посібник "Паперова казка"

41
Паперова казка 1

Upload: anhelina-mytsura

Post on 21-Mar-2017

167 views

Category:

Education


4 download

TRANSCRIPT

Page 1: посібник "Паперова казка"

Паперова казка

1

Page 2: посібник "Паперова казка"

Близнюк Л.А. вихователь ДНЗ «Веселка»

Авторський посібник, зміст якого спрямований на розвиток творчих здібностей дошкільників з роботою в техніці конструювання з паперу. Автор досвіду знайомить з різними видами роботи з папером, розкриває систему організацій роботи з дітьми з використанням всіх видів конструювання з паперу у дошкільному закладі . У посібнику представлені :-план гурткової роботи (в техніці орігамі); конспекти занять; консультації для вихователів та батьків.Викладений матеріал містить ілюстрації, пошагові інструкції, які допоможуть вихователям ДНЗ організувати ефективну роботу з дітьми в креативному розвитку.

Мета посібника - допомогти вихователям дошкільних закладів урізноманітнити види роботи на заняттях ,СХД , ручній праці, зацікавити дитину. Посібник значною мірою звільнить вихователів від пошуку додаткового матеріалу

2

Page 3: посібник "Паперова казка"

ЗМІСТ

1. Вступ  ……………………………………4

2. Структура заняття та етапи роботи…6

3. Орієнтовні конспекти занять ……….9

4. План роботи гуртка з оригамі ………15

5. Консультації для батьків ……………17

6. Схеми для складання орігамі………..19

7. Висновки  …………………………… 29

8. Література ……………………………30

3

Page 4: посібник "Паперова казка"

Вступ

Дошкільний вік – основний період у становленні і розвитку особистості дитини. Тому основна мета сучасного дошкільного закладу полягає в забезпеченні повноцінного фізичного і загального розвитку дітей, цілеспрямованого виявлення і розвитку їхніх різнобічних здібностей.Успіх виховання в дошкільному закладі насамперед залежить від вихователів, тому що творчу особистість може виховувати тільки творчий педагог.Що стосується творчих можливостей дітей, то вони реалізуються в різних видах їх діяльності.Дії з папером виникають ще у ранньому дитинстві – діти люблять м’яти, рвати папір; малюкам подобається шурхіт, колір, перетворення аркуша у жмут. Усе це – корисні для розвитку дитини заняття, адже вони розвивають відчуття, слухову увагу та сприйняття, дрібну моторику.Папір –незвичайний матеріал…На ньому можна намалювати картину, його можна зім'яти і, розправивши знову у мінливих згинах побачити чудернацькі образи.. Папір можна акуратно згорнути і перетворити у дивні фігурки ,бо аркуш паперу настільки пластичний , що з нього можна створити дивовижні , об'ємні бездоганні форми. Робота з папером не потребує особливих матеріальних витрат . Аркуш паперу, трохи фантазії і творчої кмітливості. Адже такі види роботи – просто необхідність для дітей , бо розвивають не тільки фантазію , а й просторове мислення, окомір, дрібну моторику та посидючість. Працюючи в дитячому садку, я часто дарувала дітям прості фігурки із паперу, які потрапляючи в дитячі руки, неначе оживали, ставали учасниками гри. Дітям припали до душі

4

Page 5: посібник "Паперова казка"

паперові птахи, собаки, жаби, квіти. З якою радістю малюки використовували поробки в своїх іграх, під час драматизації казок. Потім я стала помічати, що дітей цікавить і сам процес виготовлення поробок із паперу. Вони з цікавістю спостерігали за моїми руками, що вміло згортали лист паперу, раділи, коли виходила нова фігурка. З метою поповнення та удосконалення власних знань з проблеми опрацювала методичну літературу та джерела Інтернету, ознайомлювалась з новими методиками, розробила план гуртка, конспекти занять на яких би діти освоїли всі рівні виконання виробів: від початкового етапу, де кожна операція виконується паралельно вихователь-дитина, до вищого, де дитина виконує виріб самостійно, оперує з папером, маючи перед собою операційну карту.За вмілого керівництва з боку дорослого, конструювання з паперу здатне творити дива: ледачого зробити працьовитим, «незнайку» - знайкою, невмілого – майстром. Ніби за помахом чарівної палички в в роботі з папером , граючись, можна змінити ставлення до того, що часом видається складним недосяжним і нецікавим. Тому в роботі з дітьми на заняттях, під час самостійної художньої діяльності, ручної праці, індивідуальної роботи активно застосовую ігрові ситуації та прийоми.Заняття у гуртку проводяться двічі на тиждень (понеділок і четвер). Під час занять діти вчаться складати доступні для виконання базові форми і на їх основі виготовляють спочатку прості фігури, а потім складніші. Складання кожної фігури проводиться два рази, щоб дитина змогла самостійно скласти її.Орігамі-. це японське мистецтво виготовлення різноманітних фігурок шляхом складання аркуша паперу. В Японії цей вид діяльності настільки поширений, що дітвора саме через оригамі розпочинає ознайомлення з навколишнім світом.Для оригамі потрібно правильно вибрати папір: він не повинен бути занадто м'яким, бо складки не будуть триматися, а фігурка «розвалюватиметься» і матиме

5

Page 6: посібник "Паперова казка"

неакуратний вигляд. Папір також не має бути дуже товстим, адже тоді погано згинатиметься і ламатиметься на згинах.

Складання з паперу – це не просто забава.Для того , щоб скласти фігурки (навіть за готовим кресленням ) необхідні навички праці з папером Під час складання фігурок з паперу у дитини формуються спостережливість, просторова уява, відчуття пропорції, логічна пам'ять, зосередженість, кмітливість, фантазія, акуратність.. Ще -складання паперових фігурок сприяє розвитку просторової уяви творчих здібностей дітей, ігри з допомогою рук і пальців сприяють гармонійному розвитку тіла і розуму, творчих здібностей дітей.Водночас у неї виховуються любов до природи, естетичні смаки, доброта, чуйність тощо. Головний секрет роботи в техніці оригамі - навчити бачити те, що може вийти в кінцевому результаті. Складати слід обдумано, бачити кілька операцій наперед.

Кожне заняття складається із трьох частин:I частина – загадки, вірші ,уривки з казок і оповідань, бесіди, які зацікавлюють дітей;II частина – вправи для пальчиків з використання віршованого тексту;III частина – безпосередня робота за технологією орігамі.

На початку цієї роботи я поставила перед собою ряд завдань:

1. Познайомити дітей з історією мистецтва орігамі (у доступній для старшого віку формі). 2. Познайомити дітей з історією паперу і видами паперу (папір для друку: газетний, журнальний, фарбований папір; глянсова, шпалерна, кольорова; папір для листа: поштовий

6

Page 7: посібник "Паперова казка"

папір, калька; папір всмоктуючий: цигаркова, картон). 3. Дати дітям уявлення про квадратний аркуш паперу, як матеріалі для виготовлення виробів способом орігамі. 4. Ввести в роботу дітей з папером ряд моделей, за допомогою яких вони навчаться позначати свої дії з квадратним аркушем паперу (зігнути квадрат навпіл, зігнути квадрат по діагоналі т.д.). 5. Ввести в роботу з дітьми операційні карти, за допомогою яких діти зможуть самостійно виконувати виріб. 6. Розвивати зв'язане монологічне мовлення дітей, збагачувати і активізувати словник дітей за рахунок введення нових термінів і понять. 7. Учити естетично осмислювати образи знайомих предметів, підкреслюючи красу і колоритність зовнішнього вигляду в перетвореній формі. 8. Розвивати творчу уяву дитяти, фантазію, художній смак. 9. Розвивати уміння досягати позитивного результату, доводити почате до кінця. 10. Виховувати культуру праці. І так, починаємо. Я запрошую вас в цікаву мандрівку в країну, де все : хмаринки, будинки, дерева, птахи та тварини – створені з паперу.Пригадайте, як ми вчилися вирізувати з кольорового паперу літаки, будинки, квіти, деталі різних конструкцій, промазувати робочу поверхню клеєм та закріплювати їх на іншому листі, прийнятим за фон. Так ми створювали аплікацію – один із самих древніх видів мистецтва.Тепер підключаємо свою фантазію та уявимо, як можна аплікацію зробити об’ємною – такою, що виступає над поверхнею фону.Вірними помічниками в роботі стануть наші вмілі руки, папір, клей.

7

Page 8: посібник "Паперова казка"

Перевернемо сторінку. Мандрівка в паперову казку починається…

Перший етап роботи - обираємо казкового героя «Чарівний квадратик», який введе дітей у світ орігамі. Адже це цікаво з одного квадратного аркуша можна зробити корабель, тюльпан, будинок, ракету і т.д. . Тому необхідно на першому етапі розповісти про історію паперу та його видах.Другий етап роботи- це скрупульозна робота з навчання дітей складанню квадратного аркуша паперу. . Поступово, крок за кроком створювати все нові і нові прийоми роботи з папером. Підводити до того , що саморобку можна зробити не за зразком, показаному дорослим, а за підказкою на папері. Третій етап роботи - продуктивний, найцікавіший, але не менш складний. Третій етап цікавий тим, що у дітей напрацьована певна база знань і умінь, а це дозволяє від виготовлення окремих фігурок перейти до виконання сюжетно-тематичних композицій. При цьому у кожної дитини з'являється можливість активно використовувати свій досвід по виготовленню виробів, застосовуючи його для відображення конкретної теми. Діти можуть змінювати величину поробок, поєднувати фігури за забарвленням, встановлювати їх взаємини, використовуючи елементи руху, поз, повторів, чим досягається велика виразність кожного образу і всієї композиції в цілому, а це сприяє розвитку творчої діяльності хлопців і їх конструктивних здібностей.

8

Page 9: посібник "Паперова казка"

Вступне заняття « Що таке орігамі?»

Мета. Ознайомити дітей з мистецтвом оригамі, властивостями паперу для його виготовлення (квадратної або прямокутної форми кольоровий з обох боків). Навчати малят згинати його по діагоналі, вертикалі, горизонталі. Розвивати окомір, дрібні м'язи кисті руки. Виховувати інтерес до нового виду мистецтва.Матеріал: папір для оригамі квадратної та прямокутної форми різних кольорів.Рекомендації. Розповісти дітям про мистецтво оригамі, звідки воно до нас прийшло, що значить слово «орігамі». Ознайомити з властивостями паперу для складання фігурок (форма, колір). Запропонувати малятам попрацювати з ним (згинання, складання).Вихователь:Діти, певно, кожен з вас, гадаю, вже не разПаперовий аркуш брав,з нього граючись складав Чи то човника, чи пташку,чи кишеньку, чи баклажку,Чи то жабку, чи жучка,чи то просто літачка.Тож вернімось разом з вами до складання знову,Про мистецтво оригамі поведемо мову.Це японське давнє слово,й вам не зайве знати:«Орі» по-японськи означає «щось складати».А папір японці називають «гамі».Коли з нього щось складають,кажуть — оригамі.Це мистецтво у Країні Вранішнього Сонця Здавна знають і шанують, люблять всі японці.А тепер воно відомим стало в усім світі.Ознайомимося й ми з цим мистецтвом, діти.(Н. Котелянець)

9

Page 10: посібник "Паперова казка"

Конспект заняття Складання базової форми (трикутник). Собачка.

Мета. Продовжувати ознайомлювати дітей з мистецтвом орігамі. Вчити згинати квадратний аркуш паперу по діагоналі, потім відгинати правий кут догори, доповнювати свій виріб аплікацією. Розвивати вміння послідовно виконувати дії відповідно до інструкції дорослого. Виховувати уважність, бажання працювати з папером.Матеріал: папір квадратної форми коричневого, сірого, чорного кольорів, ножиці, клей, інший кольоровий папір.

Рекомендації1. Виберіть папір бажаного кольору.2. Зігніть квадрат по діагоналі.3. Відігніть правий кут трикутника, як показано на рис. 1.4. Переверніть виріб. Відігніть одне вушко донизу.5. Наклейте очі, носик та язик.

10

Page 11: посібник "Паперова казка"

Конспект заняття« Кораблик»

Мета. Продовжувати ознайомлювати дітей з мистецтвом орігамі. Вчити дітей вибирати колір паперу відповідно до свого виробу; згинати папір по діагоналі, ретельно прогладжуючи лінію згину; надавати виробу відповідної форми, прикрашати його за бажанням. Розвивати дрібну моторику рук, окомір. Виховувати уважність, бажання «обіграти» свій виріб.Матеріал: папір квадратної форми білого кольору, ножиці, клей, кольоровий папір.РекомендаціїЗігніть квадрат по діагоналі.1. Смужку верхньої правої сторони загніть на поверхню трикутника. Ретельно прогладьте лінію згину.2. Цю ж смужку загніть назад і так само ретельно прогладьте лінію згину.3. Розгорніть квадрат. Надайте виробу відповідної форми.4. Прикрасьте кораблик.

11

Page 12: посібник "Паперова казка"

Конспект заняття« Літачок»

Мета. Вчити малят вибирати колір паперу відповідно до свого задуму, послідовно виконувати ряд згинів: по діагоналі, пополам і ще раз навпіл, формуючи літачок; прикрашати його. Розвивати окомір, дрібну моторику рук. Виховувати охайність.Матеріал: папір квадратної форми сірого, голубого кольорів.Рекомендації1. Зігніть квадрат по діагоналі.2. Утворений трикутник зігніть навпіл.3. Утворений трикутник зігніть ще раз навпіл.4. Переверніть виріб і відігніть трикутник до лінії згину з іншого боку.5. Розправте літачку крила.Висновки. Заняття з оригамі, що не потребують суттєвих затрат і доступні кожному, сприяють розвиткові в старших дошкільнят естетичних смаків, моторики рук, уважності й можуть проводитися в будь-якому ДНЗ.

12

Page 13: посібник "Паперова казка"

Конспект заняття «Зимова композиція»

Мета: Вчити аплікувати ялинки і фігурки діда мороза використовуючи техніку орігамі, та створювати сюжетну композицію.- Закріпити вміння складати кружечки навпіл, одержуючи півкулю, та складати таким чином, щоб одержати форму ялинки..- складати фігурку діда мороза із квадрата. - Розвивати композиційні навички, творчі здібності, окомір, дрібну моторику рук.- Виховувати спостережливість, уміння уважно слухати та висловлювати свої думки, бути активними. Матеріали: кружечки білого, зеленого кольорів різних діаметрів; квадрати червоного кольору; папір для тла синього кольору, клей, серветки, пензлики.Форма діяльності: колективна.

Хід заняття   Вихователь. Діти, яка зараз пора року? (Зима.) Як ви дізналися про це? (Відповіді дітей.) Я теж люблю зиму, сніг, кататися з гірки на санчатах, а також мені подобається ліпити зі снігу різні фігурки. Ми з вами сьогодні зробимо картинку-аплікацію у техніці орігамі "Зимова композиція”. Ялиночку зробити нескладно. Для цього потрібно лише зігнути всі кружечки навпіл і наклеїти їх хвоєю донизу (показує). Як зробити стовбур, ви вже знаєте. Хто може показати, щоб усі пригадали? (Діти показують.) А тепер ви можете згинати кружечки і розташовувати їх на аркуші паперу. Діти, ви любите ліпити із снігу? (Відповіді дітей.) А що саме

13

Page 14: посібник "Паперова казка"

можна ліпити з нього? (Відповіді дітей.) Так, сніговиків. Вони виходять такі кумедні. Сьогодні я пропо¬ную вам вірш про сніговика.                            Снігова казка                  Усе засипав білий сніг,                 А з ним - одлига на поріг,                 І ми в дворі, де я живу,                 Зліпили казку снігову...                      Т. Коломієць   Якщо вам сподобався цей вірш, пропоную до наших ялинок доклеїти діда мороза. Виготовимо його за схемою. (вихователь показує поелементно , як виготовити фігурку.Діти працюють, вихователь проводить індивідуальну роботу .Виставка та аналіз дитячих робіт. Гра "Новорічний хоровод”. Діти беруться за руки і співають будь-яку вивчену новорічну пісню.)

14

Page 15: посібник "Паперова казка"

План гурткової роботи« Орігамі –  паперова казка»

Мета: розвиток творчих здібностей, логічного мислення, художнього смаку; розширення кругозору, знань про навколишній світ, природу; вчити робити іграшки в техніці орігамі і використовувати їх для ігрових  ситуацій Гурток   «Орігамі – паперова казка» покликаний розв'язувати такі головні завдання:Ознайомлення дітей з основними геометричними поняттями і базовими формами орігамі;Формувати уміння працювати за усними інструкціями, читати технологічні карти і схеми виробів;Навчити різним прийомам роботи з папером та економному і розумному його використанню;Розвивати увагу, пам'ять, логічне та абстрактне мислення, просторову уяву, кмітливість, мілку моторику пальців рук і окомір, художній смак, творчі здібності і фантазію дітей, впевненість у своїх силахВиховувати інтерес до мистецтва орігамі, формувати культуру праці, удосконалювати трудові навички. №               ЗМІСТ   РОБОТИ Термін виконання

1.

«Творчі інтереси та хобі дітей»                 -  Знайомство, з’ясування творчих         інтересів дітей. Розповідь про мету та завдання роботи

гуртка

   Вересень

2. «Дивовижний світ орігамі»  Історія виникнення і розвиток

мистецтва оригамі. Легенди та казки. Різновидності паперу та прийоми його

    Вересень

15

Page 16: посібник "Паперова казка"

складання. Основні умовні знаки оригамі.

3.

« Чарівний квадрат» Базові форми. Класифікація базових форм: освоєння

самого поняття «базова форма», розрізнення базових форм за складністю, універсальністю, частотою використання

 вересень - листопад

4.«Орігамська майстерня Діда Мороза» Вироби орігамі з використанням

попередньо вивчених базових форм. Грудень

5.

«Паперовий конструктор» Модульне орігамі: визначення поняття

модуль, створення найпростіших проектів для модульних конструкцій

Січень

6.

«Країна цікавих ігор» Рухомі  моделі орігамі: пояснення

принципів дії рухомих моделей. Конкурси з рухомими моделями

Січень

7. «Від прямих складок до м’яких згинів» Гофрування паперу.  Лютий

8.«Неповторна краса згинів» Квіти у техніці орігама. Орнаменти з модулів.

Березень 

9.

« Чудернацька папіротворчість» Кірікомі- орігамі ( прорізний папір).

Правила техніки безпеки. Інструментарій який використовується з папером

Квітень

10.«Асорті орігамі» Розмаїття виробів та композицій

оригамі.Травень

11. «Галерея паперових творінь» Виставка дитячих робіт Травень

  

16

Page 17: посібник "Паперова казка"

Консультація для батьків

Орігамі: світ, створений з паперіОрігамі є у певному сенсі терапевтичним мистецтвом - впливає на емоційну сферу людини, що особливо важливо для тих, у кого є різні проблеми спілкування, хто сором'язливий чи, навпаки, надмірно агресивний. Тобто орігамі як вид мистецтва - ідеальна дидактична гра, що розвиває фантазію та винахідливість, логіку і просторове мислення, уяву та інтелект. У процесі роботи з просторовою трансформацією плоского листа дитині  легко освоювати складні математичні поняття, вирішувати завдання з геометрії. Ефективність проявляється не тільки у вирішенні питань комунікабельності, така діяльність сприяє розвитку естетичного почуття і асоціативного мислення.У мистецтві орігамі єдиним робочим матеріалом є папір. У своєму житті дитина знайомиться з папером раніше, ніж з будь-яким іншим матеріалом: він їй звичний, легко піддається будь-яким змінам. Але для того, щоб створити свою орігамну фігурку, необхідно навчитися правилам, відшліфованим століттями, дізнатися безліч древніх форм, класичні моделі орігамі.

Зі створеною фігуркою можна гратися, подарувати,  і навіть влаштувати спектакль для дітей з паперовими ляльками-героями казок. Навчити дитину робити з паперу човник або

17

Page 18: посібник "Паперова казка"

коробочку можливо, звернувши його увагу стежити за рухами дорослого і повторювати їх. У віці 5-7 років діти можуть виконати подібні завдання. Практика орігамі має навчальний ефект, дитина тренує увагу, пам'ять і пальці рук.

Для створення орігамі переважно використовувати тільки терміни і поняття, прийняті в цьому виді мистецтва,потрібно дотримуватися оптимального рівня складності виготовлення фігур. Головне в процесі навчання, щоб з десяти дій при складанні сім-вісім дитина виконувала сама, без допомоги мами.

Заняття орігамі розвивають комбіноване та просторове мислення, почуття форми (в орігамі немає можливості досконально зобразити деталі й фактуру, і тому особливу важливість набуває вміння кількома рубаними лініями створити силует), формує навички виконавської майстерності і виробляє складну координацію рухів кисті. Але найголовніше - заняття орігамі розвивають інтуїтивне мислення, здатність до осяяння.

Чому орігамі подобається дорослим і дітям?

По-перше, орігамі схоже на фокус - зі звичайного листка паперу за кілька хвилин народжується чудова фігурка! По-друге, орігамі – це просто, адже для занять орігамі потрібен лише папір і ваші знання і не потрібно особливих здібностей. Також заняття орігамі абсолютно безпечні навіть для найменших дітей.  І насамкінець,  за допомогою орігамі легко і швидко створюється цілий світ, у який можна гратися.

18

Page 19: посібник "Паперова казка"

Квіти

19

Page 20: посібник "Паперова казка"

Морквинка

Ріпка20

Page 21: посібник "Паперова казка"

Полуничка

Гриб

21

Page 22: посібник "Паперова казка"

Пташка

22

Page 23: посібник "Паперова казка"

23

Page 24: посібник "Паперова казка"

Зайчик

Ведмедик

24

Page 25: посібник "Паперова казка"

Поросятко

Кактус

25

Page 26: посібник "Паперова казка"

осіннє листя

26

Page 27: посібник "Паперова казка"

Можна зробити з дітьми тематичну композицію. Оригінальність цієї композиції досягається тим, що фон, на який наклеюються фігури, можна оформили додатковими наклейками-аплікаціями, вирізаними з кольорового паперу (дерева, трава), які створюють потрібну навколишнє оточення, роблять роботу більш насиченою та яскравою.

27

Page 28: посібник "Паперова казка"

І тоді діти навчаться створювати композицію по знайомій казці, чи просто для прикрашання групової кімнати , використовуючи в ній фігурки тварин, виконані в техніці орігамі. У спільній композиції діти навчаться домовлятися, розподіляти між собою обов'язки. Такі нескладні композиції можна зробити з дитиною вдома в родинному колі, що дасть можливість зблизитися зі своєю дитиною, краще дізнатися її , що веде до взаєморозуміння між дорослим і дитиною. А це дуже важливо. Але найголовніше подарувати дітям радість від спілкування з дорослими, радість пізнання нового, радість усвідомлення себе як частину цілого дружного колективу, в якому завжди підкажуть, допоможуть, порадіють разом з тобою.

28

Page 29: посібник "Паперова казка"

Висновок

Отже конструювання з паперу в техніці орігамі –цікаве та корисне для занять дітей будь –якого віку Можливості орігамі у виховному процесі не можна недооцінювати:По - перше, це продуктивна діяльність, результат якої дитина бачить практично відразу. А не після закінчення тривалого часу. Це дуже важливо, оскільки у малюків тривале очікування результату призводить до втрати інтересу. По - друге, результат отриманий виріб завжди може бути застосований в якості подарунка, святкового оздоблення приміщень ,іграшки або дидактичного матеріалу По-третє, сам процес виготовлення паперових фігурок сприяє вирішенню багатьох завдань, що стоять перед дошкільним вихованням. Насамперед це вплив на розвиток дрібної моторики пальців рук є одним з показників інтелекту дитини .всі ми знаємо ,наскільки важко дитині оволодівати письмом у школі ,особливо якщо в дошкільному віці не було достатньої підготовки.Відомий педагог В.О.Сухомлинський писав, що витоки здібностей та обдарувань дітей – на кінчиках їх пальців. Чим більше впевненості в рухах дитячої руки, тим яскравішим буде дитяче мислення.Те, що малюку вдалося зробити за допомогою власних пальчиків, є для нього найбільшим досягненням, що приносить задоволення, дає енергію.Не забувайте хвалити малюка!Захоплюйтесь його здібностями!Але не перетворюйте успіхи малюка на привід продемонструвати перед знайомими його надзвичайні здібності. Любіть малюка за всі його досягнення і попри невдачі. І не забувайте народну мудрість: «Дитятко — що тісто: як замісив, так і виросло».  

29

Page 30: посібник "Паперова казка"

Список використаних джерел1. Базовий компонент дошкільної освіти(нова

редакція)

/авт.кол.:А.М.Богуш,Г.В.Бєлєнька,О.Л.Богініч //

Дошкільне виховання.-2012.-№7.-С.4-19.

2. Тиха В.Ю. Магія творчості. Орігамі─ Харків.Літера

ЛТД. 2013.

3. Титаренко О.А. Чарівний світ орігамі . ─БВДС.

2003.─ 35-40 с.

4.  Власенко Г. Ознайомлення дошкільників з

мистецтвом оригамі / Г. Власенко // Вихователь-

методист дошкільного закладу. - 2011. - № 2. - С. 28.

5.  Рібцун О. Г. Навчайся разом з нами робити оригамі /

О. Г. Рібцун, Ю. В. Рібцун. - К. : Літера, 2010.

6. Народні перлини для маленької дитини

/упоряд.О.Яловська.-Тернопіль:Мандрівець, 2013.-

408 с.-(серія «Бібліотека дошкільника»)

30