BUENASNUEVASTEMAS DE PATERNIDAD

Acordes al Modelo Bíblico

3COMPONENTES DE PATERNIDAD

INTRODUCCIÓN¿En qué momento empieza el aprendizaje en los niños? ¿Cuándo comienza la formación de

la personalidad y el carácter? Cada vez es más contundente la idea de que

desde el primer día de vida (sino es que antes), comienza el aprendizaje y la formación de la personalidad de los niños. Y aunque existen diversos factores que intervienen en estos

procesos, la acción de los padres es crucial, la cual se puede englobar en los tres siguientes

componentes:

Aunque actualmente es el aspecto más atacado

en nuestros tiempos, sigue siendo

fundamental, sobretodo en etapas prelingüísticas.

Después de que el niño adquiere el lenguaje, la

disciplina debe de ir acompañada por normas, para facilitar su adhesión a ella, no olvidando que

lo importante sigue siendo la acción.

1.DISCIPLINA

En niveles cognitivos superiores no sólo es

importante los métodos correctivos para disciplinar,

sino también los recompensantes.

1.DISCIPLINA

Es importante entender que no sólo el actuar produce

aprendizaje, sino también el no hacerlo es generador de aprendizaje y por ende de

conductas en los niños.

Conforme van creciendo los hijos, la necesidad de la

corrección va siendo menos necesaria, debido a que ellos empieza a recibir consecuencias naturales a

sus malas conductas.

1.DISCIPLINA

Sin embargo, se deben de seguir manejando ciertos

parámetros comportamentales que

legislen su conducta, con acuerdos previos y sin

tanta euforia el momento de ejercerlos.

Son varias la teorías en psicología que sustentan la

idea de que la relación afectiva del niño (0-2 años) y su madre (y/o padre) marcará gran parte de su personalidad

en la vida adulta.

2.AFECTO

Lógicamente esto parte del deseo (real) por el hijo que

nace, además de otros factores como la capacidad

de expresión, niveles de estrés y tiempo disponible

de parte de los padres, entre otras cosas.

Algunos niños podrán encontrar en el afecto un

arma para evitar la corrección, sin embargo se deberá ser más inteligente, confiando en que el amor hacia ellos y de ellos hacia

nosotros no menguara con la corrección.

Conforme se avanza en edad es importante no mezclar el

afecto con la disciplina, manteniéndose cada uno en

su respectiva dimensión, demostrando siempre que no se deja de amar al corregir, sino que sólo se castiga la

conducta.

2.AFECTO

En hijos mayores el afecto se ve demostrado en el

entendimiento y aceptación de sus gustos y decisiones; diferenciando claramente

las cosas que deben ser de las uno desea que fueran

2.AFECTO

Siempre será importante mantener el equilibrio de la corrección con el amor, anteponiendo siempre el segundo,

pero con el cuidado de no cegarnos uno por el

otro.

Comúnmente en los padres, la corrección es

consciente e intencionada, el afecto es

consiente pero no intencionado, pero el

modelaje no es ni consiente ni intencionado.

3.MODELAJE

Pero para los hijos, los tres tienen un peso importantísimo; incluso en ciertos individuos o circunstancias cualquiera de ellos puede adquirir mayor

valor que los dos restantes.

Es en edades inferiores en donde el peso del

comportamiento de los adultos tiene más efecto sobre la vida de los hijos.

Conforme van creciendo, la inclusión de modelos fuera de los padres va creciendo,

sobretodo en hermanos mayores u otros niños

cercanos a él. Y en edades escolares, en sus grupos de

iguales.

3.MODELAJE

En la actualidad, existe también una

dimensión tecnológica del

modelaje, en la que las consecuencias de dichos modelos será determinante para

aceptarse o rechazarse como tal.

3.MODELAJE

La situación de la relación de lo padres

será fundamental para la búsqueda de una relación en los

hijos. Siendo así mismo una arma para

defender posturas erróneas de ellos

mismos.

Hoy en día podemos encontrarnos con múltiples consejos para ejercer nuestra paternidad. Cada uno con su argumento

respectivo, lo cual podrá lograr convencernos de una manera sencilla.

PENSEMOS…

Sin embargo, en Dios encontramos el mejor modelo que pudiésemos tener, ya que él reúne

estos tres principios básicos de formación:Con disciplina HEBREOS 12:6

Con amor JEREMÍAS 31:3

Con su ejemplo ROMANOS 5:8

Usemos sin temor el método de Dios, ya que su conocimiento y sus

resultados están por demás por encima de cualquier idea humana

ISAÍAS 55:8