“A ciência pós-moderna sabe que nenhuma forma de conhecimento é, em si mesma, racional; só a configuração de todas elas é racional. Tenta, pois, dialogar com outras formas de conhecimento deixando-se penetrar por elas.”

Um discurso sobre as ciências na transição para uma ciência

pós-moderna – Boaventura Sousa do Santos

Ramificações

Filosofia – a ciência mãe

A filosofia é de origem grega, do século VI a.C tendo sua principal cidade em Atenas, e

indicava os estudiosos da época que discorriam sobre os mais diversos assuntos.

"[...] Ela busca o saber absoluto, as causas últimas de todas as coisas, a essência do ser,

a realidade total e absoluta.

Em todos os tempos a filosofia tenta interpretar o mundo e entender e transformar o

homem

(a procura da verdade), isto significa que todo tema importante é assunto de

preocupação filosófica.

Procurando a verdade, ela engloba todas as coisas como objeto de indagação filosófica:

o homem, os animais, o mundo, o universo, o esporte, a religião, Deus." ¹

"[...] Para conhecer essa verdade, os filósofos se esforçaram para conhecer as causas e

os princípios (arqué) de toda a realidade, descobrindo na multiplicidade de coisas e

opiniões um princípio único."

Uma sátira as antigas questões da filosofia, no tempo atuais

Ciências biologicas Os conhecimentos biologicos( em grego seria "estudo da vida") começaram na pré-história

com a observação dos homens sobre o comportamento animal, e sobre a frutificação das

plantas embos gravados em pinturas rupestres.No Egito, eram usados baixos relevos e papiros

para fazer a representação anatômica do corpo humano e de outros animais. A prática do

embasamento utilizado por eles povo egípcio requeria já um amplo conhecimento das

propriedades de plantas e óleos de origem vegetal,o tecido das plantas cultiváveis.

Aristóteles chegou à conclusão de que a observação cuidadosa era a forma mais

imprescindível para estudar.Assim observou a natureza e desenvolveu trabalho relacionado

com a categorização dos seres vivos, baseado na distinção entre animais com sangue e

animais sem sangue(em linhas gerais, correspondem aos atuais vertebrados e invertebrados).

No século I d.C., o romano Galeano se esforçou, por exemplo, para compreender o

funcionamento do coração.Ele, então, supôs que o sangue era bombeado para “irrigar” os

tecidos e o novo sangue era produzido de maneira ininterrupta para reabastecer o coração.

Nos séculos XII e XIII reativou-se a cultura européia, fundaram-se escolas e universida e Com

a invenção do primeiro microscópio, no século XVII, conceitos tradicionais sobre a vida seriam

derrubados, dando um novo rumo à Biologia.

Durante o século XVIII realizaram-se novos estudos químicos relacionados com a biologia.

Lavoisier estudou o papel desempenhado pelo oxigênio na respiração animal e a utilização do

dióxido de carbono pelas plantas. A importância da luz solar para os processos vitais do

mundo vegetal foi revelada pelo holandês Jan Ingenhousz, descobridor da fotossíntese;A

geração espontânea, crença que afirmava a possibilidade de poder aparecer vida a partir de

matéria não viva, foi finalmente desacreditada por via de experiências levadas a cabo por

Louis Pasteur.

Um novo passo na formulação das idéias evolucionistas foi dado por Jean-Baptiste de Monet Lamarck,

com a teoria da lei do uso e desuso( consistente na herança de caracteres adquiridos dos pais para sua prole,

e que o excesso ou falta de uso determina parte a mudaria).

Friedrich Wöhler demonstrou em 1828, que moléculas orgânicas como a uréia, poderiam ser sintetizadas

por meios artificiais, abalando assim a corrente do vitalismo.

Em 1833, foi sintetizada artificialmente a primeira enzima (diastase): uma nova ciência, a bioquímica,

começa a dar os primeiros passos.

Foi a partir dessa descoberta que a teoria celular foi, então, formulada, em princípios do século XIX, por

Schleiden e Schwann, que concluíram que as células constituem todo o corpo de animais e plantas.Isso

ocorreu na mesma época das viagens de Darwin e da publicação de sua obra A origem das espécies, sobre

as teorias da evolução,descreve a seleção natural como mecanismo primário da evolução.

As leis de hereditariedade de Mendel, estas encaixavam-se em regras simples as primeiras leis quantitativas

em biologia, foram sustentadas e explicadas pela teoria cromossômica de Morgan( após 35 de obscuridade).

Com a invenção do microscópio eletrônico, décadas depois, estruturas subcelulares foram descobertas,

como o orifício do núcleo ou a membrana dupla da mitocôndrias. Com o desenvolvimento do microscópio ,

permitiu a Crick e Watson descobrir a dupla hélice do DNA e do código genético, em 1954, marcando o

início da biologia molecular e da genética experimental.

Ciências Exatas

Tem como princípio básico o cálculo e a lógica.

Como todas as ciências, é dividida em várias

ramificações, dentre as mais famosas podemos

citar:

• Matemática - A ciência do raciocínio lógico e

abstrato

• Física - A ciência que estuda fenômenos da

natureza

• Química - A ciência que estuda as substâncias e

os elementos que a constituem

Matemática

Matemática é a ciência das regularidades

(padrões). Segundo esta definição, o

trabalho do matemático consiste em

examinar padrões abstratos, tanto reais

como imaginários, visuais, ou mentais. Ou

seja, os matemáticos procuram regularidades

nos números, no espaço, na ciência e na

imaginação e as teorias matemáticas tentam

explicar as relações entre elas.

Física

Tem como objetivo desvendar os

mistérios da natureza a fim de nos

fazer entender mais sobre a nossa

relação com o mundo e o universo,

sendo todo conhecimento relativo e

suscetível a novas descobertas e

entendimentos.

Química

A química é uma ciência que estuda

as modificações e características dos

elementos que encontramos na

natureza; desenvolvendo formas de

sintetizar e purificar os elementos

químicos.

Ciências Humanas

Consiste em estudar as interações entre as

pessoas ao que se refere em atitudes e padrões

de comportamento, tanto no passado como

também nos dias atuais, entre várias áreas de

atuação, podemos destacar:

• Filosofia

• História

• Geografia

• Psicologia

História

História é uma ciência humana que estuda

o desenvolvimento do homem no tempo.

A História analisa os processos históricos,

personagens e fatos para poder

compreender um determinado período

histórico, cultura ou civilização para o

melhor entendimento do processo de

desenvolvimento de determinada

população.

Geografia

É o estudo científico da superfície da Terra

com o objetivo de descrever e analisar a

variação espacial de fenômenos físicos,

biológicos e humanos que acontecem na

superfície do globo terrestre.

Psicologia

Estuda todos os aspectos do

funcionamento interno da mente, como a

memória, os sentimentos, o pensamento e

a percepção, bem como de funções de

relação, como o comportamento e a fala.

Além da inteligência, a aprendizagem e o

desenvolvimento da personalidade.

Multidisciplinaridadesf (multi+disciplinar+i+dade) Integração de várias áreas do conhecimento para a

resolução de problemas, estudo de fenômenos etc.

A interdisciplinaridade surgiu na França e na Itália

em meados da década de 60, num período marcado pelos movimentos estudantis

que, dentre outras coisas, reivindicavam um ensino mais sintonizado com as

grandes questões de ordem social, política e econômica da época .No final da década

de 60, a interdisciplinaridade chegou ao Brasil e logo

exerceu influência na elaboração da Lei de Diretrizes e Bases Nº 5.692/71. Desde

então, sua presença no cenário educacional brasileiro tem se intensificado e,

recentemente, mais ainda, com a nova LDB Nº 9.394/96 e com os Parâmetros

Curriculares Nacionais (PCN).

Além de sua forte influência na legislação e nas propostas curriculares, a

interdisciplinaridade ganhou força nas escolas, principalmente no discurso e na

prática de professores dos diversos níveis de ensino.

Apesar disso, estudos têm revelado que a interdisciplinaridade ainda é pouco

conhecida.

Conclusões :

Mesmo sendo pouco conhecida essa interação entre as

várias áreas do conhecimentos é essencial. Já que algumas

das grandes descobertas não teriam acontecido. Por

exemplo, o microscópio( tanto o óptico quanto o eletrônico)

uma invenção puramente física que descobriu todo a parte

de microbiologia e biologia celular. É impossível se pensar

em uma ciência sem interferir em outras, usando-as como

ferramenta para fazer algo novo( exemplo da Bioquímica, que

utiliza a visão química para pesquisar sobre biologia), e/ou

usar as bases e conceitos alheios também. Assim mesmo

que matérias estejam ficando cada vez mais específicas, se

ela não usufruir de outros conhecimentos não sairá do lugar

ou não conseguirá se encaixar num todo para fazer sentido.(

do adiantaria estudar um elemento químico, sem suas

interações com outros elementos e seus efeitos no ambiente

e em seres vivos)