101618 ida farida fitk

Download 101618 Ida Farida Fitk

Post on 09-Dec-2015

18 views

Category:

Documents

2 download

Embed Size (px)

DESCRIPTION

fitk

TRANSCRIPT

  • PELAKSANAAN PENELITIAN TINDAKAN KELAS

    PADA PEMBELAJARAN MATA PELAJARAN PAI DI

    SMA NEGERI 28 JAKARTA

    Skripsi

    Diajukan Kepada Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan

    Untuk Memenuhi Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Islam

    (S.Pd.I)

    OLEH:

    IDA FARIDA

    106011000103

    JURUSAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

    FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN

    UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SYARIF HIDAYATULLAH

    JAKARTA

    1432 H/2011 M

  • LEMBAR PENGESAHAN SKRIPSI

    PELAKSANAAN PENELITIAN TINDAKAN KELAS PADA

    PEMBELAJARAN MATA PELAJARAN PAI DI SMA NEGERI

    28 JAKARTA

    Skripsi

    Diajukan Kepada Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan

    Untuk Memenuhi Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Islam

    (S.Pd.I)

    Oleh :

    Ida Farida

    NIM: 106011000103

    Di Bawah Bimbingan :

    Siti Khadijah, M. A

    NIP: 19660703 199403 1 004

    JURUSAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

    FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN

    UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SYARIF HIDAYATULLAH

    JAKARTA

    2011 M/1432 H

  • Saya yang bertanda tangan di bawah ini,

    N a m a : Ida farida

    Tempat/Tgl.Lahir : Majalengka, 27 Mei 1988

    NIM : 106011000103

    Jurusan / Prodi : Pendidikan Agama Islam

    Judul Skripsi : Pelaksanaan Penelitian Tindakan Kelas pada

    Pembelajaran Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam di

    SMA Negeri 28 Jakarta.

    Dosen Pembimbing : Siti Khadijah, M.A

    dengan ini menyatakan bahwa skripsi yang saya buat benar-benar hasil karya

    sendiri dan saya bertanggung jawab secara akademis atas apa yang saya tulis.

    Pernyataan ini dibuat sebagai salah satu syarat menempuh Ujian Munaqasah.

    Jakarta, 21 Mei 2011

    Mahasiswa Ybs.

    Materai 6000

    Ida Farida

    NIM. 106011000103

  • LEMBAR PENGESAHAN

    Skripsi Ida Farida (106011000103) yang berjudul Pelaksanaan Penelitian Tindakan Kelas pada Pembelajaran Mata Pelajaran PAI di SMA Negeri 28

    Jakarta diajukan kepada Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN Syarif Hidayatullah Jakarta dan telah dinyatakan lulus dalam Ujian Munaqasah pada

    tanggal 20 Juni 2011 di hadapan dewan penguji. Oleh karena itu penulis berhak

    memperoleh gelar Sarjana S1 (S.Pd.I) pada jurusan Pendidikan Agama Islam.

    Jakarta, 20 Juni 2011

    Panitia Ujian Munaqasah

    Tanggal Tanda Tangan

    Ketua Jurusan PAI

    Bahrissalim, M.Ag .................. ......................

    NIP. 19680307 199803 1 002

    Sekretaris Jurusan PAI

    Drs. Sapiudin Sidiq, MA .................. ......................

    NIP. 19670328 200003 1 001

    Penguji I

    Dra. Hj. Elo al-Bugis, M.A. .................. ......................

    NIP. 19560119 199403 2 001

    Penguji II

    Drs. E. Kusnadi .................. ......................

    NIP. 19460201 196510 1 001

    Mengetahui:

    Dekan Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan,

    Prof. Dr. Dede Rosyada, MA

    NIP. 19571005 198703 1 003

  • i

    ABSTRAK

    Nama: Ida Farida, NIM: 106011000103, Implementasi Penelitian

    Tindakan Kelas (PTK) Pada Mata Pelajaran PAI di SMA Negeri 28 Jakarta,

    Skripsi Program Strata I Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Universitas Negeri

    Syarif Hidayatullah Jakarta 2011. Sebagai tenaga profesional, para guru dituntut

    untuk melaksanakan pembaharuan atau perbaikan pembelajaran di kelas

    disamping tugas pokoknya yaitu mengajar dan membimbing siswa untuk dapat

    mengembangkan dirinya. Guru tidak lagi cukup hanya sebagai penerima

    pembaharuan yang telah tuntas dikembangkan, tetapi diharapkan guru dapat aktif

    berperan serta dalam memecahkan masalah pembelajaran yang dialami di kelas

    melalui kegiatan penelitian. Penelitian tindakan kelas merupakan salah satu solusi

    untuk permasalahan pembelajaran di kelas, namun belum banyak guru PAI yang

    melakukan PTK sebagai salah satu solusi pemecahan masalah pembelajaran dan

    untuk meningkatkan efektivitas belajar. Penerapan PTK akan berhasil dan

    berjalan dengan baik bila didorong oleh keinginan guru untuk melakukan

    perbaikan pembelajaran dan komitmen yang kuat dari guru yang bersangkutan,

    bukan karena keinginan untuk mendapat imbalan finansial semata. Tujuan dari

    penelitian ini adalah untuk mengetahui pelaksanaan Pendidikan Agama Islam di

    SMA Negeri 28 Jakarta, kendala yang dihadapi dalam pelaksanaan

    pembelajarannya, dan untuk mengetahui bagaimana pelaksanaan penelitian

    tindakan kelas pada mata pelajaran PAI di SMAN 28 Jakarta. Adapun metode

    yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif kualitatif. Metode

    ini penulis dukung dengan teknik-teknik pengumpulan data yang meliputi

    observasi, dokumentasi dan wawancara. Dari pengumpulan data yang dilakukan,

    dan membandingkan antara satu metode dengan metode yang lainnya, maka

    penulis menemukan bahwa implementasi penelitian tindakan kelas pada mata

    pelajaran PAI yang dilaksanakan di SMAN 28 Jakarta meliputi 8 langkah. Yaitu:

    1) ide awal, 2) prasurvey, 3) diagnosis, 4) perencanaan, 5) implementasi tindakan,

    6) observasi, 7) refleksi, dan 8) penyusunan laporan. Berdasarkan pembandingan

    praktek yang dilakukan dengan teori yang didapat dari berbagai literatur, maka

    penelitian tindakan kelas yang dilakukan di SMA Negeri 28 Jakarta termasuk

    penelitian yang berhasil.

  • ii

    KATA PENGANTAR

    Alhamdulillah, puji syukur penulis haturkan kepada Allah SWT atas

    rahmat, karunia, dan hidayah yang diberikan kepada penulis sehingga penulis

    mampu menyelesaikan penulisan skripsi ini dengan judul: Implementasi

    Penelitian Tindakan Kelas pada Mata Pelajaran PAI di SMA Negeri 28 Jakarta.

    Shalawat serta salam penulis haturkan pula kepada Nabi Besar Muhammad SAW,

    keluarga, para sahabat dan para pengikutnya yang setia hingga akhir masa.

    Karya tulis yang sederhana ini, merupakan skripsi yang diajukan kepada

    Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Syarif

    Hidayatullah Jakarta sebagai tugas akhir perkuliahan guna mencapai sarjana strata

    I (S.Pd.I).

    Penulis menyadari sepenuhnya bahwa karya tulis ini masih jauh dari

    kesempurnaan sebagaimana yang diharapkan; walaupun waktu, tenaga, dan

    pikiran telah diperjuangkan dengan segala keterbatasan kemampuan yang penulis

    miliki demi terselesaikannya skripsi ini agar bermanfaat bagi penulis khususnya

    dan pembaca pada umumnya.

    Selama penyusunan skripsi ini dan selama penulis belajar di Fakultas Ilmu

    Tarbiyah dan Keguruan Jurusan Pendidikan Agama Islam, penulis banyak

    mendapat bantuan, motivasi, serta bimbingan dari berbagai pihak. Oleh karena itu,

    penulis menyampaikan rasa terima kasih dan penghargaan yang tak terhingga

    kepada:

    1. Prof. DR. Dede Rosyada, MA., Dekan Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan

    Universitas Islam Negeri syarif Hidayatullah Jakarta

    2. Ketua Jurusan dan Sekretaris Jurusan Pendidikan Agama Islam Universitas

    Islam Negeri Syarif Hidayatullah Jakarta.

    3. Ibu Siti Khadijah, MA., Dosen pembimbing skripsi yang telah membimbing

    dan mengarahkan selama berlangsungnya penulisan skripsi ini, juga

    memberikan ruang kebebasan kepada penulis untuk menentukan berbagai

    proporsi, kategori dan interpretasi pada skripsi ini.

  • iii

    4. Bapak Dr. Akhmad Sodiq, M. Ag., Dosen pembimbing akademik yang telah

    membimbing dan mengarahkan penulis selama belajar di Universitas Islam

    Negeri Syarif Hidayatullah Jakarta.

    5. Sembah patuh ananda kepada kedua orang tua tercinta yaitu: ayahanda (Epen

    Afandi), ibunda (Uju Jubaidah) yang dengan penuh ketulusan dan keikhlasan

    dalam memberikan doa, bantuan moril maupun materil, serta motivasi

    terbesar kepada penulis. Dan adikku tersayang Ahmad Said Fandi yang selalu

    mendoakan dan memberikan motivasi untuk penulis.

    6. Para dosen dan karyawan Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan yang telah

    memberikan motivasi dan pelayanan serta bimbingan dalam mengembangkan

    pemikiran dan intelektualitas selama belajar di bangku perkuliahan.

    7. Bapak Drs. H. Edi Sumarto, selaku kepala sekolah SMAN 28 Jakarta dan para

    guru serta staff SMAN 28 Jakarta.

    8. Bapak Drs. Dwi Arsono, M.Si, selaku WAKASEK bidang humas yang telah

    memberikan kesempatan kepada penulis untuk mengadakan penelitian dan

    telah meluangkan waktunya.

    9. Ibu Dra. Siti Masamah dan bapak Suhartoyo, BA., selaku guru PAI di SMAN

    28 Jakarta yang telah meluangkan waktunya kepada penulis guna memberikan

    informasi yang penulis butuhkan untuk menyelesaikan skripsi ini.

    10. A Asep yang selalu meluangkan waktu untuk membantu dan memberi

    semangat pada penulis untuk menyelesaikan skripsi ini. Untuk sahabat-

    sahabat dan saudara penulis (Mamay, Uni Vera, Lili, Ikenk, Dhaso, Teh Izma,

    keLbe, Goni, ebih) yang senasib sepenanggungan, berbagi suka dan duka.

    Yang selalu membantu dan memberikan motivasi.

    11. Teman-teman PAI angkatan 2006 khususnya PAI C angkatan 2006 yang

    senasib dan seperjuangan, penulis senang berteman dengan teman-teman.

    12. Kepala sekolah dan rekan guru TK IT QOF Bambu Apus yang telah

    memberikan motivasi kepada