Кунинська ЗОШ І-ІІ ст.

Використання у методичній роботі з педагогічними кадрами інтерактивних

методів навчання

Заступник директора ЗНВР – І.Р.Марцін

Педагоги не можуть успішно когось учити, якщо в цей же час ретельно не вчаться самі.

Алі Апшероні   Сучасна педагогіка характеризується переосмисленням й

зміною багатьох поглядів і підходів, відмовою від стереотипів. Сьогодення потребує від педагога-практика високого професіоналізму, володіння сучасними технологіями навчання і виховання, бажання та вміння постійно вчитися й самовдосконалюватися; творчого підходу, ентузіазму та раціоналізму.

Відповідно до Наказу по школі № 133 від 28.05.2015 року «Про структуру та організацію методичної роботи з педагогічними кадрами» у школі організовано:

Діяльність психолого-педагогічного семінару «Урок як основна форма навчання» - керівник І.Р.Марцін.

Роботу методичного об'єднання класних керівників Кунинської ЗОШ І-ІІ ступенів, керівник М.І.Стара.

ПРОБЛЕМА ШКОЛИ: Удосконалення педагогічної

майстерності, як засобу підвищення ефективності навчально-виховного процесу

Директор школи Н.О.Гнатюк під час відкритого уроку з математики у 9 класі

ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНИЙ СЕМІНАР Проблемне питання семінару «Урок як

основна форма навчання»: - впровадження та використання новітніх технологій на уроках.

Напрями методичної роботи школи: аналіз і пошук ефективних форм і методів

оцінювання навчальних досягнень учнів; удосконалення уроку як засіб розвитку творчої

особистості вчителів і учнів; громадянське і патріотичне виховання учнів на

уроках правознавства, історії; розвиток творчих обдарувань учнів (підготовка до

олімпіад, позакласна робота).

Методичне об'єднання вчителів математики Добросинського ОМО у Кунинській ЗОШ

Відкритий урок у 9 класі (Н.О.Гнатюк) Круглий стіл (М.І.Стара)

Методичне об'єднання вчителів художньої культури Добросинського освітнього округу (відкритий урок у 9 класі на тему «Дизайн і реклама як художнє явище сучасності» проведений вчителем І.Р.Марціном)

Методичне об'єднання вчителів трудового навчання – Майстер Клас із писанкарства (відкритий урок у 8 класі проведений Л.Й. Гжебінським).

На засіданнях проблемного семінару «Урок як основна форма навчання» розглядаються питання:

- використання ІКТ у педагогічній діяльності; - проведення творчих відкритих уроків; - робота з обдарованими дітьми; - підведення підсумків контрольних робіт; - опрацювання інструктивно-методичних матеріалів; - обговорення результативності шкіл на районних

олімпадах; - психологічний супровід уроків; - творчі звіти учителів, що атестуються; - робота з молодими учителями.

У цьому навчальному році на базі школи відбулося засідання школи молодого учителя-філолога, під керівництвом методиста ІМЦО М.І.Падюки, в якому взяли участь двоє молодих учителів нашої школи.

МЕТОДИЧНЕ ОБ’ЄДНАННЯ КЛАСНИХ КЕРІВНИКІВ- Проблема МО – «Роль національно-патріотичного виховання у процесі навчання та виховання учнів»

Питання, які обговорюються на засіданнях методоб’єднання класних керівників:

- обговорення Стратегії національно-патріотичного виховання дітей та молоді на 2016-2020рр.;

- проведення загальношкільних заходів; - проведення відкритих годин класних

керівників; - презентації досвіду роботи класних

керівників; - участь учнів у пошуково-дослідницькій

роботі.

ФОРМИ РОБОТИ СЕМІНАРІВ Круглі столи; Презентація творчих портретів учителів; Складання особистих педагогічних портфоліо

та портфоліо класних керівників;

ПОРТФОЛІО

ФОРМИ РОБОТИ СЕМІНАРІВ Презентація досвіду роботи учителів і класних

керівників; Обговорення участі класного керівника 7

класу Хміляр С.В. у конкурсі «Класний керівник року»

ФОРМИ РОБОТИ СЕМІНАРІВ Творчі дискусії; Майстер Класи; Педагогічний діалог; Моделювання ситуацій; Педагогічні читання;

Інтерактивне навчання педагогічних кадрів активізує використання вчителями інтерактивних технологій під час уроків.

Таким чином, вчителі школи зараз найчастіше застосовують такі методи інтерактивного навчання як:

- мозковий штурм, метод «мікрофон», незакінченого речення, робота в групах, рефлексія, асоціативний кущ ...

Використання ІКТ – мультимедійного комплексу, ноутбуків, комп’ютерів, ресурсів мережі Інтернет.

МОЄ БАЧЕННЯ МЕТОДИЧНОЇ РОБОТИ ШКОЛИ В СУЧАСНИХ УМОВАХ

Методична робота школи має бути спрямована на постійне стимулювання самоосвіти педагогів та постійного підвищення рівня їхньої кваліфікації.

Задля досягнення цієї мети слід дотримуватися наступних інтерактивних форм і методів роботи з вчителями:

- сприяння активному застосуванню вчителями ІКТ;

- проведення вчителями Майстер Класів і відкритих творчих уроків для молодих та менш досвідчених вчителів;

- активізація проектної діяльності педагогів.

Активізація роботи сайту школи

Активізація роботи сайту школи -сайт школи створений з метою

інформування широкого кола осіб про життя школи, висвітлення новин, розміщення методичних доробків вчителів та встановлення зворотного зв’язку між вчителями, батьками та учнями.

Статистика сайту - дані із сайту google.analytics

-дані із сайту google.analytics

Статистика сайту - дані із сайту google.analytics

Педагоги школи розміщують свої методичні доробки в розділі сайту

«Методична робота»

На даний момент найбільш рейтинговими є методичні сторінки – Н.О.Гнатюк – 338 переглядів.

Методична сторінка І.Р.Марціна – 294 пер.

Методична сторінка С.В.Хміляр – 131 пер.

В сучасних умовах створення та вчасне якісне наповнення шкільних сайтів є невід’ємною частиною методичної роботи школи, адже використання ресурсів сайту та мережі Інтернет відкриває перед педагогами широке поле для самоосвіти, пошуку новинок, збагачення свого методичного багажу.

Педагогічний колектив школи

Результати методичної роботи школи:

Результати методичної роботи школи:

Результати методичної роботи школи: Результати учнів школи за 2015-2016 н.р. на районному рівні:   Учениця 9 класу Пиріг Юлія зайняла 2 місце в ІІ етапі

Всеукраїнської олімпіади з історії. Конкурс «Славетні імена України 2015», Дослідницька робота

«Творець українського гімну М.Вербицький», виконана учнями Пиріг Ю., Пирсько О., Чапляк С., зайняла 1 місце в районному етапі.

Конкурс патріотичної пісні «Сурми звитяг», учениця Пирсько О. – 3 місце в номінації вокал.

Конкурс української мови імені Петра Яцика, Пиріг Ю. – 2 місце. Конкурс «Обєднаймося, ж брати мої!» робота на тему

«Гуртуймося братове українці. Лиш через терни шлях веде до зір», авторства учениці Пиріг Ю. – 3 місце в районному етапі.

Конкурс «Природа і фантазія» в номінації «Аранжування і флористика» робота Пирсько О. посіла 2 місце.

Також учні школи брали участь у мовно-літературному конкурсі імені Тараса Шевченка, у конкурсі творчих робіт присвяченому Дню рідної мови, в конкурсі читців поезій «Іду до тебе я Тарасе» та інших конкурсах.

РЕЗУЛЬТАТИ вчителів школи, що брали участь у конкурсах методичного

спрямування: (2015-2016 н.р.)

1. Класний керівник 7 класу Хміляр С.В. брала участь у конкурсі «Класний керівник року» і зайняла І місце у районному етапі серед 5-7 класів.

2. Голова методобєднання класних керівників Стара М.І. ділилася досвідом роботи з правовиховної та правоосвітньої роботи в школи (робота зайняла І місце у районному етапі конкурсу)

3. Адміністрація школи взяла участь у проекті «У нашому серці – вічно живі» та описали досвід роботи на тему «Роль школи у здійсненні національно-патріотичного виховання учнівської молоді».

Дякую за увагу!