tardar a fer-ho. Amb una vareta màgica va tirar un conjur que pareixia una bala de llum blava. Però Guillem, que ja l’havia vist, posà la paret que havia creat davant del atac del fantasma. Després crearen una paret darrere seu i el lligaren a ella amb una corda elèctrica. Estaven en un lloc favorable per als xiquets perquè tenien mes imaginació que el fantasma. Tots els dinosaures, unicorns, centaures, minotaures… colpejaven la paret elèctrica on estava atrapat Joan, mentre els xiquets parlaven amb el fantasma: - Solta al nostre amic! -digué Jordi - Si no me molesteu els humans. - Com? -preguntaren els xiquets - Quan el meu castell apareix per ací, els humans soleu estar de festa i no me deixeu concentrar-me per a imaginar coses. - I per a que necessites xiquets? – Vull que ells imaginen coses per a mi. Per això quan més imaginació tinguen millor.

Els xiquets pensaren qué podrien fer amb el fantasma. Finalment li digueren que podria posar el castell en casa d’Albert. Ell podria imaginar per al fantasma i els xiquets podrien anar a jugar al seu castell.

I així va ser. El fantasma va lliurar a Joan i va posar el seu castell en casa d’Albert i aixina tot va tornar a la normalitat.

I conte contat, ja s’ha acabat.

SALVA COLOMER NICLÒS

Page 31: Anem anant 86

juny 2013

E. PRIMÀRIA CINQUÉ B 31

MISTERIS A L'ESCOLA

Era dilluns 4 de gener i els alumnes de 5é B estaven donant classe de Valencià. La porta es va obrir. No hi havia ningú i ens va parèixer prou estrany.

Els alumnes es quedaren pensatius: Paula pensava que havia sigut un xiquet de tercer; Kira, en canvi, deia que el vent. El mestre picà les mans per a que la classe tornara a la normalitat.

La classe següent era de Castellà i donàvem els possessius. En una de les frases de l'activitat 5 aparegué el tema dels fantasmes. Li tocà llegir a Marina i tots l’escoltàvem concentrats.

De sobte sentirem un colp per allà dins dels armaris. Aroa, que era la més plorica de la classe esclatà a cridar. Tots ens posàrem a riure. El mestre, tot estranyat, obrí la porta de l'armari, mirà allà dins i va dir:

-No hi ha res, però pot ser que haja caigut algun llibre.

Ho va mirar i, efectivament, havia caigut un llibre.

No sabíem ni com ni per que, però pensàrem que havia sigut un fantasma, sobretot pel que va dir Marçal:

-Com pot ser que haja caigut un llibre? Estan ordenats... A més, els armaris estan tancats amb clau...

Els meus companys i jo ens quedarem estranyats. La majoria seguia pensant que es tractava d'un fantasma.

Sonà el timbre per a anar al pati. Eixirem, esmorzarem i jugarem al bàsquet

Tornà a sonar el timbre, aquesta vegada per a entrar a classe. Pujarem tots a l'aula, però notàrem alguna cosa estranya. A Salva se li havia oblidat passar llista, així que passà llista:

- Bea - Si! -Tatiana - Si! - Kira - Si! Així fins arribar al nom de Sandra: - Sandra... No contestà ningú. Salva no sabia el que passava, per que

a les classes de Valencià i Castellà, Sandra estava present. Ens va dir a Sabela i a mi que baixàrem baix als serveis per a veure si s'havia quedat tancada.

Page 32: Anem anant 86

juny 2013

E. PRIMÀRIA CINQUÉ B 32

Sabela i jo baixàrem, entràrem als serveis i no veiérem ningú. Pujàrem a classe prou sorpreses del que estava passant. A classe li ho contarem al mestre, que es ficà nerviós i digué:

- Maria, Isabel, Ivan i Andreu, aneu i aviseu a la conserge -li diuen Amparo-. Sabela, Marçal, Marina i Javi, aneu de classe en classe començant per la de tercer, allí pregunteu si algú ha vist a Sandra al pati.

Amb un to prou preocupant continuà: -Estem a classe de Medi, així que de la

pàgina 136 aneu copiant els quadres i feu les activitats 2, 4 i 5. Heu d’estar en silenci, baixaré i telefonaré als pares de Sandra.

Tots començarem a fer el que Salva ens havia manat.

Al cap d'un quart d'hora, Salva tornà, més preocupat que abans i ens digué:

-La vostra amiga Sandra ha desaparegut, però la hem de trobar!

Bea es posà a plorar, la pobra no podia veure el mestre tan preocupat, i a més, Sandra sense aparèixer.

Maria, Isabel, Ivan i Andreu tornaren a classe i començaren a fer les coses que Salva havia manat. La conserge buscà a Sandra per tots els llocs de l'escola, però... ni rastre de Sandra.

Sabela, Marçal, Marina i Javi tornaren i digueren:

-Ho hem preguntat i tots ens han dit el mateix: que Sandra al pati no estava jugant, ni als serveis, ni als bancs, ni jugant a Bàsquet...

Tots ens quedàrem de pedra, al·lucinant, o com diuen els de la classe de cinqué, “flipant!”

Tots pensaren que no era possible, que havia d’haver una explicació.

Salva pensava que la podien haver segrestrat, però amb els mestres vigilant, la patrulla verda i els alumnes jugant al pati, seria prou estrany que ningú se n'haguera adonat.

El mestre tornà a baixar i telefonà a la policia. Els policies agafaren el seu cotxe i la buscaren pel poble.

Tornà a sonar el timbre, aquesta vegada per a eixir a dinar a casa, o alguns, al menjador.

Els amics de Sandra ho contaren als seus pares i es preocuparen tots molt.

Tornaren a l'escola. El mestre seguia preocupat. No feia falta preguntar-li si havien trobat a Sandra.

Tocaren les cinc. Maria, Isabel, Ivan i Andreu quedaven

tots els dies a casa de Ivan per a fer els deures, després, agafaven les bicis i anaven a passejar pel poble. Mentre pedalejaven, pensaven en Sandra, en que ara mateixa podia estar en algun lloc, patint.

Aleshores Andreu digué: -Jo ara tinc por. -Per que? –contestà Maria. -Pel que està passant amb Sandra. Qui

sap, pot ser ara mateix la mateixa persona que li ha fet això a Sandra, ens estiga observant, preparant alguna classe de pla per a agafar-nos a nosaltres també - digué Andreu.

-Tens raó, pots ser en estiguen espiant per a raptar-nos a nosaltres també –replicà Ivan.

-Jo crec que hauríem de tornar a les nostres cases i no eixir amb les bicis un temps, fins que troben a Sandra -va dir Isabel, amb un to preocupant.

Tornaren cadascú a sa casa, i en tres o quatre setmanes no eixiren a passejar, ni quedaren per a fer els deures. És més, des d'aquell dia els quatre xiquets no van tornar a somriure. Estaven tristos, apagats, confosos amb el que estava passant...

Sandra es va alçar del llit. Eren les 7:30

del matí, se n’anava a l'escola. Quan va arribar ningú s'alegrava de veure-la. Sandra es quedà prou estranyada. Era com si no haguera passat res.

Efectivament. No havia passat res. Tot

havia sigut un somni seu.

IRENE SIGNES ESTEVE

Page 33: Anem anant 86

juny 2013

E. PRIMÀRIA SISÉ A 33

EL Bosc de l’Ós

Això va ser i era un home que li deien Fernis, vivia en un bosc en què hi havia llops, ossos, raboses, etc. Vivia en una casa de fusta que havien construït els seus avantpassats, però sols havien viscut en aquella casa dos oncles i el seu avi, per això la casa estava tan nova.

Fernis s’alimentava d’allò que caçava perls matins però, una nit se li va ocórrer anar a caçar portant, només, una torxa. De sobte, la torxa es va apagar quan estava prou lluny de casa però això no era massa problema perquè hi havia lluna plena i prou visibilitat, el vertader problema eren els llops. Prompte els va sentir udolar a prop i començà a córrer. No era prou ràpid. Els llops l’atacaren, amb els ullals el feriren però aconseguí pujar a un arbre.

En fer-se de dia, els llops ja havien desaparegut i Fernis, com va poder, arribà a

casa i es curà les ferides. Tot i això, les ferides no es tancaven i va decidir anar a un hospital. Els metges aconseguiren tallar les hemorràgies però li van dir que les cicatrius es quedarien per a sempre.

Quan va tornar a casa es gità perquè no havia dormit en dos dies. Dormí moltes hores, però no parava de somniar amb els llops i els seus ullals.

L’endemà al matí, quan va despertar, no es trobava massa bé i decidí anar, una altra vegada a l’hospital. Allí li van fer tot tipus d’anàlisis i els resultats van ser prou estranys. Li van dir que el seu ADN tenia una composició estranya, un ADN de llop. Li van dir que, el mateix els havia ocorregut a tres homes en el últims anys, tots s’havien vacunat i ara portaven una vida normal.

Page 34: Anem anant 86

juny 2013

E. PRIMÀRIA SISÉ A 34

Va tornar a casa preocupat pels resultats del análisis però tot semblava estar prou bé fins que va arribar la primera lluna plena. A les dotze de la nit amb les primeres clarors de la lluna, sense adonar-se començà a udolar i a eixir-li pèl per tot el cos, les ungles es van convertir en urpes, les dents en ullals afilats i els músculs s’unflaren fins reventar la roba que portava.

Començà a caminar i a comportar-se com un llop. Al principi tenia molta por però, prompte recordà el que li havien dit a l’hospital i va decidir buscar als tres homes-llop.

Us preguntareu com els diferenciaria, simplement perquè ell era molt gran, aleshores va pensar que el altres també serien així. Eixí a buscar-los però sols en va trovar a un d’ells i li va dir:

- Com et diuen?

- Em diuen Drako i també sóc un home-llop com tu.

- Com m’ha passat açò? No m’ho puc creure.

- Existim des de fa molts anys, a tots ens van atacar els llops en el bosc i ara vivim entre els humans. Tenim la seua intel.ligència i la força dels llops. Vivim en pau en les ciutats i en els pobles, mai ataquen humans però si alguna vegada descobrixen la nostra vertadera identitat ens tindran por i voldran matar-nos.

- Com puc evitar que em descobrisquen?

- Cal que no isques mai en les nits de lluna plena, i si ho fas, amagat pel

bosc no deixes que ningun humà et veja.

- D’acord així ho faré. Gràcies per la teua ajuda.

S’acomiadaren i Fernis va tornar a sa casa, sempre amagat perquè ningú el descobrira.

L’endemà mateix, va eixir a caçar com tots els matins. De sobte, va sentir sorolls estranys, venien del bosc que hi havia darrere de les muntanyes, el Bosc de l’Ós. Van tindre una sensació de por, i prompte es transformà en home-llop. Corregué cap al Borsc de l’ös, i el que va vore el va deixar paralitzat, era una guerra, una guerra entre homes-llop i homes-ós?

Fernis dubtà un instant però es va decidir a lluitar al costat dels seus germans, el homes-llop.

Havia escoltat les llegendes sobre els homes-ós que contava el seu avi, eren històries terrorífiques, en què els homes-ós atacaven els humans i destrossaven pobles sencers. Sempre havia pensat que eren simples contes de por però ara havia comprovat que eren del tot realitat.

Quan arribà al camp de batalla va comprovar que els homes-ós eren molt més forts que els homes-llop i que, prompte, els seus germans i ell estarien morts.

La guerra va ser molt dura, molts homes-llop i homes-ós van morir, però finalment, la intel·ligència del homes-llop els va fer guanyar, almenys de moment.

Des d’aleshores en els Bosc de l’Ós quan arriba la lluna plena s’escolten udolar els llops o, tal vegada, són els homes-llop.

José Manuel Ribes Beltrán

Page 35: Anem anant 86

juny 2013

E. PRIMÀRIA SISÉ B 35

El sol ja no vol eixir

(S’obri el teló i apareixen el Sol, la Lluna amb les Estrelles) Sol- Doncs això que heu escoltat... ja no vull tornar a eixir! Lluna- Però, senyor Sol, per què? Sol- Perquè allí, en la Terra, qualsevol disputa es converteix en una guerra i hi ha de corrupció... per a provocar una superpoblació! I hi ha tanta contaminació, que vore-la em produeix depressió! I tot això no m’agrada gens, no vull tornar a veure-ho mai més!... Dimitisc!... Estrelles- Però ells et necessiten, no pots abandonar així! Sol- Si que ho puc fer i ho faig! Que s’apanyen tots sols! Únicament tornaré si tot està en ordre i en pau. (amb autoritat. El sol se’n va).

Estrelles- Hem de fer alguna cosa... però què? (desesperades, es queden pensant la solució) Lluna- Ja ho sé! Intentarem convéncer els habitants de la Terra perquè reutilitzen i estiguen en pau i sense corrupció! Estrelles- Val, però com cobrirem l’espai que ha deixat el Sol?, nosaltres no podem cobrir més... que ens paguen massa poc! Lluna- Ho cobriré jo. Però ara anem a demanar-li un tros de cartró, una llanterna

i un augment de sou al nostre Govern de l’Univers (es tanca el teló)

........................................

(S’obri el teló i la Lluna, les Estrelles i el Govern de l’Univers estan a l’ajuntament del planeta Mart) Govern- Què feu ací?... No us paguem perquè vingau ací amb ximpleries i xismorretxos!!! (enfadat) Lluna- No són ximpleries ni xismorretxos! El que passa és que el Sol ha dimitit i algú el tindrà qie substituir i les estrelles no volen. Sols quede jo...i vull un augment de sou, un tros de cartró i una llanterna. Govern- Ni de broma!! Lluna i Estrelles- Doncs et quedes sense sustitut/a! Govern- Vaaal... ací teniu el que volíeu. Ens aneu a arruïnar! Però.. què hi ha que fer... (La lluna i les Estrelles se’n van. Encén la llanterna i s’il·lumina; mentrestant les Estrelles intenten convéncer els humans i sostindre el cartró, però sols una xiqueta les veu i una xiqueta no pot fer res... o sí?! Estrelles-Ai...! Ningú ens fa cas, sols una xiqueta que no pot fer res! Què difícil! Lluna- Anem a canviar d’estratègia. Anem a deixar-los uns mesos sense Sol, a veure què fan. (Els deixaren sense Sol i uns habitants i un alcalde es preocuparen molt i es reuniren)

Habitants- Quina tragèdia! El Sol ja no ix! Alcalde- Què podem fer? Xiqueta- Les Estrelles deien que hi ha que promoure la pau i la justícia. Habitants-Però...com?

Page 36: Anem anant 86

juny 2013

E. PRIMÀRIA SISÉ B 36

Alcalde- Uns veïns del poble diuen que

ells intenten eliminar la corrupció dels

nostres polítics fent manifestacions;

nosaltres també ho podem fer.

Tots- Bona idea!!!!

Narrador-Feren moltíssimes manifesta-

cions; i com havien convençut els pobles

veïns perquè s’uniren van aconseguir

substituir els polítics corruptes per

alcaldes que ja coneixien els seus

habitants. A la xiqueta la feren futura

candidata a les eleccions. Però ahí no

s’acabà tot...

Alcalde-Encara ens falta justícia i

ecologia:

Habitants- Ja. ara el que podríem fer és

una ONG i ajudar els del 3r món.

Alcalde- Val, i amb l’ecologia?

Xiqueta- Crear espais naturals protegits.

Alcalde- Perfecte, ens dividirem en dos

grups. El primer s’ocuparà de les ONG i el

segon dels espais naturals.

Narrador- Sí... ara ja s’acaba...

Tots junts ho feren tot, però

encara tardarien molt en fer de la Terra

un món perfecte, així que el Sol va tornar

va tornar en veure que havien pres una

iniciativa.

El Govern de l’Univers va expulsar

els polítics corruptes.

Allí ja és un món perfecte..........

Ara ens toca a nosaltres construir

el nostre propi. Com? doncs com narra la

història: amb manifestacions, ONG i

espais protegits.

Clar que a nosaltres ens costarà un

poc (prou) més, Però val la pena intentar-

ho! No creus?.....

Text i dibuixos: IRENE ROIG FERRANDO

Page 37: Anem anant 86

juny 2013

LET'S HAVE A PICNIC

IF WE ARE HLNGRY WE EAT:

-'4 /V\;'lt¿f nr:

i . ' q - , t l t f,a 1 ' ' - { ( ¡ { \ \f ; r I - : . - \J

IF WE ARE THIRSTY WE DRINK:

ANEM ANANT

._,.-"'

-' '1 "- ,.

i v ' :J , . {

i ''1

i ,l .\..';. 'i = - "

" t , ,

$-r"^-,\-:J -,:'-".

i ,.;: f

, " i _ i l J

i a - ; i i l . ¡

t - , \L-

!*,.'\ ff ¡i ¡J i t ' ' ,4 " f " '

( , i i lLÜVf ' j l * -

L\A

- - . - 1 . i rA - ¿ - ' , f - \i - ! l i : i - r )

J ! r r ¿

M

* Ü , *

.,F: I Í

I ': L./

\-l )

¡ ' i " .

a -J I Pre-Primarv 4 vears

Page 38: Anem anant 86

juny 2013

First Cycle 38

.

In April we celebrated the Book Week. We made a “Reading point”. It was very funny.

Roses are red. Violets are green. Flowers are blue. And I love you.

We played Mr Wolf and the Three Pigs in 1st Class.

Mr Wolf and Little Red Riding Hood for 2nd class. HAPPY SUMMER

Page 39: Anem anant 86

juny 2013

Second Cycle 39

To celebrate the Book Week To celebrate the Book Week To celebrate the Book Week To celebrate the Book Week we recieved the visit of we recieved the visit of we recieved the visit of we recieved the visit of Kate. Kate is a storyteller.Kate. Kate is a storyteller.Kate. Kate is a storyteller.Kate. Kate is a storyteller. We participated in the tale. We participated in the tale. We participated in the tale. We participated in the tale. We enjoyed a lot.We enjoyed a lot.We enjoyed a lot.We enjoyed a lot.

My hamburger has got My hamburger has got My hamburger has got My hamburger has got tomato, tomato, tomato, tomato, cheese, egg, cheese, egg, cheese, egg, cheese, egg, cucumber, cucumber, cucumber, cucumber, pinaple, pinaple, pinaple, pinaple, letucce, letucce, letucce, letucce, olives,ketchup ...olives,ketchup ...olives,ketchup ...olives,ketchup ...

By 3rd ABy 3rd ABy 3rd ABy 3rd A----B.B.B.B.

For my holidays, I´m going to take: a For my holidays, I´m going to take: a For my holidays, I´m going to take: a For my holidays, I´m going to take: a sleeping bag, a torch, a toothpaste, a sleeping bag, a torch, a toothpaste, a sleeping bag, a torch, a toothpaste, a sleeping bag, a torch, a toothpaste, a tooThbrush, a comb a green towel, a tooThbrush, a comb a green towel, a tooThbrush, a comb a green towel, a tooThbrush, a comb a green towel, a pyjamas and my guitar.pyjamas and my guitar.pyjamas and my guitar.pyjamas and my guitar.

By 4th ABy 4th ABy 4th ABy 4th A----BBBB

Page 40: Anem anant 86

juny 2013

Third Cycle 6th level 40

LONDON

London is the capital city of England. It is in the south-east of England, on the river Thames. More than seven million people live in London and millions of tourists visit the city every year.

London is very big, so you can’t walk everywhere. There are lots of red double-decker buses and black taxis in the streets of London. Many people travel on the London underground. Parts of the London underground are very old. It was the first underground system in the world. Today, it has got twelve different lines and more than 275 stations.

This is Buckingham Palace. The Queen lives here when she is in London. The palace has got 600 rooms but the Queen only lives in twelve of them. Many guards protect the palace. They are famous for the hats they wear. At half past eleven every day, you can watch a ceremony called “ The Changing of the Guard”.

This is Big Ben. The tower is 96 metres tall. The clock has got four faces, so you can see the time from all directions. Every one calls the clock “ Big Ben”. The name refers to the bell inside the clock. You can hear the bell every hour.

This is the London Eye . It’s an enormous observation wheel next to the River Thames. It’s 135 metres tall. People go on the London Eye to see the incredible views of london. The wheel takes 30 minutes to turn 360º. From the top of the London Eye, you can see for 40 kilometres

London Zoo has got more than 12,000 animals. In the past, the animals were in cages but now they live in spaces similar to their natural habitats. London zoo was the first zoo to open a reptile house in 1849. The reptile house appears in the film Harry Potter and the Philosopher’s Stone when Harry talks to a snake.

Oxford Street is more than two kilometres long and has got more than 300 shops. There you can buy clothes, shoes, CDs, DVDs, computer games, books, earrings, postcards and souvenirs of London.

In Trafalgar Square ( the name comes from a famous battle in 1805) there is a high column ( 52 metres tall ). The man at the top of the column was the captain in the battle Horatio Nelson. In December you can see there an enormous Christmas tree that comes from Norway.

In Baker Street you can visit the house of the famous detective Sherlock Holmes.

In London, there are more than 40,000 shops. There are more than 80 markets. There are more than 130 theatres and more than 100 museums. There are more than 140 parks.

Page 41: Anem anant 86

juny 2013

41

EEEEDUCACIDUCACIDUCACIDUCACIÓÓÓÓ FFFFÍSICAÍSICAÍSICAÍSICA

A l’Educació Física acomiadem el curs amb jocs d’aigua. L’alumnat gaudeix d’un dia on acaben completament mullats . Aquest any ens hem divertit amb 3 jocs:

““““El tren dEl tren dEl tren dEl tren de llavate llavate llavate llavat””””

““““La cursa de tronLa cursa de tronLa cursa de tronLa cursa de troncscscscs””””

““““EndevinaEndevinaEndevinaEndevina el nel nel nel número secretúmero secretúmero secretúmero secret””””

Als vestidors després s’observen moltes conductes, reflexe de tot el que aprenen però també del que porten aprés de casa: en trobem d’organitzats/des, de meticulosos/es, de despistats/des, de vergonyosos/es…una varietat de peculiaritats i mil formes d’atendre-les.

Bon estiu i Bon estiu i Bon estiu i Bon estiu i continueucontinueucontinueucontinueu mullantmullantmullantmullant----sesesese i i i i divertintdivertintdivertintdivertint----sesesese!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

Page 42: Anem anant 86

juny 2013

42

SETMANA DEL LLIBRE Entre el 22 i el 26 d’abril Del 22 al 26 d’abril l’alumnat del Col·legi va celebrar la Setmana del Llibre amb un munt d’activitats. A continuació podeu veure el llistat:

EDUCACIÓ INFANTIL • 3, 4 i 5 anys, presentació del conte “El

gegant del Guix”. • Activitat al gimnàs: teatre a l’escola. • Confecció d’ un punt de lectura. • Visita dels alumnes de 5 anys a la

Biblioteca del Centre.

1r CICLE DE PRIMÀRIA • Animació lectora amb la PDI: “El bagul

dels monstres”. • Taller d’un punt de llibre: “Animals de la

selva”. • Recital de poesia, embarbussaments,

endevinalles,... en castellà, valencià i anglés.

• Teatre: una obra interpretada pels alumnes de 2n.

2n CICLE DE PRIMÀRIA • Decoració del corredor. • Llibre de lectura col·lectiva: “Marvin el

limpiabotas” i “La bruixa merenga”. • Taller: “conta-contes”. • Animació lectora en anglés: “Enjoy fun

english”.

3r CICLE DE PRIMÀRIA. • Recital de poesia a càrrec de l’alumnat

de 1r d’ ESO. • Lectura col·lectiva: “T’he Agrafat

caputxeta”. “Te pillé caperucita”. • Alumnes 6é: Mural Vicent Andrés

Estellés. Biografia i imatge. Elaboració d’un marca pàgines.

• Alumnes 5é: Timba de contes. Recital poètic.

ELS LLIBRES

Cada llibre té un secret

disfressat de blanc i negre;

tot allò que et diu a tu

un altre no ho pot entendre.

Tot allò que et donarà

no ocupa lloc, ni pesa,

t’abrigarà contra el fred

d’ignorància i de tristesa.

Amb els llibres per amics

no et faltarà companyia.

Cada pàgina pot ser

un estel que et fa de guia.

Joana Raspall

Page 43: Anem anant 86

juny 2012

43

CONCURS DE DIBUIX DE LA FIRA L’alumnat que va resultar premiat al concurs de dibuix va ser el següent:

3 anys A: Carla Rios Espada 3 anys B: Josep Tejedor Pérez 4 anys A: Rebeca Añó Lledó 4 anys B: Gerard Estruch Barberà 5 anys A: Marina Ramírez Martorell 5 anys B: Ivana Boïls Vidal 1r A: Yanira Martínez Pérez 1r B: Rocio Presencia Ferrer 2n A: Andreu López Esteve

2n B: Ana Pérez Cortina 3r A: Ismael García Terol 3r B: Bernat Asensi Caicedo 4t A: Celia Sola Ripoll 4t B: Elena Esteve Sancho 5é A: Marçal Verdeguer Olmos 5é B: Daniela Llopis Lacave 6é A: Esther Pau Oliver 6é B: Louanna Cleries Añó

CONCURS LITERARI

L’alumnat premiat al concurs literari del curs 2012-2013 ha estat:

3 anys A: Eric Betí Gisbert LA TRONÀ 3 anys B: Lara Oliver Rosell HANSEL I GRETEL 4 anys A: Paloma García Martínez EL COTXE VOLADOR 4 anys B: Lucia Vicens Martínez de la Casa RATAFIA 5 anys A: Lola Tortosa MENA SUCRETA I LA VARETA MÀGICA 5 anys B: Joaquim Ibiza Esteve LA PEDRA I EL SOLTAN 1r A: Victor Ribes Barberà LA FORMIGUETA PERDUDA 1r B: Adriana Ausina Mellado LES BRUIXES 2n A: Laura Signes Esteve LA BRUIXA DELS JOGUETS 2n B: Jorge Ramón Plana VESPRADES EN CASA DE LA IAIA 3r A: Wiam Belaich LA NATURA 3r B: Ester Fuertes Peiroten UN DIA ROBOT 4t A: Paula Roig Ferrando DOS XIQUETS A LA SELVA 4t B: Ivan Asensi Morales CARLES I EL CASTELL ENCANTAT 5é A: Salva Colomer Niclòs EL CASTELL IMAGINARI 5é B: Irene Signes Esteve MISTERIS A L’ESCOLA 6é A: José Manuel Ribes Beltran EL BOSC DE L’ÓS 6é B: Irene Roig Ferrando EL SOL JA NO VOL EIXIR

PORTADES DE LA REVISTA

En este curs estaven encarregats el Primer Cicle i el Segon Cicle d’Educació Primària per a dissenyar les portades de les revistes. S’han seleccionat els dibuixos de les següents alumnes: Revista desembre 2012: Joan Oliver Mínguez, de 1r B Revista juny 2013: Pau Boïls Olmos, de 4rt B

Page 44: Anem anant 86

BONES VACANCES D’ESTIU

FELICES VACACIONES DE VERANO

ENJOY YOUR SUMMER HOLIDAYS

Bonne vacances d'été

Днем літніх канікул

Happy vacanţă de vară

الصيف عطلة سعيد

快乐的暑假

ELS DESITJA LA COMUNITAT EDUCATIVADEL CEIP BALMES DE GUADASSUAR