11 zugänge zu social media in der schule

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Input PICTS-CAS-Modul Philippe Wampfler

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  • 1. Social Media im Unterricht PICTS DMU, April 2014 - phwa.ch/picts
  • 2. V PhillipeWampflerFacebook,BlogsundWikisinderSchule Phillipe Wampfler Facebook, Blogs und Wikis in der Schule Ein Social-Media-Leitfaden 25.03.13 13:4825.03.13 13:48
  • 3. So befinden wir uns in der merkwrdigen Lage, dass Lernen im Internet wenn berhaupt zumeist ohne jede pdagogische Begleitung stattfindet. Bernhard Koring (2004): Pdagogik im Internet phwa.ch/socialmediadidaktik
  • 4. Ablauf
  • 5. Profile Inhalte Beziehungen
  • 6. Zugang 1 Nachdenken
  • 7. third time lucky Jrene Rolli - @gluexfee CH, 2014 - Quelle: vimeo.com/83710541
  • 8. Social-Media-Kritik
  • 9. E-Mail
  • 10. By idioms of practice, I mean that people figure out together how to use different media and often agree on the appropriate uses of technology. They end up using these technologies with the distinctive and communal flair that has been attributed to dialects, or idioms. Ilana Gershon: The Breakup 2.0
  • 11. WhatsApp
  • 12. Zugang 2 Datenschutz und Rechte
  • 13. Schulnetz
  • 14. Zugang 3 Kreativitt
  • 15. Zugang 4 Schreiben
  • 16. phwa.ch/gabrill Unsere Schlerinnen und Schler schreiben so viel wie nie zuvor in der Geschichte der Menschheit. Unser Schreiben verndert sich massiv. Die Herausforderung fr die Schule besteht darin, herauszufinden, was seine Bedeutung ist, um fr die ntzlich zu sein, die ihre Erfahrung in Kompetenzen ummnzen mchten.
  • 17. Rolleninteraktion auf Twitter
  • 18. Zugang 5 Suchmaschinen verstehen
  • 19. Algorithmen sind mehr als ein technisches Problem, sie verarbeiten nicht nur Daten, sondern fllen Entscheidungen. Anna Jobin - phwa.ch/jobin
  • 20. Robert Gaupp, 1912 Zugang 6 Kulturgeschichte Wir leben ja in einer Zeit nervser Hast und Vielgeschftigkeit, in der von allen Seiten die mannigfaltigsten ueren Reize auf die jungen Seelen einstrmen, in der die Jugend so leicht blasiert wird; sollen wir da eine Belehrungsform gutheien, bei der nur ein flchtiges oberfchliches Erfassen, ein passives Hinnehmen und ein halbes Verstehen des Gebotenen stattfindet?
  • 21. Zugang 7 Zusammenarbeit
  • 22. phwa.ch/efphilo phwa.ch/mek Zugang 8 Dokumentation
  • 23. Twittern im Kindergarten Elbert Chu, New York Times
  • 24. Zugang 9 Text - Bild
  • 25. Zugang 10 Inszenierung
  • 26. Dieser Blog ist also fr mich eine ganz neue Seite des Internets: Das erste Mal schreibe ich aktiv im Internet und theoretisch kann es auch jeder ansehen, lesen und dabei mitdiskutieren!Genau das ist ja auch der Unterschied zu einem herkmmlichen Schulaufsatz: Jeder, sogar Aussenstehende, knnen den Blog lesen und ihren Kommentar hinterlassen. phwa.ch/blogssus
  • 27. Zugang 11 Wissenschaft mit Social Media
  • 28. Freundschaftsparadoxon phwa.ch/freundschaftsparadoxon
  • 29. Didaktischer Mehrwert Abbildung 1: Didaktisches Potenzial und didaktischer (Mehr-)Wert interaktiver Medien Beispielsweise generiert der Einsatz von Sozialen Netzwerken im Unterricht noch nicht automatisch einen didaktischen Mehrwert. Dieser didaktische Mehrwert kann erst entstehen, wenn etwa die Lernenden sich zu Lernzwecken ber dieses Soziale Netzwerk im Rahmen einer lernenden Herausforderung oder Lernaufgabe austauschen und in Ihrem Handeln und Denken als Lernende, davon profitieren. Der didaktische Mehrwert entsteht aber erst dann, wenn sich aus der Interaktion mit dem Medium ein Lerneffekt bei den Lernenden ergibt, der dem gegenber einer Situation ohne Nutzung dieser Medien berlegen ist. Dabei muss u.a. auch bercksichtigt werden, dass der Einsatz neuer Technologien generell das Unterrichtsgeschehen komplexer und damit fehleranflliger und phwa.ch/baumgartner
  • 30. Geduld lernen phwa.ch/geduld
  • 31. Ablenkung und Konzentration
  • 32. Fragen?
  • 33. Danke! Folien: Kontakt: phwa.ch/picts wamper@schulesocialmedia.ch +41 78 704 29 29 phwamper

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