1 ¿quiénes somos? 1-1 ¿quiénes son?

Name ________________________________________________ Date __________________

¡Anda! 1e Testing Program 27Capítulo 1 Test A

1

¿Quiénes somos?

Test A

1-1 ¿Quiénes son? You are in the cafeteria and overhear the following conversations at a table

behind you. Listen carefully to each conversation to determine if a boy, a girl, a group of boys, or

a group of girls are being described. Select the answer of your choice. (5 x 1 = 5pts.)

MODELO You hear: Es inteligente y trabajadora.

You select: una chica

1. un chico una chica unos chicos unas chicas





28 ¡Anda! 1e Testing Program Capítulo 1 Test A

1-2 Los sonidos. The Hispanic family typically includes extended family members. Your friend

Mike has known your immediate family for years. You take him to this year’s family reunion to

meet your other relatives. While there, you explain the various relationships to him. Give the

following statements orally, and be careful with the vowel sounds in the names. (5 x 1 = 5pts.)

1. Ana es la prima de Jesús Romero Hernández.

2. Laura Germán Guzmán es la madre de José.

3. Roberto es el hermano de Jaime Blades Calderón.

4. Gabriel Nuñez Ruiz es el abuelo de Santos.

5. Luz Báez Maldonado es mi tía.

1-3 Los teléfonos. The Spanish class is planning a dinner party at a Hispanic restaurant. You and

your friend Lulu are in charge of contacting the students that were absent in today’s class.

However, you are not able to contact everyone on your list. Leave a message for Lulu on her

answering machine with the list of names and phone numbers of the students you could not

contact. (5 x 2 = 10pts.)

MODELO You see: El teléfono de Ignacio es 830-6512.

You say: El teléfono de Ignacio es ocho-treinta-sesenta y cinco-doce. /

El teléfono de Ignacio es ocho-tres-cero-seis-cinco-uno-dos.

1. El teléfono de Diana es 764-2869.

2. El teléfono de Agustín es 231-7413.

3. El teléfono de Edwin es 510-8799.

4. El teléfono de Ricardo es 646-5235.

5. El teléfono de Adelina es 876-2114.


1-4 El inventario. It is inventory time for many American retail stores. Write the following math

equations and their solutions in numerals. (5 x 1 = 5pts.)

1. El Best Buy de Miami tiene cien iPods y manda (sends) cincuenta y dos iPods a Orlando.

¿Cuántos (how many) iPods tiene el Best Buy de Miami ahora?

__________________________________________

2. Cuatro tiendas (stores) de Costco tienen veintitrés TVs de plasma cada una (each one).

¿Cuántos televisores tiene Costco en total?

__________________________________________

3. Wal-Mart tiene setenta y dos computadoras en nueve departamentos. Los departamentos

tienen el mismo (the same) número de computadoras. ¿Cuántas computadoras tiene cada

(each) departamento?

__________________________________________

4. La compañía de teléfonos celulares AT&T tiene cuarenta y seis planes de minutos en el

verano y el otoño. En el invierno y la primavera tiene treinta y siete planes más (more).

¿Cuántos planes tiene AT&T en total?

__________________________________________

5. En la primavera, General Motors tiene ochenta por ciento de sus automóviles en Detroit,

Michigan. En el otoño tiene diecinueve por ciento. ¿Qué porcentaje (percent) de automóviles

no tiene General Motors en Detroit en el otoño?

__________________________________________


1-5 ¿De quién? Your Spanish instructor taught you that the possessive adjectives are different in

Spanish and English. In Spanish, they must agree in number, and sometimes in gender, with the

noun they refer to. Complete each sentence with a blank by filling in the possessive adjective that

agrees with the subject (in italics) of the first sentence. (5 x 1 = 5pts.)

MODELO Usted tiene dos clases. Biología y anatomía son sus clases.

1. Pablo tiene un libro (book). Don Quijote es ______________ libro.

2. Los chicos tienen dos hermanas. Graciela y Beatriz son _______________ hermanas.

3. Yo tengo una computadora. La computadora Apple es ______________ computadora.

4. Tú tienes muchos amigos (friends). Todos (all) los estudiantes son ______________ amigos.

5. Nosotros tenemos una casa (house) grande. La casa con cinco automóviles es ______________ casa.

1-6 La familia de Guillermina. Your Hispanic friend is asking you questions about your new

next-door neighbor, Guillermina, and her family. Below are your responses. Complete each one

with the definite or indefinite article and noun as requested. (5 x 2 = 10pts.)

1. Guillermina tiene ________________________________ simpático. (a husband)

2. Sus hermanos tienen ________________________________ altos. (some sons)

3. Gabriela y Sonia son ________________________________ inteligentes. (the daughters)

4. Gilberto tiene ________________________________ antipática. (a girlfriend)

5. Antonio es ________________________________ guapo. (the young man)


1-7 ¡Qué familia tengo! You have a new love interest. While getting to know each other over a

cup a coffee, you discuss your families. It is your turn to tell about your family members.

Complete each sentence with a descriptive adjective, or adjectives, as required. You may describe

their personality and/or physical appearance. Use each adjective only once. Remember to make

each adjective agree with the person it describes. (10 x 1 = 10pts.)

MODELO Mi abuela es vieja .

1. Yo tengo una familia __________________________. Somos siete porque tengo dos

hermanos y dos hermanas.

2. Mi padre se llama Ramón y tiene cincuenta años. Él es muy __________________________ y

__________________________.

3. Mi madre se llama Irma y ella es __________________________ y

__________________________. Ella es profesora de francés.

4. Mis dos hermanos son Enrique y José. Ellos tienen catorce y quince años. Les gusta el fútbol y

el béisbol. Ellos son __________________________ y __________________________.

5. Mis hermanas Maribel y Marisol son pequeñas. Sólo tienen siete y nueve años. Son niñas

__________________________ y __________________________.

6. Yo tengo diecinueve años y estudio en la universidad. Soy __________________________.


1-8 Definiciones. Your friend Paco is having difficulty remembering family vocabulary. Help him

recall the terms by explaining the following relationships in Spanish. Use the appropriate form of

the verb ser in your answers. (5 x 2 = 10pts.)

MODELO Mi nieto es el hijo de mi hija/o.

1. Mis tías ______________________________________________________________

2. Mis abuelos ___________________________________________________________

3. Mi tío ________________________________________________________________

4. Mi madrastra __________________________________________________________

5. Mis primos ____________________________________________________________

1-9 La concordancia (agreement). Today you are having a test on the material you practiced in

the Spanish lab with Emilio, the tutor. You are using the masculine, feminine, singular, and plural

of nouns, articles, and adjectives.

Paso 1 Read the following short paragraph about Eugenio. Then rewrite it, being careful to

change all words necessary to agree with the person or persons indicated. (5 x 1 = 5pts.)

Mi amigo Eugenio es un muchacho bueno. Él es colombiano. Es delgado, alto y guapo. Es un

estudiante trabajador y responsable. Él es pequeño, pero (but) es fuerte.

Mi amiga Inés:

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________


Paso 2 Read the following short paragraph about mi padre. Then rewrite it, being careful to

change all words necessary to agree with the person or persons indicated. (5 x 1 = 5pts.)

Mi padre es simpático. Es puertorriqueño, de San Juan. Él es profesor de matemáticas. Es

inteligente, joven y paciente. Físicamente (physically), mi padre es bajo y gordo.

Mis padres:

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

1-10 ¿Singular o plural? You are in the language lab working with Emilio on listening and

writing activities. You need practice with forming singulars and plurals. Listen as Emilio reads a

list of nouns and articles. Write the words you hear in the correct columns and provide the missing

forms. (5 x 2 = 10pts.)

Singular Plural

1. _________________ _________________

2. _________________ _________________

3. _________________ _________________

4. _________________ _________________

5. _________________ _________________


1-11 Familias diferentes. Families come in all shapes and sizes. As you have learned, the

Hispanic family includes both immediate and extended family members. First, contrast the

following friends’ families with your own by responding to their questions, and then describe your

family in detail.

Paso 1 Answer your friends’ questions. (5 x 1 = 5pts.)

1. Marisa no tiene tías. ¿Cuántas (how many) tías tienes tú?

________________________________________________________________________

2. Mercedes y Jorge tienen seis hermanos. ¿Cuántos hermanos tienes tú?

________________________________________________________________________

3. José Juan tiene treinta y cinco primos. ¿Cuántos primos tienes tú?

________________________________________________________________________

4. Ramón tiene un padrastro. ¿Tienes padrastro o madrastra?

________________________________________________________________________

5. Los señores McDonough no tienen abuelos. ¿Cuántos abuelos tienes tú?

________________________________________________________________________


Paso 2 Write about some of the relatives you mentioned in Paso 1. Describe their physical

characteristics and their personalities, using a form of the verb ser.Mention one male, one female,

and a pair of relatives (e.g., abuelos, primos, hermanos, tíos). (5 x 2 = 10pts.)

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

1-12 Cultura. Answer the following questions based on the cultural information you learned in

this chapter. Answer in English and use complete sentences. (2 x 2.5 = 5pts.)

1. Discuss the regional diversity in languages. Support your answer with at least one example.

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________


2. Explain how Hispanic culture has influenced American culture. Provide at least three

examples in your response.

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

¡Anda! 1e Testing Program 37Capítulo 1 Test A Audio Script

Capítulo 1—Test A

Audio Script and Answer Key

AUDIO SCRIPT

1-1 ¿Quiénes son? You are in the cafeteria and overhear the following conversations at a table

behind you. Listen carefully to each conversation to determine if a boy, a girl, a group of boys, or

a group of girls is being described. Select the answer of your choice. (5 x 1 = 5pts.)

1. Es perezoso y tonto, pero es muy alto y guapo.

2. Son cómicas y simpáticas. No son inteligentes, pero son interesantes.

3. Son pacientes y trabajadores; por eso son muy ricos.

4. Es delgada y bonita. No es baja.

5. Son jóvenes y fuertes. También son muy guapos.

1-10 ¿Singular o plural? You are in the language lab working with Emilio on listening and

writing activities. You need practice with forming singulars and plurals. Listen as Emilio reads a

list of nouns and articles. Write the words you hear in the correct columns and provide the missing

forms. (5 x 2 = 10pts.)

1. la hija

2. los primos

3. las esposas

4. el tío

5. la mujer


Answer Key

ANSWER KEY

1-1

1. un chico

2. unas chicas

3. unos chicos

4. una chica

5. unos chicos

1-2

Answers will vary.

1-3

Answers will vary.

1-4

1. 100 – 52 = 48

2. 23 x 4 = 92

3. 72 ÷ 9 = 8

4. 46 + 37 = 83

5. 80 – 19 = 61

¡Anda! 1e Testing Program 39Capítulo 1 Test A Answer Key

1-5

1. su

2. sus

3. mi

4. tus

5. nuestra

1-6

1. un esposo

2. unos hijos

3. las hijas

4. una novia

5. el joven / el muchacho / el chico

1-7

Answers will vary.

1-8

Answers may vary. Possible answers:

1. son las hermanas de mi padre/madre.

2. son los padres de mis padres.

3. es el hermano de mi madre/padre.

4. es la esposa de mi padre; no es mi madre.

5. son los hijos de mis tíos.

1-9

Answers may vary. Possible answers:


Answer Key

Paso 1

Mi amiga Inés es una muchacha buena. Ella es colombiana. Es delgada, alta y guapa. Es una

estudiante trabajadora y responsable. Ella es pequeña, pero es fuerte.

Paso 2

Mis padres son simpáticos. Son puertorriqueños, de San Juan. Ellos son profesores de

matemáticas. Son inteligentes, jóvenes y pacientes. Físicamente, mis padres son bajos y gordos.

1-10

1. la hija las hijas

2. el primo los primos

3. la esposa las esposas

4. el tío los tíos

5. la mujer las mujeres

1-11

Paso 1

Answers will vary.

Paso 2

Answers will vary.

1-12

Answers will vary.

Name ________________________________________________ Date __________________

¡Anda! 1e Testing Program 41Capítulo 1 Test B

1

¿Quiénes somos?

Test B

1-1 La familia. Claudia is studying about the family in her grade school. Help her learn the family

members by filling in the blanks with the correct term.

1. El padre de mi madre es mi _____________.

2. La madre de mi prima es mi _____________.

3. La madre de tu hermanastro (stepbrother) es tu _____________.

4. El _____________ de mi hermano es mi sobrino (nephew).

5. Mi papá es el _____________ de mi mamá.

1-2 El árbol genealógico de Alicia. Locate and label the correct names on Alicia’s family tree

with the words from the word bank, based on their relationship to Alicia.

esposo abuelos hermano padre hija

tío tía madre prima

CH01_TestB.indd 41CH01_TestB.indd 41 3/7/08 12:19:28 PM3/7/08 12:19:28 PM

42 ¡Anda! 1e Testing Program Capítulo 1 Test B

1-3 Tener. Complete the following paragraph with the correct forms of tener.

Yo (1) ____________ una familia pequeña. Mi papá (2) ____________ dos hermanos. Mi mamá

(3) ____________ tres hermanas. Mi hermano y yo solo (4) ____________ un primo.

¿(5) ____________ tú una familia pequeña o grande?

1-4 Los artículos. Select the correct articles in the paragraph below according to the context.

Hoy es (1. un / una) día muy bonito. Primero, (2. el / la) viento no es muy fuerte. (3. Las / Los)

flores ya están en (4. el / la) campo. En (5. un / una) región de (6. las / los) montañas hace buen

tiempo. Además, (7. el / la) temperatura no está muy alta durante (8. el / la) mañana.

1-5 Dos hermanos. Listen to the following passage about two brothers, and then list four

descriptive adjectives that you heard.

1. _____________

2. _____________

3. _____________

4. _____________



1-6 Los reclamos. A computer dating service had a technical difficulty and paired everyone up

with the opposite type to what they wanted. Fill in each blank with a descriptive adjective to say

what kind of partner they got.

MODELO Johnny quiere (wants) una mujer interesante. aburrida

1. Shaquille quiere una mujer alta. _________________

2. Paris Hilton quiere un hombre rico. _________________

3. Arnold quiere una mujer fuerte. _________________

4. Judge Judy quiere un hombre antipático. _________________

5. Britney quiere un joven guapo. _________________

6 Bob Vila quiere una mujer trabajadora. _________________

7. Latifah quiere un hombre grande. _________________

8. Santo quiere una mujer buena. _________________

1-7 Los números. Juanito loves to write out numbers as words in Spanish. Write out these

numbers and their solutions as words in Spanish like Juanito does (plus = más, minus = menos,

times = por, divided by = entre, equals = son).

MODELO 42 + 5 = 47 Cuarenta y dos más cinco son cuarenta y siete.

1. 18 + 45 = 63 _________________________________________________________

2. 33 + 66 = 99 _________________________________________________________

3. 82 – 25 = 57 _________________________________________________________

4. 24 x 3 = 72 __________________________________________________________

5. 51 ÷ 17 = 3 __________________________________________________________



1-8 Más números. Listen to the following statements and write the numbers you hear in the

blanks below.

1. ____________

2. ____________

3. ____________

4. ____________

5. ____________

1-9 La quinceañera. Read the following passage about the celebration of a quinceañera and

indicate whether the following statements are Cierto or Falso.

La quinceañera es una celebración que marca la transición de niña a mujer de las muchachas de

quince años. Es una fiesta popular tanto en las comunidades hispanohablantes de los Estados

Unidos como en muchos países hispanos. En muchas partes, la fiesta de la quinceañera es grande

y elegante. Los padres de la muchacha invitan a muchos amigos y familiares. Hay música, baile y

comida. En otras partes, las jóvenes marcan este paso importante con una misa (mass) y una

pequeña fiesta familiar. No hay una fiesta similar para los muchachos.

1. The person who celebrates a quinceañera is sixteen years old. Cierto Falso

2. This type of celebration is not very common. Cierto Falso

3. A young male does not celebrate a quinceañera. Cierto Falso

4. Not all families celebrate with a big party. Cierto Falso

5. At a formal quinceañera celebration, there is music and dancing. Cierto Falso



1-10 Más bebés. A few more babies have been born at the hospital. Help the parents place the

two last names in the registry, according to the way Hispanic names are represented.

1. Born to Octavio Paz Lozano and María Guerra Soto:

Socorro _____________ ______________

2. Born to Alonso Quijano Saavedra and Dulcinea del Toboso Panza:

Sancho _____________ ______________

3. Born to Roger Miller Holt and Phyllis Diller Driver:

Will _____________ ______________

4. Born to Carlos Peter Smith and Mary Piper Gómez:

Pedro _____________ ______________

5. Born to Anthony Reyes Cardenal and Carol King Klein:

Reina _____________ ______________



1-11 Los Estados Unidos de América (United States of America). Read the following

information about the United States and complete the sentences below.

El país de los Estados Unidos está formado por 50 estados, pero sólo 48 son contiguos. Los otros

dos están separados, uno por un país y el otro por un océano. Al norte, Canadá separa Alaska del

resto de los otros estados, mientras que las islas de Hawaii están en el Océano Pacífico a 2.300

millas de la costa oeste de los Estados Unidos. La capital del país, Washington, está situada en el

este, entre los estados de Maryland y Virginia, en un territorio que se llama el Distrito de

Columbia. Por eso la ciudad de Washington siempre tiene las siglas D.C.

1. El país de los Estados Unidos tiene _______________________ estados.

2. Hay _______________________ estados contiguos.

3. El estado más al norte es _______________________.

4. _______________________ separa Hawaii del resto de los Estados Unidos.

5. La capital de los Estados Unidos se llama_______________________.

6. The word _______________________ means “west.”

1-12 El cumpleaños. Listen to the following passage and fill in the blanks with the correct

information.

1. El cumpleaños es de ____________________.

2. Ella va a tener ____________________ años.

3. Ella tiene ____________________ tíos.

4. La fiesta es a las ____________________ de la noche.

5. El día antes de la fiesta es ____________________.


¡Anda! 1e Testing Program 47Capítulo 1 Test B Audio Script

Capítulo 1—Test B

Audio Script and Answer Key

AUDIO SCRIPT

1-5 Dos hermanos. Listen to the following passage about two brothers, and then list four

descriptive adjectives that you heard.

Yo tengo dos hermanos muy diferentes. Jaime no es un buen estudiante. Es muy perezoso y tonto.

Carlos, en cambio, es un buen estudiante. Siempre estudia. Él es muy trabajador y responsable.

1-8 Más números. Listen to the following statements and write the numbers you hear in the

blanks below.

1. Mi mamá nació en el ’68.

2. Mi papá nació en el ’59.

3. Ahora tienen una hacienda con 82 hectáreas.

4. Viven a 75 kilómetros de la capital.

5. 42 personas trabajan en la compañía de mi mamá.

1-12 El cumpleaños. Listen to the following passage and fill in the blanks with the correct

information.

Mañana es el cumpleaños de Sara. Ella va a cumplir 32 años, y todos los miembros de la familia

vienen a la fiesta: sus padres y dos hermanos, cuatro tíos y seis primas. La fiesta es mañana,

viernes, a las ocho de la noche.



Answer Key

ANSWER KEY

1-1

1. abuelo

2. tía

3. madrastra

4. hijo

5. esposo

1-2

Miguel – esposo

Carla y Tomás – abuelos

Ricardo – hermano

Adán – padre

Cecilia – hija

Alberto – tío

María – tía

Eva – madre

Beatriz – prima

1-3

1. tengo

2. tiene

3. tiene

4. tenemos

5. Tienes

1-4

1. un

2. el

3. Las

4. el

5. una

6. las

7. la

8. la


¡Anda! 1e Testing Program 49Capítulo 1 Test B Answer Key

1-5

1. diferentes / buen / perezoso / tonto / trabajador / responsable




1-6

1. baja

2. pobre

3. débil

4. simpático

5. feo

6. perezosa

7. pequeño

8. mala

1-7

1. Dieciocho más cuarenta y cinco son sesenta y tres.

2. Treinta y tres más sesenta y seis son noventa y nueve.

3. Ochenta y dos menos veinticinco son cincuenta y siete.

4. Veinticuatro por tres son setenta y dos.

5. Cincuenta y uno entre diecisiete son tres.



Answer Key

1-8

1. 68

2. 59

3. 82

4. 75

5. 42

1-9

1. Falso

2. Falso

3. Cierto

4. Cierto

5. Cierto

1-10

1. Socorro Paz Guerra

2. Sancho Quijano del Toboso

3. Will Miller Diller

4. Pedro Peter Piper

5. Reina Reyes King

1-11

1. 50 / cincuenta

2. 48 / cuarenta y ocho

3. Alaska

4. El Océano Pacífico

5. Washington, D.C.

6. oeste

1-12

1. Sara

2. 32 / treinta y dos

3. 4 / cuatro

4. 8 / ocho

5. jueves


1 ¿quiénes somos? 1-1 ¿quiénes son?

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