Симуляционные деловые игры как концепт системы

формирования профессиональных языковых

компетенций

Тархова Л.С.Байбурова О.Р.Степаненко К.А.Кафедра иностранных языков № 2РЭУ им. Г. В. Плеханова

Профессиональный стандарт = Компетентностный подход

• ключевой фактор актуальности проекта при разработке программ для бакалавриата

• природа компетенций предполагает: целостность их освоения интеграцию изучения теории и приобретения

практических умений в учебном процессе создание принципиально иной среды обучения внедрение новых принципов и методов оценки.

Иностранный язык как конкурентный капитал выпускника РЭА

развитии карьеры; расширении профессионального круга общения; получении новых знаний.

знание иностранного языка для специалистов – один из основных конкурентных преимуществ в:

Основные факторы влиянияФакторы влияния на потребности студентов в достаточно свободном владении иностранным языком

0

10

20

30

40

50

60

70

Практическаяпрофессиональная

деятельность

Деловое общение Требованиеработодателя

Бытовое общение

ВысокаяСредняяНизкая

Методика организации симуляционных деловых игр (СДИ)

Методика проведения междисциплинарных семинаров

Формы иноязычной профессионализации на кафедре иностранных языков №2

СДИ Проблематизация Планирование Самоанализ Презентация Поиск информации Выбор технологий Проведение исследования

Методическое обеспечениеESP textbooks

План презентации результатов СДИ

Анализ участка Анализ спроса Предлагаемая концепция

предприятия Анализ прибыли,

убытков Организационная

структура предприятия Маркетинговая стратегия

СДИ: Анализ участка

СДИ: Анализ спроса

СДИ: Предлагаемая концепция предприятия

СДИ: Анализ прибыли, убытков

СДИ: Организационная структура предприятия

СДИ: Маркетинговая стратегия

ПРЕИМУЩЕСТВА СДИ• при подготовке пользуются конкретными документами и

материалами московских отелей (номерной фонд, предложение услуг, меню и т.д.)

• изучают работу и коммуникации между различными отделами отеля;

• учатся работать в команде;• работают в реальных временных рамках, согласно

графику, выданному преподавателем, иногда в стрессовых условиях и нехватки времени;

• изучают документацию на русском и английском языках;• совершенствуют навыки аудирования на английском;• развивают навыки ведения переговоров;• имеют стимул быть оцененным менеджером отеля

ПОРТФОЛИО КОМПЕТЕНЦИЙВ процессе всего периода обучения студенты составляют «портфолио» приобретенных компетенций для:

• - демонстрации работодателю всего спектра знаний, навыков и умений, которые были приобретены;

• - накопления материалов, которые можно использовать в трудовой деятельности;

• - предоставления проверяющим органам университета и аттестационной комиссии министерства образования;

• - демонстрации потенциальным спонсорам, работодателям и профессиональным организациям уровня овладения компетенциями студентами данного вуза;

• - накопления банка методических материалов на кафедре;• - ознакомления преподавателей филиалов и присоединенных институтов с

методикой преподавания иностранного языка профессионального общения.

Методическое обеспечение Academic textbooks

Спасибо за внимание!Контактная информация:РЭУ им. Г. В. ПлехановаКафедра иностранных языков №2(495) 958-20-65