Обобщение опыта работы

«Использование проектной методики в деятельности учителя

биологии».

Составилаучитель биологии I квалификационной категорииМАОУ «СОШ № 64»С. В. Рожкова

Проблема – низкая мотивация учащихся к урокам биологии

• Как сформировать у школьника желание учиться?

• Как сделать так, что бы у него не пропадал внутренний стимул познавать новое, вне зависимости от того сколько усилий к этому надо приложить?

• Как сформировать мотивацию к обучению у школьника, который считает, что учиться в школе скучно и не интересно?

Для привития обучающимся положительных мотивов обучения есть много разнообразных приемов, средств, методов. Но наиболее эффективным является метод проектов, так как он в большей степени ориентирован на развитие социально-значимой личности.

Проект – это специально организованный учителем и самостоятельно выполняемый учащимися комплекс действий, завершающихся созданием творческого продукта.

• Тематика проектов может касаться какого-то теоретического вопроса школьной программы с целью углубить знания отдельных учеников по этому вопросу, дифференцировать процесс обучения.

• Чаще, однако, темы проектов относятся к какому-то практическому вопросу, актуальному для практической жизни и вместе с тем требующему привлечения знаний учащихся не по одному предмету, а из разных областей, их творческого мышления, исследовательских навыков.

• Результаты выполненных проектов должны быть материальны, т. е. соответственно оформлены (видеофильм, альбом, бортжурнал «путешествий», компьютерная газета, альманах и т. д.).

Учащиеся в работе над проектами:• определяют актуальную проблему, над

которой они или индивидуально, или в группе работают, выявляют проблемы в различных областях знаний;

Учащиеся в работе над проектами:• ставят задачи, составляют план работы, тем

самым ищут пути решения проблемы, определяют объект исследования;

Учащиеся в работе над проектами:• выдвигают гипотезы• ставят

эксперименты с природными объектами• систематизируют и

обобщают полученные данные• делают анализ

информации, полученной из разных источников;

Учащиеся в работе над проектами:• подводят итоги, а

учитель на данном этапе должен помочь ребятам выработать умение аргументировать выводы, обрабатывать данные эксперимента, оформлять результаты и, конечно же, работать вместе, сотрудничая;

Учащиеся в работе над проектами:• подготовка защиты проекта, с помощью

компьютера, мультимедийного оборудования, выстраивая логическую систему доказательств;

Учащиеся в работе над проектами:• презентация проекта, цель которого –

представить результат своей деятельности, довести до общественности проблему, способы ее решения, а это позволит развивать умения у школьников владеть искусством и культурой коммуникации.

В чем преимущества метода проектов?• Он дает возможность организовать учебную

деятельность, соблюдая разумный баланс между теорией и практикой;

• успешно интегрируется в образовательный процесс; обеспечивает не только интеллектуальное, но и нравственное развитие детей, их самостоятельность, активность;

• позволяет приобретать учащимся опыт социального взаимодействия, сплачивает детей, развивает коммуникативность.