3. SINIFLAR PYP VELİ BÜLTENİ

(30 Mart – 15 Mayıs 2015)

Sayın Velimiz,

Okulumuzda yürütülen PYP çalışmaları kapsamında; disiplinler üstü

temalarımız ile ilgili uygulama bilgileri size tüm yıl boyunca her 6

haftada bir iletilmektedir.

30 Mart – 15 Mayıs 2015 tarihleri arasındaki beşinci temamıza ait

bilgiler bu bültende yer almaktadır. Böylece temalara bağlı

düzenlediğimiz MEB kazanımlarına hangi yollarla ulaştığımız

örneklerle paylaşılmaktadır. Çalışmalar sırasında; öğrencilerimizde

hedeflediğimiz IB öğrenen profil özellikleri bülten içinde ayrıca

verilmiştir.

ANAFİKİR:

Medya, insanların yaşamlarında önemli bir etkiye sahiptir.

KENDİMİZİ DÜZENLEME BİÇİMİMİZ

İnsan yapısı sistemler ile toplulukların

birbirleriyle olan bağlantıları hakkında

sorgulama; örgütlerin yapısı ve işlevi,

toplumun karar alması, ekonomik etkinlikler

ve bunların insanlık, çevre üzerindeki etkisi.

Tetikleyici etkinlik olarak; “Real Bugs” reklamını izledik. Daha sonra gruplara ayrıldık.

Reklamı yeniden izleyerek farklı bakış açılarıyla (Erkekler/kızlar/ bilim/ babalar/

şiddet/havalı olmak hakkındaki mesajlar açısından) değerlendirdik ve tartıştık.

Videodan yola çıkarak ana fikrimizin ne olduğunu tahmin ettik.

*Dörderli gruplara ayrıldık. “Frayer Diyagramı” ile kitle iletişimi, medya

okuryazarlığı, medya içeriği” kavramları hakkında bildiklerimizi yazdık ve

paylaşımlarımızı “Anekdot Kaydı” kullanılarak kaydettik.

Grupça bir ürün belirledik. Bu ürünün, hedef kitlesini, pozitif - negatif etkilerini ve

ekonomik özelliklerini dikkate alarak reklamını poster çalışması olarak yaptık.

Arkadaşlarımıza sunduk.

Türkçe dersinde; “Bayramlar” hakkında bildiklerimizi akıl haritası yaparak yazdık.

Akıl haritalarını inceledikten sonra “23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk

Bayramı’nın” neden kutlandığını öğrendik. “Türkiye Büyük Millet Meclisi ” dinleme

metnini dinledikten sonra anahtar kelimelerle ilgili çalışmalar yaptık. İlgili soruları

yanıtlayarak metnin konusu ve ana fikrini bulduk. Milli ve dini bayramlarda yapılan

etkinlikleri karşılaştırarak benzerlik ve farklılıklarını konuştuk.

“23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı” ile ilgili şiirler, yazılar yazdık ve

panomuza astık.

Gazete, dergi örneklerini grupça inceledik. Hangi sayfaların bulunduğunu gördük.

Görev paylaşımı yaparak bizler de gazete hazırladık.

Annemize duyduğumuz sevgiyi dile getiren şiirler yazdık. Okul panomuza astık.

Amerikan servisi süslemeleri yaptık ve el emeği göz nuru hediyelerimizi sunum

günümüzde annelerimize verdik.

Yıl boyunca yaptığımız çalışmaları sunum günümüzde anne ve babalarımıza anlattık.

Matematik dersinde; “Bölme” denince aklımıza gelenleri beyin fırtınası

yaptıktan sonra defterimize yazdık. Akıllı tahtadan yansıtılan işlemleri

zihnimizden yaptık. Gruplar halinde karton üzerinde bölme ile ilgili işlemler

yazarak çözdük.

Bölme kitapçığımızdan alıştırmalar yaptık. Kurdeleleri eş parçalara ayırdık.

“Pay, payda kesir çizgisinin” ne anlama geldiğini öğrendik. Kek getirerek

arkadaşlarımızla paylaştık. Kesir sayıları oluşturduk. Kesir çeşitlerini daha iyi

öğrenerek defterlerimize konu ile ilgili alıştırmalar yaptık.

Günlük hayatta metreyi nerelerde kullandığımızı konuştuktan sonra

uzunluk ölçülerinden metre ve santimetre birimlerini öğrendik.

Sınıfımızdaki panolarımızın, çerçevelerimizin, resimlerimizin çevrelerini önce

tahmin ettik daha sonra kurdele ve metre ile ölçümler yaparak karşılaştırmalar

yaptık. Metre ve santimetre ölçü birimlerini daha iyi anlamış olduk.

Okulumuzun bahçesine çıktık. Okul bahçemizin uzunluğunu önce tahmin ettik.

Daha sonra “Tekerlekli Metre” aracıyla ölçerek gerçek uzunluğunu bulduk.

Tahminlerimizle karşılaştırdık. En yakın tahminde bulunan arkadaşlarımızı

alkışla ödüllendirdik.

ANAHTAR KAVRAMLAR

Bakış açısı,

Sebep- sonuç,

İşlev.

Kütüphane dersinde; “Medya Bilgi Okuryazarlığı”

ile ilgili beyin fırtınası yaptık. “Sosyal Medya İletişimi

Nedir?, Sosyal Medyanın İnsanlar Üzerindeki Müthiş

Etkisi, Tekno Sosyal Aile, Sosyal Ağlar ve Siber

Zorbalık” sunumlarını izledik.” Sosyal Medyanın

Konuştuğu Ali Uçar” haberini “örnek olay

yöntemiyle” işleyerek ana fikre ulaştık.

İngilizce dersinde; nesli tükenmekte olan hayvanları

tanıtan ve bu konuda dünya çapında öğrencilerin

önlem olarak neler yaptıklarını anlatan sunumlar

izledik. Nesli tükenme tehlikesiyle karşı karşıya olan

diğer hayvanları, onları bekleyen tehlikeleri ve

yaşam alanlarını araştırdık. Daha sonra nesli

tehlikede olan hayvanları korumak adına toplumun

dikkatini çekecek kamu spotu, internet sayfası ve

broşürler hazırladık. Bu çalışma esnasında “Duyarlı

ve Düşünen” öğrenen profilini sergiledik.

Beden Eğitimi dersinde; medya yoluyla bazı sporlar ve sporcularla ilgili güncel

haberler izledik. Öğrendiğimiz bilgileri arkadaşlarımızla paylaştık. Sporun

insanların yaşamlarında önemli bir yeri ve etkisi olduğunu fark ettik.

Rehberlik dersinde;

“Sosyal Medya”

üzerinden örnekler

vererek birey ve toplum

üzerindeki etkileri

hakkında paylaşımlar

yaptık.

Müzik dersinde; müzikteki değiştirici işaretler üzerinde durduk, değiştirici işaretlerin

notalar üzerindeki etkilerini tartıştık. Değiştirici işaretleri temsil eden bir resim çizdik.

ÖĞRENEN PROFİLLERİ

*İlkeli,

*İletişim Kuran,

* Duyarlı.

Bilişim Teknolojileri dersinde; Medya ve sosyal medya arasındaki bağın çıkarılması

için beyin fırtınası yaptık. Sosyal medyanın etkileri üzerinde durduk.

Görsel Sanatlar dersinde; “Quilling” kağıt kıvırma sanatı

ile çalışmalarımıza başladık ve gerçekleştireceğimiz

sergimizi medya üzerinden nasıl duyurabileceğimiz

hakkında beyin fırtınası yaptık.

Önümüzdeki PYP ünitesinde ne yapacağız?

18 Mayıs – 19 Haziran 2015 tarihi itibari ile 5 hafta boyunca “Gezegeni Paylaşmak”

disiplinler üstü teması kapsamında “Eşit haklar ve fırsatlar sağlanması, barışçıl bir

dünyaya erişmemize yardımcı olur.” ana fikri üzerinde çalışılacaktır.

Tema sonunda yapılan çalışmalar ile ilgili sizleri tekrar bilgilendireceğiz.

IB ÖĞRENEN PROFİLi

- Araştıran-Sorgulayan

- Düşünen

ANAHTAR KAVRAMLAR

- Şekil

- Bağlantı

- DönüşümlüDüşünme

IB ÖĞRENEN PROFİLi

İlkeli,

Duyarlı,

Bilgili.

ANAHTAR KAVRAMLAR

Sebep Sonuç,

Bağlantı,

Sorumluluk.