staff

Amaducci NiccolòBalestri NadaBianchini MircoCasarotto AlbertoCasucci TommasoCognigni ClaudiaD'Amico AlessandroDe Luigi MarcoDraghetti AnnamariaFulvi FrancescoLuccaroni AndreaNassetti FilippoTranquilli RobertoZomparelli Alessandro

staff

corso.  stru)ura.  contenu..  tema.  even.

corso.  stru'ura.  lezioni.  esercitazioni.  laboratorio

corso.  stru'ura

.  lezioni

corso  |  stru)ura  |  lezioni

48 L40 E56 W

corso  |  stru)ura  |  lezioni

1-­‐4L  =  4     |  16E  =  6     |  24W  =  2    |  8  (2x4)

5-­‐8L=4   |  16E  =  4   |  16W  =  4   |  16

9-­‐12L  =  4   |  16E  =  0   |  0W  =  8   |  36

1-­‐12L  =  4    E  =  4    W  =  4    

48 L40 E56 W

< >

corso.  stru'ura

.  esercitazioni

corso  |  stru)ura  |  esercitazioni

3 tipi

. globali (24h totali): per TUTTI gli studenti

. per gruppi (16h): gli studenti dovranno sceglierne UNA tra quelle proposte

. singoli assistenti: - durante il lab

corso  |  stru)ura  |  esercitazioni

globali

. Computational Design Sensibilities. modellazione

. logiche di sistematizzazione

. scambio dati con programmi di simulazione ambientale

. digital fabrication techniques

corso.  stru'ura

.  laboratorio

corso  |  stru)ura  |  laboratorio

modalità di lavoro

. gruppi di 2-3 persone. nominare un team leader (responsabile di progetto) nei gruppi da 3

. supervisore. non seguirò un gruppo di studenti mio ma stabilirò un calendario ciclico in cui si farà revisione dei progetti con me, oltre a mid-term presentation

corso  |  stru)ura  |  laboratorio

output

. progetto con risoluzione 1:50. la scala è un parametro indicativo del tipo e grado di dettaglio tettonico (non una questione di disegno)

. modelli e prototipi fisici

. ulteriori dettagli e spiegazioni nell’arco del corso

corso.  contenu4.  teoria.  metodo  e  sistema.cità

corso.  contenu4

.  teoria

corso  |  contenu.  |  teoria

“One  doesn’t  invent  a  new  architecture  every  Monday  morning”

Ludwig  Mies  Van  Der  Rohe

corso  |  contenu.  |  teoria

costruzione.  te)onica  -­‐  da  Semper  ai  composi..  sistemi  integra..  material  thinking  in  archite)ura  e  nella  storia.....

con4nuità.  importanza  della  rile)ura  non-­‐lineare  della  storiadell’archite)ura  e  delle  sue  traie)orie

corso  |  contenu.  |  teoria

consapevolezza  dei  fa=  archite'onici.  promuovere  una  le)ura  legata  ai  casi  di  studio  dal  punto  di  vista  dei  fa)ori  archite)onici  e  non  puramente  linguis.co  seman.ci

promuovere  CURIOSITA’  e  CRITICA  COSTRUTTIVA  (no  POLEMICA)

corso.  contenu4

.  metodo  e  sistema.cità

corso  |  contenu.  |  metodo  e  sistema.cità

teoria  e  metodo

La  teoria  va  strumentalizzata  in  una  forma  di  sistema3cità  purché  sia  una  sistema3cità  di  metodo  o  tecnica  e  non  una  di  teoria  o  linguaggio.

Qualunque  sia  la  teoria,  il  punto  è  cosa  può  produrre  in  archite)ura  nel  più  ampio  dei  significa..

corso  |  contenu.  |  metodo  e  sistema.cità

intenzionalità

Si  lavorerà  su  come  intendere  la  fase  intenzionale  del  proge)o  in  modo  produ`vo,  come  individuare  e  strumentalizzare  la  fase  di  ricerca  teorico-­‐specula.va  e  trasformarla  in  uno  strumento  per  generare  spazi,  connessioni,  te)onica,  stru)ura,  ornamento,  etc.  

corso  |  contenu.  |  metodo  e  sistema.cità

riferimen4

Crea3vity  does  not  come  out  of  nothing,  but  out  of  chaos  (M.  Shelley)

ges.re  e  leggere  i  riferimen.  in  modo  non  superficiale,  nè  puramente  seman.co-­‐linguis.co  ma  in  termini  di  te)onica,  processo  e  relazioni

corso.  contenu4

.  strumen.

corso  |  contenu.  |  strumen.

strumen4

.  gli  strumen.  non  sono  neutrali,  universali  o  immutabili

.  uno  strumento  può  fornire  risposte  ma  non  è  mai  LA  risposta.  Ogni  strumento  va  inteso  come  design  medium

corso  |  contenu.  |  strumen.

strumen4

.  strumen.,  tecnica  e  strategia  sono  interdipenden.,  uno  strumento  apre  la  strada  a  nuove  strategie  e  richiede  lo  sviluppo  di  tecniche,  oppure  la  strategia  richiede  lo  sviluppo  degli  strumen.  ada`

queste  tendenze  coesistono  e  si  influenzano  vicendevolmente

corso  |  contenu.  |  strumen.

teorici

.  reader:  in  via  di  completamento.

digitali

.  Rhino  +  Grasshopper

.  Ecotect  (analisi  ambientale)

.  modellazione  (Maya  o  Blender)

.  ulteriori  strumen.  purché  indispensabili,  integra.  nel  processo  e  non  puramente  accessori  (AutoCAD  è  dato  per  assodato)

corso.  tema.  nucleo.  traie)orie.  luoghi.  programmi

corso.  tema

.  nucleo

corso  |  tema  |  nucleo

nucleo

the  space  of  the  inverted  monument

project  reference:  Kokkugia  -­‐  Babiy  Yar  memorial

corso  |  tema  |  nucleo

corso.  tema

.  traie)orie

corso  |  tema  |  traie)orie

traie'orie

4  traie)orie  possibili

A.  iden.tà,  radicamento,  risoluzione

B.  te)onica  low-­‐budget:  vola.lità  e  costruzione  modulare

C.  este.ca  dello  spazio  del  sociale  e  della  colle`vità  

contemporanea

D.  este.ca  computazione  integrata:  dalla  performance  alla  

percezione  a)raverso  la  simulazione

corso.  tema

.  luoghi

corso  |  tema  |  luoghi

luoghi

.  Faenza

.  Lodz

.  Saint  Macaire

corso.  tema

.  programmi

corso  |  tema  |  programmi

programmi

.  programmi  funzionali  da  sviluppare  nei  luoghi

corso.  even4

.  lectures

.  visite  e  viaggi

corso  |  even.  |  lectures

lectures

.  to  be  announced

corso  |  even.  |  visite  e  viaggi

viaggi  e  visite

.  Dallara  (h)p://www.dallara.it/)  12.10.2013

.  Workshop  Faenza  -­‐  14-­‐17  O)obre

logistica.  mailing.  websites

logis.ca  |  mailing

lista  di  iscrizione:

h)p://eepurl.com/E6KRL

logis.ca  |  websites

nuova  pagina  facebook

h)ps://www.facebook.com/a3unibo

logis.ca  |  comuicazioni  e  links

calendario  even.  a3

h)p://goo.gl/RyU0w9

logis.ca  |  comuicazioni  e  links

Scoop.it  topich)p://www.scoop.it/t/a3-­‐unibo