- O PROCESSO DE URBANIZAÇÃO

- USO DE RECURSOS NATURAIS

- CONSEQUENCIAS AMBIENTAIS

- CONSTRUÇÕES PELO MUNDO

EDUCEDUCAÇÃOAÇÃO AMBIENTAL OCORRE ATRAVÉS DA:

- PREOCUP- PREOCUPAÇÃOAÇÃO COM A MELHORIA DA QUALIDADE DE VIDA

- ORIENT- ORIENTAÇÃOAÇÃO DA APRENDIZAGEM

- INTERPRET- INTERPRETAÇÃOAÇÃO DO MEIO AMBIENTE

- IMPLEMENT- IMPLEMENTAÇÃOAÇÃO DE ESTRATÉGIAS

- TRANSFORM- TRANSFORMAÇÃOAÇÃO DA SOCIEDADE

-- CONSCIENTIZCONSCIENTIZAÇÃOAÇÃO DAS RESPONSABILIDADES

A EDUCAÇÃOA EDUCAÇÃO ENVOLVE A INTEGRAÇÃO TRANSVERSAL DE TRÊS ABORDAGENS:

EDUCAÇÃO NO AMBIENTEEDUCAÇÃO NO AMBIENTE: INTERPRETAÇÃO DOS AMBIENTES, QUER SEJAM URBANOS OU RURAIS.

EDUCAÇÃO SOBRE O AMBIENTEEDUCAÇÃO SOBRE O AMBIENTE: ENTENDIMENTO BÁSICO SOBRE O FUNCIONAMENTO BÁSICO DOS SISTEMAS NATURAIS E AS ATIVIDADES DE IMPACTO DO SER HUMANO SOBRE ELES.

EDUCAÇÃO PARA O AMBIENTEEDUCAÇÃO PARA O AMBIENTE: PROMOVER A MUDANÇA DE HABITOS, ATITUDES E PROCEDIMENTOS EM RELAÇÃO AO CONSUMISMO E A UTILIZAÇÃO DOS RECURSOS AMBIENTAIS.

1968 - Criada a Sociedade para a EA (Inglaterra)

Reunião do Clube de Roma

Suecos discutem na ONU a crise ambiental

1972 - Clube de Roma: publica o relatório “os limites do crescimento”

1972 – Conferência de Belgrado: plano de Ação Mundial e Declaração sobre o Ambiente Humano

1975 – Conferência de Belgrado - Carta de Belgrado

“Exercício de uma nova ética global para a erradicação da pobreza, fome, analfabetismo, poluição, dominação e exploração humana”.

1977 - Conferência Inter-govermamental sobre Educação Ambiental (Tbilisi): várias recomendações...

RECOMENDAÇÕES DA CONFERÊNCIA DE TBILISI

AGENDA 21 GLOBAL (Rio, 1992)

O documento está sistematizado em 40 capítulos distribuídos em 4 seções:

• Dimensão sociais e econômicas

• Conservação e gerenciamento de recursos para desenvolvimento

• Fortalecimento do papel dos grupos principais

• Meios de implementação

O QUE É AGENDA 21

        Ela tem esse nome porque se refere às

preocupações com o nosso futuro, agora, a partir do

século XXI.

Em resumo, a Agenda 21 deve estabelecer uma verdadeira parceria entre governos e sociedades

É um programa estratégico, universal, para alcançarmos o desenvolvimento sustentável no

século XXI

A Agenda 21Agenda 21 serve de guia para as ações do governo e das comunidades que procuram o desenvolvimento sustentável. Da mesma forma que se elaborou uma Agenda 21 Internacional, os Países, os Estados e os Municípios devem fazer sua Agenda 21 Local.

Também os bairros, os clubes, as escolas, universidades, empresas, as comunidades de micro-bacias hidrográficas podem fazer sua Agenda 21, também chamada “Agenda 21 do Pedaço”

AGENDA 21 NACIONAL (Brasília, 2000)O documento está sistematizado em seis temas:

• Agricultura sustentável

• Cidades sustentáveis

• Infra-estrutura e integração regional

• Gestão dos recursos naturais

• Redução das desigualdades sociais

• Ciência e Tecnologia para o desenvolvimento sustentável

TRATADO DE KYOTO

DISCUTIDO E NEGOCIADO EM KYOTO NO JAPÃO (1997)

ABERTO PARA ASSINATURAS EM 12/1997

RATIFICADO EM 03/1999

PARA ENTRAR EM VIGOR 55% DOS PAÍSES, QUE PRODUZEM 55% DAS EMISSÕES, O RATIFICASSEM

ENTROU EM VIGOR EM 02/2005 COM A SSINATURA DA RÚSSIA

PROPÕE UM CALENDÁRIO PARA REDUÇÃO DAS EMISSÃO DE GASES DO EFEITO ESTUFA EM 5,2% EM RELAÇÃO AOS NÍVEIS DE 1990

GASES DO EFEITO ESTUFA

EFEITO ESTUFA

REDUÇÃO DAS EMISSÕES EM VÁRIAS ATIVIDADES ECONÔMICAS.AÇÕES BÁSICAS DOS PAISES SIGNATÁRIOS:

REFORMAR OS SETORES DE ENERGIA E TRANSPORTES; PROMOVER O USO DE FONTES ENERGÉTICAS RENOVÁVEIS; ELIMINAR MECANISMOS FINANCEIROS E DE MERCADO INAPROPRIADOS AOS FINS DA CONVENÇÃO; LIMITAR AS EMISSÕES DE METANO NO GERENCIAMENTO DE RESÍDUOS E DOS SISTEMAS ENERGÉTICOS; PROTEGER FLORESTAS E OUTROS SUMIDOUROS DE CARBONO.

O SUCESSO DA IMPLANTAÇÃO REDUZARÁ A

TEMPERATURA GLOBAL ENTRE 1,4oC e 5,8°C ATÉ

2100

SEGUNDO ESSA PROPOSTA, OS PAÍSES QUE

TIVESSEM GRANDES ÁREAS FLORESTADAS, QUE

ABSORVEM NATURALMENTE O CO2, PODERIAM

USÁ-LAS COMO CRÉDITO EM TROCA DO

CONTROLE DE SUAS EMISSÕES.

OS PAÍSES DESENVOLVIDOS, OS MAIORES

EMISSORES DE CO2 E DE OUTROS POLUENTES,

PODERIAM TRANSFERIR PARTE DE SUAS INDÚSTRIAS

MAIS POLUENTES PARA PAÍSES ONDE O NÍVEL DE

EMISSÃO É BAIXO OU INVESTIR NESSES PAÍSES, COMO

PARTE DE NEGOCIAÇÃO

CRÉDITOS DE CARBONO OU REDUÇÃO CERTIFICADA

DE EMISSÕES (RCE) SÃO CERTIFICADOS EMITIDOS

PARA UM AGENTE QUE REDUZIU A SUA EMISSÃO DE

GASES DO EFEITO ESTUFA (GEE).

POR CONVENÇÃO, UMA TONELADA DE CO2

CORRESPONDE A UM CRÉDITO DE CARBONO.

Setor 1. Geração de energia (renovável e não-renovável)Setor 2. Distribuição de energiaSetor 3. Demanda de energia (proj. de efic. e conservação de energia)Setor 4. Indústrias de produçãoSetor 5. Indústrias químicasSetor 6. ConstruçãoSetor 7. TransporteSetor 8. Mineração e produção de mineraisSetor 9. Produção de metaisSetor 10. Emissões de gases fugitivos de combustíveisSetor 11. Emissões de gases fugitivos na produção e consumo de halocarbonos e hexafluorido de enxofreSetor 12. Uso de solventesSetor 13. Gestão e tratamento de resíduosSetor 14. Reflorestamento e florestamentoSetor 15. Agricultura

MECANISMOS DE DESENVOLVIMENTO LIMPO

Elaborada por Organizações da Sociedade Civil no contexto da Rio 92É um Documento que reflete o avanço da Consciência da Humanidade e contém os elementos básicos de Princípios e Valores para um Futuro Sustentável

Isto requer MUDANÇAS NA MENTE E NO CORAÇÃO.

Como nunca antes na História, o destino comum nos conclama a buscar um NOVO COMEÇO.

Para os que se comprometem a adotar e promover os Valores e Objetivos contidos na Carta da Terra, tal renovação é a propostaque ela contém

“QUEM AMA, CUIDA”QUEM AMA, CUIDA” Leonardo

Boff

“Este Tratado, assim como a Educação, é um processo dinâmico em permanente

construção. Deve, propiciar a reflexão, o

debate e a sua própria modificação”

Objetivo: Resgatar o papel da educação comprometida

com as questões ambientais.

METAS DO MILÊNIOMETAS DO MILÊNIO 8 jeitos de mudar o mundo

Em 2000, as "8 Metas do Milênio" foram aprovadas por 191 países da ONU, em Nova Iorque.

Estiveram presentes 124 Chefes de Estado e de Governo.

Os países, inclusive o Brasil, se comprometeram a cumprir os 8 objetivos, previstos até 2015

1.1. ACABAR COM A FOME E A MISÉRIAACABAR COM A FOME E A MISÉRIA

2.2. EDUCAÇÃO BÁSICA E DE QUALIDADE PARA TODOSEDUCAÇÃO BÁSICA E DE QUALIDADE PARA TODOS

3.3. IGUALDADE ENTRE SEXOS E VALORIZAÇÃO DA MULHERIGUALDADE ENTRE SEXOS E VALORIZAÇÃO DA MULHER

4.4. REDUZIR A MORTALIDADE INFANTILREDUZIR A MORTALIDADE INFANTIL

5.5. MELHORAR A SAÚDE DAS GESTANTESMELHORAR A SAÚDE DAS GESTANTES

6.6. COMBATER A AIDS, A MALÁRIA E OUTRAS DOENÇAS COMBATER A AIDS, A MALÁRIA E OUTRAS DOENÇAS

7.7. GARANTIR QUALIDADE DE VIDA E RESPEITO AO MEIO AMBIENTE GARANTIR QUALIDADE DE VIDA E RESPEITO AO MEIO AMBIENTE

8.8. TODO MUNDO TRABALHANDO PELO DESENVOLVIMENTOTODO MUNDO TRABALHANDO PELO DESENVOLVIMENTO

RESPONSABILIDADE SOCIOAMBIENTAL

DE QUEM DEPENDE O DIRECIONAMENTO DE QUEM DEPENDE O DIRECIONAMENTO DO MUNDODO MUNDO

EM DIREÇÃO À SUSTENTABILIDADE?EM DIREÇÃO À SUSTENTABILIDADE?

““DEPENDE DE NÓS”DEPENDE DE NÓS”