INOVASI PEMBELAJARAN IPS SDMEMBUAT INOVASI MODEL / METODE / MEDIA INOVASI

DI SUSUN OLEH :HODIZA SAHUPALA

11010451334D

DOSEN PENGAMPU :LAELY ARMIYATI M.Pd

PROGRAM STUDY PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASARFAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PROF DR HAMKA2013

MODEL PEMBELAJARAN:

TEBAK KARTU

ALASAN: Model pembelajaran merupakan sebagai prosedur sistematis dalam

mengorganisasikan pengalaman belajar untuk mencapai tujuan belajar. Dapat juga diartikan suatu

pendekatan yang digunakan dalam kegiatan pembelajaran.

Sebagai seorang guru harus mampu memilih model pembelajaran yang tepat bagi peserta didik.

Karena itu dalam memilih model pembelajaran, guru harus memperhatikan keadaan atau kondisi siswa,

bahan pelajaran serta sumber-sumber belajar yang ada agar penggunaan model pembelajara dapat

diterapkan secara efektif dan menunjang keberhasilan belajar siswa.

Setiap guru harus memiliki kompetensi adaptif terhadap setiap perkembangan ilmu pengetahuan dan

kemajuan di bidang pendidikan, baik yang menyangkut perbaikan kualitas pembelajaran maupun segala

hal yang berkaitan dengan peningkatan prestasi belajar peserta didiknya mengapa saya memilih model

pembelajaran tebak kartu ? karena menurut saya Model pembelajaran Tebak Kartu adalah model

pembelajaran yang menggunakan media kartu berisi daftar kata-kata kunci yang mendorong

siswa untuk melakukan analisis yaitu mengenal suatu fakta tidak hanya sepotong-potong, namun

secara menyeluruh, serta sesuai untuk mata pelajaran sejarah dan geografi

STUDI PUSTAKA: Rifa, Iva.2012.KOLEKSI GAMES EDUKATIF DIDALAM

DAN DILUAR SEKOLAH.Jogjakarta:Flashbooks

LANGKAH-LANGKAH:

a. Kegiatan (langkah-langkah)

Berikut beberapa langkah yang harus dipersiapkan oleh guru sebelum game dimulai:

1) Guru terlebih dahulu membuat daftar nama tokoh-tokoh. Misalnya, kelompok The

avengers maka tulisan didalam gulungan kertas adalah Ironman, Captain

America, Hulk, Thor, dan lain sebagainya. Atau kelompok Doraemon, yang

terdiri atas Nobita, Sizuka, Suneo dan lain-lain

2) Lalu, minta siswa untuk mengambil setiap gulungan kertas

3) Kemudian minta siswa untuk mencari pasangan dari namanya dengan siswa

lainnya

4) Selanjutnya, kelompok yang sudah terbentuk saling berkumpul dan ada jarak

yang nyata dari masing-masing kelompok akan lebih baik bila meja disingkirkan,

sehingga siswa dapat duduk bersila

5) Guru mengambil amplop yang telah di masukan oleh gambar, setiap kelompok

harus menebak gambar yang terdapat dalam amplop tersebut .

6) Guru membacakan beberapa clue dan siswa dapat mengajukan pertanyaan tentang

gambar yang terdapat di dalam amplop tersebut . guru hanya akan menjawab

dengan jawaban “ya” atau “tidak”. Masing-masing kelompok hanya

diperbolehkan bertanya satu kali dan menjawab satu kali. Jika ada yang tahu

jawabannya, maka langsung mengangkat tangannya.

Contoh:

The avengers: apakah kartu tersebut bertuliskan nama orang ?

Guru: Tidak

Doraemon : apakah kartu tersebut berisi nama peristiwa?

Guru: Ya

Ipin Upin: apakah tokoh dalam peristiwa tersebut adalah bung tomo?

Guru: Bukan

Harry Potter: apakah tokoh dalam peristiwa itu adalah bung tomo?

Guru: Ya

SpongeBob: Jawabannya adalah Rengas Dengklok

Untuk pemberian nilai ialah:

Bila hanya 1 pertanyaan dan bias menjawab: 50,

Jika 2 pertanyaan yang diberikan: 40,

Jika 3 pertanyaan yang diberikan: 30,

Jika 4 pertanyaan yang diberikan: 20, dan

Bila ada 5 atau lebih pertanyaan yang diberikan: 10.

Pemenang diambil setelah menghitung jumlah skor yang didapatkan oleh masing-

masing kelompok.

7) Guru memberikan aba-aba untuk memulai permainan

8) Permainan dapat diulangi sesuai kebutuhan atau sampai waktu habis

9) Guru memberikan reward pada kelompok yang berhasil menebak gambaar pling

banyak

10) Kesimpulan / rangkuman

b. kekurangan

1) Siswa tidak tahu nama-nama didalam kertas masuk dalam kelompok mana,

sehingga guru harus mengarahkan siswa. Akan lebih baik bila guru memberikan

daftar kelompok dan nama-nama yang termasuk didalamnya. Adapun beberapa

daftar kelompok yang bisa digunakan ialah sebagai berikut:

a) The avengers: Ironman, Hulk, Captain America, Thor, Loki dan Nick Fury

b) Laskar Pelangi: Ikal, Mahar, Lintang, Ibu Muslimah, Sahara, Syahdan,

dan A.Ling

c) Harry Potter: Harry Potter, Hermonie, Ron Weasley, Lord Voldemort,

Sirius Black, Bellatrix, dan Dumbledore

d) Doraemon: Doraemon, Nobita, Sizuka, Giant, Dan Suneo

e) Avatar: Aang, Katara, Zukko, Sokka, Raja Api, Roku, Dan Bumi

f) Disney: Mickey, Minnie, Donald, Kwik, Kwek, Kwak, Goofy, Dan Daisy

g) Ipin Upin: Ipin, Upin, Mail, Dan Kak Ros

h) SpongeBob: SpongeBob, Patrick, Mr.Krabs, Sally, Plankton, dan

Squidward

2) Tidak semua mata pelajaran tidak bisa diterapkan dalam model pembelajaran ini

3) Memerlukan waktu yang lama sehingga materi sulit tersampaikan

4) Bila siswa tidak bias menjawab dengan benar maka tidak semua siswa dapat maju

karena waktu terbatas

c. KELEBIHAN

A. Beberapa materi yang bisa digunakan ialah:

a) sejarah; terdiri atas peristiwa seputar kemerdekaan, tokohh pejuang, nama

peristiwa, dan nama perjanjian

b) geografi; terdiri atas nama Negara, Ibu kota, suku, daerah Indonesia, dan

Peristiwa Alam

c) Ekonomi; terdiri atas kegiatan produksi, Konsumsi, Distribusi, macam-macam

Transportasi, sumber daya, dan lain sebagainya

B. Bisa diterapkan dikelas rendah dan kelas tinggi

C. Bisa membangun kerjasama dan kreatifitas antar siswa

D. Anak akan mempunyai kekayaan bahasa

E. Siswa akan tertarik untuk belajar

F. Memudahkan dalam menanamkan konsep pelajaran dalam ingatan siswa

d. TUJUAN

a) Siswa dapat melakukan analisis yaitu mengenal fakta tidak hanya sebagian namun

secara menyeluruh

b) Siswa dapat memahami materi dengan mudah yang disampaikanm oleh guru

dengan cara permainan yang menarik

c) Siswa dapat membangun kerjasama dan kreatifitas

d) Siswa diarahkan aktif

Media :