14.1 ¿qué es la personalidad?

Psicología 2º Bachiller

Tema 14 La Personalidad

14.1 ¿Qué es la Personalidad?

¿Cómo eres tú como persona?

¿Te conoces a ti mismo?

¿Existen aspectos de tu personalidad inconscientes?

¿Cuáles son las virtudes y defectos de tu forma de ser?

La psicología de la personalidad intenta describir, clasificar y explicar los elementos constantes del funcionamiento psicológico humano

Los psicólogos de la personalidad pretenden explicar por qué las personas se comportan como lo hacen



14.1 ¿Qué es la Personalidad?

B. Temperamento, carácter y personalidad

El temperamento es nuestra herencia biológica, representa la influencia de la naturaleza física codificada y, por tanto, es difícil de cambiar o modificar

El carácter se refiere a las características adquiridas durante nuestro creci miento y supone cierto grado de conformidad con las normas sociales.

La personalidad es la conjunción del temperamento y el carácter en una única estructura, y puede describirse como un patrón complejo de características psicológicas que expresamos en todas nuestras acciones.



14.1 ¿Qué es la Personalidad?C. Características de la personalidad Es el conjunto de cualidades y defectos que nos hacen únicos. ¿ Qué características podemos atribuir a la personalidad?

1. No tiene una existencia real, se infiere a partir de la conducta de los individuos. Es un constructo psicológico, que nos permite ordenar la experiencia y predecir el comportamiento en situaciones específicas.

2. Es la forma habitual de comportamiento de una persona. Comprende tanto la conducta manifiesta, como su experiencia privada. No es la suma de conductas aisladas, sino que implica la globalidad del comportamiento.

3. Se produce por la interacción de la herencia genética y el ambiente del individuo, por el aprendizaje social y las experiencias personales. Recuerda que nacemos para ser nosotros mismos, no lo que quieran los demás valores.



14.1 ¿Qué es la Personalidad?C. Características de la personalidad

4. La personalidad se desarrolla y cambia a lo largo de la vida. Determinados periodos de la existencia, como la pubertad y la menopausia, son sensibles a estos cambios, porque se producen transformaciones biológicas y psicológicas.

5. Es individual y social. Somos iguales pero también distintos y nuestra tarea es alcanzar el equilibrio entre lo que nos une y lo que nos diferencia. Cada persona es única e irrepetible, pero como actores en el escenario del mundo, debemos superar los intereses mezquinos de concepciones racistas.

6. La autonomía personal es una vieja aspiración del ser humano. Es la capacidad del individuo de afrontar su propia existencia, a pesar de las dificultades que encontrará en el camino. Cada ser humano debe cuidar sus ideas, conocer sus sentimientos y emociones y establecer su propia escala de valores.



14.2 Teorías de la Personalidad

Una teoría es un conjunto de hipótesis, postulados y modelos que relacionan los datos empíricos de un sistema y permiten comprender sus interrelaciones y hacer predicciones sobre el desarrollo futuro.




A. El psicoanálisis de FreudAustrohúngaro. Trabajó en París con Charcot, (hipnosis para la histeria Más tarde, Freud abandonó la hipnosis y desarrolló el psicoanálisis. Durante la terapia, observó

La influencia de las experiencias infantiles en la vida adulta, La importancia del desarrollo psicosexual La relevancia de los sueños Y enfatizó que muchos actos de nuestra vida no son conscientes

En 1902 creó la primera Sociedad Psicoanalítica Obras importantes: Introducción al psicoanálisis (1895), La interpretación de los sueños(1898) , Psicopatología de la vida cotidiana y Tres ensayos sobre la teoría sexual, El Yo y el Ello, Más allá del principio del Placer, etc…




A. El psicoanálisis de Freud

Los postulados básicos del psicoanálisis sobre la personalidad son:

La personalidad es como un iceberg, La parte que sobresale es el consciente y

la sumergida el inconsciente. El inconsciente es dinámico y ejerce presiones e

influencias sobre lo que una persona piensa y hace.

La personalidad es interacción de fuerzas y mecanismos intrapsíquicos y

juega un papel relevante el impulso sexual (Iibido).

Los elementos estructurales de la personalidad son el Ello, el Yo y el Superyó.





La infancia es un período muy significativo en el desarrollo de la personalidad.

Freud estableció estadios del desarrollo

La terapia se basa en la asociación libre, y así pueda recuperar y liberarse de

recuerdos y experiencias dolorosas, originadas en la infancia. Si expone el

drama de la propia vida, el paciente puede terminar aceptando su propio "yo».





El Comité. En 1902, un grupo pequeño de doctores, de escritores y de críticos comenzó a reunirse las tardes de los miércoles en la residencia de Freud para discutir sus ideas y los planes. Estas reuniones eran los principios de la sociedad psicoanalítica de Viena. A medida que la organización crecía, Freud estableció un círculo interno de seguidores devotos, el llamado Comité. Sentados: Freud, Sàndor Ferenczi y Hanns Sachs. De pie: Otto Rank, Karl Abraham, Max Eitingon y Ernest Jones.


Tema 14 La Personalidad14.2 Teorías de la PersonalidadA. El psicoanálisis de Freud

Descubrimiento del inconsciente Freud advirtió que muchos pacientes ignoran las causas de sus traumas y que

algunos fenómenos mentales permanecen ocultos para su protagonista. A partir de estas averiguaciones, Freud estableció distintos niveles de conciencia:

- El nivel consciente está formado por percepciones, pensamientos y recuerdos de los que somos conscientes en todo momento. Esta instancia psíquica se rige por el «principio de realidad».

- El preconsciente está constituido por pensamientos, recuerdos y aprendizajes no conscientes, a los que podemos acceder con facilidad.

- El inconsciente compuesto de experiencias desagradables y peligrosas que han sido reprimidas, rara vez acceden a la conciencia y cuando lo hacen es de forma encubierta o simbólica. El inconsciente, según Freud, es dinámico y se basa en el "principio de placer». En él pueden permanecer acontecimientos correspondientes a distintas etapas de la vida.



14.2 Teorías de la PersonalidadA. El psicoanálisis de Freud

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14.2 Teorías de la PersonalidadA. El psicoanálisis de FreudEstructura de la Personalidad (El Ello, el Yo y el Superyo)

Hablaremos aquí de la segunda teoría del aparato psíquico, según Freud

Freud cambia su idea del aparato psíquico a partir de 1920 en su libro: " Mas allá del principio del placer" y en 1923 en su libro: " El Yo y el Ello"

EL ELLO

Es el polo pulsional, conecta con lo biológico y coincide con el INC de la primera teoría.

Todo el ello es inconsciente. Es la parte más oscura. Sus contenidos son, en parte hereditarios, en parte reprimidos y adquiridos.

Su función es el papel pulsional del aparato psíquico. Gestiona la energía por su vinculación con la fuente pulsional.



14.2 Teorías de la PersonalidadA. El psicoanálisis de FreudEstructura de la Personalidad (El Ello, el Yo y el Superyo)GENESIS Al principio todo era ello FUNCIONAMIENTO.

Se rige por el proceso primario, el Principio del Placer. No obedece a las leyes lógicas del pensamiento No está organizado. Dice Freud:" El Ello es un caos". Lagache dice: " La

ausencia de un sujeto coherente es lo que viene denominado por el pronombre ello'

Yung nos habla de un INSC (ello) colectivo, que se va heredando y pasando de generación en generación, en él iría gravada la historia de la humanidad. Justifica esta existencia, en la interpretación de sueños y en hechos como este: a niños que nunca se le ha mostrado armas ancestrales, en su juegos las fabrican y utilizan (porras, lanzas, arcos, etc.)



14.2 Teorías de la PersonalidadA.El psicoanálisis de FreudEstructura de la Personalidad (El Ello, el Yo y el Superyo)

EL YO Es el polo defensivo, está entre el Ello, el mundo exterior y el Superyo. Al estar en medio de los tres, tiene que defenderse: Del Ello por ser el polo pulsional, regido por el P. del Placer. Del mundo exterior por estar en él los principios de socialización, adaptación a ellos, al medio, a la cultura, etc. Del Superyo, por estar en el la tiranía de los principios de comportamiento, asimilados inconscientemente a partir de modelos de identificación.

El Yo es el mediador, el que se encarga de la totalidad de la persona. Se rige por el P de la Realidad.




EL YO GENESIS Procede de una diferenciación progresiva del Ello. Se organiza tras identificaciones sucesivas con objetos del mundo exterior, que se interiorizando.

Se va apoderando progresivamente, y no de golpe, del polo pulsional

El Yo asegura la conservación. Dice Freud en las "Nuevas Conferencias":

"Sin el Yo, el Ello aspirando ciegamente a satisfacer sus instintos se estrellaría contra una fuerza más potente que él"




EL YO GENESIS

Las identificaciones que hace las podemos dividir en dos:1) Identificaciones Primarias:Anteriores a la etapa edípica. El niño se identifica con cosas del mundo exterior. La madre en la primera identificación. Es una etapa omnipotente( el niño es el centro). Se crea un por identificación un Yo Ideal, narcisista, aunque este narcisismo, primario, es normal y no patológico.

2) Identificaciones Secundarias. Aparecen después del Edipo: Tienen mayor importancia en la estructura de la personalidad. Son las que hemos visto en el apartado del Complejo de Edipo.




EL YO

Estas identificaciones generan el Ideal del Yo, creado como fruto de haber introyectado al elemento rival en el edipo. Es una forma autentica de adaptarse (¡Haz esto!,¡ Se como tu padre!, ¡Siente como él!). Es una estancia especializada que da lugar al Super Yo. Sería una imagen interiorizada de la figura del padre.

FUNCIONES DEL YO

ConscienciaPercibir, adaptarse a la realidad y actuar.Tiene la misión de establecer equilibrios entre las necesidades del Ello, Super Yo y la Realidad




SUPER YOEste término no aparece hasta 1923

GENESIS Es el heredero del C. de Edipo. Se crea por un proceso de identificación secundaria. Para salir del Edipo, el niño debe abandonar el objeto amoroso, la madre, para identificarse con el padre. El Ello renuncia al objeto amoroso y se introyecta en el Superyo, éste recupera la energía invertida por el Ello. El niño puede identificarse, no sólo con el Yo del padre, sino que a veces lo hacer con el Superyo paterno (por educación). Tanto el Ello como el Superyo, representan el papel del pasado: El Ello, lo heredado; el Superyo, lo tomado de los demás (educación, moral, etc.). Mientras que el Yo, son sus propias experiencias vividas

FUNCIONES DEL SUPERYO Autoconservación Conciencia moral, censura Origina los sentimientos de culpa, complejos de inferioridad, etc.



14.2 Teorías de la PersonalidadB. Teoría de la identidad personalErik Erikson (1902-1994) nació cerca de Francfort, estudió en Viena y en 1933 emigró a Boston

El desarrollo no se detiene hacia los 20 años, sino que dura desde la infancia hasta la vejez. En cada etapa de la vida el individuo se enfrenta a una tarea, y el resultado es un logro o un fracaso. A diferencia de Freud, (etapas psicosexuales) se concentraron en su carácter biológico, Erikson (las tareas de la vida se desarrollan en un marco social y son favorecidas o dificultadas por éste.

El yo es la parte de la mente que da coherencia a las experiencias conscientes e inconscientes. Cada etapa psicosocial de la vida incluye su propia crisis vital, un período crucial en el que el individuo realiza un giro decisivo en un sentido o en otro.



14.2 Teorías de la PersonalidadB. Teoría de la identidad personal



14.2 Teorías de la PersonalidadC. Teoría de los rasgosUn rasgo representa una forma específica de comportamiento, ( mentirosa, deshonesta o valiente. )Un conjunto de rasgos estables da lugar a un tipo (se refiere a un conjunto de individuos con rasgos comunes )



14.2 Teorías de la PersonalidadC. Teoría de los rasgos

Los antecedentesHipócrates (460-377a.C.) elaboró la primera tipología en la Antigüedad. Estableció que el desequilibrio de los «humores» o fluidos corporales (sangre, bilis amarilla, flema y bilis negra) era la causa del estado del cerebro.

Un predominio de la sangre producía un temperamento sanguíneo (alegre y esperanzado), Exceso de bilis amarilla conducía a un comportamiento irascible y colérico, El aumento de las flemas causaba la apatía y la pereza características del flemático,Exceso de bilis negra era el origen de comportamiento melancólico. Aunque los conceptos de Hipócrates parecen extraños, presagian algunos conceptos de la psicología moderna y han influido en Eysenck



14.2 Teorías de la PersonalidadC. Teoría de los rasgos

La teoría de EysenckHans J. Eysenck nació en Berlín en 1916 (Los fundamentos biológicos de la personalidad (1969) y La medición de la personalidad (1976)) La estructura de la personalidad está jerarquizada y admite cuatro niveles de comportamiento:-Respuestas específicas: actos o cogniciones no sistemáticos como llamar por teléfono.- Respuestas habituales: conductas que pueden repetirse en circunstancias similares, como salir de fiesta.- Rasgos primarios: son las correlaciones de respuestas habituales, por ejemplo la sociabilidad o la impulsividad.- Rasgos o factores de segundo orden: en la cima de la jerarquía se encuentran los tipos o dimensiones generales de la personalidad. Así la extraversión se caracteriza por sociabilidad, impulsividad, actividad, vivacidad y excitabilidad (rasgos primarios



14.2 Teorías de la PersonalidadC. Teoría de los rasgosLas dimensiones de la personalidad Introversión versus extraversión. Refleja el grado en que una persona es sociable y participativa en su relación con los demás Estabilidad emocional versus inestabilidad. Es la adaptación del individuo a su ambiente y a la estabilidad emocional que expresa en el transcurso del tiempo. Tranquilas, despreo., estable neurótica, ansiedad, inestable

Psicoticismo. Individuo solitario e inseguro, frío, que puede llegar a ser insensible e inhumano. Puede tener desórdenes del pensamiento, emocionales o de conducta, e incluso alucinaciones o delirios

Los cinco grandes rasgos de la personalidadLas investigaciones recientes consideran que los tres factores de Eysenck son insuficientes y, sin embargo, los dieciséis de Catell son demasiados.



14.2 Teorías de la PersonalidadC. Teoría de los rasgosGoldberg y MacRae han propuesto cinco grandes factores de personalidad .



14.2 Teorías de la PersonalidadD. La teoría humanista de Carl RogersLa conducta es «el intento de un organismo de alcanzar un objetivo: satisfacer sus necesidades conforme las percibe». «Yo soy el único responsable de mis propias acciones y sus consecuencias.» La tarea fundamental del ser humano es la «autorrealización del yo» La persona desadaptada será cerrada, rígida y autodespreciativa.La función del sí mismo es simbolizar la experiencia, tomar conciencia de la realidad El sí mismo real (o autoconcepto), cómo somos en realidad, es diferente del sí mismo ideal, aquello que nos gustaría ser Las tres actitudes básicas de un terapeuta son la empatía, la autenticidad y la aceptación. del cliente. Éste, al verse aceptado, verbalizará sus sentimientos y asumirá el cambio personal.

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D. La teoría humanista de Carl Rogers.




E. La teoría del aprendizaje social El conductismo clásico afirma que la conducta es específica de la situación Albert Bandura consideran que el individuo y el ambiente se influyen mutuamente La obra de J. Rotter supone un intento de integrar la teoría del aprendizaje (conductismo) y los factores cognitivosLas situaciones sociales se diferencian por su poder para producir determinadas conductas Rotter introduce en la psicología de la personalidad cuatro conceptos relevantes :El potencial conductual (PC) es la probabilidad de que una conducta específica suceda en una situación determinada. El valor del refuerzo (VA) es la preferencia subjetiva que mostramos por ciertos refuerzos frente a otros. La expectativa (E) es la probabilidad de obtener un refuerzo realizando una con ducta determinada (Internas o externas)La situación psicológica depende de cómo cada persona percibe e interpreta la situación que vive



14.3 Evaluación de la personalidad

Los psicólogos disponen de diversos métodos de evaluación de la personalidad:- Observación directa. - Entrevistas..- Cuestionarios de personalidad.. Los cuestionarios más utilizados son:. Cuestionario de personalidad de Cattell, 16 PF-5. ( 1949). 185 items que miden los 16 rasgos primarios de la personalidad y 4 de 2º ordenCuestionario «BIG FIVE» (BFQ) (de Cap rara, Barbaranelli y Borbogni, 1995). Consta de 132 items, con cinco alternativas de respuesta, y se utiliza en la educación y en la práctica clínica.

Tests proyectivos (TAT y CAT, Rorschach, Familia, Árbol, Pata Negra

Láminas del test de Rorschach



14.4 Trastornos de la personalidad

Normal/anormalMucha gente explica la conducta de alguien que le desagrada IIamándole «loco», «sádico», «paranoico», etc. Así lo excluyen del resto de «nosotros», las personas «normales No es posible diferenciar de forma absolutamente objetiva entre normalidad y anormalidad. Pero, ¿qué diferencias hay entre una y otra? Tres criterios para diferenciar el funcionamiento de la persona con un trastorno de personalidad:- Presenta una estabilidad frágil o una carencia de capacidad de adaptación- Es inflexible desde el punto de vista adaptativo Los repertorios patológicos que dominan su vida se repiten como círculos viciosos, provocando nuevos problemas y perdiendo oportunidades de mejorar.»




Normal/anormal

¿Qué características comunes podemos atribuir a las alteraciones de personalidad?

- Surgen en todas las culturas y grupos sociales.- Son pautas de conducta limitadas y rígidas, que impiden nuevos aprendizajes y conductas.- Causan fragilidad emocional en situaciones estresantes.- No son desórdenes homogéneos. Cada narcisista, por ejemplo, muestra diferencias individuales respecto a su grupo.



14.4 Trastornos de la personalidadCriterios para clasificar trastornosSe han clasificado once trastornos de personalidad de menor (narcisista) a mayor gravedad (esquizoide), con extensas descripciones y ejemplos de cada una de las alteraciones. La evaluación de la personalidad se efectúa atendiendo a los siguientes ámbitos:Comportamiento observable: está formado por unidades discretas de conducta a partir de las que se expresan los rasgos.Comportamiento interpersonal: se analiza cómo interactúa el individuo con los demás.Estilo cognitivo: como procesa la información recibida del entorno psicosocial (distorsiones cognitivas, formas de evaluación).Mecanismo de defensa: sirven para proteger la conciencia de los sentimientos de ansiedad. Rara vez son accesibles a la reflexión consciente.Autoimagen: es la manera en que el individuo se percibe a sí mismo y aunque todo el mundo tiene una idea de «quién es», cada persona se diferencia de otras respecto a la claridad y precisión de su percepción.Representaciones objeta les: son las experiencias tempranas, compuestas por recuerdos, actitudes y emociones, que dejan una huella en nuestramente, incluso antes de la aparición de nuestra conciencia.Estado de ánimo-temperamento todas las personas poseen un estado de ánimo predominante, unas veces impuesto por acontecimientos vitales, otras, determinado por su biología.



14.4 Trastornos de la personalidadLos trastornos de personalidad1. Personalidad antisocial. (antes psicópata). Se trata de un individuo frío, duro e

insensible, ambicioso y agresivo, con baja tolerancia a la frustración. No se inhibe ante el peligro o el cas tigo. Descuida los derechos y el bienestar de los demás. Sus patrones cognitivos son rígidos e inflexibles, evita las emociones tiernas por considerarlas signos de debilidad.

2. Personalidad narcisista. Es presuntuoso, esnob, mimado y explotador. Sobrevalora su importancia personal. Dirige sus afectos hacía sí mismo más que hacia otros. Espera que los demás reconozcan su valor único y personal. Quiere ser el centro de atención, es emocional mente frágil y se comporta de forma exhibicionista.

3. Personalidad dependiente. Se caracteriza por la docilidad. Tiene sensación de falta de ayuda, de apoyo y de reafirmación, baja autoestima, y sentimientos de inferioridad, prefiere abdicar la propia responsabilidad y control en los demás. Cuando está solo, es incapaz de desarrollar una vida constructiva y presenta falta de habilidades para interactuar en su ambiente.




Los trastornos de personalidad

4. Personalidad histriónica. Es superficial, frívolo, caprichoso y sin empatía. Su conducta es excesivamente dramática, exagerada y afectivamente frágil, y sus relaciones interpersonales se caracterizan por la inmadurez, la seducción y la manipulación. Busca nuevas aventuras y sensaciones interpersonales.

5. Personalidad pasiva-agresiva. Personalidad ambivalente y negativista. Tendencia a ser oposi tor, no complaciente, malhumorado, pesimista y quejica. Suele estar descontento y desmoralizar a los demás. El pasivo agresivo muestra rápidos cambios de humor, y parece inquieto, inestable y errático en sus sentimientos.

6. Personalidad obsesivo-compulsiva. Tiene tendencia a construir su mundo en términos de reglas y normas, esquemas y jerarquías. Se relaciona con los demás según su rango y status. Los valores convencionales son las reglas con las que vive. Es afectivamente reprimido, solemne y serio. No expresa su afecto por miedo a experimentar emociones incontrolables.





7. Personalidad por evitación. Se caracteriza por sentimientos de aislamiento y soledad combi nados con temor al rechazo y la humillación interpersonal. Es hipersensible, posee baja au toestima y es reacio a entablar relaciones interpersonales.

8. Personalidad esquizoide. Consiste en la incapacidad para percibir el humor o las necesidades de los demás. La persona esquizoide es insensible y poco comunicativa. Es impreciso sobre sus metas, indeciso en sus acciones, permanece absorto en sí mismo y está aislado socialmente. Trabaja calladamente y rara vez atrae la atención de quienes están en contacto con él. Orienta sus capacidades hacia intereses que no demandan contacto interpersonal. Los acontecimientos que en otros causan angustia, alegría o tristeza en el esquizoide no tienen ningún efecto.

9. Personalidad esquizotípica. La persona esquizotípica tiene una conducta errática, puede parecer excéntrico y extravagante en sus acciones. Prefiere el aislamiento social y realiza actividades que son extrañas para los demás. Su estilo cognitivo es reflexivo y autista, incapaz de orientar sus pensamientos de forma lógica. Su expresión afectiva es apática e insensible. Sue le considerarse a sí mismo como desamparado, vacío y sin sentido de la vida.





10. Personalidad límite. Puede parecer impulsivo, desarrolla crisis espontáneas e inesperadas, por lo que su conducta es impredecible. Se comporta de forma paradójica, aunque necesita el afecto de los demás, actúa de forma manipulativa y variable. Experimenta conflictos entre sus necesidades de dependencia y su característico individualismo. Puede manifestar trastornos de identidad, debido a que no está seguro de quién es o adónde se dirige.

11. Personalidad paranoide. Es la tendencia a estar siempre en guardia y a desconfiar de los demás, combinada con el deseo de estar libre de relaciones personales íntimas, en las que exista una pérdida de poder, de independencia y autocontrol. La persona se vuelve suspicaz, resentida y hostil. Responde con ira a lo que se asemeje al ridículo, la decepción, el desprecio o la desconsideración. Es incapaz de aceptar sus propios errores y debilidades y mantiene su autoestima atribuyendo sus deficiencias a los demás.

14.1 ¿qué es la personalidad?

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