1© Sasbadi Sdn. Bhd. (139288-X) PINTAR CERDAS Sains Tahun 4 KSSR

UNIT 1: Kemahiran SaintifikPraktis DSKP 1. Ketulan ais menjadi air.

2. (a) Bola Jarak dilalui sesaat

Bola besi 50 cm

Bola plastik 0.5 m

Bola getah 0.3 m

(b) Pembaris meter/pita pengukur

3. Silinder Kon Kuboid

Periuk nasiPensel

Lampu silingTudung saji

RadioPembakar roti

4. 1. Saiz anak itik dari reban penternak X lebih besar kerana makanan yang diberi kepada anak itik tersebut lebih berkualiti.

2. Jisim purata anak itik dari reban penternak X melebihi jisim purata anak itik dari reban penternak Y kerana kuantiti makanan diberi mencukupi.

5. (a) Sudu besi akan menjadi panas. (b) Sudu besi menjadi panas dan kopi menjadi sejuk. 6. (a) (i) Saiz span (ii) Isi padu air hasil perahan span (b) 1. Ketebalan span 2. Jenis span 7. (b) Semakin rendah paras lubang pancutan air,

semakin jauh jarak pancutan air. (c) Dimanipulasi: Ketinggian lubang Bergerak balas: Jarak pancutan air Dimalarkan: Isi padu air (d) Botol kosong, paku, air

(e) Lubang Jarak pancutan air

Atas Paling dekat

Tengah Dekat

Bawah Paling jauh

(f) Ya 8. (a)

(b) (i) Gunakan penyepit untuk memegang tabung didih yang panas

(ii) 1. Kendalikan dengan cermat 2. Tidak mencederakan anak arnab (iii) Susun dan simpan peralatan serta bahan

sains dengan betul.

Praktis UPSR Kertas 1 1. B 2. C 3. B 4. C 5. C

Kertas 2 1. (a) (i) Itik (ii) empat (iii) Ular (b)

Bersisik Kulit lembap

Ular Cacing tanah

Haiwan

2. (a) Bas → Kereta → Basikal → Berjalan kaki (b) 1. Cara murid datang ke sekolah 2. Bilangan murid (c)

102030405060708090

110120

Bilangan murid

Bas Berjalankaki

Basikal Kereta

Cara muriddatangke sekolah

3. (a) Ketinggian anak pokok kacang hijau (b) Bilangan daun anak pokok kacang hijau (c) (i) Hari (ii) Ketinggian anak pokok kacang hijau (d) 1. Jenis anak pokok 2. Kehadiran air

Fokus KBAT – Aplikasi Harian(a) Pokok dalam kotak kaca akan terus hidup

manakala pokok dalam kotak hitam akan layu selepas 1 minggu.

(b) 1. Kehadiran cahaya matahari 2. Keadaan pokok(c) (i) Pokok dalam bekas kaca akan terus hidup

manakala pokok dalam kotak hitam akan mati. (ii) Pokok dalam bekas kaca dapat membuat

makanan kerana ada cahaya matahari manakala pokok dalam kotak hitam tidak dapat membuat makanan kerana tiada cahaya matahari.

UNIT 2 Peraturan Bilik SainsPraktis DSKP(a) Pastikan kerusi disusun dengan teratur sebelum

keluar dari bilik Sains

JAWAPANJAWAPAN

2

(b) 1. Dilarang makan dan minum di dalam Bilik Sains. 2. Pastikan Bilik Sains dalam keadaan bersih dan

kemas sebelum meninggalkan Bilik Sains.(c) Dia perlu melaporkan kepada guru dengan segera.

Praktis UPSR Kertas 1 1. B 2. C 3. B 4. C 5. C

Fokus KBAT – Aplikasi Harian(a) Murid ini sedang makan di dalam Bilik Sains(b) (i) Ya (ii) Makan di Bilik Sains boleh mengakibatkan

keracunan makanan disebabkan makanan mungkin tercemar dengan bahan-bahan kimia berbahaya dalam Bilik Sains.

(c) Tidak

UNIT 3 Proses Hidup ManusiaPraktis DSKP 1. (a) T – Hidung U – Trakea V – Peparu (b) (i) dan (ii)

(c) Pernafasan

Aktiviti Pelibatan Ibu Bapa (PIB)Semasa proses pernafasan, udara masuk dan keluar melalui hidung tetapi boleh juga melalui mulut.

2. (a) Apakah hubungan antara jenis aktiviti dengan

kadar pernafasan? (b) Semakin bertambah cergas jenis aktiviti,

semakin bertambah kadar pernafasan. (c) (i) Tempoh masa aktiviti dilakukan (ii) Kadar pernafasan seminit (iii) Jenis aktiviti (d) Jawapan murid (e) Diterima 3. (a) Di tandas (b) Perkumuhan, pernyahtinjaan (c) (i) Proses hidup: Perkumuhan Maksud: Penyingkiran bahan buangan

daripada badan Contoh organ: Kulit/Peparu/Ginjal (ii) Proses hidup: Penyantinjaan Maksud: Penyingkiran sisa-sisa makanan

keluar daripada dubur. Contoh organ: Usus besar/Dubur

4. (a) Peparu – wap air, karbon dioksida Kulit – air, garam mineral Ginjal – air, garam mineral (b) Bagi mengelak bahan buangan ini terkumpul

dalam badan dan menjadi toksik atau beracun. (c) 1. Wajar ke tandas mengikut keperluan 2. Pengambilan makanan yang seimbang 5. (a) 1. Warna kulit 2. Rupa paras 3. Jenis rambut (b) Warna kulit dan rupa paras (c) Bersyukur 6. (a) P: Penyalahgunaan dadah Q: Makan makanan yang tidak seimbang R: Minum minuman beralkohol (b) (i) Merosakan peparu/Kanser paru-paru (ii) Hilang koordinasi/Halusinasi/Pening

Praktis UPSR Kertas 1 1. B 2. C 3. A 4. A 5. A 6. B 7. B 8. A 9. B 10. C 11. D 12. D 13. B 14. A 15. D 16. B 17. A 18. A 19. B 20. D 21. C 22. B 23. C 24. D

Kertas 2 1. (a) (i) Tarik nafas (ii) Dada naik dan mengembang. Udara

masuk ke peparu. (b) (i) Hembus nafas (ii) Dada turun dan mengempis. Udara keluar

dari peparu. (c) Kandungan oksigen melebihi kandungan

karbon dioksida. 2. (a) (i) Berlari (ii) Membaca, berbasikal, berlari (b) Badan memerlukan lebih banyak udara

semasa melakukan aktiviti lasak. Peparu memerlukan lebih banyak udara dan menyebabkan kadar pernafasan bertambah.

(c) (i) Ya (ii) Aktiviti tersebut tidaklah terlalu lasak dan

selamat untuk Mariah dalam peringkat umurnya.

3. (a) (i) Dia telah disengat oleh lebah. (ii) Organ deria: Kulit Gerak balas: Kesakitan dan marah (b) (i) Budak perempuan itu kelihatan berkerut

keningnya setelah minum air lemon. (ii) Organ deria: Lidah Gerak balas: Tidak suka dan berkerut (c) Untuk melindungi diri daripada bahaya 4. (a) 1. Menonton bersama keluarga 2. Berjogging bersama keluarga (b) (i) Ya (ii) Beriadah dapat menyihatkan tubuh badan

dan menghindari daripada penyakit.

3© Sasbadi Sdn. Bhd. (139288-X) PINTAR CERDAS Sains Tahun 4 KSSR

(c) Mengganggu tumbesaran/Memudaratkan kesihatan/Melambatkan gerak balas terhadap rangsangan

Fokus KBAT – Aplikasi Harian(a) (i) Budak lelaki X mengalami obesiti dan budak

lelaki Y mengalami kwashiorkor. (ii) Pengambilan makanan yang tidak seimbang(b) (i) Merokok/Makan makanan yang tidak

seimbang/Menghidu gam/Minum minuman beralkohol/Penyalahgunaan dadah

(ii) Mengambil makanan yang seimbang/Meluang masa bersukan dengan rakan/Bergaul dengan rakan-rakan yang baik akhlaknya

UNIT 4 Proses Hidup HaiwanPraktis DSKP 1. (a) S: Peparu U: Insang T: Spirakel V: Kulit lembap (b) (i) Insang (ii) Ikan

Aktiviti Pelibatan Ibu Bapa (PIB)

Ikan Ketam

insanginsang insang

2. (a) (i) T: Belut, ikan badut, udang U: Memerang, walrus, ikan lumba-lumba (ii) T: Insang U: Peparu (b) (i) Sama (ii) Kedua-dua haiwan ini bernafas melalui

kulit lembap.

Praktis UPSR Kertas 1 1. D 2. A 3. B 4. B 5. C

Kertas 2 1. (a) Untuk menyiasat kedudukan struktur

pernafasan belalang (b) (i) Belalang di dalam bikar X masih hidup

manakala belalang di dalam bikar Y mati. (ii) Belalang di dalam bikar X dapat bernafas

tetapi belalang di dalam bikar Y tidak dapat bernafas.

(c) (i) Masa/Jenis dan saiz belalang (ii) Keadaan belalang selepas 10 minit (d) Organ pernafasan belalang terletak di

bahagian abdomen. 2. (a) Berudu (b) 1. Anak katak hidup di dalam air manakala

katak induk hidup di air dan di darat. 2. Anak katak bernafas melalui insang

manakala katak induk bernafas melalui kulit lembap dan peparu.

(c) Katak mempunyai lebih daripada satu organ pernafasan.

(d)

Fokus KBAT – Aplikasi Harian(a) (i) Insang (ii) Ikan mati kerana kekurangan oksigen.(b) Pencemaran air(c) Menggunting pukat itu dan melepaskan dugong ke

sungai semula

UNIT 5 Proses Hidup Tumbuhan Praktis DSKP 1. (a) (i) Akar, pucuk, daun dan bunga (ii) Air, cahaya, graviti dan sentuhan (b) (i)

Matahari

pucuk

(ii) Tumbuhan bergerak balas terhadap cahaya matahari.

2. (a) (i) Daun-daunya akan menguncup. (ii) Tumbuhan bergerak balas terhadap sentuhan. (b) (i) Pokok perangkat lalat Venus (ii) Tumbuhan ini akan menutup daunnya. (iii) Sentuhan 3. (a) (i) Fotosintesis (ii) – oksigen dibebaskan – karbon dioksida diserap (b) Air, karbon dioksida, cahaya matahari dan

klorofil (c) Oksigen dan kanji yang tersimpan sebagai

makanan dalam daun.

Aktiviti Pelibatan Ibu Bapa (PIB)Sekiranya tiada tumbuhan di Bumi: 1. Manusia dan haiwan akan mati kerana ketiadaan

oksigen yang dibebaskan oleh tumbuhan melalui fotosintesis.

2. Manusia dan haiwan akan mati kerana kekurangan sumber makanan yang dihasilkan oleh tumbuhan.

Praktis UPSR Kertas 1 1. C 2. A 3. D 4. D 5. C 6. B 7. C 8. B 9. B 10. C

Kertas 2 1. (a) (i) Akar tumbuhan membengkok ke arah X. (ii) Akar tumbuhan bergerak balas terhadap

air.

4

(b) (i) biji benih

bekaskapas lembap

(ii) Akar bergerak balas terhadap air dan graviti.

2. (a) Untuk mendapatkan makanan (b) (i) Tidak (ii) Haiwan tidak boleh menjalankan

fotosintesis. (c) Tumbuhan menghasilkan sumber makanan.

Fokus KBAT – Aplikasi Harian(a) (i) Cahaya (ii) Karbon dioksida, klorofil(b) (i)

(ii) Pokok bergerak balas ke arah cahaya.

UNIT 6 PengukuranPraktis DSKP 1. (a) (i)

✓ ✓

(ii) Hasta, jengkal (b) Panjang – Jarak antara dua titik

2. (a)Dari titik A

Ke titik

B C D E

Jarak 8.0 cm 9.0 cm 14.0 cm 8.5 cm

(b) Panjang meja guru: Jawapan murid Ukur lilit botol minuman: Jawapan murid 3. (a) (i) Luas ialah besarnya sesuatu permukaan (ii) Sentimeter persegi dan meter persegi (b) (i) Jumlah kertas petak berlorek = 8 kertas

petak 1 cm × 1cm Luas permukaan berlorek = 8 cm2

(ii) Luas = panjang × lebar = 9 cm × 3 cm = 27 cm2

4. (a) (i) Luas = 4 cm × 8 cm = 32 cm2

(ii) Luas = 7 cm × 9 cm = 63 cm2

(iii) Luas = 5 cm × 5 cm = 25 cm2

(iv) Luas = 7 cm × 7 cm = 49 cm2

(b) Kerana bentuk L mempunyai permukaan yang paling besar.

5. (a) 1. Tandakan ( ✓ ) pada petak yang penuh 2. Tandakan ( ✓ ) pada petak yang lebih

separuh penuh 3. Tandakan ( ✓ ) pada petak yang separuh

penuh (b) Jawapan murid

Aktiviti Pelibatan Ibu Bapa (PIB)Contoh jawapan

Tangan bapa Tangan ibu Tangan anak

119 petak 1 cm2 81 petak 1 cm2 25 petak 1 cm2

Luas = 119 cm2 Luas = 81 cm2 Luas = 25 cm2

6. (a) (i) Tin A (ii) Kerana isi padu tin A lebih besar daripada

isi padu tin B. (b) (i) 26 bongkah kayu (ii) Isi padu = 6 cm × 6 cm × 3 cm = 108 cm3

7. (a) (i) Jisim ialah kuantiti jirim dalam sesuatu objek.

(ii) P: Neraca tuas Q: Neraca tiga palang (b) (i) 4 kg (ii) 350 g 8. (a) Masa ialah tempoh antara dua ketika. (b) (i) P, Q dan S (ii) Peristiwa tersebut berulang secara

seragam. (c) (i) Bulatan kecil = 5 minit Bulatan besar = 5 saat Masa = 5 minit 5 saat (ii) Bulatan kecil = 25 minit Bulatan besar = 30 saat Masa = 25 minit 30 saat

Praktis UPSR Kertas 1 1. C 2. C 3. C 4. B 5. C 6. C 7. B 8. C 9. A 10. B 11. C 12. D 13. D 14. C 15. C 16. C 17. D 18. D 19. B 20. C 21. C 22. C 23. B 24. C

Kertas 2 1. (a) (i) X: 12.8 cm Y: 13.0 cm Z: 13.2 cm (ii)

0 1 2 9 10 11 12 14 15cm 13

X: Y: Z:✓✗ ✗

5© Sasbadi Sdn. Bhd. (139288-X) PINTAR CERDAS Sains Tahun 4 KSSR

(iii) Kerana kedudukan mata di Y dapat mengelak daripada ralat semasa mengambil bacaan

(b) Pita pengukur/Pembaris dan benang 2. (a) (i) 620 ml – 500 ml = 120 ml (ii) 640 ml – 620 ml = 20 ml (b) Gabus merupakan objek yang timbul di atas

permukaan air. (c) Kaedah sesaran air 3. (a) Neraca tiga palang (b) (i) Bacaaan pelungsur besar = 400 g – Bacaan pelungsur sederhana = 70 g – Bacaan pelungsur kecil = 6 g (ii) Jisim betik = 400 + 70 g + 6 g = 476 g (c) Dengan menjumlahkan semua bacaan pelungsur (d) Dengan memastikan penunjuk aras berada

pada kedudukan selari dengan 0.

Fokus KBAT – Aplikasi Harian (a) (i) 10 cm3

(ii) Binaan Y terdiri daripada 10 bongkah X. Setiap bongkah X mempunyai isi padu 1 cm3. Binaan Y terdiri 10 bongkah X berisi padu 10 cm3.

(b) (i) Kaedah sesaran air (ii)

100

200

300

400

500

600

700

800

900

1000ml

1000ml

900

800

700

600

500

400

300

200

100

silinder penyukat

air

benang

batu

UNIT 7 Sifat BahanPraktis DSKP 1. (a) (i) Tumbuhan dan batuan (ii) Tumbuhan: Kotak tisu, kerusi kayu, tayar

kereta Batuan: Paku, rantai emas (b) (i) Petroleum (ii) Pelet plastik, kain sintetik 2. (a) (i) P: Haiwan Q: Batuan (ii) Rotan (iii) Almari kayu (b) (i) Ya (ii) Kain sutera dan tali pinggang kulit

dihasilkan daripada sumber asas yang sama, iaitu haiwan.

Aktiviti Pelibatan Ibu Bapa (PIB)Contoh jawapan

Objek Sumber asas bahan

Pasu bunga Batuan

Meja Tumbuhan

Baldi Petroleum

Objek Sumber asas bahan

Payung Petroleum

Cermin Batuan

Kasut Haiwan

Beg tangan Haiwan

3. (a) (i) Bebola X mempunyai kebolehan terapung. (ii) Bebolan Y tidak mempunyai kebolehan

terapung. (b) (i) Bebola plastik/Bebola polistirena (ii) Bebola besi (c) (i) Logam (ii) Kerana kapal mempunyai kebolehan

terapung yang amat tinggi 4. (a)

ObjekMentol

Konduktor elektrik

Penebat elektrikMenyala Tidak

menyala

Batang aiskrim

✓ ✓

Rod karbon ✓ ✓

Rod kaca ✓ ✓

Paku ✓ ✓

(b) (i) Konduktor elektrik ialah bahan yang akan menyalakan mentol apabila disambungkan pada satu litar.

(ii) Penebat elektrik ialah bahan yang tidak akan menyalakan mentol apabila disambungkan pada satu litar.

(c) (i) Bahan yang membenarkan arus elektrik mengalir melaluinya.

(ii) Bahan yang tidak membenarkan arus elektrik mengalir melaluinya.

5. (a) (i) X: Logam Y: Getah (ii) Tayar (b) Kain sintetik adalah kalis air. 6. (a) M: Kalis air N: Penebat haba (b) M: Kalis air kerana memudahkan proses

mencedok makanan N: Penebat haba kerana tidak panas semasa

proses mengacau makanan yang panas. (c) Objek di atas tidak boleh dipegang apabila

terendam dalam makanan yang panas.

Praktis UPSR Kertas 1 1. B 2. A 3. C 4. C 5. D 6. D 7. D 8. B 9. C 10. A 11. D

Kertas 2 1. (a) Kebolehan menyerap air

6

(b) (i) Isi padu air yang terkumpul dalam bekas M sedikit berbanding isi padu air dalam bekas N.

(ii) Kapas lebih menyerap air berbanding dengan kertas.

(c) Setiap bahan mempunyai kebolehan menyerap air yang berbeza.

(d) (i) Jenis bahan (ii) Isi padu air dalam silinder penyukat 2. (a) (i) Plastik (ii) Periuk itu tidak boleh dipegang apabila

periuk itu digunakan semasa memasak. (b) (i) Plastik: Memudahkan objek dipegang Logam: Mempercepatkan proses mendidih

air (ii) Memudahkan kerja dilakukan/Mengelak-

kan kecederaan/Menjimatkan kos 3. (a) (i) Sudu logam (ii) Logam membenarkan haba mengalir me-

laluinya dengan cepat./Logam merupakan konduktor haba.

(b) Bikar: Lut sinar Kertas tisu: Lut cahaya Tin: Legap 4. (a) (i) Jenis objek (ii) Bola (b) Bongkah kayu bersifat legap, bongkah kaca

bersifat lut sinar dan cermin tingkap bersifat lut cahaya.

(c) (i) Lut sinar (ii) Kerana cermin lut sinar membenarkan

semua cahaya menembusinya.

Fokus KBAT – Aplikasi Harian(a) Bayang-bayang objek kelihatan(b) (i) Objek Z tidak membenarkan cahaya

melaluinya./Z adalah objek legap. (ii) Bola polistirena(c) Tiada bayang-bayang terhasil

UNIT 8 PengaratanPRAKTIS DSKP 1. (a) (i) Rod besi, skru, klip kertas (ii) Kerana objek tersebut diperbuat daripada

besi (b) (i) Tidak (ii) Kerana objek yang diperbuat daripada

besi sahaja yang berkarat. (c) Terdapat lapisan berwarna perang kemerah-

merahan di permukaan objek. 2. (a) P: Mengecat Q: Menyalut R: Menyadur S: Menyapu gris/minyak (b) 1. Supaya objek tahan lebih lama 2. Menjimatkan kos 3. Menjadikan objek lebih cantik

Aktiviti Pelibatan Ibu Bapa (PIB)Cara-cara mencegah pengaratan: 1. Mengecat – pagar rumah 2. Menyalut – penyakut baju besi 3. Menyadur – tin minuman 4. Menyapu gris/minyak – rantai basikal

Praktis UPSR Kertas 1 1. C 2. C 3. C 4. B

Kertas 2 1. (a) (i) Paku dalam tabung uji K berkarat

disebabkan kehadiran air dan udara. (ii) Proses pengaratan berlaku disebabkan

kehadiran air dan udara. (b) Menyerap wap air di udara (c) Jenis paku – Pemboleh ubah dimalarkan Kehadiran air dan udara – Pemboleh ubah

dimanipulasi 2. (a) (i) Permukaan besi terdedah kepada air dan

udara. (ii) Permukaan cat dan timah tidak terdedah

kepada air dan udara. (b) (i) Permukaan tin yang terdedah (ii) Jenis tin (c) Karat semakin banyak dan tin menjadi rapuh. (d) Pengaratan boleh dicegah dengan menghalang

permukaan besi daripada terdedah kepada air dan udara.

Fokus KBAT – Aplikasi Harian(a) (i) Murid itu akan mengalami kecederaan. (ii) Air dan udara(b) (i) Makanan dalam tin yang kemik mungkin telah

tercemar dengan bakteria yang terdapat pada tin.

(ii) Memulangkan semula tin itu ke kedai/Tidak menggunakan tin itu

UNIT 9 Sistem SuriaPraktis DSKP

1. (a) Ahli dalam Sistem Suria

Petunjuk (label)

Matahari A

Planet B, C, D, E, H, I, J, K

Asteroid G

Komet F

(b) – Satelit semula jadi – Meteoroid 2. (a) (i) Musytari (ii) Zuhal (b) (i) L (ii) P (iii) K (iv) N (v) P (c) Marikh

7© Sasbadi Sdn. Bhd. (139288-X) PINTAR CERDAS Sains Tahun 4 KSSR

3. (a) (i) Utarid (ii) Bumi (iii) Musytari (iv) Neptun (b) Utarid → Zuhrah → Bumi → Marikh →

Musytari → Zuhal → Uranus → Neptun 4. (a) i. X: Bumi Y: Zuhal ii.

XY

Matahari

(b) 1. Planet X mempunyai hidupan manakala planet Y tiada hidupan.

2. Planet X mempunyai air dan udara manakala planet Y tiada.

(c) (i) Rujuk rajah di (a)(ii) (ii) Marikh dan Musytari 5. (a) (i) K: Paksi M: Orbit (ii) K: Berputar pada paksinya M: Beredar pada orbitnya (b) Planet berputar pada paksinya dan pada

masa/waktu yang sama beredar mengelilingi Matahari pada orbitnya yang tersendiri.

(c)

Zuhrah Uranus

6. (a) (i) Matahari (ii) Bumi (iii) Bulan (b) (i) 4 (ii) 400 (iii) 100 (c) (i) 3 000 km (ii) 1 200 000 km 7. (a) (i) P: Matahari (ii) 400 Q: Bumi R: Bulan (b) 160 000 km

Aktiviti Pelibatan Ibu Bapa (PIB)Bumi merupakan planet yang satu-satunya didiami hidupan kerana: 1. Mempunyai oksigen yang mencukupi 2. Mempunyai karbon dioksida untuk fotosintesis

tumbuhan 3. Mempunyai air yang mencukupi 4. Mempunyai suhu yang sesuai 5. Mempunyai atmosfera untuk melindungi hidupan

bumi

Praktis UPSR Kertas 1 1. D 2. A 3. C 4. C 5. B 6. B 7. C 8. D 9. C 10. D 11. A 12. C

Kertas 2 1. (a) (i) Jarak Bumi ke Matahari adalah lebih jauh

daripada jarak Bumi ke Bulan.

(ii) Bumi ke Bulan: 1 Bumi ke Matahari: 400 (b) (i) A: Suhu Bumi akan bertambah panas. B: Suhu Bumi akan semakin sejuk. (ii) A: Bumi mendapat banyak haba dari

Matahari. B: Bumi mendapat paling sedikit haba dari

Matahari. 2. (a) Untuk mengkaji hubungan antara jarak planet

dari Matahari dengan keadaan di planet melalui simulasi

(b) (i) Jarak murid dari unggun api (ii) Keadaan yang dirasai oleh murid (c) Semakin bertambah jarak unggun api dari

murid, semakin sejuk murid itu. (d) Bumi menerima cukup haba dari Matahari

dan ini menjadikan keadaan di Bumi tidak terlalu panas dan tidak terlalu sejuk.

Fokus KBAT – Aplikasi Harian(a) (i) Meteor (ii) Ketulan batu atau logam(b) (i) Matahari berada sangat jauh dari Bumi, maka

saiz Matahari kelihatan sama dengan Bulan.(ii) 400 kali jarak Bumi ke Bulan

UNIT 10 TeknologiPraktis DSKP 1. (a) (i) TIDAK UPAYA (ii) UPAYA (b) Mata: Teropong/Mikroskop Otak: Komputer/Kalkulator (c) Pembesar suara/Alat pandang dengar 2. (a) Kaki: P, S Tangan: Q, R (b) (i) Stetoskop (ii) Untuk mendengar denyutan jantung pesakit 3. (a) P: Pembinaan R: Pengangkutan Q: Pertanian S: Komunikasi (b) (i) Rakit → Sampan → Kapal layar → Kapal

berenjin stim → Kapal berenjin diesel (ii) Mengangkut barang

Aktiviti Pelibatan Ibu Bapa (PIB)Contoh jawapan

Bidang teknologi

Perkembangan terkini

Pengangkutan Kereta kawalan internet– Kereta akan bergerak secara

kawalan automatik di jalan raya dan kereta akan memarkir sendiri dengan kawalan auto.

4. (a) Untuk menyiasat hubungan antara jenis kenderaan dengan jumlah penumpang

(b) (i) Jenis kenderaan (ii) Bilangan penumpang (c) Kereta api mempunyai gerabak yang banyak

8

Praktis UPSR Kertas 1 1. B 2. C 3. C 4. D 5. C 6. C 7. B 8. C 9. D 10. D 11 D

Kertas 2 1. (a) (i) Pertanian (ii) 1. Dapat mengurangkan tenaga kerja 2. Daapt meningkatkan kuantiti hasil

pertanian (b) (i) Petani Y (ii) Kerana petani Y menggunakan alat

teknologi yang lebih canggih yang dapat memastikan kerja disiapkan dalam masa yang singkat.

2. (a) (i) Pengeluaran bertambah (ii) Pencemaran udara (b) Asap kenderaan/Pembakaran terbuka (c) Kereta ini dapat menjimatkan penggunaan bahan

api dan mengurangkan pencemaran udara. 3. (a) (i) Tenaga solar (ii) Tidak mencemarkan udara (b) (i) Berkurang (ii) Kesedaran masyarakat terhadap alam

sekitar dan sumber tenaga yang boleh diperbaharui semakin meningkat.

Fokus KBAT – Aplikasi Harian(a) elektrik(b) 1. Petroleum 2. Gas (c) (i) Q (ii) Kereta api Q lebih mesra alam/Tidak

mencemarkan alam sekitar

PENILAIAN AKHIR TAHUN Kertas 1 1. B 2. D 3. D 4. D 5. B 6. D 7. A 8. A 9. B 10. A 11. B 12. D 13. C 14. D 15. B 16. D 17. C 18. A 19. C 20. B 21. A 22. D 23. C 24. D 25. D 26. C 27. B 28. C 29. B 30. C 31. A 32. B 33. C 34. A 35. A 36. D 37. C 38. D 39. B 40. D

Kertas 2 1. (a) (i) Peparu (ii) Hidung → Trakea → Peparu (b) (i) Penyahtinjaan (ii) Bahan yang tidak berguna dalam badan

manusia akan terkumpul dan menjadi toksik di dalam badan.

2. (a) (i) Planet P (ii) Kerana planet P berada di kedudukan

yang paling jauh dari Matahari.

(b) (i)

S Q R P

Matahari

(ii) Kerana jarak planet-planet tersebut dengan Matahari adalah berbeza.

3. (a) Spirakel: Lipan, rama-rama, semut Peparu: Kelawar, burung, beruang (b) Dengan menyedut oksigen melalui kulit lembap. 4. (a) (i) 60 buah buku (ii) 160 buah buku (b) (i) Syahril memperolehi lebih 100 buku

daripada yang diperoleh oleh adiknya. (ii) Saiz kotak yang dibeli oleh Syahril lebih

besar berbanding saiz kotak adiknya. (c) Isi padu 5. (a) (i) Paku tekan, klip kertas (ii) Kerana ojek-objek tersebut diperbuat

daripada besi. (b) (i) Paku akan berkarat. (ii) Kerana paku dalam bekas M terdedah

kepada wap air dan udara. (c) Akan mengakibatkan kos penyelenggaraan

dan penggantian yang tinggi/Menjejaskan kesihatan/Objek tidak tahan lama

6. (a) (i) Sudu besi akan menjadi panas. (ii) Kerana sudu besi merupakan konduktor

haba yg baik (b) (i) Tiada apa-apa perubahan berlaku kepada

sudu plastik. (ii) Kerana sudu plastik adalah penebat haba

yang baik (c) Jenis sudu 7. (a) (i) Gelang getah (ii) Gelang getah apabila ditarik akan

memanjang dan apabila dilepaskan akan kembali kepada panjang yang asal.

(b) (i) 25 cm (ii) Panjang spring (c) (i) Spring Y akan menjadi lebih panjang

daripada spring X selepas ditarik atau sebaliknya.

(ii) Spring Y lebih kenyal berbanding dengan spring X.

8. (a) Alat teknologi Anggota deria terlibat

Kalkulator Otak

Pengisar Tangan

Kapal terbang Kaki

Teleskop Mata

(b) (i) Menggunakan jentera (ii) Jentera dapat menjimatkan masa dan tenaga. (c) Semakin bertambah moden cara menggembur

tanah, semakin cepat tanah dapat digembur. (d) Pencemaran bunyi/Pencemaran udara