alfred adler
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UNIVERSIDAD NACIONAL DE TUMBES
FACULTAD CIENCIAS DE LA SALUDESCUELA DE ENFERMERÍA
Integrantes: 1. CarrascoVega Augusto 2. Carrasco Castillo Kattia 3. García Rodríguez Rubí
4. Jiménez Carrillo Juan
Curso : Piscología de la Personalidad
Docente : Eva Matilde Rhor García Godos
Tema : Necesidad, motivación y personalidad
OBJETIVOS
Conocer como interviene la psicología individual en la persona.
Diferenciar los constructos de la personalidad de Alfred Adler.
INTRODUCCIÓN Este trabajo expone las principales ideas y planteamientos de
Alfred Adler, agrupados en lo que se conoce como Psicología
Individual (Individualpsychologie), teoría surgida a partir de la
separación de Adler del movimiento psicoanalítico. Conceptos
centrales de la Individualpsychologie, como el sentimiento de
inferioridad y el sentimiento de comunidad, son desarrollados en el
trabajo, que en la segunda parte trata del rol desempeñado por F.
Olivér Brachfeld, psicólogo húngaro, en la difusión de los
conceptos adlerianos en América Latina. Brachfeld, que pasó
varios años de su vida en América del Sur, propuso como nombre
alternativo para la Psicología Individual, el término Psicosíntesis.
ALFRED ADLER
Nació en Viena en 1870 y murió en 1937 en Escocia. Se dedicó a ejercer la psiquiatría. Aprendió de Freud y se unió a su movimiento. Formó su escuela de psiquiatría y la llamó psicología individual. Se interesó por el adiestramiento de los niños y fundó una clínica para el asesoramiento infantil.
LA PSICOLOGÍA INDIVIDUAL DE ALFRED ADLER
A diferencia de Freud, estaba convencido de que la personalidad humana implica cierta finalidad, que su comportamiento se da siempre en función de un fin orientado desde la infancia. Esta orientación fundamental es a la que llama “plan de vida”. El individuo debe imponerse o dominar de alguna manera dentro de la sociedad, el fracaso de esta tendencia dominante congénita produce el sentimiento de inferioridad, lo que en la psicología individual aparece como leitmotiv.
LA PSICOLOGÍA INDIVIDUAL DE ALFRED ADLER
La tendencia dominadora es particularmente fuerte en el niño, pero la presión de su medio lo obliga a reprimir sus deseos, lo que hace que el sentimiento de inferioridad sea natural en el niño, pero irá desapareciendo en el desarrollo de la personalidad, si la necesidad de auto-afirmación es satisfecha de manera positiva. Si por el contrario no es satisfecha esta necesidad, el sentimiento de inferioridad se cristaliza y se vuelve un complejo. Cualquier inferioridad tiene como resultado automático la búsqueda de una compensación. La fijación de un sentimiento de inferioridad puede tener consecuencias muy diversas.
LA PSICOLOGÍA INDIVIDUAL DE ALFRED ADLER
Un merito de la psicología individual es dar cuenta de
los factores culturales, reconociendo el papel de
inferioridades convencionales. También da una demostración de
que un individuo, casi siempre, puede explotar al
máximo sus dones naturales y que lo esencial es el valor con que afronta
su inferioridad, real o convencional.
PRINCIPIOS DE LA PSICOLOGÍA INDIVIDUAL
Inferioridad
Superioridad
Estilo de Vida
El individuo se ve impulsado a analizarse,
localizando sus males y
enfermedades en regiones
específicas de su cuerpo (lo que se denomina trastor
nos psicosomáticos
de órgano).
El ser humano es más que un
animal agresivo, pues su
búsqueda es la del poder (físico y
simbólico) para lograr sobrevivir.
El ser humano es más que un
animal agresivo, pues su
búsqueda es la del poder (físico y
simbólico) para lograr sobrevivir.
PRINCIPIOS DE LA PSICOLOGÍA INDIVIDUAL
Inferioridad
Para la psicología individual, el ser humano no es sólo un producto del ambiente, sino que crea una estructura propia sobre las experiencias vividas durante toda su vida, las interpreta y busca satisfacer sus deseos de superioridad.
Yo consciente
Es el yo coherente encargado de coordinar funciones psíquicas e impulsos internos, se encarga de manejar el cuerpo, el que recoge las percepciones, el que ordena y coordina. Por otro lado es el encargado de reprimir a lo inconsciente los procesos psíquicos que no aprueba.
PRINCIPIOS DE LA PSICOLOGÍA INDIVIDUAL
Metas Fantasiosa
s
El ser humano es impulsado y atraído por una serie de metas imaginadas, que son las que explican la conducta del mismo.
Interés Social
El hombre confía en que una sociedad más fuerte y perfecta lo ayudará a obtener un sentimiento de superioridad más completo.
CONSTRUCTOS BÁSICOS Y POSTULADOS
La naturaleza de la inferioridad humana
Adler creía que los seres humanos no están equipados para vivir solitarios. El individuo sufre de inseguridad por la incapacidad de adaptarse o enfrentarse a la situación. También consideraba que la gente tenía un impulso agresivo innato para lograr poder y superioridad sobre otros y que esta es la meta de todos.
Lucha contra la condición inferior de la mujer
Adler lamentaba la condición inferior de la mujer, sentía que el hombre le imponía papeles inferiores para tener ventajas. Decía que hay una relación complementaria entre ambos sexos.
Desarrollo de las luchas normales y anormales por la superioridad
Para los que se desarrollan normalmente la lucha por la superioridad es la búsqueda de perfección de sí mismo.
CONSTRUCTOS BÁSICOS Y POSTULADOS
Expectativas irreales
La lucha por la perfección constantemente va hacia metas irreales. Siempre se desea que todos los sucesos sean perfectos, pero si no se alcanza la perfección se sufrirá de desilusiones y decepciones. La fuente de infelicidad es el fracaso.
Inferioridad, compensación y
sobre compensación
La compensación es cubrir o esconder una debilidad, esta puede ser saludable o no, la sobre compensación es la superación de alguna debilidad. La inferioridad es un motivador para obtener la superación.
Finalismo ficticio: El papel de metas ficticias
Adler se enfatizó en los esfuerzos tendientes al futuro (metas actuales). Un acto de comportamiento empieza con una meta y después por comportamientos para lograrla. Las metas de un apersona son el origen de la motivación. La motivación inconsciente no se reconoce.
CONSTRUCTOS BÁSICOS Y POSTULADOS
Naturaleza de metas ficción
Cuando las personas se comportan como si algo fuera verdadero, aun cuando no saben si de hecho lo son. Las ficciones pueden tomar forma de ideales, pueden ser dañinas o valiosas porque promueven un comportamiento.
Meta de la vida y estilo de vida
Algunas veces la meta guiadora es una ambición secreta. El estilo de vida son las características de una persona y se puede señalar como una sola tendencia direccional.
Establecimiento temprano del estilo de vida
Un determinante en el estilo de vida es el ambiente familiar y en especial la posición en relación con los hermanos (orden de nacimiento). El aprendizaje del niño está relacionado con los impulsos. En esta misma etapa se establece la personalidad.
CONSTRUCTOS BÁSICOS Y POSTULADOS
Estilos de vida y la lucha por la
superioridad.
Adler encontró en las vidas de
grandes hombres y mujeres existió un a inferioridad
física o psicológica difícil de soportar.
PUNTOS DE VISTA SOBRE LA ANORMALIDAD
Relacionaba la anormalidad del desarrollo con la inferioridad, compensaciones no satisfactorias y sobre compensaciones, lucha anormal por lograr superioridad, estilo de vida erróneo, ficciones inútiles, preocupación, interés social inadecuado y un bajo nivel de actividad. La anormalidad se presenta cuando el individuo trata en vano de establecer su propia superioridad en vez de aceptar su posición.
PUNTOS DE VISTA SOBRE LA ANORMALIDAD Luchas
anormales por la superioridad
Muchas formas de lucha son
inadaptación. Se procura conseguir lo deseado con menos trabajo que el que les
correspondía.
Tendencias y barricadas de salvaguarda
Las tendencias son aparatos protectores, uso de la enfermedad para controlar a otros. Barricadas son las técnicas de retracción como: timidez, debilidad, cansancio y sensibilidad, se proporciona una excusa para el fracaso.
Tipología de Adler
El grado de actividad y de interés social son significativos para vivir. Debemos de estar activos para tratar de enfrentarnos a los tres problemas de la vida: vocación, comunidad y familia.
PUNTOS DE VISTA SOBRE LA ANORMALIDAD
Gran actividad, bajo interés social: el tipo
gobernante
Es enérgico y dinámico para alcanzar sus metas egoístas,
obtiene lo que desea, explota y manipula los
demás.
Baja actividad, alto interés social: el tipo que obtiene logros
Queridos y admirados por otros, usan la
simpatía, reciben en vez de dar, no enfrenta
problemas ni exigencias y acude a
otros para que las atiendan.
Baja actividad, bajo interés
social: el tipo huidizo
Evade responsabilidades.
Limita su participación para evitar fracasos y desilusiones. No se
relaciona bien con los demás.
PUNTOS DE VISTA SOBRE LA ANORMALIDAD Alta actividad,
alto interés social: la persona
normal.
Hace frente a sus problemas y exigencias, se mantiene en contacto con la realidad, sacan ventaja de sus errores y mantienen iguales sus metas y logros. Se relaciona bien, son cooperadores y amigables. Logran sus metas personales.
Neurosis: una orientación
cobarde de vida
Se tiene baja actividad, interés social y estima y alta en su lucha por la superioridad, en metas ficticias y en preocupación por sí mismo. Hacen poco para lograr sus metas y evita enfrentarse a las exigencias de la vida.
Adler alentaba a vivir el lado útil de la vida y a una orientación realista de los problemas de la vida ayudando a enfrentarse a las nociones irreales. Necesitamos de otras personas para satisfacer muchos de nuestros deseos y necesidades.
El poder creativo del yo
El yo creativo es el que trabaja en la terapia efectiva, ejerce control en la forma de percibir las cosas y establece un plan con objetivos y medios para lograr las metas. Podemos aprender el autocontrol. Muchos de nuestros problemas son por falsas interpretaciones de la realidad.
Puntos de Vista Sobre la Personalidad y la Vida Ideales
CONCLUSÍÓN Alfred habla del complejo de inferioridad considera la percepción
de desarraigo que un individuo obtiene a causa de haber padecido
una infancia mala, plena de burlas, sufrimientos, rechazos,
etcétera. Respecto del complejo de superioridad, Adler considera
que es un mecanismo inconsciente, neurológico, en el cual el
individuo trata de compensar sus sentimientos de inferioridad,
resaltando aquellas cualidades en las que sobresale.
BIBLIOGRAFIA Adler, A. (1907/1977). Studie über die Minderwertigkeit von Organen.
Frankfurt: Fischer.
Adler, A. (1908a/1973). Der Aggressionstriebm Leben und in der Neurose. En: W. Metzger (Ed.), Heilen und Bilden (pp.53- 63). Frankfurt: Fischer.
Adler, A. (1908b/1973). Das Zärtlichkeitsbedürfnis des Kindes. En: W. Metzger (Ed.), Heilen und Bilden (pp.63-67). Frankfurt: Fischer.
Adler, A. (1909/1973). Über neurotische Disposition. En: W. Metzger (Ed.), Heilen und Bilden (pp.67-85). Frankfurt: Fischer.
Adler, A. (1911/1973). Zur Kritik der Freudschen Sexualtheorie des Seelenlebens. En: W. Metzger (Ed.), Heilen und Bilden (pp.42-52). Frankfurt: Fischer.