QUIRÓN MADRID

Docencia e Investigación crece

para tomar estructura universitaria

El próximo curso, la Unidad de Docencia eInvestigación se comprometerá con la bús-queda de la buena práctica clínica, la ense-ñanza y la promoción de la medicina basadaen la evidencia que se deriva de la investiga-ción de calidad. El objetivo es orientar lalabor asistencial hacia el servicio a los pa-cientes de Quirón Madrid, con especial énfa-sis en la calidad del trabajo. Para ello, la Dra.María Mateo, que desde 2008 hasta agostoha ejercido como médico intensivista de Qui-rón Madrid, junto a Mª Carmen Suárez ySara Rojo, darán apoyo a todos los profeso-res de la UEM en su labor de gestión de lasasignaturas: ayuda en la elaboración de pro-gramas, exámenes, correcciones, calenda-rios y contactos con la universidad;coordinación con el alumnado, gestión dedocumentación y manejo de Moodle. Ade-más, darán orientación y apoyo al desarrollode la carrera docente de todos aquellos pro-fesores del hospital que así lo deseen.La Unidad de Docencia e Investigación pro-veerá el soporte adecuado para que los in-vestigadores –tanto los patrocinados por laindustria farmacéutica como los internos-,puedan conducir sus ensayos clínicos (con-

DOCENCIA E INVESTIGACIÓN

tacto con centros, presentación de protoco-los a los comités institucionales, manejo depresupuestos, recolección y envío de mues-tras, fármacos y envío de datos). Esto se lle-vará a cabo siempre con el compromiso deinvestigación ética que garantiza la seguri-dad y la privacidad de los pacientes.La Unidad de Docencia e Investigación ahorase encuentra en la planta -1, junto a Ar-chivo. Para contactar: mmateo.mad@qui-ron.es o mcsuarez.mad@quiron.es, y en losteléfonos: 659304868 Ext: 30209/ 34537 /80122.

La Dra. María Mateo Barrientos, como directora, y Sara Rojo, como administrativo,se incorporan a la Unidad de Docencia e Investigación, junto a Mª Carmen Suárez,que continuará en la coordinación. De esta manera, darán soporte a los investiga-dores y docentes de Hospital Universitario Quirón Madrid que lo requieran.

Ya está disponible en la página web de Qui-rón (www.quiron.es) la “Guía para MédicosDocentes”. En ella se recogen las líneas ge-nerales de la vinculación entre hospital y Uni-versidad, se describen los diferentes perfilesdocentes, así como el proceso de acreditaciónpor la ANECA (agencia encargada de evaluarlos méritos docentes e investigadores quepermiten el acceso a los perfiles docentes másaltos). Para consultar la guía, hay que accederal apartado destinado a docencia e investiga-

ción de la zona de Hospital Quirón Madrid enla web. La guía se encuentra en formato pdfpara descargar y online. En este espacio tam-bién podéis encontrar las Memorias de Inves-tigación y Docencia de cada curso, ademásde los boletines en formato pdf y online, etc.

La “Guía para Médicos

Docentes” ya está disponible

en la página web de Quirón

Acceso a la Guía de Médicos Docentes.

Dra. María Mateo, directora de Docencia.

El próximo 11 de septiembre a las 09:00horas tendrá lugar la inauguración del cursoacadémico para los alumnos de 3º, 4º y 5ºde Medicina. El acto se llevará a cabo en elAuditorio del hospital, al que también asis-tirá la decana de la Universidad Europea deMadrid, Elena Gazapo. Para este curso hayvarias novedades. Por ejemplo, la Universi-dad Europea de Madrid (UEM) ha puesto enmarcha el sistema de elección de hospitalpara los estudiantes de Medicina. De estamanera, cuando los alumnos finalizan el 2ºde Medicina, deben elegir en qué centrohospitalario continuan su formación. Porello, a partir de este curso, Quirón Madridcontará con sus propios alumnos a los cualesformará desde 3º. La docencia teórica en 3ºde Medicina se impartirá en la UEM, siendoésta compartida entre Quirón Madrid y laUEM. Asimismo, varios profesores del Hospi-tal Santa Cristina participarán en la docen-cia. Para las rotaciones prácticas, losestudiantes acudirán un día por semana aQuirón Madrid para observar de primeramano cómo los médicos ejercen sus tareasen consultas, quirófanos, en planta con lospacientes hospitalizados, etc. Por el contra-rio para los cursos de 4º y 5º, la docencia sedesarrollará de manera íntegra en las insta-laciones de Quirón. Por primera vez, el hos-pital contará con alumnos de 5º curso,quienes a partir de septiembre asistirán aclases de Reumatología, Traumatología, Psi-quiatría, Sistema Nervioso, Dermatología,Pediatría, Metodología de laInvestigación y TerapéuticaMédica.

El curso académico comienza

con varias novedades para

estudiantes y profesores

Alumnos asistiendo a clase en el hospital.

Nº 52012

La docencia en Enfermería

crece curso tras curso para

formar al alumnado

La formación tambiénes el pilar de la Uni-dad Docente de En-fermería, la cual cadaaño organiza diferen-tes seminarios en elhospital, dirigidos amejorar la formación del alumnado de en-fermería que realiza sus estancias clínicas ennuestro hospital. Durante el curso acadé-mico 2011-2012 los seminarios impartidosfueron:

• Tipos de accesos venosos, centrales y suscuidados. Heridas tipos y tipos de curas. Do-centes: Ana María Molano y Virginia Marín.Duración: 2 horas. Ediciones: 2.

• Valoración integral del paciente hospitali-zado. Control de signos vitales. Docentes:Jésica Gallardo y Cristina Caviedas. Dura-ción: 2 horas. Ediciones: 2.

• Administración de fármacos en pediatría.Docentes: Yolanda Esteban y Ana Mª Rodrí-guez. Duración: 2 horas Ediciones: 6.

• Valoración del recién nacido sano. Docen-tes: Yolanda Esteban y Ana Mª Rodríguez.Duración: 2 horas. Ediciones: 2.

• Cuidado y uso del material de quirófano.Posturas quirúrgicas. Docente: GuillermoRodríguez. Duración: 2 horas. Ediciones: 2.

Buenas notas para la docencia

de Hospital Quirón Madrid

El hecho de que el hospital sea universitarioes todo un logro, pero también lo es que lacalidad siga creciendo curso tras curso. Porello, desde la coordinación de docencia e in-vestigación se continúan realizando encues-tas para conocer qué opinan tanto losalumnos como los docentes. Durante elcurso pasado,la satisfacciónpor parte delalumnado hasido muy alta,tal y como de-muestra el grá-fico. En él sepuede ver quelos alumnos de3º de Medicinahan puntuadocon un 8,8 laexperiencia ad-quirida en lasrotaciones porlos distintos servicios del centro. Por suparte, los alumnos de 4º curso, suben lanota a los docentes hasta el 9,2. Para obte-ner estas valoraciones se han tenido encuentas las valoraciones de 150 alumnos dela Universidad Europea de Madrid (100 de

3º de Medicina y 50 de 4º). Por su parte, elprofesorado también se ha sentido satisfe-cho respecto al funcionamiento general y eldesempeño realizado de la labor docente.Dentro del funcionamiento general se in-cluye la información recibida, su accesibili-dad, la comunicación de los cambios, el

contacto conla coordina-dora y el plan-teamiento dela docencia enel hospital.Estos dos últi-mos puntoshan sido losmejor valora-dos. En cuantoa la labor do-cente, hansido pregunta-dos sobre si elalumnado se

mostrado respetuoso e interesado, si consi-deran que han cumplido los objetivos do-centes, si han podido compaginar la labordocente con la asistencial y también si les haresultado grato y si desean implicarse enmayor medida.

Al igual que en años anteriores, a lo largo de este curso académico 2011-2012 se haido midiendo la satisfacción de alumnado y profesorado para la docencia en Medi-cina. Los alumnos de Medicina han puntuado con buena nota a los docentes deQuirón, quienes a su vez se han mostrado satisfechos con la labor ejercida.

Varios empleados de Hospital

Quirón Madrid se beneficiaron

de becas para el estudio

Las becas para el estudio relativas al curso2011-2012 ya han sido concedidas. Los be-neficiarios de las mismas han sido:• Elena Peinado Adaliz. Auxiliar de Enfer-mería UH4. Curso de grado de enfermería.UEM• Elena León Ayllón. Auxiliar de EnfermeríaUH4. Curso de grado de enfermería. UEM• Patricia Arévalo Navarro. Auxiliar de En-fermería. UCI. Curso de grado de enferme-ría. UEM• Antonio Luis Fena Fernández. DUE. UCI.Máster Universitario en cuidados críticos.Universidad Rey Juan Carlos.

HOSPITAL UNIVERSITARIO QUIRÓN MADRID

Dra. Rubio: “Hay ensayos clínicos

para pacientes y no al revés”La Dra. Belén Rubio Viqueira, oncóloga de Quirón Madrid y con amplia experienciainvestigadora, será la encargada de desarrollar la Unidad de Investigación Oncoló-gica, en la que se llevarán a cabo estudios clínicos con pacientes del hospital. Segúnla Dra. Rubio, un centro de excelencia debe disponer de ensayos clínicos.

“La investigación clínica en Oncología es im-prescindible para avanzar en tratamientosde pacientes oncológicos, prevención y diag-nóstico precoz”, afirma la Dra. Belén RubioViqueira, médico adjunto del servicio de On-cología Médica de Hospital UniversitarioQuirón Madrid. Para esta experta en cáncerde pulmón, cabeza, cuello y melanoma, lainvestigación clínica es parte esencial de uncentro hospitalario de referencia y, por ello,Quirón Madrid ha puesto en marcha la Uni-dad de Investigación Oncológica, de la queella será responsable. Ante la creencia quepueda existir de que los pacientes son cone-jillos de indias de los ensayos clínicos, la Dra.Rubio defiende que “hay ensayos clínicospara pacientes y no al revés”, ya que “sebusca el bienestar del paciente, quienes sebenefician de participar en un ensayo, queademás siempre están respaldados por uncomité ético”.

Estructura de la Unidad de Investigación OncológicaPara la Dra. Rubio, un centro de excelenciadebe disponer de ensayos clínicos. Para queun centro hospitalario sea elegido comocentro investigador, primero ha de reuniruna serie de requisitos: contar con todos losservicios médicos necesarios -Oncología, Ra-

dioterapia, Laboratorio, Radiodiagnóstico,etc.-, cumplimiento de normativas, calidadmáxima, etc. Además, “desde el médicohasta la enfermera que forman parte del en-sayo clínico deben estar familiarizados conel mismo”, añade. Para ello, esta unidadcontará con dos coordinadoras de estudio,que se encargarán de poner en contacto ycontrolar el proceso que va desde los oncó-logos coinvestigadores y médicos de otras

especialidades, pasando por farmacia, enfer-mería y citaciones.La Dra. Rubio indica que el desarrollo de unnuevo fármaco implica un coste de más de600 millones de euros y precisa entre 10 y12 años desde su concepción hasta su apro-bación. Un dato a destacar es que sólo el10% de los fármacos antitumorales sonaprobados por la FDA (Agencia de Alimen-tos y Medicamentos de Estados Unidos).Participar en ensayos clínicos es fundamen-tal para lograr fórmulas que ataquen enfer-medades como el cáncer.

Dra. Belén Rubio Viqueira.

Desde el médico a la enfermera participantes en el ensayo clínico deben estar familiarizados con él

El desarrollo de unfármaco es unaactividad extensa ycompleja, que re-quiere gran canti-dad de recursos ytiempo. Antes de comer-cializar un fármaco existe una primeraetapa de investigación preclínica durantela cual se realizan estudios de laboratorioy en animales para probar la actividad delcompuesto y evaluar su eficacia. Posterior-mente y antes de iniciar la fase clínica espreciso solicitar la autorización para estu-diar el producto en humanos a las autori-dades sanitarias.La etapa de desarrollo clínico consta de 4fases: los ensayos de fase I incluyen vo-luntarios sanos (normalmente entre 20 y80) y estudian el perfil de seguridad delfármaco, los rangos de seguridad de la do-sificación, los datos farmacológicos encuanto a absorción, distribución, metabo-lización, excreción y duración de su acción.Esta fase suele durar 1 ó 2 años. En la faseII los estudios suelen incluir entre 100 y300 pacientes voluntarios para confirmarla seguridad del fármaco y determinar sueficacia a corto plazo. Estos ensayos sue-len durar alrededor de 2 años. Los ensayos

de fase III se diseñanpara probar la eficaciay seguridad del fár-maco a largo plazo,son generalmente en-sayos “doble ciego”,controlados con pla-cebo, e incluyen un

amplio número de pacientes (entre 1000y 3000) en un período de unos tres años. Toda la información obtenida se recopilaen un dossier que se presenta a las autori-dades sanitarias para solicitar la aproba-ción para la comercialización del fármaco.Tras su comercialización se seguirán repor-tando a las autoridades reguladoras lasposibles reacciones adversas y los registrosde control de calidad. Tambien puedenrealizarse estudios posteriores a la comer-cialización del medicamento (fase IV) quesuelen ser de gran tamaño, destinados aconocer mejor su perfil de seguridad y susefectos a largo plazo.

¿Cómo se crea un fármaco?

Estas son las claves de

su proceso de desarrollo

HOSPITAL UNIVERSITARIO QUIRÓN MADRID

Edita Hospital Universitario Quirón Madrid. Dpto. de Comunicación. Avda. Diego de Velázquez,1, Pozuelo de Alarcón, 28223 Madrid. Tel.: 902 151 016. Más información en comunicacion.mad@quiron.es

El pasado 5 de julio José Luis Rodríguez, res-ponsable de Investigación de la Facultad deCiencias Biomédicas y de la Salud de la Uni-versidad Europea de Madrid (UEM), llevó acabo una sesión informativa sobre los estu-dios de doctorado. En ella explicó varias delas novedades referentes a estos estudios,entre ellas:- Los estudios de doctorado pasarán a re-girse en el curso académico 2013-2014 porel RD99/2011 del 28 de enero, que haceque el proceso sea más complejo y que loscursos de suficiencia investigadora ya nosean válidos a partir de su entrada en vigor.

Inicio del doctorado en el curso 2012-2013Formación: Se requiere tener la suficienciainvestigadora (si no está completa, se pue-den cursan los créditos pendientes) ó en sudefecto 12 créditos de investigación. Estospueden realizarse en la UEM, vía online y suduración es de 1 año. También será válido sise ha cursado un máster oficial en el cual seintegren estos 12 créditos de investigación.Tesis doctoral: Primero hay que definir lalínea de investigación y designar un directorde tesis. Si éste es profesor de la UEM, seconsiderará director interno. En caso de quesea externo, la UEM designará también untutor. La duración de la realización de tesisdoctoral es en jornada parcial de 5 años, conun máximo de 3 años de prórroga y a jor-nada completa de 3 años, más 2 de pró-rroga. Existe la opción de realizar una tesis

por publicaciones (compilación de artículos).Antes de la lectura de la tesis doctoral habráque presentar el DAD (documento de activi-dades de doctorado). Se requiere publica-ción de un artículo científico derivado de latesis (no necesario factor de imparto) y asistiral menos a un congreso científico.

Inicio del doctorado en el curso 2013-2014Formación: es necesario cursar un másteruniversitario (ya no será válida la suficienciainvestigadora, ni los créditos de investiga-ción).Tesis doctoral: Mismas características co-mentadas anteriormente a excepción de queel DAD es más complejo, requiriéndose unmayor número de publicaciones y con eva-luaciones anuales que se deben remitir al mi-nisterio informando sobre la actividaddesarrollada.Lectura: Siguiendo ambos Reales Decretos eltribunal deberá estar formado por 2 miem-bros internos y 3 externos a la UEM. Los pro-fesores de Quirón se consideran internos. Lacalificación será de Apto / No Apto. Una vezdeterminado el Apto, el tribunal vuelve areunirse para valorar si se otorga el CumLaude.Para resolver dudas o inscribiros en los pro-gramas de doctorado de la Universidad Eu-ropea, podéis contactar con José LuisRodríguez (JOSELUIS.RODRIGUEZ@uem.es).El plazo de inscripción está abierto a lo largode todo el curso académico.

R103GHQPC05 Rev.1

Novedades referentes a los estudios

de doctorado para el próximo curso

Fe de errores: El Dr. Calleja

Kempin no es miembro del

Comité de Mama

En el anterior boletín deDocencia e Investigación(número 4) se incluyópor error al Dr. Javier Ca-lleja Kempin en el Co-mité de Mama. El Dr.Calleja no forma parte de este comité. La-mentamos las molestias que tal informaciónhaya podido causar, como dar a elegir a al-gunas pacientes entre Cirugía y Ginecología,cuando esto no debe ser así.

En julio se llevó a cabo la reunión entre los do-centes de 4º y 5º de Medicina. En ella se valo-raron los puntos fuertes y débiles del curso2011-2012. Puesto que estas reuniones sonpositivas para el conjunto de profesores, se ce-lebrarán anualmente para continuar poniendoen común las vivencias de cada uno. Algunasde las conclusiones a las que se llegaron fueron:• En muchas asignaturas la coordinación conel Hospital de Getafe ha sido difícil, sacandoprovecho de esta colaboración en otras. • Durante este curso académico, se pondránen marcha diferentes estrategias para mejoraralgunos puntos débiles como, por ejemplo: fo-mentar la asistencia a clase, hacer valoracionesde la parte práctica más objetivas y guiar el es-tudio del alumnado.

Los docentes de Quirón

se esforzarán por fomentar la

asistencia de alumnos a clase

Agenda �Pongamos que hablamos de hombro.Objetivo: Foro de discusión entre ponentes y asis-tentes en las novedades del tratamiento poco inva-sivo de la patología del hombro.Fecha: 19 de octubre. Salón de Actos.Organiza: Dr. Rafael Canosa, jefe de Traumatología.Más información: servicio de Traumatología.�II Jornada de actualización en Hematología.Objetivo: Actualización de las novedades en el tra-tamiento de la enfermedad hematológica: nuevosmarcadores moleculares y novedades terapéuticasen mieloma, linfomas y trasplante hematopoyético. Fecha: 23 de noviembre. Salón de Actos.Organizan: Dres. José María Fernández Rañada, jefedel servicio de Hematología y Adrián Alegre, jefe deBanco de SangreMás información: servicio de Hematología.

�Inauguración del curso 2012-2013.Fecha: 11 de septiembre, a las 9:00 horas en el au-ditorio.

�Inicio clases y presentación de programas yasignaturas.Fecha: entre el 10 y el 14 de septiembre.

�Inicio estancias clínicas 4º y 5º de Medicina.Fecha: 17 de septiembre.

�Inicio estancias clínicas 3º de Medicina.Fecha: 24 de septiembre.

�Sesión clínica: Hematología y Med. Interna.Fecha: 4 de octubre a las 8:00 horas.