12* 想别人没想到的

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12* 想别人没想到的. 执教者:陈万生. 学校:陈集学区中心校. 从这幅图中你可以看到什么?. 自学提示. ( 1 )自由读课文,读准字音。 ( 2 )画出生字词,同桌合作,识记字形,理解词意。 ( 3 )课文讲了一件什么事? ( 4 )不理解的地方作上 记号,与同桌讨论解决。. 识 字. 召 (zhào) 集     骆 (luò) 驼 (tuo)     连绵 (mián) 起伏 (fú)    若 (ruò) 隐若现     恰 (qià) 好. 思考讨论回答:. ( 1 )三个徒弟的画分别是什么样的? - PowerPoint PPT Presentation

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从这幅图中你可以看到什么?

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自学提示 ( 1 )自由读课文,读准

字音。( 2 )画出生字词,同桌

合作,识记字形,理解词意。

( 3 )课文讲了一件什么事?

( 4 )不理解的地方作上 记号,与同桌讨论解决。

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识 字

• 召 (zhào) 集 • 骆 (luò) 驼 (tuo)    

• 连绵 (mián) 起伏(fú)   

• 若 (ruò) 隐若现 • 恰 (qià) 好

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思考讨论回答: • ( 1 )三个徒弟的画分别是什么样的?• ( 2 )你觉得谁画得最棒?为什么?• ( 3 )从三个徒弟的画中,你体会到什么?

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大徒弟用细笔密密麻麻地在纸上画满了很小很小的骆驼。画完以后,他很得意,以为自己画得最多。

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二徒弟想:纸只有这么大,要画出最多的骆驼,该怎么办呢?于是他画了许许多多骆驼的头。他画的果然比大徒弟多。

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小徒弟只画了几条弯弯曲曲的线,表示连绵不断的山峰,一只骆驼从山中走出来,另一只骆驼只露出脑袋和半截脖子。

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画师说 :“你们看这幅画 ,画上虽然只有两只骆驼 , 但它们在连绵起伏的群山里走着 , 若隐若现 ,谁也说不清会从山谷里走出多少只骆驼 , 这不恰好表明有数不尽的骆驼吗 ?”

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请你们当小画师 :

用“虽然……但是……”评评大徒弟的画 , 二徒弟的画和小徒弟的画 .

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课后小结:

只要肯动脑筋,大胆创新,就会有很多新发现,就会有意想不到的收获。所以,在今后的学习、生活中,我们也要多动脑筋,做一个有创新精神的孩子。

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• 我们以前学过的课文中 , 也有象小徒弟这样 , 想别人没想到的事情吗 ?

• 你也想到过别人没有想到的事情吗?联系生活实际,想一想,说一说。

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试一试:怎样画深山藏古寺• 好几百年前 , 有个皇帝 , 非常喜欢作画 , 为

此 , 它还设立了一个御画院 , 集中了国内顶级画家 .

• 有一次 , 他想试一试画家们高下优劣 , 就出了一个题目叫“深山藏古寺”,要他们分头作画,来表达这个意思。画家们饺尽脑汁,争锋斗雄,寻求最理想的角度,以表示这个主题。

• 同学们,如果你是画家,你会怎样画呢?

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一个画家,画了重重叠叠的山峦,高矗入云的参天大树,林荫深处,隐隐约约的落出一个寺角;

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又一个画家,画了一个和尚,奔走于深山丛林道中。

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只有一个画家,画了一座山,山腰中有一个老和尚挑着一付水桶,到山间的激流中去担水。

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到了揭榜那天,第三幅画却被列为佳品,大家围着欣赏,并且同声称赞不绝.– 画面中露出寺庙一角,便不是深山所藏了,藏应该是看不见的;

– 一个和尚在奔走,也可以解释是云游或在赶路,不能说明山中有寺。

此画列为上品,因为深得题意,“藏”字,通过到山间去挑水的老和尚,清楚的点出;深山有古寺。

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1.摘抄好词好句,复述课文内容。(必做)2. 请你以“我想设计一种新的……”为开头写一段话。3. 试着在一张白纸上画出最多的花。(二选一)