ambientação, cidadania e meio ambiente - ead.go.gov.br · aulas de ambientação, cidadania e...

Ambientação, cidadaniae meio ambiente

Ambientação, cidadania e meio ambiente

3

Mensagem do Governo de Goiás

É com imensa satisfação que iniciamos a 2ª etapa do Bolsa Futuro, o maior programa estadual de qualificação profissional do País. Nos próximos meses, você fará parte da comunidade de 150.000 cidadãos de 110 municípios de Goiás que farão os cursos de qualificação profissional inteiramente gratuitos do programa. Além dos cursos gratuitos, os alunos matriculados que cumprirem a carga horária mínima de aulas (75% de frequência) receberão R$ 75,00 por mês a título de incentivo financeiro.

A economia de Goiás vem crescendo acima da média nacional e tem exigido trabalhadores cada vez mais preparados para o mercado de trabalho. Tão importante quanto se qualificar é escolher o curso certo e com a formação esperada pelo mercado. Por isso, o Programa Bolsa Futuro foi cuidadosamente concebido para atender às mais diferentes demandas do setor produtivo de nosso Estado.

A minuciosa avaliação da demanda do mercado de trabalho de Goiás deu origem à grade de cursos do Bolsa Futuro, composta por: técnicas de vendas; secretariado e rotinas administrativas; recepção de hotel e atendente de bar; reprodução animal e produtividade do gado bovino leiteiro; técnicas agrícolas; destilador de álcool; cuidador de idosos e crianças; porteiro e zelador; básico em eletricista e encanador; e operador de caldeiras.

Até o final de 2014, 200 mil pessoas farão os cursos gratuitos de qualificação profissional do Bolsa Futuro e receberão o incentivo financeiro de R$ 75,00 por mês, garantindo melhores empregos e salários e contribuindo ainda mais para o crescimento da economia de Goiás. Paralelamente, outros 300 mil goianos farão, também gratuitamente, os cursos nos Centros de Educação Profissional (CEPs) da Secretaria de Estado de Ciência e Tecnologia (Sectec). Nesse primeiro módulo de aulas, você fará aulas de Ambientação, Cidadania e Meio Ambiente que vão prepará-lo melhor para o conteúdo específico dos dois cursos de qualificação profissional que você escolheu quando fez sua matrícula.

Boas aulas e até a sua formatura!

Secretaria de Estado de Ciência, Tecnologia e InovaçãoGoverno do Estado de Goiás

www.goias.gov.br www.bolsafuturo.go.gov.br

www.sectec.go.gov.br www.facebook.com/bolsafuturo

4

Governo do Estado de Goiás Secretaria de Estado de Ciência e Tecnologia

Gabinete de Gestão de Capacitação e Formação TecnológicaNúcleo Bolsa Futuro

Equipe de Elaboração

Gabinete de Gestão de Capacitação e Formação Tecnológica

Chefe do GGCFT Soraia Paranhos Netto

Coordenação de Produção doMaterial Didático Impresso

David José Manuel VelázquezDaniella da Silva Porto Cavalcanti

Coordenador da comunicação visualCarlos Eduardo Reche

AutoresEliane Melo

Ricardo MoreiraTuanne Rabelo

Designer MasterBox Publicidade

Núcleo Bolsa Futuro

Chefe do Núcleo Bolsa FuturoCarmem Sandra Ribeiro do Carmo

Designer EducacionalUélica Alves Braga

Revisão de Língua PortuguesaNatalle Moura

Sonilda Aparecida de Fátima

IlustraçãoMaycon SadalaMárcio Sousa

DiagramaçãoNelson Vieira Martins

5

Sumário

CIDADANIA E RELAÇÕES INTERPESSOAIS

1. Autoestima e Crescimento Pessoal .............................................................................................. 111.1 Autoestima ......................................................................................................................................... 111.2 Problemas causados pela baixa autoestima .......................................................................... 121.3 Passos para cuidar da autoestima .............................................................................................. 14

2. A educação pela vivência e a educação pela escola .............................................................. 192.1 Cidadania, um conceito importante ......................................................................................... 212.2 O saber que vem da escola ........................................................................................................... 232.3 A leitura como forma de crescimento ...................................................................................... 24

3. Formação da pessoa: valores Humanos, Ética e Cidadania ................................................. 283.1 Valores Humanos .............................................................................................................................. 283.2 Ética ....................................................................................................................................................... 303.3 Cidadania ............................................................................................................................................ 353.4 As relações interpessoais .............................................................................................................. 363.5 Relações interpessoais na família ( Informais) ....................................................................... 373.6 Relações interpessoais no trabalho (Formais) ....................................................................... 40

4. Boa conduta Profissional e Superação de Dificuldades ........................................................ 444.1 Ser profissional .................................................................................................................................. 444.2 Imagem pessoal e Imagem profissional .................................................................................. 444.3 Espírito de liderança ...................................................................................................................... 464.4 Projeto de vida e futuro profissional ......................................................................................... 48

6

MARKETING PESSOAL

1. MARKETING ............................................................................................................................................ 52

2. A MARCA VOCÊ S/A ............................................................................................................................ 552.1 A embalagem .................................................................................................................................... 552.2 O conteúdo ......................................................................................................................................... 572.3 Ênfase ................................................................................................................................................... 592.4 A divulgação ...................................................................................................................................... 592.5 A diferenciação .................................................................................................................................. 60

3. VOCÊ E AS PESSOAS ........................................................................................................................... 613.1 Mercado de trabalho ....................................................................................................................... 613.2 Primeiro emprego ............................................................................................................................ 623.3 Realização profissional ................................................................................................................... 62

4. VOLTANDO AO MERCADO DE TRABALHO ................................................................................. 654.1 Elaborando um currículo ............................................................................................................... 664.2 Currículo para quem não tem experiência profissional ..................................................... 69

5. ENTREVISTA ........................................................................................................................................... 715.1 Apresentação do Candidato......................................................................................................... 725.2 Modalidades de Entrevistas ........................................................................................................ 725.3 Perguntas e respostas ..................................................................................................................... 735.4 Dinâmicas de grupo ........................................................................................................................ 745.5 No recrutamento .............................................................................................................................. 76

7

MEIO AMBIENTE

1. Conhecendo o estado de Goiás .................................................................................................... 841.1 Mundo Goiano .................................................................................................................................. 851.2 Cultura e lazer ................................................................................................................................... 90

2. Região Centro-Oeste: características geográficas e biomas ............................................1002.1 Aspectos físicos ...............................................................................................................................100

3. Ecoturismo: características e potencialidades ......................................................................1133.1. Diversidade e potencialidades de Goiás ..............................................................................1133.2. Controle e prevenção para a sustentabilidade ..................................................................116Exercícios ..................................................................................................................................................119

Bibliografia ...............................................................................................................................................122

Anotações ................................................................................................................................................123

8

LEGENDA

ÍCONES

Prezado(a) aluno(a),Ao longo dos seus estudos, você encontrará alguns ícones na coluna lateral do material didático. A presença destes ícones o ajudará a compreender melhor o conteúdo abor-dado e também como fazer os exercícios propostos. Conheça os ícones logo abaixo:

Saiba MaisEste ícone apontará para informações complementares sobre o assunto que você está estudando. Serão curiosidades, temas afins ou exemplos do cotidi-ano que o ajudarão a fixar o conteúdo estudado.

ImportanteO conteúdo indicado com este ícone tem bastante importância para seus es-tudos. Leia com atenção e, tendo dúvida, pergunte ao seu tutor.

DicasEste ícone apresenta dicas de estudo.

Exercícios Toda vez que você vir o ícone de exercícios, responda às questões propostas.

Exercícios na Aula InterativaAo final das lições, você deverá responder os exercícios no seu livro e, poste-riormente, responder o mesmo teste na Aula Interativa, no Ambiente Virtual de Aprendizagem. Importante! Este exercício valerá nota para a sua média final, não deixe de registrar as respostas na sua Aula Interativa.

Aula InterativaA Aula Interativa é uma ferramenta muito importante para a fixação do conteú-do. Quando aparecer este ícone, acesse a Aula Interativa do assunto estudado no Ambiente Virtual de Aprendizagem. Desta forma você ficará expert no assunto!

Bons estudos!

AMBIENTAÇÃO, CIDADANIA E

MEIO AMBIENTE

10

INTRODUÇÃO

Caro(a) aluno(a),

O módulo de Ambientação, Cidadania e Meio Ambiente deste curso foi organizado em 36 horas (3 semanas) e está dividido em 3 etapas:

1. Cidadania e Relações Interpessoais2. Marketing Pessoal3. Meio Ambiente

São objetivos deste módulo: oferecer incentivo ao hábito de estudo; mostrar a importância do estudo para sua vida profissional, e como isso é possível de ser realizado; e apresentar o Estado de Goiás, suas potencialidades e oportunidades.

Com base nestes objetivos, você aprenderá como estar bem consigo mesmo é estar bem com o meio em que vive; como cuidar do corpo, da mente e do ambiente, conhecendo os problemas da sociedade, para ter saúde e segurança no trabalho; terá contato e conhecerá seus direitos de cidadão; terá uma preparação para o mercado de trabalho e para sua primeira entrevista de emprego; e conhecerá as potencialidades turísticas e culturais do Estado de Goiás.

Este módulo do curso é direcionado a você, que está ingressando ou retornando ao mercado de trabalho, e lhe mostrará diversas ferramentas que são necessárias para trilhar um grande caminho profissional.

Bom aprendizado!

11

1. AUTOESTIMA E CRESCIMENTO PESSOAL

1.1 AutoestimaA palavra “autoestima” tornou-se figura carimbada nos canais de

comunicação. É presença frequente, também, nos livros de autoajuda. Mas você já parou para pensar no que essa palavra realmente significa?

Segundo os modernos conceitos da Psicologia, autoestima é o conjunto de pensamentos e sentimentos que temos em relação a nós mesmos e também a forma como encaramos o que as pessoas pensam a nosso respeito.

Partindo desse conceito inicial, vê-se que muitos fatores importantes envolvem a autoestima. Dela dependem muitas das atitudes pessoais em relação ao meio em que vivemos e em relação às pessoas em geral.

Ter a autoestima em alta com certeza ajuda em todos os sentidos, desde o estabelecimento de boas relações interpessoais, passando pelo bom

desempenho nos estudos e chegando até ao campo profissional. Quando nos sentimos verdadeiramente bem com a nossa própria

condição, passamos a ter uma visão positiva das nossas atividades, das relações cotidianas, do trabalho, enfim, da própria vida.

Por outro lado, quando a autoestima está baixa, tudo o que nos envolve passa a parecer um grande peso, um tormento, e

muitas vezes temos a sensação de que nada dá certo em nossa vida. Há momentos, inclusive, em que pensamos que os piores problemas só acontecem conosco e que não temos capacidade nem preparo psicológico para superá-los.

CIDADANIA E RELAÇÕES INTERPESSOAIS

12

Problemas com autoestima podem levar uma pessoa a se isolar, a procurar as drogas como forma de alívio (ato obviamente errôneo e altamente prejudicial), a largar os estudos e o emprego, a ingerir bebidas alcoólicas, a praticar atos violentos,

enfim, a se comportar de forma agressiva e autodestrutiva.

Quais os motivos reais para que a autoestima de alguém caia?

• Receber críticas constantes (muitas vezes desde a infância).

• Sofrer com a rejeição por parte de familiares, amigos e/ou colegas (um exemplo bastante visível disso se dá na escola, quando determinados colegas praticam atos que levam à exclusão de uma pessoa de um grupo social).

• Não ser estimulado (a) a fazer algo por não acreditarem que seja capaz.

• Sentimento de culpa por algo.

• Abandono.

• Inveja.

• Medo.

• Humilhação.

• Vergonha.

• Frustração.

• Fracassos (de vários tipos).

• Perdas e dependências (tanto no aspecto material/financeiro quanto emocional)

1.2 Problemas causados pela baixa autoestimaO problema de baixa autoestima pode ter várias causas. Alguns sinais

de pessoas com esse problema já foram relacionados por especialistas da área médica. Entre eles, estão:

13

• insegurança;

• dificuldade de se expressar;

• medo de tudo o que é novo;

• dificuldade de expor o que sente e/ou pensa;

• aspecto triste e/ou melancólico;

• não aceitação dos próprios erros;

• necessidade quase constante de agradar ou favorecer alguém;

• necessidade habitual de chamar a atenção das pessoas (muitas vezes por meio de atitudes exageradas, grosseiras ou mesmo agressivas e irresponsáveis);

• perfeccionismo (nunca se contenta com o resultado do que faz);

• em certos casos, costuma se vestir de modo a esconder o corpo ao máximo;

• sensação de não saber se realmente sua vida vale a pena.

Assim como as causas da baixa autoestima são muitas e variadas, também o são as consequências negativas para uma pessoa. Quando vivemos nessa condição, muitas vezes nem queremos sair de casa, não comemos direito (ou comemos em exagero), não falamos com quase ninguém, não queremos trabalhar, temos pensamentos malignos, agressivos e, em casos extremos, até suicidas.

Um diagnóstico importante

Um ponto importante que se deve analisar é o caso de uma doença que pode tanto favorecer a queda da autoestima como também ser uma consequência dela. Trata-se da depressão. Até certo tempo atrás,

inúmeras pessoas – por total falta de esclarecimento – acreditavam que a depressão era algo passageiro e fruto dos exageros emocionais de alguém que simplesmente queria chamar a atenção. Muitos diziam que era apenas infantilidade ou “frescura”, para usarmos um termo mais popular.

Com o avanço da medicina e áreas afins, ficou comprovada a existência da depressão como caso clínico, merecendo, pois, mais atenção, estudos e acompanhamento terapêutico. Verificou-se que ela atinge até mesmo pessoas que nunca manifestaram os sintomas relacionados e muitas delas não passaram ou passam por problemas graves, sejam materiais/financeiros ou emocionais. O

14

tratamento da depressão, hoje, é algo que já pode ser feito com relativa segurança e tranquilidade, como o apoio de medicamentos específicos, com base nas orientações de psiquiatras e a ajuda de psicólogos. Logo, uma pessoa depressiva pode ter uma vida normal em todos os sentidos, desde que se submeta a um tratamento adequado.

QUAL A NECESSIDADE DAS PESSOAS COM BAIXA AUTOESTIMA? Pessoas com autoestima baixa necessitam de atenção especial, seja de familiares,

amigos ou de profissionais ligados à área da saúde. Mas é necessário também que ela procure ter novas atitudes para que seus estados mental e emocional também melhorem. A seguir estão relacionadas uma série de ações que podem elevar a autoestima e favorecer, assim, uma sensível melhoria na qualidade de vida, seja no

aspecto pessoal ou familiar, ou ainda no âmbito dos estudos e do trabalho.

1.3 Passos para cuidar da autoestima

• Gostar mais de si mesmo.

• Tentar manter o corpo em boa forma física.

• Procurar se autoconhecer e também se valorizar mais, dando maior atenção às suas qualidades (afinal, todos têm qualidades; basta descobrir quais são).

• Procurar se dedicar para corrigir os próprios defeitos entendendo que ninguém nasce já sabendo de tudo e nem acerta sempre.

• Aprender com as experiências já vividas.

• Saber ouvir com atenção as boas orientações dadas por pessoas realmente equilibradas e bem resolvidas pessoalmente.

15

• Buscar fazer as coisas acreditando sempre que está fazendo o melhor.

• Ter em mente sempre que todos temos direitos e deveres iguais, e que nossas habilidades poderão tornar nossa vida cada dia melhor.

• Encarar o dia com bom humor, ainda que ele não seja dos melhores (lembre-se: o mau humor só ajuda a piorar aquilo que já não está bem).

• Retirar parte do seu dia para fazer um “balanço” (reflexão) de suas atividades e procurar ver o que foi bom ou ruim, acreditando que aprendemos um pouco a cada dia e que alguns obstáculos são úteis na busca pelo êxito em tudo o que fazemos.

• Tentar fazer todo dia algo que lhe dê muito prazer (ex: correr, praticar esportes, dançar, ler, entre outras coisas), ainda que o tempo para isso seja pequeno.

O ser humano é dotado de habilidades e qualidades, mas também de limitações. Nem todas as pessoas conseguem praticar um mesmo esporte ou realizar uma determinada tarefa com a mesma facilidade e com o mesmo grau de precisão. Ninguém é obrigado a saber tudo e a aprender as coisas na mesma velocidade e com o mesmo nível de profundidade dos demais.

Nunca se deve desistir de algo antes de ter tentado. É necessário ter em mente que os seres humanos são diferentes e isso faz com que eles busquem explorar melhor aquilo que têm capacidade de executar bem, seja em que circunstância for. Por isso, escolher uma profissão não é suficiente, é preciso estar bem qualificado para exercê-la. A boa formação para o trabalho será de grande valia para que cada um tenha condições de desempenhar bem uma determinada função na empresa, alcançando assim o êxito profissional.

Finalmente, vale destacar que o bem-estar de alguém, assim como a autoestima elevada, só traz benefícios, tanto para a pessoa em particular quanto para o meio social no qual vive. Vivermos bem com nós mesmos é o primeiro grande passo para dar sentido às coisas que fazemos e às relações interpessoais que estabelecemos a cada dia. Em casa, na escola, na rua, no trabalho, seja onde for, precisamos lembrar que a vida é feita de situações boas e ruins e a graça está, muitas vezes, em saber como lidar com elas. Viu? A felicidade pode estar nas pequenas coisas, mas para vê-las é necessário ter boa vontade e atenção.

Ame-se e ame a sua vida! Assim sua autoestima estará sempre em alta!

16

Exercitando o conhecimento...

Aceitar-se, gostar do seu jeito de ser, defender suas opiniões e seus gostos pessoais: isso é ter autoestima. E a sua autoestima, tem andado alta ou baixa? Que tal marcar suas respostas com bastante sinceridade e descobrir?

a) Você está satisfeito com sua aparência?

( ) Sim ( ) Não ( ) Mais ou menos

b) Vive querendo ser diferente de quem você é?


c) Consegue reconhecer suas limitações?


d) Sempre pensa de forma positiva sobre você mesmo (a)?


e) Consegue rir de você mesmo (a) quando dá um grande fora?


f ) Perdoa a você mesmo (a) quando comete um erro?


g) Acha que tem mais qualidades do que defeitos?


Agora, reflita sobre as respostas que você deu e responda: como está sua autoestima?

( ) Alta ( ) Baixa ( ) Mais ou menos

17

ExercíciosQuestão 1 - Autoestima significa:

a) o conjunto de pensamentos e sentimentos que temos em relação a nós mesmos;

b) o conjunto de pensamentos e sentimentos que temos em relação aos outros;

c) o conjunto de pensamentos e sentimentos que os outros têm em relação a nós;

d) o conjunto de pensamentos e sentimentos que os outros têm em relação a eles mesmos.

Questão 2 - São razões que levam à queda da autoestima:

a) receber críticas constantes;

b) sofrer com a rejeição por parte de familiares, amigos e/ou colegas;

c) não ser estimulado(a) a fazer algo por não acreditarem que seja capaz;

d) Todas as alternativas anteriores estão corretas.

Questão 3 - Pessoas com autoestima baixa necessitam de:

a) profissionais de saúde;

b) atenção especial de familiares;

c) amigos;

d) atenção especial, seja de familiares, amigos ou de profissionais ligados à área da saúde.

Muito bem! Agora que você finalizou esta lição, responda as questões e depois registre as respostas nos testes da sua Aula Interativa.

18

Questão 4 - Sobre depressão, assinale a afirmativa correta.

a) Com o avanço da medicina e áreas afins, ficou comprovada a existência da depressão como caso clínico, merecendo, pois, mais atenção, estudos e acompanhamento terapêutico.

b) Depressão não está relacionada à baixa autoestima.

c) É algo passageiro e fruto dos exageros emocionais de alguém que simplesmente quer chamar a atenção.

d) Não existe tratamento para a depressão.

Questão 5 - Assinale a afirmativa correta.

a) O bem-estar de alguém, assim como a autoestima elevada, só traz benefícios, tanto para a pessoa em particular quanto para o meio social no qual vive.

b) Cada ser humano é dotado de habilidades, qualidades e não possui limitações.

c) Vivermos bem com nós mesmos não interfere em nossas relações interpessoais.

d) A boa formação para o trabalho não interfere no bom desempenho de uma função dentro da empresa.

19

2. A EDUCAÇÃO PELA VIVÊNCIA E A EDUCA-ÇÃO PELA ESCOLA

“... educação deve servir para que as pessoas e os grupos atuem no mundo, e para que se sintam bem atuando nesse mundo: conhecendo-o,

interpretando-o, transformando-o, em uma relação fértil e criativa entre as pessoas, esses grupos e o ambiente”.

Cecília BraslavskyIntrodução

A vida é um eterno aprendizado. Aprendemos algo a todo o momento desde que nascemos. Aprendemos de forma natural e espontânea a respirar ao sairmos do útero materno, por exemplo. E aprendemos de maneira direta a tomar banho, limpar a casa, dirigir um automóvel até conhecimentos mais elaborados em áreas específicas, como a Matemática, a História, a Física, entre outras disciplinas.

É muito comum ouvirmos algumas pessoas dizerem: “é preciso estudar para ser alguém na vida”. Em parte esta frase faz sentido, pois a vida profissional traz muitos desafios. Uma boa educação formal é fundamental para que você possa se adequar às exigências da vida moderna, principalmente nas grandes cidades. Isso sem falar na importantíssima especialização profissional, que vai exigir todo aprendizado fora do ensino regular.

Mas, para tornar-se uma pessoa bem preparada, o cidadão de hoje em dia não pode querer ter apenas a formação oficial. Não basta frequentar a escola e um curso técnico.

No aprendizado para a vida, não se pode desprezar a importância da educação informal, ou seja, não podemos nos esquecer daquilo que aprendemos a cada dia,

seja em casa, na rua e no nosso cotidiano.

Mas a capacidade de aprender as lições – tanto da vida quanto da escola – é apenas parte do longo processo de aprendizado. É preciso saber utilizar tais conhecimentos, saber relacioná-los entre si e ter a capacidade, em muitos casos, de produzir novos conhecimentos. Essas habilidades são ainda mais valiosas.

20

Desde a infância somos orientados sobre como agir em cada situação. Precisamos aprender a cuidar da nossa saúde, a respeitar as pessoas, a cuidar do ambiente em que vivemos, a programar nossas atividades e projetos. Enfim, somos levados a ter uma visão do mundo. Claro que cada cidadão tem suas particularidades e interesses, mas deve estar sempre atento para que suas ações não incomodem ou atrapalhem outras pessoas.

Um grande ensinamento da vida:

“O meu direito termina quando começa o direito do outro”.

A vida em sociedade é um exercício de convivência. Devemos ter cuidado para que nossa personalidade não nos leve a magoar, ofender, humilhar, desprezar, agredir, enfim, não nos torne pessoas de difícil convivência. Algumas atitudes simples servem para mostrar o quão uma pessoa é bem ou mal educada. Essas atitudes se multiplicam no dia a dia. O simples ato de atravessar uma rua pode mostrar o quanto estamos, ou não, preparados para viver em sociedade.

Quando crianças, aprendemos sobre atitudes fundamentais para termos boa saúde, bom caráter, bom senso em tudo o que fazemos. São os ensinamentos dos mais velhos, nossos familiares.

Escovar os dentes; arrumar o quarto; limpar a sujeira; jogar o lixo no local adequado; pedir licença; falar com educação; não gritar; ser tolerante; buscar sempre o diálogo; respeitar a vez de quem está esperando; ajudar os idosos e portadores de necessidades especiais; são alguns ensinamentos que a maioria de nós, em algum momento de

nossas vidas, aprendeu dos mais velhos!

21

Quando vemos uma pessoa agindo de forma desrespeitosa, geralmente pensamos: qual a razão dela ter feito tal coisa? Será que ela não recebeu educação? Afinal, o que faz com que alguns aprendam mais, outros menos, as lições de convivência social?

Várias são as causas para um comportamento socialmente errado. Dentre elas, pode-se destacar:

• falta de rigor da família no sentido de exigir da criança e/ou jovem que tenha cuidados básicos consigo mesmo, com a casa e com as demais pessoas;

• falta de verdadeiro conhecimento sobre os valores humanos – como ética, respeito, dignidade, honestidade, por exemplo –, os quais não foram bem exercitados durante sua vida;

• falta de maturidade – em alguns casos;

• falta de boa preparação moral e ética da própria família, pois não se pode transmitir a outro o que não se tem para si;

• falta de consciência do indivíduo em relação ao que ele espera da vida;

• incapacidade de algumas pessoas de se colocarem no lugar do outro, isto é, não respeitam porque não conseguem enxergar para si o mal que estão fazendo;

• atitudes egoístas, principalmente quando a pessoa se acha superior às demais;

• não saber valorizar o que tem ou as facilidades criadas por sua família – muitas vezes por superproteção da mesma;

• falta de carinho e atenção realmente efetivos por parte de familiares e demais pessoas.

Pois é caro cursista, uma atitude errada pode ter muitas causas, mas não se pode esquecer que, com determinação, é possível corrigir muitos dos erros cometidos. Devemos refletir com cuidado a cada vez que alguém nos alerta sobre algo que falamos ou fazemos.

2.1 Cidadania, um conceito importanteNem todo mundo pôde frequentar a escola. Muitos brasileiros precisaram lutar

pela sobrevivência desde cedo, sacrificando a oportunidade de uma vida escolar. Mas isso não impediu que eles aprendessem muitas outras coisas pela própria vivência, tanto no seu cotidiano com amigos e familiares quanto em sua lida diária no trabalho. É daí que vem a sabedoria popular, por exemplo, de trabalhadores rurais que são pessoas sábias em relação ao comportamento humano e também sobre o

22

sentido de uma vida verdadeiramente saudável e honesta. Não ter instrução formal não significa que se é incapaz de ensinar muito sobre valores humanos e atitudes corretas, dignas de um cidadão respeitoso e honesto, pois as pessoas adquirem o saber informal no seu dia a dia.

Ou seja, o saber informal vem antes mesmo de aprendermos a falar e é básico para o desenvolvimento de valores humanos sólidos, importantes para um bom comportamento na vida social. Uma pessoa que aprendeu na infância a cuidar de si mesma, a se organizar e a respeitar as demais pessoas e o ambiente em que vive, dificilmente terá problemas de convivência social.

Vamos ver que outras atitudes revelam um bom cidadão? Defender os direitos assegurados na Constituição Federal e zelar pelo bom andamento das ações públicas

– acompanhando e colaborando para o êxito das obras públicas, por exemplo – são atitudes muito importantes para

garantir a cidadania de cada um. A defesa da cidadania é o que permitirá a manutenção de um regime democrático, no qual todos tenham direitos e deveres iguais.

Ser cidadão também significa fazer parte de uma cultura, conhecer sua história, suas tradições, sua arte. Cada pessoa faz

parte de uma “grande rede” de convivência. Os valores, hábitos e formas de pensar e agir dessa rede acabam por influenciar o comportamento de cada cidadão.

Como você pode ver, cidadania não é apenas uma ideia. Ela é um modo de vida, uma postura que determina o comportamento de cada indivíduo em relação à sociedade em que vive. A prática cidadã é o que permite ao indivíduo aceitar e ser aceito socialmente.

As atitudes que demonstram respeito às “regras sociais” e respeito às leis são fundamentais para que o indivíduo garanta a sua cidadania.

23

Respeitar a faixa de pedestre é algo exigido por lei, mas mesmo que tal lei não existisse, o bom senso e as boas orientações recebidas da família deveriam ser suficientes para que cada pessoa parasse diante da faixa ao notar que alguém iria atravessar a rua.

2.2 O saber que vem da escolaO mundo atual exige cada vez mais preparo e qualificação para o trabalho.

A preocupação com os estudos é fundamental para qualquer cidadão que deseja ser bem sucedido, tanto no aspecto pessoal quanto no profissional. O que se aprende na escola é fundamental para definir projetos para a vida.

Cada conteúdo tem sua importância na formação do indivíduo, ainda que por vezes alguns pareçam sem real aplicação na vida cotidiana. O estudo da Biologia, por exemplo, favorece o entendimento sobre como nós somos constituídos fisicamente. Assim sendo, conhecer melhor o corpo humano e o seu funcionamento permite saber o que fazer para se ter uma vida saudável no tocante à alimentação e a um bom condicionamento físico.

Outro exemplo: o estudo da Literatura. Para muitas pessoas, a leitura é vista como um passatempo, sem nenhuma outra função importante na vida real. Mas as obras literárias podem cumprir um papel muito mais sério. Ao escrever um livro, um bom escritor não busca apenas criar um passatempo agradável para si e para outras pessoas, distante do mundo real. Inúmeras obras literárias tratam de questões como o respeito à vida, o amor, o trabalho, o estudo, a família e os valores humanos. Essas obras permitem ver o mundo de outro modo. Ao ver pelos “olhos do escritor” o leitor ganha sensibilidade e senso crítico, crescendo como ser humano.

Pode acontecer, também, de certos assuntos mais específicos não estarem diretamente ligados à vida diária. Nem sempre será possível aplicar de forma prática e direta conhecimentos de História, Geografia, Química ou Física. Mas é preciso ter em mente que cada uma das áreas estudadas irá colaborar para a formação intelectual e também para o desenvolvimento da sensibilidade geral da pessoa.

24

A escola é o ponto de partida para aquisição de cultura geral. E a cultura geral é a base para uma vida de aprendizado permanente.

Quem lê livros, lê o mundo!

Quem lê tem condição de se relacionar bem nos diversos ambientes que frequenta, seja em uma situação formal – como no trabalho ou em uma exposição de artes – ou em um

encontro com amigos e outras pessoas.

Ter conhecimentos variados permite selecionar melhor as pessoas com as quais se quer conviver, as áreas que se deseja explorar. O saber não se limita ao que se aprendeu na escola, porém retira dele uma enorme quantidade de ensinamentos que dão maior preparo para o trabalho e para a vida de qualquer pessoa.

2.3 A leitura como forma de crescimentoO Brasil convive, há muitos anos, com o problema da falta de hábito

de leitura. Esse hábito, infelizmente, ainda é visto como algo para pessoas “intelectualizadas”, ou que “já nasceram com o dom de gostar de ler”. Tal visão é fruto da condição do Brasil no próprio cenário mundial, isto é, de país periférico, principalmente no quesito educação.

Ler não é somente uma ótima forma de passar o tempo. Ler também...

• amplia nosso vocabulário

• nos faz entender melhor o mundo

• nos dá a oportunidade de conhecer outros lugares e outras culturas

• desenvolve nossa sensibilidade

• amplia nossa capacidade de comunicação oral

25

Desde muito cedo o brasileiro convive com o aprendizado da língua. A alfabetização começa já aos seis anos, quando a criança passa a conviver com a leitura e a escrita diariamente. Apesar disso, ao atingirem outros momentos da vida escolar, milhões de estudantes enfrentam dificuldades para redigir mesmo um texto bem simples. Isso se reflete no baixo nível de

desempenho em outras disciplinas, inclusive nas exatas. Afinal, o aluno que lê mal entende mal e responde mal. Isso vale para matemática, para geografia e para a vida prática.

O velho ditado “quem lê mais, fala e escreve melhor” é uma verdade. A leitura com certeza permite ao cidadão não só adquirir novos conhecimentos, mas também o leva a se comunicar melhor com outras pessoas. Saber interpretar corretamente uma frase ou mesmo um texto inteiro, captando claramente cada uma das ideias que ele traz, possibilitará um bom preparo sobre conhecimentos variados, além de colaborar para a ampliação do vocabulário.

A leitura é também um grande aliado da comunicação. Ainda que tenha boas ideias acerca de um determinado assunto, a pessoa somente se fará compreender se for capaz de se expressar de forma clara, coerente e, é claro, respeitar e utilizar corretamente as normas gramaticais. Seja oralmente ou por escrito, a comunicação deve seguir uma ordem lógica por meio de uma linguagem clara.

Veja caro cursista, escrever uma redação pode ser muito útil para a profissionalização, pois um texto bem escrito revela muito sobre a formação de quem o redigiu. Por isso, a boa redação pode ser a chave para um bom emprego, por exemplo. Mas do mesmo modo que ocorre com a leitura, escrever bem e de forma clara exige prática, exercício constante.

É muito comum encontrarmos pessoas com sérias dificuldades para falar e escrever corretamente, apesar das inúmeras aulas que tiveram de Língua Portuguesa e Redação. Quando isso se dá no ambiente de trabalho a situação se torna ainda mais complicada. Saber falar e escrever bem é um requisito indispensável para quem quer se colocar (e se manter) no mercado de trabalho.

26

Não basta ter um diploma. É preciso ter real capacidade de lidar bem com a comunicação, principalmente quando a pessoa tem que lidar com o público

constantemente.

ExercíciosQuestão 1 - Assinale a afirmativa correta.

a) A educação informal não tem importância em nosso aprendizado.

b) A vida em sociedade é um exercício de convivência.

c) Aprendizado consiste somente na capacidade de aprender lições, tanto da vida quanto da escola.



a) Instrução formal significa ser capaz de ensinar muito sobre valores humanos e atitudes corretas, dignas de um cidadão respeitoso e honesto.

b) O saber informal vem antes mesmo de aprendermos a falar, mas não é importante em nossas vidas.

c) Uma pessoa que aprendeu na infância a cuidar de si mesma, a se organizar e a respeitar as demais pessoas e o ambiente em que vive, dificilmente terá problemas de convivência social.

d) Valores humanos sólidos não são importantes para um bom comportamento na vida social.

Questão 3 - A defesa da cidadania é o que permitirá:

a) a prevenção contra um regime democrático, no qual todos tenham direitos e deveres iguais;

Parabéns! Agora responda as questões e registre-as nos testes da sua Aula Interativa.

27

b) a prevenção contra um regime democrático, no qual todos tenham direitos e deveres diferentes;

c) a manutenção de um regime democrático, no qual todos tenham direitos e deveres iguais;

d) a manutenção de um regime democrático, no qual todos tenham direitos e deveres diferentes;

Questão 4 - Cidadania é:

a) apenas uma ideia;

b) um modo de vida;

c) uma postura que não pode ser aprendida;


Questão 5 - Ler não é somente uma ótima forma de passar o tempo. Ler também:

a) amplia nosso vocabulário;

b) nos faz entender melhor o mundo;

c) nos dá a oportunidade de conhecer outros lugares e outras culturas;


28

3. FORMAÇÃO DA PESSOA: VALORES HUMA-NOS, ÉTICA E CIDADANIA

3.1 Valores HumanosO tema “valores humanos” tornou-se presença constante nas discussões da

sociedade brasileira. Na TV ou no rádio você já deve ter visto ou ouvido jornalistas, professores, advogados, psicólogos e outros profissionais tratando do assunto. Mas você seria capaz de dizer o que são, na verdade, os tais valores humanos tão citados?

Os valores humanos podem ser explicados inicialmente como o conjunto de princípios, ideias, sentimentos e/ou regras estabelecidas por uma comunidade para todos os indivíduos, sendo que, nem sempre, esses valores aparecem destacados por uma lei ou regra determinada por alguém em particular. Eles foram estabelecidos no decorrer da história da humanidade e muitos valem para o mundo inteiro, ainda que as culturas sejam diferentes.

Um bom exemplo de como valores humanos não são necessariamente assegurados pela força da lei está no trato com as pessoas idosas. Em todo o mundo, o idoso é visto como alguém com experiência de vida, que pode contribuir com a formação dos mais jovens. Essa visão não se impõe pela força da legislação de um país. Ela faz parte de um conjunto de valores que atribui aos mais velhos um grande patrimônio de sabedoria e experiência.

Diferentes medidas, valores semelhantes

Pessoas idosas precisam de cuidados especiais. Em especial no tocante à condição física, esses “portadores da experiência” social precisam dos mais jovens e atuantes,

Uma definição de Direitos Humanos

São os direitos e liberdades básicos de que devem gozar todos os seres humanos. O conceito de direitos humanos pressupõe também a liberdade de pensamento e de

expressão e a igualdade perante a lei.

http://pt.wikipedia.org/wiki/Direitos_humanos

29

não só em termos de amparo à saúde como também nas dificuldades do dia a dia. É inegável que um pedestre da terceira idade precisa de mais tempo para atravessar a rua, em comparação a uma criança de oito anos. É dever do motorista prever e antecipar essas necessidades e se preparar para agir na proteção do idoso, reduzindo a velocidade de seu veículo e aguardando o tempo necessário para a travessia da via. Mas, pensando bem, ele não deve fazer o mesmo com relação à criança que se prepara para atravessar? Sem dúvida. Com a diferença de que, nesse caso, a falta de experiência da criança pode levá-la a correr na frente do carro. O motorista deve preparar-se para isso, antecipando e prevenindo o imprevisto. Valores humanos servem para todos, em qualquer situação. E o que determina essa atitude consciente por parte do condutor? O respeito às leis, sem dúvida. Mas, também, uma grande dose

de consciência, sentido cívico e respeito ao ser humano, ou seja, valores humanos.

Assim, o trato com o idoso não deve ser orientado apenas com base no respeito às leis que regulamentam as obrigações da família e do Estado para com ele – leis como as que já existem em nosso país -, mas sim pelo bom senso e pelo respeito que precisamos ter por todo ser humano em si, independentemente da obrigatoriedade legal.

Os valores humanos devem estar na base de nossas atitudes, que são reflexo de nossas necessidades. Buscamos viver bem e tomamos atitudes para alcançar essa condição. Mas devemos ter o cuidado de que isto não nos prejudique e nem nos leve a prejudicar pessoas e/ou instituições.

Mas o que significa, de fato, viver bem? Ter um vida financeira tranquila, estabilidade no emprego? Conviver com a família, os amigos? Realizar seus sonhos mais profundos? Tudo isso pertence ao universo das necessidades humanas. E é muito difícil precisar os limites dessas necessidades.

Você tem fome de quê?

saúde lazer trabalho religião estímulo educaçãoc o n f i a n ç a e s t a b i l i d a d e h u m o r c o n v i v ê n c i a

r e s p e i t o s o l i d a r i e d a d e u n i ã oi g u a l d a d e c o m i d a d i v e r s ã o r e c o n h e c i m e n t o

30

Os valores humanos estão na base das aspirações humanas. É possível encontrá-los em situações que envolvem desde sentimentos, como a questão da afetividade, até necessidades práticas do cotidiano, como o trabalho. Nosso dever, enquanto cidadãos, é agir de forma a equilibrar nossos interesses pessoais em respeito aos interesses de outras pessoas. Estamos falando, portanto, em agir de forma a preservar o respeito aos direitos humanos. Isso significa agir de forma ética, tema do próximo tópico.

3.2 ÉticaOs valores humanos devem ser vistos como elementos fundamentais da nossa

formação e também como direcionadores das nossas atitudes. Reconhecer e respeitar os valores humanos deve ser algo a ser aplicado em todos os momentos e lugares.

Pode parecer simples agir de forma ética. Mas a convivência social, os desafios do cotidiano, nossas aspirações e desejos frequentemente entram em conflito com nossos valores mais profundos.

Você decide!Depois de alguns dias no novo trabalho, já dá para saber quem

são as pessoas com quem você simpatiza mais, aquela com quem você vai manter um relacionamento discreto e, também, aquelas que... bem, aquelas com quem você não se entendeu muito bem.

Com Carlos aconteceu exatamente assim. Com menos de dois meses de trabalho, já tinha um amigão, o Cesar. Um sujeito legal, super prestativo. Foi o primeiro a se aproximar para ensinar os primeiros passos do serviço. Na hora do almoço, aproveitou para falar da empresa, do ambiente de trabalho, dos desafios e possibilidades que esperavam por Carlos. Não deu outra, ficaram amigos logo de cara. Quem não gostaria de um sujeito simpático como o Cesar?

Com Lauro foi o oposto. Que sujeito antipático! Sempre com cara de poucos amigos, parecia que tinha nascido de mal com a vida. E não havia piada nem resultado de futebol que melhorasse aquele humor. E a verdade é que todos, sem exceção, se mantinham um pouco afastados dele. Não foi exceção com Carlos, o novato. Antipatia à primeira vista.

31

Contada dessa forma, fica muito fácil escolher de quem gostar nesta história, não é? Mas a vida é muito mais complexa do que a ficção. Um belo dia, Lauro, o antipático, foi chamado à diretoria para explicar um problema na entrega de um produto. Como ele era o responsável pela expedição, foi logo apontado como responsável. Com punição pesada à vista...

Mas Carlos sabia de um detalhe que poderia mudar tudo. Ele sabia que o produto demorou a ser expedido porque Cesar, o simpático, tinha esquecido o pedido dentro de uma gaveta. Quando se lembrou, despachou na maior rapidez para a expedição e ficou quietinho. Não deu outra, o produto demorou a chegar e... Lauro, o antipático, levou a culpa. E estava correndo o risco de perder o emprego. Afinal, com o cliente é preciso ter todo o cuidado.

Desafio:

Se estivesse no lugar de Carlos, você...

• Ficaria calado para proteger Cesar. Ele pode ser o responsável, mas é seu amigo.

• Procuraria a Diretoria para dizer a verdade: Lauro é inocente, Cesar é o responsável. Uma amizade não pode justificar uma injustiça.

Você decide! Ou será que não é tão simples assim? Qual seria a atitude certa? Qual seria a atitude errada?

O “Você decide!” deste tópico tratou da difícil questão de discernir entre o CERTO e o ERRADO. E a grande dificuldade em definir esses limites está no fato de que muitas de nossas ações se situam no campo da moralidade. Mas ética e moral são a mesma coisa?

É no espaço da moralidade que comportamentos são aprovados ou reprovados. A grande maioria das pessoas acredita que, ao agir corretamente (de acordo com as normas impostas pela sociedade) tem maiores possibilidades de aceitação social.

32

Numa determinada sociedade, a moral indica o comportamento que deve ser considerado bom ou mau, por meio de um conjunto de normas e regras estabelecidas, destinadas a regular as relações entre as pessoas.

Certo ou errado; bom ou mau; bem ou mal; bonito ou feio. Quando qualificamos um comportamento, qualquer que seja ele, nos apoiamos em um critério que tem

como fundo a moralidade.

Estes diferentes níveis de entendimento das ações – as diversas leituras que se pode fazer de uma ação – inauguram um novo e fascinante campo de debate: o plano da ética.

É nesse plano que se pode refletir sobre os julgamentos e comportamentos – os próprios e os das outras pessoas – quando a intenção é entender o sentido de um ato atribuindo-lhe valor. Isso é ética.

E agora? Falar de ética não é tão simples quanto parece. Nesta situação, deve-se levar em conta o valor “vida” – alimentar os filhos para que não morram – ou o valor “propriedade privada” – não roubar?

No espaço da moralidade, roubar é errado. Já no plano da ética...

Muitas pessoas confundem um comportamento ético com um comportamento moral. E você, já parou para refletir nas diferenças entre ética e moral?

Mariano, pai de família desempregado, foi preso por roubar comida de uma barraca de feira. Na delegacia, ele alegou que não se sentia culpado de um delito, porque estava roubando para alimentar seus filhos.

Sebastião, o feirante, disse que o produto roubado por Mariano lhe daria grande prejuízo, pois ele não tinha posses para repor o estoque. Assim, seu empreendimento, construído com grandes dificuldades, estaria prejudicado.

33

Observe:

Moral: do latim, mos — mores — quer dizer costumes e regras que determinam a vida. A moral refere-se às regras, costumes, hábitos e valores que orientam as pessoas na sociedade.

Ética: do grego, ethos – significa modo de ser, a forma usada pela pessoa para organizar sua vida em sociedade.


Identifique com um M o que é comportamento moral e com E o comportamento ético. Depois, confira suas respostas.

( ) Usar roupas.

( ) Ser honesto.

( ) Respeitar as leis de trânsito.

( ) Ser um bom profissional.

( ) Respeitar os mais velhos.

( ) Pagar os impostos.

( ) Preservar a natureza.

( ) Respeitar as diferenças individuais.

Falando de direitos...

O respeito aos valores humanos é um excelente referencial para orientar nossas ações no plano da ética. Os valores não devem ser destacados somente em situações que envolvam a honestidade, a justiça, a legalidade das nossas atitudes perante a justiça. Devem fazer parte de tudo aquilo que planejamos realizar e, principalmente, da nossa conduta diária em casa, na escola, no trabalho, no lazer, no esporte, em tudo o que for parte integrante do nosso modo de vida e das pessoas com as quais convivemos.

34

Ser ético significa, entre outros fatores, agir em conformidade com o respeito à individualidade de cada pessoa e ao espaço a que ela tem direito em nossa sociedade. Significa, também, seguir as leis e as regras estabelecidas socialmente e zelar para que todos tenham consciência de que tal conduta não pode ser uma opção, mas sim

um compromisso da sociedade para podermos exercer nossa cidadania.

Nossos direitos devem ser respeitados, mas precisamos ter sempre em mente que também devemos respeitar os direitos das demais pessoas.

É o antigo e famoso conselho que aprendemos com nossos antepassados: “política da boa vizinhança é aquela em que eu respeito e sou respeitado”.

Assim sendo, as atitudes realmente valiosas do ponto de vista dos valores humanos e da ética precisam estar presentes, não só no ato de dar bom dia a uma pessoa, mas também no cuidado em agir sempre no sentido de não ferir os direitos alheios e nem de atrapalhar a harmonia das relações em um determinado lugar, como a sua casa, a sua escola ou o seu local de trabalho.

É sempre bom ter em mente que o ser humano é o maior responsável pelos seus atos, por mais que outros fatores venham a influenciá-lo. Dessa forma, agir de modo desrespeitoso, desonesto e antiético é algo que não pode ser encarado como fruto de problemas ou pressões de outras pessoas, ou mesmo pela necessidade que temos em determinados momentos da vida, simplesmente.

Precisamos ter consciência de nossas responsabilidades, ainda que nos sintamos constrangidos ou mesmo com medo de enfrentar a opinião daqueles que convivem conosco.

Devemos nos guiar muito mais pelo bom senso e pelo sentimento de boa convivência no trato que devemos ter com as demais pessoas – em casa ou fora dela

– do que simplesmente pelas regras e leis estabelecidas oficialmente.

35

3.3 CidadaniaO conceito de cidadania, traduzido de forma geral como o direito de

ter direitos, foi abordado de diversas maneiras. Entre elas, tomou-se clássica a concepção de Thomas H. Marshall que, em 1949, propôs a primeira teoria sociológica de cidadania ao desenvolver os direitos e obrigações inerentes à condição de cidadão.

Baseando-se na realidade britânica da época, em especial no conflito entre capitalismo e igualdade, Marshall criou uma classificação para os direitos de cidadania. A partir daí, cidadania passou a ser entendida como os direitos civis, conquistados no século XVIII, os direitos políticos, alcançados no século XIX - ambos chamados de direitos de primeira geração - e os direitos sociais, conquistados no século XX chamados de direitos de segunda geração.

Assim como a ética, a cidadania é hoje questão fundamental, quer na educação, quer na convivência diária para o aperfeiçoamento de um modo de vida. Não basta o desenvolvimento tecnológico ou científico para que a vida fique melhor, é preciso uma convivência na comunidade para que os gestos e ações de cidadania possam estabelecer um viver harmônico e mais justo.

Ninguém nasce cidadão, mas torna-se cidadão à medida em que vai sendo educado. A educação potencializa a inclinação das pessoas à vida comunitária ou social. Este processo começou nos primórdios da humanidade e se efetiva através do conhecimento e da conquista dos direitos humanos, sendo construído diariamente por cada um de nós.

Tornar-se um cidadão é participar das decisões nacionais, reconhecer e cumprir seus deveres para com a sociedade e cobrar seus direitos sempre que necessário.

Thomas Morus, filósofo inglês, tem uma frase muito conhecida que diz: “Nenhum homem é uma ilha”. A frase de Morus ajuda-nos a compreender que a vida humana é

convívio.

Para a pessoa humana, viver é conviver. E é justamente na convivência, na vida social e comunitária, que o ser humano se descobre e se realiza enquanto um ser moral e ético.

36


Marque as alternativas que, na sua opinião, identificam um bom cidadão e, depois, confira suas respostas.

Um bom cidadão é quem:

a) defende o meio ambiente;

b) não aceita a violência;

c) combate qualquer forma de discriminação;

d) exerce a tolerância;

e) procura se dar bem de qualquer maneira;

f ) respeita as liberdades individuais;

g) luta pela diminuição das desigualdades sociais;

h) tem um bom comportamento no trânsito;

i) não aceita os preconceitos;

j) procura agir com ética em todos os momentos de sua vida;

k) procura uma forma de ficar rico rapidamente.

3.4 As relações interpessoais O homem é, por natureza, um ser social. Ele necessita da companhia e da

convivência de outros seres humanos para poder sobreviver de forma equilibrada. Claro que, por viver na companhia de outros, não iremos ter afinidade obrigatória com todas as pessoas, até porque cada um de nós tem um modo de pensar e de agir, uma forma própria de viver e de ver o mundo.

Mas o fato é que a vida em sociedade exige de cada um de nós uma dose de contribuição e boa vontade. É impensável imaginar uma sociedade em que todos os nossos desejos sejam atendidos, pelo simples fato de que os desejos de todos também deveriam sê-lo. E alguém consegue imaginar um mundo em que todos os desejos são atendidos?

37

As relações interpessoais compreendem todos os contatos entre pessoas. Estamos falando, portanto, de contatos que envolvem indivíduos, situações, locais, tecnologia, cultura, época... Enfim, um imenso conjunto de fatores que determinam a forma como nos relacionamos com as pessoas à nossa volta e, por extensão, com o próprio mundo.

É isso mesmo! É a maneira como conduzimos nossas relações interpessoais é que determina a forma como nos sairemos nos diversos contextos: na escola, na família, no meio profissional. E esses resultados é que determinarão se avançaremos no alcance de nossos objetivos ou se enfrentaremos desvios, paradas, momentos de estagnação pessoal e profissional.

Muitos caminhos, muitas pessoas...

Desde muito pequena, Aline gostava de números. Parecia se divertir realizando pequenas operações de cálculo, somando blocos de brinquedo, bonecas, biscoitos no café da manhã. Sua mãe até brincava com essa habilidade, dizendo que Aline aprendera a dividir por três números antes de ler. Exagero à parte, a verdade é que

Aline tinha tudo para se tornar alguém da área de finanças.

Mas a escola... A escola e seus mistérios, sua complicada rede de relacionamentos interpessoais! Lá pela quinta série, Aline teve um professor com quem antipatizou de imediato. Um professor de matemática. E quem antipatiza com o professor, antipatiza com a disciplina.

Lá se vão anos desde que Aline “descobriu” que não gostava de matemática. De um jeito ou de outro, prosseguiu nos estudos até se graduar em biologia. Bem distante dos números! Se ela é feliz? Bem, todos nós temos nossas maneiras de driblar os contratempos da vida.

Mas talvez as ciências exatas tenham perdido um talento nato. Quem poderá saber?

3.5 Relações interpessoais na família ( Informais)A necessidade de relacionamento com outros indivíduos nos acompanha

desde o dia em que nascemos. Precisamos de ajuda e atenção já na primeira infância. Assim, é com a família que estabelecemos as nossas primeiras relações interpessoais.

38

Da mesma forma, é a partir dela que partimos para o contato com o mundo, nos envolvendo em novas e desafiantes relações sociais. A família é, pois, nosso primeiro ponto de apoio, daí ser importante zelar para viver em harmonia com ela.

Porém, sabemos, pelas experiências adquiridas no decorrer da vida, que nem sempre estas relações interpessoais se dão de modo tranquilo e produtivo. E o que será que leva aos desentendimentos entre pessoas que, muitas vezes, têm que dividir o mesmo ambiente, seja em casa, seja na escola ou no trabalho? As causas específicas de cada situação são inúmeras e bastante variadas, mas a essência de todas elas é uma só: a divergência que ocorre entre pontos de vista diferentes.

Aceitar uma opinião contrária à nossa não é uma tarefa tão simples, já que implica ter de negociar com alguém ajustes em uma ideia inicial que tivemos. Há casos, inclusive, em que acatar uma ideia pode significar também anular suas próprias ideias, algo que para muitos de nós é praticamente insuportável.

Justamente pelo fato de que manter boas relações interpessoais exige esforço é que devemos tomar ainda mais cuidados com o modo como vamos lidar com as diferenças de pensamento e de ação entre pessoas.

Seja em casa, no trato com os pais, irmãos e demais parentes, na escola, nas relações estabelecidas com colegas, professores e demais funcionários, ou mesmo no trabalho, com colegas de seção, clientes ou nossos chefes, devemos sempre buscar uma postura mais equilibrada, de modo a evitar que o descontrole emocional cause sérios problemas, colocando em risco as relações.

Alguns princípios da relação interpessoal

1. A pessoa é, em grande parte, resultado das relações interpessoais que estabeleceu durante a sua vida.

2. Ninguém sai ileso de um encontro com outra pessoa.

3. Há sempre uma relação de causa e efeito acontecendo entre duas pessoas — uma causa efeitos sobre a outra e vice-versa.

4. Esses efeitos podem ser para melhor ou para pior, construtivos ou destrutivos, para uma das partes ou para ambas.

5. Esses efeitos são especialmente marcantes quando uma das pessoas é considerada significativa - aquela que tem maior influência sobre a outra devido ao

papel social que desempenha.

39


Há pessoas que criticam com a melhor das intenções e outras que criticam só por criticar. De qualquer forma, receber críticas, às vezes, é muito chato.

Como você se sente quando é criticado por um amigo?

( ) Fica muito chateado(a).

( ) Fica chateado(a), mas reflete bastante sobre a crítica recebida.

( ) Fica com ódio e nunca mais fala com esse amigo.

( )Nem liga para isso.

6. Numa relação de ajuda, a responsabilidade maior pelos resultados do encontro é do ajudador.

7. O resultado do encontro depende de suas habilidades interpessoais.

8. Essas habilidades podem ser aprendidas.

9. Para serem aprendidas, essas habilidades devem ser operacionalizadas em comportamentos observáveis e mensuráveis.

10.No processo de ajuda, o ajudador atende, responde, personaliza e orienta o ajudador; como consequência, este se envolve, explora onde está, compreende onde

quer chegar e age pra chegar lá.

11.A falta do ajudador pode estar localizada em uma ou mais de suas áreas de funcionamento: física, emocional, intelectual.

12.Os integrantes do ajudador são disponibilidade interna, amor pelo ajudado e habilidades interpessoais em alto nível.

13.Essas habilidades, apesar de caracterizarem a relação de ajuda, são básicas a qualquer encontro entre duas pessoas, mesmo que não lhe seja dada a conotação de

ajuda - são elas que determinam a qualidade desse encontro.

Fonte:http://www.vivernatural.com.br/terapias/psico_relacao_inter.htmuráveis.

40

E quando a crítica vem de seu empregador?

( ) Fica bastante chateado(a)...

( ) Fica chateado(a), mas reflete sobre a crítica recebida, afinal, ela tem um fundo de verdade...

( )Fica furioso(a) e pede logo demissão...

( )Nem leva em conta...

Agora, a partir das respostas que você deu, reflita sobre o pensamento abaixo:

As críticas também podem ser encaradas como uma forma de conhecermos nossas falhas. Cabe a nós decidir o que fazer com elas: corrigi-las ou fingir que não existem.

3.6 Relações interpessoais no trabalho (Formais)Você já considerou que, nos dias de hoje, passamos mais tempo no ambiente

de trabalho do que no convívio com os familiares? Este fato, por si só, já nos leva a uma reflexão sobre a importância de se conviver em harmonia com os colegas de trabalho.

Atenção, portanto: sua habilidade de se relacionar será levada em conta com muita seriedade. Mas sua conduta não será julgada por um superior inflexível, pronto a anotar suas faltas em um fichário de erros imperdoáveis. Na verdade, a avaliação de sua conduta acontecerá de outra maneira, nas respostas que os próprios colegas lhe darão. Essas respostas virão na forma de solidariedade, boa vontade para com suas dificuldades, disposição para ajudá-lo a executar bem suas tarefas.

É claro que as coisas não acontecerão sempre de forma tranquila, dentro do espírito participativo. Você, certamente, estará sujeito a um dia de mau humor de alguém – cliente, colega ou chefe -, às falhas durante a execução de uma determinada tarefa, às acusações grosseiras – muitas vezes sem provas – de que você fez algo errado. Trabalhar em equipe significa enfrentar uma enorme quantidade de situações tensas, as quais podem nos levar a tomar atitudes impensadas e prejudiciais ao trabalho e, talvez o pior, a nós mesmos.

41

Afinidades e divergências fazem parte da natureza das relações interpessoais, mas não se pode cair no erro de tratar tais situações de forma emocionalmente exagerada.

Pedir desculpas ou desculpar alguém, mostrar humildade e boa vontade, procurar oferecer apoio a quem precisa, não envolver questões particulares nas questões profissionais, são algumas das regras do bom senso dirigidas a qualquer empregado.

E onde entram as relações na empresa?

Qualquer empresa moderna valoriza o relacionamento interpessoal. A razão para isso é simples: o ambiente mais produtivo é aquele em que predomina o espírito de grupo, com todos trabalhando em torno de um objetivo comum, o bem da empresa. E a palavra chave para isso é cooperação. É a partir dela que a empresa conseguirá atingir seu objetivo maior, constituir uma equipe afinada e alinhada com os objetivos da instituição.

Pessoas cooperam quando aprendem a trabalhar em grupo, respeitando as diferenças de opiniões e desenvolvendo um comportamento que agrega ao invés de separar. Por exemplo, sabendo ouvir e ponderar para, só depois, expor as próprias ideias.

Atenção, portanto, para algumas palavras importantes no relacionamento interpessoal no ambiente de trabalho: colaboração, participação e contribuição.

Aprendemos que relacionamentos pessoais são feitos de lealdade, sinceridade e compreensão. Mas, para se manter um relacionamento, seja ele familiar ou profissional, é necessário também tolerância, não se esqueça desse detalhe. Tolerância é essencial!


Será que você é tolerante e sabe como cultivar suas relações?

Julgue as ações seguintes, marcando Sim(S) ou Não(N) e depois confira suas respostas.

• Você aponta mais as qualidades que os defeitos de uma pessoa, principalmente em seus amigos e colegas de trabalho.

42

• Quando alguém o critica, você leva a sério. Afinal, as críticas apontam os erros e sempre se pode aprender com eles.

• Grita, xinga e bate portas quando alguém o contraria, pois não leva desaforo para casa.

• Usa de ironias e provocações com as pessoas de suas relações pessoais, exatamente porque são próximos de você, e, então, devem aceitar você do jeito que você é.

• Costuma ficar muito atento aos erros cometidos por seus colegas de trabalho para ser o primeiro a denunciá-los ao chefe.

• Procura ser sempre gentil com as outras pessoas para que elas também sejam gentis com você.

Confira suas respostas

Se você marcou mais N do que S, parabéns, você é uma pessoa bastante tolerante e sabe como cultivar suas relações interpessoais. Mas, se foi o contrário, que tal repensar a forma como você anda se relacionando com seus familiares, amigos e colegas de trabalho?

ExercíciosQuestão 1 - Valores humanos são:

a) conjunto de princípios, ideias, sentimentos e/ou regras estabelecidos por uma comunidade para todos os indivíduos;

b) conjunto de princípios, ideias, sentimentos e/ou regras estabelecidos para alguns indivíduos de uma comunidade;

c) direitos e liberdades básicos de que devem gozar todos os seres humanos;

d) direitos e liberdades básicos reservados a alguns seres humanos.

Você está indo muito bem! Responda as questões desta lição e registre as respostas na sua Aula Interativa.

43


a) Valores humanos não podem ser encontrados em situações que envolvem sentimentos.

b) Valores humanos sempre aparecem destacados por uma lei ou regra determinada por alguém em particular.

c) Valores humanos servem para todos, em qualquer situação.

d) É no espaço da cidadania que comportamentos são aprovados ou reprovados.

Questão 3 - Sobre cidadania, assinale a afirmativa correta.

a) Todos já nascem cidadãos.

b) Uma pessoa se torna cidadã conforme vai sendo educada.

c) Não engloba os direitos sociais.


Questão 4 - O resultado de um encontro entre duas pessoas depende:

a) das habilidades interpessoais, que não podem ser aprendidas;

b) das habilidades interpessoais, que podem ser aprendidas;

c) de habilidades profissionais, que não podem ser aprendidas;

d) de habilidades profissionais, que podem ser aprendidas.

Questão 5 - Trabalhar em equipe significa:

a) enfrentar uma enorme quantidade de situações tensas e aprender a lidar com elas;

b) jamais enfrentar situações tensas;

c) enfrentar somente situações agradáveis;

d) jamais enfrentar situações agradáveis.

44

4. BOA CONDUTA PROFISSIONAL E SUPERA-ÇÃO DE DIFICULDADES

“Se você aceitar trabalhar como um varredor de rua, faça sua tarefa como se fosse a coisa mais importante do mundo. Limpe cada lugar com a mesma

dedicação que Pablo Picasso pintava um quadro, como Chopin tocava piano ou como Shakespeare escrevia seus textos.”

Martin Luther King Jr

4.1 Ser profissionalUm bom profissional, independente da função que exerça, deve sempre

respeitar algumas regras – formais e informais – de boa conduta profissional.

Seja qual for o nível que ocupe em determinado trabalho e/ou empresa, você precisa fazer suas tarefas com o mesmo cuidado e com a mesma atenção de qualquer outro empregado. Cada ato seu, seja em qual trabalho for, deve levar em conta de que você o fará não por ser obrigado a fazê-lo, ainda que ele não lhe traga grande reconhecimento por parte de outras pessoas e nem uma boa remuneração, mas por ser o seu trabalho.

Não transfira para o trabalho, colegas ou o próprio chefe as suas angústias por causa de problemas pessoais. Mesmo quando as coisas não acontecem no trabalho exatamente como você quer, procure se lembrar de que suas obrigações não podem sofrer por isso. Converse com os colegas e/ou chefes para tentar uma solução, mas não permita que isso interfira no bom andamento de suas atribuições e nem tente fazer algo errado de propósito para irritar ou se vingar de alguém. Pense que ninguém pode ser responsabilizado pelas dificuldades ou situações difíceis vividas por você.

4.2 Imagem pessoal e Imagem profissionalNo trabalho, a postura pessoal do empregado é tudo. Você sempre será

lembrado por aquilo que seus colegas vêem ou sentem a seu respeito. Então, preocupar-se com suas posturas no trabalho é fundamental.

45

Cuidando da imagem pessoal em 3 tempos

1- CUIDADOS PESSOAIS:

• Procure esconder tatuagens (caso tenha alguma)

• O uso de maquiagem deve ser leve e o perfume não deve ser muito forte

• Evite o uso de piercings

• Mulheres devem usar joias ou bijuterias discretas

• Os homens devem evitar barba malfeita e cavanhaque

• As roupas devem estar de acordo com a função ou profissão (minisaias ou tops, nunca)

• Prefira roupas discretas (nada de cores extravagantes, jeans, bermuda e camiseta)

• Os homens devem manter o cabelo cortado e as mulheres devem tê-lo bem penteado e ou escovado

• Mantenham as unhas sempre limpas

2- QUANTO AO USO DE CELULAR:

• O uso de telefone celular e outros aparelhos eletrônicos precisa ser controlado

• Jamais faça seu trabalho utilizando fones de ouvido, ainda que você ache que eles não o atrapalhem

• Ao conversar com outras pessoas no trabalho, mantenha seu celular desligado

• Em uma reunião, é extremamente deselegante deixar o celular tocar

3- OUTROS CUIDADOS QUE TAMBÉM PRECISAM SER LEVADOS EM CONSIDERAÇÃO:

• Não chegue atrasado

• Faça de tudo para não precisar faltar ao trabalho, pois isso acarretará atrasos no cronograma de atividades da empresa, sobrecarga de trabalho para um ou mais colegas e, provavelmente, possíveis aborrecimentos com reclamações de clientes que se sentirem mal atendidos

• Procure valorizar as oportunidades oferecidas – cursos, especializações, seminários, simpósios, entre outras atividades

46

• Tente sempre cumprir a atribuições que lhe são destinadas dentro do prazo solicitado

• Não deixe de participar atentamente de reuniões internas

• Evite fazer brincadeiras ou contar piadas constantemente

• Busque sempre o diálogo ao invés de uma discussão acalorada

• Mantenha seu ambiente e seus objetos de trabalho em ordem e sempre limpos

• Procure não transferir tarefas a outras pessoas sem real necessidade e sem autorização de seu chefe

• Não leve coisas particulares para fazer na empresa durante o seu horário de trabalho

• Evite tratar de assuntos particulares dentro da empresa, seja com colegas ou outras pessoas, ainda que por telefone e/ou internet

• Trate os clientes com o máximo de atenção e cordialidade

• Cumpra todas as ações que combina com alguém – e dentro do prazo acertado

• Use sempre roupas adequadas à sua função e mantenha uma boa higiene pessoal

4.3 Espírito de liderançaAté certo tempo atrás, liderança significava centralizar as decisões mais

importantes e direcionar as atividades das demais pessoas no sentido de atribuir a toda a empresa a visão de uma pessoa só.

Felizmente, as modernas empresas já perceberam que tal conduta pode ser útil a curto prazo, trazendo um ar mais dinâmico e aparentemente mais produtivo. Porém, no médio e longo prazos, os prejuízos nas relações interpessoais são maiores que os ganhos reais da empresa. Daí a necessidade de se adotar outra forma de gestão empresarial: a liderança aliada ao trabalho em equipe.

A qualidade de um profissional também é medida por sua capacidade e competência de saber aproveitar e agregar os esforços, as qualidades e as habilidades de todos da equipe de trabalho em torno de um projeto comum, de modo que os empregados como um todo sejam valorizados e respeitados em suas respectivas funções.

47

Você sabia que ser um bom funcionário implica, também, envolver-se com a empresa, buscando de todas as formas possíveis fazer com que seus trabalhos possam ser desenvolvidos da melhor maneira. Esteja você em uma posição comum ou como líder de um grupo no seu local de trabalho, é sua função fazer com que as pessoas se sintam estimuladas a trabalhar.

Atenção, portanto. Falar de liderança, para quem está pensando em entrar no mercado de trabalho, é apostar no futuro. O emprego é o primeiro passo de uma

carreira.

Não se pode encarar a empresa como um local para onde se vai apenas para poder garantir um salário ao final do mês. Pense – e leve seus colegas a pensarem também – que uma boa empresa tem vida longa, o que garante empregos a todos. Além disso, há vários exemplos de empresas bem sucedidas que, ao atingirem números melhores de produtividade, costumam premiar seus funcionários.

O pensamento empresarial moderno e de bom senso nunca despreza aqueles trabalhadores mais dedicados, chegando mesmo a oferecer salários melhores e promoções com o decorrer do tempo.

Logo, vale uma reflexão: se não há mais prazer no que fazemos, se não nos sentimos realmente bem em determinada função ou empresa, pois não conseguimos solucionar questões importantes de convivência ou mesmo de trabalho e remuneração, não seria melhor buscar outra atividade ou local de trabalho?

A postura do trabalhador pode ser seu maior aliado ou seu maior inimigo na sua carreira profissional. Portanto, o sucesso de um trabalhador, na condição econômica atual, depende muito mais dele do que de qualquer outra pessoa ou mesmo da própria empresa em que trabalha.


Das características listadas abaixo, marque aquelas que você considera que fazem um verdadeiro líder.

( ) Autodisciplina

( ) Determinação

48

( ) Generosidade

( ) Responsabilidade

( ) Conhecimento

( ) Empreendedorismo

( ) Capacidade

( )Compreensão

( ) Iniciativa

( ) Visão de mundo

( ) Solidariedade

( ) Bondade

( ) Ética

( ) Gratidão

( ) Simplicidade

( ) Racionalidade

Agora, confira suas respostas.

Você marcou todas elas? Muito bem! Todas as características listadas são importantes em alguém com espírito de liderança.

4.4 Projeto de vida e futuro profissionalDesde o seu nascimento o ser humano passa por diversos desafios e

dificuldades. Logo, aprender bem cedo a distinguir cada tipo de experiência vivida – de modo a ter uma visão global do meio em que se vive — favorecerá o desenvolvimento de nosso senso crítico e de nossas habilidades, além de colaborar para nossa maturidade.

49

Para termos sucesso em nossa vida é preciso também estabelecer metas, isto é, objetivos, tanto a curto, quanto a médios e longos prazos. O êxito ou o fracasso fazem parte de nossa caminhada diária, mas podemos obter bons resultados se estivermos bem preparados para cada situação que se apresente em nosso caminho. Dessa forma, é importante atentar-se às oportunidades que se apresentam diante de nós, procurando tirar o máximo proveito possível.

Ser educado pode abrir portas. A gentileza tem o poder de multiplicar o alcance de nossas ações. Assim, pode dar um retorno especial:

» ceder o lugar aos idosos ou portadores de necessidades especiais

» oferecer-se para fazer uma tarefa

» oferecer auxílio para realização de um trabalho

Enfim, ajudar, de forma desinteressada e espontânea, é a postura de quem se preocupa com o outro e sabe viver em comunidade. E não é isso o que você irá

encontrar no trabalho?

Outro ponto que devemos destacar é em relação a autoconfiança que precisamos ter para realizarmos qualquer coisa. Em muitos momentos seremos levados a assumir uma determinada tarefa – seja em casa, na escola ou mesmo no ambiente de trabalho, por exemplo – e precisamos acreditar realmente em nossa capacidade de realizá-la.

Mesmo que os esforços exigidos sejam grandes ou que não tenhamos o preparo ideal para realizarmos com segurança aquilo que nos pediram, devemos nos esforçar sempre para fazermos o melhor, buscando quando necessário o apoio e a orientação daquelas pessoas que estão mais próximas de nós.

Quando o assunto é a busca pelo primeiro emprego, então, a principal atitude é saber administrar o conhecimento e o potencial que se possui. É necessário saber aproveitar as oportunidades que surgem e encarar a primeira experiência como um degrau para o crescimento profissional, ainda que o primeiro emprego não seja aquele tão sonhado.

Terão maior êxito aqueles que cuidarem de sua formação. Isto começa com um bom aproveitamento dos estudos escolares, mas vai muito além. Hoje em

50

dia, a competição acirrada exige aperfeiçoamento constante na forma de cursos profissionalizantes e de preparação para o primeiro emprego. Cursos de idiomas, de rotina operacionais ou na área de informática, por exemplo, são fundamentais para quem deseja ser visto pelo mercado de trabalho.

ExercíciosQuestão 1 - Sobre o uso do telefone celular no ambiente de trabalho,

assinale a afirmativa correta.

a) Seu uso deve ser controlado.

b) Devem ser usados livremente.

c) Devem ser utilizados somente para comunicação com a família.

d) Fones de ouvido devem ser utilizados a todo momento.

Questão 2 - Sobre a imagem pessoal no ambiente de trabalho, assinale a afirmativa correta.

a) Tatuagens e piercings não devem ser escondidos.

b) Não há problemas em utilizar perfumes muito fortes.

c) Homens devem utilizar sempre barba por fazer e cavanhaque.

d) Mulheres devem usar joias ou bijuterias discretas.

Questão 3 - São características de um líder:

a) iniciativa;

b) generosidade;

c) capacidade;


Viu como você consegue? Registre suas respostas na Aula Interativa.

51

Questão 4 - Sobre o primeiro emprego, assinale a afirmativa correta.

a) Se não for o emprego sonhado, deve ser desprezado.

b) É necessário saber aproveitar as oportunidades que surgem e encarar a primeira experiência como um degrau para o crescimento profissional.

c) A primeira experiência de emprego deve ser a idealizada.

d) Formação não é um fator determinante para o sucesso.


a) A melhor maneira de conquistar simpatia, confiança e admiração das pessoas é calculando cada ação e atitude tomada.

b) Persistência não é um elemento importante no ambiente de trabalho.

c) A postura persistente deve ser incorporada ao seu estilo de vida e ao seu semblante.

d) Fazer a coisa certa, agir com coerência, praticar o que se fala e dizer exatamente aquilo em que se acredita não são posturas éticas.

52

MARKETING PESSOAL

1. MARKETING

Antes de mais nada, uma pergunta: você sabe o que significa “marketing pessoal?” Para chegar a esta definição, é preciso voltar um pouco e entender o significado puro do termo “marketing”.

Marketing, ao pé da letra, significa fazer mercado. Mas a palavra tem um sentido muito mais amplo, “Fazer propaganda”.

Fazer mercado é conquistar os clientes a fim de que eles troquem o seu bem (dinheiro) pelo produto que você fabrica, transferindo-o para a sua mão.

Como ninguém que está no ramo dos negócios faz caridade, quanto mais dinheiro entrar, melhor. E o marketing trabalha para ajudá-lo a aumentar sua gama de clientes!

O marketing não trata de criação de marcas. As boas marcas se fazem sozinhas?

Muito pelo contrário, o grande desafio do Marketing é criar marcas fortes que vão ao encontro das necessidades e desejos dos consumidores e, por essa via, possam aspirar uma vida longa.

53

Se assim acontece com os produtos e os serviços, da mesma forma acontece com as pessoas.

Marketing – Marketing pode ser definido, portanto, como um conjunto de estratégias e ações visando promover o lançamento, desenvolvimento e sustentação de um produto ou serviço no mercado consumidor.

Mas, afinal, existe mesmo essa coisa de marketing pessoal? Claro que sim!

O marketing pessoal tornou-se uma ferramenta estratégica essencial para conduzir com sucesso uma marca pessoal no mundo atual em que vivemos.

O mundo dos negócios tem despertado para a importância de se criar e desenvolver uma marca única, de tal forma que essa marca seja uma referência no mercado e possa, com isso, ser a mais lembrada, a mais procurada, a mais bem-remunerada, a mais desejada, a mais querida.

O marketing pessoal pode levar uma pessoa ao topo do sucesso profissional?

Uma pessoa que possua talento e competência suficiente para exercer a sua atividade, desde que pratique e aperfeiçoe constantemente o seu marketing pessoal, pode chegar ao topo, elevando o seu nível de notoriedade e imagem e ser recompensado por isso.

Essa tarefa exige paciência, disciplina, perseverança, determinação e um conjunto de crenças e valores que irão nortear o seu comportamento, de forma a fazer uso correto das habilidades inatas e das habilidades a serem criadas e aperfeiçoadas.

Marketing Pessoal – O marketing pessoal é um conjunto de atitudes e comportamentos que conduzem a vida pessoal e profissional para o sucesso. Significa projetar uma imagem de marca em relação a você mesmo, tomando a si próprio um produto ou serviço.

O marketing pessoal, como ferramenta de orientação profissional e pessoal, tem como conceito

prático desenvolver a sensibilidade de uma pessoa para se perceber e se integrar.

Essa integração ocorre num certo momento, numa situação, nas mudanças e transformações que surgem no meio organizacional e social, como forma de revalorização das suas habilidades e competências.

54

Para conquistarmos nossos objetivos, é fundamental que antes conquistemos as pessoas e para isso é necessário desenvolvermos um “bom marketing pessoal”.

A aplicação de seus conceitos cria um ambiente favorável ao desenvolvimento de bons relacionamentos pessoais e profissionais.

ATITUDE!

Você quer realizar grandes mudanças em sua vida? Comece tendo grandes atitudes que conduzam a esta direção. Não desanime diante das dificuldades e encare as adversidades corajosamente. Isto faz parte da vida e constitui um interminável

processo de aprendizado.

55

2. A MARCA VOCÊ S/A

Existem alguns fatores fundamentais que interferem no processo de construção da sua marca pessoal. Nesta lição abordaremos alguns deles.

Nosso objetivo é ajudá-lo a criar sua identidade como um produto de mercado, competitivo, atraente e moderno.

2.1 A embalagemA aparência externa é o primeiro aspecto que observamos

em tudo que vemos. Comprando frutas, selecionamos aquelas que nos parecem mais belas e viçosas. Num evento social,

disparamos olhares àqueles com trajes e cortes de cabelo atraentes.

A embalagem é o princípio de tudo. E você nunca terá uma segunda oportunidade de causar uma primeira boa impressão.

Mas, na apresentação pessoal, a embalagem é muito mais do que um terno bonito ou um vestido impecável.

A apresentação envolve um conjunto de fatores que acabam por compor sua imagem para o interlocutor:

Aparência – Banho tomado, cabelo bem penteado, unhas aparadas, dentes escovados. Parece óbvio demais, mas há quem negligencie isso.

Estes eventos, por mais elementares que sejam, representam o ponto de partida da construção de sua imagem.

Trajes – Para cada ambiente, uma vestimenta apropriada. Da mesma forma como você não irá à praia calçando sapatos sociais, um bom terno ou tailler é a melhor recomendação para o dia a dia no trabalho.

Tailler: Conjunto de calça e paletó feminino.

56

Combinar cores e tecidos é menos complicado do que possa parecer. Além disso, você deve priorizar o conforto e a praticidade.

Roupas adequadas podem compensar uma baixa estatura, disfarçar um excesso de peso. E muito cuidado com o casual.

Acessórios – Anéis, correntes, brincos, pulseiras, enfim, acessórios diversos, são permitidos desde que utilizados de forma regrada. É importante também acompanhar o bom senso da moda.

Abotoaduras para os rapazes, apenas em ocasiões especiais, o mesmo se aplicando para as mulheres em relação a joias.

E muita atenção com cosméticos. Há quem use perfume de maneira a ter sua presença reconhecida num ambiente pelo rastro de aromas (ou odores...) que deixa no ar.

Postura – Cabeça inclinada, ombros arqueado, tronco curvado... Onde você pensa que vai assim? Qual percepção pretende conferir àqueles que o encontram? Seria você alguém derrotado e infeliz?

Uma postura elegante ao assentar-se e ao caminhar demonstra altivez, autoconfiança e independência, além de contribuir com sua própria saúde.

Vocabulário – A menos que suas pretensões restrinjam-se à exposição na mídia como modelo fotográfico, o que convenhamos é acessível a poucos, você invariavelmente terá que abrir a boca para sedimentar sua imagem.

Neste momento, pronunciar “menas”, “problema” e seus derivados, será suficiente para destruir toda a credibilidade que foi sendo erguida nos passos anteriores. Evite essa palavra.

Nunca é tarde para aprender nosso idioma. Basta estudar um pouco e ler muito – jornais, revistas, livros, gibis e bulas de remédio. Desta forma, você ampliará seu vocabulário, ganhando maior versatilidade para falar em público.

É importante também salientar que igual preocupação deve-se ter com a escrita. Redigir um bilhete grafando “essessão” ou “quizer”, entre outras pérolas, deveria ser salvo-conduto para uma demissão por justa causa na empresa ou a precipitação de um divórcio no lar. Observe sempre a grafia correta das palavras.

57

2.2 O conteúdoVimos o quão importante é cuidar dos aspectos

ligados à “embalagem”, sua apresentação externa. Vejamos, agora, o segundo componente fundamental para construção de sua marca pessoal: o conteúdo.

Embora o design seja determinante, se o que estiver por dentro não respaldar a expectativa criada,

você seguramente deixará de se estabelecer.

Pior, poderá ser tido como impostor, a ponto de perder por completo a reputação pela qual tanto lutou. E você sabe que credibilidade é algo que leva anos para se edificar e que se perde em instantes.

Para você, o caráter é mais importante que a reputação?

É claro que o caráter é mais importante que a reputação, pois o primeiro simboliza o que você realmente é, enquanto o segundo remete àquilo que os outros pensam a seu respeito.

Mas estamos trabalhando para arquitetar uma imagem capaz de ser admirada pelos demais. E melhor será que isso ocorra espontaneamente, como consequência da pessoa que você demonstra ser com naturalidade.

Trabalhar o conteúdo significa cuidar de alguns pontos fundamentais.

Formação – Se você já tem um curso superior, faça uma especialização ou uma pós-graduação. Por outro lado, se você ainda não cursou uma faculdade, matricule-se com urgência em uma.

Pouco importa o nome da instituição, sua tradição e toda a retórica que a cerca. Esteja certo de que é você quem tornará seu curso uma experiência indescritível ou um exemplo de mediocridade.

Lembre-se de que sua formação será dada menos pelo pedaço de papel emoldurado que você pendurar na parede, e mais pelos livros que você ler, as pessoas que conhecer e os debates dos quais participar.

Currículo – Aprenda a redigir um currículo personalizado. Nada de números de documentos diversos e relação de palestras infrutíferas das quais você participou só para conquistar um certificado.

Design: Aparência Visual.

58

Seu currículo deve ser objetivo, capaz de ilustrar em no máximo duas páginas o profissional que você é.

Disponibilize um telefone e e-mail para contato. Evidencie com letras destacadas seu objetivo profissional. Você precisa declarar ao mundo o que sabe e quer fazer.

No currículo, é importante apresentar toda a formação, para permitir ao avaliador uma visão completa do que você estudou.

Apresente sua formação mais recente, ou seja, nada de relacionar onde fez o curso primário e cursos extracurriculares dispensáveis. Fale de sua trajetória profissional, as empresas por onde passou, mencionando o porte de cada uma delas.

Comente suas realizações procurando, sempre que possível, utilizá-las. Finalize informando sobre suas aptidões com os idiomas e os hobbies que aprecia – um pouco de intimidade e humanismo também merece ser apresentado.

E, por fim, mantenha seu currículo sempre atualizado. Não é porque você encontra-se estável numa organização que a história de sua vida profissional deva ser estagnada.

Ela está sendo escrita e é preciso que se registre isso para uma possível recolocação no futuro.

Atitude – Aqui estamos falando de competências como novas ideias, iniciativa, comprometimento, ousadia, persistência, criatividade, planejamento, persuasão, liderança e autoconfiança.

Todos temos essas competências, mais ou menos desenvolvidas.

O segredo está em se fazer um trabalho de autorreflexão. Reforçar as atitudes que estão sendo praticadas e identificar aquelas que precisam ser melhoradas.

Autenticidade e transparência – A melhor maneira de você conquistar a simpatia, confiança e admiração das pessoas é sendo exatamente quem você é. De nada adianta projetar uma estampa fantasiosa, máscara que cai diante da primeira adversidade.

Hobbies: Atividades de lazer.

59

Pratique a naturalidade e abuse da transparência, porém sempre atento aos bastidores escusos nos corredores das organizações.

Persistência – Falamos da capacidade de superar adversidades. A postura persistente deve ser incorporada ao seu estilo de vida e ao seu semblante.

Dar aos problemas a dimensão que efetivamente devem ter. Ser flexível nos acordos, tolerante nas decisões, paciente com as respostas.

Ética – Mais do que fazer a coisa certa significa agir com congruência. Praticar o que se fala, dizer aquilo em que se acredita.

Positividade – Símbolo de um estado de espírito elevado, cultivar um pensamento positivo é uma prática que se reflete no sorriso franco, no abraço acolhedor e no bom humor contagiante.

É um jeito de viver que atrai quem nos cerca, gerando uma energia sem precedentes.

É isso aí! Tenha atitude! Seja persistente, autêntico e ético e mantenha sempre a sua positividade!

2.3 ÊnfaseUma marca, para ser lembrada, precisa ser repetida. Por isso, você deve

reunir um nome curto, associado a uma logomarca e facilitar sua percepção para as pessoas.

A rigor, inexiste nome difícil, mas nome pouco pronunciado. De qualquer forma, se você está no estágio inicial de construção de sua marca, considere até mesmo a possibilidade de atuar com um pseudônimo.

E priorize nomes formados por apenas duas palavras. Assim, “José Maria da Silva” deverá optar por ser chamado de “José Maria” ou “José da Silva”.

Isso facilita a memorização e a identidade visual.

E tome cuidado com homônimos!

2.4 A divulgaçãoHora de colocar o bloco na rua! Você deve virar notícia – evidentemente não

das páginas policiais. Este também é o momento de você reforçar sua comunicação.

60

Pessoas marcantes são, por natureza, bons contadores de estórias. Não estamos falando de estórias da carochinha, mas de vivências, experiências, aprendizados.

Um curso de expressão verbal e corporal pode ser um investimento. Além disso, estudos indicam que falar em público oferece mais medo às pessoas do que a própria morte. Aumente sua rede de relacionamentos para além dos limites de seu bairro e de seus domínios na empresa.

Há pessoas interessantes esperando por conhecer você seja numa fila de cinema ou numa mesa de bar.

2.5 A diferenciaçãoSeguindo todos os passos anteriores você ainda correrá um risco: o de ser

notado como somente mais uma marca dentre tantas disponíveis no mercado. Por isso, você precisa se diferenciar.

Desenvolver um estilo próprio, fazer as coisas de forma diferente e, assim, tornar-se único, exclusivo, admirado e presente no coração e na mente das pessoas.

A única diferenciação sustentável ao longo do tempo é aquela baseada em pessoas. No brilho do olhar, na maciez da voz e no calor do toque, aspectos que máquina ou virtualidade alguma será capaz de reproduzir ou substituir.


01 - O marketing não trata de criação de marcas. As boas marcas se fazem sozinhas.

a) Certo.

b) Errado.

02 - O marketing pessoal pode levar uma pessoa ao topo do sucesso profissional?

a) Certo.

b) Errado.

61

3. VOCÊ E AS PESSOASHoje em dia, a imagem de uma pessoa é seu maior patrimônio. Ela abre

portas e torna você conhecido e famoso. Não é de um dia para o outro que construímos e consolidamos uma imagem vencedora e idônea.

São necessários anos de desenvolvimento, bom desempenho e sociabilidade para ser uma pessoa bem vista e aceita.

No entanto, não basta viver de aparências e ficar só no Marketing, precisamos ter conteúdo de qualidade e ser autênticos e verdadeiros, pois “nem tudo que reluz é ouro...”.

As companhias escolhidas pelo indivíduo afetam positivamente ou negativamente sua imagem, eventualmente. Lembre-se de que ao trabalhar em uma empresa você está associando-se aos sucessos e fracassos da mesma.

Esteja sempre informado de tudo o que puder sobre sua empresa. Dessa forma você nunca é pego de surpresa e evidencia que está sempre alinhado aos objetivos da mesma.

Saber trabalhar sua imagem é uma competência em si, e deve ser desenvolvida para fazer seu trabalho aparecer. Então preste atenção em como você está sendo visto

em seu emprego e assuma controle de sua imagem.

3.1 Mercado de trabalhoAs empresas não são tradicionalmente paternalistas e tendem a aceitar as

limitações do empregado?

Cuidado, o mercado é exigente! É importante haver a conscientização de que o sucesso profissional depende de empenho e investimento pessoais constantes.

O profissional que resistir aos avanços tecnológicos e às mudanças nos processos de trabalho estarão se limitando ou diminuindo as suas condições de competitividade, junto a essa nova realidade de mercado.

É importante o profissional ter a mente aberta ao novo, sem achar que já sabe tudo, que a experiência que tem é suficiente, condicionando o seu saber.

62

3.2 Primeiro empregoTalvez você esteja vivendo a fase de ansiedade na busca

pelo primeiro emprego. Existe a expectativa de superar os desafios que o novo mercado apresenta, e quem sabe, esteja enfrentando dificuldade para entrar no mercado de trabalho por falta de experiência profissional anterior.

No momento da busca pelo primeiro emprego, é importante estar atento e trabalhar as oportunidades. Procure empresas que o f e r e ç a m estágios ou vagas para trainee. Uma outra sugestão é o trabalho voluntário, experiência que você poderá agregar ao seu currículo.

No estágio ou no trabalho demonstre sempre iniciativa, interesse em aprender e contribuir com o sucesso da empresa.

3.3 Realização profissionalO melhor caminho para escolher a profissão do futuro está no mercado. É

preciso observar com atenção as carreiras de futuro?

Correto. Observar o mercado é importante, mas a carreira é uma escolha muito pessoal. Definir o futuro profissional nem sempre é fácil, esse momento de escolha envolve muitas dúvidas.

Para essa decisão é fundamental o autoconhecimento. Isso permitirá ao jovem uma reflexão sobre o que gostaria de ser, qual o seu objetivo, quais suas aptidões.

E mais, é importante buscar informações sobre as profissões pelas quais se interesse, com antecedência. Converse com profissionais da área de interesse, leia textos sobre essas atividades.

Conheça a realidade da carreira e do mercado de trabalho, isso ajudará numa escolha mais consciente da futura profissão.

Evite escolher uma profissão baseada apenas num aspecto. O ideal é que essa escolha seja feita com o maior número de informações sobre as carreiras de interesse.

A informática no campo profissional:

Trainee: Cargo ocupado por recém-formados.

63

Educação: Uma aula com data-show

Jornalismo: Uma redação de jornal com computadores.

Medicina: Uma cirurgia por videoconferência

Economia: computadores da bolsa

Advocacia: uma tela com o título “Vara de Família”

Engenharia: uma planilha

Arquitetura: uma planta cad.

Esses são alguns exemplos da informática no campo profissional. Vivemos a Era Digital ou Era da Tecnologia da Informação, que responde por oportunidades de trabalho, desenvolvimento de carreiras e novas formas de negócios.

A informática está presente no nosso dia a dia, e muitos ramos de atividades profissionais.

Essas áreas, e muitas outras, utilizam os diversos recursos que a informática permite, para diminuir custos, ampliar mercado, agilizar e melhorar o planejamento e controle das informações.

No nosso mundo globalizado, o contato com a informática se tornou inevitável.

Para se colocar no mercado de profissionais em informática, não é obrigatória formação universitária em Tecnologia da Informação!

A pessoa que deseja ingressar nesse campo profissional, não precisa ter uma formação universitária. Pode fazer cursos específicos, ter pelo menos uma base de conhecimento e entrar no mercado.

A importância dos cursos vai além do que é ensinado, servirá para que você possa começar a fazer os seus primeiros contatos, o chamado networking, que lhe será útil para futuras indicações de trabalho.

Muitas empresas abrem vagas para trainee e estagiário. É uma boa oportunidade para quem ainda não tem experiência na área.

Networking: Lista de contatos profissionais.

64


01 - As empresas não são tradicionalmente paternalistas e tendem a aceitar as limitações do empregado.

a) Certo.

b) Errado.

02 - O melhor caminho para escolher a profissão do futuro está no mercado. É preciso observar com atenção as carreiras de futuro.

a) Certo.

b) Errado.

03 - Para se colocar no mercado de profissionais em informática, não é obrigatória formação universitária em Tecnologia da Informação.

a) Certo.

b) Errado.

65

4. VOLTANDO AO MERCADO DE TRABALHO

Como recomeçar a vida profissional depois de um longo afastamento seja por desemprego,

ou qualquer outro motivo?

Para aumentar suas chances de voltar ao mercado, é importante estar preparado para

responder a essas duas perguntas.

Você está disposto a ter de provar o quanto é bom?

É natural você achar que merece a chance que teve. Mas o mundo dos negócios não funciona assim. Como diz Rita Lee, “mamãe natureza não dá sobremesa”. Então, esteja disposto e disponível para provar que você é o melhor. Responda as perguntas de maneira autoconfiante, proponha soluções, não tenha medo de dar opiniões em assuntos que lhe concernem. Esta é a melhor e única maneira de mostrar que você está “vivo” e “esperto”.

Você é capaz de ser diferente do que era?

Um novo emprego é como o primeiro dia de aula na escola. Um mundo novo está se abrindo e você deve utilizá-lo como uma ótima chance para se “reinventar”, para deixar de ser a pessoa que era. Por exemplo, se você tinha a reputação de ser uma pessoa que perdia a paciência com muita rapidez, controle-se.

Argumentos do tipo: “a culpa é da sociedade”, “o governo não presta”, “a economia é um fracasso” costumam ser desculpas para não correr atrás de algo que só você mesmo pode reverter.

A maneira de como isto será feito também deve ser levada em consideração. Vale lembrar que quanto mais tempo se espera para arrumar uma nova colocação, pior para você. A tendência é que as pessoas se acomodem e prefiram o papel da vítima.

Perder um emprego pode gerar traumas e abalar a autoestima. Geralmente, quem busca recolocação profissional encontra-se perdido e não sabe por quais métodos deve optar para enviar seu currículo.

A atitude mais correta é não perder o otimismo e manter a rede de amigos e contatos em empresas.

66

4.1 Elaborando um currículoO primeiro passo para voltar ao mercado de trabalho

é elaborar um currículo onde estará descrita toda a sua vida profissional.

Você conhece a real importância de um Currículo?

O currículo desempenha o papel de um cartão de apresentação, ou seja, transmite a imagem pessoal e as qualidades, aptidões e competências que o candidato possui. Este documento é, pois, o primeiro passo para iniciar a carreira profissional, pelo que não deve ser encarado como mais um papel sem importância.

Mas o que o currículo deve almejar? Como torná-lo mais eficiente, atraente e informativo do que o currículo do concorrente?

De modo a atingir o objetivo acima proposto, o conteúdo do currículo deve procurar preencher algumas expectativas.

Um currículo deve:

• despertar o interesse do selecionador para conhecer o candidato;

• dar uma imagem correspondente ao perfil pretendido;

• dar uma visão imediata de evolução e potencial;

• passar a primeira fase de seleção;

• apoiar a entrevista;

• elaborar o currículo em folha A4, sem linhas, e escrever apenas numa das faces.

Um currículo não deve exceder uma ou duas folhas. Além disso, seu autor deve evitar redigir à mão salvo indicação contrária e usar a cor preta para escrever.

Currículo: Documento escrito no qual constam os principais dados pessoais de um indivíduo, o resumo de sua vida escolar e sua experiência profissional.

67

E lembre-se: procure Redigir o texto de forma clara, permitindo uma leitura fácil, com espaços e margens idênticos do início ao fim do documento.

Ao preencher seu currículo, também é importante:

- Evitar dobrar demasiado o currículo;

- Evitar os “itálicos”, as caixas sublinhadas, os sombreados ou elementos gráficos que, eventualmente, prejudiquem o tratamento eletrônico da informação;

- Evitar os erros ortográficos e gramaticais;

- Fazer acompanhar o currículo de uma carta de apresentação manuscrita.

Você sabe que informações o currículo deve conter?

INFORMAÇÃO:

Nome

Endereço e número de telefone

Data de nascimento e estado civil

Nacionalidade

Qualificações acadêmicas práticas e profissionais

História de emprego

Outras informações (Habilitação, línguas, informática)

Referências

Interesses

Todas essas informações podem ser importantes. Depende do cargo que você almeja e, principalmente, da sua experiência profissional!

Identificação/Dados pessoais ou biográficos

Habilitações Literárias/Acadêmicas

Formação profissional/Complementar

Experiência Profissional

Atividades Extraprofissionais

68

Essas informações, na verdade, estão distribuídas em outros títulos, que você pode acrescentar ou não, se considerar conveniente.

Identificação/Dados pessoais ou biográficos: Nome, Endereço, Telefone, Data de Nascimento, Estado Civil, n. º da carteira de motorista, Naturalidade, Situação Militar, Correio Eletrônico e, eventualmente, a hora do dia em que o candidato poderá ser contatado.

Habilitações Literárias/Acadêmicas: Nível de escolaridade que possui, data em que terminou, escola ou universidade que frequentou e média obtida (a designação da escola e a média só se colocam se forem favoráveis).

Formação profissional e/ou Complementar: Neste ponto devem ser mencionados diplomas ou certificados profissionais adquiridos, quer no Centro de Formação Profissional, quer em Empresas. Devem referir-se, não só, conhecimentos de línguas, como outros conhecimentos que considere relevantes, por exemplo, conhecimentos de informática. Convém ter em conta que, ao mencionar os conhecimentos de línguas não se deve indicar, por exemplo, “cinco anos de inglês”, mas sim explicar, com precisão, o nível que domina: fluente, corrente ou noções.

Experiência Profissional: Se houve a realização de um estágio este deve ser mencionado (quando, onde e a função desempenhada). Em relação à exposição das funções desempenhadas, esta deve ser feita por ordem cronológica decrescente, sempre com a indicação dos anos. Deve-se fazer referência à função que se desempenhou, ao tempo durante o qual a desenvolveu e a empresa onde trabalhou. Aqueles que nunca tiveram emprego devem indicar experiências de trabalho que tenham desenvolvido voluntariamente a tempo completo ou parcial (ex: membro de uma Associação).

Atividades Extraprofissionais: Neste ponto devem referir-se eventuais atividades desenvolvidas mesmo quando estas não estejam diretamente relacionadas com a atividade profissional (atividades culturais, desportivas, sindicais e associativas).

69

4.2 Currículo para quem não tem experiência profis-sional

Além das informações tradicionais, (dados pessoais, informações sobre o curso/faculdade, idiomas, conhecimentos técnicos e cursos extracurriculares), há muitos dados importantes sobre você que podem ser colocados no currículo, fazendo com que ele fique mais atraente para as empresas e ressalte as suas capacidades.

Se você trabalhou ou ainda trabalha na empresa do seu pai, tio ou amigo coloque esta informação no currículo, mesmo que você não esteja dentro da sua área de atuação.

Ter bom relacionamento e manter contato com público, por exemplo, é uma habilidade que você pode ter desenvolvido e é considerada importante pelas empresas.

Você fez uma viagem internacional? Insira esta informação, mesmo que tenha sido a passeio. O importante é demonstrar que você gosta de se relacionar com outras culturas.

Por outro lado, é conveniente evitar informações sobre hobby preferido e outras atividades de lazer.

Todo mundo tem um hobby – pode ser jogar cartas, navegar na internet ou mesmo colecionar selos. Estes são apenas alguns exemplos de atividades que demonstram raciocínio rápido, estratégia e trabalho em equipe, e também podem ser ressaltadas no currículo.

A prática de esportes radicais pode indicar que você é um profissional com espírito de liderança, capacidade de agir em tempos de crise e pró-atividade.

Portanto, se você é adepto de mergulho, montanhismo, entre outros, não deixe de indicar qual esporte faz e há quanto tempo pratica.

Hoje em dia a responsabilidade social é muito valorizada pelas empresas e certamente quem já tem esta disposição de ajudar o próximo logo no início da carreira apresenta um diferencial perante os outros que não se preocupam com isso.

Relacione os grupos e associações dos quais você faz parte. Pode ser o grupo de jovens da igreja, uma lista de discussão na internet ou o grêmio da faculdade. O importante é demonstrar seu interesse em fazer parte de um grupo social, aprender, trocar informações e conhecer outras pessoas.

70

Todas estas informações, com exceção da primeira, que deve ser colocada no campo “Experiência Profissional”, deverão ser mencionadas no campo “Interesses Pessoais”, como último tópico, sempre no fim do documento.

Tome cuidado apenas com o tamanho: como seu currículo é de um iniciante, o ideal é que ele não passe de uma página.


01 - Infelizmente, há um momento ideal para se aprender o idioma. Depois disso é impossível.

a) Certo.

b) Errado.

02 - Para você, o caráter é mais importante que a reputação?

a) Sim.

b) Não.

03 - No currículo, é importante apresentar toda a formação, para permitir ao avaliador uma visão completa do que você estudou.

a) Certo.

b) Errado.

04 - Um curso de expressão verbal e corporal pode ser um investimento.

a) Certo.

b) Errado.

71

5. ENTREVISTAA entrevista é mais uma etapa importantíssima do

seu processo seletivo. Você passou pela análise de currículo, conseguiu vender bem a sua imagem na triagem inicial.

A entrevista é uma técnica utilizada pelos empregadores para avaliar os perfis profissional e pessoal no intuito de saber se o candidato é o melhor pra sua empresa.

É nesse momento que o avaliador vai checar todas as informações que foram passadas no currículo, ele vai avaliar seu comportamento e postura profissional.

Durante a entrevista, o candidato fará um breve relato de sua vida profissional, suas experiências e falar um pouco de sua vida pessoal. É neste momento que você como candidato vai demonstrar seu interesse e capacidade para o cargo que se candidatou.

Para que você alcance sucesso em sua entrevista é necessário que faça um planejamento, respondendo a algumas perguntas fundamentais.

Quem é você? O que você fez? Quais os resultados que você alcançou no último emprego? O que seu conhecimento pode acrescentar para a empresa dele?

No dia da entrevista, esteja de posse de seu currículo atualizado, a entrevista irá girar em torno dele. A apresentação de um portfólio na entrevista é um grande aliado, este portfólio é um conjunto de exemplos de materiais que realizou durante sua vida profissional.

Faça uma breve pesquisa sobre a empresa onde você pretente trabalhar. Isso demonstra seu interesse.

Saiba coisas como:

Localização, Segmento do mercado em que atua, Tipos de produtos e serviços que oferece, Reconhecimento no mercado, Concorrência.

Essas informações poderão ser encontradas facilmente na internet (site), ex-funcionários, panfletos e material de promoção e propaganda da empresa.

Portfólio: lista de trabalhos de um profissional ou empresa

72

5.1 Apresentação do CandidatoQuando se fala em apresentação, não estamos falando somente de como

você se veste, mas de um conjunto de ações, gestos e palavras.

Postura, vestimenta, andar, sorriso, voz e olhar somam em você atribuições de uma boa apresentação pessoal.

5.2 Modalidades de Entrevistas Existem vários tipos de entrevistas. Saiba os detalhes:

Entrevista realizada por psicólogo: Essa entrevista visa avaliar o seu perfil em relação à vaga disponível na empresa. São aspectos profissionais como expectativa em relação ao cargo, perfil socioeconômico, cultural e político.

Entrevista por telefone: Tem por objetivo confirmar alguns pontos: verifica seu interesse diante da vaga, avalia seu atendimento ao telefone, postura, voz, ou seja, se você sabe falar corretamente.

Entrevista em grupo: Como o número de candidatos às vagas hoje é muito grande, as empresas utilizam essa modalidade de entrevista para agilizar o processo. Esse processo avalia sua capacidade de relacionamento com as pessoas e trabalho em grupo, o seu desprendimento e seu poder de liderança.

Entrevista Pessoal: Talvez seja essa a mais importante delas. Nesse momento você já passou por várias etapas e o número de concorrentes agora é bem menor. É o momento de você mostrar a sua qualidade técnica em relação ao comportamento, e seu conhecimento técnico de acordo com suas experiências profissionais, demonstrando sua capacidade de trabalho em grupo e seu relacionamento com a chefia.

73

5.3 Perguntas e respostas

Nessa fase o empregador estará interessado na sua vida profissional. Provavelmente ele lhe pedirá:

“Fale um pouco de você”

O empregador quer saber sobre seus interesses, sua personalidade, seu histórico profissional.

Quais os seus objetivos?

Fale dos objetivos para com a empresa.

Por que devemos contratá-lo?

Fale de benefícios, de como o seu desempenho irá gerar lucros para a empresa.

Onde você se vê daqui a cinco anos?

Mostre que você possui um planejamento pessoal, que sabe o que quer, que tem um plano e que fará o possível para realizá-lo. Nunca diga: Eu não sei ou não pensei sobre isso.

O entrevistador pode perguntar qual o último livro que você leu. Ele quer saber se você gosta de ler, nunca vá para uma entrevista sem ter lido o jornal do dia.

E lembre-se: Se ele lhe perguntar sobre seus objetivos de longo prazo, fale somente sobre seu futuro profissional, e não pessoal.

Diante da pergunta:

Por que está deixando a empresa?

Se estiver trabalhando, e se candidatando a outro emprego, deixe claro que está em busca de novos desafios.

Caso tenha sido demitido, não esconda o motivo fale a verdade. Nunca fale mal do empregador.

Às vezes uma pequena distração compromete uma boa entrevista.

74

Conheça os pontos positivos e negativos em uma entrevista.

O que você não deve fazer

- Não fale gírias

- Não seja emotivo

- Seja cauteloso ao discordar

- Não demonstre impaciência

- Não ignore perguntas

- Não desvie o olhar por muito tempo

- Nunca use chicletes nesse momento

- Evite os erros de português

- Evite ficar olhando no relógio

- Não fume

- Não minta

- Evite falar muito

- Não se apoie na mesa do entrevistador

- Não mude de assunto repentinamente

- Não use óculos de sol

- Não use boné

Atitudes que os empregadores avaliam positivamente

- Um firme aperto de mão

- Humor

- Postura

- Boa Gramática

- Cortesia

- Confiança

- Calor

- Entusiasmo

- Alegria

- Otimismo

- Bom vocabulário

- Boa pronúncia

- Tato

- Expressão linguística e corporal

5.4 Dinâmicas de grupoUma das etapas mais importantes dos processos seletivos, a dinâmica de

grupo é uma atividade que exige bastante preparo.

Todas as suas atitudes serão avaliadas, desde o momento que você chega na empresa até a hora de ir embora, além do seu comportamento diante dos outros participantes.

Saiba aqui como se preparar para encarar essa atividade, que muitas vezes,

75

é o primeiro passo para sua aprovação - ou eliminação - em um processo seletivo.

Confira as dicas:

• Durma cedo e não coma alimentos fortes no dia anterior.

• Não tome nenhum medicamento que possa gerar algum efeito colateral antes da dinâmica.

• Relaxe, tente esquecer as preocupações.

• Leia bastante, pois a leitura ativa o cérebro.

• Confirme o endereço e pesquise qual o caminho você vai seguir.

• Saia de casa com antecedência para não correr o risco de se atrasar

A apresentação é importante! Muitas dinâmicas exigem movimentos como sentar, ajoelhar, subir em algum lugar. Evite roupas complicadas ou muito apertadas - minissaias e decotes nem pensar!

Use roupas sóbrias, mas confortáveis. Lembre-se: você não terá uma segunda chance de causar uma primeira boa impressão, portanto, capriche!

Qual o traje adequado para cada sexo?

Para os homens, a dica é terno de cor escura, com a meia sempre combinando com o sapato.

Não invente moda na gravata - deixe aquela de bichinhos para uma situação mais informal.

Para as mulheres, um terninho vai muito bem, de preferência de cores sóbrias ou em tom pastel... Evite cores vibrantes. Cuidado: se você não sabe sentar adequadamente, não vá de saia, prefira uma calça comprida.

O mesmo vale para o salto alto. Caso a sua posição não seja nível executivo, prefira roupas mais simples, que condizem com o seu perfil profissional. Mas sem cair nos extremos: evite calça jeans e tênis.

Não exagere no perfume nem nos acessórios. Lembre-se: tudo que é em excesso faz mal, e você não quer ser lembrado pelo homem que tinha o perfume

76

mais forte da sala ou a moça que abusou nos brincos e pulseiras, não é?

Comportamento:

Procure ser o mais natural possível e controle a ansiedade – nervosismo não ajuda em nada!

Execute as tarefas da melhor maneira possível e preste muita atenção ao que está sendo pedido e perguntado.

Controle a agressividade, mesmo num momento de discussão procure não se exaltar.

Mantenha-se atualizado, a entrevista pode ser realizada com base em notícias e fatos que estão acontecendo no momento.

O que mais você precisa saber:

Leia algo sobre a empresa, sobre o cargo e discuta com os amigos qual o tipo de comportamento esta empresa valorizaria para este cargo.

Dificilmente será algo que você nunca fez, mas talvez algo que você nunca valorizou! Dá tempo para pensar e se autoavaliar.

Tente avaliar as suas experiências anteriores sem, entretanto, ficar controlado por elas.

Coloque no seu pensamento que muito depende das outras pessoas com as quais você vai participar. Infelizmente um pouco do fator sorte interfere neste tipo de processo.

Reserve tempo, para a entrevista normalmente esta atividade consome de duas a quatro horas. Caso você esteja empregado, peça a dispensa da manhã ou da tarde. Evite constrangimentos.

5.5 No recrutamentoCada dinâmica é orientada para identificação, dentro de um grupo de

pessoas que pode chegar a 15 ou até mesmo 18 das qualidades ou defeitos que uma pessoa apresenta quando solicitada a trabalhar em equipe.

As dinâmicas variam conforme os interesses do empregador. O recrutador/

77

selecionador pode estar buscando identificar lideranças, ou procurando saber quem tem iniciativa, quais possuem criatividade, capacidade de argumentação, habilidade de relacionamentos pessoais e, até mesmo, o chamado “jogo de cintura”, que é a habilidade para lidar com situações difíceis.

São utilizados modelos bastante diferentes um do outro, dependendo do que se quer verificar em relação às pessoas que participam.

Utiliza-se a técnica da dinâmica de grupo porque é uma forma de nivelar pessoas dentro de um mesmo ambiente submetidas a uma mesma situação de teste, de modo a que se possa investigar como cada uma destas se comporta diante da questão apresentada.

Ao mesmo tempo, a dinâmica de grupo permite ao recrutador/selecionador ganhar tempo, porque oferece a oportunidade de analisar vários candidatos ao mesmo tempo.

Mas guarde na memória!

O líder da dinâmica observa valores gerais desejáveis para qualquer posição:

- Iniciativa

- Determinação

- Criatividade

- Conhecimento

- Habilidades de Relacionamento

Desejamos a você boa sorte e determinação para continuar seu constante processo de aperfeiçoamento pessoal.


01 - Quando mais encorpado, com maior número de páginas, mais respeito o currículo vai despertar.

a) Certo.

b) Errado.

78

02 - Por outro lado, é conveniente evitar informações sobre hobby preferido e outras atividades de lazer.

a) Certo.

b) Errado.

03 - Responsabilidade social não tem nada a ver com conteúdo de currículo.

a) Certo.

b) Errado.

ExercíciosQuestão 1 - O marketing pessoal é um conjunto de

_________________ e ______________ que conduzem a vida pessoal e profissional para o sucesso.

a) atitudes e comportamentos;

b) regras e padrões;

c) normas e atitudes;

d) comportamentos e regras.

Questão 2 - Fazer marketing pessoal significa projetar uma imagem de marca em relação ______________, tomando a si próprio um produto ou serviço.

a) aos outros;

b) ao mercado;

c) ao empregador;

d) a você mesmo.

Muito bem! Mais uma lição finalizada. Registre suas respostas na Aula Interativa.

79

Questão 3 - No marketing pessoal, o modo de vestir é importante. Para o dia a dia, é importante usar roupas que favoreçam o _____________ e a ______________.

a) clima e a moda;

b) ambiente e a segurança;

c) conforto e a praticidade;

d) ritmo e a produtividade.

Questão 4 - Qual das afirmações abaixo é a correta?

a) Se você não fala corretamente, aposte na aparência.

b) Erros de pronúncia são parte da nossa vida. Ninguém seria eliminado de um processo seletivo por isso.

c) Toda a imagem que você construiu cuidadosamente pode ser destruída por um erro grave, como “menas” ou “poblema”.

d) Seja você mesmo. Ninguém pode ser medido pela maneira como fala.

Questão 5 - No currículo é importante:

a) manter sempre o foco no aspecto profissional;

b) comentar sobre suas preferências pessoais, dentro do possível;

c) evitar a intimidade e o tom humanista;

d) omitir suas expectativas pessoais.

Questão 6 - Um currículo deve:

a) despertar o interesse do selecionador para conhecer o candidato;

b) dar uma imagem ideal, correspondente a qualquer perfil;

c) ser produzido de forma independente em relação à entrevista;

d) levar em conta a última fase de seleção.

80

Questão 7 - Um currículo deve ser elaborado:

a) em folha A3, com espaçamento duplo, e escrever apenas numa das faces;

b) em folha A4, sem linhas, e escrever nas duas faces;

c) em folha A4, sem linhas, e escrever apenas numa das faces;

d) em folha A3, com espaçamento duplo, e escrever nas duas faces.

Questão 8 - Ao preencher seu currículo, também é importante:

e) ignorar os erros ortográficos e gramaticais;

a) evitar os “itálicos”, as caixas sublinhadas, os sombreados;

b) evitar os anexos, como as cartas de apresentação;

c) enriquecer o texto com elementos gráficos.

Questão 9 - Hoje em dia, a responsabilidade social é ___________ pelas empresas e quem já tem esta disposição logo no início da carreira __________ um diferencial perante os outros que não se preocupam com isso.

a) valorizada/apresenta;

b) desvalorizada/apresenta;

c) desvalorizada/não apresenta;

d) ignorada/não apresenta.

Questão 10 - Qual das afirmações é a correta?

a) Se você trabalhou ou ainda trabalha na empresa do seu pai, tio ou amigo, não coloque esta informação no currículo.

b) Evite informar vínculos familiares, mesmo que você esteja dentro da sua área de atuação.

81

c) Informe inclusive os empregos com vínculos familiares, pois eles podem ter contribuído para sua habilidade de relacionamento e contato com o público.

d) Demonstrar independência profissional da família é fundamental para uma carreira.

Questão 11 - Para que você alcance sucesso em sua entrevista, é necessário que faça um planejamento, respondendo:

a) quem é você e o que você fez?

b) quais os resultados que você alcançou no último emprego?

c) o que seu conhecimento pode acrescentar para empresa dele?

d) todas essas respostas são importantes e devem estar preparadas para a entrevista.

Questão 12 - Essa entrevista visa avaliar o seu perfil em relação à vaga disponível na empresa. São aspectos profissionais como expectativa em relação ao cargo, perfil sócio econômico, cultural e político:

a) entrevista realizada por psicólogo;

b) entrevista em grupo;

c) entrevista por telefone;

d) entrevista pessoal;

Questão 13 - Talvez seja essa a entrevista mais importante. Nesse momento você já passou por várias etapas e o número de concorrentes agora é bem menor. É o momento de você mostrar a sua qualidade técnica em relação ao comportamento e seu conhecimento técnico de acordo com suas experiências profissionais, demonstrando sua capacidade de trabalho em grupo e seu relacionamento com a chefia. Estamos nos referindo à:

82

a) Entrevista realizada por psicólogo.

b) Entrevista em grupo.

c) Entrevista por telefone.

d) Entrevista Pessoal.

Questão 14 - Diante da pergunta: Por que está deixando a empresa?

a) Exponha suas críticas ao empregador.

b) Se estiver trabalhando, deixe claro que está em busca de novos desafios.

a) Caso tenha sido demitido, não entre em detalhes sobre o motivo.

b) Nunca fale bem do antigo empregador.

Questão 15 - O que você NÃO deve fazer durante a entrevista:

a) ser cauteloso ao discordar;

b) demonstrar paciência;

c) falar muito;

d) responder a todas as perguntas.

Questão 16 - O que você NÃO deve fazer durante a entrevista:

a) evitar gírias;

b) evitar ser emotivo;

c) evitar se apoiar na mesa do entrevistador;

d) mudar de assunto repentinamente.

Questão 17 - Atitudes que os empregadores avaliam positivamente:

a) frieza;

b) ausência de humor;

c) distanciamento emotivo;

d) confiança.

83

Questão 18 - Atitudes que os empregadores avaliam positivamente:

a) um aperto de mão suave;

b) nem otimismo, nem pessimismo. Neutralidade;

c) alegria;

d) ausência de expressão corporal.

Questão 19 - Numa dinâmica, o recrutador pode estar buscando ________ ________ ou procurando saber quem __________________.

a) identificar lideranças/tem iniciativa;

b) ignorar processos/obedece cegamente;

c) ignorar habilidades/sabe argumentar;

d) identificar processos/ignora desempenhos.

84

CONHECENDO O ESTADO DE GOIÁS

1. CONHECENDO O ESTADO DE GOIÁS Sigla: GO

Capital: Goiânia

Região: Centro-Oeste

População: 6 milhões de habitantes

Território: 340.086 km²

Clima: Tropical

Quem nasce no estado de Goiás é...

Goiano

O que podemos ver pelo caminho?

Um relevo muito rico em acidentes geográficos como chapadas, planaltos, serras e depressões. Além dos arbustos retorcidos e secos, típicos do cerrado brasileiro.

Quer diversão? Goiás é o lugar certo!

85

É um estado famoso por suas cavernas, vegetações, esculturas de pedras, grutas, cachoeiras e fontes. Passeios em contato com a fauna e flora do cerrado garantem muita diversão.

Os investimentos na indústria e no turismo crescem a cada ano.

1.1. Mundo GoianoVocê entrará agora no “mundo goiano”, está pronto para conhecer esse

estado riquíssimo em cultura?

O Estado de Goiás se desenvolveu reunindo etnias e tradições diversas, é cercado de histórias e culturas que aproveitaram das características naturais herdadas na consolidação do território. Nesse ambiente dominado pelo Cerrado, apresentou a medida necessária para afirmar sua identidade reconhecida entre pequis e pamonhas, tropas e boiadas, indo até o agronegócio e a prestação de serviços.

Goiás é uma das 27 unidades federativas da República Federativa do Brasil. Situa-se a leste da Região Centro-Oeste, no Planalto Central brasileiro. O seu território é de 340.086 km², sendo delimitado pelos estados do Tocantins (norte), Bahia (nordeste), Mato Grosso (oeste), Mato Grosso do Sul (sudoeste), Minas Gerais (leste e sul) e pelo Distrito Federal.

Qual a capital do Goiás? Essa é fácil, não é mesmo?

A capital e maior cidade de Goiás é Goiânia, sede da Região Metropolitana de Goiânia (RMG).

Conheça outras cidades importantes quanto a aspectos econômicos, fora da região metropolitana de Goiânia: Anápolis, Rio Verde, Itumbiara, Catalão, Luziânia, Formosa, Jataí, Porangatu, Caldas Novas, Goianésia, Mineiros, Cristalina, Quirinópolis e Niquelândia, que também são as maiores cidades em população do interior do estado, além das cidades que compõem o Entorno do Distrito Federal. Ao todo são 246 municípios.

Com 6 milhões de habitantes é o estado mais populoso do Centro-Oeste e o nono mais rico do país. Segundo o Tribunal Regional Eleitoral de Goiás, em junho de 2011 registram-se em Goiás 4.061.613 eleitores.

86


1. Complete as frases com as seguintes palavras.

leste – 27 – Central – República

Goiás é uma das ____________unidades federativas da ____________Federativa do Brasil. Situa-se a ____________ da Região Centro-Oeste, no Planalto ____________ brasileiro.

2. Qual é a capital de Goiás?

________________________________________________________

3. Cite outras cidades importantes quanto a aspectos econômicos, fora da região metropolitana de Goiânia.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Pesquise e explique a origem do termo Goiás.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

O topônimo (nome geográfico próprio de região) Goiás (anteriormente, Goyaz) tem origem na denominação de uma comunidade indígena.

O termo Goiás originou-se de Guaiá, forma composta de Gua e iá, a qual significa “indivíduo igual”, “pessoas de mesma origem”.

87

Conhecendo Goiás no Período colonial

Os colonizadores portugueses descobriram o Brasil, mas só chegaram ao estado de Goiás quase um século depois. Muito tempo, não é mesmo?

A ocupação do território goiano teve início com Catarina Silva e as expedições de aventureiros (bandeirantes) provenientes da Capitania de São Paulo. Dentre esses, destacou-se Bartolomeu Bueno da Silva, que no final do século XVII percorreu o território goiano em busca de jazidas de metais preciosos. Segundo a tradição, os índios recusaram-se a dar informações sobre a localização das jazidas auríferas (de onde retiravam material para as peças de ouro com as quais se enfeitavam) a ele. Mas Bartolomeu Bueno não descansou enquanto não conseguiu as informações.

Sabe o que ele fez?

Despejou aguardente num prato, ateando-lhe fogo, ameaçando fazer o mesmo com as águas dos rios. Apavorados, os índios levaram-no imediatamente às jazidas, chamando-o “Anhanguera” (Diabo Velho ou Feiticeiro).

Essa é apenas uma lenda cujo conteúdo escapa à possibilidade de verificação. De qualquer modo, após a bandeira comandada pelo “Anhanguera”, diversas outras expedições partiram em direção a Goiás, em busca de riquezas do subsolo da região. E quantas riquezas!

Em 1726, o filho de Bartolomeu Bueno (Bartolomeu Bueno Filho) fundou o primeiro vilarejo goiano, o qual foi denominado Arraial da Barra. Subsequentemente, os povoados passaram a multiplicar-se. A exploração do ouro atingiu o seu auge na segunda metade do século XVIII.

A colonização de Goiás deve-se também à migração de pecuaristas que partiram de São Paulo, no século XVI, em busca de melhores terras de gado. Dessa origem ainda hoje deriva vocação do estado para a pecuária.

No período em que o Brasil foi colônia de Portugal, o estado de Goiás pertencia à capitania de São Paulo. Essa situação durou até 1744, quando foi criada a Capitania Geral de Goiás.

88


De acordo com o tópico “Conhecendo Goiás no Período Colonial”, julgue os itens em V (verdadeiro) e falso, justificando as falsas.

( ) Os colonizadores portugueses descobriram o Brasil e chegaram ao estado de Goiás logo em seguida.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

( ) Em 1726, o filho de Bartolomeu Bueno (Bartolomeu Bueno Filho) fundou o primeiro vilarejo goiano, o qual foi denominado Arraial da Barra.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

( ) A colonização de Goiás deve-se também à migração de pecuaristas que partiram do Rio de Janeiro, no século XVI, em busca de melhores terras de gado. Dessa origem ainda hoje deriva vocação do estado para a pecuária.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

89

Império

A partir de 1860, a lavoura e a pecuária tornaram-se as atividades principais da região, ao mesmo tempo em que a mineração do ouro entrou em decadência devido ao esgotamento das minas. A navegação a vapor e a abertura de estradas no final do século XIX possibilitaram o escoamento dos produtos cultivados no estado, permitindo o desenvolvimento da região.

República

Em 1889, com a proclamação da república, Goiás passou a ser província.

No século XX, a construção da nova capital, Goiânia, foi muito importante para a economia do estado, que deu sinais de um novo surto de desenvolvimento com a criação de Brasília, a nova capital do Brasil, inaugurada em 1960.

Em 1988, o estado de Goiás foi dividido e sua porção norte passou a constituir o estado do Tocantins. O objetivo principal dessa divisão foi estimular o desenvolvimento da Região Norte, onde estão concentradas as maiores carências sociais.

Povo goiano

Povos do passado e do presente se reuniram na formação do gentílico goiano. Seguindo a tendência do resto do país, na mistura de povos indígenas, africanos e europeus, e mais tarde dos imigrantes e migrantes vindos de todas as partes do globo, Goiás reinventa a cada dia sua identidade. É um povo misturado, com fortes traços do sertanejo original que contribuiu, cada qual a seu modo, na caracterização dos goianos.


Explique por que o estado de Goiás foi dividido após 1988.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

90

1.2. Cultura e lazer Das tochas flamejantes dos farricocos da cidade de Goiás aos mantos

brilhantes de mouros e cristãos das Cavalhadas pirenopolinas, Goiás festeja suas tradições. Do traçado da escrita de Bernardo Élis à arte primitivista de Antônio Poteiro, Goiás manifesta sua arte. Veiga Valle, Cora Coralina, Goiandira do Couto, Carmo Bernardes e Siron Franco. Arte em diversas formas, sabores do Cerrado e batucadas de Congos e violas caipiras, que resultam em uma diversidade de riquezas culturais só encontradas aqui.


Comente sobre a miscigenação – processo ou resultado de misturar raças, pelo casamento ou coabitação de um homem e uma mulher de etnias diferentes – do povo goiano.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

http://www.goias.gov.br/paginas/conheca-goias/povo-goiano

Farricocos: homens descalços, vestidos com túnicas roxas apertadas na cintura, de cabeça tapada e levando tochas suspensas, são a reminiscência da prática da reconciliação dos penitentes públicos, realizada até ao séc. XIV.

91

Artes

Goiás é pleno em artes. O Estado possui manifestações artísticas variadas, que englobam do traço primitivo até o mais moderno desenho. Contemplado com nomes de peso no cenário regional, Goiás é expressivo quanto aos artistas que contaram em prosa e verso as belezas do Cerrado ou o ritmo de um Estado em crescimento e, inclusive, as nuances de ritos cotidianos.

Na escultura, José Joaquim da Veiga Valle é unanimidade. Natural de Pirenópolis, esculpia imagens, na maioria em cedro (designação comum às árvores do gên. Cedrus), sendo considerado um dos grandes “santeiros” do século XIX. Suas madonas são as mais representativas e, na época, eram expressadas conforme a devoção de cada pessoa que a encomendava.

Já a pintura é honrada pelas técnicas e pincéis de Siron Franco e Antônio Poteiro, artistas renomados e reconhecidos mundialmente em pinturas, monumentos e instalações, que vão do primitivismo de Poteiro até os temas atuais nas mãos de Siron Franco. Isso sem contar a arte inigualável de Goiandira do Couto, expressa por seus quadros pintados não com tinta, mas com areia colorida retirada da Serra Dourada.

A literatura goiana é destaque à parte. Destacam-se alguns nomes, conheça cada um deles:

• Hugo de Carvalho Ramos com “Tropas e Boiadas”.

• Basileu Toledo França e os romances históricos “Pioneiros e Jagunços e Capangueiros”.

• Bernardo Élis e as obras “Apenas um Violão, O Tronco e Ermos Gerais”.

http://www.goias.gov.br/paginas/conheca-goias/cultura/artes

92

• Carmo Bernardes com “Jurubatuba e Selva-Bichos e Gente”.

• Gilberto Mendonça Teles, considerado o escritor goiano mais famoso na Europa, com “A Raiz da Fala e Hora Aberta”.

• Yêda Schmaltz com “Baco e Anas Brasileiras”.

• Pio Vargas e “Anatomia do Gesto e Os Novelos do Acaso”.

• Leo Lynce, um dos precursores do modernismo, com seu livro “Ontem”.

Festas e festivais

O Estado de Goiás promove, constantemente, manifestações artísticas conjuntas de forma a apresentar novos nomes do cenário regional. Três festivais têm espaço garantido no calendário de eventos estadual, dando repercussão à cultura audiovisual, à dramaturgia e à música. Na cidade de Goiás, é realizado o Festival Internacional de Cinema e Vídeo Ambiental, o Fica; em Porangatu, a Mostra de Teatro Nacional de Porangatu, o TeNPo; e o Festival Canto da Primavera, em Pirenópolis.

Festas religiosas

Resultado do processo de formação da chamada gente goiana, o legado religioso no Estado de Goiás está intimamente ligado ao processo de colonização portuguesa registrado por quase toda a extensão do território brasileiro. Reflexo dessa realidade é a forte presença de elementos cristãos nas manifestações populares, que a exemplo da formação do sertanejo se consolidavam como uma das poucas opções de entretenimento da época. Por todo o Estado, são costumeiras as distribuições das cidades no espaço geográfico partindo de uma igreja católica como ponto central do município, o que lhes atribuía também o direcionamento das festas populares.

http://www.goias.gov.br/paginas/conheca-goias/cultura/festas-religiosas

93

Pirenópolis e cidade de Goiás talvez sejam as maiores expressões desse tradicionalismo cristão imbuído em festejos tradicionais. São famosas as Festas do Divino Espírito Santo, Cavalhadas e comemorações da Semana Santa, como a Procissão do Fogaréu. No entanto, de norte a sul, fervilham expressões populares, quer seja em vilarejos, como a tradicional Romaria de Nossa Senhora do Muquém no distrito de Niquelândia, ou próximo a grandes centros urbanos, caso da cidade de Trindade, próximo à Goiânia, e o Santuário do Divino Pai Eterno.

Mesmo no interior, esses valores persistem e são comuns no começo do ano. As Folias de Reis dão o tom de festa e oração firmes no intuito de retribuir graças recebidas, como uma boa colheita ou recuperação de enfermidades. Na adoração ao menino Jesus, segundo a saga dos três santos reis magos, os festeiros arrecadam alimentos, animais e até dinheiro para cobrir as despesas da festa popularizando a fé e promovendo a socialização entre comunidades.

Gastronomia

Em Goiás, comer é um ato social. A comida carrega traços da identidade e da memória do povo goiano, tanto que a cozinha típica goiana é geralmente grande e uma das partes mais importantes da casa, por agregar ritos e hábitos


Cite as diversas manifestações artísticas que podem ser encontradas no estado de Goiás.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

http://www.goias.gov.br/paginas/conheca-goias/cultura/gastronomia

94

do ato de fazer a comida. Historicamente, a culinária goiana se desenvolveu carregada de influências e misturas que, em virtude da colonização e da escassez de alimentos vindos de outras capitanias, teve que buscar adaptações de acordo com a realidade local, em especial a do Cerrado. O folclorista Bariani Ortêncio, em seu livro Cozinha goiana: histórico e receituário, resumiu essa ideia ao ressaltar essas substituições. Se não havia a batatinha inglesa, havia a mandioca e o inhame nativos, a serralha entrava no lugar do almeirão e a taioba substituía a couve. E assim, foram introduzidos na panela goiana o pequi, a guariroba, além dos diversos frutos do Cerrado, como o cajá-manga e a mangaba, consumidos também em sucos, compotas, geleias, doces e sorvetes.

Do fogão caipira até as mais modernas cozinhas industriais é costumeiro se ouvir falar no tradicional arroz com pequi, cujo cheiro característico anuncia de longe o cardápio da próxima refeição. O pequi, aliás, é figura tão certa na tradição goiana, quanto os cuidados ministrados àqueles que se aventuram a experimentá-lo pela primeira vez. A quem não sabe, não se morde, nem se parte o pequi. O fruto é roído com os dentes incisivos e qualquer menção no sentido de mordê-lo pode resultar em uma boca recheada de dolorosos espinhos.

Também se inclui no cardápio típico goiano a paçoca de pilão, o peixe assado na telha e a galinhada. A galinhada, por sinal, não se resume ao frango com arroz. É mais, acompanhada de açafrão, milho e cheiro verde, rendendo uma mistura que agrada a ambos, olfato e paladar. Sem contar a infinidade de doces típicos interioranos, visto na leveza de alfenins, pastelinhos, ambrosias, entre outras guloseimas.

A pamonha

Iguaria feita à base de milho verde, a pamonha está ligada diretamente à tradição goiana. Encontrada em diversos sabores, salgadas, doces, apimentadas e com os mais diferentes recheios, que incluem até jiló e guariroba, a pamonha é quase unanimidade no prato do goiano, frita, cozida ou assada, especialmente em dias chuvosos.

Mas sabe o que é mais difícil?

Difícil mesmo é encontrar algum goiano que não goste de comê-la e, principalmente, de fazê-la. É comum, especialmente no interior, reunir familiares e amigos para preparar caldeirões imensos da pamonhada, como forma de integração social. Homens, mulheres, crianças, jovens e adultos – todos participam. E é, em geral, coisa de amigos íntimos, ditos “de dentro de casa”.

95

Manifestações populares

O desenrolar da história de Goiás propiciou o aparecimento de diversas atividades culturais no Estado, das quais originaram legítimas manifestações do folclore goiano. Apesar de boa parte delas estar relacionada ao legado religioso introduzido pelos portugueses, o movimento cultural que floresceu no Estado agregou tradições indígenas, africanas e europeias de maneira a abrigar um sincretismo não apenas religioso, mas de tradições, ritmos e manifestações que


1 - Sabe-se que em Goiás, comer é um ato social e a gastronomia tem bastantes variedades. Dos pratos goianos, qual o que você mais gosta? Porque?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2 – Escreva a receita de uma comida típica goiana.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

http://www.goias.gov.br/paginas/conheca-goias/cultura/manifestacoes-populares

96

tornaram a cultura goiana um mix de sensações que vão da batida do tambor da Congada e dos mantras entoados nas orações ao Divino, até a cadência da viola sertaneja ou o samba e o rock que por aqui também fizeram morada.

As Cavalhadas talvez sejam uma das manifestações populares mais dinâmicas e expressivas do Estado de Goiás. A encenação épica da luta entre mouros e cristãos na Península Ibérica é apresentada tradicionalmente por diversas cidades goianas, tendo seu ápice no município de Pirenópolis, quinze dias após a realização da Festa do Divino. Toda a cidade se prepara para a apresentação, travestida no esforço popular em carregar o estandarte que representa sua milícia. O azul cristão trava a batalha contra o rubro mouro, ornados ambos de luxuosos mantos, plumas, pedras incrustadas e elmos metálicos, desenhando, por conseguinte, símbolos da cristandade como o peixe ou a pomba branca – símbolo do Divino – e do lado muçulmano o dragão e a lua crescente. Paralelamente, os mascarados quebram a solenidade junto ao público, introduzindo o sarcástico e profano, em meio a um dos maiores espetáculos do Centro-Oeste.

As Congadas dão outro show à parte. Realizadas tradicionalmente no município de Catalão, reúnem milhares de pessoas no desenrolar do desfile dos ternos de Congo que homenageiam o escravo Chico Rei e sua luta pela libertação de seus companheiros, com o bônus da devoção à Nossa Senhora do Rosário. Ao toque de três apitos, os generais dão início às batidas de percussão dos mais de 20 ternos que se revezam entre Catupés-Cacunda, Vilão, Moçambiques, Penacho e Congos, cada qual com suas cores em cerca de dez dias de muita festa.

A raiz e o sertanejo

Nem só de manifestações religiosas vive a tradicional cultura goiana. Uma dança bastante antiga e muito representativa do Estado também apresenta Goiás aos olhos dos visitantes. A Catira que tem seus primeiros registros desde o tempo colonial não tem origem certeira. Há relatos de caráter europeu, africano e até mesmo indígena, com resquícios do processo catequizador como forma de introduzir cantos cristãos na possível dança indígena. No entanto, seu modo de reprodução compassado entre batidas de mãos e pés, permeados por cantigas de violeiros perfaz a beleza cadenciada pela dança.

A viola, aliás, está presente em boa parte do cancioneiro popular goiano, especialmente nos gêneros caipira e sertanejo, que em conjunto com sanfonas e gaitas têm sido bastante divulgados, geralmente por duplas de cantores.

Mix de sensações: Conjunto de várias emoções e sentimentos.

97

Diferenças, no entanto, podem ser notadas quanto à temática, uma vez que o sertanejo tem se apresentado majoritariamente enquanto produto da indústria cultural e a música de raiz ou caipira se inspirado nas belezas do campo e do cotidiano do sertanejo.

Pluralidade de ritmos

Nem só de sertanejo vive o Estado de Goiás. Na verdade, ritmos antes considerados característicos de eixos do Sudeste do país têm demarcado cada vez mais seu espaço dentro do território goiano. Bons exemplos são a cena alternativa e do rock, divulgados em peso por festivais de renome como o Bananada e o Vaca Amarela, enquanto que, por outro lado, rodas de samba e apresentações de chorinho também têm angariado novos adeptos, dentre outros tantos ritmos encontrados na cultura goiana.

Negócios e eventos

A posição privilegiada de Goiás na região Central do Brasil propiciou o desenvolvimento de uma agitada agenda de eventos regionais e nacionais dentro do Estado, tanto da parte de negócios, quanto da agenda de entretenimento. Não foi por menos que cidades como Anápolis, Rio Verde e Caldas Novas, além da capital, Goiânia, desenvolveram uma complexa rede de serviços para receber esse fluxo de visitantes.

Destaques: Alto Paraíso, Anápolis, Caldas Novas, cidade de Goiás, Goiânia, Pirenópolis, Rio Quente, Rio Verde.

As noites de Goiás

Existe uma máxima popular no Estado que diz “se não tem mar, vamos pro bar”.

Reflexo disso é a grande variedade de opções noturnas encontradas pelas diversas cidades turísticas goianas. Além de bares, essa estrutura que contempla desde o happy-hour até os mais importantes eventos sociais, englobando restaurantes,

boates, festas e shows direcionados a todos os tipos de públicos.

Destaques: Anápolis, Caldas Novas, Goiânia, Pirenópolis e Rio Quente.

98

Exercícios

Questão 01 - Assinale a alternativa incorreta.

a) Com 6 milhões de habitantes, Goiás é o estado mais populoso do Centro-Oeste e o nono mais rico do país.

b) O Estado de Goiás se desenvolveu reunindo etnias e tradições diversas.

c) Embora seja a capital, Goiânia (sede da Região Metropolitana de Goiânia - RMG) é a menor cidade de Goiás.

d) Goiás é uma das 27 unidades federativas da República Federativa do Brasil.


a) A ocupação do território goiano teve início com Catarina Silva e as expedições de aventureiros (bandeirantes) provenientes da Capitania de São Paulo.

b) No final do século XVII, Bartolomeu Bueno percorreu o território goiano em busca de jazidas de metais preciosos.

c) Após a bandeira comandada pelo “Anhanguera”, diversas outras expedições partiram em direção a Goiás, em busca de riquezas do subsolo da região.

d) Em 1988, o estado de Goiás foi dividido e sua porção norte passou a constituir o estado da Bahia.

Questão 03 - Leia as assertivas e, em seguida, marque a opção correta:

I - Não existe população indígena em Goiás;

II - O povo de Goiás é misturado, com fortes traços do sertanejo original que contribuiu, cada qual a seu modo, na caracterização dos goianos;

Muito bem! Agora que você finalizou esta lição, responda as questões e depois registre as respostas nos testes da sua Aula Interativa.

99

a) I está correta.

b) II está incorreta.

c) I está incorreta e II está correta.

d) As duas estão corretas.

Questão 04 - Completam respectiva e corretamente a frase:

A quem não sabe, não se morde, nem se parte o ------. O ------- é roído com os dentes ------- e qualquer menção no sentido de mordê-lo pode resultar em uma boca recheada de dolorosos --------.

a) pequi; fruto; incisivos; espinhos.

b) guariroba; fruto; incisivos; espinhos.

c) pequi; legume; molares; pelos pontiagudos.

d) Almeirão; legume; incisivos; espinhos.

Questão 05 - Assinale a alternativa que não diz respeito às Cavalhadas.

a) A encenação épica da luta entre mouros e cristãos na Península Ibérica é apresentada tradicionalmente por diversas cidades goianas, tendo seu ápice no município de Pirenópolis, quinze dias após a realização da Festa do Divino.

b) Toda a cidade se prepara para a apresentação, travestida no esforço popular em carregar o estandarte que representa sua milícia.

c) O azul cristão trava a batalha contra o rubro mouro, ornados ambos de luxuosos mantos, plumas, pedras incrustadas e elmos metálicos, desenhando, por conseguinte, símbolos da cristandade como o peixe ou a pomba branca – símbolo do Divino – e do lado muçulmano o dragão e a lua crescente.

d) Reúnem milhares de pessoas no desenrolar do desfile dos ternos de Congo que homenageiam o escravo Chico Rei e sua luta pela libertação de seus companheiros, com o bônus da devoção à Nossa Senhora do Rosário.

100

2. REGIÃO CENTRO-OESTE: CARACTERÍSTICAS GEOGRÁFICAS E BIOMAS

2.1 Aspectos físicosVocê já observou a diversidade existente em nosso Estado?

Saiba que Goiás apresenta vasta diversidade de paisagens e nuances que o tornam único. Em seu solo estão as bases do desenvolvimento, explicado em parte pela distribuição mineral, requisito do desenvolvimento extrativista, e mais além pela caracterização do principal bioma que o compõe, o Cerrado.

O clima, nesse sentido é propício ao desenvolvimento, visto pela alternância entre quente e úmido ou frio e seco, e suas águas abrigam a centelha das principais bacias hidrográficas que alimentam a agricultura e propiciam o desenvolvimento econômico de boa parte do país.

Vegetação típica do cerrado

Em todo o Cerrado já foram registradas em torno de 11,6 mil tipos de plantas, com mais de cinco mil espécies endêmicas da área. Destacam-se no Estado a presença do pequi (Caryocar brasiliense), do jatobá-do-cerrado (Hymenaea stigonocarpa), do buriti (Mauritia flexuosa), do cajueiro-do-campo (Anacardium humile) e da canela-de-ema (Vellozia flavicans). Também aparecem no rol das espécies características do bioma a cagaita (Eugenia dysenterica), a mangaba (Hancornia speciosa), o ipê-amarelo (Tabebuia ochracea) e do baruzeiro (Dipteryx alata), entre várias outras.


Escreva um parágrafo discorrendo sobre a vegetação típica do Cerrado.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

101


Como é o clima goiano?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Clima

O clima goiano é predominantemente tropical, com a divisão marcante de duas estações bem definidas durante o ano: verão úmido, nos meses de dezembro a março, e inverno seco, predominante no período de junho a agosto.

De acordo com o Sistema de Meteorologia e Hidrologia da Secretaria de Ciência e Tecnologia do Estado do Goiás (Simehgo/Sectec), a temperatura média varia entre 18ºC e 26ºC, com amplitude térmica significativa, variando segundo o regime dominante no Planalto Central.

Estações

No mês de setembro, com o início da primavera, as chuvas são mais intensas e frequentes. As pancadas de chuva, no final da tarde ou noite, ocorrem em decorrência do aumento do calor e da umidade que se intensificam e que podem ocasionar raios, ventos fortes e queda de granizo.

No verão, coincidente a alta temporada de férias no Brasil, há a ocorrência de dias mais longos e mudanças rápidas nas condições diárias do tempo, com

http://www.goias.gov.br/paginas/conheca-goias/aspectos-fisicos/clima

102

chuvas de curta duração e forte intensidade, acompanhadas de trovoadas e rajadas de vento. Há ainda o registro de veranicos (pequeno verão; verão ameno, sem muito calor) com períodos de estiagem com duração de 7 a 15 dias.

No outono, assim como na primavera, há o registro de transição entre estações o que representa mudanças rápidas nas condições de tempo com redução do período chuvoso. As temperaturas tornam-se mais amenas devido à entrada de massas de ar frio, com temperaturas mínimas variando entre 12ºC e 18ºC e máximas de 18ºC e 28ºC. A umidade relativa do ar é alta com valores alcançando até 98%.

Já o inverno traz o clima tipicamente seco do Cerrado, com baixos teores de umidade, chegando a valores extremos e níveis de alerta em algumas partes do Estado. Há o registro da entrada de algumas massas de ar frio que, dependendo da sua trajetória e intensidade, provocam quedas acentuadas de temperatura, especialmente à noite, apesar dos dias serem quentes, propícios à alta temporada de férias no Rio Araguaia.

Hidrografia

Engana-se quem pensa que as características de vegetação de savana, típicas do Cerrado, são reflexos de escassez de água na região. Pelo contrário, Goiás é rico em recursos hídricos, sendo considerado um dos mais peculiares e abundantes Estados brasileiros quanto à hidrografia (ramo da geografia física que trata das águas correntes, paradas, oceânicas e subterrâneas).

Graças ao seu histórico geológico constituído durante milhões de anos, foram depositadas várias rochas sedimentares, entre elas o arenito de alta porosidade e alta permeabilidade, que permitiram a formação de grandes cursos d’água e o depósito de parte de grandes aquíferos, como o Bambuí, o Urucuia e o Guarani, este último um dos maiores do mundo, com área total de até 1,4 milhão de km².

http://www.goias.gov.br/paginas/conheca-goias/aspectos-fisicos/hidrografia

103

Centro das águas

Você sabia que nascem, em Goiás, os rios formadores das três mais importantes bacias hidrográficas do país. Todos os cursos d’água no sentido Sul-Norte, por exemplo, são coletados pela Bacia Amazônica, dos quais se destacam os rios Maranhão, Almas e Paraná que dão origem ao Rio Tocantins, mais importante afluente econômico do Rio Amazonas. No mesmo sentido, corre o Rio Araguaia, de importância ímpar na vida do goiano e que divide Goiás com os Estados de Mato Grosso e Mato Grosso do Sul, chegando em Tocantins ao encontro do outro curso que leva o nome daquele Estado, no Bico do Papagaio.

A Bacia do Rio São Francisco tem entre seus representantes os rios Entreribeiro, Paracatu e Preto, os quais nascem próximos ao Distrito Federal e seguem em direção ao Nordeste do país. Enquanto que, por outro lado, corre o rio Corumbá, afluente do Paranaíba, formador da Bacia do Paraná que segue rumo ao Sul, pontilhado dentro de Goiás por hidrelétricas, o que denota seu potencial energético para o Estado.

Serra da Mesa

Em Goiás também está localizado o lago artificial da Usina de Serra da Mesa, no Noroeste do Estado. Considerado o quinto maior lago do Brasil (1.784 km² de área inundada), é o primeiro em volume de água (54,4 bilhões de m³) e, formado pelos rios Tocantins, Traíras e Maranhão, atrai importantes atrativos turísticos para a região, com a realização de torneios esportivos e de pesca, além da geração de energia elétrica.


De acordo com o tópico “Hidrografia”, julgue os itens em V (verdadeiro) e falso, justificando as falsas.

( ) As características de vegetação de savana, típicas do Cerrado, são reflexos de escassez de água na região.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

104

Relevo

E onde está situado o estado do Goiás? Está situado sobre o Planalto Central Brasileiro e abriga em suas terras um mosaico de formações rochosas distintas quanto à idade e à composição. Resultado de um processo de milhões de anos da evolução de seus substratos, o solo goiano foi favorecido com a distribuição de regiões planas, o que favoreceu a ocupação do território, além da acumulação de metais básicos e de ouro, bem como gemas (esmeraldas, ametistas e diamantes, entre outros) e metais diversos, que contribuíram para a exploração mineral propulsora da colonização e do desenvolvimento dos núcleos urbanos na primeira metade do século XVIII.

O processo de formação do relevo e de decomposição de rochas explica, ainda, a formação de:

http://www.goias.gov.br/paginas/conheca-goias/aspectos-fisicos/relevo

( ) Nascem, em Goiás, os rios formadores das três mais importantes bacias hidrográficas do país.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

( ) O lago artificial da Usina de Serra da Mesa é considerado o primeiro maior lago do Brasil e o primeiro em volume de água.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Mosaico de formações rochosas distintas quanto à idade e à composição, resultado de um processo de milhões de anos da evolução de seus substratos.

105

• Solos de fertilidade natural baixa e média (latossolos) predominantes na maior parte do Estado.

• Solos podzólicos vermelho-amarelo, terra roxa estruturada, brunizém avermelhado e latossolo roxo, que apresentam alta fertilidade e se concentram nas regiões Sul e Sudoeste do Estado, além do Mato Grosso Goiano.

A distribuição de ligeiras ondulações e o relevo esculpido entre rochas salientaram ainda a caracterização do curso de rios, formadores de aquíferos importantes das bacias hidrográficas sul-americanas e que fazem do Estado um dos mais abundantes em recursos hídricos. Associados a esses processos, a vegetação rala do Cerrado também contribui para o processo de erosão e da formação de grutas, cavernas e cachoeiras, que associadas às chapadas e poucas serras presentes no Estado, configuram opções de lazer e turismo da região.

Fauna Da mesma forma que a vegetação varia na vastidão das paisagens do

Cerrado, a fauna local também impressiona pela diversidade de animais que podem ser encontrados dentro do bioma. Segundo relatório da Conservação Internacional, o Cerrado apresenta uma particularidade quanto à sua distribuição espacial que permite o desenvolvimento e a localização de diferentes espécies.

E como é o cerrado goiano? Vamos ver!

Enquanto a estratificação vertical da Amazônia ou a Mata Atlântica proporciona oportunidades diversas para o estabelecimento das espécies, em uma mesma árvore, por exemplo, no Cerrado a heterogeneidade espacial no sentido horizontal seria fator determinante para a ocorrência de um variado número de exemplares, de acordo com a ocorrência de áreas de campo, floresta ou brejo, em um mesmo macroambiente.

http://www.goias.gov.br/paginas/conheca-goias/o-cerrado/fauna

http://www.goias.gov.br/paginas/conheca-goias/turismo/aventura

106

De acordo com o Ibama, no Cerrado brasileiro podem ser encontradas cerca de 837 espécies de aves, 67 gêneros de mamíferos, os quais abrangem 161 espécies e dezenove endêmicas; 150 espécies de anfíbios (45 só encontrados aqui); e 120 espécies de répteis, dos quais 45 também endêmicas. Além disso, o Cerrado abriga 90 mil espécies de insetos, sendo 13% das borboletas, 35% das abelhas e 23% dos cupins dos trópicos.

Dentre tantos, o lobo-guará (Chrysocyon brachyurus) e a ema (Rhea americana) aparecem como animais-símbolo do bioma. No entanto, são famosos também, o tamanduá-bandeira (Myrmecophaga tridactyla), o tatu-canastra (Priodontes giganteusso), a seriema (Cariama cristata), o pica-pau-do-campo (Colaptes campestres), o teiu (Tupinambis sp), entre outros.

Flora

A vegetação típica do Cerrado possui troncos retorcidos, de baixo porte, com cascas espessas e folhas grossas. Em geral, as raízes de suas árvores são pivotantes, ligadas ao lençol freático o que pode propiciar seu desenvolvimento para até 15 metros de profundidade.

É comum, assim, ouvir dizer que o Cerrado é uma floresta invertida. Isso se deve a essa característica subterrânea de boa parte do corpo das plantas, explicada


O Cerrado é um ponto determinante para ocorrência de um variado número de espécies da fauna, explique por quê.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

http://www.goias.gov.br/paginas/conheca-goias/o-cerrado/flora

107

pela adaptação das espécies às queimadas naturais verificadas no inverno seco de Goiás. Além disso, seus ramos exteriores apresentam um ciclo de dormência, no qual as folhas se desprendem e também resguardam a planta do fogo para depois renascerem, com chuva ou não. Em geral a florescência é registrada nos meses de maio a julho, com o aparecimento de frutos ou vagens até agosto.

Potencial energético

O manancial hídrico, por outro lado, tem ligação direta com a geração de energia de boa parte do Estado. Goiás possui mais de 70 empreendimentos geradores de energia elétrica, que somados geram mais de nove mil megawatts de potência. Desse total, 90,33% são gerados por usinas hidrelétricas, 7,28% por usina termelétrica, 2,34% pelas Pequenas Centrais Elétricas (PCHs) e 0,05% pelas Centrais Geradoras Hidrelétricas (CGHs).

Setores de negócios

Você sabia que Goiás é a 10a economia brasileira? É isso mesmo! Segundo o portal da cidade (http://www.goias.gov.br) Goiás está entre as dez maiores. Seu PIB de R$ 75,275 bilhões representa 2,48% do PIB nacional e a renda per capita registrada é de R$ 12.979. Números que podem ainda parecer pequenos se comparados a outros estados industrialmente mais ativos, mas que, no entanto, representam crescimento superior à média brasileira. Nos últimos dez anos a economia goiana tem se diversificado de tal maneira que foi registrado salto de 56,42%, superior à média nacional de 42,85% no mesmo período.

O setor de serviços ainda é predominante no Estado, representado por 60,95% da produção de riquezas. Incluem-se aí o comércio, tanto varejista como atacadista, além das atividades imobiliárias – em alta com a expansão vertical registrada na capital, Goiânia. O setor industrial, por outro lado, participa do PIB goiano em 26,21%, enquanto o agropecuário, de grande importância para a economia de Goiás, aparece com 12,84%.

http://www.goias.gov.br/paginas/invista-em-goias/setores-de-negocios

108

O agronegócio, por sinal, tem peso de destaque no cenário goiano, por subsidiar grande parte da agroindústria no Estado, em especial no mercado de carnes, derivados do leite e de soja, molhos e condimentos, além da produção sucroalcooleira. O Estado é o quarto produtor nacional de grãos, com produção de 13,6 milhões de toneladas, algo como 9% da produção do país, diversificada em itens como soja, algodão, sorgo, milho, cana-de-açúcar, feijão, tomate, entre outros. A pecuária, por outro lado, posiciona o Estado entre os maiores produtores do país. Destaque para o rebanho bovino, 4º no ranking brasileiro. A avicultura também é destaque com a instalação de grandes aviários, e incremento do efetivo em 34,5% nos últimos cinco anos.

Conhecendo a indústria e os comércios

E a indústria goiana? Tem acompanhado o crescimento de Goiás? Claro que sim! A indústria goiana também se encontra em um momento ímpar, com a expansão da produção industrial e a atração de novos investimentos para o Estado. O setor de químicos, segundo levantamento do IBGE, puxado pela maior produção de medicamentos tem sido determinante nesse caso. Além disso, há o registro significativo do aumento da produção de etanol, seguindo a demanda da produção de carros flex no país, que tem levado o Estado diretamente ao ranking produtor nacional como um dos líderes no segmento. Em 2010 foram 2,9 bilhões de litros de combustível produzidos e 1,8 milhão de toneladas de açúcar. Paralelo a isso, a recuperação do segmento de alimentos e bebidas tem representado bons rendimentos, agregando à geração de empregos da indústria de transformação.


Comente, em poucas palavras, sobre os Setores de Negócios de Goiás.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Agronegócio: Conjunto de negócios relacionados à agricultura

109

A geração de empregos, segundo o Cadastro Geral de Empregados e Desempregados (Caged) do Ministério do Trabalho e Emprego, merece destaque, também, uma vez que entre janeiro e julho de 2011 foram gerados 83.801 novas colocações com registro na carteira. Foi a melhor de toda a média histórica do Caged para o período, representando um acréscimo de 8,34% em relação ao mesmo período do ano anterior e o segundo maior crescimento do país, atrás apenas do Estado do Amazonas (8,77%), sendo que o acréscimo nacional foi de apenas 4,43%.

O reflexo direto disso é a melhoria significativa da renda da população, que tem a sua disposição maior crédito, fator determinante nas decisões de consumo. O mercado em contrapartida se torna mais dinâmico, em virtude do efeito multiplicador do capital sobre a economia. Neste quadro, o comércio varejista goiano cresce junto à economia, sendo registrado, inclusive, crescimento acima da média nacional. Destaque para o desempenho dos setores de livros, jornais, revistas e papelaria, tecidos e vestuário, além do crescimento do segmento de hipermercados, supermercados, produtos alimentícios, bebidas e fumo.


Com base nas indústrias e nos comércios de Goiás, julgue os itens V (verdadeiro) e F (falso) e, em seguida, corrija as erradas.

( ) A indústria goiana se encontra em um momento ímpar, com a expansão da produção industrial e a atração de novos investimentos para o Estado.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

( ) A geração de empregos, segundo o Cadastro Geral de Empregados e Desempregados (Caged) do Ministério do Trabalho e Emprego, merece destaque, também, uma vez que entre janeiro e julho de 2011 foram gerados 83.801 novas colocações com registro na carteira.

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

110

Os preciosos recursos naturais

Goiás é extremamente rico em recursos naturais. Sob seus domínios se estendem grandes faixas de jazidas minerais, solos férteis e nascentes de rios. Sua formação geológica propiciou o desenvolvimento de grandes depósitos de minérios, dentre os quais se destacam o níquel, em Niquelândia; cristais, na região de Cristalina; ouro e pedras preciosas em diversos municípios, como Crixás, Pilar de Goiás e Campos Verdes; além da maior mina de amianto Crisotila (não tóxico segundo o Uso Controlado) do Brasil e terceira maior do mundo, na região de Minaçu – investimentos estes que propiciaram e ainda atraem investimentos de grandes mineradoras e empresas de beneficiamento de aporte internacional.

Paralelo a esse tipo de extrativismo, Goiás sustenta ainda uma vasta rede hidrográfica que abastece a população do Estado. Destaca-se, além da presença de parte do aquífero Guarani, um dos maiores do mundo, o novo reservatório da barragem do Ribeirão João Leite, com capacidade de 129 bilhões de litros e que deverá abastecer a população da capital, Goiânia, com água de qualidade por mais 20 anos.

( ) O destaque é para o desempenho dos setores de livros, jornais, revistas e papelaria, tecidos e vestuário, além do crescimento do segmento de hipermercados, supermercados, produtos alimentícios, bebidas e fumo.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

http://www.goias.gov.br/paginas/invista-em-goias/recursos-naturais

111

Parabéns! Agora responda as questões e registre-as nos testes da sua Aula Interativa.

ExercíciosQuestão 1 - Em relação ao clima goiano, assinale a opção incorreta.

a) É propício ao desenvolvimento, visto pela alternância entre quente e úmido ou frio e seco, e suas águas abrigam a centelha das principais bacias hidrográficas que alimentam a agricultura e propiciam o desenvolvimento econômico de boa parte do país.

b) É predominantemente tropical.

c) Apresenta a divisão marcante de duas estações bem definidas durante o ano: verão úmido, nos meses de dezembro a março, e inverno seco, predominante no período de junho a agosto.

d) É predominantemente semiárido.

Questão 2 - O verão é caracterizado por:

a) chuvas intensas e frequentes;

b) pancadas de chuva, no final da tarde ou noite, ocorrem em decorrência do aumento do calor e da umidade que se intensificam e que podem ocasionar raios, ventos fortes e queda de granizo;

c) clima tipicamente seco do Cerrado, com baixos teores de umidade;

d) coincide com a alta temporada de férias no Brasil, há a ocorrência de dias mais longos e mudanças rápidas nas condições diárias do tempo, com chuvas de curta duração e forte intensidade, acompanhadas de trovoadas e rajadas de vento.


a) As características de vegetação de savana, típicas do Cerrado, são reflexos de escassez de água na região.

b) Goiás é rico em recursos hídricos, sendo considerado um dos mais peculiares e abundantes Estados brasileiros quanto à hidrografia.

c) Nascem, em Goiás, os rios formadores das três mais importantes bacias hidrográficas do país.

112

d) Em Goiás está localizado o lago artificial da Usina de Serra da Mesa, no Noroeste do Estado.

Questão 4 - Assinale a alternativa que apresenta o conceito de Fauna.

a) Resultado de um processo de milhões de anos da evolução de seus substratos, o solo goiano foi favorecido com a distribuição de regiões planas.

b) É a ocupação do território e a acumulação de metais básicos e de ouro.

c) É a vegetação típica do Cerrado.

d) É a diversidade de animais que podem ser encontrados dentro do bioma.

Questão 5 - São características da Flora do cerrado.

a) A vegetação típica do Cerrado possui troncos retorcidos, de baixo porte, com cascas espessas e folhas grossas. As raízes de suas árvores são pivotantes, ligadas ao lençol freático o que pode propiciar seu desenvolvimento para até 15 metros de profundidade.

b) Impressiona pela diversidade de animais que podem ser encontrados dentro do bioma.

c) Nem tão rica como a de outros ecossistemas brasileiros, e ainda bastante ameaçada pelos desmatamentos e queimadas, ela mantém suas peculiaridades devido a diversidade de tipos de vegetação.

d) Ela é muito rica, destacando-se naturalmente o grupo dos Insetos.

113

3. ECOTURISMO: CARACTERÍSTICAS E POTENCIALIDADES

3.1. Diversidade e potencialidades de Goiás Água quente

Você já conhece Caldas Novas ou já ouviu falar sobre as águas quentes de lá? Pois é, as águas brotam do chão em temperaturas que variam de 20° a 60°. Um dos destinos mais procurados no Estado, os balneários termais são uma das grandes atrações turísticas de Goiás. As cidades de Caldas Novas e Rio Quente lideram a procura por turistas em busca da maior estância hidrotermal do mundo. Passeios ideais para relaxamento e descanso, encontrados em piscinas, poços, duchas, parques temáticos e mesmo rios, que encantam por sua qualidade terapêutica e paisagística.

A água ainda tem a fama de possuir propriedades medicinais. Já imaginou tomar um banho relaxante, bem quentinho e, ainda por cima, sair curado de alguma enfermidade? Muito bom, não?

Destaques: Caldas Novas, Jataí, Lagoa Santa e Rio Quente.

Aventurando-se

Está procurando por aventura? Goiás é o lugar certo!

O que você acha dos Cânions, das trilhas, das chapadas e dos rios de corredeira?

As opções do turismo de aventura em Goiás são tão diversificadas quanto os destinos possíveis de praticar essas atividades. Além de paisagens de tirar o fôlego, há a possibilidade da prática de cicloturismo, trekking, cavalgada, exploração de cavernas, rafting entre outras opções que permitem, sob a supervisão de empresas idôneas, lazer, entretenimento e diversão para todas as idades.

Destaques: Alto Paraíso, Caiapônia, Cavalcante, Chapadão do Céu, Formosa, Mineiros, Pirenópolis e Vila Propício.

http://www.goias.gov.br/paginas/conheca-goias/turismo/agua-quente

Cânions: garganta ou vale sinuoso e profundo, cavado por um curso de água

http://turecoaventura.blogspot.com.br/2011/02/chapada-dos-veadeiros-go_22.html

114

Não é só diversão, é preciso preservar!

Ecoturismo

A diversidade de paisagens do Cerrado presente dentro do Estado de Goiás favorece a prática do turismo ecológico como opção de lazer. Dois dos principais parques nacionais do Brasil se encontram no Estado – Chapada dos Veadeiros e Parque Nacional das Emas -, além da presença de parques estaduais, como o da Serra de Caldas, Serra Dourada e dos Pireneus. Goiás abriga ainda o segundo mais importante sítio arqueológico do Brasil, em Serranópolis.

Destaques: Alto Paraíso, Aruanã, Caiapônia, Cavalcante, Chapadão do Céu, Cidade de Goiás, Formosa, Mineiros, Piranhas, Pirenópolis e Serranópolis.

Navegando nas águas de Goiás

Náutico

Existem pessoas que não gostam das famosas águas quentes, não tem problema, além delas, o circuito de rios e lagos presente no Estado de Goiás desponta como uma de suas grandes atrações turísticas, tendo em vista o enorme manancial hídrico presente em seu território. Ligado diretamente à dinâmica cultural do Estado, o Rio Araguaia, por exemplo, é destino certo na temporada da baixa do rio, com a formação de praias, nos quais milhares de visitantes acampam, participando de atividades diversas de cultura e lazer.

http://www.goias.gov.br/paginas/conheca-goias/turismo/ecoturismo

http://www.goias.gov.br/paginas/conheca-goias/turismo/nautico

115

O Lago Serra da Mesa também chama atenção e é o quinto maior lago do Brasil, na região norte do Estado.

Destaques: Aragarças, Aruanã, Britânia, Caldas Novas, Itumbiara, Jataí, Niquelândia, Nova Crixás, São Miguel do Araguaia, São Simão e Uruaçu.

Vamos pescar?

Existem possibilidades diversas de entretenimento frente a uma das mais antigas atividades humanas: a pesca. Isso se deve ao grande manancial hídrico encontrado no Estado de Goiás, grande contribuinte para o desenvolvimento e a abundância da fauna aquática encontrada no Estado.

A Secretaria de Meio Ambiente e Recursos Hídricos e a Secretaria de Segurança Pública monitoram a atividade no Estado, que oferece de maneira legal, em especial na temporada do Araguaia, estrutura adequada para a prática esportiva dessa atividade de integração com a natureza.

Destaques: Aragarças, Aruanã, Britânia, Itumbiara, Niquelândia, Nova Crixás, São Miguel do Araguaia, São Simão e Uruaçu.

Turismo

As cidades de Goiás são ótimos pontos turísticos, a cultura é belíssima, recheada de belezas naturais, como águas termais, locais intocados pelo homem do cerrado, grutas, cachoeiras, etc. Existe também o turismo histórico, como em Pirenópolis e Cidade de Goiás, com seus monumentos históricos. Sem mencionar que as festas tradicionais são bastante convidativas aos olhos dos turistas. O lugar ainda é repleto de pousadas para abrigar toda uma família ou diversos amigos.

Em Caldas Novas a principal fonte de renda do município gira em torno do turismo. Na alta temporada, a cidade chega a comportar mais de 500 mil turistas.

http://www.goias.gov.br/paginas/conheca-goias/turismo/pesca

116

A estrutura da cidade conta com hotéis, pousadas, chalés, clubes, boates, bares, etc. Outra grande atração de Caldas Novas é o Ecoturismo, uma vez que a cidade encontra-se às margens do lago da represa de Corumbá e ao lado da Serra de Caldas.

Excelente lugar para tirar as férias ou divertir-se em um final de semana.

Opção é o que não falta!

Caldas Novas é o 10° ponto mais visitado no Brasil.

3.2. Controle e prevenção para a sustentabilidade É crescente a preocupação em tornar Goiás um Estado cada vez mais verde.

O Cerrado goiano, apesar de degradado em diversas partes do Estado, ainda se faz presente em manchas isoladas por todo o território. O Governo de Goiás busca fazer sua parte e, por meio da Secretaria de Meio Ambiente e Recursos Hídricos (Semarh), busca gerenciar as áreas verdes espalhadas pelo Estado. Atualmente, Goiás conta com duas unidades de conservação de proteção integral federais e outras onze estaduais, cada parque com sua característica peculiar.

Nas unidades de conservação de uso sustentável (Área de Proteção Ambiental – APA) o poder público procura orientar a atividade humana de modo a evitar a degradação ambiental e permitir o uso racional e sustentado do patrimônio natural.

Mas nem só de maravilhas vive o estado de Goiás, existe a mineração e seus impactos ambientais.


Suponha que você é dono de uma pousada em Caldas Novas e precise convencer alguém a ir visitar a cidade, o que você falaria para ela?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

117

Mineração e Meio Ambiente no Estado de Goiás e Distrito Federal

Por MundoGEO

A mineração no Brasil representa atualmente a base de um importante segmento da economia nacional. Apesar de a produção de insumos participar com cerca de 4% do PIB, as indústrias de transformação participam com aproximadamente 30%, e somam quase 65% se forem contabilizados os valores de bens de capital e de

consumo dos derivados dos minerais.

Mais de 100 tipos diferentes de minerais são usados diariamente, sob muitas formas. Rochas são usadas para agregados na pavimentação de estradas e para concreto. Rochas ornamentais são utilizadas em revestimentos e vários outros usos na construção civil, e minerais não metálicos são essenciais para fertilizantes, como o fosfato. O Estado de Goiás é o primeiro produtor nacional de níquel, e somente o município de Niquelândia abastece, com 58% da sua produção, o mercado interno brasileiro, como Minas Gerais e

São Paulo, e 42% o mercado externo, como o Japão e a Alemanha.

Os minerais são considerados matérias-primas não renováveis e, à primeira vista, a mineração pode ser considerada uma atividade não sustentável com os recursos exauríveis (que se exauriu; esgotado). Na verdade os recursos da terra são realmente finitos, mas há argumentações que mostram ser perfeitamente possível o desenvolvimento da mineração dentro de um conceito de sustentabilidade dos recursos

minerais.

Os impactos provocados pela exploração mineral são diversos, como a degradação de terras, que deixa algumas áreas de terreno revolvido de minas abertas. Certas quantidades de resíduos são produzidas e a sua lixiviação, somada aos produtos químicos utilizados no

refino, é uma fonte importante de poluição de lençóis freáticos, rios e lagos.

A Constituição Federal de 1988, em seu artigo 225, parágrafo segundo, determina que a utilização de recursos minerais obriga o empreendedor a recuperar o meio ambiente degradado. Neste contexto, é dever do empreendedor zelar por um bem público, o meio ambiente, e é obrigação do Estado, por meio de órgãos competentes,

fiscalizar o cumprimento da lei.

118

O Departamento Nacional de Produção Mineral (DNPM) vem intensificando a participação nas questões ambientais, por meio do aumento da fiscalização e tentando unir forças com os órgãos ambientais competentes. Por meio da integração de órgãos, nas três esferas, e também da sociedade, pode-se garantir um efetivo cumprimento da legislação ambiental e mineral, assim como a recuperação de ambientes degradados.

Com avançadas técnicas de geoprocessamento, integradas com atividades de campo, é possível contribuir com ações de controle e monitoramento ambiental, além das atividades da mineração. Técnicas de geoprocessamento são utilizadas pelo órgão no controle de áreas, rotas, mapeamento de minas, utilização de Sistemas de Posicionamento Global para checagem de áreas, além de softwares e rotinas para o

controle de títulos minerários.

Os requerimentos minerários no Estado de Goiás e Distrito Federal ocupam 19% de todo o território, ou aproximadamente 6.565.256,69 hectares. Já as áreas de Concessão de Lavra ocupam aproximadamente 1,15% do Estado de Goiás e Distrito Federal. A produção de ouro foi de 9.499 quilos em 2005 nos municípios de Crixás, Faina e Fazenda Nova, gerando uma receita de 310.582.568,11 reais. Foi produzido cerca de 2.377.478 toneladas de concentrado de fosfato nos municípios de Catalão e

Ouvidor, com uma receita de 583.172.821,66 reais.

Com uma produção intensa de minerais, Goiás assume papel importante na economia do País. É de se esperar também o impacto ambiental causado pela exploração mineral no estado. Mas se deve analisar também o impacto ambiental causado por outras atividades como a pecuária, agricultura, construção civil, entre outras, já que a

mineração ocupa um percentual de área menor.

Ações conjuntas e atuantes podem minimizar esses impactos ambientais. São de extrema importância quando bem elaboradas e com a devida exigência do seu cumprimento, e devem também estar aliadas às atividades de campo. O DNPM, além do seu papel de fiscalizador dos recursos minerais, assume também o compromisso de conservar e preservar o meio ambiente, promovendo, assim, um desenvolvimento sustentável. Com o geoprocessamento e com profissionais qualificados na área, o DNPM está comprometido na atuação eficiente em questões ambientais e minerárias.

Esse novo conceito deve ser adotado em todos os níveis do governo e sociedade. Aliar a exploração dos recursos minerais com desenvolvimento sustentável, e com a utilização de técnicas avançadas de geoprocessamento, significa garantir qualidade

de vida e recursos para as próximas gerações.

119

ExercíciosQuestão 1 - Dois dos principais parques nacionais do Brasil se

encontram no Estado de Goiás, são eles:

a) Chapada dos Veadeiros e Parque Nacional das Emas;

b) Alto Paraíso e Caiapônia;

c) Serra de Caldas e Serra Dourada;

d) Alto Paraíso e Aruanã.

Questão 2- Em relação à pesca. Assinale a alternativa incorreta.

a) Existem possibilidades diversas de entretenimento frente a uma das mais antigas atividades humanas: a pesca.

b) O grande manancial hídrico encontrado no Estado de Goiás é o grande contribuinte para o desenvolvimento e a abundância da fauna aquática encontrada no Estado.

c) A Secretaria de Meio Ambiente e Recursos Hídricos e a Secretaria de Segurança Pública não monitoram a atividade no Estado, portanto ela é oferecida de maneira ilegal.

d) Destacam-se para a atividade de pesca: Aragarças, Aruanã, Britânia, Itumbiara, Niquelândia, Nova Crixás, São Miguel do Araguaia, São Simão e Uruaçu.

Questão 3 - Leia as assertivas sobre o turismo de Goiás e, em seguida, marque a opção correta.

I - As cidades de Goiás são ótimos pontos turísticos, a cultura é belíssima, recheada de belezas naturais, como águas termais, locais intocados pelo homem do cerrado, grutas, cachoeiras, etc.

II - Existe o turismo histórico, como em Pirenópolis e Cidade de Goiás, com seus monumentos históricos.

III - As festas tradicionais são bastante convidativas aos olhos dos turistas. O lugar ainda é repleto de pousadas para abrigar toda uma família ou diversos amigos.

Você está indo muito bem! Responda as questões desta lição e registre as respostas na sua Aula Interativa.

120

a) I, II e III estão corretas.

b) I e II estão corretas.

c) II e III estão corretas.

d) I, II e III estão incorretas.

Questão 4 - Julgue as assertivas quanto à sustentabilidade do Estado de Goiás.

I - Goiás não se preocupa com a sustentabilidade.

II - O Cerrado goiano, apesar de degradado em diversas partes do Estado, ainda se faz presente em manchas isoladas por todo o território.

III - O Governo de Goiás busca fazer sua parte e, por meio da Secretaria de Meio Ambiente e Recursos Hídricos, busca gerenciar as áreas verdes espalhadas pelo Estado.

a) F V F

b) V F V

c) F V V

d) F F F

Questão 5 - São impactos provocados pela exploração mineral, exceto:

a) degradação de terras, que deixa algumas áreas de terreno revolvido de minas abertas;

b) certas quantidades de resíduos são produzidas e a sua lixiviação, somada aos produtos químicos utilizados no refino, é uma fonte importante de poluição de lençóis freáticos, rios e lagos;

c) o geoprocessamento é utilizado no controle de áreas, rotas, mapeamento de minas, utilização de Sistemas de Posicionamento Global para checagem de áreas, além de softwares e rotinas para o controle de títulos minerários;

d) a vegetação da área pode ser perdida se não retirada de forma cuidadosa.

122

Bibliografia

Livros

MINICUCCI, AGOSTINHO. Relações Humanas – Psicologia das Relações Interpessoais. Ed. Atlas, 2009.

ANTUNES, CELSO. Relações Interpessoais e Auto-estima – Col. Na Sala de Aula 16. Ed. Vozes, 2003.

CORTEZ, EDMUNDO VIEIRA. A Magia do Marketing Pessoal – O Segredo das Pessoas Bem-sucedidas – 2ª Ed. Ed. Alaúde, 2012.

Links

http://www.goias.gov.br/paginas/conheca-goias/

http://mundogeo.com/blog/2000/01/01/mineracao-e-meio-ambiente-no-estado-de-goias-e-distrito-federal/

123

Anotações__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

124

Anotações__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ambientação, cidadania e meio ambiente - ead.go.gov.br · aulas de ambientação, cidadania e...

Documents