000scheda progetto per l’impiego di volontari in … · i volontari cri che potranno avere un...

(Allegato 1)

000SCHEDA PROGETTO PER L’IMPIEGO DI VOLONTARI IN SERVIZIO CIVILE IN ITALIA

ENTE

1) Ente proponente il progetto:

CROCE ROSSA ITALIANA

2) Codice di accreditamento:

3) Albo e classe di iscrizione:

CARATTERISTICHE PROGETTO

4) Titolo del progetto:

AlimentaTi

5) Settore ed area di intervento del progetto con relativa codifica (vedi allegato 3):

Settore- Educazione e promozione culturale: 4) Educazione al cibo;

E-4

6) Descrizione dell’area di intervento e del contesto territoriale entro il quale si realizza

il progetto con riferimento a situazioni definite, rappresentate mediante indicatori

misurabili; identificazione dei destinatari e dei beneficiari del progetto:

Da un’indagine ISTAT risulta che nel 2015 il 45,1% della popolazione è in eccesso di

peso (35,3% in sovrappeso, 9,8% obeso), il 51,8% è in condizione di normopeso e il

3,0% è sottopeso. L'eccesso di peso si diffonde con tendenza crescente nel tempo,

soprattutto tra i maschi (da 51,2% nel 2001 a 54,8% nel 2015). I bambini e gli

adolescenti in eccesso di peso raggiungono la quota considerevole del 24,9% nel

biennio 2014-2015, con forti differenze di genere (28,3% maschi, 21,3% femmine). Il dato allarmante emerso dall’indagine riguarda in particolar modo i bambini: l’obesità è

presente nel 34% nella fascia d’età tra i 6 ed i 9 anni. Molti bambini saltano la prima

colazione o non fanno una colazione adeguata. Lo stesso studio dimostra che il consumo di

frutta e verdura è spesso troppo basso mentre è troppo alto il consumo di bevande dolci o

gassate; l’abitudine alla sedentarietà, infine, è molto diffusa in Italia con un numero troppo

elevato di ore trascorse davanti alla TV o ai videogiochi. Il cambiamento delle abitudini di

vita dei bambini è un problema molto sentito in tutto il mondo ed oggetto di numerosi studi

che dimostrano il nesso tra obesità e consumo di bevande zuccherate7 e l’efficacia della

1

NZ00588

NAZIONALE

proposta di uno stile di vita corretto per la prevenzione dell’obesità.

Nel Comune di Fermo (FM) ci sono 81 Istituti Comprensivi Scolastici che raggruppano le

15 Scuole primarie e le 2 scuole secondarie di primo grado. Le scuole primarie sono

frequentate da 2021 studenti di età compresa tra i 6 e gli 11 anni . Le scuole secondarie di

primo grado sono frequentate da 1052 studenti tra i 12 ed i 14 anni. In totale negli 8 istituti

comprensivi ci sono 30732 studenti di cui 1064 maschi e 1469 femmine.

Nel Comune di Osimo (AN) ci sono 33 Istituti Comprensivi Scolastici che raggruppano le

11 scuole primarie e le 3 scuole secondarie di primo grado. Le scuole primarie sono

frequentate da 2157 studenti di età compresa tra i 6 e gli 11 anni . Le scuole secondarie di

primo grado sono frequentate da 993 studenti. In totale nei 3 istituti comprensivi ci sono

31504 studenti di cui 1641 maschi e 1509 femmine.

Nell’anno 2013 la Croce Rossa ha realizzato nel territorio una campagna, I.D.EA (Igiene,

Dieta; Educazione Alimentare), realizzata dai giovani volontari della Croce Rossa. Le

attività di sensibilizzazione sono state svolte nelle scuole primarie e secondarie di primo

livello, per un totale di 10 incontri nelle scuole di Fermo e 6 incontri nelle scuole di Osimo.

Per la limitata disponibilità dei volontari CRI, dedicati a queste attività, non si è potuto

raggiungere tutti i giovani nell’età target.

Nell’anno 2014 la CRI ha collaborato, nel territorio di Osimo, con il Comune di Osimo per

la realizzazione di 4 incontri nelle scuole per sensibilizzare gli studenti sull’educazione al

cibo. Nello stesso anno nessun incontro è stato realizzato nel Comune di Fermo.

I destinatari del nostro progetto sono:

Bambini e studenti delle scuole primarie e secondarie di primo grado: 3073 a Fermo ; 3154

ad Osimo

I Beneficiari sono:

Le famiglie dei bambini delle scuole primarie e secondarie di Fermo ed Osimo

perché avranno un supporto nell’educazione alimentare ed educazione al cibo dei

loro figli.

Gli insegnati delle scuole degli Istituti comprensivi di Fermo ed Osimo, perché

saranno supportati nel diffondere le buone pratiche di un sano stile di vita

I servizi Sanitari, perché avranno un valido aiuto nella prevenzione della malattie

legate ai all’obesità ed ai disturbi alimentari

I volontari CRI che potranno avere un valido supporto nel raggiungere gli scopi

previsti dalla Strategia CRI 2020, il cui obiettivo strategico n°1 è: Tutela della

salute e della vita.

1 Dati forniti da MIUR - Ufficio Scolastico delle Marche anno scolastico 2016/2017

2 Dati ISTAT aggiornati a gennaio 2016

3 Dati forniti da MIUR - Ufficio Scolastico delle Marche anno scolastico 2016/2017

4 Dati ISTAT aggiornati a gennaio 2016

7) Obiettivi del progetto:

Educare e sensibilizzare i bambini di età compresa tra i 6 ed i 14 anni, affinché adottino un

corretto stile alimentare e di vita in modo da ridurre i fattori di rischio ed aumentare la

capacità di controllare, mantenere e migliorare il proprio stato di salute.

Per raggiungere questo obiettivo strategico dovremmo raggiungere i seguenti

obiettivi specifici:

Realizzare una Campagna (n° 1 campagna) di educazione al cibo e per la diffusione di

un corretto stile alimentare, producendo materiale promozionale e multimediale, da

mostrare durante gli incontri e diffondere attraverso i social network

Effettuare n°120 incontri nelle scuole primarie e secondarie di primo grado di cui:

o Nel territorio di Fermo (n.60 incontri di cui n.45 nelle scuole primarie e n.15 in

quelle secondarie di primo grado)

o Nel territorio di Osimo (n.60 incontri di cui n.48 nelle scuole primarie e n.13 in

quelle secondarie di primo grado).

8) Descrizione del progetto e tipologia dell’intervento che definisca in modo puntuale le attività previste dal progetto con particolare

riferimento a quelle dei volontari in servizio civile nazionale, nonché le risorse umane dal punto di vista sia qualitativo che quantitativo:

8.1 Complesso delle attività previste per il raggiungimento degli obiettivi

OBIETTIVO ATTIVITÀ ATTIVITÀ

DETTAGLIATE

RISORSE

UMANE

RISORSE

TECNICHE

Da

approvaz

a scadenza

bando

Da

scadenza

bando ad

avvio

progetto

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

Avviare il

progetto di

Servizio Civile

con 4 volontari

Promozione

progetto

Contattare la

Tipografia LA

NUOVA RAPIDA

partner profit del

progetto

1 volontario

della CRI

Fermo esperto

in grafica; il

Presidente del

Comitato

Provinciale

1 Telefono; 1

linea telefonica

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

Ideare i manifesti

ed i volantini

promozionali

1 grafico della

Tipografia La

Nuova

Rapida(partner

profit del

progetto); n° 1

volontario CRI

Fermo esperto

di grafica

1 PC; 1

Stampante;

Carta;

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

Ideare i banner per

il sito internet

1 grafico della

Tipografia La

nuova Rapida

(partner profit

del progetto)

N° 2 volontari

CRI che curano

la grafica ed i

contenuti del

sito internet

1 PC; 1

Stampante;

Carta;


DETTAGLIATE

RISORSE

UMANE

RISORSE

TECNICHE

Da

approvaz a

scadenza

bando

Da

scadenza bando

ad

avvio progetto

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

Avviare il

progetto di

Servizio Civile

con 4 volontari

Promozione

progetto

Inviare messaggi

promozionali agli

informa giovani del

territorio

2 volontari CRI

1 PC; 1

Stampante;

Carta

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

Affiggere manifesti

e locandine sul

territorio

4 volontari CRI

1 automezzo

per portare i

manifesti e le

locandine

presso il

servizio

affissioni

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

Fornire

informazioni agli

aspiranti volontari

2 volontari CRI 1 telefono; 1

linea telefonica

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

Selezionare i

volontari da

inserire nel

progetto

Ricevere le

domande dei

candidati

2 volontari CRI Registro

protocollo

posta; penna

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

Protocollare le

domande

2 volontari CRI Registro

protocollo

posta; penna

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

Verifica dei

requisiti formali

1 responsabile

della selezione

Scrivania;

sedia; penna;

carta

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

Valutazione dei

curricula e

domande

1 responsabile

della selezione

Scrivania;

sedia; penna;

carta

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

Effettuare i colloqui 1 responsabile

della selezione

Sala riunioni;

carta ; penna;

PC; stampante

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

Stilare la

graduatoria

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12


DETTAGLIATE

RISORSE

UMANE

RISORSE

TECNICHE

Da

approvaz a

scadenza

bando

Da

scadenza bando

ad

avvio progetto

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

Avviare il

progetto di

Servizio Civile

con 4 volontari

Organizzare

la

formazione

generale e

specifica

Convocare i

formatori

Segretario CRI

Fermo Telefono

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

Stilare il

programma

Segretario CRI

Fermo

Carta, penna,

scrivania; sedia

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

Prenotare la sala

per la formazione

Segretario CRI

Fermo Carta, penna

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

Organizzare

la

formazione

generale e

specifica

Prenotare le risorse

tecniche necessarie

Segretario CRI

Fermo

Carta, penna

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1

Erogare la

formazione Convocare i docenti

1 volontario

CRI

Telefono;

Linea

telefonica;

bacheca avvisi

associativa

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1

Erogare la

formazione

generale

Convocare i VSCN 1 volontario

CRI

Telefono;

Linea

telefonica;

bacheca avvisi

associativa

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

Tenere le lezioni

teoriche come

previsto nel

programma

Formatori; 4

VSCN

Lavagna a fogli

mobili;

videoproiettore;

PC;

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12


DETTAGLIATE

RISORSE

UMANE

RISORSE

TECNICHE

Da

approvaz a

scadenza

bando

Da

scadenza bando

ad

avvio progetto

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

Avviare il

progetto di

Servizio Civile

con 4 volontari

Erogare la

formazione

specifica

Tenere le lezioni

pratiche come

previsto da

programma

formatori; 4

VSCN

Lavagna a fogli

mobili;

videoproiettore;

PC;

connessione

internet,

programma di

Grafica,

Stampante.

Manichino per

la

Rianimazione

per la

rianimazione;

simulatore

della

defibrillazione

precoce;

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

Segue pagina successiva

OBIETTIVI AZIONE ATTIVITÀ

DETTAGLIATE

RISORSE

UMANE

RISORSE

TECNICHE 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

Realizzare

una

Campagna di

educazione al

cibo e per la

diffusione di

un corretto

stile

alimentare

Progettare la

campagna di

comunicazione

per l’educazione

al cibo

Indire una riunione per

progettare la campagna di

comunicazione

1 segretario

CRI

Telefono pc,

tavolo, sedie,

connessione

internet, mail

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

Tenere la riunione per la

progettazione ed il

coinvolgimento dei partner

4 VSCN, 8

volontari CRI, 2

operatori APS

Agrinativa (partner), 1

esperto di

comunicazione

CRI

Sala riunioni;

tavolo, sedie,

carta penne

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

Elaborare un documento in

cui formalizzare le varie

attività ed azioni da

realizzare

4 VSCN, 8

volontari CRI, 2

operatori APS

Agrinativa

(partner), 1

esperto di

comunicazione

CRI

Sala riunioni;

tavolo, sedie,

carta penne

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

Realizzare

volantini e

brochure

Indire una serie di riunioni

per concordare i testi

4 VSCN, 8

volontari CRI, 1

esperto di

comunicazione

CRI

Telefono pc,

tavolo, sedie,

connessione

internet, mail

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12


DETTAGLIATE

RISORSE

UMANE

RISORSE

TECNICHE 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

Realizzare

una

Campagna di

educazione al

cibo e per la

diffusione di

un corretto

stile

alimentare

Realizzare

volantini e

brochure

Riunirsi per elaborare i testi

della campagna

4 VSCN, 8

volontari CRI, 1

esperto di

comunicazione

CRI

Sala riunioni;

tavolo, sedie,

carta penne,

PC, stampante

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

Impaginare graficamente il

volantino e brochure

4 VSCN, 8

volontari CRI, 1

esperto di

comunicazione

CRI, 1 grafico

della

Tipografia La

Nuova Rapida

(prtner)

Scrivanie, PC,

stampante,

programma di

grafica

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

Decidere la grafica ed i

colori del materiale

cartaceo

4 VSCN, 8

volontari CRI, 1

esperto di

comunicazione

CRI, 1 grafico

della

Tipografia La

Nuova Rapida

(partner)

Scrivanie, PC,

stampante,

programma di

grafica

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

Stampare i volantini e le

brocure

Tipografia La

Nuova Rapida

(partner)

tipografia 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12


DETTAGLIATE

RISORSE

UMANE

RISORSE

TECNICHE 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

Realizzare

una

Campagna di

educazione al

cibo e per la

diffusione di

un corretto

stile

alimentare

Progettare i

contenuti della

pagina facebook

dedicata al

progetto

Organizzare una riunione

per progettare i contenuti

della pagina facebook

1 segretario

CRI

Telefono pc,

tavolo, sedie,

connessione

internet, mail

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12


progettazione dei contenuti

della pagina facebook

4 VSCN, 8

volontari CRI, 1

esperto di

comunicazione

CRI, 1 grafico

della

Sala riunioni;

tavolo, sedie,

carta penne,

PC, stampante

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

Preparare i

contenuti della

pagina facebook

Scrivere i testi da

pubblicare sulla pagina

facebook

4 VSCN, 8

volontari CRI,

1volontario CRI

esperto di

grafica

Scrivanie, PC,

stampante,

programma di

grafica

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

Mettere in rete

la pagina

facebook e

pubblicare i

contenuti

Pubblicare i contenuti

predisposti (foto e testi)

4 VSCN,

1volontario CRI

esperto di

grafica

Scrivanie, sedie,

pc, connessione

internet

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

Gestire la pagina

facebook

dedicata

Accedere quotidianamente

alla pagina facebook

4 VSCN,

1volontario CRI

esperto di

grafica

Scrivanie, sedie,

pc, connessione

internet

1 2 3

4 5 6 7 8 9 10 11 12

Aggiungere quanti più

“amici” possibile ai propri

contatti della pagina creata

4 VSCN,

1volontario CRI

esperto di

grafica

Scrivanie, sedie,

pc, connessione

internet

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

Gestire la pagina facebook,

aggiornare i contenuti,

rispondere ai messaggi

4 VSCN,

1volontario CRI

esperto di

grafica,

Scrivanie, sedie,

pc, connessione

internet

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12


DETTAGLIATE

RISORSE

UMANE

RISORSE

TECNICHE 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

Realizzare

una

Campagna di

educazione al

cibo e per la

diffusione di

un corretto

stile

alimentare

Progettare i

contenuti della

pagina del sito

internet

Organizzare una riunione

per progettare i contenuti

del sito internet tenendo

conto che si tratta di un sito

statico

1 segretario

CRI Pc, scrivania,

connessione

internet

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

Progettare i

contenuti della

pagina del sito

internet


progettazione del sito

internet

4 VSCN, 8

volontari CRI, 1

esperto di

comunicazione

CRI, 1 web

master CRI

Sala riunioni;

tavolo, sedie,

carta penne,

PC, stampante

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

Preparare i

contenuti del

sito internet

Scrivere i testi da

pubblicare sul sito internet

tenendo conto che si tratta

di un sito statico

4 VSCN, 8

volontari CRI, 1

esperto di

comunicazione

CRI, 1 web

master CRI

Scrivanie, sedie,

pc, programmi

di videoscrittura

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

Pubblicare i

contenuti sul

sito internet

Mettere in rete tutto il

materiale predisposto per la

pubblicazione sul sito

internet

1 web master

CRI Scrivanie, sedie,

pc, connessione

internet

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

Gestire i contenuti ed

aggiornare la pagina

internet dedicata al

progetto

4 VSCN, 8

volontari CRI, 1

web master CRI

Scrivanie, sedie,

pc, connessione

internet

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

Preparare il

materiale

multimediale da

utilizzare negli

incontri con gli

studenti nelle

scuole


per decidere quale

materiale multimediale

utilizzare (presentazioni

PPT, video, immagini)

1 segretario

CRI

Telefono pc,

tavolo, sedie,

connessione

internet, mail

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12


DETTAGLIATE

RISORSE

UMANE

RISORSE

TECNICHE 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

Realizzare

una

Campagna di

educazione al

cibo e per la

diffusione di

un corretto

stile

alimentare

Preparare il

materiale

multimediale da

utilizzare

durante gli

incontri con gli

studenti nelle

scuole

Realizzare, ricercare e

montare video con appositi

programmi informatici

4 VSCN, 8

volontari CRI, 2

operatori

AGRINATIVA

(partner)

Scrivanie,

sedie, pc,

connessione

internet,

programmi di

montaggio

video,

videocamere

per

registrazione

video,

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

Realizzare o ricercare

immagini da proiettare

4 VSCN, 8

volontari CRI, 2

operatori

AGRINATIVA

(partner)

videocamere

per

registrazione

video,,

fotocamere per

realizzare

immagini,

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

Verificare i contenuti e

provare le presentazioni

4 VSCN, 8

volontari CRI, 2

operatori

AGRINATIVA

(partner)

Pc, programmi

di editor

immagini e

montaggio

video,

programmi di

riproduzione

video

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

Effettuare

n°120 incontri

nelle scuole

primarie e

secondarie di

primo grado

Coinvolgere gli

istituti scolastici


con i responsabili degli

istituti comprensivi

scolastici

1 segretario

CRI

Pc, scrivania,

connessione

internet

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

Riunirsi con i

rappresentanti degli istituti

comprensivi scolastici

4 VSCN, 8

volontari CRI

Sala riunioni;

tavolo, sedie,

carta penne,

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12


DETTAGLIATE

RISORSE

UMANE

RISORSE

TECNICHE 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

Effettuare

n°120 incontri

nelle scuole

primarie e

secondarie di

primo grado

Coinvolgere gli

istituti scolastici

Illustrare il progetto ai

rappresentanti degli istituti

scolastici

4 VSCN, 8

volontari CRI

Sala riunioni;

tavolo, sedie,

carta penne,

videoproiettore,

lavagna,

pennarelli

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

Acquisire l’adesione al

progetto

4 VSCN, 8

volontari CRI

Agenda,

registro

adesioni, pc,

mailing list

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

Preparare gli

incontri con gli

studenti

Redigere una scaletta degli

argomenti da trattare

durante gli incontri

4 VSCN, 8

volontari CRI

Pc, scrivanie,

programma di

videoscrittura

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

Preparare il materiale per

gli incontri

4 VSCN, 8

volontari CRI

Cartelline,

volantini e

brochure

predisposti

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

Approvvigionare gadget

CRI

1 segretario

CRI

Magazzino,

risorse

economiche,

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

Provare, simulandolo,

l’incontro scolastico, per

verificare la scaletta, i

tempi, i contenuti,

prevedere uno spazio per

dibattito

4 VSCN, 8

volontari CRI

Aula riunioni,

videoproiettore,

scaletta

predisposta,

cronometro

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

Effettuare

n°120 incontri

nelle scuole

primarie e

secondarie di

primo grado

Calendarizzare

gli incontri con

le classi per

incontrare gli

studenti

Contattare i singoli

referenti degli istituti

scolastici

4 VSCN

Scrivanie,

telefono, pc,

mail,

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12


DETTAGLIATE

RISORSE

UMANE

RISORSE

TECNICHE 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

Effettuare

n°120 incontri

nelle scuole

primarie e

secondarie di

primo grado

Calendarizzare

gli incontri con

le classi per

incontrare gli

studenti

Decidere per ogni istituto

scolastico la data e l’orario

dell’incontro

4 VSCN, 8

volontari CRI

Scrivania, pc,

calendario,

agenda

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

Aggiornare l’agenda

incontri 4 VSCN,

agenda

incontri,carta,

penne

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

Preparare gli

incontri

Programmare gli incontri e

confermare gli incontri,

contattando i referenti

scolastici almeno 7 gg

prima di effettuare gli

stessi, per avere conferma

4 VSCN,

Calendario,

telefono, pc,

scrivanie, mail

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

Preparare il kit da portare

agli incontri: materiale da

distribuire, materiale

tecnico per la presentazione

(PC

4 VSCN,

Cartelline

personali per

studenti,

volantini,

brochure,

gadget CRI

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

Effettuare gli

incontri con gli

studenti

Recarsi negli istituti

scolastici nei giorni e nelle

ore stabilite

4 VSCN, 8

volontari CRI, 2

operatori

AGRINATIVA

(partner)

Automezzo

CRI per

spostamenti sul

territorio

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

Preparare il materiale da

consegnare agli studenti

4 VSCN, 8

volontari CRI, 2

operatori

AGRINATIVA

(partner)

Aule

scolastiche,

banchi, sedie

Materiali da

distribuire;

videoproiettore,

pc, programmi

per present. e

ripr.video

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12


DETTAGLIATE

RISORSE

UMANE

RISORSE

TECNICHE 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

Effettuare

n°120 incontri

nelle scuole

primarie e

secondarie di

primo grado

Effettuare gli

incontri con gli

studenti

Distribuire il materiale agli

studenti

4 VSCN, 8

volontari CRI, 2

operatori

AGRINATIVA

Volantini,

brochure 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

Parlare agli studenti

seguendo la scaletta

prevista

4 VSCN, 8

volontari CRI, 2

operatori

AGRINATIVA

(partner)

Aule delle

scuole, banchi,

sedie

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

Proiettare le presentazioni,

proiettare i video e le

immagini preparate

4 VSCN

Videoproiettore,

pc, programma

per riproduzione

video,

programma

presentazioni

multimediali

casse acustiche

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

Favorire le domande ed il

dibattito con gli studenti ed

il personale docente

4 VSCN, 8

volontari CRI, 2

operatori

AGRINATIVA

(partner)

Aule, lavagne

delle aule,

gessetti

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

Verificare

l’apprezzamento

degli incontri da

parte degli

studenti

Somministrare un

questionario di gradimento

agli studenti

4 VSCN, 8

volontari CRI, Questionarti,

penne, 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

Elaborare un report

periodico per verificare

l’apprezzamento degli

incontri da parte degli

studenti

4 VSCN, 8

volontari CRI,

Pc, questionari

da elaborare,

programma di

calcolo,

scrivanie, sedie

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

8.2 Risorse umane complessive necessarie per l’espletamento delle attività previste, con la specifica delle professionalità impegnate e

la loro attinenza con le predette attività

N° 1 segretario CRI. Si occupa di coordinare il progetto, indire le riunioni, coinvolgere gli istituti scolastici

N° 1 esperto di comunicazione CRI. Collaborerà alla progettazione e realizzazione campagna di comunicazione

N° 1 grafico della Tipografia la nuova rapida (partner profit del progetto) che si occuperà della realizzazione del materiale promozionale e per

la realizzazione grafica del materiale promozionale

N° 1 web master CRI per la messa in rete dei contenuti del sito internet

N° 1 volontario CRI che cura la grafica ed i contenuti della pagina facebook

N° 2 operatori Associazione Promozione Sociale AGRINATIVA (partner NO profit). Affiancheranno i volontari nella progettazione del

materiale promozionale e parteciperanno agli incontri presso le scuole insieme ai VSCN ed ai volontari CRI.

N° 8 Volontari CRI che si occuperanno di affiancare i volontari in tutte le attività di progetto come specificato al punto 8.1: realizzazione della

campagna promozionale, affiancamento ai volontari nella preparazione degli incontri e partecipazione agli incontri presso le scuole, insieme ai

VSCN.

N° 1 responsabile della selezione

N° 4 Formatori

8.3 Ruolo ed attività previste per i volontari nell’ambito del progetto

I volontari saranno in servizio per 6 giorni settimanali , 5 ore al giorno. Di norma l’orario sarà dalle ore 8:00 alle ore 14:00. I turni si articolano dal

lunedì al sabato.

I volontari svolgeranno le seguenti attività dettagliate:

Partecipare alla riunione per la progettazione ed il coinvolgimento dei partner

Contribuire all’elaborazione di un documento in cui formalizzare le varie attività ed azioni da realizzare

Partecipare alle riunioni per elaborare i testi della campagna per la diffusione di un corretto stile alimentare

Impaginare graficamente il volantino e brochure

Decidere la grafica ed i colori del materiale cartaceo

Partecipare alla riunione per la progettazione dei contenuti della pagina facebook

Scrivere i testi da pubblicare sulla pagina facebook

Pubblicare i contenuti predisposti (foto e testi)

Accedere quotidianamente alla pagina facebook

Aggiungere quanti più “amici” possibile ai propri contatti della pagina creata

Gestire la pagina facebook, aggiornare i contenuti, rispondere ai messaggi

Partecipare alla riunione per la progettazione del sito internet

Scrivere i testi da pubblicare sul sito internet tenendo conto che si tratta di un sito statico

Gestire i contenuti ed aggiornare la pagina internet dedicata al progetto

Realizzare, ricercare e montare video con appositi programmi informatici

Realizzare o ricercare immagini da proiettare

Verificare i contenuti e provare le presentazioni

Partecipare alle riunioni con i responsabili degli istituti comprensivi scolastici

Illustrare il progetto ai rappresentanti degli istituti scolastici

Acquisire l’adesione al progetto da parte degli istituti scolastici

Redigere una scaletta degli argomenti da trattare durante gli incontri

Preparare il materiale per gli incontri

Simulare l’incontro scolastico, per verificare la scaletta, i tempi, i contenuti, prevedere uno spazio per dibattito

Contattare i singoli referenti degli istituti scolastici

Decidere per ogni istituto scolastico la data e l’orario dell’incontro

Aggiornare l’agenda incontri

Programmare gli incontri e confermare gli incontri, contattando i referenti scolastici almeno 7 gg prima di effettuare gli stessi, per avere

conferma

Preparare il kit da portare agli incontri: materiale da distribuire, materiale tecnico per la presentazione (PC

Recarsi negli istituti scolastici nei giorni e nelle ore stabilite

Preparare il materiale da consegnare agli studenti

Distribuire il materiale agli studenti

Parlare agli studenti seguendo la scaletta prevista

Proiettare le presentazioni, proiettare i video e le immagini preparate

Favorire le domande ed il dibattito con gli studenti ed il personale docente

Somministrare un questionario di gradimento agli studenti

Elaborare un report periodico per verificare l’apprezzamento degli incontri da parte degli studenti

9) Numero dei volontari da impiegare nel progetto:

10) Numero posti con vitto e alloggio:

11) Numero posti senza vitto e alloggio:

12) Numero posti con solo vitto:

13) Numero ore di servizio settimanali dei volontari, ovvero monte ore annuo:

14) Giorni di servizio a settimana dei volontari (minimo 5, massimo 6) :

15) Eventuali particolari obblighi dei volontari durante il periodo di servizio:

1.Adesione ai principi fondamentali del movimento internazionale della Croce

Rossa;

2.Rispetto dei regolamenti e delle norme dell’ente;

3.Disponibilità alla guida dei mezzi C.R.I. per raggiungere gli istituti scolastici

(previo rilascio di apposita patente di guida);

4. Flessibilità oraria nelle turnazioni;

5. Uso dell’uniforme di servizio.

4

0

4

0

30

6

16) Sede/i di attuazione del progetto, Operatori Locali di Progetto e Responsabili Locali di Ente Accreditato:

N.

Sede di

attuazione del

progetto

Comune Indirizzo Cod.

ident. sede

N. vol. per

sede

Nominativi degli Operatori Locali di

Progetto

Nominativi dei Responsabili Locali di Ente

Accreditato

Cognome e

nome

Data di

nascita C.F.

Cognome e

nome

Data di

nascita C.F.

1

Croce Rossa

Italiana-

Comitato di

Fermo

Fermo Viale Graziani, 71 102749 2

2

CROCE

ROSSA

ITALIANA –

Comitato di

Osimo

Osimo Via Molino Mensa

N°66 102762 2

Milone

Martina

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

17) Eventuali attività di promozione e sensibilizzazione del servizio civile nazionale:

Strumenti divulgativi:

Sito internet ufficiale dell’ente;

Avvisi nei quotidiani di larga diffusione

Comunicati su radio e televisioni locali

Locandine

Brochure divulgative

Manifesti murali

Attività di promozione:

Ideazione e predisposizione materiale cartaceo ed informatico (10 ore)

Campagna di promozione e diffusione presso le scuole medie superiori

pubbliche e Università mediante incontri di presentazione (12 ore);

Organizzazione di una giornata di promozione del Servizio Civile Nazionale

(8 ore)

Attività di promozione e volantinaggio sul territorio (10 ore)

PER UN TOTALE COMPLESIVO DI ORE 40

18) Criteri e modalità di selezione dei volontari:

Criteri autonomi di selezione verificati in fase di accreditamento

19) Ricorso a sistemi di selezione verificati in sede di accreditamento (eventuale

indicazione dell’Ente di 1^ classe dal quale è stato acquisito il servizio):

SI Croce Rossa Italiana – Comitato Centrale (NZ00588)

20) Piano di monitoraggio interno per la valutazione dell’andamento delle attività del

progetto:

Piano autonomo di monitoraggio verificato in fase di accreditamento

21) Ricorso a sistemi di monitoraggio verificati in sede di accreditamento (eventuale

indicazione dell’Ente di 1^ classe dal quale è stato acquisito il servizio):


22) Eventuali requisiti richiesti ai canditati per la partecipazione al progetto oltre quelli

richiesti dalla legge 6 marzo 2001, n. 64:

PATENTE DI GUIDA B –

23) Eventuali risorse finanziarie aggiuntive destinate in modo specifico alla

realizzazione del progetto:

La CRI destina per la realizzazione del progetto un totale di € 11.000 da suddividere

come segue:

Comitato CRI di Fermo:

Spese carburante € 3.000

Acquisto divise per i volontari del SCN € 500

Stampa materiale per la campagna di comunicazione: € 1000

Acquisto gadget CRI da consegnare agli studenti: € 1000

Comitato CRI di Osimo:

Spese carburante € 3.000

Acquisto divise per i volontari del SCN € 500

Stampa materiale per la campagna di comunicazione: € 1000

Acquisto gadget CRI da consegnare agli studenti : € 1000

24) Eventuali reti a sostegno del progetto (copromotori e/o partners):

PROFIT TIPOGRAFIA LA NUOVA RAPIDA Mette a disposizione di un

grafico per la realizzazione della campagna promozionale e per la

realizzazione della grafica del sito internet; si presterà per l’ideazione del

materiale promozionale e per il progetto di Servizio Civile Nazionale; si

occuperà della realizzazione del materiale cartaceo (Manifesti, locandine,

brochure)

PROFIT RIPA PUBBLICITA’. Fornirà divise e Dispositivi di protezione

individuale per i VSCN in servizio

NO PROFIT – Associazione Promozione Sociale AGRINATIVA. Gli

operatori della APS affiancheranno i VSCN nelle attività di educazione al

cibo durante gli incontri con gli studenti presso le scuole di Osimo e di

Fermo.

25) Risorse tecniche e strumentali necessarie per l’attuazione del progetto:

Al fine dello svolgimento delle attività progettuali, la CRI mette a disposizione dei

volontari:

Attività di promozione, formazione generale e specifica:

lavagna luminosa;

videoproiettore;

lavagna a fogli mobili;

Dispense;

Simulatori per attività pratica;

1 PC

1 stampante

Materiale di cancelleria

ATTIVITÀ PRESSO LE SCUOLE:

RISORSE TECNICHE N.2 Telefoni

n. 2 PC,

n. 4 tavoli,

n. 10 sedie,

n. 2 connessione internet,

n. 2 mail

n. 2 Sale riunioni;

varie penne

carta per scrivere

n. 2 stampanti,

n° 2 programma di grafica

n° 4 Scrivanie,

n. 1 tipografia

n. 2 programmi di videoscrittura

4 sedie,

n. 2 programmi di montaggio video,

n. 2 videocamere per registrazione video,

n. 2 fotocamere per realizzare immagini,

n. 2 programmi di riproduzione video

n. 2 videoproiettori,

n. 2 lavagne,

vari pennarelli

n. 2 Agende,

n. 2 registri adesioni

n. 1 mailing list

n. 1 Magazzino,

n. 1 calendario,

vari gadget CRI

n. 2 Automezzi CRI per spostamenti sul territorio e raggiungere gli istituti scolastici

varie Aule scolastiche, banchi, sedie

n. 2 programmi per presentazioni multimediali

n. 4 casse acustiche

CARATTERISTICHE DELLE CONOSCENZE ACQUISIBILI

26) Eventuali crediti formativi riconosciuti:

Si allegano i protocolli di intesa tra la Regione Marche e :

Università Politecnica delle Marche di Ancona (riconoscimento, per lo svolgimento

completo del servizio civile, fino a n° 10 crediti formativi);

Università degli Studi di Camerino (riconoscimento, per lo svolgimento completo

del servizio civile, fino a n° 10 crediti formativi);

Università degli Studi di Macerata (riconoscimento, per lo svolgimento completo del

servizio civile, fino a n° 10 crediti formativi);

Università degli Studi di Urbino (riconoscimento, per lo svolgimento completo del

servizio civile, fino a n° 10 crediti formativi).

27) Eventuali tirocini riconosciuti:

28) Attestazione delle conoscenze acquisite in relazione delle attività svolte durante

l’espletamento del servizio utili ai fini del curriculum vitae:

- ATTESTATO PER LA FORMAZIONE GENERALE DI SICUREZZA, conforme al

D.lgs. 9 aprile 2008, n. 81; Accordo Stato Regioni 21 Dicembre 2011, valido

come credito formativo permanente, riconosciuto cioè da Enti terzi di

qualsiasi settore di impiego – Attestato rilasciato da Ente Terzo accreditato

– DOCEO GROUP (vedi allegato).

- ATTESTATO PER LA FORMAZIONE SPECIFICA DI SICUREZZA, conforme al

D.lgs. 9 aprile 2008, n. 81; Accordo Stato Regioni 21 Dicembre 2011, valido

come credito formativo riconosciuto dalle Aziende appartenenti allo

stesso settore Ateco 7 credito formativo permanente, riconosciuto cioè

da Enti terzi di qualsiasi settore di impiego – Attestato rilasciato da Ente

Terzo accreditato – DOCEO GROUP (vedi allegato).

- Corso di BLS-D accreditato IRC con rilascio di attestato di esecutore

defibrillazione precoce riconosciuto a livello nazionale. (vedi allegato). L’attestato sarà rilasciato in conformità al regolamento IRC (allegato)

visibile al sito www.ircouncil.org. L’attestato sarà rilasciato dal centro

di formazione IRC “Per l’Emergenza Territoriale” di Osimo (vedi

allegato)

(Curriculum inserito tra i formatori specifici)

Inoltre i volontari che parteciperanno ai seguenti corsi:

Patente abilitante mezzi CRI.

Preparazione teorica ed addestramento pratico per attuare corretti interventi

nel trasporto di pazienti affetti da patologie invalidanti e/o in fase terminale,

e nel trasporto di pazienti dializzati.

Preparazione teorico/pratica per interventi di assistenza sanitaria, soprattutto

nell’ottica di un intervento di urgenza.

I corsi specifici effettuati dalla Croce Rossa, sono riconosciuti ai sensi degli artt. 1-

12-15-22 del D.Lgs. 81/2008 e dell’art. 3 del D.M. 15/07/2003 n. 388 (Addetto al

Pronto Soccorso Aziendale). I datori di lavori siano essi Pubblici che Privati,

necessitano nel proprio organico di tali figure aziendali.

Formazione generale dei volontari

29) Sede di realizzazione:

CRI COMITATO DI FERMO

VIALE GRAZIANI N. 71

FERMO (FM)

30) Modalità di attuazione:

Affidata alla Croce Rossa Italiana – Comitato Centrale, ente accreditato in 1^ classe.

Cod. Accreditamento: NZ00588

31) Ricorso a sistemi di formazione verificati in sede di accreditamento ed eventuale

indicazione dell’Ente di 1^ classe dal quale è stato acquisito il servizio:


32) Tecniche e metodologie di realizzazione previste:

Le tecniche e le metodologie sono quelle previste dalle Linee Guida per la

Formazione Generale per i giovani in Servizio Civile Nazionale approvate con

decreto del 160/2013 del Capo del Dipartimento della Gioventù e del Servizio Civile

Nazionale del 19/07/2013.

In particolare sono previste:

Dinamiche non formali, per almeno il 60 % del monte ore previsto

Lezioni frontali per il 40% del monte ore previsto

33) Contenuti della formazione:

I contenuti della formazione sono quelli previsti dalle Linee Guida per la Formazione Generale per i

giovani in Servizio Civile Nazionale approvate con decreto del 160/2013 del Capo del Dipartimento

della Gioventù e del Servizio Civile Nazionale del 19/07/2013.

I moduli formativi sono suddivisi seguendo le indicazioni dall’allegato alle Linee Guida per la

Formazione Generale.

Dettaglio dei contenuti:

Macroarea “Valori e identità del SCN”

Modulo 1.1 L’identità del gruppo in formazione e patto formativo

Questo modulo, dato il suo contenuto, è propedeutico a tutti gli altri moduli.

Si tratta di un modulo/laboratorio nel quale il formatore, utilizzando tecniche formative appropriate,

lavorerà alla definizione di un’identità di gruppo dei volontari in servizio civile, che esprimeranno le

loro idee sul servizio civile, le proprie aspettative, le motivazioni e gli obiettivi individuali. Il

formatore, partendo dai concetti di “Patria”, “difesa senza armi”, “difesa non violenta”, ecc., avrà

come obiettivo quello di creare nel volontario la consapevolezza che questo è il contesto che

legittima lo Stato a sviluppare l’esperienza di servizio civile.

Durata ore: 5

Formatore: Bruno Breda

Metodologia: 60% dinamiche non formali, 40% lezioni frontali

Verifiche: Test composto da domande a risposta multipla al termine della formazione generale.

Livello di apprendimento: Test composto da domande a risposta aperta e multipla al termine della

formazione generale.

Modulo 1.2 Dall’obiezione di coscienza al SCN

Si metterà in evidenza il legame storico e culturale del servizio civile nazionale con l’obiezione di

coscienza, ripercorrendo la storia del fenomeno in Italia a partire dalla legge n. 772/72, passando per

la legge di riforma n. 230/98, fino ad arrivare alla sua attuale configurazione così come delineata dal

legislatore del 2001, ovvero di difesa civile della Patria con mezzi ed attività non militari, dimensione

che lo caratterizza e lo differenzia da altre forme di intervento ed impegno sociale.

Durata ore: 4






1.3 Il dovere di difesa della Patria – difesa civile non armata e nonviolenta

1.3.a Si approfondirà il concetto di Patria e di difesa civile della Patria attraverso mezzi ed attività

alternativi a quelli militari a partire dai principi costituzionali della solidarietà (art.2 Cost.),

dell’uguaglianza sostanziale (art.3 Cost.), del progresso materiale o spirituale della società (art.4),

della promozione dello sviluppo della cultura, della tutela del paesaggio e del patrimonio storico ed

artistico della Nazione (art.9) e della pace tra i popoli (art. 11 Cost.). In particolare ciò avverrà

attraverso lo studio delle varie pronunce della Corte costituzionale nelle quali è stato dato a tale

concetto un contenuto ampio e dettagliato.

1.3.b Muovendo da alcuni cenni storici di difesa popolare nonviolenta, si presenteranno le forme

attuali di realizzazione della difesa alternativa sul piano istituzionale, di movimento e della società

civile. Nell’ambito dei riferimenti al diritto internazionale si potranno inoltre approfondire le

tematiche relative alla “gestione e trasformazione nonviolenta dei conflitti”, alla “prevenzione della

guerra” e alle “operazioni di polizia internazionale”, nonché ai concetti di “peacekeeping”, “peace-

enforcing” e “peacebuilding”. Possono, inoltre, essere inserite tematiche concernenti la pace ed i

diritti umani alla luce della Costituzione italiana, della Carta Europea e degli ordinamenti delle

Nazioni Unite.

Durata ore: 4 (2 ore ogni parte)






1.4 La normativa vigente e la Carta di impegno etico

Verranno illustrate le norme legislative che regolano il sistema del servizio civile, nonché quelle di

applicazione riguardanti l’ordinamento e le attività del servizio civile nazionale.

In particolare si evidenzierà l’importanza della sottoscrizione della Carta di Impegno Etico da parte

del legale rappresentante dell’Ente, quale condizione per l’accreditamento di quest’ultimo: un patto

tra l’UNSC e l’Ente, con cui essi si impegnano reciprocamente al rispetto dei valori posti alla base

della cultura e dell’identità del servizio civile nazionale.

Durata ore: 3


Metodologia: 60% dinamiche non formali; 40% lezioni frontali




Macroarea “La cittadinanza attiva”

Modulo 2.1 La formazione civica

Se il legislatore ordinario, nella legge istitutiva del 2001, ha posto tra le finalità del SCN il

“contribuire alla formazione civica dei giovani”, il legislatore delegato nel 2002, nel confermare e

ribadire tale concetto, ha inserito tra i contenuti obbligatori del corso di formazione generale “un

periodo di formazione civica”. La formazione civica si sostanzia nella conoscenza della

Dichiarazione Universale dei Diritti Umani e della Carta costituzionale e, quindi, dell’insieme dei

principi, dei valori, delle regole e dei diritti e doveri in essa contenuti che costituiscono la base della

civile convivenza e quadro di riferimento indispensabile affinché i giovani volontari possano

diventare cittadini attivi. Sarà opportuno analizzare la funzione ed il ruolo degli organi costituzionali,

i loro rapporti, dando particolare risalto all’organizzazione delle Camere e all’iter di formazione delle

leggi. Il percorso di formazione o educazione civica serve non solo a fornire al giovane volontario la

consapevolezza di essere parte di un corpo sociale e istituzionale che cresce e si trasforma nel tempo,

ma anche a trasmettere allo stesso la conoscenza di quelle competenze civiche e sociali funzionali per

vivere una “cittadinanza attiva”. Si illustrerà

quindi il percorso che lega l’educazione civica alla cittadinanza attiva ricollegando i principi teorici

ad azioni pratiche ed insegnando ai volontari a tradurre in comportamenti ed azioni le idee e i valori

sanciti dalla Carta costituzionale.

Durata ore: 3






Modulo 2.2 Le forme di cittadinanza

Richiamandosi al concetto di formazione civica prima descritto, si farà presente come tale

formazione abbia come auspicabile conseguenza l’incremento di impegno civico da parte dei giovani.

Si illustreranno in questo modulo le forme di partecipazione, individuali e collettive, che possono

essere agite dal cittadino, in un’ottica di cittadinanza appunto attiva.

La partecipazione alle formazioni sociali del volontariato, della cooperazione sociale, della

promozione sociale, l’obiezione di coscienza, il servizio civile nazionale, l’impegno politico e

sociale, la democrazia partecipata, le azioni nonviolente, l’educazione alla pace, la partecipazione

democratica alle elezioni e ai referendum, i bilanci partecipati, sono tutti esempi concreti che possono

essere illustrati e discussi nell’impostazione, nell’azione e nelle conseguenze, invitando i ragazzi a

proporre ed elaborare, anche tramite le metodologie non formali e la logica progettuale, un percorso

di azione.

Durata ore: 3






Modulo 2.3 La protezione civile

Il tema della protezione civile, che si integra perfettamente nel concetto di difesa della Patria come

difesa dell’ambiente, del territorio e delle persone, nonché fattore di educazione e di crescita di

cittadinanza attiva, verrà affrontato non solo attraverso propedeutici cenni tecnici e operativi, ma

soprattutto dal punto di vista culturale. Partendo dall’importanza della tutela e valorizzazione

dell’ambiente e del territorio, visti come il necessario ed imprescindibile substrato delle attività

umane, si illustrerà come tale territorio/comunità possa essere colpito da eventi naturali ed antropici,

in grado di metterne a dura prova

l’esistenza. A tal scopo, seguendo un percorso che si estrinseca attraverso la logica del progetto, si

mostrerà come la protezione civile agisce attraverso la previsione e prevenzione dei rischi (concetto

connesso alla responsabilità, individuale e collettiva) e l’intervento in emergenza e la ricostruzione

post emergenza. Sarà opportuno in tale ambito formativo sottolineare lo stretto rapporto tra

prevenzione/tutela ambientale e legalità, nonché tra ricostruzione/legalità. Nel presente modulo

verranno inoltre illustrate le norme di comportamento da seguire nella gestione delle emergenze,

anche per poter espletare al meglio gli eventuali compiti di assistenza e soccorso nei confronti delle

popolazioni colpite da eventi calamitosi.

Durata ore: 3






Modulo 2.4 La rappresentanza dei volontari nel servizio civile

Una delle forme di partecipazione e di cittadinanza attiva che si presenteranno ai volontari durante

l’anno di servizio civile, sarà la possibilità pratica di partecipare e di candidarsi alle Elezioni per i

Rappresentanti regionali e nazionali dei volontari in SCN. Sarà dunque opportuno illustrare ai

volontari tale possibilità, inserita nel contesto della cittadinanza agita, il suo funzionamento ed

importanza, anche come presa in carico di un comportamento responsabile, le cui conseguenze

potranno essere visibili solo in tempi medio lunghi, ma

non per questo meno importanti. A tale riguardo saranno invitati in qualità di esperti, ex-volontari o

rappresentanti in carica, nonché di delegati di Regione dei volontari in servizio civile, in qualità di

consulenti, al fine di rendere maggiormente incisivo l’argomento.

Durata ore: 3






Macroarea: “Il giovane volontario nel sistema del servizio civile”

Modulo 3.1 - Presentazione dell’ente

Contenuti del modulo: La storia dell’ente, statuto, regolamento interno. Normativa nazionale e

regionale del settore in cui opera l’Ente.. Sarà presentata la storia, le caratteristiche specifiche e le

modalità organizzative ed operative dell’Ente accreditato, nonché la normativa di settore.

Durata ore: 2






Modulo 3.2 Il lavoro per progetti

Il lavorare per progetti è un metodo nato e sviluppato per consentire la governabilità dei processi

complessi, nel rispetto degli obiettivi prefissati e dei vincoli temporali. Lavorare per progetti è un

lavoro ad alta integrazione, risultato che non si ottiene automaticamente ma va costruito e la sua

qualità dipende dalla qualità delle competenze che ciascuno mette in gioco. Il progetto viene

suddiviso in fasi e compiti che vengono assegnati ad un team di

persone. L’integrazione del team è il risultato della capacità di comunicazione, coordinamento e

cooperazione di tutte queste figure. I volontari in servizio civile sono parte integrante di questo

processo e la loro crescita umana è fondamentale per la riuscita del progetto. Non bisogna

dimenticare che una conoscenza imprecisa del progetto nel suo insieme, una scorretta definizione

iniziale dei tempi, dei metodi, degli obiettivi, una scadente qualità dei rapporti fra le persone possono

determinarne il fallimento.

Durata ore: 4




Livello di apprendimento: Lavoro di gruppo per la realizzazione in aula di un progetto. Test

composto da domande a risposta aperta e multipla al termine della formazione generale.

Modulo 3.3 L’organizzazione del servizio civile e le sue figure

Come già espresso nel modulo precedente, per la buona riuscita del progetto è fondamentale una

buona conoscenza dello stesso nel suo insieme e quindi un’attenta conoscenza delle diverse figure e

dei loro ruoli. Il raggiungimento degli obiettivi attraverso la realizzazione di una serie di azioni è

direttamente riconducibile alle figure che operano al suo interno. A sua volta, lo stesso ente è

collocato all’interno di una sovrastruttura più grande , che costituisce “il sistema di servizio civile”

(gli enti di SCN, l’UNSC, le Regioni e le Province autonome). E’ importante che il volontario

conosca “tutte” le figure che operano all’interno del progetto (OLP, RLEA, altri volontari etc.) e

all’interno dello stesso ente (differenza fra ente e partner, fra sede operativa etc.) per il

raggiungimento degli obiettivi.

Durata ore: 3




Livello di apprendimento: presenza/assenza (requisito base: l’assenza del volontario in Servizio

Civile comporta il non raggiungimento del livello di apprendimento);

Modulo 3.4 Disciplina dei rapporti tra enti e volontari del servizio civile nazionale

In tale modulo verrà presentato e illustrato ai volontari il “Prontuario concernente la disciplina dei

rapporti tra enti e volontari del servizio civile nazionale”, (DPCM 4 febbraio 2009 e successive

modifiche) in tutti i suoi punti.

Durata ore: 2


Metodologia: 60% dinamiche non formali, 40% lezioni frontali.


Livello di apprendimento presenza/assenza (requisito base: l’assenza del volontario in Servizio


Modulo 3.5 Comunicazione interpersonale e gestione dei conflitti

Partendo dall'ingresso del volontario nell'organizzazione sarà utile soffermarsi sulla comunicazione

quale elemento essenziale dell'esperienza quotidiana, sia nei rapporti fra singoli individui, sia a

livello di gruppi. Poiché la comunicazione serve una combinazione di scopi e può produrre una

combinazione di risultati, occorrerà prendere in esame i suoi elementi costitutivi: il contesto,

l'emittente, il messaggio, il canale comunicativo, il destinatario e la ricezione del messaggio da parte

di quest'ultimo. L'analisi della comunicazione all'interno di un gruppo, quale è quello in cui è inserito

il volontario, condurrà ad un esame delle dinamiche che ogni nuovo inserimento sviluppa in un

gruppo di lavoro. Sarà utile, pertanto, considerare il gruppo come possibile causa di conflitti,

riconoscendo il momento iniziale del sorgere di questi ultimi (capacità di lettura della situazione),

l'interazione con gli altri soggetti (funzionale/disfunzionale), la loro risoluzione in modo costruttivo

(alleanza/mediazione/ consulenza).

Durata ore: 3




Effettiva partecipazione alle attività non formale proposte.

Livello di apprendimento: presenza/assenza (requisito base: l’assenza del volontario in Servizio


34) Durata:

42 ORE. Il 100% delle ore formative saranno erogate entro il 180° giorno dall’inizio

del progetto

Formazione specifica (relativa al singolo progetto) dei volontari

35) Sede di realizzazione:

CRI - Comitato Provinciale di Fermo – Piazza Dante snc 63900 Fermo

36) Modalità di attuazione:

I Volontari verranno formati presso l’ente con formatori dell’Ente.

37) Nominativo/i e dati anagrafici del/i formatore/i:

Zagaglia Marcella nata Porto Recanati 28/07/1945

Dott. Bragoni Sandro nato ad Osimo 31/08/1963

Morici Eleonora nata a Jesi il 12/05/1985

Focante Giulia nata ad Osimo 16/03/1985

Pretini Roberto nato ad Osimo il 06/07/1974

Brisighelli Alice nata ad Ancona 10/08/1980

38) Competenze specifiche del/i formatore/i:

Dott.ssa Zagaglia Marcella. Laurea in Medicina e Chirurgia, Dirigente medico reparto

ospedaliero- Direttore sanitario Comitato Locale CRI

Dott. Bragoni Sandro: Laurea in scienze biologiche, formatore sicurezza luoghi di

lavoro presso centro di formazione accreditato

Dott.ssa Morici Eleonora: Insegnante scuola media superiore; Dottore di ricerca in

Malattie infettive, Biologa, Laurea specialistica in Biologia- Docente CRI di

educazione alla pace

Dott.ssa Focante Giulia: Laurea in Psicologia, esperta in psicologia

dell’emergenza.

Dott. Pretini Roberto: Istruttore BLSD - IRC

Brisighelli Alice: Istruttore BLSD, adulto e pediatrico. Istruttore di Formatori

39) Tecniche e metodologie di realizzazione previste:

La metodologia sarà incentrata sulla multidisciplinarietà, con modalità integrata ed un

costante raccordo tra teoria e pratica, dove l’apprendimento è considerato il risultato della

compenetrazione tra sapere, saper fare e saper essere.

Sarà privilegiata l’attività pratica, “imparare facendo”, al fine di trasferire competenze

professionali specifiche.

Si farà largo uso dei metodi e degli strumenti per indagare le capacità, la motivazione,

l’attitudine dei soggetti selezionati al fine di assicurare un’adeguata realizzazione del

progetto.

Gli strumenti utilizzati saranno:

la tradizionale lezione frontale e lezioni integrate

il problem-solving;

la rielaborazione in aula delle esperienze;

le esercitazioni teorico-pratiche e la simulazione per l’apprendimento di alcune tecniche.

40) Contenuti della formazione:

La formazione sarà organizzata in n.7 moduli formativi e sarà cosi ripartita:

Modulo 1. Formazione e informazione sui rischi connessi all’impiego dei volontari

nei progetti di SC .

Contenuti: : formazione in materia di Salute e Sicurezza sul lavoro prevista dall’art. 37

del D. Lgs. n. 81/08 e dall’Accordo Stato regioni 21/12/2011 – PARTE GENERALE:

Sicurezza, salute e organizzazione del lavoro; concetti di pericolo, rischio, danno;

L’organizzazione aziendale della prevenzione e protezione; Diritti, doveri e sanzioni;

Organi di vigilanza, controllo, assistenza – PARTE SPECIFICA: i Rischi Specifici del

Luogo di lavoro, Infortuni, Stress Lavoro correlato, Rischio Chimico, Uso di attrezzature,

Guida di automezzi, Videoterminale; Movimentazione dei carichi: la causa, l’insorgenza,

la prevenzione dei disturbi muscolo – scheletrici lavorativi e gli aspetti medico legali

connessi; Rischio Biologico: le infezioni e la prevenzione, le norme di igiene; Gestione

dell’Utente aggressivo: individuazione del comportamento problematico, analisi e

intervento; gestione delle crisi comportamentali

Formatore: Dott. Bragoni Sandro

Durata ore: 16 ore

Metodologia: 50% Lezioni frontali; 50% dinamiche non formali

Modulo 2. Anatomia e fisiologia del corpo umano.

Contenuti: ; nozioni di anatomia e fisiologia dell’apparato cardio-respiratorio, nervoso,

locomotore, digerente, urinario e del sistema venoso ed arterioso; principali patologie

correlate;

Formatore: Dott.ssa Zagaglia Marcella

Durata ore: 5 ore


Modulo 3. Il sistema dei servizi e la legislazione regionale e nazionale

Contenuti: Normativa socio sanitaria; Principi fondamentali, attività della Croce Rossa,

rete nazionale CRI.

Formatore: Dott.ssa Eleonora Morici

Durata ore: 5 ore


Modulo 4. Educazione al cibo

Educazione alimentare: nutrizione e dieta. I disturbi del comportamento

alimentare; Obesità e sindrome metabolica; Allergie ed intolleranze alimentari;

Igiene del cavo orale;

Formatore: Dott.ssa Zagaglia Marcella

Durata ore: 16 ore


Modulo 5. Comunicazione

La metodologia della peer education e l’utilizzo del gioco come strumento di

comunicazione tra volontario ed utente; gli spazi della comunicazione; laboratori di

comunicazione

Formatore: Dott.ssa Focante Giulia

Durata ore: 15 ore


Modulo 6. CORSO DI BLS-D

La rianimazione cardio polmonare e la defibrillazione precoce. Teoria e pratica. 1)

valutare l'assenza dello stato di coscienza; 2) ottenere la pervietà delle vie aeree con il

sollevamento del mento; 3) esplorare il cavo orale e asportare corpi estranei visibili; 4)

eseguire la posizione laterale di sicurezza; 5) valutare la presenza di attività respiratoria;

6) eseguire le tecniche di respirazione bocca-bocca e bocca-maschera; 7) riconoscere i

segni della presenza di circolo; 8) ricercare il punto per eseguire il massaggio cardiaco

esterno; 9) eseguire il massaggio cardiaco esterno; 10) applicare correttamente le placche

del DAE; 11) attivare l'analisi e lo shock se indicato; 12) mettere in atto le procedure di

sicurezza; 13) eseguire la sequenza ABCD.

Si tratta di un corso specifico . Corso di defibrillazione precoce BLS-D accreditato IRC e

tenuto da Istruttore IRC (Italian Resuscitation Council) con rilascio di attesto

riconosciuto a livello nazionale.

Formatore: Centro di Formazione IRC di Osimo “Per l’emergenza territoriale”-

Formatori; Dott. Pretini Roberto – Brisighelli Alice

Durata ore: 8 ore

Metodologia: 20% lezioni frontali; 80% dinamiche non formali (addestramento pratico su

manichino).

Verifiche: Skill Test IRC

Modulo 7. Corso informatica e grafica

Gli strumenti infomatici per la rappresentazione del messaggio. Le presentazioni

multimediali, PPT, videoproiezione

Formatore:

Durata ore: 10

Metodologia: 70% lezioni frontali; 30% dinamiche non formali (addestramento pratico su

pc)

41) Durata:

75 ore.

Tutte le ore di formazione specifica (100%) saranno erogate entro 90 giorni dall’avvio del

progetto.

Altri elementi della formazione

42) Modalità di monitoraggio del piano di formazione (generale e specifica) predisposto:

Ai fini della verifica del percorso formativo, della valutazione periodica

dell’apprendimento di nuove conoscenze e competenze, nonché della crescita

individuale dei volontari, ci si avvarrà del sistema di monitoraggio elaborato in fase

di accreditamento.

Data

Il Responsabile legale dell’ente /

Il Responsabile del Servizio civile nazionale dell’ente

000scheda progetto per l’impiego di volontari in … · i volontari cri che potranno avere un...

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