คมออาจารยทปรกษา

คณะวทยาการจดการ มหาวทยาลยนราธวาสราชนครนทร

สารบญ หนาท บทท 1 บทน า ………………………………………………………………………………………………………………………….…….. 1 1.1 นโยบายและวตถประสงคของระบบงานอาจารยทปรกษา………………………………………………………….. 1 1.2 แผนงานการด าเนนงานอาจารยทปรกษา…………………………………………………………………………………. 2 1.3 ความส าคญของอาจารยทปรกษา………………………………………………………………………………………….... 3 1.4 คณสมบตของอาจารยทปรกษา………………………………………………………………………………………………. 4 บทท 2 ระบบอาจารยทปรกษา……………………………………………………………………………………………………..…... 5 2.1 โครงสรางระบบอาจารยทปรกษาคณะวทยาการจดการ มหาวทยาลยนราธวาสราชนครนทร…………. 5 2.2 โครงสรางการปฏบตงานของอาจารยทปรกษา………………………………………………………………………….. 8 2.3 หนวยงานสนบสนนการเรยนการสอนทเกยวของกบนกศกษา…………………………………………………….. 10 บทท 3 บทบาทภาระหนาทของอาจารยทปรกษา…………………………………………………………………..………….... 13 3.1 ดานวชาการ…………………………………………………………………………………………………………………………. 13 3.2 ดานอาชพ……………………………………………………………………………………………………………………………. 14 3.3 ดานบคลกภาพและทกษะชวต……………………………………………………………………………………………….. 14 3.4 ดานการพฒนาสงเสรมศกยภาพดานตางๆ แกนกศกษา…………………………………………………………….. 14 บทท 4 หลกการและแนวปฏบตในการใหค าปรกษา……………………………………………………………………………... 15 4.1 หลกการใหค าปรกษาแกนกศกษา……………………………………………………………………………………………. 15 4.2 เทคนคการใหค าปรกษา……………………………………………………………………………………………………….... 15 4.3 การบนทกและการรายงานการปฏบตงานอาจารยทปรกษา…………………..……………………………......... 17 4.4 แนวปฏบตการจดกจกรรมโฮมรม……………………………..………………………………………………………........ 17 บทท 5 เครองมอและขอมลในการใหค าปรกษา…….……………………………………………………………………………... 20 5.1 ทะเบยนประวตนกศกษา…………..…………………………………………………………………………………………... 20 5.2 หลกสตรและแผนการเรยน...............………………………………………………………………………………………. 20 5.3 คมอการศกษา……………………………………………………………………………………………….……………………... 20 5.4 ปฏทนวชาการ………………………..……………………………..……………………………………………………………... 20 5.5 แบบฟอรมค ารองตางๆ ทางวชาการ และแนวปฏบต……………………………………………………………........ 21 บทท 6 การประเมนระบบงานอาจารยทปรกษาและอาจารยทปรกษา…….………………………..……………………... 22 6.1 การประเมนระบบงานอาจารยทปรกษา…………..…………………………………………………………………….... 22 6.2 การประเมนอาจารยทปรกษา……………………………………………………………………………………………….... 22

บทท 1

บทน า

คณะวทยาการจดการ มหาวทยาลยนราธวาสราชนครนทร มจดเนนส าคญในอนทจะผลตบณฑตใหม

คณภาพ จงไดก าหนดไวเปนนโยบายส าคญและก าหนดมาตรการทจะพฒนาบณฑตไวหลากหลายมาตรการ ซงปจจย

ส าคญอยางหนงทสงเสรม สนบสนนใหการผลตบณฑตใหมคณภาพ คอ อาจารยทปรกษา เพราะอาจารยทปรกษา

เปนบคคลทอยใกลชดนกศกษา ทจะชวยดแลนกศกษาใหนกศกษาเรยนตามแผนการเรยนไดส าเรจ ตลอดจนให

ค าปรกษาชแนะการเรยน การใชชวตในสงคมไดอยางเปนสข ฉลาดคด ฉลาดท าและฉลาดในการครองตนจนส าเรจ

เปนบณฑตทสมบรณ สามารถออกไปใชชวตในสงคมตอไปไดอยางด

1.1 นโยบายและวตถประสงคของระบบงานอาจารยทปรกษา

มหาวทยาลยนราธวาสราชนครนทร ก าหนดนโยบายดานอาจารยทปรกษาไววา

“เพอใหนกศกษาเปนบณฑตตามคณลกษณะบณฑตทพงประสงค นอกเหนอจากการจดการเรยนการ

สอนตามหลกสตรแลว อาจารยทกคนตองท าหนาทอาจารยทปรกษา ในการใหค าปรกษา ทงดานแหลงทนการศกษา

และแหลงขอมลวชาการ เพอใหการใชชวตประจ าวนในดานสวนตว อารมณ สงคม สตปญญา เปนไปตามกรอบ

มาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษา ไดแก คณธรรม จรยธรรม ความร ทกษะทางปญญา ทกษะความสมพนธ ระหวาง

บคคล และความรบผดชอบ ทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสารและการใชเทคโนโลยสารสนเทศ ใหประสบ

ความส าเรจ โดยจะใหมอาจารยทปรกษา เพอควบคม ดแลนกศกษา ใหมความสขกบการเรยน ตลอดหลกสตรทอย

ในรวของมหาวทยาลยฯ”

คณะวทยาการจดการ มหาวทยาลยนราธวาสราชนครนทร จงไดก าหนดนโยบายและจดประสงคของ

ระบบอาจารยทปรกษาใหสอดคลองกบวสยทศนและประเดนยทธศาสตรของมหาวทยาลยนราธวาสราชนครนทร

และนโยบายของกองพฒนานกศกษา มดงน

1) เสรมสรางและพฒนาระบบอาจารยทปรกษาเพอใหเกดประโยชนสงสดตอการพฒนานกศกษา

2) เสรมสรางความร ความเขาใจ ในการปฏบตหนาทของอาจารยทปรกษา เพอตระหนกถง

ความส าคญของบทบาทอาจารยทปรกษา

3) จดตงและพฒนาศนยบรการขอมลขาวสารและการใหค าปรกษา ตลอดจนแนะแนวเกยวกบ

การศกษาและอาชพเพอเปนแหลงสนบสนนระบบงานอาจารยทปรกษาใหมประสทธภาพ

4) ประเมนผลการปฏบตงานของอาจารยทปรกษา ตามระบบและกลไกทก าหนด

ระบบและกลไกการใหค าปรกษาและบรการดานขอมลขาวสาร

1

เรมตน

INPUT

PROCESS

OUTPUT

FEEDBACK

1. สรางความตระหนกในบทบาทหนาทของการเปนอาจารยทปรกษา 2. สรางความเขาใจใหแกนกศกษาเรองการจดใหมอาจารยทปรกษาแกนกศกษา 3. จดเตรยมขอมลขาวสารทเปนประโยชนตอนกศกษาและศษยเกา

1.จดท าคมออาจารยทปรกษา 2.จดท าคมอนกศกษา 3.แตงตงอาจารยทปรกษาใหนกศกษาใหมทกคน 4.เผยแพรขอมลขาวสารทเปนประโยชนตอนกศกษาและศษยเกา 5.จดท าโครงการ / กจกรรมพฒนาความรและประสบการณใหนกศกษาและศษยเกา

1. กองพฒนานกศกษาด าเนนการ 2. กองพฒนานกศกษาด าเนนการ 3. คณะ/วทยาลย/สถาบน ด าเนนการ 4. คณะ/วทยาลย/สถาบน ด าเนนการ 5. กองพฒนานกศกษาด าเนนการและคณะ/วทยาลย/สถาบน ด าเนนการ

1. ด าเนนการประเมนความพงพอใจตอระบบอาจารยทปรกษาและการบรการดานขอมลขาวสาร 2. สรปผลการใหบรการดานการใหค าแนะน าปรกษาแกนกศกษา

จดท า แผนพฒนาคณภาพการศกษา ตามประเดนชแนะจากสถาบนคณะกรรมการประเมนภายในและภายนอก

สนสดกระบวนการ

38

1.3 ความส าคญของอาจารยทปรกษา นกศกษาทเขาศกษาในมหาวทยาลย มจดมงหมายและคาดหวงทจะศกษาในสาขาวชาทคนเลอกใหส าเรจและพรอมทจะออกไปท างานตามทคาดหวง นกศกษาเหลานมภมหลงครอบครวและสภาพแวดลอมทแตกตางกน เมอเขามาอยในสภาพแวดลอมใหมในรวมหาวทยาลย ทมนกศกษาอยรวมกนเปนจ านวนมากมกฎเกณฑระเบยบทแตกตางไปจากสถาบนเดม มอสระมากขน ตองอาศยความรบผดชอบตนเองมากขน และตองสมพนธกบนกศกษาคนอน ๆ ทมความหลากหลายในบคลกภาพ ลกษณะนสย และพฤตกรรมทแตกตางกน ท าใหนกศกษาสวนใหญเกดปญหาการปรบตวทงดานการเรยนและการด าเนนชวต อาท เรยนไมเขาใจท าใหผลการเรยนตกต า มปญหาการคบเพอน การมเพศสมพนธกอนวยอนควร ถกชดจงไปในอบายมข ยาเสพตด เปนตน เพอมใหเกดปญหาตาง ๆ ดงกลาว กองพฒนานกศกษา ไดวเคราะหกลไกส าคญเพอชวยใหนกศกษาประสบผลส าเรจในการเรยนและพฒนาบคลกภาพตนใหเกดความเหมาะสม ตลอดจนมภมคมกนทดในการด าเนนชวต คอ มระบบอาจารยทปรกษาทเขมแขง และมอาจารยทปรกษาทด สามารถชวยใหนกศกษาประสบผลส าเรจในการศกษาเลาเรยน ตลอดระยะเวลาทอยในมหาวทยาลย จนส าเรจเปนบณฑตทมคณภาพดงนน คณะวทยาการจดการ จงถอเปนนโยบายส าคญประการหนงทจะพฒนาระบบ อาจารยทปรกษาใหเขมแขงและเนนใหอาจารยทปรกษาไดปฏบตตามบทบาท หนาทอาจารยทปรกษาอยางเขมแขง จรงจงใหมากขน นอกจากนยงมกลไกชวยพฒนาความร ทกษะความสามารถของอาจารยทปรกษาในการใหค าปรกษาแกนกศกษาไดอยางมประสทธภาพอกดวย ดงน เพอความส าเรจ คอคณภาพบณฑตเปนผลลพธสดทายทส าคญ

1.4 คณสมบตของอาจารยทปรกษา บคคลทท าหนาทอาจารยทปรกษาควรมคณสมบต ดงน

1) ดานความร ความสามารถ อาจารยทปรกษาควรมความร ความสามารถเกยวกบเรองตาง ๆ ดงน 1.1 หลกสตร เชนปรชญา โครงสราง รายวชา และเกณฑการส าเรจตามหลกสตร และแผนการ

เรยน 1.2 กระบวนการและแนวปฏบตทางวชาการทเกยวของกบนกศกษา 1.3 ระเบยบ ขอบงคบ ประกาศ หรอค าสงทเกยวของกบนกศกษา ทงในดานการเรยน กรรมวนย

นกศกษา และอนๆ ทเกยวของ 1.4 การใหค าปรกษาทถกตองตามหลกการทฤษฎ 1.5 บทบาทหนาท ขอบเขตความรบผดชอบในการปฏบตหนาทอาจารยทปรกษา

2) ดานบคลกภาพ อาจารยทปรกษาควรมบคลกภาพทเหมาะสม ในการปฏบตหนาทและใหค าปรกษา ดงน

2.1 เปนกลปญาณมตร จรงใจ ท าใหนกศกษาเกดความอนใจ และไวเนอเชอใจ 2.2 กระตอรอรน สนใจทพรอมจะรบฟง เขาใจและใหโอกาสแกนกศกษา 2.3 มความรบผดชอบในการปฏบตงาน 2.4 ยดหลกการและเหตผล และความถกตอง 2.5 มอารมณทมนคง สภาพ ใหเกยรต และรกษาเกยรตของนกศกษา 2.6 อทศเวลาในการปฏบตหนาทอยางเตมท

ล าดบท วน เดอน ป งานทปฏบต หมายเหต ใหหวหนางานอาจารยทปรกษารวบรวมและ

รายงานใหสถานศกษาทราบตอไป อาจารยทปรกษา

12 ตลอดภาคเรยน สรปผลการดแลและชวยเหลอนกศกษา ภาคเรยนท 1 และภาคเรยนท 2

รบและสงแบบฟอรมทงานอาจารยทปรกษา

3 36

บทท 2 ระบบอาจารยทปรกษา

คณะวทยาการจดการ มหาวทยาลยนราธวาสราชนครนทร ไดก าหนดระบบอาจารยทปรกษาตามนโยบายและแนวปฏบต ทมหาวทยาลยก าหนด โดยจดตงคณะกรรมการด าเนนงานอาจารยทปรกษาระดบคณะ เพอด าเนนงานใหบรรลตามนโยบายและเปาหมายภายใตการก ากบดแลของคณะกรรมการการอ านวยการพฒนาระบบอาจารยทปรกษา ของมหาวทยาลย 2.1 โครงสรางระบบอาจารยทปรกษา คณะวทยาการจดการ มหาวทยาลยนราธวาสราชนครนทร

๓. การใหก าลงใจแกนสตทเขาปรกษารอ คณลกษณะดานทกษะการปฏบตงาน ๑. ความสามารถน าขอมลททนสมยมาใชในการใหค าปรกษา ๒. ใชภาษาเพอถายทอดความคดในการใหค าปรกษาไดด ๓. สามารถใหค าแนะน าในการแกปญหาเฉพาะหนาใหกบนสตได

๔. เปดใหมการเขารบการใหค าปรกษาผานชองทางออนไลน ตางๆ

คณลกษณะดานความรบผดชอบ ๑. ใสใจการปฏบตหนาทใหค าปรกษา ๒. แจงขาวสารทเปนประโยชนตอนสตเชน ทนการศกษา, อบรมสมมนา และการแขงขนทางดานสมรรถภาพและวชาการ เปนตน

๓. มความตรงตอเวลา ตอนท ๓ ขอเสนอแนะเพมเตม

คณะกรรมการอ านวยการพฒนาระบบอาจารยทปรกษา

คณะกรรมการด าเนนงานอาจารยทปรกษาระดบมหาวทยาลย

คณบด

คณะกรรมการด าเนนงานอาจารยทปรกษา คณะวทยาการจดการ

คณะกรรมการด าเนนงานอาจารยทปรกษา สาขาวชา………………………

อาจารยทปรกษา สาขาวชา………………………

นกศกษาสาขา…………………..….

5 34

5. ก ากบ ตดตาม การด าเนนงานอาจารยทปรกษาของสาขาวชาเพอใหการด าเนนงานเปนไปอยางมประสทธภาพและประสทธผล 4. คณบด มหนาท 1. แตงตงคณะกรรมการด าเนนงานอาจารยทปรกษา คณะวทยาการจดการ

5. คณะกรรมการด าเนนงานอาจารยทปรกษา ระดบสาขาวชา ประกอบดวย ดงน 4.1 หวหนาสาขาวชา ประธาน 4.2 รองหวหนาสาขาวชา รองประธาน 5.3 ประธานหลกสตรในสงกดสาขาวชา ทกหลกสตร กรรมการ 5.4 เลขานการสาขาวชา กรรมการและเลขานการ มหนาท 1. น านโยบายและแนวปฏบตของมหาวทยาลย ไปปฏบตและอาจเพมเตมกจกรรมของสาขาวชาไดตามความเหมาะสมกบบรบทของสาขาวชา 2. ก าหนดปฏทนปฏบตงานของอาจารยทปรกษา ใหสอดคลองกบแผนปฏบตการของคณะ/วทยาลย/สถาบน

3. ก ากบ ตดตาม การปฏบตงานของอาจารยทปรกษาใหเปนไปอยางมประสทธภาพและประสทธผล ตามเปาหมายทสาขาวชาและคณะ/วทยาลย/สถาบน ก าหนดไว

4. ก าหนดใหมการประชมทประเมนผลการด าเนนงานอาจารยทปรกษาทกภาคเรยนเพอน าขอมลมาพฒนา ปรบปรงระบบอาจารยทปรกษาใหมประสทธภาพและประสทธผล

5. รายงานผลการด าเนนงานและการปฏบตงานองอาจารยทปรกษา ตลอดจนเสนอแนะการพฒนาระบบอาจารยทปรกษาตอคณะกรรมการด าเนนงานอาจารยทปรกษาระดบมหาวทยาลย

6. อาจารยทปรกษา

มหนาท

1. ปฏบตภารกจอาจารยทปรกษาตามทสาขาวชาของคณะ/วทยาลย/สถาบน และมหาวทยาลย

ก าหนดไวเปนนโยบายและแผนงาน

2. รบผดชอบ ตดตาม ดแล และใหค าปรกษาดานตางๆ แกนกศกษาทรบผดชอบตามบทบาทหนาท

ของอาจารยทปรกษา ตลอดจนแกปญหา สงเสรม สนบสนนนกศกษาใหประสบผลส าเรจทางดานการศกษา การ

ด ารงชวต จนกวานกศกษาจะส าเรจการศกษาหรอพนสภาพการเปนนกศกษา

3. ปฏบตตามจรรยาบรรณของอาจารยทปรกษา และเปนแบบอยางทดแกนกศกษา

แบบบนทกรายงานผลการพบผปกครอง งานอาจารยทปรกษา คณะวทยาการจดการ มหาวทยาลยนราธวาสราชนครนทร

ชอนกศกษา (นาย/นาง/นางสาว) …………………………………. ระดบชน ………. กลม ……… สาขาวชา/คณะ……….......……. ชอผปกครอง (นาย/นาง/นางสาว) …………………………………………………………………………………………………………………..… เชญผปกครองมาปรกษาหารอ วนท …………………… เดอน ……………….………………. พ.ศ. ………………………………………... ผปกครอง ( ) มาพบ ( ) ไมมาพบ ชออาจารยทปรกษา (นาย/นาง/นางสาว) ………………………………………………………………………………………………………….. ผปกครองเกยวของกบนกศกษา เปน ( ) บดา ( ) มารดา ( ) อนๆ (โปรดระบ) ………………………………………. สาเหตทเชญผปกครองมาปรกษา

( ) การเรยน ( ) สงคม ( ) ความประพฤต ( ) สขภาพกาย ( ) ครอบครว ( ) สขภาพจต ( ) การเงน ( ) การรวมกจกรรม ( ) ยาเสพตด ( ) อน ๆ

สรปแนวทางการแกปญหารวมระหวางผปกครองกบอาจารยทปรกษา

เรอง แนวทางแกไข ผลทคาดวาจะไดรบ

ลงชอ …………………………………….. ลงชอ …………………………………….. (……………………………………………..) (……………………………………………..) นกศกษา อาจารยทปรกษา ลงชอ …………………………………….. ลงชอ …………………………………….. (……………………………………………..) (……………………………………………..) หวหนางานอาจารยทปรกษา รองคณบด ฝายพฒนานกศกษา

ทป.07 7 32

นกศกษามปญหา/ตองการปรกษาในดานตางๆ เชนดานวชาการ ดานอาชพ ดานบคลกภาพและทกษะชวต ดานการพฒนาและสงเสรมศกยภาพตางๆ เพอแกไขอยางเรงดวน

แจงเบอรโทรศพท/อเมล ของอาจารยทปรกษาเพอการ

ตดตอสอสาร

แผนภมแสดงโครงสรางการปฏบตงานของอาจารยทปรกษา

บนทกขอความ

สวนราชการ งานอาจารยทปรกษา คณะ มหาวทยาลยนราธวาสราชนครนทร

ท ศธ 0587.04/ วนท

เรอง เชญผปกครอง เรยน คณบดคณะวทยาการจดการ

ตามทฝายพฒนานกศกษา คณะวทยาการจดการ มหาวทยาลยนราธวาสราชนครนทร มอบหมาย งานใหขาพเจาเปนอาจารยทปรกษาระดบชน ………………………………… สาขาวชา / คณะ ………………………………….... มความจ าเปนตองเชญผปกครองของนาย/นางสาว …………………………………………………………………………………………… ชอ – สกล ผปกครอง ……………………………………………………………………………………………………………………………………. ทอย ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. มาพบเพอแกไขปรบปรงในดานตาง ๆ ดงน ( ) การเรยน ( ) สงคม

( ) ความประพฤต ( ) สขภาพ ( ) ครอบครว ( ) กจกรรม ( ) เศรษฐกจ ( ) ยาเสพตด ( ) อน ๆ

ใหงานอาจารยทปรกษาเชญผปกครองพบอาจารยทปรกษา วนท …….. เดอน ……………….. พ.ศ. …………. เวลา ……………………. น. ณ ……………………………………………… จงเรยนมาเพอโปรดทราบ และด าเนนการตอไป

(……………..……………………….………………..) อาจารยทปรกษา คณะ/วทยาลย/สถาบน …………………….…

9

นกศกษาใหม

พบอาจารยทปรกษาครงแรกในกจกรรมวนปฐมนเทศนกศกษาใหม

อาจารยทปรกษาชแจงบทบาทหนาทของอาจารยทปรกษา

นกศกษาสามารถตดตอไดตลอดเวลา

รายงานคณะกรรมการด าเนนงานอาจารยทปรกษาระดบมหาวทยาลย

รายงานคณะกรรมการด าเนนงานอาจารยทปรกษาระดบคณะ

รายงานคณะกรรมการด าเนนงานอาจารยทปรกษาระดบสาขาวชา

กรณแกไขปญหาไมได

จดเกบเขาแฟม

จดบนทกในประวตของนกศกษา

แกไขปญหา

พดคยสภาพปญหาและเลาเหตการณตางๆ

พบอาจารยทปรกษา

คณะกรรมการด าเนนงานอาจารยทปรกษา มหาวทยาลยนราธวาสราชนครนทร

ทป.05 30

2.3.2 ศนยวทยบรการ ศนยวทยบรการ เปนหนวยงานส าคญในการพฒนานกศกษาในดานสอสารสนเทศเพอการเรยนการสอนและการเรยนรเพมเตมอยางกวางขวาง งานบรการของศนยวทยบรการประกอบไปดวย - งานหอสมด ใหบรการการยม – คนหนงสอ สบโสตทศน การสบคนขอมลและบรการตอบค าถาม - งานเทคโนโลยสารสนเทศ ใหบรการระบบเครอขายคอมพวเตอร บรการหองปฏบตการ บรการซอฟตแวรและฮารตแวร 2.3.3 กองพฒนานกศกษา กองพฒนานกศกษา เปนหนวยงานทมบทบาทเสรมสรางและพฒนาคณลกษณะทดแกนกศกษา ประกอบไปดวยการพฒนากจกรรมนกศกษา การปลกจตส านกบทบาทหนาทของนกศกษา การบรการนกศกษา และการท านบ ารงศลปวฒนธรรม นกศกษาสามารถศกษารายละเอยดกจกรรม การบรการ และแนวปฏบตขอรบบรการทางเวบไซต http://www.pnu.ac.th/webpnu/webpsddevelop/index.php?act=6 งานกจกรรมนกศกษา ประกอบดวย

1) งานกจกรรมนกศกษาโดยมหาวทยาลยจะจดกจกรรมตางๆ แกนกศกษา ไดแก

- กจกรรมกฬา

- กจกรรมศาสนา ศลปวฒนธรรม

- กจกรรมคณธรรมจรยธรรม

- กจกรรมวชาการ

- กจกรรมการบ าเพญประโยชนและการอาสาพฒนา - กจกรรมพฒนาประสบการณทางวชาการและวชาชพ

2) งานบรการนกศกษา ประกอบดวย

- งานบรการนกศกษาวชาทหาร

- งานบรการสวสดการพยาบาล

- งานบรการนกศกษามงานท าและหารายไดระหวางเรยน

- งานบรการเงนกยมฉกเฉนเพอการศกษา

- งานบรการสขภาพนกศกษา - งานบรการหอพกนกศกษา

- งานบรการขอมลสารสนเทศดานการศกษาและบรการอาชพ

- งานบรการขาวประชาสมพนธ

- งานวนยนกศกษา - งานบรการยมวสดอปกรณ

บนทกขอความ

สวนราชการ คณะวทยาการจดการ มหาวทยาลยนราธวาสราชนครนทร

ท ศธ 0587/ วนท

เรอง รายงานนกศกษาขาดเรยน เรยน รองคณบดฝายพฒนานกศกษา ดวยในสปดาหท ………… ภาคเรยนท ……………. ปการศกษา ………………………………………………. มนกศกษา ชน ปวช./ปวส./ปรญญาตร ……………………. คณะวชา/สาขาวชา …..………………………………………………. ขาดเรยน รหส …..…………………………………………………. วชา …..……………..………….…………………โดยไมทราบสาเหต จ านวน …..………………………… คน ดงรายชอตอไปน

เลขประจ าตว ชอ - สกล วน/เดอน/ปท

ขาดเรยน จ านวน

ครง/คาบ รวมขาดทงสน

ครง/คาบ หมายเหต

รายวชานขาดไดไมเกน ..………………………… ครง ..………………………… คาบ มฉะนนไมมสทธสอบปลายภาค จงเรยนมาเพอโปรดทราบ และด าเนนการตอไป

(……………..……………………….………………..) อาจารยผสอน คณะวทยาการจดการ

11 ทป.03 28

บทบาทภาระ หนาทส าคญ 4 ดานของอาจารยทปรกษามรายละเอยด ดงน

3.1 ดานวชาการ

1) ใหค าปรกษา แนะน านกศกษาเกยวกบหลกสตร เกณฑส าเรจการศกษาตามโครงการสรางหลกสตรและ

แผนการเรยน

2) ใหค าแนะน านกศกษาเกยวกบการลงทะเบยนเรยน และควบคมการลงทะเบยนของนกศกษาใหเปนไปตาม

แผนการเรยน และระเบยบของมหาวทยาลย

3) ใหค าแนะน านกศกษาเกยวกบวธการเรยนใหประสบผลส าเรจ วธการศกษาคนควา การท าโครงการ

โครงงาน และกจกรรมนกศกษา

4) ตดตามผลการเรยนของนกศกษาทกภาคเรยน และกระตนใหนกศกษาพฒนาผลการเรยนใหดขน

5) ใหค าปรกษาแนะน า และชวยเหลอนกศกษาเพอแกไขปญหาในการเรยนวชาตางๆ

6) ใหค าแนะน า เตอน นกศกษาปฏบตใหตรงตามก าหนดเวลาในปฏทนวชาการของมหาวทยาลย

7) ตกเตอน ชแนะใหนกศกษาด าเนนการตามระเบยบงานวชาการทเกยวของกบนกศกษา และชวยเหลอเมอ

เกดปญหาทางวชาการ

8) ชวยเหลอนกศกษาในการใหความเหนและเซนเอกสาร แบบฟอรมค ารองตางๆ ทางวชาการโดยใหยดหลก

ตามระเบยบ ขอบงคบ และตรงตามเวลาก าหนด ของมหาวทยาลย

9) ตรวจสอบการส าเรจของนกศกษาในความรบผดชอบ ใหเปนไปตามโครงสรางและเงอนไขของหลกสตร

10) ใหค าปรกษาแนะน าเกยวกบการศกษาตอในระดบสงขน

3.2 ดานอาชพ

1) ใหความร ความเขาใจในสถานการณ และโอกาสในการประกอบวชาชพในสายวชาทนกศกษาเรยนอย เพอ

เตรยมตวและพฒนาตนเขาสวชาชพ

2) ใหขอมล และแนะน าแหลงงาน สถานฝกประสบการณวชาชพ โดยอาศยขอมลจากแหลงสารสนเทศตางๆ

จากศนยบรการขอมลและใหค าปรกษาแนะแนวเกยวกบการศกษาและอาชพของคณะ และจากแหลงงานอน ๆ

3) ใหค าแนะน าวธการหางานเพอเสรมสรางรายไดระหวางศกษา วธการท างาน การปรบตวในการท างาน

3.3 ดานบคลกภาพและทกษะ

1) ใหค าปรกษา แนะน า ตกเตอน แกปญหาสวนตว ทงสขภาพทางรางกายและสขภาพทางจต

2) ใหค าปรกษา แนะน า ตกเตอน การปรบตวในการเรยน การท ากจกรรม การเขาสงคม การคบเพอน

3) ใหค าปรกษา แนะน า ตกเตอน การพฒนาบคลกภาพ การวางตนอยางเหมาะสม การสอสารกบบคคลอนทง

ดานการ

รางวลทเคยไดรบ ................................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................................. บนทกพฤตกรรมนกศกษา ................................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................

13 26

บทท 4 หลกการและแนวปฏบตในการใหค าปรกษา

การปฏบตงานอาจารยทปรกษาจะประสบผลส าเรจไดกตอเมอ อาจารยทปรกษาเขาใจในหลกการปฏบตงานอาจารยทปรกษา รและตระหนกในหนาทบทบาทของอาจารยทปรกษา ตลอดจนเทคนคการใหค าปรกษา ดงน 4.1 หลกการใหค าปรกษาแกนกศกษา อาจารยทปรกษาควรยดหลกการใหค าปรกษาแกนกศกษา ดงน 1) สมพนธภาพระหวางอาจารยทปรกษากบนกศกษา อาจารยทปรกษาควรสรางความสมพนธอนดกบนกศกษา โดยสรางความศรทธา นาเชอถอ ไววางใจ ใหเกดขนดวยวธการพดอยางเปนมตร เปนกนเองและพยายามเขาใจนกศกษา 2) ความเขาใจในความแตกตางระหวางบคคลของนกศกษา อาจารยทปรกษาควรปรกษาขอมลสวนตวของนกศกษา สงเกตและเขาใจในบคลกภาพ ลกษณะนสย ตลอดลกษณะปญหา เพอเลอกใชวธการแกปญหาใหสอดคลองกน 3) ความแตกตางของลกษณะปญหากบผลกระทบตอชวตของนกศกษา อาจารยทปรกษาตองเขาใจถงปญหาของนกศกษาวา มปญหารอบดานทสามารถสงผลกระทบตอการเรยนและการใชชวตในสงคมภายนอก อาจารยทปรกษาควรใหค าปรกษาไดทกดาน และถอวาเปนภาระหนาทโดยตรงของอาจารยทปรกษา ซงอยใกลชดเสมอนเปนบดา มารดาคนทสองของนกศกษา ตองดแล แกปญหา ใหความรก ใหความอบอนเชนเดยวกน 4) การยอมรบ ใหเกยรต เคารพ ตนเองและผอน อาจารยทปรกษาพงยอมรบนกศกษาในฐานะ “ลก” และ“ศษย” ใหเกยรตนกศกษาทง กรยาทาทาง ค าพด ไมดหมนเหยยดหยาม พงใหค าปรกษาดวยใจกวาง หนกแนน รบฟงดวยความเมตตา เปนการไมใหกลาวละเมดผอนในทางเสยหาย ไมเปนธรรม และสอนใหนกศกษาพงเคารพสทธของผอน ยอมรบบคคลอนเชนเดยวกบการยอมรบตน 5) หลกการตดตาม ประเมนผล อาจารยทปรกษาควรบนทกการใหค าปรกษาแกนกศกษา การแสวงหาขอมลเพอการตรวจสอบ การท าความเขาใจและปญหาเรองราวใหกระจาง และใชเปนฐานขอมลการใหค าปรกษาในครงตอๆ ไป รวมทงตดตามผลภายหลงใหค าปรกษา ชแนะ นกศกษา 6) หลกแหงจรรยาบรรณ อาจารยทปรกษาพงยดถอจรรยาบรรณของอาจารยทปรกษา ครอาจารยอยางเครงครด เชน การรกษาขอมลและความลบสวนตวของนกศกษา ไมกอความสมพนธฉนชสาว ไมเรยกรองเงนทอง เพอแลกเปลยนสงหนงสงใด ไมน านกศกษาไปในทางเสยมไมกอใหเกดปญหาเพม เปนตน 4.2 เทคนคการใหค าปรกษา 1) เทคนคการรบฟง 1.1) มองนกศกษาขณะรบฟงปญหาดวยความสนใจ 1.2) วางทาทสบาย ไมเครงเครยด

ภาคผนวก

15

4.3 การบนทกและการายงานการปฏบตงานอาจารยทปรกษา การปฏบตงานในหนาทอาจารยทปรกษานน อาจารยทปรกษาตองบนทกการท างานไวอยางเปนระบบ เปนรายกรณรายสปดาห และภาคเรยน นบตงแตนกศกษาเขาศกษาจนส าเรจการศกษา ทงนอาจารยทปรกษาตองรายงานการปฏบตงาน โดยแนบบนทกสรปรายงานผลการปฏบตงานแกคณะและมหาวทยาลยตอไป ตามเกณฑภาระงานของอาจารยการบนทกใหค าปรกษาและรายงานการปฏบตงานดงกลาวน นอกจากชวยเตอนความจ าเกยวกบงานทปฏบตแลวยงชวยตดตาม ดแลชวยเหลอ นกศกษา ตลอดระยะเวลาทศกษาในมหาวทยาลย รวมทงยงชวยใหอาจารยตดตามความกาวหนาของศษยภายหลงจากส าเรจการศกษาไปแลว (หมายเหต : รปแบบบนทกการใหค าปรกษาและรายงานผลการปฏบตงานอาจารยทปรกษา โปรดศกษาไดใน ภาคผนวก ก) 4.4 แนวปฏบตการจดกจกรรมโฮมรม กจกรรมโฮมรม (Homeroom) เปนกจกรรมใหค าปรกษากลมแกนกศกษาในความรบผดชอบซงคณะวทยาการจดการ ถอเปนภาระงานประจ าของอาจารยทปรกษาทตองจดเปนประจ าทกภาคเรยน นอกเหนอจากภาระการใหค าปรกษาในชวโมงทปรกษาหรอใหค าปรกษาแกนกศกษานอกเหนอจากเวลาทก าหนด ประโยชนของกจกรรมโฮมรม 1) เสรมสรางความสมพนธ ความเขาใจ ระหวางอาจารยทปรกษาดบนกศกษา นกศกษาในกลมเดยวกน 2) สอสารสรางความเขาใจรวมกน แนะน า พฒนาบคลกภาพทดแกนกศกษา ตดตามดแลนกศกษาในดานการเรยน การปรบตว ตลอดจนวธการเรยนหนงสอในรายวชาตาง ๆ 3) สนบสนนงานบรหาร กจกรรมของคณะและมหาวทยาลย โดยอาศยเปนชองสอสารเกยวกบนโยบาย กฎ ระเบยบ ขอปฏบตของมหาวทยาลยมาถงนกศกษาผานอาจารยทปรกษา และรบขอมลสะทอนกลบ ในเรองความคดเหน ความตองการของนกศกษาผานอาจารยทปรกษาเชนกน หลกการจดกจกรรมโฮมรม 1) ก าหนดกจกรรมโฮมรมไมนอยวา 1 ครงตอสปดาห โดยจดในชวงเวลาตรงกนทกหมเรยน ในชวโมงกจกรรมหรอตามทตกลง หรอก าหนดกจกรรมโฮมรมในรปแบบอนทเหนวาเหมาะสม และสอดคลองกบลกษณะการจดการศกษาของคณะและมหาวทยาลย 2) สาระในกจกรรมโฮมรม ควรมการก าหนดหวขอสอสาร อบรม โดยมขอมลตางๆ ทจ าเปนในการสอสารท าความเขาใจ ทงในดานวชาการ การเรยน การท ากจกรรมตางๆ ทงนโดยการประสานกบคณะกรรมก ารด าเนนงานอาจารยทปรกษาของคณะ และมหาวทยาลย 3) มการบนทกการท ากจกรรม การเกบขอมลปญหาและความตองการของนกศกษาอยางเปนระบบและสรางความเขาใจ หรอชวยแกปญหาหรอสนองความตองการของนกศกษา 4) มการตดตามผล ประเมนผล กจกรรมโฮมรม โดยอาจารยทปรกษาบนทกการปฏบตงานและรายงานผลการปฏบตงานตอคณะกรรมการ และผรบผดชอบ

บทท 6 การประเมนระบบอาจารยทปรกษาและการปฏบตงานอาจารยทปรกษา

6.1 การประเมนระบบงานอาจารยทปรกษา เพอใหการด าเนนงานอาจารยทปรกษาเปนไปอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล กองพฒนานกศกษาจงก าหนดใหมการประเมนระบบงานอาจารยทปรกษาโดยยดหลก ดงน 1) เปาหมายความส าเรจ

ระบบอาจารยทปรกษามประสทธภาพ กลาวคอ ระบบอาจารยทปรกษาสามารถชวยอาจารยทปรกษาใหค าปรกษาทางวชาการและแนวทางการใชชวตแกนกศกษาไดอยางเตมท คลองตว นกศกษาสามารถเขารบบรการใหค าปรกษาไดอยางสะดวก สม าเสมอ ชวยปองกน / แกไขปญหาของนกศกษาใหประสบผลส าเรจในการเรยนและการใชชวต 2) ปจจยทจะน าไปสความส าเรจ 2.1) มกลไกด าเนนงานเพอบรหารจดการ ตดตาม ควบคและประเมน

2.2) อาจารยทปรกษาปฏบตหนาทของตนเปนไปตามแผน และดแลนกศกษาไดอยางทวถง 2.3) นกศกษาเขารบบรการตามระบบและปฏบตตนตามค าแนะน าของอาจารยทปรกษา 2.4) มการสนบสนนทรพยากร เชน ฐานขอมลนกศกษาทครอบคลมดานตางๆ อาคาร สถานท

เครองมอ เพอชวยเกอใหระบบอาจารยทปรกษาเปนไปอยางคลองตว 2.5) มการก าหนดใหอาจารยทปรกษาเปนภาระงานส าคญทอาจารยตองตระหนกและตองปฏบต

3) ตวชวดความส าเรจ 3.1) สดสวนอาจารยตอนกศกษาเปนไปอยางเหมาะสมเพอชวยเหลอดแลนกศกษาไดอยางทวถง 3.2) รอยละของจ านวนอาจารยทปรกษาทปฏบตงานมอตราสง 3.3) รอยละของจ านวนนกศกษาทเขารบบรการสามารถน าค าแนะน าทไดรบไปปฏบตปองกนหรอ

แกไขปญหาไดอยางถกตอง เหมาะสม 3.4) อาจารยทปรกษาไดรบการประเมนและไดคะแนนประเมนในเกณฑสง 3.5) รอยละของจ านวนนกศกษาทส าเรจการศกษาตามเวลาทก าหนดของหลกสตรอยในเกณฑสง

4) ตวชวดความส าเรจ 4.1) อาจารยทปรกษาทกคนปฏบตหนาทเปนไปตามภาระงานครบถวน มประสทธภาพ 4.2) นกศกษาไดรบการบรการตามระบบอาจารยทปรกษาไดอยางเตมท สะดวก สามารถปองกน

หรอแกไขปญหาทางดานการเรยน และการใชชวตไดอยางถกตอง

6.2 การประเมนอาจารยทปรกษา เพอใหระบบอาจารยทปรกษาเปนไปอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผลตามทคาดหวง มหาวทยาลยจงก าหนดใหมการประเมนการปฏบตหนาทของอาจารยทปรกษาในประเดนดงตอไปน

17 22

หวขอ จตสาธารณะ จดมงหมาย - เพอสรางจตส านกแกนกศกษาใหมจตสาธารณะ เปนทรก ศรทธาของผอน - ตดตาม ตรวจสอบการเรยนและการแกไขปญหาตาง ๆ ระยะเวลาทควรจด พฤศจกายน

- การบ าเพญตนใหเปนประโยชนแกสวนรวม - กลยาณมตร - การตรวจสอบแผนการเรยน - ปญหาทางวชาการ / ปญหาชวต

หวขอ อดมการณ แผนทชวต จดมงหมาย - เพอใหนกศกษาตระหนกและมงหวงในการด าเนนชวตอยางมเปาหมาย - ควบคมแผนการเรยน - แนะน าระเบยบ แนวปฏบตการขอส าเรจการศกษา ระยะเวลาทควรจด ธนวาคม

- ความรกในวยเรยน - ความรเรองเพศ - ระเบยบการขอเรยนเพม / เรยนเกน - แนวปฏบตการขอเปดรายวชา - การเรยนในภาคฤดรอน

หวขอ ความรกและเพศศกษา จดมงหมาย - เพอใหนกศกษาเขาใจธรรมชาตความรกการปฏบตเพอมความรก - เพอใหเขาใจในเรองเพศ พฤตกรรมเสยง และปฏบตตนใหเหมาะสมในเรองเพศ ระยะเวลาทควรจด มกราคม

- ความรกในวยเรยน - ความรเรองเพศ - ระเบยบการขอเรยนเพม / เรยนเกน - แนวปฏบตการขอเปดรายวชา - การเรยนในภาคฤดรอน

หวขอ รกสขภาพ รกสงแวดลอม จดมงหมาย - เพอใหนกศกษาเขาใจและตระหนกถงความส าคญของสขภาพรางกายและจต - เพอควบคม ตดตาม การเรยนของนกศกษา ระยะเวลาทควรจด กมภาพนธ

- การรกษาดแลสขภาพรางกายและสขภาพจต - การอนรกษสงแวดลอมทางธรรมชาตและวฒนธรรม - ใหค าปรกษา แกไขปญหาทางวชาการ - ตรวจสอบแผนการเรยน ผลการเรยนตามหลกสตร

หวขอ วฒนธรรมองคกร “คนดมอาชพ” จดมงหมาย - ใหนกศกษาเขาใจและตระหนกในอตลกษณของตน และการพฒนาใหเปนไปตามอตลกษณและเอกลกษณ - เพอใหนกศกษาตรวจสอบการส าเรจการศกษาระเบยบทเกยวของ ระยะเวลาทควรจด มนาคม-เมษายน

- อตลกษณบณฑตและเอกลกษณ ของคณะสาขาวชา - เกยรตภมของบณฑต คอ เกยรตภมของคณะ / มหาวทยาลย - การส าเรจการศกษาตามหลกสตร - ปญหาและการแกไขปญหาทางวชาการ

หมายเหต 1. อาจารยทปรกษาสามารถเลอกหวขอ เนอหา มาพด ใหความรและขอเสนอแนะไดตามความเหมาะสมในแตละครง แตอยางนอยควรจดประชมกลมโฮมรม ภาคเรยนละ ไมนอยกวา 1 ครง 2. อาจารยสามารถปรบ เพมเตมหวขอและประเดนเนอหาไดตามความเหมาะสม หรอสามารถพดย าหวขอตาง ๆ ทเสนอแนะไดตลอดปการศกษา

บทท ๕ เครองมอและขอมลในการใหค าปรกษา

ในการปฏบตงานอาจารยทปรกษา จ าเปนตองอาศยเครองมอและขอมลเพอใหการปฏบตหนาทอาจารยทปรกษาเปนไปอยางมประสทธภาพและประสทธผล อาจารยทปรกษาจ าเปนตองเปนผด าเนนการแสวงหา ศกษาท าความเขาใจในเรองตางๆ อยางถกตอง ถองแท เพอใหการแกไขปญหา และการดแล พฒนานกศกษาเปนไปดวยความถกตอง เหมาะสม เรยบรอย เครองมอและขอมลในการใหค าปรกษาประกอบดวย ๕.1 ทะเบยนประวตนกศกษา อาจารยทปรกษาตองมขอมลทะเบยนประวตของนกศกษาโดยใชระบบ http://cmhe.pnu.ac.th/cmhe ของกองสงเสรมวชาการและงานทะเบยนระบบจะมขอมลประวต สวนตวนกศกษาและ ผลการเรยน อาจารยทปรกษาสามารถใชเปนขอมลส าคญในการ ตดตาม ดแลนกศกษาไดตลอดเวลา โดยอาจารยทปรกษาจะมรหส Login และรหสผาน Password ในการเขาไปดขอมลนกศกษาได ๕.2 หลกสตรและแผนการเรยน อาจารยทปรกษาหมเรยนจ าเปนตองศกษาหลกสตรและแผนการเรยนเสนอแนะ ใหเขาใจท งในปรชญา จดมงหมาย โครงสราง ของหลกสตร การจดแผนการเรยนตามหลกเกณฑของหลกสตร และควบคม ดแล ก ากบ ใหนกศกษาเรยนตามแผนการเรยน ใหครบตามโครงสรางและเงอนไขของหลกสตร อยางส าเสมอ ๕.๓ คมอการศกษา นกศกษาทกคนจะไดรบคมอนกศกษา ประจ าปการศกษา ซงเปนเครองมอส าคญทสดของนกศกษา เพราะคมอการศกษามขอมลส าคญและจ าเปนทนกศกษาตองอาน ท าความเขาใจ และปฏบต ใหถกตอง รวมไปถงอาจารยทปรกษาทกหมเรยนจ าเปนตองศกษาเพอใหค าแนะน าในการปฏบตเชนเดยวกน คมอการศกษาประกอบไปดวย 1) แนะน ามหาวทยาลยนราธวาสราชนครนทร คณะวทยาการจดการ ไดแก ความหมายตราสญลกษณ ประวตความเปนมา ท าเนยบผบรหาร คณาจารย เปนตน 2) ระเบยบ ขอบงคบ ประกาศตางๆ ทางวชาการ ทเปนเครองมอกฎเกณฑในการจดการศ กษาของมหาวทยาลย ซงอาจารยทปรกษา และนกศกษาจ าเปนตองทราบและปฏบต 3) แนวปฏบตส าหรบนกศกษาในการตดตอขอรบบรการวชาการจากกองสงเสรมวชาการ 4) แนวปฏบตส าหรบนกศกษาในการตดตอขอรบบรการวชาการจากหนวยสนบสนนการศกษา ไดแก กองพฒนานกศกษา ศนยวทยบรการ และอนๆ 5) หลกสตรมหาวทยาลยนราธวาสราชนครนทร (ทกหลกสตร) ซงจะประกอบดวย โครงสรางจ านวนหนวยกต เงอนไขการส าเรจ รายวชา (ชอรายวชาและค าอธบายรายวชา สามารถเปดดไดทางเวบไซตของกองสงเสรมวชาการ) ๕.๔ ปฏทนวชาการ ปฏทนวชาการ คอรายการก าหนดเวลาในการปฏบตทางวชาการตลอดปการศกษา ไดแกก าหนดเปด-ปด ภาคเรยน การสอบกลางภาค-ปลายภาค การลงทะเบยนรายวชา การขอเปดรายวชาการสงผลการเรยน เปนตน ปฏทนวชาการเปนเครองมอส าคญในการปฏบตงานวชาการ ซงนกศกษาตองยดถอและปฏบตตามก าหนดเวลาอยางเครงครด เพราะหากนกศกษา อาจารย ไมปฏบตตามระยะเวลาทก าหนดจะเกดปญหาในการเรยนเปนอยางมาก ดงนน จงขอเสนอแนะแนวปฏบตแกอาจารยทปรกษาในการด าเนนงานตามปฏทนวชาการ

20 19

ค าน า

ปจจยส าคญประการหนงทมสวนสนบสนนใหการผลตบณฑตมคณภาพ คอ ระบบอาจารยทปรกษาซงอาจารยทปรกษาทด ตองคอยดแลใหค าปรกษาตาง ๆ แกนกศกษาตลอดระยะเวลาทศกษาอยในสถาบนเพอใหนกศกษา ศกษาเลาเรยนใหส าเรจตามแผนการเรยนทวางไว ตลอดจนแนะน าการใชชวตนกศกษาอยางถกตองและเปนสข เสรมสรางความฉลาดในการคดและตดสนใจทถกตอง คณะวทยาการจดการ มหาวทยาลยนราธวาสราชนครนทรใหความส าคญกบระบบอาจารยทปรกษาเปนอยางยง จงจดท าคมอและแนวปฏบตอาจารยทปรกษาขน เพอเปนแนวในการท าหนาทอาจารยทปรกษาใหมประสทธภาพและเออประโยชนแกนกศกษาในความดแลอยางเตมท หวงวาเอกสารฉบบนจะเปนเครองมอส าคญทท าใหอาจารยทปรกษาไดเขาใจในระบบและกลไกของอาจารยทปรกษาและท าหนาทของตนอยางสมบรณ

บนทก

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………... ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………... …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ภาคผนวก

ก. แบบฟอรมการปฏบตงานอาจารยทปรกษา

ทป. 01 ทะเบยนประวตนกศกษา

ทป. 02 แบบบนทกการใหค าปรกษา

ทป. 03 รายงานนกศกษา ขาดเรยน

ทป. 04 นกศกษาขาดเรยน

ทป. 05 เชญผปกครอง

ทป. 06 บนทกการใหค าปรกษาชวยเหลอ ตกเตอน

ทป. 07 แบบบนทกรายงานผลการพบผปกครอง

จดท าโดย งานอาจารยทปรกษา มหาวทยาลยนราธวาสราชนครนทร

39

ประกาศมหาวทยาลยนราธวาสราชนครนทร

เรอง นโยบายเกยวกบระบบงานอาจารยทปรกษา ของมหาวทยาลยนราธวาสราชนครนทร

…………………………………………………………………………………………………..........

ตามแผนกลยทธการพฒนามหาวทยาลยนราธวาสราชนครนทร ประจ าปงบประมาณ 2555-2559

ในประเดนยทธศาสตรท 1 พฒนาการผลตบณฑตทกระดบ เพอใหนกศกษาเปนบณฑตตามคณลกษณะบณฑตทพง

ประสงค นอกเหนอจากการจดการเรยนการสอนตามหลกสตรนน การประกนคณภาพการศกษาภายในระดบอดมศกษา

องคประกอบท 3 กจกรรมพฒนานกศกษา ในดานการใหค าปรกษาทงดานวชาการ และแนะแนวการใชชวตแกนกศกษา

ประกอบดวยการบรการดานกองทนเงนใหกยมเพอการศกษา แหลงทนการศกษา และแหลงขอมลวชาการ เพอใหการ

ใชชวตประจ าวนในดานสวนตว อารมณ สงคม สตปญญา เปนไปตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษา ไดแก

คณธรรม จรยธรรม ความร ทกษะทางปญญา ทกษะความสมพนธ ระหวางบคลคล และความร บผดชอบ ทกษะการ

วเคราะหเชงตวเลข การสอสารและการใชเทคโนโลยสารสนเทศ ใหประสบความส าเรจ โดยจดใหมอาจารยทปรกษา

เพอควบคมดแลนกศกษา ใหมความสขกบการเรยน ตลอดหลกสตรทอยในรวของมหาวทยาลยฯ ขอใหสวนราชการใน

สงกดมหาวทยาลยนราธวาสราชนครนทร ด าเนนการ ดงน

1) เสรมสรางและพฒนาระบบอาจารยทปรกษาเพอใหเกดประโยชนสงสดตอการพฒนานกศกษา

2) เสรมสรางความร ความเขาใจ ในการปฏบตหนาทของอาจารยทปรกษา เพอตระหนกถง

ความส าคญของบทบาทอาจารยทปรกษา

3) จดตงและพฒนาศนยบรการขอมลขาวสารและการใหค าปรกษา ตลอดจนแนะแนวเกยวกบ

การศกษาและอาชพเพอเปนแหลงสนบสนนระบบงานอาจารยทปรกษาใหมประสทธภาพ

4) ประเมนผลการปฏบตงานของอาจารยทปรกษา ตามระบบและกลไกทก าหนด

ประกาศ ณ วนท 18 เมษายน 2556

(ผชวยศาสตราจารย ดร.จงรก พลาศย)

อธการบดมหาวทยาลยนราธวาสราชนครนทร

1.2 แผนการด าเนนอาจารยทปรกษา

คณะวทยาการจดการ ก าหนดแผนการด าเนนงานอาจารยทปรกษา ไวดงน

1) ก าหนดนโยบายและแผนงานอาจารยทปรกษา

2) แตงตงกรรมการด าเนนงานอาจารยทปรกษา ก ากบ ตดตาม การด าเนนงานอาจารยทปรกษา

3) จดท าค าสงแตงตงอาจารยทปรกษา คณะวทยาการจดการ มหาวทยาลยนราธวาสราชนครนทร

ทกปการศกษา

4) จดท าแผนปฏบตการและกจกรรมดานอาจารยทปรกษา

5) จดท าคมอและแนวปฏบตของอาจารยทปรกษา

6) จดประชมอาจารยทปรกษา ทกปการศกษา

7) จดใหมการประเมนแผนงานและการด าเนนงานระบบอาจารยทปรกษา เพอพฒนาระบบอาจารยท

ปรกษาใหมความเขมแขงและ มประสทธภาพ

แผนงานการด าเนนงานอาจารยทปรกษา กจกรรมการด าเนน ระยะเวลาด าเนนงาน

1. ก าหนดนโยบายและแผนงานอาจารยทปรกษา P กรกฎาคม-สงหาคม 2. จดท าระบบและกลไกการใหค าปรกษาและบรการดานขอมลขาวสาร P กรกฎาคม 3. แตงตงคณะกรรมการการด าเนนงานอาจารยทปรกษาเพอก ากบ ตดตามการด าเนนงานอาจารยทปรกษา

D กรกฎาคม

4. จดท าค าสงแตงตงอาจารยทปรกษา D กรกฎาคม 5. จดท าและพฒนาคมอและแนวปฏบตของอาจารยทปรกษา D กรกฎาคม 6. จดประชมอาจารยทปรกษา D สงหาคม 7. อาจารยทปรกษาปฏบตหนาทอาจารยทปรกษา และรายงานผลการปฏบตหนาท ทกภาคเรยน จนนกศกษาส าเรจตามหลกสตร D

ตลอดปการศกษา รายงานครงท 1 ธนวาคม รายงานครงท 2 พฤษภาคม

8. กรรมการด าเนนงานอาจารยทปรกษา ก ากบ ตดตาม การปฏบตงานของอาจารยทปรกษา

C ตลอดปการศกษา

9. จดใหมการประเมนแผนงานและด าเนนงานระบบอาจารยทปรกษาเพอพฒนาระบบอาจารยทปรกษาใหเขมแขง มประสทธภาพ

C พฤษภาคม-มถนายน

10.น าผลการประเมนมาปรบปรง แกไขและพฒนาระบบอาจารยทปรกษา A มถนายน

2 37

ปฏทนการศกษา งานอาจารยทปรกษา ฝายพฒนานกศกษา คณะวทยาการจดการ มหาวทยาลยนราธวาสราชนครนทร ปการศกษา 2557

ล าดบท วน เดอน ป งานทปฏบต หมายเหต 1 สงหาคม ปฏบตหนาทอาจารยทปรกษาในโครงการ

ปฐมนเทศและเสรมสรางพฤตกรรมนกศกษา 7 – 8 สงหาคม

2 สงหาคม – ตลาคม

ใหค าปรกษาการลงทะเบยนทงปกต ลาชา เพมรายวชา และการรกษาสภาพการเปนนกศกษา

กองสงเสรมวชาการและ งานทะเบยน

3 สงหาคม – ตลาคม

รจกนกศกษาเปนรายบคคล (ส าหรบนกศกษาใหม)ในกจกรรมปฐมนเทศนกศกษาใหม - ใหนกศกษากรอกประวต - ใหความรเกยวกบการลงทะเบยนในระบบอนเตอรเนต - ใหนกศกษากรอกแบบตดตามการดแลชวยเหลอ นกศกษา ประจ าภาคเรยน 1/2557

4 พฤษภาคม แจงผลการเรยนปการศกษา 2557 ใหผปกครองทราบ โดยงานวดผลและประเมนผล

- จดประชมผปกครอง - งานวดผลและประเมนผล

5 ตลอดภาคเรยน เฝาระวงพฤตกรรมนกศกษาในทปรกษาและรายงานใหคณะวทยาการจดการทราบตามแบบ (ทป. 03)

จดกจกรรมโฮมรม วนพธ หรอวนศกร บนทกลงในแบบฟอรม (ทป.03) และรวบรวมสงงานอาจารยทปรกษา เดอนละ 1 ครง

6 ตลอดภาคเรยน ใหค าปรกษา เพอหาทางปองกนกลมเสยงและหาวธแกปญหาใหกลมทมปญหา

7 ตลอดภาคเรยน แจงผปกครองในกรณนกศกษามปญหาการขาดเรยนเพอใหผปกครองชวยดแลตกเตอนนกศกษา (ทป. 03,ทป.04)

อาจารย(สอนแจงมาท งานอาจารยทปรกษาในระดบคณะ และงานอาจารยทปรกษาระดบคณะแจงงานอาจารยทปรกษาระดบมหาวทยาลย

8 ตลอดภาคเรยน เชญผปกครองมาพบกรณนกศกษามปญหาเพอปรกษาหารอและแกปญหารวมกน(ทป.05,ทป.06)

รบและสงแบบฟอรมทงานอาจารยทปรกษา

9 ตลอดภาคเรยน บนทกและตดตามผลการใหค าปรกษาและการชวยเหลอนกศกษา (ทป.06)

รบและสงแบบฟอรมทงานอาจารยทปรกษา

10 ตลอดภาคเรยน การสงตอ (Refer) ในกรณทนกศกษามพฤตกรรมหรอผลการเรยนไมดขนใหสงตอไปทหวหนางานอาจารยทปรกษา

11 ตลอดภาคเรยน การเยยมบานนกศกษาทมปญหาและรายงานผล รบและสงแบบฟอรมทงาน

3) ดานจรรยาบรรณ อาจารยทปรกษาตองเปนผทยดมนในจรรยาบรรณของบคลากรมหาวทยาลย ทเกยวของกบนกศกษา และหนาทอาจารยทปรกษา ดงน 3.1 มจรรยาบรรณยดมนในหลกการทถกตอง ไมใชอ านาจครอบง าผดท านองคลองธรรมตอนกศกษา 3.2 มจรรยาบรรณตอตนเอง มศลธรรม คณธรรม จรยธรรม ปฏบตหนาทดวยความซอสตยสจรตและปฏบต ตนเพอปฏบตหนาทอยางมประสทธภาพและประสทธผล 3.3 มจรรยาบรรณตอนกศกษาพงใหบรการนกศกษาดวยความมน าใจ เออเฟอ และใชกรยาวาจาทสภาพ ออนโยน เมอเหนวาเรองใดไมสามารถปฏบตไดหรอไมอยในอ านาจของตนควรชแจงเหตผลหรอแนะน า ใหตดตอผมอ านาจหนาทเกยวของเรองนนๆ 3.4 รกษาขอมลความลบสวนตวของนกศกษาทอาจกอความเสยหาย ไมวพากษวจารณนกศกษาแกบคลอน หรอวพากษวจารณบคคล และสถาบนของตนใหเสยหาย 3.5 พงความเปนแบบอยางในการประพฤตตนเปนคนด เหมาะสมกบวชาชพคร

4 35

แบบประเมนอาจารยทปรกษา คณะวทยาการจดการ มหาวทยาลยนราธวาสราชนครนทร

ภาคเรยนท ปการศกษา ตอนท ๑ ขอมลทวไป ๑. เพศ ชาย หญง

๒. สาขาวชา การจดการ รฐประศาสนศาสตร

การบญช การจดการเทคโนโลยสารสนเทศ

๓. ชนป ชนปท ๑ ชนปท ๒ ชนปท ๓ ชนปท ๔

ตอนท ๒ ประเมนอาจารยทปรกษา

ระดบคะแนน ๕ = มากทสด, ๔ = มาก, ๓ = ปานกลาง, ๒ = นอย, ๑ = นอยทสด

รายการประเมน ระดบคะแนน

๕ ๔ ๓ ๒ ๑ คณลกษณะดานความสามารถเชงวชาการ ๑. รบทบาทหนาทของอาจารยทปรกษาและกฎระเบยบของสถาบน

๒. มเทคนคใหค าปรกษาและใหค าแนะน า ๓. มความรความสนใจเกยวกบเหตการณปจจบน คณลกษณะดานบคลกภาพ ๑. มความประพฤตแบบอยางทด, มความกระตอรอรน, สนใจในหนาท

๒. เอาใจใสรบฟงความคดเหนนสตอยางทวถง, สม าเสมอและเทาเทยมกน

๓. มบคลกภาพทอบอนและสภาพเรยบรอย, สขมรอบคอบ, คมอารมณ

๔. มความพรอมในการชวยเหลอใหนสตเมอเผชญกบปญหาตางๆ

คณลกษณะดานเจตคต ๑. การใหความส าคญกบนสตทกคนดวยความยตธรรม ๒. มความมงมนตอคณภาพงานการใหค าปรกษาดานวชาการ

๓. การเปนคนมองโลกในแงด คณลกษณะดานจรรยาบรรณ ๑. รกษาความลบ ขอมลสวนตวของนสต ๒. มความเมตตา และกรณากบนสต

องคประกอบระบบอาจารยทปรกษาตามโครงสราง 1. คณะกรรมการอ านวยการ พฒนาระบบอาจารยทปรกษา ประกอบดวย ดงน 1.1 อธการบด ประธาน 1.2 รองอธการบดฝายพฒนานกศกษา รองประธาน 1.3 รองอธการบดฝายวชาการ กรรมการ 1.4 คณบดทกคณะ/วทยาลย/สถาบน กรรมการ 1.5 ผอ านวยการกองสงเสรมและงานทะเบยน กรรมการ 1.6 ผชวยอธการบดฝายพฒนานกศกษา กรรมการและเลขานการ 1.7 ผอ านวยการกองพฒนานกศกษา กรรมการและผชวยเลขานการ มหนาท ก าหนดนโยบายและแนวปฏบตในการด าเนนการดานอาจารยทปรกษาในมหาวทยาลยฯ รวมทงก ากบ ตดตามและประเมนผลการด าเนนงานของอาจารยทปรกษา

2. คณะกรรมการด าเนนงานอาจารยทปรกษา ระดบมหาวทยาลย ประกอบดวย ดงน 2.1 ผชวยอธการบดฝายพฒนานกศกษา ประธาน 2.2 รองคณบด/รองผอ านวยการ ฝายพฒนานกศกษา รองประธาน 2.3 ผอ านวยการกองสงเสรมวชาการและงานทะเบยน กรรมการ 2.4 ผอ านวยการกองพฒนานกศกษา กรรมการและเลขานการ มหนาท ด าเนนการดานอาจารยทปรกษาในมหาวทยาลยตามทคณะกรรมการอ านวยการพฒนาระบบอาจารยทปรกษา ก าหนด

3. คณะกรรมการด าเนนงานอาจารยทปรกษา ระดบคณะ/วทยาลย/สถาบน ประกอบดวย ดงน 3.1 รองคณบดฝายพฒนานกศกษา ประธาน 3.2 หวหนาสาขา กรรมการ 3.3 หวหนางานอาจารยทปรกษา กรรมการและเลขานการ มหนาท

1. ด าเนนงานอาจารยทปรกษาตามนโยบายและแผนปฏบตการของคณะกรรมการด าเนนการดานอาจารยทปรกษาระดบมหาวทยาลยก าหนด และตามความเหมาะสมกบบรบทของคณะ/วทยาลย/สถาบน

2. แตงตงคณะกรรมการด าเนนงานอาจารยทปรกษาของคณะ/วทยาลย/สถาบน เพอก าหนดนโยบายและจดท าแผนปฏบตการ

ก าหนดปฏทนปฏบตงานของอาจารยทปรกษาตามแผนงานใหสอดคลองกบมหาวทยาลย 4. จดประชมประเมนผลการด าเนนงานอาจารยทปรกษาทกภาคเรยน เพอน าขอมลมาพฒนาและ

ปรบปรงระบบอาจารยทปรกษาใหมประสทธภาพและประสทธผล

33 6

บนทกการใหค าแนะน าชวยเหลอ/ตกเตอน

งานอาจารยทปรกษา คณะวทยาการจดการ มหาวทยาลยนราธวาสราชนครนทร ครงท ……………………………………

วนท …………….. เดอน ……………..…………. พ.ศ. ……………….. ชอ – สกล (นาย/นาง/นางสาว) ………………………………………………………..… รหสประจ าตวนกศกษา.......………….............เพศ ……….........….…… อาย ………..…….........….. ป ระดบชน …………………………… กลม ……………….........................…… สาขาวชา/คณะ ………………………………………………………… อาจารยทปรกษา ………………………………………………………….. การมาพบ ปญหา ( ) มาพบผใหค าปรกษาเอง ( ) ปญหาการเรยน ( ) ปญหาเกยวกบความประพฤต ( ) ถกแนะน าใหมาพบ ( ) ปญหาเรองอาชพ ( ) ปญหาการเงน ( ) อน ๆ ระบ …………………………………… ( ) ปญหาเกยวกบบคลกภาพ ( ) ปญหาเกยวกบยาเสพตด ( ) ปญหาครอบครว ( ) อน ๆ

ปญหา การชวยเหลอ ผลทไดรบ

ลงชอ …………………………………….. ผใหค าแนะน า ลงชอ …………………………………….. (……………………………………………..) (……………………………………………..) อาจารยทปรกษา นกศกษา ลงชอ …………………………………….. ลงชอ …………………………………….. (……………………………………………..) (……………………………………………..) หวหนางานอาจารยทปรกษา ผปกครอง

2.2 โครงสรางการปฏบตงานของอาจารยทปรกษา กองพฒนานกศกษา มหาวทยาลยนราธวาสราชนครนทร ก าหนดโครงการการปฏบตงานของอาจารยทปรกษาไว ดงน 1) เมอนกศกษามปญหาตองการค าปรกษาและหรอความชวยเหลอจากอาจารยทปรกษา นกศกษาสามารถไปพบอาจารยทปรกษา ตามตารางเวลาท างานทอาจารยทปรกษาก าหนด ในตารางสอนประจ าภาคเรยน ซงแจงใหนกศกษาทราบแลว และก าหนดแผนผงขนตอนการใหค าปรกษา 2) นกศกษาสามารถขอความชวยเหลอ และทางดานวชาการ ดานอาชพ ดานบคลก และทกษะชวต ซงอาจารยทปรกษาตองใหค าปรกษา ชวยเหลอแกปญหาตางๆ เหลาน รวมทงชวยพฒนาสงเสรม สนบสนนใหนกศกษาสามารถศกษาเลาเรยนจนส าเรจการศกษา 3) กรณอาจารยทปรกษาแกไขปญหาไมไดดวยเหตตดขดปญหาในระเบยบ ขอบงคบ เวลา หรออนๆ อาจารยทปรกษาควรขอความชวยเหลอ ปรกษา จากบคคลทมอ านาจหนาท ความรบผดชอบโดยตรง หรอ ประสานงาน ขอความชวยเหลอ/ความชดเจน หรออนเคราะหจากบคคล เชน เจาหนาทหนวยงานทรบผดชอบ อาจารยผสอนทเปนเครอขายในสาขาวชา คณะ ทเกยวของ หรอขอปรกษาความชวยเหลอจากคณะกรรมการด าเนนงานอาจารยทปรกษาสาขาวชา และคณะ ตามล าดบ เมอไดความชดเจนแลวจงชวยเหลอแกไขปญหา 4) อาจารยทปรกษาตองก ากบ ตดตามการศกษาเลาเรยนและการใชชวตของนกศกษาทตนรบผดชอบ ดวยการใหค าปรกษาตามตารางเวลาและการโฮมรม (อยางนอยภาคเรยนละ 1 ครง) เพอชวยเหลอชแนะเกยวกบวชาการ อาชพ บคลกภาพและทกษะชวต เพอปองกนไมใหเกดปญหา ซงเปนวธการทดทสดในการชวยเหลอนกศกษาไดเรยนส าเรจตามหลกสตร

ทป.06 8 31

ท ศธ. 0587.04/ คณะวทยาการจดการ มหาวทยาลยนราธวาสราชนครนทร อ าเภอเมอง จงหวดนราธวาส 96000

วน …………. เดอน …………………. พ.ศ. …………

เรยน นกศกษาขาดเรยน เรยน ผปกครอง นาย/ นางสาว …………………………………………………………………. ดวย นาย/นางสาว ……………………………………………….. นกศกษาระดบชน ……………………………………… กลม ………………… สาขาวชา/คณะ ……………………………………………. อาจารยทปรกษา ………………………………………. ไดขาดเรยนในรายวชาดงตอไปน 1. รหส …………….. วชา …………………………………………………. จ านวนทขาดเรยน ………………………. คาบ จากจ านวนคาบทขาดเรยนได ……………. คาบ 2. รหส …………….. วชา …………………………………………………. จ านวนทขาดเรยน ………………………. คาบ จากจ านวนคาบทขาดเรยนได ……………. คาบ 3. รหส …………….. วชา …………………………………………………. จ านวนทขาดเรยน ………………………. คาบ จากจ านวนคาบทขาดเรยนได ……………. คาบ 4. รหส …………….. วชา …………………………………………………. จ านวนทขาดเรยน ………………………. คาบ จากจ านวนคาบทขาดเรยนได ……………. คาบ จงเรยนเชญผปกครองพบอาจารยทปรกษา วนท …..…… เดอน …………………………….. พ.ศ. …………………. เวลา ………………………. น. ณ ………………………………………………………………………………………………………………………. ขอแสดงความนบถอ (ผชวยศาสตราจารยวภา วงศรกล) คณบดคณะวทยาการจดการ ฝายพฒนานกศกษา โทร. 0 7370 9030 ตอ 3324,3311 โทรสาร 0 7370 9030 ตอ 3310 Web site www.pnu.ac.th

2.3 หนวยงานสนบสนนการเรยนการสอนทเกยวของกบนกศกษา 2.3.1 กองสงเสรมวชาการและงานทะเบยน กองสงเสรมวชาการและงานทะเบยน เปนหนวยงานทมหนาทหลกในการประสานงานและใหบรการดานวชาการแกหนวยงาน บคลากร ทงภายในและภายนอกมหาวทยาลย โดยมความเกยวของกบนกศกษาในดานบรการวชาการตงแตเขาศกษาจนถงส าเรจการศกษา งานบรการของกองสงเสรมวชาการ มดงน 1) การลงทะเบยนรายวชาผานอนเตอรเนต ซงมวธการ ขนตอน และระเบยบปฏบตในคมอการศกษานกศกษาตองศกษาและลงทะเบยนตามหลกสตร แผนการเรยน โดยค าแนะน าชแนะจากอาจารยทปรกษาจนถงขน Print ใบลงทะเบยนไปช าระเงนทธนาคาร จงจะถอวาการลงทะเบยนนนสมบรณ นกศกษาตองศกษาขนตอนเหลานอยางละเอยดและปฏบตใหถกตอง ไมเชนนนจะเกดปญหา นอกจากน นกศกษายงสามารถใชระบบอนเตอรเนตในการเพมถอนรายวชา ยาย section พมพใบช าระเงนเปลยนแปลงรหสผานไดเชนกน 2) การใหบรการขอมลสารสนเทศ ทางเวบไซต http://www.pnu.ac.th/webpnu/webpsdacademic/ ไดแก - ระบบขอมลสารสนเทศนกศกษา - ระบบลงทะเบยนเรยน - ปฏทนวชาการ - การตรวจสอบผลการเรยน - การตรวจสอบตารางเรยน/ตารางสอน - การตรวจสอบรายวชาทเปดสอน - การตรวจสอบแผนการเรยน - การตรวจสอบรายชอผส าเรจการศกษา - การตรวจสอบรายชอผพนสภาพการเปนนกศกษา - การแสดงความคดเหนในกระดานขาว 3) การบรการวชาการตามค ารองตางๆ นกศกษาสามารถยนค ารองขอรบบรการวชาการตางๆ ไดดงน - การยกเลกรายวชา - การขอโอนผลการเรยน/ยกเวนการเรยน - การขอลาพกการเรยน - การลาออก - การขอยายสถานศกษา - การเปลยนประเภทนกศกษา - การเปลยนค าน าหนาชอ ชอ สกล ทอย - การขอใบรบรองผลการศกษา (Transcript) - การขอใบรบรองการเปนนกศกษา - การลงทะเบยนบณฑต - การรบปรญญาบตร - การขอใบแทนใบรบรองคณวฒ ส าหรบผส าเรจการศกษา

10 ทป.04

29

กจกรรมใหค าปรกษา

บทท 3 บทบาทภาระหนาทของอาจารยทปรกษา

อาจารยทปรกษามบทบาทภาระหนาทส าคญ 4 ดาน ไดแก ดานวชาการ ดานวชาชพ ดานบคลกภาพและ ทกษะช วต ดานการพฒนาสงเสรมศกยภาพดานตางๆ แกนกศกษา ทงน โดยปฏบตหนาทตามขอปฏบตท มหาวทยาลยก าหนด ดงน 1. ก าหนดตารางเวลาท างาน (Office Hour) ในตารางสอนของอาจารย ไมนอยกวา 2 ชวโมงท างานตอสปดาห ตอภาคเรยน เพอใหค าปรกษาแกนกศกษาในหมเรยนทตนรบผดชอบ และ/หรอ นกศกษาทวไปทตองการค าปรกษา ชวยเหลอ 2. ก าหนดเวลากจกรรมโฮมรมนกศกษาหมเรยนทตนรบผดชอบ อยางนอย 1 ครงตอภาคเรยนเพอก ากบตดตาม ตรวจสอบ จ านวนนกศกษา การมาเรยน การออกกลางคนของนกศกษา ใหค าปรกษาชแนะการลงทะเบยน วธการการเรยน ผลการเรยน การพฒนาทกษะความร ความเขาใจในวชาการ ทกษะชวตและอนๆ ทจ าเปนตอการพฒนานกศกษา และเพอปองกนไมใหเกดปญหาทางการเรยนและปญหาชวต 3. อาจารยทปรกษาสามารถใหค าปรกษา ก ากบ ดแล ตดตามนกศกษาไดในทกเวลาทเหมาะสมตลอดระยะเวลาทนกศกษาในความรบผดชอบศกษาอยในมหาวทยาลย เพอดแลใหนกศกษาประสบผลส าเรจในการศกษาจนกวาจะส าเรจการศกษา 4. งานทอาจารยทปรกษาตองท า โดยเฉพาะอยางยงการศกษา ระเบยบ กฎ ขอบงคบตางๆของมหาวทยาลยฯอยางละเอยด เพอใหค าแนะน าตกเตอนแกนกเรยน นกศกษา ทประพฤตไมเหมาะสมหรอ ประพฤตผ ดระเบยบตางๆ เปนการปองกนปญหาตางๆ ทจะเกดขน นอกจากนงานอาจารยทปรกษายงตองปฏบต ดงน 1) พบนกศกษา วนละ 1 ครงเปนประจ า โดยเฉพาะอยางยงการดแลนกศกษาขณะรวมกจกรรมรกชาต ศาสนา พระมหากษตรย

2) ตดตอกบผปกครองอยางใกลชดและรายงานความประพฤต สขภาพ และอน ๆ ใหผปกครองทราบเปนประจ า

3) มแผนการเรยน ตารางเรยน หองเรยน สถานทฝกปฏบต พรอมชออาจารยผสอนของนกเรยน นกศกษาทกคน ปฏทนการด าเนนงานของมหาวทยาลยฯในแตฝาย คมอนกศกษา

4) สงเสรมความด ความสามารถและคณธรรมของนกศกษา โดยการใหขอคดเหนอบรมอยางนอยสปดาหละ 1 ครง และสงเสรมใหนกศกษา ไดปฏบตเปนนสย

6) ตดตามนกศกษาทขาดเรยนทนท 7) หาโอกาสไปเยยมบานเพอพบผปกครองอยางนอยปละ 1 ครง 8) ใหความเหนในการออกหนงสอรบรองความประพฤต ประวตดเดน ความสามารถพเศษ 9) ปรกษาทกฝายทเกยวของเพอชวยกนแกไขเมอมปญหา หรอหาทางปองกนกอนเกดปญหา 10) จดท าแฟมประวตนกศกษา ในความรบผดชอบทกคน 11) เปนทปรกษาในการการจดท า Portfolio ของนกศกษา

แบบบนทกการใหค าปรกษา

งานอาจารยทปรกษา คณะวทยาการจดการ มหาวทยาลยนราธวาสราชนครนทร ภาคเรยนท ...... ปการศกษา ………. ระดบชน …… สาขาวชา ……………………………………… คณะ/สถาบน ……………..…...

สปดาหท ………………………วน …………… ท ………….. เดอน ……………………… พ.ศ. …………………………..

เรองเรยน เรองสวสดการของนกศกษา

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………

การขาดเรยน

………………..……………………….……………………… (……………..……………………….………………………..)

งานอาจารยทปรกษา

การกยมเพอการศกษา

การเตรยมตวสอบ โควตาการศกษาตอ

ผลการเรยนต ากวาเกณฑ ทนการศกษา

การเขาเรยนสาย การใชชวตในมหาวทยาลย

การเขารวมกจกรรม เรองสวนตว

การโอนรายวชา อน ๆ

การถอนรายวชา

เรองเรยน

……………………………………………………………………………………………………………………………………………

เรองอน ๆ

ทป.02 27

12

ทะเบยนประวตนกศกษา คณะวทยาการจดการ มหาวทยาลยนราธวาสราชนครนทร

ระดบ ปรญญาตร ปการศกษา................. สาขาวชา..................................................................

ขอมลสวนตว

รหสประจ าตวนกศกษา

ชอ นาย/นาง/น.ส. (ภาษาไทย) ...........................................ชอสกล ........................................ ชอเลน.............................. Name Mr./Mrs./Miss (ภาษาองกฤษ) ..................................................... Surname ...................................................... วน/เดอน/ปเกด ............................................อาย .......... ป เลขบตรประชาชน ................................................................ กรปเลอด ................. สถานทเกด ................................ เชอชาต ................. สญชาต .................. ศาสนา ....................... จ านวนพนองทงหมด........คน จ านวนพ......คน นอง......คน พนองทศกษาอย.......คน น าหนก.......ก.ก. สวนสง...........ซ.ม. โรคประจ าตว.............................................. ต าหน............................................ ความสามารถพเศษ.................................. ทอยปจจบน บาน หอพก เลขท........... ถนน............................ ต าบล .............................. อ าเภอ...................... จงหวด ............................. รหสไปรษณย ....................... โทรศพท/มอถอ ............................. E-mail ............................. ภมล าเนาเดมอยบานเลขท.................. ถนน .......................... ต าบล ................................ อ าเภอ..................................... จงหวด ............................................... รหสไปรษณย ................................. โทรศพท ....................................................... ชอ-สกล บดา ......................................... อาย ....... ป อาชพ ..................... รายไดตอเดอน ............ โทรศพท.................. ชอ-สกล มารดา ..................................... อาย ....... ป อาชพ ..................... รายไดตอเดอน ............ โทรศพท.................. สถานภาพทางการสมรสของบดามารดา อยรวมกน หยาราง แยกกนอย บดาเสยชวต มารดาเสยชวต ชอ-สกล ผปกครอง............................................... อาย ......... ป อาชพ ...................... รายไดตอเดอน ............................. บานเลขท........... ถนน............................ ต าบล .............................. อ าเภอ......................จงหวด ..................................... รหสไปรษณย ....................... โทรศพท/มอถอ ................................ บคคลทสามารถตดตอได ชอ-สกล.........................................ความสมพนธ ................... โทรศพท/มอถอ ......................... เพอนสนท ชอ-สกล ...............................................................................โทรศพท/มอถอ ................................................... ผลการเรยน ภาคเรยนท 1 ..................ภาคเรยนท 2 ...................ภาคเรยนท 3 ...................ภาคเรยนท 4 ................... ภาคเรยนท 5 ..................ภาคเรยนท 6 ...................ภาคเรยนท 7...................ภาคเรยนท 8 ..................... สถานศกษาเดมจาก ................................................... อ าเภอ ................................. จงหวด ............................................. สถานทท างาน (ถาม)................................................... อ าเภอ ................................. จงหวด ............................................ ทนทเคยไดรบ .......................................................................................................................................... .............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

3.4 ดานการพฒนาสงเสรมศกยภาพดานตางๆ 1) ใหขอมล ความร ประชม อบรม เสรมสรางทกษะทางวชาการ วชาชพ ตามโอกาสและเวลาทเหมาะสม อยางสม าเสมอเพอใหนกศกษาทนโลก ทนเหตการณ และ/หรอเตรยมตวใหพรอมทจะออกไปใชชวตสงคมภายนอก 2) แสวงหาทน หางาน ใหขอมล ชแนะ วธการในการขอรบทนการศกษา หรอการท างานระหวางการศกษา และใหค าแนะน า สงสอน อบรมเพอเตรยมศกยภาพ 3) อบรม แนะน า วธการพฒนาตน ทางดานรางกาย สตปญญา จรยธรรมทเหมาะสม เพอความเปนคนด เกง และมมารยาท ระเบยบวนย 4) ใหความร อบรม เสรมสรางทกษะทางวชาการ วชาชพ เพอเสรมสรางผลงานสรางสรรค แขงขนชงรางวล เผยแพรผลงานใหเปนทประจกษและยกยองเกยรตประวตนกศกษา 3.5 บทบาทหนาทของอาจารยทปรกษา ตามระเบยบกรมอาชวการศกษาวาดวยการบรหารสถานศกษาพ .ศ. 2529 หนาทรบผดชอบ มดงน 1) ใหค าปรกษาแนะน าการท าและตรวจสอบหลกฐานสญญาการเปนนกเรยน นกศกษา 2) ปฐมนเทศนกศกษาในความรบผดชอบในดานการเรยน ความประพฤต ระเบยบวนย และขอบงคบตาง ๆ ของมหาวทยาลย รวมทงใหความรกบแหลงบรการ และสวสดการตาง ๆ ของมหาวทยาลยทนกศกษา นกศกษาจะเขาไปขอความชวยเหลอ 3) ใหความเหนชอบแกนกเรยน นกศกษาในการลงทะเบยนรายวชา (ลงทะเบยนเรยนหรอลงทะเบยนสอบเทยบความรหรอประสบการณ) การขอเปลยน ขอเพม และขอรวบรวมวชา 4) ใหค าปรกษาและความเหนชอบในการผอนผนช าระเงนคาลงทะเบยนรายวชาของนกเรยน นกศกษา ทอยในความรบผดชอบ 5) จดท า เกบ รวบรวมประวต ขอมลการเรยน และพฤตกรรมของนกเรยน นกศกษา ทอยในความรบผดชอบ 6) ตดตามความชวยเหลอและใหค าปรกษาเกยวกบการเขารวมกจกรรมชมรมตามทก าหนดไวในระเบยบกระทรวงศกษาการ วาดวยการประเมนผลการเรยนในแตละระดบแกนกเรยน นกศกษาทอยในความรบผดชอบ 7) ใหค าปรกษาเกยวกบการเรยน การค านวณหาคาระดบและคะแนนเฉลยแกนกเรยน นกศกษาทอยในความรบผดชอบ 8) แนะน าหาทางปองกน และตดตามนกเรยน นกศกษาทขาดเรยน 9) เสนอความคดเหน และขอมลเกยวกบการก าหนดรายวชาในการลงทะเบยนแตละภาคเรยน 10) ตดตอการประสานงานกบผปกครองพรอมทงรายงานการเรยนและพฤตกรรมของนกเรยน นกศกษาทอยในความรบผดชอบใหผปกครองทราบ 11) ประสานงานกบภาควชาหรองานทเกยวของ 12) ปฏบตหนาทอนตามทผบงคบบญชามอบหมาย

รปถาย 1 นว

25 ทป.01 14

1) ภาระงานและเกณฑก าหนดของอาจารยทปรกษา อาจารยประจ าทกคนตองมหนาทอาจารยทปรกษาเปนไปตามแนวปฏบตของมหาวทยาลยและคณะก าหนด

2) ความร ความสามารถในการใหค าปรกษาของอาจารยทปรกษา 2.1) อาจารยทปรกษาสามารถน าความรตางๆ มาเสนอแนะเพอเปนแนวปฏบตในการปองกนปญหา

หรอแกไขปญหาทเกดขนโดยอาศยฐานขอมลนกศกษา ฐานขอมลทางวชาการ ฐานขอมลทางวชาชพ และฐานขอมลดานทกษะชวตในรปแบบตางๆ ไดอยางมประสทธภาพ

2.2) อาจารยทปรกษาสามารถใชชองทางการสอสารตางๆ เพอสอสารใหค าปรกษาตางๆ ได หลากหลายชองทาง มประสทธภาพ นกศกษาสามารถน าไปใชประโยชนไดอยางทนการณ

2.3) อาจารยทปรกษามบคลกภาพทเหมาะสม สามารถใชเปนแบบอยางแกนกศกษาในการด ารงตนในการศกษาเลาเรยนและการใชชวตทถกตอง

3) ความส าเรจในการใหค าปรกษาของอาจารยทปรกษา 3.1) นกศกษาสามารถศกษาส าเรจตามเกณฑของหลกสตร และตามก าหนดเวลาทก าหนดใ น

แผนการเรยน

3.2) นกศกษามความประพฤตด ปฏบตตนตามกฎขอบงคบของมหาวทยาลยและสงคม

3.3) นกศกษามทกษะการใชชวตทเหมาะสม มความฉลาด ในการแกไขปญหาทางดานการเรยน และการด าเนนชวต

1.3) ตอบสนองการพดของนกศกษาดวยการรบค า แสดงสหนาทาทางตอบรบ 1.4) สะทอนความรสกและเขาใจความรสกนกศกษาดวยการทวนค าพด แสดงความสนใจ ความเหนใจ ตอปญหาทนกศกษาประสบอย 1.5) ใชความเงยบในบางครงเพอใหนกศกษาทบทวนสงตาง ๆ ของตนเอง 1.6) กระตนใหนกศกษาระบายความเครยด ความคบของ ออกมาดวยค าถามและค าปลอบโยน โดยแสดงวาอาจารยทปรกษาเปนทพง ทคดหาทางชวยเหลอแนะน าได 2) เทคนคการสรางสมพนธภาพ 2.1) สรางบรรยากาศทเปนมตร อบอน ดวยความยมแยม ค าพดออนโยน 2.2) สนใจชวต ความเปนอยของนกศกษา ดวยค าถาม และแสดงทาทาง 2.3) เมตตากรณาแกนกศกษา ดวยขอเสนอแนะทดหลายๆ ทาง ทเพอชวยเหลอนกศกษา 2.4) แสดงความจรงใจเมอนกศกษามาขอค าปรกษา ดวยการหยดท าอยางงอน และตงใจ เตมใจ กระตอรอรนทจะรบฟงนกศกษา 2.5) เปดใจใหนกศกษาทราบถงความตงใจ สนใจ ทจะชวยนกศกษาเสมอนล ก และศษย ทหวงใยนกศกษา และคอยตดตามไถถามอยางสม าเสมอถงผลจากการใหค าปรกษาไปแลว 3) เทคนคการใหค าปรกษา 3.1) ใหค าปรกษาอยางถกตองถกวธโดยศกษาขอมลทจ าเปนเกยวของใหมากและถองแทอาจารยทปรกษาตองจดจ าขอมลเหลานอยางแมนย า และเรยนรวแกปญหากรณตางๆ ไวลวงหนา 3.2) รบฟงปญหา ขอมลตางๆ ใหครบถวนทกดาน โดยกระตนใหนกศกษาบอกเลาเรองราวเหตผลความรสกใหหมด ระหวางฟงไมควรขดจงหวะหรอใชค าพดตอบโตวาไมควรเปนเชนนน เชนน จนนกศกษาไมกลาบอกขอมลใหครบถวน 3.3) การตความเรองราวขอมลทไมชดเจน ควรถามความเหนความรสกจากนกศกษาดวยวาอาจเปนเชนนน เชนนได และสามารถชทางเสนอแนะบนหลกฐานขอมล ขอเทจจรง ทมอยนน การตความใดๆ หากตความผดพลาดไมใชหลกการดงกลาวอาจท าใหการแกปญหาผดพลาดได 3.4) การสะทอนตวตนของนกศกษาเพอใหนกศกษาเขาใจตนเอง และเขาใจผอน โดยใชค าพดกระตนน านกศกไดส ารวจตนเอง และกลาแสดงออกอยางตรงไปตรงมา หรออาจารยบอกความรสกนกคดของตนว จารณนกศกษาออกมาตรง และจรงใจ เพอใหเปนกระจกสะทอนทนกศกษาจะไดมองเหนและเขาใจตนและคนอนชดเจนขน แตทงนอยบนหลกแหงความสภาพ และบรรยากาศไมเครงเครยด จรงจงเกนไป 3.5) การตงค าถาม อาจารยทปรกษาควรใชค าถาม ทชดเจน สภาพ และมจดหมายทตองการใหนกศกษาสะทอนขอมลเหมาะสมและใชค าถามเพอใหด าตอบทแนชด โดยมจดมงหมายจะสรางความเขาใจในแงมมตางๆ ของนกศกษา 3.6) การชทางออกเพอแกปญหาแกนกศกษา อาจารยทปรกษาตองใชเทคนคการใหก าลงใจโดยใชค าพดกระตนใหนกศกษากลาสปญหา เกดความมนใจและพรอมทจะแกไขปญหาและเสนอแนะใหนกศกษาใชเหตผลในการตดสนใจไดดวยตนเอง

23 16

๕.5 แบบฟอรมค ารองตางๆ ทางวชาการ และแนวปฏบต แบบฟอรมค ารองตางๆ ส าหรบนกศกษาขอรบบรการทางวชาการจากกองสงเสรมวชาการและงานทะเบยน

สามารถ Download แบบฟอรม http://www.pnu.ac.th/webpsdacademic/index.php?act=6 ทงน นกศกษา

และอาจารยทปรกษาสามารถศกษาท าความเขาใจถงขนตอน แนวปฏบตเพมเตมไดจากคมอการศกษาของกองสงเสรม

วชาการและงานทะเบยนหรอสอบถามโดยตรง ณ กองสงเสรมวชาการและงานทะเบยน

1. ค ารองขอยายสถานภาพ

2. ค ารองขอยายสาชาวชา

3. ค ารองขอลงทะเบยนเรยนรวมหรอเรยนเกน

4. ค ารองขอโอนผลการเรยน

5. ค ารองขอยกเลกรายวชาเรยน

6. ค ารองขอเปดรายวชาเรยน

7. ค ารองขอเปลยนแปลงขอมลสวนตว

8. ค ารองขอขอลาพกการเรยน / รกษาสภาพ

9. ค ารองขอลาออก

10. ค ารองขอเอกสารทางการศกษา

11. ค ารองขอยายสถานศกษา

12. ค ารองขอรหสผาน

13. ค ารองขอส าเรจการศกษา

14. ค ารองขอทวไป

15. ค ารองขอเพมจ านวนรบลงทะเบยนในรายวชาทมจ านวนรบเตม

16. ค ารองเรยนรวมขามหลกสตร

กจกรรมเสนอแนะและแนวปฏบตการจดกจกรรมโฮมรม

หวขอประชม / จดมงหมาย / ระยะเวลาทเหมาะสม เนอหาสาระในการประชม หวขอ ปฐมนเทศนกศกษาใหม จดมงหมาย - เพอสรางความสมพนธ คนเคย แนะน าวชาการแกนกศกษาใหม ระยะเวลาทควรจด ตนภาคเรยน พฤษภาคม

- แนะน าตว อธบายหลกสตร แผนการเรยน - วธการลงทะเบยน - แจก password - แจงก าหนดโฮมรม ชวโมงปรกษา

; หวขอ วฒนธรรมการอยรวมกนในสงคม ,กองทนเงนใหกยมเพอการศกษา จดมงหมาย - เพอใหเขาใจในวฒนธรรมดงามในการรบนองใหม - เพอใหตระหนกและการปฏบตในการแตงกายทถกตองตามระเบยบและเหมาะสมกบนกศกษา - เพอใหเขาใจในขอระเบยบทางวชาการ - เพอใหนกศกษาทขาดแคลนทนทรพยมทนส าหรบการศกษา - เพอใหนกศกษาเขาใจหลกเกณฑในการกยม กยศ. ระยะเวลาทควรจด มถนายน

- วฒนธรรมการรบนองใหม - วฒนธรรมการแตงกายของนกศกษา - ระเบยบและแนวปฏบตการลงทะเบยน การเพม - ถอนรายวชา การช าระเงน - หลกเกณฑในการกยมเงน กยศ.

หวขอ ใชชวตอยางปลอดภย จดมงหมาย - เพอตกเตอนแนะน าการขบขยานยนตใหอยางปลอดภยทงภายในและภายนอกมหาวทยาลย - เพอใหตระหนก ระมดระวงอบตเหตการท าประกนชวต ประกนอบตเหต - เพอใหเขาใจในระเบยบวาดวยการสอบ การขอเลอนสอบ ระยะเวลาทควรจด กรกฎาคม

- การขบขยานยนตอยางปลอดภย และระเบยบการจอดยานยนตในมหาวทยาลย - การประกน อบตเหต ประกนอบตเหต - การอาศยในหองพก - ระเบยบวาดวยการสอบ การขอเลอนสอบ

หวขอ คณธรรมน าชวต จดมงหมาย - เพอใหนกศกษาใชชวตอยางมคณธรรม จรยธรรม และมารยาททเหมาะสมของสงคม - ใหเขาใจในระเบยบ การสอบ และ วนยนกศกษา ระยะเวลาทควรจด สงหาคม

- วนยของนกศกษา - ระเบยบการสอบ และโทษของการทจรตการสอบ - มารยาทและจรยธรรมในสงคม และการลงทะเบยน

หวขอ การเรยนใหประสบผลส าเรจ จดมงหมาย - เพอควบคมแผนการเรยน ตดตามการเรยน ตกเตอนใหนกศกษาขยนหมนเพยร - เพอเสนอแนะกลวธการเรยน การสอบทด ใหประสบผลส าเรจ ระยะเวลาทควรจด ตลาคม

- ตรวจสอบแผนการเรยน ผลการเรยน - กลวธการเรยนใหประสบผลส าเรจ - การท ากจกรรมในการเรยนรวมกน - การเตรยมตวสอบ วธการดหนงสอสอบ

21 18