3ºano-atividades-modulo da banca comeÇo

Reforço Escolar Aliance

PAZ E BEM

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Reforço Escolar Aliance1ªTravessa dos Guaranis nº66 Rua Nova

Complete o alfabeto

2/Forme palavras:ja + bu + ti= ________________________jo + go=______________________________ja +ne +la=___________________________

ALUNO (A)

SÉRIE: 3ºANO TURMA: DATA: LISTA 01 Nº.

DISCIPLINA: PROFESSOR (A):

O Senhor te abençoe e te guarde volte para ti a Sua Face e te dê a Paz!


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ja + va + li=__________________________3/Ordene as palavras e forme frases: jiló O come sabiá (4) (1) (3) (2)_______________________________________do não judia cão Lia seu(4) (2) (3) (6) (1) (5)________________________________________Texto: O paletó e o jabutiVocê vê aí o amigo jabuti.Ele vai de paletó à toca da paca.Vê lá na mata a macaca e a gata.─ Oi, amigo jabuti! Bonito paletó!─ Amiga macaca, vou ao baile da paca.E a gata animada não fica calada:─ Oba! Baile da paca? Leva eu e a macaca?Jabuti, gata e a macaca foram ao baile da paca.[...](Adaptação do texto A feita da paca, de Luciana Maria Marinho Passos,

Scipione)Responda de acordo com o texto lido. a) Quem vai de paletó à toca da paca?

_____________________________________________ b) Quem o jabuti vai levar ao baile da paca?

___________________________________________________com ra, re, ri, ro ou ru:_____to re ______ _____ o_____ dio _____ médio _____ i2) Separe as sílabas:remédio ___________________amarelo ___________________dourado ___________________3/Ordene as palavras e forme frasesa/ barata viu a Vera(4) (2) (3) (1)________________________________________________b/na rede subiu A barata.(4) (5) (3) (1) (2)


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________________________________________________Faz a correspondência e

escreva as frases por baixo:

1 – A Valéria 2 – O vulcão 3 – O Vítor 4 – A noiva 5 – A víbora

é valenteusa o véu. dança a valsa. é venenosa. liberta lava.

O X pode ler-se de diferentes formas. 5/Completa o quadro colocando as palavras na coluna correta.exame enxada anexo expulso exercícioextensão xadrez trouxe máximo táxiX = z X = ss X = cs X = es X = ch_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________6/No quadro abaixo circule apenas as palavras que tem z no nome:azeite-leite-óleo-café-azeitonaa/ Escreva o nome dos produtos que você circulou:_________________________________________________________b/ Qual é o nome que tem mais letras? _______________c/Quantas letras ele tem?_____________________________7/Complete as frases com as palavras do quadro:azeitona-batizado-azedo-buzinaa/ O limão é_________________________________b/O papai tocou a ____________________________c/ Zazá foi ao ________________________________d/Zélia comeu ________________________________8/Escreva frases com as seguintes palavras:Cenoura_________________________________________Cereja__________________________________________Doce___________________________________________Cedo___________________________________________9/Complete com ce ou ci:_____nema _____go ba_____a______ia ______dade _____nemafa_____ coi______ do______


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Texto 2Coitado do TotóCecília foi cedo ao sítioLá ela viu o CipóCipó deu um coice no TotóCecília falou:_ Ui!Coitado do Totó1/Marque certo:Cecília foi cedo ao ( ) cinema( ) sítio2/Complete:____________ deu um coice no Totó3/Complete as palavras com rr e depois separe as sílabas:fe_____adura ______________________ve_____uga ______________________ma_____eco ______________________maca_____ão _____________________4/Ordene as palavras forme frases: correu O do cachorro carro atrás (3) (1) (5) (2) (6) (4)________________________________________ carroça O puxou burro a (5) (1) (3) (2) (4)________________________________________5/Complete as frases com as palavras ao ladobanana- bife – botão –baleia -bonecaa/A Bela comeu um _______________ com batata e ovo.b/Ela não tomou o batido de ___________________ todo.c/A Felipa meteu a fita no cabelo da _______________d/O Beto foi de _______________ até à rua da Saúde.e/Caiu um ____________________ da bata nova da avó.6/Ordene as palavras e forme frases:a/é do chupeta A bebê


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______________________________________________________b/caiu O na chaveiro lama______________________________________________________7/Descubra as palavras e escrevas-as em seguida formando frases com

elas:la- çu- ca _______________________________le -co- ção _______________________________ça -on ___________________________________ção- a- ten ______________________________ço-la_____________________________________8/Vamos ler o texto com atenção e colocar a cedilha quando for

necessário:O palhaço circulou pela cidade em uma carroça.No pescoço, ele tinha um laco vermelhoE na cabeça um chapéu cinza.a/Como o palhaço circulou na cidade?__________________________________________b/O que o palhaço tinha no pescoço?

__________________________________________c/ E na cabeça?__________________________________________6/Complete com nh ou lh:gafa_____oto vi_____o fari____apa_____ a pa_____aço ga____o7/Ordene as palavras para descobrir as frases.a) chave a Perdi chalé meu do

________________________________________b) boliche chapéu meu o Esqueci no lá

________________________________________8/Complete as palavras abaixo com cha, che, chi, cho ou chuca___rro col___te co___lomo___la fe___do ca__ça3/Separe as sílabas.urtiga _____ - _____ - _____irmão _____ - _____arco _____ - _____árvore _____ - _____ - _____varrer _____ - _____barraca _____ - _____ - _____


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TEXTO 3O gato malhadoO gato malhadocomeu a sardinhafugiu pro telhado.1/Quem comeu a sardinha?_________________________________________________2/Para onde fugiu o gato?_________________________________________________3/Copie e leiaosso_____________________dezesseis_________________girassol___________________pássaro___________________4/Complete com s ou ss:____apo va____ourami___a ____inoto___e bú____ola5/Separe as sílabas:assado __________________sossegado _______________pássaro _________________pêssego _________________6/Complete com as palavras do quadro:passeia – tossia – osso - pássaroa/A menina___________muitob/O ___________voouc/ O cachorro gosta de __________d/Vovó ___________na fazenda7/Leia em voz alta as palavras abaixo:osso vassoura pêssegoResponda:As letras ss estão entre vogais ou consoantes?( )vogais ( )consoantes


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Que som as letras ss tem nessas palavras?( ) som de s ( ) som de z8/Ordene as sílabas e forme palavrasdo-ves-ti=____________ to-bis-co=_______________co-ra-bis=___________ co-es-la=________________9/Texto:

Pula,pula ,pipoquinhaPula,pula,sem pararE depois dá uma volinhaCada um no seu lugar.1/Pinte de vermelho a primeira palavra e de azul a última:2/Copie a palavra que se repete:_________________________________________________10/Ordene as sílabas e escreva as palavras formadas

11/Separe as sílabas:amendoim__________________________hipopótamo_________________________digno______________________________captar______________________________atleta_______________________________professora___________________________piano_______________________________USAMOS LETRAS MAIÚSCULAS QUANDO ESCREVEMOS:-- NOMES DE PESSOAS Violeta, Valéria-- NOMES DE cidades Osasco, Barueri-- NOMES DE Países Japão, Brasil-- no início de frases O vovô viajou de avião.3/Reescreva as frases usando a letra maiúscula onde for necessário:a/marcos foi ao cinema com ana._________________________________________________b/felipe,andré e ricardo são amigos.


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_________________________________________________c/ a mãe de paulo está doente._________________________________________________d/pamela estuda na escola pimpolho._________________________________________________e/Marcelo viajou para o rio de janeiro._________________________________________________f/morena voltou para a Turquia._________________________________________________4/Complete o alfabeto:

5/ Complete as palavras com X ou CH. E depois leve a Emília até o Sítio do Picapau Amarelo, passando apenas pelas palavras escritas com CH.


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Capítulo 01-Os números Número é a ideia de quantidade que nos vem à mente quando contamos

as portas de um automóvel, enumeramos a posição de uma pessoa numa fila...

O símbolo numérico que usamos para formar os numerais são os algarismos.

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Ordem crescente e ordem decrescenteObserve a ordem das figuras:Estas borboletas estão na ordem crescente, ou seja, da menor para

maior.

E essas borboletas estão na ordem decrescente: elas começam da maior para a menor.

Exemplos com números:Ordem crescente

Ordem decrescente

Usando os símbolos < ou >A comparação entre os números é feita utilizando os seguintes símbolos

> (maior) e < (menor). Veja: 8 > 5 (dizemos que oito é maior que cinco). 6 < 7 (dizemos que seis é menor que sete).


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Antecessor e sucessor Antecessor é o número que vem antes18 vem antes de 19 (ele é o antecessor)Sucessor é o número que vem depois.23 vem depois de 22 (ele é o sucessor) Atividades1/Coloque os números em ordem crescente:23 – 12 – 6 – 10 – 31__________________________________________2/Vamos escrever em ordem decrescente:16 - 34 – 26 – 8 - 19__________________________________________3/ Escreva os números vizinhos que faltam.______ 67 _____ ____ 89_____4/ Completa com os sinais > , < ou = .87_____67 98 ____ 8934 _____ 30 + 4 17 ____ 5610 + 45 ______ 67 87_____ 80+75/Complete com o número que está entre os números:_____34_______ _______29____________19_______ _______45_______6/Escreve como se lê:15 ___________________ 28 ____________________ 41 ____________________50 ____________________60 _____________________ 65 ___________________7/ Escreve em algarismos:nove ______ dezoito _____trinta e cinco ______ quarenta e sete _______9/Coloca os números por ordem crescente:

________________________________________________10/ Conta de 2 em 2

2


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Lista 02Decomponha os números. Siga o modelo:40 = 4 dezena e 0 unidades44 = __________________________________47 =___________________________________43 =___________________________________2/Assinale com um X o quadrado que corresponde à seguinte afirmação:“Oito dezenas e quatro unidades”( ) 24 ( ) 84 ( )563/ Escreva os algarismos correspondentes a:2 dezenas e 3 unidades= 233 dezenas e 5 unidades=_____________1 dezena e 9 unidades=______________2 dezenas e 2 unidades=_____________4 dezenas e 6 unidades=_____________4/Complete:


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Lili e o telefoneMal tocava o telefone,Lili corria pra atender:Só sabia falar:– Alô! Alô!Qual é o seu nome?E ficava naquele alô danado,Sem chamar quem foi chamado.Um dia, foi atender,Como sempre assanhadinha,E saiu daquele alô, alô:– Aqui é a Lili. Aí, quem fala?A fala falou grosso,Do outro lado da linha:– Quem fala é o fantasminha!Hahahahá, é o fantasminha!Agora, se o telefone toca,Lili nem se tocaOu fica meio encolhidinha.Tem vontade de atender, mas...E se for o fantasminha?! JOSÉ, Elias. Caixa mágica de surpresa. São Paulo: Paulus,

1984. p.9.

Leitura e interpretação1) Transcreva do poema as palavras que rimam._________________________________________________________2) Reescreva o nome da personagem do poema._____ ______ _______ _______3) O que aconteceu que fez a menina não mais atender o telefone?_________________________________________________________


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4/Quantos versos tem o poema? E quantas estrofes?_________________________________________________________5/Quem escreveu o poema? De que livro foi retirado o poema?__________________________________________________________

Gramática

1/Coloque as palavras abaixo em ordem alfabética:mala – xale – pato – faca - mola – dedo – asa – tatu - porta__________________________________________________________

_______________________________________________________2/Separe as sílabas:amendoim__________________________hipopótamo_________________________digno______________________________captar______________________________atleta_______________________________professora___________________________piano_______________________________USAMOS LETRAS MAIÚSCULAS QUANDO ESCREVEMOS:-- NOMES DE PESSOAS Violeta, Valéria-- NOMES DE cidades Osasco, Barueri-- NOMES DE Países Japão, Brasil-- no início de frases O vovô viajou de avião.

3/Reescreva as frases usando a letra maiúscula onde for necessário:

a/marcos foi ao cinema com ana._________________________________________________b/felipe,andré e ricardo são amigos._________________________________________________c/ a mãe de paulo está doente._________________________________________________d/pamela estuda na escola pimpolho._________________________________________________e/Marcelo viajou para o rio de janeiro._________________________________________________f/morena voltou para a Turquia._________________________________________________


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4. Faça junto com sua professora uma lista de palavras e complete a tabela de acordo com o que se pede:

5/Complete o alfabeto com as letras que estão faltando:


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6/Para que usamos a ordem alfabética? ( ) livros em biblioteca ( )frutas em supermercado ( )palavras em dicionário ( ) para organizar os nomes de pessoas acompanhados dos telefones na

agenda telefônica.7/Complete as palavras com “S” ou “SS”:de_____enho pre_____ente ca_____opa_____agem profi_____ão _____abiáintere_____e 8/Complete as palavras com X ou CH. E depois leve a Emília até o Sítio

do Picapau Amarelo, passando apenas pelas palavras escritas com CH.


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1/ O filho falava sobre o que com a mãe?( )Uma notícia que assistiu na TV.( )Uma campanha realizada em sua escola.( )Uma campanha realizada em sua igreja.2. A história se passa em:( )uma cozinha ( )uma lanchonete ( )um restaurante3. A história se passa quando?( )na hora do jantar ( )na hora do almoçoa) Como você concluiu isso?__________________________________________________________________________4. Em quantos quadrinhos a história “Papo Sério” foi contada?__________________________________________________________________________5. Quem participa da história?__________________________________________________________________________

As onomatopeias são palavras usadas para representar os sons e barulhos do nosso dia-a-dia, produzidos por pessoas, objetos e animais.

Essas palavras são muito usadas nas histórias em quadrinhos.6/ Copie da história em quadrinhos “Papo Sério” as onomatopeias que

encontrar.__________________________________________________________________________

1/Complete as palavras abaixo com a letra correta:


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2/


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A GATA BORRALHEIRA Há muito tempo, em um lugar distante, vivia uma linda menininha. Sua mãe havia morrido e por isso ela era muito triste. Seu pai, preocupado com sua

tristeza, resolveu casar-se novamente com uma viúva que tinha duas filhas. Elas não gostavam da menininha porque ela era linda e tanto a madrasta quanto suas duas filhas eram feias. Quando o pai da menininha morreu, ela passou a ser tratada como a empregada da casa e as irmãs feias diziam:— Seu vestido está sujo, cheio de borralho. Você parece uma gata borralheira. A gata borralheira só trabalhava, enquanto as três descansavam e riam dela. Um dia, o rei mandou anunciar que seu filho, o príncipe, completaria dezoito anos e daria um baile para escolher a sua noiva. Todas as moças do reino foram convidadas. A madrasta da gata borralheira não deixou que ela fosse ao baile. A menina ficou muito triste e ainda teve que passar os vestidos e limpar os sapatos das irmãs feias. Quando elas saíram, a gata borralheira começou a chorar. De repente, entre as lágrimas, ela viu uma fada que lhe disse:— Eu sou a sua fada madrinha, peça o que quiser! A gata borralheira disse que gostaria de ir ao baile. A fada pediu-lhe que trouxesse: uma abóbora, seis ratos e uma rata. Com sua varinha transformou a abóbora em uma linda carruagem, os ratos, em seis cavalos brancos e a rata num cocheiro. Por último, transformou a roupa suja da gata borralheira em um maravilhoso vestido e suas pobres sandálias em sapatinhos de cristal, avisando-lhe:— À meia-noite a mágica terminará e tudo será como antes. Quando a menina entrou no salão de baile, todos ficaram encantados com sua beleza e o príncipe logo se apaixonou. Eles dançaram muito e as


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Reforço Escolar Aliance1ªTravessa dos Guaranis nº66 Rua Novahoras passaram depressa, tão depressa que a menina se assustou com as doze badaladas do relógio. Saiu correndo, sem despedir-se e perdeu um dos sapatinhos nas escadarias do palácio. O príncipe tentou alcançá-la, mas só encontrou um sapato perdido. Então ele mandou seus emissários à procura da dona do sapato de cristal, pois se casaria com ela. Todas as moças do reino experimentaram o sapato e, quando chegou a vez das irmãs feias da gata borralheira, o sapato também não serviu, pois osseus pés eram grandes demais. O emissário do rei já estava de partida quando a gata borralheira entrou na sala, ele pediu para ela calçar o sapato. Para o espanto e tristeza da madrasta e das irmãs feias, o seu pé entrou perfeitamente no sapato de cristal. Assim, a gata borralheira e o príncipe logo se casaram e viveram felizes para sempre. (Conto de Charles Perrault)1/QUAL É A PERSONAGEM PRINCIPAL DA HISTÓRIA?_______________________________________________________2. SE A GATA BORRALHEIRA ERA TÃO BOA, POR QUE A MADRASTA E AS

IRMÃS A MALTRATAVAM?___________________________________________________________3. O PAI DA GATA BORRALHEIRA CASOU-SE NOVAMENTE PORQUE:( )A FILHA ESTAVA TRISTE COM SAUDADE DA MÃE.( )ELE SE SENTIA SOZINHO.( )OS AMIGOS O INCENTIVARAM.4/QUEM ESCREVEU A HISTÓRIA?___________________________________________________________5/QUANTOS PARÁGRAFOS TEM A HISTÓRIA QUE VOCÊ LEU?___________________________________________________________6/QUAIS AS OUTRAS HISTÓRIAS ONDE APARECE UM PRÍNCIPE

ENCANTADO: ESCREVA O NOME DELAS:___________________________________________________________

Qual o algarismo mais usado? Quantas vezes esse algarismo foi utilizado?


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Reforço Escolar Aliance1ªTravessa dos Guaranis nº66 Rua Nova13. Descubra, em cada item, o valor de , e , sabendo que representam, nessa ordem.

14. Na tabela abaixo, anota-se a quantidade de pessoas que entram em certo edifício a cada hora. Observe que a tabela está incompleta.

Qual o número de pessoas que entraram no edifício na segunda hora?

15. Ivo, Beto e Guto jogaram um torneio de três partidas no computador. Os pontos ficaram assim:

A) Quem ganhará o torneio, se o vencedor for aquele que fizer mais pontos nas três partidas? B) E quem ganhará, se o vencedor for aquele que fizer mais pontos escolhendo seus dois melhores resultados

e desprezando o pior?

16. Observe a tabela e complete. Para completa-la, você tem o primeiro descobrir o “segredo”. Analisando o que já foi feito, descubra o número que deve ser escrito na ?.


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Reforço Escolar Aliance1ªTravessa dos Guaranis nº66 Rua Nova17. No quadro abaixo, encontram-se os resultados obtidos por Laura e Guilherme das três expressões que

vêm a seguir.

1ª 2ª 3ªLaura 116 0 0Guilherme 126 0 34

A) Quais as expressões que Laura acertou?B) Quais as expressões que Guilherme errou?

18. Substitua as figuras pelos algarismos 2, 3, 5 e 7 e encontre a diferença. Figuras iguais correspondem a algarismos iguais.

19. Distribua os números 2, 4, 5, 6, 10, 12, 15 e 30 nos círculos, de modo que, em cada fila horizontal ou vertical, o produto entre os números dos círculos ligados seja 60.

20. A turma está juntando as economias a fim de comprar uniformes para o time de vôlei. Veja no gráfico, a quantia que cada um já juntou:


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A) Quem já guardou mais dinheiro?B) Que expressão numérica representa a quantia que a turma já economizou?C) Qual é essa quantia?D) Considerando que seis uniformes custam 360 reais, quanto falta para a turma conseguir comprar uniformes

para todos os jogadores?

21. A floricultura só flores rendeu 84 orquídeas em outubro. Em novembro, vendeu o dobro e, em dezembro, o triplo das vendas de novembro. Quantas orquídeas foram vendidas nesse trimestre?

22. Para percorrer 352 quilômetros, um carro consumiu 32 litros de gasolina. Viajando nas mesmas condições, quantos litros esse carro vai gastar para percorrer 451 quilômetros?

23. O quadro mostra uma correspondência entre letras e números.

Associando o valor de cada expressão à letra correspondente, você vai descobrir uma palavra. Que palavra é essa?

A) 21 – (32 – 25)B) 44 – (4 x 9 – 25) – 12C) 61 – (54 – 24 : 4)

D) 25 – {20 + [18 – (13 + 10 : 2)]}E) 69 – [26 + (67 – 42)]F) 4 + [(55 – 2 x 9) – (40 : 2 + 6)]}

24. Determine:

A) o dobro de 9;B) o quadrado de 9;C) o triplo de 7;

D) o cubo de 5;E) o quádruplo de 6.

25. Calcule:

A) 5ºB) 51

C) 10º + 101

D) 72 + 71 + 7ºE) 12º + 13º + 14ºF)

26. Sabendo que:

A = 3 x 8 – 15 : 3B = 6 x 5 – 2º x C = (9 – 3)2 : (23 + 1)


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determine o valor de p neste esquema:

27. Qual é o nome que damos ao número 15 nas operações indicadas?

A) 15 + 7 = 22B) 15 – 7 = 8C) 22 – 15 = 7

D) 15 x 4 = 60E) 15 : 3 = 5F) 75 : 15 = 5

G) 152 = 225H) = 15

28. Substitua os algarismos pelas letras correspondentes e descubra o que João falou, calculando o valor de cada expressão.

29. Aula de divisão – Na aula sobre divisão a professora pediu que seus alunos colocassem números no lugar das estrelas. Quais são esses números?

30. O número de três algarismos divisível ao mesmo tempo por 2, 3, 5, 6, 9 11 é:


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A) 330B) 66C) 676

D) 990E) 996

31. Misturei 336 balas de coco e 252 balas de mel. Quero separá-las em pacotes, fazendo com que cada pacote tenha o mesmo tipo e a mesma quantidade de balas. Qual o maior número possível de balas em cada pacote? Quantos pacotes de bala terei?

32. A figura a seguir mostra a planta de uma chácara cujas divisas medem 114, 168, 192 e 216 metros. O proprietário deseja plantas coqueiros ao longo das divisas, de modo que a distância entre cada coqueiro e o seguinte seja a maior possível e que haja um coqueiro em cada canto da chácara. Calcule quantos coqueiros são necessários para o plantio.

33. Numa linha de produção, certo tipo de manutenção é feito na máquina A a cada 3 dias, na máquina B, a cada 4 dias, e na máquina C, a cada 6 dias. Se no dia 2 de dezembro foi feita a manutenção das três máquinas, a próxima vez em que a manutenção ocorreu no mesmo dia foi em:

A) 5 de dezembroB) 6 de dezembroC) 8 de dezembroD) 14 de dezembroE) 26 de dezembro

34. Hoje, Joana e Antonia se encontraram em um mesmo cinema que costumam freqüentar. Joana vai a cada 18 dias e Antonia, a cada 24 dias. Daqui a quantos dias as duas amigas se encontrarão novamente nesse cinema?

35. Observe o gráfico abaixo e responda às questões.

A) Em qual desses anos é área desmatada na Amazônia foi maior? Qual área?B) Em qual ano a área desmatada foi menor? Qual área?C) Qual foi a redução de área desmatada entre os anos de 2004 e 2007?


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D) Em qual ano ocorreu a maior diminuição de área desmatada em relação ao ano anterior? De quanto foi a diminuição?

36. No gráfico tem-se o número de pedestres atropelados por motocicletas em certo município, nos anos indicados.

De acordo com esses dados, em relação ao número de pedestres atropelados por motocicletas em 2005, o número de pedestres atropelados em:

A) 2006 apresentou uma diminuição de 270 atropelamentos.B) 2007 apresentou um aumento de 100 atropelamentos. C) 2008 apresentou um aumento de 360 atropelamentos. D) 2009 apresentou um aumento de 500 atropelamentos.

37. O gráfico abaixo apresenta os sucos de fruta preferidos pelos alunos das turmas de 6º ano da escola Cantinho da Vila.

A) Quantos alunos há nas turmas de 6º ano dessa escola?B) Qual o suco de fruta de maior preferência?C) A professora trouxe uma cesta com caixinhas de suco de sabores variados. . 15 caixinhas de suco de maracujá . 20 caixinhas de suco de laranja . 18 caixinhas de suco de manga . 8 caixinhas de suco de maçã . 5 caixinhas de suco de uva

Que sabores faltam para que cada aluno ganhe seu suco preferido? Quantos de cada sabor?


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BIBLIOGRAFIA:

- Bianchini, EdwaldoMatemática – 6ª ediçãoEditora Moderna, 2006

- Giovane Júnior, José RuyA conquista da matemáticaEditora FTD, 2009

- Bonjorno, José RobertoMatemática: fazendo a diferençaEditora FTD, 2009

- Banco de QuestõesOBMEP - 2008

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