100.dan škole
TRANSCRIPT
eTwinning projekt100.dan škole
Nositeljica odgovornosti: Ivana Bašić,mag.RN
ŠTO JE ETWINNING?
eTwinning je zajednica škola u Europi za povezivanje učitelja, razvoj suradničkih projekata i dijeljenje ideja
ZAŠTO SE PRIDRUŽITI ETWINNINGU?
• Osjećaj zajedništva• Zajednički projekti• Prilike za profesionalni razvoj• Zadovoljni učenici • Prepoznavanje vašeg rada
CILJ PROJEKTA
• Učenjem kroz igru obilježiti 100.dan nastave,te pokazati da se na kvalitetan način može učiti i bez torbe pune knjiga
• Razvijaju se i aktivne kompetencije građanskog odgoja i obrazovanja
ISHODI UČENJA
• Učenick/ca samostalno povezuje riječi u smislenu cjelinu te oblikuje rečenice, primjenjuje pisanje velikog početnog slova na početku rečenice, u imenima ljudi i naseljenih mjesta;
• zna zbrajati i oduzimati dvoznamenkaste brojeve, primjenjuje postupak zbrajanja i oduzimanja dvoznamenkastih brojeva;
• razlikuje gradbene i obrisne crte, stvara gradbenim i obrisnim crtama, razlikuje tople i hladne boje, primjenjuje kontrast toplih i hladnih boja u likovnom izričaju;
GOO- ISHODI
LJUDSKO PRAVNA DIMENZIJA •prepoznaje situacije u kojima je ravnopravan član razrednog odjela; samostalno navodi svoje ideje i stajališta; sudjeluje u donošenju i prihvaćanju, dogovora, zajedničkih pravila i rješenja
DRUŠTVENA DIMENZIJA
• prepoznaje svoje »jake i slabe strane«; razlikuje nepoželjne od poželjnih oblika verbalne i neverbalne komunikacije u razrednom odjelu i školi; navodi primjere najčešćih oblika neprimjerenih ponašanja koja dovode do nesporazuma
MEĐUKULTURALNA DIMENZIJA
• određuje svoj identitet i navodi neka od njegovih najvažnijih obilježja; razumije i poštuje druge učenike te tako pridonosi razvoju razredne zajednice kao cjeline; ima razvijene osnovne vještine interkulturne komunikacije
GOSPODARSKA DIMENZIJA
• svojim riječima opisuje važnost štednje i negativne posljedice prekomjerne potrošnje
NASTAVNE METODE
• metoda razgovora, pisanja, crtanja, rješavanja problemskih zadataka i suradničkog učenja
OBLICI RADA
• frontalni rad, • individualni rad, • rad u skupinama
VJEŠTINE KOJE SE RAZVIJAJU OVIM PROJEKTOM
• jezično komunikacijske vještine, • vještine rješavanja matematičkih problema, • društveno- humanističke u socijalnim
odnosima, • građanske i tjelesno-zdravstvene
AKTIVNOSTI NA PROJEKTU
• PRIRODA I DRUŠTVO : 100.DANA U ŠKOLI (što sam naučio u tijeku sto dana koliko idem u školu, prava i obaveze učenika)
• LIKOVNA KULTURA : Izrda pahuljica i pravljenje snjegovća – bijeli papir i kolaž
• MATEMATIKA: Računske priče – sto zadataka
• HRVATSKI JEZIK: Izjavna, upitna i usklična
rečenica - Smisliti i napisati sto rečenica
• STRANI JEZIK : Gibamo se i učimo brojeve do 100 (brain gym)
• GLAZBENA KULTURA: Pjevanje himne Stoti dan škole
• LIKOVNA SKUPINA: Ja kao stogišnjak – pastel Srca (100) – kolaž
• SAT RAZREDNIKA: Videokonferencija i prezentacija projekta putem skype
REALIZACIJA
VIDEOKONFERENCIJA
NAČINI VREDNOVANJA I KORIŠTENJE REZULTATA
• Vrednovanje će se provesti opisnim praćenjem, a rezultati će biti korišteni u svrhu unapređivanja nastavnog procesa i planiranja danjih projekata
Hvala na pozornosti!