1.- creatividad e inteligencia dos hermanas gemelas inseprables
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CREATIVIDAD E INTELIGENCIA
¿DOS HERMANAS GEMELAS INSEPARABLES?
• ¿Qué relación puede existir entre creatividad e inteligencia?
¿Puede un individuo ser creativo a pesar de no ser inteligente?
¿Para ser creativo hay que ser primero inteligente?
• La pregunta es que si la Creatividad y la Inteligencia son hermanas gemelas, que dependen de un mismo óvulo porque ambas están conectadas entre sí debido a que comparten representaciones de conocimientos idénticos o similares
por el contrario no están vinculadas a un único óvulo, esto es a un sistema único de procesamiento cognitivo porque dependen de procesos o mecanismos cognitivos independientes.
o
Se plantean cinco posibilidades como respuesta a la interrelación entre Inteligencia y Creatividad.
• La inteligencia se ha definido como aquella capacidad que permite a los individuos adaptarse al medio.
Se define a la creatividad como algo externo a los modelos de inteligencia. La creatividad siempre se relaciona con la capacidad de hacer cosas novedosas u originales.
• La creatividad no ha sido vista como algo necesario para la adaptación.
Vásquez (2000) lo que llegamos a calificar de creativo serían aquellas formas nuevas a partir de otras ya creadas a las que le damos una nueva utilización.
La falta de una definición clara y precisa de la creatividad puede ser la causa de las dificultades conceptuales y metodológicas del estudio de la creatividad.
La mayoría de las definiciones se refiere a la capacidad humana de producir ideas nuevas y valiosas existentes en todas las personas que puede desarrollarse mediante el entrenamiento y que puede adaptar distintas formas.
La Independencia de la Inteligencia y
la creatividad, son diferentes:
INTELIGENCIA CREATIVIDAD
La creatividad como un subconjunto de la inteligencia
• La teoría de la estructura de la inteligencia de Guilford(1967) ha sido una de las teorías que más impacto ha tenido en el estudio de la creatividad.
Guilford considera la creatividad como una actividad intelectual que forma parte del pensamiento divergente, que a partir de una idea o problema específico se pueden generar varios tipos de respuestas(fluidez), donde el énfasis reside en la variedad de respuestas generadas a partir de la idea principal(flexibilidad).
• Mientras que el pensamiento convergente ocurre cuando se genera una solución lineal al problema. Esto último se relaciona con problemas de memorización y reproducción de los aprendizajes, mediante procedimientos convencionales y predeterminados.
Fluidez- capacidad para generar un elevado número de ideas a partir de un estímulo.
Flexibilidad- se refiere a la variedad de ideas creadas, corresponden a la capacidad de cambiar de estrategias para resolver un determinado problema involucrando un tipo de pensamiento a otro, o la transformación del tipo de producto creado.
Originalidad- corresponde a la inusualidad de la respuesta, es la característica que define la idea, proceso o producto como algo único, valorada por la infrecuencia estadística.
Elaboración- que sería el nivel de complejidad y desarrollo de la idea principal, la cantidad de detalles añadidos a la respuesta creativa.
Los componentes del pensamiento creativo concebidos por Guilford y desarrollados por Torrance incluyen:
Subordinación de la creatividad a la InteligenciaLa creatividad es un subconjunto de la Inteligencia
CREATIVIDAD
INTELIGENCIA
-Creatividad => producción divergente
- Inteligencia => producción convergente
- Modelo de estructura del Intelecto de Guilford.
- Modelo de Catell.
- Teoría de las Inteligencias Múltiples de Gardner.
• La creatividad incluye la inteligencia, y por tanto la inteligencia puede verse como un subconjunto de la creatividad.
• Esto lo encontramos en la Teoría de Sternberg (1986) la producción divergente o creativa la encontramos en lo que este autor denomina “habilidad de síntesis” es decir la aplicación de meta procesos a los procesos de ejecución y adquisición de conocimientos.
• El estudio científico de la inteligencia humana se ha realizado desde distintas perspectivas (evolutiva, diferencial, neurobiológica y la del procesamiento de la información) y en cada una de ellas se encuentra incluido el proceso creativo.
La inteligencia como un subconjunto de la creatividad
- Teoría de la Inversión de Sternberg y Lumbart. “compra-venta” / “triárquica: - Jerarquía de Smith.
CREATIVIDAD
INTELIGENCIA
Subordinación de la Inteligencia a la creatividad.
La inteligencia es un subconjunto de la creatividad
• Numerosas investigaciones orientadas al estudio de las relaciones entre inteligencia y creatividad han llegado a resultados divergentes.
Por un lado, algunos autores han establecido una correlación significativa entre inteligencia y creatividad, mientras que otros no obtuvieron relaciones importantes entre ambas variables.
Coincidencias de la Inteligencia y la
creatividad La inteligencia y creatividad son dos conjuntos que se
solapan
INTELIGENCIA
CREATIVIDAD
- Monreal (2000) - Weisberg y Alba (1981) Problema de los nueve puntos
Interdependencia de la Inteligencia y la creatividad
La Inteligencia y la creatividad son esencialmente lo mismo (conjuntos coincidentes)
INTELIGENCIA CREATIVIDAD
Implicancia de la Inteligencia y la creatividad en el desarrollo de las grandes civilizaciones y en el desarrollo personal
Las siete maravillas del mundo:
* Las pirámides de Giza * El coloso de Rodas * La estatua de Zeus en Olimpia * Los jardines colgantes de
babilonia * El templo de Halicarnaso * El faro de Alejandría * El templo de Artemisa en
Efeso..
Las siete nuevas maravillas del Mundo: La muralla China, La ciudad de Petra, Chinchen – Itza, Palacio de Tal Mahal, Machu Picchu, El Cristo Corcovado y El Coliseo Romano.
GRANDES PERSONAJES HISTORICOS, INTELIGENTES Y CREATICOS
• Albert Einstein • Fidias• Alejandro Magno• Thomas Jefferson• Isaac Newton• Miguel Ángel Buonarotti• Johann Wolfganf von
Goethe• Los constructores de las
grandes pirámides de Egipto
• William Shakespeare• Leonardo da Vinci
Inteligencia, creatividad y desarrollo personal
“ Nadie nace genio, Ni predestinado a serlo, No existe diferencia entre la
naturaleza de la inteligencia de un genio y la de un hombre. Las neuronas de un ser humano no son diferentes a las de cualquier otro ser humano, aunque su
nombre sea Miguel Ángel, Einstein, Mozart, Aristóteles, Alejandro o
Shakespeare. No hay ningún misterio insondeable en la inteligencia de un
genio”